蜘蛛开店

蜘蛛开店

一、导入

师：听说最近动物王国可热闹了，住在森林里的小动物都运用

自己的小本领开起了许多店，让我们一起去看看吧！瞧，店的种类

可真多啊，快来读一读！（课件出示图片）可是森林的一个小角落

里却显得冷冷清清，你知道这里住着谁吗？我们一起来写写它的名字，把它请到现场来。（板书蜘蛛，蜘蛛都是虫字旁，写虫字旁时

要变横为提。）来，一起读读课题：蜘蛛。

师：瞧，它来了。谁会读？

（课件出示：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。）

师：刚才啊，你有个字读得特好，我想让你教教同学们，读一读。真棒！前鼻音读得可真好！（蹲）

师：你每天蹲在网上干什么呀，小蜘蛛？

师：小蜘蛛，你蹲在网上干什么呀？（指名回答）

师：是呀，每天都这样蹲在网上等着小飞虫，你什么感觉啊？（好寂寞，好无聊）

师：那么这个词你能带着同学们来读读吗？（寂寞）咱们一起

读一读。小朋友，你们有过寂寞的时候吗？我们一起看，寂寞都是

宝盖头，说明和我们的房子有关。房子里没有人是寞，房子里没有

声音就叫寂，房子里没有声音没有人就叫寂寞。是呀，这只小蜘蛛

的网就像它的房子一样，它每天都蹲在上面，没有人也没有声音，

它就觉得特别得寂寞。（寂寞的声音要轻）

这段话请你读一读。（评：我感觉到你有一丝丝的寂寞）我们

一起来读读。

师：直到有一天，它突然发现这么多的小动物都在开商店呐，

所以小蜘蛛有了个想法，它想要？（板书：开店，教写店字）齐读

课题（蜘蛛开店）

二、巩固字词

师：但是开店并不是一件容易的事儿，需要做很多的准备，这

些准备小蜘蛛想请同学们帮帮忙，这时候就要考验同学们的识字本

领了。

1.（出示：河马长颈鹿大象蜈蚣

猩猩狮子狐狸猴子）

指名读，说说;这些词都是表示什么的词语？（动物的名字）小

蜘蛛特别感谢同学们帮助他认识了森林里的小动物，顾客已经有了，还需要工作的地点和工具。

2.（出示：一家商店一间小木屋

一个招牌一把剪刀）

小老师带读，说说这些都是什么词？（数量词）在同学们的帮

助下，小蜘蛛的商店顺利开张啦！

三：精读课文

师：小蜘蛛的商店里都卖了些什么呢？让我们一起读读课文吧！（老师读1-2自然段，第一大组读3-5自然段，第二大组读6-8自

然段，第三大组读9-11自然段）边读边用“”画出小蜘蛛的店里都卖了哪些商品？小蜘蛛卖的第一样商品是什么你知道吗？卖口

罩它只要？（一元钱）请你帮我们读这个招牌。

师：口罩编织店，除此之外，它还卖了？（围巾）那我请你来

读一读。

师：那么这个请全班同学一起来读吧！

（出示：口罩编织店，每位顾客只需付一元钱

围巾编织店，每位顾客只需付一元钱

袜子编织店，每位顾客只需付一元钱）指名读句子

（板书：贴“卖口罩”“卖围巾”“卖袜子”）师：刚才小朋友们都说了，它卖的这些东西都很便宜，但是你瞧，它一会儿卖口罩，一会儿卖围巾，一会儿又要卖袜子，到底发

生了什么事让这只小蜘蛛要变了又变呢？（因为遇到了河马，长颈鹿，蜈蚣这三位特殊的顾客）

师：然后它又碰到了谁呢？接着又碰到了谁？

指名说，并让学生在黑板贴上“河马”“长颈鹿”“蜈蚣”

师：现在我们才知道原来啊，小蜘蛛一直改变主意，不是它编

织的技术有问题，是他碰到的顾客太特殊了。你们瞧，顾客已经来了！你们看他是谁？谁会读？

（出示：顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难

织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。）指名读。

师：你们会带上表情读吗？谁来试一试？全班同学一起读。

（出示：顾客来了☺，是一只河马 。河马嘴巴那么大，口罩

好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了☹。）

师：小蜘蛛第一次开店，就来了一位顾客，心情非常开心，接

着往下读。老师看你读得眉头都皱起来了，请你再来读读。那么我

问你你还愿意织口罩吗？

师：蜘蛛用了一整天功夫才织完口罩，它累得筋疲力尽，它心

里会想什么？

师：是呀，口罩这么难织，我可受不了了！我得换一样东西织。

（出示：晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简

单。）

师：你知道这回蜘蛛为什么改织围巾了吗？（围巾织起来很简单）

师：是呀，口罩难织，围巾织起来总简单了吧，于是第二天，

蜘蛛就挂起了新招牌，刚一挂出招牌，就被天空中飞过的小乌鸦看

见了，来，小乌鸦，你一边飞一边读一读，小乌鸦能不能再带上动

作读一读？你的这句话正巧传进了长颈鹿的耳朵里，这时候正是冬

天呢！听到这个消息你高兴不高兴啊长颈鹿正需要一条围巾过冬呢！而且小蜘蛛这儿织一条围巾只需要多少钱呀？（一元钱）多便宜啊！长颈鹿迈着欢快地步子来到了蜘蛛的围巾编织店。

师：长颈鹿来了，你看到了长颈鹿的什么呀？你是只小蜘蛛，

你只能看到什么呀？

师：蜘蛛透过窗口往外看，只见身子不见头，正当它疑惑着这

是哪位客人呢？同学们跟着蜘蛛一起抬头向上看。哇！你有什么感觉？谁能给我们读一读这一段？

你从哪儿看出长颈鹿的脖子特别得长？

齐读“脖子和大树一样高。”

（出示：顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是

一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对

着蜘蛛笑呢。）

师：看着下面的小表情，这一部分你会怎么读呢？

（ppt出示长颈鹿的肚子，再出示脖子）

师：长颈鹿对着蜘蛛笑呢，他可高兴了。可蜘蛛呢，这回它可

累坏了。蜘蛛织啊织啊，足足忙了一个星期，才织完那条？来，请

你读读。

（出示：蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的

围巾。）

指名读，带动作读。

师：长颈鹿那么高，脖子那么长，等终于织完这条长长的围巾，蜘蛛累得趴倒在地上，它心里会怎么想？（出示：还是卖袜子吧，

因为袜子织起来很简单。）

师：这次蜘蛛又决定换一样东西织，理由还是和原来一样，你

知道是什么吗？（简单）简单这个词在我们课文中共出现过几次？（三次）

一起出示：

卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。