(人教版)初中生物七上 第三单元第四章综合测试01-答案
第三单元第四章综合测试一、单选题1.小明在做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液，要除去衬衫上的绿色污渍，简便而有效的方法是（）A.用肥皂水洗涤B.用沸水褪色C.用酒精脱色D.到市场上购买去污灵2.叶片中不能进行光合作用的细胞是（）A.无色素的表皮细胞B.保卫细胞C.栅栏组织细胞D.海绵组织细胞3.人们的衣食住行都是（）A.直接来源于绿色植物B.间接来源于绿色植物C.直接或间接来源于绿色植物D.以上都不是4.“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（）A.运走耗尽叶片原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.检测是否产生淀粉D.检测是否合成叶绿素5.某兴趣小组开展了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。
步骤如下：①把天竺葵放在黑暗中一昼夜②用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射③几小时后，摘下叶片并去掉纸片④将叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热⑤漂洗叶片、滴加碘液，观察颜色变化对该实验的分析错误的是（）A.步骤①的目的是消耗掉叶片原有的淀粉B.步骤②设计错误，应取两片叶子才能形成对照C.步骤④完成后，烧杯中的酒精会变为绿色D.该实验证明：绿叶在光下制造了淀粉6.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明（）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用产生淀粉④光合作用需要叶绿体A.②B.②③C.③④D.①②④7.在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，该环节不会出现的实验现象是（）A.大烧杯中的水沸腾B.小烧杯中的酒精变绿C.叶片变黄D.叶片未遮光部分变蓝8.关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验，叙述错误的是（）A.实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜B.设计对照时，应用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的一部分C.溶解叶绿素时，可将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热D.实验可以证明：光是光合作用的必需条件9.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。
出现这种现象的原因可能是（）A.褪色时间过短B.光照时间过短C.植株在暗处时间过短D.铝箔遮光不严10.能为所有生物提供物质和能量的是（）A.人类B.动物C.绿色植物D.森林11.为提高枣的坐果率，每年春天一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，原因是（）A.限制有机物向上运输B.限制有机物向下运输C.限制水和无机盐向上运输D.限制水和无机盐向下运输12.把甘蔗叶进行光合作用制造的有机物运送到甘蔗茎中的结构是（）A.叶脉B.筛管C.导管D.叶肉13.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜上观察，叶片内变蓝的部位是（）A.叶肉B.上下表皮C.导管D.叶脉14.将绿色植物在黑暗中放置一昼夜后，选择一片绿叶剪断其主叶脉（如下图所示），然后放在阳光下照射数小时，结果发现B区不能制造淀粉，原因是B区叶片中缺少（）A.叶绿素B.氧气C.二氧化碳D.水15.甘薯根长得肥大，其中所含得大量淀粉是由（）A.叶制造后通过导管运输来的B.甘薯根自己合成的C.茎制造后通过筛管运输来的D.叶制造后通过筛管运输来的16.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的甲、乙两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。
下列分析正确的是（）A.甲、乙两果实都得不到有机物不能继续长大B.乙果实能得到有机物继续长大C.枝条上部的叶片得不到水而萎蔫D.甲果实能得到有机物和水继续长大二、综合题17.图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：（1）小莹探究的是图甲中[_______]（填字母）活动，实验变量是________。
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的________运走耗尽。
该步骤主要是利用图甲中[_______]活动。
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是________（填a或b），水浴加热后，酒精变成绿色。
（4）用碘液染色后，不遮光部分变成________色。
这个实验表明：光合作用需要光，同时光合作用产生了淀粉。
18.如图是天竺葵一片叶的示意图，请根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：（1）实验前，请设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（2）将处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是：_________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（3）如图所示，用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。
用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是________部分（填字母）。
此实验说明了绿叶只能在光下产生________。
第三单元第四章综合测试答案解析一、1.【答案】C【解析】将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为裤子上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水。
因此，小明做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液，要除去衬衫上的绿色污渍，采用的简便而有效的方法是用酒精脱色。
2.【答案】A【解析】解：A、无色素的表皮细胞，不含叶绿体和叶绿素，故不能进行光合作用，故A符合题意；而保卫细胞、栅栏组织细胞、海绵组织细胞中均含有叶绿体，能够进行光合作用，故B、C、D均不符合题意；3.【答案】C【解析】绿色植物能把无机物转化成贮存着能量的有机物，并释放出养气，制造的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物、能量和其他生活、生产资料，人类和其它的生物直接或间接以植物为食；光合作用释放出的氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用，可见C符合题意。
4.【答案】B【解析】A、暗处理的目的是运走或耗尽叶片内原有的淀粉，A不符合题意；B、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，B符合题意；C、检测是否产生淀粉，需要用到稀碘液，C不符合题意；D、叶绿素可以使叶片呈绿色，可以直接观察到，不需要用酒精溶解后进行观察，故说法错误。
5.【答案】B【解析】解：A、步骤①把天竺葵放在黑暗中一昼夜，的目的是消耗掉叶片原有的淀粉，A不符合题意；B、步骤①设计是形成对照实验，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射，变量是光，B符合题意；C、步骤①将叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，完成后，烧杯中的酒精会变为绿色，C不符合题意；D、该实验证明：绿叶在光下制造了淀粉，D不符合题意。
6.【答案】B【解析】根据题干中图示可知，图中用黑纸片遮挡部分叶片，因为黑纸片不透光，所以，图中叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，可见，该实验中的变量是光照，被遮光的部分没有光照，所以不能进行光合作用，不能制造淀粉，因此滴加碘液后，也不变蓝色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色，因此，该实验可以说明：①光合作用需要光；①光合作用产生淀粉，故B符合题意。
故答案为：B分析：此题考查“绿色植物在光下制造淀粉的实验”，此实验为重点实验，解答此题需要熟记该实验的基本实验步骤，该实验的变量是光，以光为变量的对照实验，光是进行光合作用的必要条件；进行光合作用才能制造淀粉，淀粉有遇到碘液变蓝的特性；另外，实验中，需要隔水加热，脱去叶绿素，变成黄白色后，在滴加碘液进行检验。
【解析】解：A.图示为酒精脱色，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
用酒精灯加热，大烧杯中的水沸腾，传热到小烧杯内，故A不符合题意；B.酒精能溶解叶绿素，所以小烧杯中的酒精变绿，故B不符合题意；C.酒精能溶解叶绿素，所以叶片逐渐由绿色变成黄白色，故C不符合题意；D.滴加碘液后，未被遮光的部分变成了蓝色。
被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，图中环节是脱去叶绿素，因此不属于这个环节的实验现象，故D符合题意。
8.【答案】C【解析】解：A.实验前应将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A不符合题意。
B.用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照射，是为了设置对照。
此实验中的变量是光照。
目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，B不符合题意；C.把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热而不能直接加热。
原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C符合题意；D.实验可以证明：光是光合作用的必需条件，淀粉是光合作用的产物，D 不符合题意。
9.【答案】B【解析】本实验正常操作的结果是：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。
而某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色，说明没有淀粉产生，表明在选叶遮光后光照过程中，光照时间过短，使植物体内积累的有机物偏少导致的，B符合题意。
人教版初中生物七上第三单元第四章综合测试卷及答案
第三单元第四章综合测试一、单选题1.小明在做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液，要除去衬衫上的绿色污渍，简便而有效的方法是（）A.用肥皂水洗涤B.用沸水褪色C.用酒精脱色D.到市场上购买去污灵2.叶片中不能进行光合作用的细胞是（）A.无色素的表皮细胞B.保卫细胞C.栅栏组织细胞D.海绵组织细胞3.人们的衣食住行都是（）A.直接来源于绿色植物B.间接来源于绿色植物C.直接或间接来源于绿色植物D.以上都不是4.“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（）A.运走耗尽叶片原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.检测是否产生淀粉D.检测是否合成叶绿素5.某兴趣小组开展了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。
步骤如下：①把天竺葵放在黑暗中一昼夜②用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射③几小时后，摘下叶片并去掉纸片④将叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热⑤漂洗叶片、滴加碘液，观察颜色变化对该实验的分析错误的是（）A.步骤①的目的是消耗掉叶片原有的淀粉B.步骤②设计错误，应取两片叶子才能形成对照C.步骤④完成后，烧杯中的酒精会变为绿色D.该实验证明：绿叶在光下制造了淀粉6.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明（）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用产生淀粉④光合作用需要叶绿体A.②B.②③C.③④D.①②④7.在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，该环节不会出现的实验现象是（）A.大烧杯中的水沸腾B.小烧杯中的酒精变绿C.叶片变黄D.叶片未遮光部分变蓝8.关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验，叙述错误的是（）A.实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜B.设计对照时，应用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的一部分C.溶解叶绿素时，可将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热D.实验可以证明：光是光合作用的必需条件9.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。
(人教版)初中生物七年级上册第三单元第四章综合测试03含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第三单元第四章综合测试A卷一、选择题（10题，每题2分，共20分）1.下面叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（）A.用黑纸片遮盖叶片一部分B.叶绿素能溶解到酒精中C.淀粉遇碘液变蓝D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊2.“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，遮光部分的叶片加碘液不变色，见光部分的叶片加碘呈深蓝色，该实验现象表明（）A.光合作用不需要光B.淀粉是光合作用的产物C.水是光合作用的原料D.叶绿体是光合作用的场所3.“爱护树木，人人有责。
”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（）A.切断了有机物向上运输的通路B.切断了有机物向下运输的通路C.切断了水分和无机盐向上运输的通路D.切断了水分和无机盐向下运输的通路4.蘑菇是我们地区广泛栽培的一种食用菌，营养价值较高，口味较好，是许多家庭餐桌上常见的菜肴。
(人教版)初中生物七上 第三单元第四章综合测试01
第三单元第四章综合测试一、单选题1.小明在做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液，要除去衬衫上的绿色污渍，简便而有效的方法是（）A.用肥皂水洗涤B.用沸水褪色C.用酒精脱色D.到市场上购买去污灵2.叶片中不能进行光合作用的细胞是（）A.无色素的表皮细胞B.保卫细胞C.栅栏组织细胞D.海绵组织细胞3.人们的衣食住行都是（）A.直接来源于绿色植物B.间接来源于绿色植物C.直接或间接来源于绿色植物D.以上都不是4.“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（）A.运走耗尽叶片原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.检测是否产生淀粉D.检测是否合成叶绿素5.某兴趣小组开展了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。
步骤如下：①把天竺葵放在黑暗中一昼夜②用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射③几小时后，摘下叶片并去掉纸片④将叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热⑤漂洗叶片、滴加碘液，观察颜色变化对该实验的分析错误的是（）A.步骤①的目的是消耗掉叶片原有的淀粉B.步骤②设计错误，应取两片叶子才能形成对照C.步骤④完成后，烧杯中的酒精会变为绿色D.该实验证明：绿叶在光下制造了淀粉6.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明（）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用产生淀粉④光合作用需要叶绿体A.②B.②③C.③④D.①②④7.在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，该环节不会出现的实验现象是（）A.大烧杯中的水沸腾B.小烧杯中的酒精变绿C.叶片变黄D.叶片未遮光部分变蓝8.关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验，叙述错误的是（）A.实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜B.设计对照时，应用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的一部分C.溶解叶绿素时，可将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热D.实验可以证明：光是光合作用的必需条件9.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。
2023-2024学年初中生物人教版七年级上第3单元 生物圈中的绿色植物单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.种子在萌发过程中首先从破裂的种皮中长出来发育成根的是A. 胚芽B. 胚轴C. 胚根D. 子叶【答案】C【解析】种子萌发时吸水膨胀种皮变软呼吸作用增强将储存在子叶内的营养物质逐步分解转化为可以被细胞吸收利用的物质输送到胚的胚轴、胚根和胚芽萌发时胚根生长最快首先突破种皮向地生长并发育成根随后胚轴伸长胚芽破土而出逐渐发育成茎和叶故选C.2.为研究不同颜色的光照对种子萌发情况的影响某研究性学习小组的同学进行了如下实验取甲、乙、丙、丁4个培养皿在每个培养皿中均铺上潮湿的滤纸并分别放入同一品种的莴苣种子100粒然后分别给予不同的光照数天后结果如表分析该实验及其数据可以得出的最恰当结论是（）A. 光照对莴苣种子的萌发无影响B. 橘红光可以促进莴苣种子的萌发C. 光照是莴苣种子萌发的必需条件D. 莴苣种子只用远红光照射不发芽【答案】B【解析】从表格中可知甲用黑纸遮光数天后萌发的种子数10 表明光对莴苣种子萌发有影响乙照橘红光数天后萌发的种子数99粒表明橘红光可促进莴苣种子发丙先照橘红光再照远红光数天后萌发的种子数40粒表明远红光可部分抵消橘红光的作用丁先照橘红光再照远红光最后再橘红光数天后萌发的种子数98粒表明橘红光可促进莴苣种子发3.某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响” 设计了如下实验以下分析正确的是（）种子的萌发需要的环境条件为( )．A. ①②充足的空气B. ①②适宜的温度C. ①③充足的空气D. ②③适宜的温度【答案】C【解析】对照试验要求遵循变量唯一的原则探究“空气对花生种子萌发的影响”实验则“空气”为变量需选①③瓶形成对照试验①号瓶中的种子萌发所以该实验可以证明种子的萌发需要的环境条件为充足的空气4.下列哪一项不是种子萌发的必须条件（）A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 足够的阳光D. 充足的空气【答案】C【解析】5.把煮熟的玉米种子放在适宜的条件下种子也不会萌发这是因为（）A. 胚不完整B. 缺少营养物质C. 处于休眠状态D. 胚已经死亡【答案】D【解析】煮熟的玉米种子的胚已经死亡因此将煮熟的玉米种子播种到在有适量的水分、充足空气和适宜温度的环境中也不会萌发6.如图是大豆种子萌发过程分为（一）（二）两示意图分析错误的是（）A. 植株的结构①是由种子的胚芽发育而来的B. 结构③是植株吸收水分和无机盐的主要部位C. 在（二）阶段后有机物由减少变为逐渐增多D. 只要外界条件适宜豆瓣也能萌发成幼苗【答案】D【解析】A、种子萌发过程中胚芽发育成茎和叶 A正确B、③根的成熟区具有大量根毛 B正确C、幼苗出土后所以有机物会逐渐增多D、种子萌发需要外界条件和自身条件自身条件是种子是完整的度过休眠期即使外界条件适宜 D错误7.观察法是常用的科学研究方法下列关于观察法的叙述错误的是（）A. 既可肉眼观察也可借助工具B. 观察要有目的和计划C. 观察法是实验法的基础D. 两次观察结果不同时以第二次为准【答案】D【解析】8.某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的部分实验方案及结果如下表从表中数据分析导致①组的小麦种子不能萌发的主要因素是（）A. 光照B. 温度C. 水分D. 氧气【答案】B【解析】解由题可知①装置和②装置唯一的变量是温度因此能作为对照实验可以探究种子萌发的必要条件是适宜的温度①装置中的种子由于温度较低不满足种子萌发的条件故不萌发 B正确故选 B9.现有两粒花生其中一粒已长芽．各取两粒花生的一半分别滴加一滴碘液结果未长芽的花生变蓝已长芽的没有变化．根据这个实验对已长芽的花生能得出的结论是（）A. 里面的淀粉被分解消耗B. 里面的淀粉、蛋白质被分解消耗C. 里面的淀粉、脂肪被分解消耗D. 里面的淀粉、蛋白质、脂肪被分解消耗【答案】A【解析】A、淀粉遇碘变蓝滴加碘液主要是检验淀粉的存在未长芽的花生变蓝说明里面含有淀粉淀粉没有被分解已经长芽的不变蓝说明在花生萌发的过程中淀粉已经被分解消耗因此得出的结论是已经长芽的花生里面的淀粉被分解消耗正确BCD、碘液主要是检验淀粉的存在与蛋白质和脂肪无关错误10.为了探究某种种子萌发的最适合条件某同学通过实验记录了以下实验数据并据表中的数据得出了下列结论你认为正确的是（）表一其他条件相同A. 该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发B. 该植物种子含水量越大萌发率越高C. 该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右D. 该植物种子的萌发与氧气浓度无关【答案】C【解析】解 A.从表一可知该同学并没有探究在40℃以上的条件下种子是否能够萌发因此不能得出该结论 A错误B.从表二可知种子的含水量在90%的萌发率低于50%~80%的萌发率因此该植物种子含水量越大萌发率不一定越高 B错误C.从表一实验数据可知该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右 C正确D.该同学所做的两个实验都是在有氧气的情况下进行的他并没有探究氧气的浓度对种子萌发的影响因此不能得出该植物种子的萌发与氧气浓度无关的结论 D错误故选 C11.种子萌发的外界条件不包括（）A. 适度的光照B. 一定的水分C. 充足的空气D. 适宜的温度【答案】A【解析】12.我们所吃的大豆油来自于右图种子结构中的（）A. ②B. ③C. ⑤D. ④【答案】C【解析】图中①是种皮②是胚芽③是胚轴④是胚根⑤是子叶营养物质储存在子叶中豆油中的主要物质是脂肪主要来自大豆的子叶13.为探究温度对玉米发芽的影响王华同学设计了一组对照实验在甲和乙两个花盆中种了玉米并对光、温度和水加以控制如表中①、②两处分别是（）A. 向阳处、不充足B. 黑暗、不充足C. 向阳处、充足D. 黑暗、充足【答案】C【解析】解为探究温度对玉米发芽的影响实验的唯一变量是温度其他条件都相同因此甲、乙的阳光、水分等都应该相同所以表中①、②两处分别是向阳处、充足故选 C14.某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响在两个花盆里种了豌豆并设计如下实验．在这一实验中你认为应该改正的错误是（）A. 两个花盆都应该放在向阳的地方B. 两个花盆都应该放在暗室里C. 两个花盆都应该放在同一温度的环境中D. 两个花盆浇的水不应该同样充足【答案】C【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此研究“光对豌豆发芽的影响”实验中唯一的变量是阳光除阳光不同外其它条件都应该相同且适宜如温度、水等所以应该改正的错误是两个花盆都应该放在同一温度的环境中15.某同学为了探究“影响玉米种子萌发的非生物因素” 设计了如下实验她将玉米种子分为等量的两组给予适量的水、充足的空气一组放在常温下另一组放在低温下她想要探究的问题是（）A. 温度对玉米种子萌发是否有影响B. 空气对玉米种子萌发是否有影响C. 光照对玉米种子萌发是否有影响D. 水分对玉米种子萌发是否有影响【解析】本实验的设计有唯一的变量﹣﹣温度其他条件（水分、空气、温度）都相同根据对照实验的变量的唯一性来看本实验探究温度对玉米种子萌发是否有影响16.如图4个种子中在外界条件满足时能够萌发的是（）A. ①④B. ②④C. ③④D. ②③【答案】A【解析】17.某小组为探究菜豆种子萌发的条件设计实验如表该研究的实验变量是（）A. 阳光B. 空气C. 温度D. 水分【答案】C【解析】从表格中看出甲组和乙组唯一不同的变量是温度（甲组30^\circ C 、乙组25^\circ C ）因此该研究的实验想要探究的是影响种子萌发的一个条件温度18.某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示下列有关分析中错误的是（）A. ①与④对照说明温度是影响种子萌发的条件B. ②与④对照说明水分是影响种子萌发的条件C. ③中种子都未萌发是因为缺少种子萌发所需的各种条件D. ④中2粒种子未萌发可能是种子不具备萌发的自身条件【解析】解③中种子都未萌发主要是因为种子完全浸没在水中缺少充足的空气故选 C19.为研究阳光对花生发芽的影响李明同学设计了一组对照实验在甲和乙两个花盆中种了花生并对阳光、温度和水加以控制下表中一、二两处应是（）A. 20\^circ C 、不充足B. 20\^circ C 、充足C. 30\^◦ C 、不充足D. 30\^◦ C 、充足【答案】B【解析】解对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其他条件都相同的实验．本题是为了研究阳光对花生发芽的影响变量应该是阳光即设置向阳处和暗室两种环境其他条件则应相同．因此表格中一是20^\circ C 二是充足．故选B．20.某研究性学习小组的同学进行了如下实验取甲、乙、丙、丁4个培养皿在每个培养皿中均铺上潮湿的滤纸并分别放入同一品种的莴苣种子100粒然后分别给予不同的光照数天后结果如表分析该实验及其数据可以得出的最恰当结论是（）A. 光照对莴苣种子萌发没有影响适量的水分是必需条件B. 橘红光能促进莴苣种子萌发但本实验不能证明适量水分是种子萌发必需条件C. 光照、适量水分是莴苣种子萌发的必需条件D. 莴苣种子只用远红光照射不能萌发【答案】B【解析】从表格中可知甲用黑纸遮光数天后萌发的种子数10 表明光对莴苣种子萌发有影响乙照橘红光数天后萌发的种子数99粒表明橘红光可促进莴苣种子发丙先照橘红光再照远红光数天后萌发的种子数40粒表明远红光可部分抵消橘红光的作用丁先照橘红光再照远红光最后再橘红光数天后萌发的种子数98粒表明橘红光可促进莴苣种子发但本实验不能证明适量水分是种子萌发必需条件二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）据小明同学的实验设计可以推测本实验是探究________和________是否是种子萌发所需要的环境因素21.（2）通过最后的实验数据分析可以得出的结论是 ________是种子萌发的环境因素之一 ________不是种子萌发的环境因素21.（3）如空气充足甲实验中仍然有8粒种子没有萌发其可能的原因是 ________【答案】水分, 光照【解析】由表分析可知温度同在25℃下这一条件为不变量变量为水分和光照所以可以推测本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件【答案】水分, 光照【解析】实验甲为对照组实验乙、丙为实验组实验甲和乙对照变量为水分以得出的结论种子萌发需要一定量的水分实验甲和丙对照变量为光照以得出的结论光照不是种子萌发的环境条件因为在潮湿和23℃下有光无光种子都能萌发【答案】种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段【解析】因为种子萌发有外因和内因两方面且需种子不在休眠期如果空气充足甲实验中仍有8粒种子没有萌发可能是种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段22.（1）为了使实验结果更加准确实验一中选取种子的方式是（）22.（2）C组中种子的萌发率是________%22.（3）综合以上实验可知在温度为________℃条件下用浓度为________%的聚乙二醇进行浸种处理柴胡种子萌发率最高22.（4）柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关种皮是细胞经过生长、分裂和________形成的保护组织22.（5）该实验中以胚根露出长度为判断种子萌发的标准在种子萌发过程中胚根发育成幼苗的________A. 随机选取种子B. 挑选饱满完整的种子【答案】B【解析】【答案】37.3【解析】【答案】20, 5【解析】【答案】分化【解析】【答案】根【解析】23.（1）以上装置中种子能萌发的是________瓶23.（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件需选择的装置是________23.（3）丁瓶种子不萌发说明种子萌发需要________这一条件戊瓶种子不萌发的原因是________23.（4）小组中有些同学认为节约起见每个瓶中放一粒种子就够了你同意这一做法吗？________ 理由是________【答案】（1）乙【解析】解（1）以上装置中能萌发的只有乙装置的种子因为只有它满足了种子萌发的外界条件一定的水、充足的空气、适宜的温度而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发【答案】（2）乙和甲【解析】（2）本实验中装置乙可以正常萌发起到对照作用其余组为实验组只有装置乙分别与其他几个装置的变量是唯一的也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组要验证适量的水是种子萌发的外界条件需选择装置甲和装置乙有唯一变量——水分可验证水是影响种子萌发的环境条件【答案】（3）充足的空气, 种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）【解析】（3）丁加满水置于25℃的条件下因此种子与空气不接触缺少空气（氧气）种子无法呼吸故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）种子萌发除了满足一定的外界条件外种子自身还必须满足种子是活的胚是完整的而且还度过了休眠期戊瓶种子不萌发的原因是种子自身原因即种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）【答案】（4）不同意, 数量太少影响实验结果的可靠性【解析】（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象否则结果具有很大的偶然性不足以说明问题数量太少影响实验结论的可靠性而适量选取一定数量的材料可以减少误差24.（1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时他们探究的问题是________？几天后 2号种子萌发了 5号种子没有萌发根据这一现象他们得出的结论是________24.（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是________24.（3）如果探究种子萌发需要一定的水分应选择编号________和2的种子做对照实验24.（4）3号种子没有萌发的原因是________24.（5）指出本实验设计中的不足之处 ________【答案】种子萌发需要适宜的温度吗, 种子萌发需要适宜的温度【解析】（1）2和5只有温度不同其它条件都相同探究温度对种子萌发的影响应选择2和5两个编号的种子对照提出的问题是种子萌发需要适宜的温度吗？几天后 3号种子萌发了 5号种子没有萌发根据这一现象他们得出的结论是种子萌发需要适宜的温度（2）胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成种子的主要部分是胚大豆种子萌发的过程是种子的胚根首先突破种皮向地生长并发育为幼苗的根随后胚轴的细胞也相应生长和伸长发育成根与茎的连接部分胚芽发育成幼苗的茎和叶（4）3号种子浸没在水中缺少种子萌发的充足的空气【答案】胚【解析】【答案】1【解析】【答案】缺少充足的空气【解析】【答案】种子数量少实验结果具有偶然性【解析】三、实验探究题（本大题共计6小题每题15分共计90分）25.（1）用A号瓶与B号瓶进行对照所探究的问题是________25.（2）探究温度对种子萌发的影响应用________两瓶做对照实验25.（3）A号瓶预期的实验结果是________ D号瓶预期的实验结果是________ 据此可得出的结论是_______________25.（4）指出本实验设计中的一处不足 _____________________【答案】（1）水分对种子萌发的影响【解析】解（1）在实验中A号瓶与B号瓶除水分不同外其他条件都相同因此这是一组以水分为变量的对照实验目的是探究水分对种子萌发的影响【答案】（2）A、C【解析】（2）探究温度对种子萌发的影响形成对照组中的唯一变量只能是温度符合此条件的是A和C【答案】（3）种子萌发, 种子不萌发, 种子的萌发需要充足的空气【解析】（3）A号瓶具备了种子萌发的条件预期的实验结果是种子萌发 D号瓶水将种子浸没缺乏充足的空气预期的实验结果是种子不萌发据此可以得出的结论是种子萌发需要充足的空气【答案】（4）种子数量过少【解析】（4）种子的数量少不能避免种子其他因素可能带来的偶然性26.（1）如果探究种子萌发需要一定的水分选择编号________和编号________为一组对照实验26.（2）如果探究种子萌发需要适宜的温度选择编号________和________为一组对照实验26.（3）小明同学在编号1实验基础上又重复做了两次实验三次实验中培养皿中种子发芽的数量分别是95 96 97 请问该种子的发芽率为________A 、95\% B、96\%C 、97\% D、96.5\%【答案】1, 3【解析】1号培养皿底部垫有浸湿的滤纸 3号培养皿底部垫有干燥的滤纸 1号和3号除水分不同外其它条件都相同因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验目的是探究种子的萌发是否需要水【答案】1, 2【解析】1号培养皿放在20^\circ C 的环境中 2号培养皿放在-10^\circ C 的环境中 1号和2号除了温度不同外其他条件都相同以此这是一组以温度为变量形成的一组对照实验目的是探究种子的萌发需要事宜的温度【答案】B【解析】为了使探究实验发芽率的结果可靠对实验设置重复组即又重复做了两次共三次实验取其平均值为实验结果即(95+ 96+ 97)\div 3= 96 即96\% 目的是减少误差使结果更真实27.（1）用①组与②组进行对照你提出的问题是________是种子萌发的必须条件吗？27.（2）若要探究温度对玉米种子萌发的影响应选择________组与________组进行对照27.（3）③组的种子都没有萌发主要原因是________27.（4）而若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中种子不会萌发该实验表明种子萌发所需的自身条件是________【答案】水分【解析】①组与②组唯一不同的变量是水分因此“用①组与②组进行对照根据实验变量” 提出的问题是种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）【答案】②, ④【解析】“若要探究温度对玉米种子萌发的影响”唯一不同的变量是温度因此应选择组②与④组进行对照【答案】缺少充足的空气【解析】③组过量的水将种子淹没种子缺乏充足的空气种子不能萌发因此“③组的种子都没有萌发” 主要原因是缺少充足的空气【答案】具有生命力的胚【解析】如想进一步探究“光对种子萌发的影响” 唯一不同的变量是光“在上述基础上设计探究方案为另取一瓶编号为⑤号在②号瓶设置的条件基础上放到暗处如果在无光的环境下种子也能萌发” 则实验的结论是种子萌发不受光照的影响（1）“若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中种子不会萌发” 该实验表明种子萌发所需的自身条件是具有生命力的胚（胚是活的或种子是活的）28.（1）补全以下实验步骤①取3支试管编号1、2、3 向1号试管加入2mL麦芽的酶提取液向另两支试管分别加入________②向各管内各加入等量的I_2-KI溶液再向各管内各加入________③________28.（2）回答问题若反应速度过快可如何处理？________【答案】2, mL未萌发的种子的酶提取液2, mL、蒸馏水2, mL, 等量的0.1% 淀粉溶液, 摇匀后将试管放入适温的水浴中观察颜色变化【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其它条件都相同的实验叫对照实验该实验步骤①取3支试管编号1、2、3 向1号试管加入2mL麦芽的酶提取液向另两支试管分别加入2\, mL未萌发的种子的酶提取液2\, mL和蒸馏水2\, mL②向各管内各加入等量的I_2-KI溶液再向各管内各加入等量的0.1\% 淀粉溶液③摇匀后将试管放入适温的水浴中观察颜色变化【答案】可将酶的提取液进行稀释【解析】若反应速度太快则是酶含量多需稀释故答案为①2\, mL未萌发的种子的酶提取液2\, mL、蒸馏水2\, mL②等量的0.1\% 淀粉溶液③摇匀后将试管放入适温的水浴中观察颜色变化（1）可将酶的提取液进行稀释29.（1）①号种子在数天后没有萌发可能的原因是________29.（2） A 烧杯中除了①号种子不能萌发外还有________号种子也不能萌发29.（3）该实验方案中包括三组对照实验如果以⑤号种子作为实验组那么②号种子将作为________组这组实验探究的问题是________29.（4）通过实验我们可以得出的结论是________【答案】缺少水分【解析】①号瓶缺少水分不能萌发【答案】③【解析】 A 烧杯中①号瓶缺少水分③号瓶缺少空气因此①、③都不能萌发【答案】对照, 温度对种子萌发的影响【解析】由于探究实验变量的惟一性该实验方案中实际上包括三组对照实验其中②与⑤对照组有唯一变量--温度主要探究的是温度对种子萌发的影响【答案】种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气【解析】实验结论种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气30.（1）本实验中与其他两组相比 ________组实验在设计上存在着不科学之处30.（2）甲组的对照组是标号为________的装置30.（3）根据丙组实验结果可得出的结论是________30.（4） F 中有三粒种子未萌发若饱满的种子结构完整且已度过休眠期则这三粒种子没有发芽的原因是________30.（5）将A组萌发的豌豆种植理论上它们的子一代中高茎豌豆的比例为________ 【答案】乙【解析】乙组的实验设计与甲、丙两组相比设计上存在着缺陷是种子的数量较少具有偶然性【答案】 \A【解析】对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验使实验结果具有说服力一般来说对实验变量进行处理的就是实验组没有处理是的就是对照组在实验中甲组A装置种子处在湿润的25^\circ C 环境中甲组B装置种子处在干燥的5^\circ C 环境中变量是温度 A为对照组 B为实验组【答案】光照对种子的萌发没有影响【解析】丙组中E装置的种子和F装置的种子除光照以外其他条件均相同唯一的变量是有无光照所以要证明光照对大豆种子萌发有无影响应选用丙组的实验装置根据实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响【答案】胚不完整、种子没有生命力或种子处在休眠期【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质以及种子不在休眠期 F中有三粒种子未萌发的原因可能是胚不完整、种子没有生命力或种子处在休眠期【答案】75%【解析】若用D表示控制高茎的显性基因用d表示控制矮茎的隐性基因将A组萌发的豌豆种植以基因组成为Dd的高茎豌豆种子为实验材料其遗传图解如图所示因此理论上它们的子一代中高茎豌豆的比例为75\%故答案为（1）乙（1）A （2）光照对种子的萌发没有影响（3）胚不完整、种子没有生命力或种子处在休眠期（4）75\%。
【人教版生物(2024)七年级上册测试卷】1.3.4单细胞生物(含答案)
【人教版生物（2024）七年级上册同步练习】第四节单细胞生物一、单选题1．大自然是神奇的，其中的一些生物身体简单到只由一个细胞构成。
以下为单细胞生物的是（）A．水螅B．草履虫C．水绵D．新冠病毒2．草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，判断下图甲、乙装片中草履虫的移动方向（）A．甲→，乙←B．甲←，乙←C．甲→，乙→D．甲←，乙→3．下列单细胞生物中，可以吞食细菌净化污水的是（）A．眼虫B．草履虫C．酵母菌D．变形虫4．下列有关生物体结构层次的叙述不正确的是（）A．甲是由一个细胞构成的生物体B．肌肉组织主要由乙构成C．丙中的根、茎、叶都属于器官D．丙和丁两者的结构层次相同5．用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部分是（）A．培养液的下层B．培养液的表层C．培养液的中层D．培养液的任一部位。
6．下列单细胞生物与人类的关系中，对人类有害的是（）A．酵母菌用来制作面包和馒头B．疟原虫引起疟疾C．眼虫作为检测环境污染的指示动物D．草履虫净化污水发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（）A．细胞核B．液泡C．食物泡D．伸缩泡8．下列不属于单细胞生物的是（）A．病毒B．酵母菌C．细菌D．草履虫二、综合题9．如图为草履虫的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中5能摄入氧气和排出二氧化碳，它的名称是。
（2）草履虫在水中运动是依靠[ ]的摆动。
（3）用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是，因为此层培养液含多。
（4）草履虫能吞食细菌所以对有一定作用。
10．观察草履虫结构示意图，回答下列问题：入细胞内，食物残渣由[]，水分和废物是通过收集管和伸缩泡排出细胞外．（2）草履虫能够对外界的刺激做出反应，它能趋向，避开．（3）取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需要A．阳光B．二氧化碳C．氧气D．养料．11．如图分别是显微镜结构图、细胞结构模式图。
人教版七年级上册生物第三单元测试卷(word版-有答案)
七年级生物学上册第三单元测试卷时间： 45分钟总分： 100分一、选择题。
（每题 2分，共 40分）1．下列植物中，属于种子植物的是( )A．大豆 B ．葫芦藓 C ．肾蕨 D ．水绵2．下列食用部分属于果实的是( )A．松子 B ．马铃薯 C ．萝卜 D ．桃子3．菜豆种子和玉米种子的胚是由哪些部分组成的？( )A．胚芽、胚乳、子叶、胚根 B ．胚芽、胚轴、胚根、子叶C．胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D ．胚芽、胚轴、胚乳、子叶4．生物圈中有四大植物类群，在陆生植物中占绝对优势的类群是( ) A．苔藓植物 B ．种子植物C．藻类植物 D ．蕨类植物5．下列植物中，由于没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分的是( )A．水绵 B ．葫芦藓 C ．蕨 D ．小麦6．下列种子中可能萌发的是( )A．干瘪的种子 B ．正在休眠的种子C．子叶被咬掉一小块的菜豆种子 D ．因储存时间长而死亡的种子7．移栽植物幼苗时应注意尽量( )A．带土移栽 B ．除去多余的侧根C．不带原土，剪去老根 D ．剪去叶片8．绿色开花植物开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子( )A．开花和传粉 B ．传粉和受精C．开花和受精 D ．自花传粉和异花传粉9．菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是( )①胚轴伸长，子叶出土②胚根伸长，突破种皮，发育成根③子叶枯萎，幼苗独立生活④种子吸水，营养物质运输到胚⑤胚芽发育成茎和叶A．④②⑤①③B．④①②⑤③C．④②⑤③① D ．④②①⑤③10．玉米的果穗常有缺粒的原因主要是( )A．水分不足 B ．传粉不足 C ．光照不足 D ．营养不足11．在制作叶片临时装片时，正确的切片方法是( )A．迅速地一次切割 B ．缓慢地切割C．缓慢地来回切割 D ．迅速地来回切割12．热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是( )A．光合作用 B ．呼吸作用C．蒸腾作用 D ．生长作用13．根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是( )①土壤溶液②导管③根毛细胞④根表皮以内的层层细胞A．①→②→③→④ B ．①→③→④→②C．①→③→②→④ D ．①→②→④→③14．植物的生长、吸收等生命活动所需的动力，来自下列哪一生理活动？( ) A．呼吸作用 B ．光合作用 C ．输导作用 D ．吸收作用15．将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是( )A．将绿叶中的有机物清除干净 B ．使绿叶将淀粉消耗运走C．以免留有叶绿素、水和二氧化碳 D ．为了使实验的效果更明显16．既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是( )A．二氧化碳和水 B ．有机物和氧气 C ．水和氧气D．水17．“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了( )A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用有光无光都可以进行18．在生态系统的碳一氧平衡中，能使二氧化碳进入体内，又能将其释放到大气中去的是( )A．分解者B．植食动物 C ．绿色植物 D ．肉食动物19．若想提高温室中蔬菜的产量，可采取下列哪些措施？( )①增加二氧化碳的浓度②增加氧气的浓度③适当延长光照时间④提高温度⑤人工形成昼夜温差较大的条件⑥多施化肥A．①③④ B ．②③④⑤ C ．②⑤⑥ D ．①③⑤20．植被类型为落叶阔叶林的特点应为( )A．四季分明，夏季炎热多雨，植物主要为冬季完全落叶的阔叶树B．分布在气候炎热、湿润的地区，植物主要以常绿阔叶树为主C．全年高温多雨，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大D．组成植物大多为适应半干旱气候的草本植物二、非选择题。
人教版生物七年级上册第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者综合测试(含答案)
第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者综合测试班级：姓名：成绩：一、选择题1．在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。
其道理是（）A．切断筛管，限制有机物向根部运输B．切断导管，限制水分向茎叶运输C．限制了有机物和无机物向根部运输D．防止了害虫的侵害2．“绿叶在光下刺造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处﹣昼夜，目的是（）A．消耗掉叶片内原有的淀粉B．转移淀粉到其他部位C．使植物对光照更敏感D．为制造淀粉储备原料3．深秋季节，位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶（）A．先变黄B．稍晚变黄C．同时变黄D．不变黄4．有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（）A．筛管B．导管C．保护组织D．形成层5．二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析错误．．的是（）A．装置b中气泡内的气体是氧气B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C．实验表明光合作用的场所是叶绿体D．实验表明光照是光合作用的必要条件6．我们常用来检验是否淀粉存在的溶液是（）A．食盐溶液B．酒精溶液C．碘酒溶液D．水7．以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（）A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D．叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色8．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。
经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明（）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A．①②B．②④C．③④D．②③9．取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是（）A．适当提高氧气浓度 B．适当延长光照时间C．适当提高二氧化碳浓度 D．适当增加光照强度10．下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（）A． B． C． D．11．木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。
人教版初中生物七年级上册 第三单元第四章综合测试01试题试卷含答案 答案在前
第三单元第四章综合测试答案解析一、1.【答案】C【解析】将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为裤子上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水。
因此，小明做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液，要除去衬衫上的绿色污渍，采用的简便而有效的方法是用酒精脱色。
2.【答案】A【解析】解：A、无色素的表皮细胞，不含叶绿体和叶绿素，故不能进行光合作用，故A符合题意；而保卫细胞、栅栏组织细胞、海绵组织细胞中均含有叶绿体，能够进行光合作用，故B、C、D均不符合题意；3.【答案】C【解析】绿色植物能把无机物转化成贮存着能量的有机物，并释放出养气，制造的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物、能量和其他生活、生产资料，人类和其它的生物直接或间接以植物为食；光合作用释放出的氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用，可见C符合题意。
4.【答案】B【解析】A、暗处理的目的是运走或耗尽叶片内原有的淀粉，A不符合题意；B、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，B符合题意；C、检测是否产生淀粉，需要用到稀碘液，C不符合题意；D、叶绿素可以使叶片呈绿色，可以直接观察到，不需要用酒精溶解后进行观察，故说法错误。
5.【答案】B【解析】解：A、步骤①把天竺葵放在黑暗中一昼夜，的目的是消耗掉叶片原有的淀粉，A不符合题意；B、步骤②设计是形成对照实验，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射，变量是光，B符合题意；C、步骤④将叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，完成后，烧杯中的酒精会变为绿色，C 不符合题意；D、该实验证明：绿叶在光下制造了淀粉，D不符合题意。
6.【答案】B【解析】根据题干中图示可知，图中用黑纸片遮挡部分叶片，因为黑纸片不透光，所以，图中叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，可见，该实验中的变量是光照，被遮光的部分没有光照，所以不能进行光合作用，不能制造淀粉，因此滴加碘液后，也不变蓝色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色，因此，该实验可以说明：②光合作用需要光；③光合作用产生淀粉，故B符合题意。
生物学七年级上册第三单元第四章复习题(附答案)
生物学七年级上册第三单元第四～六章测试一、选择题。
（每题2分，共40分）1．生物圈中生产有机物的天然“工厂”是( )A．藻类植物B．苔藓植物C．种子植物D．所有绿色植物2．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是( )A．二氧化碳B．水C．高温D．光3．光合作用的原料是( )A．二氧化碳和水B．二氧化碳和氧气C．氧气和水D．空气和水4．萌发的种子会释放出热量，热量来自( )A．有机物的分解B．二氧化碳C．氧气D．周围的环境5．下列各种作用是生物的共同特征的是( )A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．扩散作用6．植物的生长、吸收等生命活动所需的动力，来自下列哪一生理活动？( )A．呼吸作用B．光合作用C．输导作用D．吸收作用7．在阳光下，把金鱼藻放入盛有水的烧杯中，可看到金鱼藻的表面放出了气泡，这气泡中的气体是( )A．二氧化碳B．氧气C．空气D．水蒸气8．大气中氧气和二氧化碳能够保持相对稳定是_______的结果。
( )A．光合作用B．呼吸作用C．大气中氧含量多D．氧被大量消耗9．将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是( )A．将绿叶中的有机物清除干净B．使绿叶将淀粉消耗运走C．以免留有叶绿素、水和二氧化碳D．为了使实验的效果更明显10．既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是( )A．二氧化碳和水B．有机物和氧气C．水和氧气D．水11．光合作用的实质是( )A．制造有机物，吸收氧气，释放能量B．分解有机物，释放氧气，把光能转化成有机物中的能量C．制造有机物，释放二氧化碳，把光能转化成有机物中的能量D．制造有机物，释放氧气，把光能转化成有机物中的能量12．“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了( )A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用有光无光都可以进行13．“绿叶在光下制造有机物”实验的步骤依次是( )①暗处理②叶片脱色③光照④选叶遮光⑤清水冲洗⑥滴加碘液A．①④③②⑤⑥⑤B．①②③④⑤⑥C．①③⑤②④⑥⑤D．②①⑥①③⑤⑥14．在生态系统的碳一氧平衡中，能使二氧化碳进入体内，又能将其释放到大气中去的是( ) A．分解者B．植食动物C．绿色植物D．肉食动物15．植物体在白天( )A．只进行光合作用B．只进行呼吸作用C．进行光合作用和蒸腾作用D．进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用16．下列各项中，植物的种类最为丰富的是( )A．荒漠B．热带雨林C．常绿阔叶林D．针叶林17．若想提高温室中蔬菜的产量，可采取下列哪些措施？( )①增加二氧化碳的浓度②增加氧气的浓度③适当延长光照时间④提高温度⑤人工形成昼夜温差较大的条件⑥多施化肥A．①③④B．②③④⑤C．②⑤⑥D．①③⑤18．下列是我国关于利用和保护植被的相关法律的是( )A．《中华人民共和国森林法》B．《中华人民共和国草原法》C．《中华人民共和国青少年保护法》D．A和B都正确19．下列关于生物圈中的碳一氧平衡的说法中，正确的是( )A．生物圈中的碳一氧平衡指生物圈中一氧化碳和氧气的相对平衡B．生物圈中的氧气消耗只有植物的呼吸作用C．生物圈中氧的来源主要是植物的光合作用D．植物只消耗二氧化碳，不消耗氧20．植被类型为落叶阔叶林的特点应为( )A．四季分明，夏季炎热多雨，植物主要为冬季完全落叶的阔叶树B．分布在气候炎热、湿润的地区，植物主要以常绿阔叶树为主C．全年高温多雨，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大D．组成植物大多为适应半干旱气候的草本植物二、非选择题。
初一生物人教版七年级上册第三单元第四章测试试题答案解析
初一生物人教版七年级上册第三单元第四章测试试题绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、选择题1. 下列哪项不是光合作用的意义A. 维持大气中碳—氧的平衡B. 为其他生物的生活提供有机物C. 其他生物生活的能量来源D. 促进生物圈中水的循环【答案】D【解析】绿色植物的光合作用有其重要的意义。
一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用．。
二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉。
三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。
【考点】光合作用的意义。
2.王同学了解生物知识后，在自己家的鱼缸里投放了一些新鲜的水草。
他的主要目的是（）A. 清洁鱼缸里的水B. 使鱼缸更富有情趣C. 供给鱼新鲜食物D. 增加水中的氧含量【答案】D【解析】鱼缸中的金鱼进行呼吸作用要吸收水中的氧气，同时将二氧化碳释放到水中，而鱼缸中的水草能够吸收二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，正好供金鱼的呼吸作用利用，可见鱼缸中放一些水草，可以增加水中氧的含量，有利于金鱼的呼吸。
【点评】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
3.绿色植物的光合作用为地球生物提供了（）①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源．A. ①②③B. ②③④C. ②③④D. ①③④【答案】D【解析】自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。
绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。
它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。
同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。
②完成了自然界规模巨大的能量转变。