29.郑板桥巧劝舅父
29.郑板桥巧劝舅父
教学目标：
1.认识7个生字，其中会写“父、候、贫、困、欢、历。
2.体会郑板桥劝舅父的七妙及汉字的构字特点。
教学准备：多媒体课件
课时安排：二课时
教学重难点：
重点：掌握7个生字的音、形、义，朗读、背诵课文
难点：郑板桥劝舅父“巧”
教学过程：
第一课时
课前导语：
同学们，在我们的生活中有句俗语，叫作“来硬的不行，就来软的。
”这句话就是说，当我们用一种方法不能解决问题的话，就应该用另一种方法解决。
清代着名的画家为了阻止他的舅舅砍树，就采用了这个方法。
今天，我们学习一篇新课文，叫《郑板桥巧劝舅父》。
（板书课题）郑板桥为什么要劝舅父呢？创怎样巧劝的呢？同学们学完课文就知道了。
一、初读课文，读准字音
1.自由读文，画出生字，标出自然段。
2.指名分段读课文。
二、认读生字，指导书写
1.板书生字。
2.学生自学，说说用什么方法记住字形。
3.互相交流。
用熟字加偏旁记住这几个生字的：“贫”是由“分”和“贝”组成，“砍”是由“石”和“欠”组成，历是“厂”和“力”组成，厌是由“厂”和“犬”组成，讨是由言字旁和“寸”组成的。
“历”和“厌”都是同一个偏旁“厂字头”，都是半包围结构的字。
4.教师范读生字.正音。
5.对难字进行指导。
（1）“候”（投影）：中间的一竖不能写丢了，右边部分的笔顺是让学生描红练习。
（2）“困”的部首是方框“口”，指导书写。
5.学生在田字格中独立书写，教师巡视具体指导。
三、学习生字，指导认读
1.借助读音认读。
2.不借助拼音认读。
四、扩展词语，积累词语
1.学生对生字组词。
2.教师选出三个，将词语投影。
3.齐读扩展的新词。
五、再读课文，整体感知
读文后，思考回答：这篇课文写了一件什么样的事？
第二课时
课时目标
1.读中理解文章，了解文章所蕴含的道理。
2.体会郑板桥劝舅的巧妙及汉字的构字特点。
一、检查课文，寻入新课
二、细读课文，讨论交流
1.学习第1自然段。
指名读，其他同学边听边想：这一段主要讲的是谁？讲了他什么事？引导感知这段主要内容。
（1）齐读第1句，回答：郑板桥是什么时候的人？干什么的？（清代人，画家）
（2）齐读第2句，回答：舅舅为什么唉声叹气？
因为家境贫寒。
贫寒就是指家里十分穷，不好过日子。
2.理解第2自然段。
（1）男生齐读第2段，思考并回答，舅舅为什么砍树？
院子中间有一棵树，构成了个“困”字，使家里贫寒。
（2）词语训练。
忽然：表示来得迅速而又出乎意料，与“突然”意思相近。
（3）学生用“忽然”一词口头造句。
3.领悟第3自然段。
（1）女生齐读第3自然估，思考：舅父砍树，郑板桥是持什么样的态度？
（2）投影示句：
通过比较，得出郑板桥知道舅父砍树，自己想留住树，而又不知如何劝住舅父不砍。
“很”表示程度深。
（3）指导朗读“想个什么办法，才能保住这棵大树呢？”
4.感悟第4自然段。
（1）教师朗读第4自然段，同学们边听边思考郑板桥想什么样的劝法。
（2）学生齐读第1句。
这一句写了什么？
郑板桥想到了劝阻舅父的方法：利用舅父迷信的思想，砍树人就要坐牢。
（3）舅父相信郑板桥的话吗？齐读最后一句。
5.讨论：郑板桥是怎样想到劝阻舅父的？对学生提示如下：
（1）院中有树，舅父认为是个“困”字，说明什么？
（2）院中无树，郑板桥说是个“囚”字，说明了什么？
三、讨论交流，感悟升华
我们应向郑板桥学习什么？
启发学生从两方面学习：
1.用心观察周围的事，遇事积极动脑筋想办法。
2.机智灵活，不信迷信。
四、课堂小结
通过学习这篇课文，使我们认识到只有有了丰富的知识，遇事肯动脑筋思考问题，人才会变得聪明起来。
教学后记：。
二年级阅读理解测试题及答案
阅读理解测试题及答案一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！（1）短文共有________个小节。
（2）用“有的……有的……有的……”写一句话。
（3）在文中找出表示颜色的词语写下来。
（4）你的梦想是什么？想一想，写一写。
【答案】（1）2（2）下课了，同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。
（3）绿，红，蓝（4）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。
【解析】2．阅读下文，回答问题。
有趣（qù）的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。
”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。
狗犯了错误（wù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦，这是在说：“我爱主人。
”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。
邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。
突然，它伤心地离去。
原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。
”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
（1）短文介绍了________、________和________三种动物的语言。
（2）想一想，它们在说什么？例：狗夹紧尾巴，好像在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。
”①猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“________”。
②狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“________”。
（3）狼为什么不追小兔？在文中用“________”画出相应的句子。
【答案】（1）狗；猫；狼（2）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食物（3）原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。
部编版二年级下册语文第八单元《课内阅读》专项训练(含答案)
部编版二年级下册语文第八单元《课内阅读》专项训练（含答案）1.课内阅读可是，有一天，这十个太阳觉得轮流（直值）日太没意思啦，于是，他们一起跑了出来，出现在天空中。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要（熔融）化了。
人类的日子非常艰难。
（1）画去括号里错误的字。
（2）在文中找出人们生活艰难的句子。
____________________________________________________（3）看到人们生活这么艰难，你想说些什么？____________________________________________________2.读语段，完成练习。
石头就简单多了，它们只需不断变硬、变重。
它们是最先完成的东西。
风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。
（1）当世界年纪还小的时候，石头学习________，风学习________。
（2）我猜，还会有星星学习________，雨学习________。
3.阅读下文，回答问题。
神农尝百草古代有一位帝王，他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。
为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。
于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
一次，神农尝了“断肠草”。
这种草有毒，他来不及吃解药就死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。
（1）短文第二自然段中的两对反义词是________和________，________和________。
（2）短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（）A.发现“五谷”B.教人们耕种和收割C.发现草药，配成药方（3）最能体现神农品质的成语是（）A.勇往直前B.光明磊落C.堂堂正正D.舍己为人4.阅读下文，回答问题苹果落地牛顿是个大科学家，他从小就热爱科学。
二年级2020-2021年 阅读理解单元练习题(含答案)
2020-2021年阅读理解单元练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1．读短文，完成练习。
我是一条河我是一条明亮的小河。
我不停地向前奔跑。
晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。
我跑过田野，看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服。
我是一条快乐的小河。
我跑过果园，果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。
春风把花瓣儿撒了我一身。
我带着花瓣儿向前跑，一路散发着花香。
我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡，到处都听到歌声。
我又带着歌声奔向远方。
远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了。
我们拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。
（1）照样子写词语。
麦苗绿油油的麦苗迎春花 ________石榴 ________天空 ________（2）填空。
①小河跑过田野，看见了________和________。
②小河跑过果园，看见果园里________。
【答案】（1）金灿灿的迎春花；红通通的石榴；蓝湛湛的天空（2）绿油油的麦苗；金灿灿的迎春花；桃花、杏花、梨花都开了【解析】2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。
小孔雀找朋友美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。
”“小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。
小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。
所以,我不愿意和他们交朋友。
”妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。
小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。
小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。
还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。
”小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。
”（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）照样子,写词语。
吵吵闹闹（AABB ）________ ________（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。
（只填序号）A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑小乌鸦-________小啄木-________ 小百灵鸟-________（4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。
小学二年级语文《郑板桥巧劝舅父》原文及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《郑板桥巧劝舅⽗》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《郑板桥巧劝舅⽗》原⽂ 清代画家郑板桥，⼩时候住在舅⽗家⾥。
舅⽗家境贫寒，常常唉声叹⽓。
⼀天，舅⽗看着院⼦⾥的⼀棵古树，忽然想到：四合院，中间⼀棵树，不就构成个“困”字吗？家⾥难怪富不起来呢！于是，舅⽗打算把这棵树砍掉。
这棵经历了⼏百年风风⾬⾬的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥⾮常喜爱它。
现在舅⽗讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥⼼⾥很着急。
想个什么办法，才能保住这棵⼤树呢？ 他知道舅⽗迷信，于是说：“舅⽗，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅⽗不信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了树，⼈住在⾥边，不成了⼀个‘囚’字吗？”舅⽗想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《郑板桥巧劝舅⽗》教案 第⼀课时 课前导语： 同学们，在我们的⽣活中有句俗语，叫作“来硬的不⾏，就来软的。
”这句话就是说，当我们⽤⼀种⽅法不能解决问题的话，就应该⽤另⼀种⽅法解决。
清代的画家为了阻⽌他的舅舅砍树，就采⽤了这个⽅法。
今天，我们学习⼀篇新课⽂，叫《郑板桥巧劝舅⽗》。
（板书课题）郑板桥为什么要劝舅⽗呢？创怎样巧劝的呢？同学们学完课⽂就知道了。
⼀、初读课⽂，读准字⾳ 1、⾃由读⽂，画出⽣字，标出⾃然段。
2、指名分段读课⽂。
⼆、认读⽣字，指导书写 1、板书⽣字。
2、学⽣⾃学，说说⽤什么⽅法记住字形。
3、互相交流。
⽤熟字加偏旁记住这⼏个⽣字的：“贫”是由“分”和“贝”组成，“砍”是由“⽯”和“⽋”组成，历是“⼚”和“⼒”组成，厌是由“⼚”和“⽝”组成，讨是由⾔字旁和“⼨”组成的。
“历”和“厌”都是同⼀个偏旁“⼚字头”，都是半包围结构的字。
《郑板桥巧劝舅父》
郑板桥的智慧与口才
机智过人
郑板桥是中国清朝时期的著名文人，以机智和口才闻名于世。在《郑板桥巧劝 舅父》的故事中，他运用自己的智慧，成功地劝说了舅父，展现了他的过人之 处。
言辞犀利
郑板桥的言辞犀利，能够直击人心，让人不得不思考。在劝说舅父的过程中， 他运用了恰到好处的词语和比喻，让舅父深刻认识到自己的错误。
巧妙沟通：以非暴力方式解决冲突
借助比喻
郑板桥在劝说舅父时，巧妙地运用比喻，让舅父更容易理解 自己的意思。这种借助比喻的沟通方式，不仅能够避免冲突 ，还能够让人心悦诚服。
以理服人
郑板桥在劝说过程中，始终坚持以理服人。他没有用权力或 地位来压制舅父，而是用事实和道理来说服他。这种以理服 人的沟通方式，是最具说服力的。
04
故事的现代意义与启示
人际沟通中的巧劝技巧
善于倾听
在劝解他人时，首先要善于倾听 对方的诉求和心声，理解对方的 情绪和立场，为后续的劝解打下
基础。
用事实说话
在劝解过程中，以客观事实为依据 ，通过分析和举例来说明问题，使 对方更容易接受自己的观点。
尊重与善意
保持对对方的尊重和善意，让对方 感受到自己的诚意和关心，有助于 打破心理防线，实现有效沟通。
《郑板桥巧劝舅父》
汇报人：
日期:
目录
• 郑板桥与舅父的背景介绍 • 郑板桥巧劝舅父的故事情节 • 巧劝的艺术与道德内涵 • 故事的现代意义与启示 • 结语
01
郑板桥与舅父的背景介绍
郑板桥简介
文学巨匠
郑板桥是中国清代著名的文学家、画家，以诗、书、画 三绝著称于世。他的诗歌风格独特，既继承了传统，又 有创新，被誉为“板桥体”。
郑板桥与舅父的关系
亲情纽带
二年级阅读理解真题汇编(含答案)含解析
二年级阅读理解真题汇编(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
春风春风，总像妈妈温柔的手。
她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……（1）春风，总像妈妈温柔的手。
在这个比喻句里，把________比作了________。
（2）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。
________抚摸着________。
（3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“________”画出相关的句子。
（4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（）A. 柳树长头发了。
B. 柳树的头发是绿色的。
C. 柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
（5）短文描写了春天的哪些景物？________①田野②燕子③麦苗④桃树⑤柳树【答案】（1）春风；妈妈温柔的手（2）妈妈；我的脸庞（3）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。
（4）C（5）①③④⑤【解析】2．阅读理解，完成练习。
锯是怎么发明的木工用的锯（jù）,传说是鲁班发明的。
有一次,鲁班要造一座宫殿（diàn）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú）弟上山去砍树。
当时还没有锯,砍树全靠（kào）斧子,一天最多砍几棵。
鲁班很着急,就亲自上山去看。
山很陡（dǒu）,鲁班抓住树根和杂（zá）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud）破了,流出血来。
一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒（xǐng）了鲁班。
他想:如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。
(部编语文) 二年级阅读理解专题训练答案
（部编语文）二年级阅读理解专题训练答案一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。
（2）当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
故答案为：（1）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。
（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
2．阅读下文，回答问题。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。
（2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？用横线从文段中画出来。
二年级【部编语文】 阅读理解单元测试(word版附答案)经典
【部编语文】阅读理解单元测试（word版附答案）经典一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
厨师小山羊小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬．他随手一丢。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。
下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。
（1）“胃口”有两个意思：①指食欲；②借指对事物或活动的兴趣、欲望。
在短文中的意思是________。
（2）柠檬是________（酸辣）的，可小山羊把它做成了________。
（3）短文中，小山羊________的好品质值得我们学习。
【答案】（1）①（2）酸；柠檬茶（3）爱动脑筋【解析】2．阅读短文，回答问题，"滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。
它熟悉这里的每一条路线。
一天，小山羊去买青草，问皮皮猴:“请问，去新开的超市应该朝哪边走？”"朝那边走。
”哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴:“我想去省城的药店，请问哪有近道？”“唰唰唰!”皮皮猴随手一画，画出一张地图："在这里！"小松鼠去远山釆松子，找不到路，问皮皮猴：“你能告诉我上山的路怎么走吗？”“向左转。
”大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗中窃笑。
哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。
按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河边。
哈小熊更生气，竟然走到了一间公共厕所。
原来，皮皮猴说了谎话，骗了大家。
小动物们都很生气。
渐渐地，朋友们都离它而去，皮皮猴感到好孤单。
皮皮猴想来想去，决定改掉说谎话的坏习惯。
从那以后，皮皮猴认真地给其他小动物指路。
（1）根据短文内容填一填。
二年级【部编语文】部编语文阅读理解练习题含答案
【部编语文】部编语文阅读理解练习题含答案一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
郑板桥巧劝舅父清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。
舅父家境贫寒，常常唉声叹气。
一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?难怪家里富不起来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。
这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。
现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。
他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。
（1）短文中描写古树的四字词语是________和________。
第三自然段中的一对反义词是________和________。
（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。
________从中可以体会到舅父是一个________（①细心观察；②迷信）的人。
（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。
（4）照样子，写一写。
例：四合院，中间一棵树，就成了“困”。
①三棵树在一起，就成了“________”。
②人在树下坐，就是“________”。
③田里长草，就是“________”。
【答案】（1）枝繁叶茂；郁郁葱葱；喜爱；讨厌（2）舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院中间一棵树，不就构成个“困”字吗？；②（3）四合院里没了树，人住在里面，就成了一个“囚”字，是要坐牢的。
（4）森；休；苗【解析】2．我爱阅读。
(二)课外阅读。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。
【部编语文】二年级阅读理解真题汇编(含答案)含解析
【部编语文】二年级阅读理解真题汇编(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
（1）选文共有________个自然段。
（2）用“________”画出种田人希望禾苗长得快的句子。
（3）照样子，写一写。
自言自语（ABAC）、________、________、________（4）你想对这个人说些什么？快写下来吧！【答案】（1）4（2）他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”（3）呆头呆脑；无缘无故；无影无踪（4）我们要遵循一切客观事物发展的规律，反之会适得其反。
【解析】2．阅读下文，回答问题。
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
星星聚集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。
同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。
石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。
它们是最先完成的东西。
风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。
那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。
对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就未必。
（1）选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。
最后然后先又星星聚集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。