三峡大学2018年度学科竞赛计划统计表
三峡大学综合测评方案
（1）每学年分别由各主管部门对学生干部和社团成员进行工作考核，考核等级为优秀和良好者分别奖励5分和3分；受学院、学校、省和国家表彰者分别记5分、8分、10分、20分。若考核为优秀或良好且同时受表彰者，则只记表彰得分。
（2）对工作不能认真履行职责者，视情况扣除部分或全部基础分。
（3）兼职干部其基础分加考核分只记最高项。
（2）任意选修课成绩积分＝学年任意选修课总学分×0.5,但最高记分不得超过6分。
（3）辅修专业课程成绩积分=学年辅修课程总学分×0.5，但最高记分不得超过6分
（4）第二学位课程成绩积分=学年第二学位课程总学分×0.5，但最高记分不得超过8分。
（5）学年学分绩点奖励记分：
学年学分平均绩点=4，奖10分，
4.竞赛活动得分：
获学院一、二、三等奖及优胜奖者，分别记5分、４分、3分、1分；获校级一、二、三等奖及优胜奖者，分别记8分、７分、６分、４分；获校以上一、二、三等奖及优胜奖者，分别记15分、１２分、10分、8分。
5.青年志愿者服务得分：
参加学院及学校组织的青年志愿者服务活动每次记1分；受学院、学校及其以上表彰者，每次分别记4分、6分、10分。
（2）自觉遵守各种行为规范，在某一方面（如拾金不昧、见义勇为等）受学院、学校及其以上表彰，分别记3分、5分、10分。
（3）在“文明寝室”建设中，成绩突出，获得院级表彰的寝室，其成员每人记3分；获得校级表彰的寝室，其成员每人记5分；被授予校“文明寝室标兵”者，其成员每人记8分。
（4）违纪扣分：一般违纪一次扣2分，受通报批评者每次扣6分，受警告、严重警告、记过或留校察看处分者每次分别扣8分、10分、15分、20分。
4.学生党、团员表现突出，成绩显著，被授予优秀党、团员等称号：学院级分别记６分和4分，校级记10分和8分，省级记15分和13分，国家级记20分和18分。
三峡大学理学院2018年度本科教学工作状态考核总结
三峡大学理学院年度本科教学工作状态考核总结1．办学思路与目标改革意识与成效（考察学院能否根据人才培养目标积极探索改革人才培养方案和新的人才培养模式，改革效果如何。
）理学院结合思想政治教育工作实际，以“创新育人思路，提高舆论引导力”为导向，开展探“三全育人新路”活动。
同时，提出教学与学工一体化，开展全员育人，全过程、全方位实现第二课堂全覆盖。
加强师德师风师责建设工作学院于年月日印发《立德树人全员育人强化重点营造优良院风》的通知，旨在通过课程建设、课程改革、课堂教学管理、育人于教及师生融合互动等方面达到全面育人、全方位育人的效果，共同促进教学质量的提高。
探索如“小班化”、“翻转课堂”、“（大型开放式网络课程）”等教学方法的改革，同时结合科研团队，引导学生横纵学习。
“探三全育人新路”实践工作由院领导带头，邀请优秀教师、杰出校友，与学生面对面“讲故事”。
活动持续两年多，已开展场，全院学生参与，传递正能量，场场爆满。
还有部分兄弟学院学生参加受益，累计受益人数达余人次，场活动新闻报道均发布在湖北省高校思政网。
.第二课堂分类培养工作学院于年月日印发《理学院关于进一步加强大学生第二课堂分类培养的工作方案》，有针对性地从考研、就业、科技创新和社会实践四个方面，加强学生综合能力培养。
所有在校本科生，结合个人成绩和职业规划，自主选择。
考研组或就业组至少选择一项（也可同时选择）；创新组和实践组至少选择一项（也可同时选择）。
学生根据所选类别积极参加第二课堂学习活动，学院每学期对学生进行考察。
每学期结合学生实际表现，经学院同意，分组选择可调整。
全体教职工根据选择分组情况参与对应活动，年终考核。
．专业建设企事业技术人员参与专业建设情况（考察校企联合开展专业建设的情况，是否有实质性联合建设内容和建设成果。
）学院目前有光电信息科学与工程、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学四个专业。
光电信息科学与工程专业（学院唯一的工科专业）分别与上海威三教育科技有限公司、洛阳牡丹通讯股份有限公司、湖北华鑫光电有限公司签署实习协议。
三峡大学关于制、修订研究生培养方案的基本要求0915
三峡大学关于制、修订研究生培养方案的基本要求关于制订2011版全日制硕士研究生培养方案的指导性意见为适应学位与研究生教育发展需要、深化我校学位与研究生教育改革，提高培养质量，使全日制硕士研究生培养做到宽口径、厚基础、重应用，体现以人为本的指导思想，培养适应我国经济与社会发展需要的学术型和应用型人才，结合我校的实际情况，现就我校学术型和应用型全日制硕士研究生培养方案修订的有关事宜提出如下意见：一、培养方案制定的基本原则（一）培养方案的制订（修订）要遵循研究生教育规律，结合我校学科特色和优势，突出各专业的最新进展，并与我国科技进步、经济建设和社会发展相适应，满足社会各级各类高层次专门人才的需要。
（二）学术型学位点的培养方案可按照一级学科或二级学科进行制定，合理规划所属研究方向，注重基础课程教学，加强应用型课程设置。
应用型专业学位点的培养方案按照学科领域进行制定。
（三）努力体现因材施教的原则，注重发挥研究生的个人才能和特长，培养方案应为制订研究生的个人培养计划留有足够的回旋空间，使研究生的培养在满足培养方案基本要求的同时，根据个人的实际情况，可对课程选择、科研实践及学位论文选题等进行不同的安排。
（四）培养方案必须包括培养目标、研究方向、学习年限、课程设置、考核方式、学位论文工作等内容。
各项内容应明确、具体，具有可操作性。
（五）优化课程体系，规范课程教学，课程设置要注意专业性与交叉性、稳定性与前瞻性的统一，要体现学科本身的特征和应有的知识结构，注意课程体系的优化、课程内容的合理性和整体功能。
培养方案内确定的课程，均要求编写课程教学大纲和考试大纲。
二、培养方案的制定要求(一) 培养目标学术型硕士研究生：培养目标应以国家对硕士学位获得者的基本要求为依据，除了政治思想、道德品质等方面的具体要求外，各学科专业还要根据自己的专业特点，阐明对研究生在理论基础和专业知识等方面应达到的广度和深度，在科学研究能力、创新能力或独立承担专门技术工作能力等方面达到的水平，充分体现以研究生为本、的教育培养理念。
三峡大学科研项目与成果分类评价办法(试行).
三峡大学文件三峡大学术〔2014〕1号关于发布《三峡大学科研项目与成果分类评价办法（试行）》的通知校属各单位：《三峡大学科研项目与成果分类评价办法（试行）》，已经校学术委员会全体会议讨论通过，现予以发布，请遵照执行。
附件：三峡大学科研项目与成果分类评价办法（试行）三峡大学2014年9月5日三峡大学校长办公室 2014年9月5日印发共印5份附件：三峡大学科研项目与成果分类评价办法（试行）1[1]为进一步提升我校科学研究水平，增强学术影响力，规范职称评聘、岗位聘任、学科评价、人才评价等学术评议的质量标准，实施激励绩效机制，坚持质量导引，积极与国际和国内先进水平接轨，结合我校学科实际，特制订《三峡大学科研项目与成果分类评价办法（试行）》。
本办法具体包括《科研项目分类评价办法》、《学术论文分类评价办法》、《学术成果获奖分类评价办法》、《社会贡献分类评价办法》。
1.科研项目分类评价办法科研项目分为纵向项目、横向项目与国际合作项目三大类，其中纵向项目、横向项目由高到低分为A、B、C三个层次。
1.1纵向项目1.1.1 A级项目（1）A1类：国家“973”计划、“863”计划项目；国家自然科学基金创新群体及同类项目、国家哲学社会科学基金重大招标或重大委托及同类项目；国家科技支撑计划项目；国家科技部重大科技专项（课题）。
（2）A2类：国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金重点项目、国际合作重点项目及同类项目；国家杰出青年科学基金项目；国家软科学研究计划重大项目；教育部百千万人才计划项目。
（3）A3类：国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金一般、面上、青年、后期资助、专项、主任基金等项目；国家软科学研究计划项目；各部委公益性行业科研项目；教育部创新团队；教育部新世纪优秀人才支持计划项目；教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目；全国高校古委会项目；国家清史纂修工程项目；其他国家级科研项目。
1.1.2 B级项目（1）B1类：国家部委或省级政府下达的重大、重点项目及同类项目。
重庆三峡学院关于印发《研究生高水平学科竞赛资助暂行办法》的通知
三峡学院文〔2016〕221号重庆三峡学院关于印发《研究生高水平学科竞赛资助暂行办法》的通知各单位：《重庆三峡学院研究生高水平学科竞赛资助暂行办法》经2016年第31次校长办公会研究通过，现印发给你们，请遵照实施。
重庆三峡学院2016年12月18日重庆三峡学院研究生高水平学科竞赛资助暂行办法为了进一步鼓励我校研究生参加高水平学科竞赛，提高其综合素质，培养创新能力、团队协作能力，构建解决实际问题的思维意识。
本着加强研究生校际交流合作，展示我校研究生的风采，扩大我校研究生教育的影响力，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、资助方式资助研究生参加高水平学科竞赛办法分为赛前资助和赛后资助。
资助经费直接转入指导老师专门账号，按照学校财务规定由指导老师监督使用。
（一）赛前资助根据以往对研究生参加高水平学科竞赛的赛前资助情况，对于参赛研究生个人和团队的报名费、竞赛差旅费、实验材料消耗费和其他必须开支的费用（支付邮寄、资料复印等）进行资助。
（二）赛后资助对以个人或团队代表重庆三峡学院参与各类竞赛取得了优异成绩的研究生进行赛后资助，一方面鼓励参赛研究生个人或者团队进一步完善作品参加更高级别的学科竞赛，另一方面鼓励将学科竞赛中形成的科研创新成果（新产品、新技术和新工艺等）转化为产品、样机或技术等，面向市场进一步推广二、资助额度（一）赛后资助金额表1 个人获奖分别给予以下赛后资助表2 团体获奖分别给予以下赛后资助国际级赛事在中国赛区决赛；省部级即国家级赛事在分赛区的比赛。
（二）赛前资助金额赛前资助总额从严把握，且文科和理科参赛项目每项不超过1000元，工科参赛项目每项不超过2000元。
（三）资助说明参赛获得特等奖增加2000元的资助；参加赛事的“985”、“211”高校研究生个人或者团队数少于参赛个人或者团队数的30%的，按既定标准的70%进行赛后资助；参赛没有获得名次，但参赛成果具有开发价值和开发前景的学科交叉团队，将酌情给以不超过30%的标准进行滚动资助；获得赛前资助，将在赛后资助中抵扣赛前资助；凡按照此文件获得资助的项目，不再享受学校其它资助。
三峡大学 公共事业管理本科专业自评报告
三峡大学公共事业管理本科专业自评报告1．专业概况1.1专业开办情况公共事业管理专业是三峡大学政法学院设立的法学、行政管理与公共事业管理三个本科专业之一，于2004年在行政管理专业办学经验的基础上，经湖北省教育厅批准设置，并报国家教育部备案。
本专业以培养公共事业管理专门人才为目标，旨在培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备现代管理理论、技术与方法等方面理论知识以及应用能力的高级专门人才。
本专业实行按类招生，分段培养的人才培养模式，即在招生时按照公共管理学科大类进行统一招生，第5学期进行专业分流，形成行政管理与公共事业管理两个专业方向。
结合我国社会发展水平以及社会公共事业管理职能实现主要由政府主导的实际，本专业的人才培养除面向第三部门等社会组织外，同时也面向国家行政机关及其职能部门，强化学生行政管理专业理论知识的学习和应用能力的培养，鼓励学生通过公务员考试等渠道进入国家行政机关从事相关管理工作。
本专业主要设置有管理学、社会学、经济学、公共管理学、公共事业管理学、公共政策学、社会保障学、劳动法学等课程。
现有在校学生255人，其中，2005级19人，2006级20人，2007级96人，2008级120人（07、08级为公管类总人数，包含行政管理专业）。
1.2专业建设指导思想在学校“发展是硬道理、质量是生命线、人才是关键、创新是灵魂”的办学理念指导下，在政法学院“团结勤奋、求真务实、开拓创新”精神的鼓舞下，五年来，公共事业管理专业围绕“高素质、强能力、应用型”的人才培养目标，本着“加强基础，拓宽专业，突出能力，重视实践，强调综合，注重素质”的专业建设思路，以人才培养模式改革为重点，突出本科教学中心工作，不断深化教育教学改革。
本专业以“全面改革，整体创优，大力提高教育教学水平和人才培养质量”为工作目标，以学科专业建设和结构调整为依托，以转变教育思想和教育教学观念为先导，以优化师资队伍结构、提高教师素质和学术水平为关键，以构建多样化人才培养模式、推进深化学分制教学改革、建设精品课程、优质课程为重点，以加大投入和改善教学条件为保障，积极构建新型专业教育教学体系。
全国本科高校教学基本状态数据库
全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。
三峡大学临床医学专业人才培养方案
临床医学专业人才培养方案（专业代码：100201K）一、培养目标本专业培养适应我国21世纪临床医疗、社会卫生保健事业发展需要的，具有良好的职业道德、创新精神和较强的社会实践工作能力，较高人文素养与健康身心素质，具有扎实专业基础与终身学习能力，能在社会卫生保健各级机构从事临床医疗、预防保健和计划生育等方面工作的高素质、强能力、应用型医学人才。
二、培养要求与特色以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央·国务院关于深化医药卫生管理体制改革的意见》的颁发为契机，顺应医学整合趋势，以社会卫生保健需求为基础，疾病预防和健康促进为重点，根据教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》规定制定培养要求。
（一）职业道德与素质要求1、树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义精神和社会责任感，具有崇高的敬业精神，良好的职业道德与人文素质、健康的体魄和较强的心理适应能力。
2、树立正确的医学伦理观念，关爱病人，尊重生命，具有良好的人际沟通能力与团队合作精神，遵纪守法，品行端正，树立依法行医的法律观念。
3、具有创新意识和严谨的科学态度，具有较强的自主学习和终身学习能力。
（二）知识与能力要求1、学生对文学、历史、哲学、艺术、当代科学技术的发展及其与医学的关系有一个基本的了解，掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
掌握一定的体育和军事知识，具有一定外语和计算机应用能力。
2、掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识和基本技能。
重视实践环境，加强实践能力培养，具有从事安全有效的医疗实践的能力，能运用所学知识和技能诊断、治疗常见病、多发病；掌握医学文献检索、资料查阅的基本方法，初步获得医学科研的能力。
3、掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，并具有基本的疾病预防和健康教育能力；有一定中医学基本知识以及康复和临终关怀的有关知识。
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旅游信息化创新应用大赛 第二届“尖烽时刻”酒店管理模拟全国大赛 湖北省酒店管理沙盘模拟大赛
国家级 国家级 国家级 省级
教育部、商务部 教育部
教育部旅游教指委
湖北省旅游教指委
A C B
序号 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
三峡大学 三峡大学 三峡大学
赛事组织学院
电气与新能源学院 电气与新能源学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院
赛事类别
A A A A B B
中国人力资源开发研究会
经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院
国家级 国家级 国家级
国家教育部/住房和城乡建设部/中国土木工程学会 土木与建筑学院 教育部高等学校工程图学教学指导委员会 全国高等学校建筑学学科专业指导委员会 土木与建筑学院 土木与建筑学院
A
A B B B C B
B B
全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会2018 国家级 年年会学生作业评优竞赛
序号 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
学科竞赛规范名称
三峡大学第五届理想空间设计竞赛
三峡大学第四届工程测量技能竞赛 三峡大学第四届地质技能竞赛 三峡大学第三届先进成图技术与产品信息建模创 校级 新大赛（土建类）
64 65 2018年第十二届“西门子杯”中国智能制造挑战赛 校内选拔赛 2018年蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛 2018年中国大学生计算机设计大赛 ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛 2018年全国大学生物联网设计竞赛 第十届高等学校信息技术创新与实践活动 2018年全国计算机仿真大奖赛 2018年三峡大学程序设计竞赛 2018年三峡大学FPGA应用设计竞赛 2018年三峡大学单片机应用设计竞赛 第三届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛（精 创教育杯）
赛事级别 校级 校级
国家级 省级 校级 校级 校级 国家级 校级 校级 国家级 国家级 国家级 国家级 省级 省级 省级 校级 校级 校级
赛事主办单位
三峡大学
三峡大学
赛事组织学院 经济与管理学院 经济与管理学院
赛事类别
教育部医学教育临床教学研究中心 医学院 湖北省教育厅、湖北省卫生和计划生育委员会、湖 医学院 北省医学会 医学院（临床教管中 三峡大学 心） 医学院（临床教管中 三峡大学 心） 医学院（临床教管中 三峡大学 心） 国家级实验教学示范中心联席会、中国高等医学教 育学会基础医学教育分会、教育部高等学校医药学 医学院 科基础医学专业与课程教学指导委员 三峡大学 医学院 三峡大学 医学院 中国教育技术协会、科讯网世界有限公司 文学与传媒学院 教育部、国家语委、中央文明办 文学与传媒学院 中国图书馆学会 文学与传媒学院 中国仪器仪表学会、办公自动化学会、文秘专业委员会 文学与传媒学院 湖北省教育厅、湖北新闻与传播教育学会 文学与传媒学院 湖北省教育厅 湖北省教育厅 三峡大学 三峡大学 三峡大学 三峡大学 田家炳教育学院 文学与传媒学院 文学与传媒学院 文学与传媒学院 文学与传媒学院
经济与管理学院 经济与管理学院
B
2018年全国金融与证券投资模拟实训大赛 第七届POCIB全国大学生外贸从业能力大赛
全国高校商业精英挑战赛“启课程杯”会计与商业 管理案例竞赛 2018第二届“云丰杯”全国逆向物流设计大赛 2018第七届全国大学生物流设计大赛
国家级 国家级
国家级 省级 国家级
全国金融职业教育教学指导委员会主办、深圳 国泰安教育技术股份有限公司承办 中国国际贸易学会；全国外经贸职业教育教学 指导委员会
国家级 校级 校级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 校级 省级 国家级 国家级 国家级
机械学院 机械与动力学院 机械与动力学院 材料与化工学院 材料与化工学院 材料与化工学院 材料与化工学院 材料与化工学院
C
教育部高等学校无机非金属材料工程专业教学指导 分委员会 中国体视学会金相分会 教育部高等学校材料类专业教学指导委员会主办 中国化工学会、中国化工教育协会、教育部高等学 校化工类专业教学指导委员会 教育部高等学校化工类专业教学指导委员会、中国 化工教育协会
2018年全国绿色建筑设计竞赛 2018年第七届中国梦·美丽乡村公益设计大赛 2018年UIA-霍普杯 国际大学生建筑设计竞赛 2018年第三届全国建设类院校施工技术应用技能大 赛 2018年第六届湖北省大学生结构设计竞赛 三峡大学第九届结构设计大赛 国家级 国家级 国际级 国家级 省级 校级
全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会
三峡大学
A C A A B B A A A
材料与化工学院 教育厅、全国大学生电子设计竞赛湖北赛区组委会 电气与新能源学院 教育部自动化专业教指委 电气与新能源学院 教育部自动化专业教指委、西门子有限公司和中国 电气与新能源学院 仿真学会 教育部高等学校电子信息类教学指导委员会 电气与新能源学院
序号 学科竞赛规范名称 49 2018年三峡大学电子设计竞赛 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63
三峡大学 三峡大学
赛事组织学院 土木与建筑学院 土木与建筑学院 土木与建筑学院 土木与建筑学院
机械与动力学院 机械与动力学院 机械与动力学院 机械与动力学院 机械与动力学院 机械与动力学院
赛事类别
国家级 国家级 国家级 国家级 省级 国家级
A A A A B B
2018全国高校学生课外“ 核＋X”创意大赛 三峡大学第三届产品信息成图与建模创新大赛（机 械类） 三峡大学第一届“ 核＋X”创意大赛 第三届全国无机非基础知识竞赛 2018年第六届蔡司杯大学生金相技能大赛 2018年第七届全国大学生金相技能大赛 2018年第十二届全国大学生化工设计竞赛 第二届全国大学生化工实验大赛 三峡大学第六届大学生化工设计大赛 2018年湖北省大学生电子设计竞赛 2018年第十三届智能汽车竞赛 2018年第十二届“西门子杯”中国智能制造挑战赛 （原全国大学生工业自动化挑战赛） 2018年第三届全国大学生智能互联创新大赛
第十一届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品 信息建模创新大赛 2018年中国工程机器人大赛 2018年中国服务机器人大赛 2018年第八届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组 竞赛 2018年湖北省机械创新设计大赛 清华IE亮剑全国工业工程应用案例大赛
赛事级别 校级 校级 校级
赛事主办单位 三峡大学 三峡大学 三峡大学 三峡大学
赛事级别
校级 校级 国家级 国家级 国际级 国家级 国家级 国家级 校级 校级 校级 国家级
赛事主办单位 三峡大学 三峡大学
工信部、教育部 教育部高等学校计算机、计算机基础、软件工程、 文科计算机教指委 ACM组委会 教育部高等学校计算机教指委 中国高等教育协会、中国发明协会、中国教育技术 协会 教育部，自动化会
中国国际商会商业行业商会和中国商业会计学会 上海市教委、上海物流学会 国家教指委
B A
B C A
66 67 68 69 70 71 72 73 74
2018年“税友衡信杯”全国大学生税务技能大赛 国家级 湖北营销策划大赛 省级 全国大学生赛“科云杯”财会职业能力大赛 国家级
018年第八届全国大学生电子商务“创新、创意及 创业”挑战赛 2018年中国大学生服务外包创新创业大赛
赛事级别
国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级
赛事主办单位
中国图学学会制图技术专业委员会、中国图学学会产品 信息建模专业委员会 中国建设教育协会、广联达软件股份有限公司 中国建设教育协会、广联达软件股份有限公司 中国建设教育协会、广联达软件股份有限公司 中国图学学会 中国建设教育协会
赛事组织学院
绿色建筑论坛/中国绿色建筑协会 CCPIT、中国建筑设计咨询有限公司等、中国建筑 学会生土建筑分会 国际建筑师协会（UIA）/天津大学建筑学院/《城 市•环境•设计》（UED）杂志社 中国建设教育协会/西安三好软件技术股份有限公 司 湖北省教育厅 三峡大学
土木与建筑学院
土木与建筑学院 土木与建筑学院 土木与建筑学院 土木与建筑学院 土木与建筑学院 土木与建筑学院
清华大学、同济大学及西安建筑科技大学
三峡大学 三峡大学 三峡大学 三峡大学 三峡大学 三峡大学
水利与环境学院
水利与环境学院 水利与环境学院 水利与环境学院 水利与环境学院 水利与环境学院 水利与环境学院
第十二届全国大学生结构设计竞赛 第十一届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产 品信息建模创新大赛 全国高等学校建筑学学科专业指导委员会--2018年 谷雨杯全国大学生可持续建筑设计竞赛
国家级
国家级
中国高等教育学会高等财经教育分会 武汉大学 中国商业会计学会 中国互联网协会、 全国大学生网络商务创新 应用大赛组委会
教育部、财政部
经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院
B C B B
学科竞赛规范名称 三峡大学第11届导游大赛 三峡大学第4届旅游创意设计大赛
第九届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛 湖北省高等医学院校第七届临床医学基本技能竞赛 三峡大学第九届病案讨论大赛 三峡大学第四届读片大赛 三峡大学第二届临床技能大赛 第五届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大 赛 三峡大学第六届病原生物学文献阅读知识竞赛 三峡大学医学院第九届大学生医学形态实验技能竞 赛 2018年“科讯杯”国际大学生影视作品大赛 中华诵·2018经典诵读大赛 全国大学生中华经典美文诵读大赛 全国高等院校秘书专业知识技能大赛 2018年湖北大学生新闻传播教育创新实践技能大赛 2018年高教社杯湖北普通高校师范专业大学生教学 技能竞赛 湖北省小学教育专业学生技能竞赛 2018年三峡大学汉语桥竞赛 2018年三峡大学第三届对外汉语教学技能大赛 三峡大学第一届国学大赛 三峡大学第四届大学生社会实践报告竞赛