从继承与借鉴中培养青少年的文化自信
当代青年培养文化自信的重要意义
当代青年培养文化自信的重要意义
当代青年是国家和民族未来的希望，培养文化自信是实现中华民族伟大复兴的必要条件。
具体来说，培养文化自信可以从以下几个方面讲述。
首先，文化自信是国家强盛的重要保障。
随着国际竞争日益激烈，文化自信成为国家核心竞争力之一。
只有具备自信的文化才能在国际舞台上占据一席之地，实现国家崛起和强盛。
其次，文化自信是民族团结的纽带。
文化是一个民族的精神支柱，只有通过传承和弘扬自己的文化，才能增强民族凝聚力和自豪感，实现中华民族的团结和和谐。
再次，文化自信是个人成长的必要条件。
青年人是国家和社会的未来，他们的成长与国家和民族的未来息息相关。
文化自信可以帮助青年人树立正确的世界观、人生观和价值观，为个人的成长和发展提供良好的思想基础和精神支撑。
最后，文化自信是推动国家和社会发展的重要力量。
文化自信可以激发人们的创造力和创新精神，推动社会进步和发展。
只有具备强大的文化自信，才能引领国家和社会走向更加美好的未来。
因此，当代青年培养文化自信具有重要意义，不仅关系到个人的成长和发展，更关乎国家和民族的未来。
我们应当积极推动文化自信的培养，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
- 1 -。
青年如何坚定文化自信800字
青年如何坚定文化自信文章一：青年如何坚定文化自信随着时代的发展和社会的变迁，青年人面临着各种文化冲击和多元化的价值观碰撞。
在这个过程中，如何坚定文化自信成为了一个重要的课题。
本文将探讨青年如何坚定文化自信的两个方面，包括加强文化认同和培养文化自信心。
首先，加强文化认同是坚定文化自信的基础。
青年应该积极了解和学习自己所属的文化背景，包括历史、传统、价值观等方面。
可以通过阅读相关书籍、参与文化活动、深入社区了解民俗风情等方式来增进对自己文化的认同感。
同时，还可以通过与长辈交流、听取他们的故事和经验，了解更多关于自己文化的知识。
通过这些方式，青年可以更好地理解和认同自己的文化，从而建立起文化自信。
其次，培养文化自信心也是非常重要的。
青年可以通过积极参与文化活动，如艺术表演、文化展览、传统节日庆祝等方式来培养自己的文化自信心。
参与这些活动可以让青年感受到自己文化的魅力和独特性，增强对自己文化的自豪感。
此外，青年还可以通过学习本土文化的传统技艺，如书法、绘画、音乐等，培养自己的文化修养和自信心。
通过不断地实践和提升自己在文化领域的能力，青年可以更加自信地面对文化冲击和价值观碰撞。
除了以上两个方面，青年还应该保持开放的心态和积极的学习态度。
在多元化的社会中，接触和了解其他文化也是非常重要的。
青年可以主动去了解其他文化的特点和价值观，与不同背景的人交流和沟通。
通过这样的交流，可以拓宽自己的视野，增加对多元文化的理解和尊重。
同时，也可以借鉴其他文化的优点和精髓，丰富自己的文化素养。
但在接触其他文化的过程中，青年应始终坚守自己的文化底线和核心价值观，不盲目追求外来文化而失去自我。
在当今全球化的时代，青年要坚定文化自信并不是一件容易的事情。
但只有通过加强文化认同、培养文化自信心和保持开放的心态，青年才能更好地面对文化冲击和多元化的挑战。
希望本文提供的思路和方法可以为青年们坚定文化自信提供一些启示和帮助。
文章二：如何增强青年的文化自信近年来，随着社会的变革和文化的多元化，青年面临着越来越多的文化冲击和价值观碰撞。
青年如何坚定文化自信500字
青年如何坚定文化自信500字
青年是国家的未来和希望，他们在文化自信方面的坚定非常重要。
然而，由于受到各种社会和文化因素的影响，青年的文化自信有时会受到一定的挑战。
为了帮助青年坚定文化自信，以下是一些建议。
青年应该多了解和学习自己国家的历史和文化。
了解自己国家的历史和文化是培养文化自信的基础。
通过学习历史，青年可以了解到自己国家的辉煌过去和伟大成就，从而激发自己对国家的自豪感和文化自信。
青年应该积极参与和传承传统文化。
传统文化是一个国家的根基，是文化自信的核心。
青年应该积极参与传统文化的学习和传承，例如学习传统乐器、书法、绘画等艺术形式，参与传统节日的庆祝活动等。
通过亲身体验和参与，青年可以更好地理解和感受传统文化的魅力，从而坚定文化自信。
青年应该积极拥抱现代文化，同时又保持自己的文化特色。
现代文化是与时俱进的，青年应该积极了解和接受现代文化的发展，例如科技、音乐、电影等。
然而，青年也应该保持自己的文化特色，不盲目追求外来文化，保持对自己文化的认同和自信。
青年应该积极参与国家和社会建设，为国家的繁荣和发展做出贡献。
通过积极参与社会实践和公益活动，青年可以更深入地了解社会现状和问题，并为解决这些问题贡献自己的力量。
通过为国家和社会
做贡献，青年可以感受到自己的价值和使命，从而坚定文化自信。
青年应该通过多了解和学习自己国家的历史和文化，积极参与和传承传统文化，拥抱现代文化同时保持自己的文化特色，积极参与国家和社会建设等方式来坚定文化自信。
只有坚定文化自信，青年才能更好地面对未来的挑战，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
大学生如何树立文化自信1000字
大学生如何树立文化自信1000字在当今社会，文化自信是指个人对本国文化的强烈认同和自豪感，也是一个国家整体文化软实力的具体体现。
对于大学生来说，如何树立文化自信意义重大。
本文将从以下几个方面详细阐述大学生如何树立文化自信。
一、加强对本国优秀传统文化的学习大学生要树立文化自信，首先要学习本国的传统文化。
中国拥有悠久灿烂的历史文化，包括诗词、书画、戏曲、传统节日等等，这些都是中国传统文化的重要组成部分。
通过认真学习，大学生可以深入了解中国传统文化的内涵和价值观，从而培养对本国文化的自信心。
可以通过阅读经典著作如《论语》、《孟子》等来了解中国传统文化的思想精髓，也可以参加各种传统文化活动，如书法、绘画、剪纸等课程培养自己对传统文化的兴趣和理解。
二、积极参与本国传统文化的传承与创新要真正树立文化自信，大学生不仅要学习传统文化，还应该积极参与文化传承与创新。
可以通过参加各类文化艺术团队、社团活动等，学习和传承传统技艺，如京剧、民乐、民舞等。
同时，也可以在传统文化基础上进行创新，将传统文化与现代元素相结合，创作出新的作品和艺术形式。
通过这种方式，大学生不仅可以加深对传统文化的理解和认同，同时也能够在文化传承和创新中提升自己的技能和素养。
三、关注国际文化交流，提升文化自信在当今社会，国际文化交流日益频繁，大学生也应该关注国际文化交流的动态，了解其他国家的文化传统和现代文化形态。
通过参与国际交流活动、跨国文化项目等，可以与外国青年交流互动，增进对其他国家文化的了解和尊重。
在这个过程中，可以充分展示中国的优秀传统文化，同时也能够接纳和融合其他国家的文化元素，从而拓宽自己的文化视野，提升文化自信。
四、自觉防范和抵制文化自卑情绪在日常生活中，大学生要自觉防范和抵制文化自卑情绪。
由于受到外部环境的影响，一些人可能会产生对本国文化的贬低和自卑情绪。
因此，大学生要树立文化自信，首先要保持积极向上的心态，正确对待自己和本国文化。
论述新时代青年学生在树立文化自信的使命担当
新时代的青年学生在树立文化自信的使命担当方面具有重要的责任和作用。
以下是对此论述的一些观点：
1. 传承中华文化：青年学生是祖国未来的建设者和接班人，他们应当深入学习和传承中华优秀传统文化。
通过学习经典著作、文化遗产和传统艺术，青年学生能够感受到中华文化的深厚底蕴，培养对传统文化的热爱和自豪感。
2. 弘扬时代精神：新时代赋予了青年学生新的历史使命。
他们应当积极投身于社会主义建设事业，树立起新时代的精神风貌。
通过关注社会热点、积极参与公益活动和社会实践，青年学生可以展现出奋发向前、积极向上的精神风貌。
3. 融入多元文化：在全球化背景下，青年学生应当开放包容，积极融入多元文化。
通过了解和尊重不同国家、不同地区的文化传统，青年学生可以拓宽视野、增长见识，并在与
外部文化的交流中找到自身文化的独特之处。
4. 创造文化创新：青年学生是时代的创新者和推动者。
他们应当勇于表达自己的思想、观点和创意，用自己的方式诠释、演绎和创造文化。
通过文学、艺术、音乐、舞蹈等形式的创作，青年学生可以为社会注入新的文化活力。
5. 引领文化发展：青年学生作为文化的新生力量，应当在文化领域发挥引领作用。
他们可以积极参与文化交流、文化产业的发展和文化活动的策划组织，推动社会文化的进步和繁荣。
综上所述，新时代的青年学生在树立文化自信的使命担当方面具有重要的角色。
他们应当传承中华文化、弘扬时代精神、融入多元文化、创造文化创新并引领文化发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
小学生如何增强文化自信
小学生如何增强文化自信文化自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
对于小学生来说，从小培养文化自信，不仅有助于他们更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，还能为他们的成长和未来发展奠定坚实的基础。
那么，小学生应该如何增强文化自信呢？首先，小学生要多读书。
书籍是人类智慧的结晶，通过阅读，可以让孩子们接触到丰富的文化知识。
可以读一些经典的神话故事，如《盘古开天地》《女娲补天》《后羿射日》等，感受古代人民的想象力和创造力；读一些历史故事，比如《岳飞精忠报国》《郑和下西洋》等，了解我们国家的发展历程和伟大成就；还可以读一些诗词歌赋，像李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，体会古人的豪情壮志和优美意境。
在阅读的过程中，孩子们能够沉浸在中华文化的海洋里，汲取其中的智慧和力量，从而增强对自己文化的认同感和自豪感。
其次，参加文化活动也是增强文化自信的重要途径。
学校和社区经常会组织各种各样的文化活动，比如书法比赛、绘画展览、戏曲表演等。
小学生们可以积极参与其中。
比如参加书法比赛，通过一笔一划地书写汉字，感受汉字的形态美和结构美；观看戏曲表演，欣赏演员们精彩的唱腔和身段，了解戏曲背后的历史故事和文化内涵。
这些活动能够让孩子们亲身感受中华文化的魅力，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
再者，学习传统技艺也是一个很好的方式。
中华传统文化中有许多精湛的技艺，如剪纸、刺绣、陶瓷制作等。
小学生可以在课余时间学习这些技艺。
比如学习剪纸，一张普通的纸在手中经过折叠和剪裁，就能变成各种精美的图案，这不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能让他们体会到民间艺术的独特魅力；学习刺绣，一针一线中蕴含着耐心和专注，完成的作品更是展现了细腻和精美。
通过学习这些传统技艺，孩子们能够更加深入地了解传统文化，增强对自己民族文化的自信。
还有，参观博物馆、历史遗迹等也是必不可少的。
博物馆里陈列着许多珍贵的文物，每一件文物都承载着一段历史和文化。
文化自信自信初中生如何树立正确的民族自豪感
文化自信自信初中生如何树立正确的民族自豪感文化自信是指对自己所处民族的文化传统和文化成就保持自豪感，并对其加以继承、发展和创新的坚定信念。
对于初中生来说，树立正确的民族自豪感是培养他们积极向上的心态、塑造他们良好的价值观和培养他们全面发展的重要一环。
下面将从教育、学习、交流与传播四个方面，探讨如何帮助初中生树立正确的民族自豪感。
一、教育篇教育是培养学生正确的民族自豪感的重要途径。
学校在课程设置和教学内容中应注重国学经典的教育，如中华经典名著、优秀文化遗产等。
通过系统地学习和研究，学生能够对传统文化有更深入的了解，从而培养起对民族文化的自信。
同时，学校可开设相关的文化活动，如非遗传统技艺的传承、经典戏剧的演出等。
通过参与这些活动，初中生能够亲身感受到中华文化的博大精深，增强对自己文化传统的认同感和自豪感。
二、学习篇学习是培养学生自信的基础。
在学习过程中，教师应注意培养学生对中华文化的理解和尊重。
可以通过多样的教学手段，如讲解、案例分析、小组讨论等，引导学生思考中华文化的核心价值观，如仁、义、礼、智、信等。
同时，通过展示中华文化在各个领域的辉煌成就，激发学生对中华文化的兴趣和对民族的自豪感。
此外，可以借助互联网资源，在课外时间为学生提供广泛的学习机会。
引导学生去读一些名著、传统经典，了解中国古代科技的成就，参与学术研究等。
通过这些学习活动，初中生能够进一步了解自己的文化底蕴，增强自己的民族自豪感。
三、交流篇交流是培养学生自信的重要手段。
学校可与其他地区的学校开展文化交流活动，组织学生互访、交流和展示，让学生亲身体验不同地区的文化魅力。
这样的交流能够打破地域限制，促进文化融合，让学生通过与他人的交流，发现自己民族文化的独特性和魅力，培养他们的自豪感。
另外，学校可以组织参观历史文化名胜，如故宫、长城、丝绸之路等。
通过亲身感受中华文明的瑰宝，初中生能够深刻体验到自己民族的文化底蕴和历史的厚重感，从而形成正确的民族自豪感。
浅析新时代青年如何坚定文化自信
浅析新时代青年如何坚定文化自信随着时代的不断发展，新时代的青年们面临着更加复杂和严峻的挑战，如何坚定文化自信成为了一个重要的问题。
文化自信，就是指在自觉接受先进文化的积极引导的基础上，保持对本民族传统文化的自信，并有信心去弘扬、创新、发展本民族文化的态度和行动。
本文将从几个方面来浅析新时代青年如何坚定文化自信。
一、学好本民族传统文化学好本民族传统文化，是坚定文化自信的重要前提。
我们的祖先在漫长的历史长河中留下了丰富的文化遗产，如《易经》、《书经》、《诗经》、《论语》、《道德经》等等，这些经典蕴含着深厚的哲学思想和文化内涵，是我们民族的文化基石。
新时代青年应该认真地学习这些经典，不仅可以拓宽自己的文化视野，更可以在接受和创新中发展自己的文化自信。
二、关注时代前沿文化新时代的文化发展日新月异，新兴文化层出不穷。
对于新时代的青年来说，要坚定文化自信，同时要与时俱进，关注时代前沿文化，积极跟进文化热点，对新兴文化进行理性的思考和评价。
例如，关注网络文化、电子竞技、音乐、影视等，探究其中的文化内涵和价值，找到自己与文化前沿的接口点，积极融入到时代的潮流当中。
三、多元文化包容文化塑造人格，而人格决定命运。
新时代青年要坚定文化自信，同时也要展现出多元文化包容的态度。
中国是一个多民族、多文化交融的国家，不同文化别有特色，都应该受到平等对待、相互尊重。
在自身文化自信的基础上，我们也要学会欣赏和接纳其他文化，具有开放、包容的文化心态，跨越文化障碍，弘扬中华文化，推动中国文化进一步走向世界。
四、发挥职业优势不同职业有不同的文化背景和内涵，新时代的青年要发挥自己所处职业的优势。
例如，教师要具有传承和弘扬优秀传统文化的责任，体育教练要在培养本领域优秀人才的同时，借助体育文化传承弘扬中华文化；创业者要注重企业文化的建设，凝聚集体文化力量，增强企业的文化自信。
只有在自己所处职业领域不断探索和实践，才能发挥职业文化的优势，提升个人文化自信。
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借鉴方面的问题。
一
、
优 秀传 统文化 是 中华 文化 之根
对 于 中西 方 文 化 的异 同 ， 有学 者 认 为 ， 西方 文 化
是物质文化 ， 印度文化是精神文化 ， 而中华 民族 的传
统 文化 是 心理 文 化 ，它将 伦 理道 德发 展 到 了极 致 闭 。
优秀传统文化是 中华 民族 五千多年发展 的结 晶 ， 影 响着 每一个中国人的思想观念 和生活方式。面对西 方文化 的影响， 继承和发扬优秀传统文化 ， 使青少年 养成中华 民族传统美德就显得更为重要 。我们要把 优秀传统文化放在 民族发展的高度 ，在青少年 中大
方文化中的优秀成分 ， 把西方文化 的科学精神 、 有效
方 法 应 用 到社 会 主 义 先 进 文 化 和 民族 文 化 建 设 中
影响 ， 树立高度的文化 自 信。
（ 任编 辑 ： 责 原淑玲 ）
参考文献 ：
去。 要引导青少年用新的思维方式认识世界 ， 提高青
年一 代 的文化创 造能 力 。
中 共 山 西省 直机 关 党 校 学 报 ２ １ ０ ２年 第 ３期
义等不 良思想倾 向，对青少年 的成长进步造成 了严 重危害。中华 民族的优秀传统文化博大精深 ， 有效整 合与传播优秀传统文化 ，有助于青少年深入 了解民
●
［ 作者 简介】 马永宁（９ ３ ） 男， １８ 一 ， 西安政 治学院研 究生 １ ７队 上 尉
工．ｔ ｒ 、 Ｉ ＝±ｉ ．Ｉ ， —‘一 Ｊ 左Ｊ ．： —． —．一 ，１．一 Ｌ Ｌ １ 厶 — ． ， ，、 ． ｝ ， ｈ —
确认识 ， 批判地学习 ， 在坚决批判封建忠君思想 、 宗 法观念 、 封建迷信等腐朽思想的同时， 也要科学对待 传统文化 ， 不能思想过激、 以偏 盖全 ， 让青少年错误
识 形 态 的吸 引力 和凝 聚力 ，教 育青 少 年 自觉 吸 收传 统文 化 和西 方文 化 的精 华 ，摆 脱腐 朽 文化 和思 想 的
之一 ，对于引导青少年如何科学对待西方文化有着 重要启示意义。优秀的文化成果是全人类的财富， 在 全球化背景下 ，文化的交流为我们提供了学习西方
文化 和 其它 外来 文 化 的 良好平 台。要 充分 发 挥青 少 年接 受 能力 强 、 知欲 强 的优 点 ， 优 秀西 方 文化 产 求 把 品引入 到青 少 年 的学 习和 生 活之 中 ，丰 富青少 年 的 文 化生 活 ， 引导 他 们正 确认 识 西方 文 化 ， 正确 接 受西
劣 ， 过对 西方 文 化糟 粕 的积 极 批判 ， 高 他们 对 社 通 提
会主义文化和优秀 民族传统文化的 自 信心。 三 、 文化的继 承 与借鉴 中培 养 民族精神 在
地认为传统文化是腐朽的思想 、 过时的观念 ， 从而减
弱对传统文化的学习热情 ，减弱对传统文化的 自信 心。所以， 在对青少年进行传统文化教育时， 要正确 区分传统文化 中的精华和糟粕 ， 引导他们择善而从 ， 提升他们的道德判断和价值选择能力。 二、 科学对待西方文化 。 提高青少年的文化自信
（ ） 予传统文化以时代含 义 ， 高青 少年对 二 赋 提 传 统文化 的认 同感 从 当今社会文化发展现状看 ，西方文化和一些
亚文化在青少年中比较流行 ，而中国优秀传统文化
的普及和传播却显得无力 ，这与没有赋予优秀传统
力弘扬优秀文化 ， 提高他们 的民族 自尊心和 自 心 ， 信
为青少年建立文化 自 信奠定坚定 的基础。 （ 利用丰富的传统文化 资源 ， 强青 少年 思 一） 加
注重发挥优秀传统文化的德育功能 ，使青少年通过 “ 三省吾身” 不断提高道德品质 ； ， 优秀传统文化 中的
“ 天下兴亡 ， 匹夫有责” “ 、先天下之忧而忧 ， 天下之 后
观、 价值观尚不完全成熟 ， 最容易受到西方文化和其 它不 良文化的影响。在各种文化的交流碰撞 中， 要使
青少年了解民族文化 ， 提高文化 自 信和 自觉 ， 就要高
富。如何使中华文化与当代社会相适应 、 与现代文明 相协调 ， 保持 民族性 、 体现现代性 ， 需要我们站在本 民族的立场上思考 问题 ，冷静应对西方文化的冲击 和影响 ， 增强 中华 文化 的 国际影 响力 。 梁启超先生在《 少年中国说》 一文中写道 ：少年 “ 富则国富 ， 少年强则国家 ， 少年胜于欧洲则 国胜于欧 洲 。”这说明了青少年在国家和民族发展 中的重要 性。我国是中国共产党领导下 的社会主义国家 ， 社会
青少年在享受西方文化 的同时，不受西方文化及其 它文化 的消极影响 ，就必须提高他们 的文化判断力 ｌ 和对民族文化的认 同感０ 对此 ， 要牢牢把握马克思
中共 山 西省 直 机 关 党 校 学 报 ２ １ ０ ２年 第 ３期
【 曾汉君．＂ 西方文化思潮对我 国大众 文化 的 ２ 】 ３代 － 影响ｏ． Ｊ 马克思主义与现 实，０ ８ （ ） ２ ０ ，５ ．
口 马永宁 （ 西安政治学院， 陕西
［ 摘 要】
西安
７ ０６ ） １０ ８
优 秀传统文化是 中华文化之根 ， 兼容并 包是 中华民族优 秀传统 文化 的主要特征之一。 在各种文化的交
流碰 撞 中， 要使青 少年 了解 民族文化 ， 高文化 自 ， 提 信 就要 高度 重视社会主 义先进 文化 建设 ， 文化 的 在
的， 只有着力提高青少年 的文化判断力 ， 使青少年学 会正确对待西方文化 ，才是培养青少年文化 自信 的
关 键所 在 。 （ ） 极 吸 收 西 方 文化 的 精 华 ， 高青 少年 的 一 积 提
是 中华 民族优 秀传 统 文化 的主要 特 征
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心 的时代精神 、践行社会主义荣辱观是当今我 国社会 主义主流文化 的科学 内涵 ，是社会主义核心价值体 系的 主要 内容 。面对全球 背 景下 的多元 文化 冲突 ， 文 化 自信建设 已成 为青少 年思想政 治教育 的时代课 题 。要 积极建 设社 会 主义先 进文化 ， 强社 会 主义意 增
继承与借 鉴 中培养民族精神 。
［ 关键词】
青少年； 文化 自 文化 自 民族精神 信； 觉；
［ 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 ６ ４ １ ７ （ ０ ２ ０ — ０ ５ ０ １ ７ — ６ ６ ２ １ ）３ ０ ４ － ９
【 中图分类号】 ２ Ｇ１ １
通信技术的发展为文化传播提供了载体 、拓宽
（ ） 学批判西方文化 的糟粕 ， 高青少年对 二 科 提
民族 文化 的认 同感
【 杨影 ， １ 】 裴显霖． 全球化背景下文化价值观 的冲突
及对策 Ⅱ． 】 黑龙江教育 学院 学报 （ ２ 卷 ） 第 ８ ，
２ ０ ，１ ） ０ ９ （０ ．
在好莱坞大片 吸引青少年眼球 ，麦当劳” “ “ 、肯 德基 ” 等西方饮食文化大量涌人我 国的情况下， 要使
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支 撑 。在全球化背景下 ， 中西方文化交流更加频繁 ， 不
管青少年接触到什么样的文化 ，选择什么样的生活 方式 ， 民族精神是必须要强调的。对中华优秀传统文
化的继承是为了培养和弘扬我们 的民族精神 ，对外 来文化的借鉴是为了让中华民族文化的内容更加丰
ｆ 姜黔 阳． 中国 民族文化 的发展 策￣－］ 南科 ３ 】 论 ｌ． Ｊ湖 技学 院学报 （ ２ ）２ ０ ，９ ． 第 ９卷 ，０ ８ （ ）
研 究方 向 ： 队政 治 工 作 军
。
。
Ｗ ＮＨ Ａ Ｉ Ｈ ｆ Ｅ Ｕ Ａ Ｅ Ｊ ＮＳ
（ 引导青 少年．￣－ ｉ传统文化 三） ｅ Ｋｅ ，
受生产力发展水平制约 ，建立在封建宗法制度
主义在意识形态领域 的主导地位 ，牢牢把握先进文
化的前进方向，从意识形态领域和思想道德建设 的
在全球化背景下 ，部分青少年受西方物质文化 影响 ， 产生了拜金主义 、 享乐主义 、 消费主义 、 冷漠主
追求物质利益等现象 ，在青少年中加强优秀传统文 化学习 ， 赋予精忠报 国、 百善孝为先 、 君子取义不取 利等思想 以新的时代内涵 。通过对青少年进行优 良 传统教育 ， 让他们感受到中华民族优秀传统文化的强 大魅力 ， 提高他们的道德水平。
度 重 视社 会 主 义先 进 文化 建 设 ，重 视 文化 的继 承 与
乐而乐” 思想 ， 体现了中华民族高度 的责任感 与使命
感， 能激励青少年养成胸怀天下的广阔胸襟 ， 提高其
社会责任心和爱国热情。要以“ 老吾老以及人之老 ， 幼吾幼以及人之幼 ” 的仁爱心理 ， 提高青少年 的关爱 意识 ， 养成乐 于助人的良好心态 ， 不断净化青少年的
和小农经济上 的传统道德 ，必然有其保守性和狭隘
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高度分析西方文化 。要明确指出西方文化 的不足之
主义先 进 文化 是 我 国 的主流 文 化 ，坚持 马 克 思 主义 指 导 地位 、 定 中 国特 色社会 主义 的共 同理想 、 坚 弘扬
进入新世纪 、 新阶段 以来 ， 西方 国家打着民主的
旗号 ， 以文化为载体对我国进行思想渗透 ， 而且其隐 蔽性很强 ， 潜移默化地影响着青少年 的思想行为 ， 使 青少年的行为方式出现 了不同程度的西化现象 。在 全球化大趋势下 ，严 防重堵是不现实 ，也是行不通
想道 德教 育
文化 以时代意义有着直接关系。在发挥思想道德教 育优势的过程中 ， 要用时代的人和事 以及流行的文 化方式注解优秀传统文化 ，并将优秀传统文化与青 少 年 的 现实 生 活有 效链 接起 来 。特别 是要 针对 青 少