中层管理者应具备四种能力
中层管理者必须具备的能力素质
中层管理者必须具备的能力素质中层管理者必须具备的能力素质大多数中层干部是从基层提拔起来的，这些骨干在公司工作时间长、表现突出，那么走上管理岗位的他们要具备哪些能力素质呢？一起来了解一下！1与上司相处的能力授命于中层管理者的是上司，因而保持与上司良好的沟通是获得进一步提升的关键。
有很多基层管理者可以赢得下属的尊重，业务能力也非常优秀，却无法获得进一步提升满足自己的更大追求，原因是往往忽视了与上司的沟通。
第一、让上司知道你每天都有干什么。
这一点非常关键，第一尊重，第二避免他滋生出太多的想法，如你想抢他的位、在暗中跟他捣乱、轻视他等等。
第二、征询他的意见获得支持。
有时明明可以走的捷径，但因为忽视了与上司的沟通，而走了弯路，所以在一些问题上多听听上司的意见没有错。
2优良的品德素质1、以公司、集体利益为重，坚持真理，实事求是。
2、具有宽阔的胸怀。
3、具有公正用权意识。
4、具有求真务实作风。
5、具有理智的感情。
优良的品德是走好人生道路的必要条件，也是带班管理的资本。
优良的品德，是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀，正派的作风，表里如一的形象方面的总和。
3相适应的文化素质全民文化教育不断提高，员工文化水平普遍较高，同时新技术、新设备，不断涌现，办公手段日益现代化。
管理文化素质更要提高，必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力，总结汇报能力以创新能力等。
这些能力的提高，都需要丰富的文化知识作基础。
1、有一定的文化政治理论知识。
2、精通本职的专业知识。
3、有广博的相关学科知识。
4有强烈的事业心和责任事业心和责任心，是干好一切工作的首要条件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基础。
有了这一点，就会努力学习，提高各方面的本领，就会严格要求自己，处处以身作则，就会尽职尽责地工作。
这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要的地位和作用。
1、有热爱公司、热爱团队、热爱岗位、建功立业思想。
《中层管理者的四种领导角色》的学习心得
《中层管理者的四种领导角色》学习心得通过学习《中层管理者的四种领导角色》这门课程，我充分理解了领导力在团队管理中的作用，以及领导力在团队目标实现过程中的重要价值。
中层管理者提升领导力，关键是要做好角色认知与实践。
在课程中，孟志强老师系统的阐述了中层管理者领导力提升所需的四种重要角色定位，分别是战略执行官、部门指挥官、业务检察官及团队教练员。
这四种角色帮助我们中层管理者厘清思路，准确定位，找准方向，找对方法，为我们全面提升自身管理领导力指明了方向，也为我们带领团队取得更好的成绩和达成更高的目标奠定了基础。
以下是我对孟志强老师阐述的中层管理者四种角色定位的理解。
中层作为战略执行官，需要明确目标求实效。
中层管理人员是承接公司战略高端和公司执行终端的中坚力量，中层管理人员执行企业战略需要遵守两大依据，一是战略指标，二是工作计划。
战略目标意味着整个部门的工作都是以战略目标为中心而设置的，工作好不好，首先表现在工作的价值是否有利于完成战略目标，是否有利于对战略目标的实现提供保障，是否在为战略目标的实现打好基础。
很多中层管理者感觉工作中最大的困难是不知道自己到底该做什么，这就是没有将自己的工作与企业战略目标紧密结合，没有理顺自己作为战略执行者的工作思路。
工作计划是战略目标的具体分解和细化，是每个阶段需要完成战略目标的每个部分并取得的预期效果。
工作计划需要注重计划的科学性、合理性和超前性，科学的工作计划有利于团队的科学布局，能够显著提升团队效率；合理的工作计划，能够增加计划的可执行性，从而提振团队的工作信心。
而超前的工作计划，有利于减轻后续工作的负担，增强战略执行的动能。
总之，明确目标前提下制定计划的能力，是中层管理者的基本能力，明确目标才能明确工作职责，明确目标才能确定计划，并取得团队工作的最终成果。
中层作为部门指挥官，需要排兵布阵讲战术。
好的中层管理者绝不是事必躬亲的冲锋者，也不是事无巨细的参与者，二是做好一个指挥者的角色。
中层管理人员必备能力和素质课件
• 3、3树形象：
• 员工形象代表企业形象，员工形象代表产品和服务形象，不 要让自己旳形象阻碍了自己旳发展，更不要让自己旳形象淘 汰了自己，树立一种让下属学习旳楷模是一种优异旳中层管 理者必修旳课程。
• 3、4责任强：
• 我们已经强调了诸多责任旳问题，可见我们对工作负责，对 企业负责，对职业负责，对于一种中层管理者来是多么旳主 要，作为中层管理者来说具有良好旳职业道德至关主要，我 们不求让后人记得自己旳贡献，但要做到身后绝对不会有骂 名。
与上司相处旳原则
• 6、及时报告工作进展，份内工作能处理旳不随便 请示，要请示时一定要有备用旳答案
• 及时报告工作进展，让上司放心，懂得你在干什么。 • 1) 做好部门工作计划及时报备上司知晓。 • 2) 及时反馈工作进展，适时提出问题和困难。 • 3) 不随便请示自己份内能处理旳问题，请示时要用书面形式
优异中层管理者必备综合素质
• 3、5行动快：
• 上司安排旳工作在中层管理者力所能及旳范围内要立即旳去执行， 行动快是要让上司放心，让上司信任你，你是最具有执行力旳人， 唯有如此他下次才会把更主要旳任务给你完毕，才会让你挑起更 重旳担子，不要推延，因为迟延既不能完毕工作又不能体现你工 作能力，反而还会给人怠慢对人不注重旳感觉，行动将近体目前 每一件 事情上，行动将近让大家都懂得。
优异中层管理者缺陷
• 四、 优异中层管理者旳三大缺陷： • 1) 心态浮躁，借口太多，抱怨，抱怨不小于
实际工作热情。 • 2) 没有主人翁意识，不能与企业同命运共患
难。 • 3) 不求上进，没有危机感，自我学习提升意
思极差。
优异中层管理者认知错误
• 五、 优异中层管理者旳四种角色认知错误：
• 1) 平庸型旳管理者：传话筒 • 没有把企业旳发展战略、目旳、远景用详细行动告诉员工怎么执行，并
当好中层干部需增强四种意识
当好中层干部需增强四种意识当好一名中层干部，需要具备多种能力和素质，而增强四种意识则是其中非常重要的一部分。
这四种意识分别是责任意识、服务意识、危机意识和创新意识。
下面将分别介绍这四种意识在中层干部工作中的重要性以及如何加强这些意识。
一、责任意识责任意识是中层干部的基本素质之一。
中层干部作为管理者，肩负着重要的领导责任和管理责任。
责任意识的强弱直接关系到中层干部的工作效率和工作成果。
增强责任意识首先要明确自己的管理职责和工作任务，明白自己在组织中的作用和责任，做到心中有责，始终不忘初心。
其次要有远大的事业抱负，把组织利益放在首位，将责任与成就紧密相连，不断提高工作的主动性和积极性。
最后要不断加强学习，提高自身素质和能力，增强承担责任的能力和水平，做到责无旁贷，勇挑重担。
二、服务意识服务意识是中层干部必备的素质。
不论是对上级领导、同事还是下属员工，都应该具备良好的服务意识，积极地为他人服务，解决他人的困难和问题。
中层干部若想要增强服务意识，需要首先要做到知人善任，了解和认识员工的需求和心理，提供有针对性的服务。
其次要注意谦逊和礼貌，善于倾听他人的意见和建议，虚心学习，虚心服务，做到以人为本，服务至上。
再者要不断加强自身的学识和技能，提高工作的专业水平，将自己的专业能力转化为服务他人的能力，增加服务意识的深度和广度。
三、危机意识危机意识是中层干部在面对复杂多变的外部环境和内部管理时必须具备的重要素质。
中层干部在工作中难免会遇到各种各样的问题和困难，需要有清醒的头脑和敏锐的观察力，及时发现和化解潜在的危机，确保组织的长远发展和稳定运行。
增强危机意识首先要不断提高风险防范意识，做到身处沉沦而不忘困境，时刻关注动态，及时发现和解决问题。
其次要善于总结和借鉴经验，加强与他人的沟通和交流，增加自己面对危机的应对能力。
最后要善于主动创新和改变，调整工作的思路和方式，不断提高自己的应变能力，做到在危机中求生存，在危机中谋发展。
中层管理者学习计划
中层管理者学习计划中层管理者是一个单位发展的中流砥柱，为了配合中心发展的需要,现针对目前中心中层存在的问题进行学习指导，希望参加人员能够学以致用,不断提升自己的实力,为中心的发展作出自己应有的贡献,实现自身和单位真正的双赢,真正达到了1+1〉2的协同效应。
一、学习目的：1、懂得做领导的真正含义；2、明白作为一名优秀的领导者应具备的素质和能力；3、掌握系统思考能力,对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展;4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力；5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源,优化配置；6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效率;7、提升有效授权的能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能力；8、提升个人的领导力,拥有个人的影响力，激发团队，支持中心实现整体目标.二、学习对象中心的中层干部、部门主管、各站点站长三、学习方式及内容（一）方式：在职学习（二）内容：1、管理者的角色认知和定位2、管理者应具备的能力3、管理者应掌握的管理技能4、领导力素质提升及高效团队的建设四、学习辅助方法1、学习总结。
学习结束后,所有参加学员总结学习心得，之后进行交流,并在规定时间内提交心得报告.五、管理办法1、学习时间:2018年3月-6月。
2、每月报告做为考核成绩，主任根据学习人员表现打分。
考核成绩单独作为绩效考评一项,且为员工提薪条件之一。
3、参加学习人员根据成绩（100—90 优；89-70 良；69—60 中;59—差）进行相对奖励和惩罚。
成绩为优秀,每月奖励100元；成绩为差，每月扣绩效50元。
学习计划安排。
新时代教育评价改革背景下高校中层干部应具备“四种能力”
２０２１年１４期 （５月中旬）摘要：教育评价是树立正确办学导向的指挥棒，也是推进教育治理体系与治理能力现代化的关键点。
高校作为教育评价改革的主战场，提高治理能力的主阵地，在完善立德树人体制机制，建立科学的教育评价体系方面扮演着重要角色。
高校中层干部是推动教育评价改革的骨干力量，笔者认为，在新时代教育评价改革背景下高校中层干部应具备“四种能力”，即具备政治领导能力、服务学生能力、驾驭风险能力和依法治校能力。
关键词：新时代；教育评价；中层干部；“四种能力”高校的主要任务是培养专业人才和职业人才，根本任务是立德树人。
高校教育是推动专业教育、职业教育的有效形式和主要方式，教育质量是高校生存之道，是高校发展的必由之路。
要建成教育强国，要有序推进教育现代化进程，势必要建立与时俱进的人才培养模式，要创新构建高校治理体系建设路径，要加大力度持续深化教育评价改革。
近日，中共中央、国务院日前印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，通过完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，推动高校教育质量提升，实现持续高质量发展，争创世界一流，建成教育强国。
而中层干部作为高校具体的组织者和实施者，承担着特殊的角色，发挥着中流砥柱作用，笔者认为，高校中层干部在新时代教育评价改革背景下应具备“四种能力”。
一、政治领导能力政治领导能力对于高校中层干部来说，就是强化中坚骨干力量发挥，提升抓班子带队伍的能力，同时也是加强党对高校工作全面领导的保证。
新时代教育评价改革背景下，高校中层干部应在素养培训、政治素质、党建领航等方面下功夫。
一是重点突出政治统领，抓住中层干部这个关键，加强中层干部政治能力训练和政治实践历练，促使其政治领导能力与担任的领导职责相匹配。
二是要建立健全中层干部政治素质考察机制，开展干部政治素质正方双向评议，建立中层干部政治素质档案，考准考实干部政治素质，对政治上不合格的“一票否决”。
三是建立健全将党建、党建带团建队建、思想政治工作和意识形态工作纳入中层干部考核内容，构建有力有效的三全育人格局，构建多维度考核评价体系，强化考核结果综合运用，考核结果应与高校年终绩效奖励挂钩，激励中层干部履职尽责、担当作为。
学校中层干部必备的的四种能力
学校中层干部必备的的四种能力学校中层管理人员处在联系上下、落实工作的位置,要提高工作效益,需在理解力、策划力、执行力、反馈力上着力。
一、提高理解力1.理解教育规律。
教育作为一门学科有一定科学性及规律性。
作为一名教育管理者必须要对基本的教育规律有所理解,要在追寻科学道理的道路上践行规律、宣传规律、发现规律,身先士卒、率先垂范,真正实现践行教育规律的要求。
2.理解学校定位。
本部门的工作都是在学校的场域内展开,对学校的发展历史有了解,更要站在学校发展定位的角度审视工作的定位以及突破的可能。
尽可能站在学校发展的时间节点上看问题,坚守文化传统,革除积弊,开拓新领域,找到新的增长点,推进工作。
3.理解上级意图。
要做到工作的自主创新,首先要将上级的意图领会好、执行好。
认真学习每学期的教育行政会议精神,将教育行政相关部门的工作思路及时纳入到本部门工作计划中,减少工作的盲目性。
教育家办学不是校长一个人办学,而是校长领着一班人(包括中层管理人员)一道前行,那么对于校长办学思想的理解程度就决定了中层在教育家办学中的贡献额度。
理解主管副校长的指示精神,和实践相结合,明晰工作路径。
二、提升策划力每学期的工作计划都要认真对待,重复他人固然不可取,重复自己也会给工作带来封闭、低效的弊端。
在围绕中心、围绕大局定好位以后,主要思考如何创造性落实、呈现新的思想、新的载体、新的举措、新的制度。
学校中层工作中有大量的文案工作要做,策划文案要站在一定的高度,培养对文字的敏感度,将思想通过精准的文字表达出来,选题、立意高远一些,以推进部门工作的常态。
在承认活动推进前提下,主要要在活动的策划上做到将每个该考虑的环节都尽量考虑进去,形成完善的策划方案。
三、提增执行力“校长出思想,副校长出思路,中层去落实”,作为中层就是要去做一些实实在在的事情,中层管理人员执行力的大小直接关系工作的质效。
1.执行文件不走样。
学校工作还是以听从上级安排为主,那么按照层级管理的原则,上级来文一般由校长批给副校长或者是直接给中层,最后都还是中层去落实。
企业中层管理者的作用
企业中层管理者的作用一、中层管理人员在企业中的作用1.中层管理者是企业战略的执行者企业要谋求可持续发展，必须不断提升其核心竞争力。
一个成功的公司，战略发展目标、企业文化建设等都是不可缺少的。
要想达到预期的效果，必须依赖于良好的执行能力。
中层管理者所处的中间位置，决定了他们作为企业战略执行者的地位。
中层管理者作为企业战略的执行者，要去推动、去落实、去指导实践企业高层做出的决策，要有效发挥中层管理者的这一作用，关系到企业的成败。
2.中层管理者是企业战术决策的制定者随着经营规模的扩大，生产技术的迅猛发展，生产过程的高度复杂化以及市场竞争不断加剧，迫使企业需要迅速、及时地实施战略决策。
要实施战略决策，就要分解和下放决策权，因此，就会带来大量的战略分解决策、战术运用决策、应对危机和突发事件决策，对企业中的中层管理者来说，不仅要严格执行和组织实施企业高层的决策方案，还要基于企业和部门的全局，通过有效的战术决策，提高方案的实施效率和效果，从而实现企业的目标。
3.中层管理者是高层管理者和基层管理者之间进行沟通的桥梁中层管理者上有高层管理者，下有基层管理者，在企业中处于上与下的结合点上。
一方面既要严格的执行高层决策，又要适时调整、完善、推动方案实施;既要履行上传下达的职能，又要做好某某某策宣传、计划落实、组织协调、激励员工，在既定的工作流程基础上保证执行到位。
另一方面，要收集、筛选、整理实施过程中发现的问题，及时向高层管理者进行反馈，为高层决策提供可靠的参考信息。
可见，中层在企业中作用相当大，但事实上企业的中层管理者并未必全部起到这个作用，那么现实中的中层存在哪几种类型呢?二、现实中中层管理人员存在的类型现实中，有的中层管理者不能准确进行角色定位，对上对下都有抱怨，不愿意承担责任，有的中层工作缺乏规划，也有的中层严重缺乏执行力等，归纳起来，中层管理者存在着以下四种类型：1.权力型：这一类中层只知道玩权力，整天耀武扬威，心思不放在工作上。
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中层管理者应具备四种能力
中层治理者是公司治理的中坚力量，也是公司一般职员的直截了当治理者。
中层治理者除了具有治理职责、岗位职责以外，还起到职员与公司决策者上传下达的作用，如果中层治理者不能发挥其应有的作用，则会对公司的治理和决策的贯彻带来专门大的阻碍。
公司人力资源部门和决策层在选择中层治理者时，除了要了解候选人的岗位技能和运气以外，还要注意是否具备下述四个能力：智力能力，治理能力，人际交往能力和自我操纵能力。
1.智力能力
智力能力可分为概念化能力，判定力和逻辑思维能力三个方面。
概念化能力是指治理者能否看出表面上互不相干事件的内在联系，并从系统的角度进行分析。
概念化能力有助于治理者把握全局，并能深入的系统地分析咨询题和解决咨询题。
判定力是通过治理者对已知信息的处理，对事物进展趋势进行方向性把握的能力。
判定力有助于治理者在进行部门规划和工作打算时，提升工作效率和准确度。
逻辑思维能力是指治理者对一些事物进行的符合常理的判定。
较强的逻辑思维能力有助于提升治理者实际工作行为的有效性。
2.治理能力
治理能力可分为规划能力和行动能力。
规划能力是指充分调配现有资源制定达成工作目的打算的能力，中层治理者应该具有达成本部门工作目标的规划能力。
行动能力是指在工作中采取主动主动的行动策略的能力。
在实际工作中，专门多情况在行动之前不可能进行100%的充分的预备，这就需要中层经理能够在有专门多不确定因素存在的情形下，对环境进行客观、正确的判定，并采取主动的行动。
3.人际交往能力
在工作中，人际交往能力可分为对上级交往能力，平级交往能力和对下属交往能力。
对上级的交往要紧是同意上级的任务和对任务的向上级的反馈。
平级交往要紧是部门和谐及部门沟通。
对下属的交往要紧是布置工作任务及进行工作指导等。
不论是对哪一级的交往，沟通的能力专门重要。
中层治理者不但要能准确的领会对方表述的意图，还要能准确的把自己的意图准确的表述给对方。
4.自我操纵能力
自我操纵能力包括情绪操纵能力，自我估量能力和环境适应能力。
对治理者而言，情绪化的语言和行为并不能解决任何工作中的咨询题，反而会让其他职员丧失对你的认同。
因此，操纵好自己的情绪，理智、客观的对待工作中的各种咨询题，就显得专门重要。
自我估量能力的强弱体现出了治理者是否有自知之明，没有自知之明的治理者不可能是一个明智的治
理者。
由于职务或者工作环境的变动，治理者是否能够连续有效地进行工作，胜任自己的岗位，这体现了治理者适应能力的高低。