九年级《家庭.社会与法制》教案打印.doc
家庭社会与法治教案
家庭社会与法治教案Chapter 1: Following the Path of Learningn 1: Cultivating Good Learning QualitiesXXX:1.XXX.2.Learn how to XXX.Teaching Focus: How to XXX.XXX:1.n - What is the first element of success?XXX.2.Learning with a goal.XXX.Think: What is the main XXX?Discuss: If you were Xiaoli。
how would you spend your summer n in the future?XXX.Discuss: What do you think of the learning goals set by the three students above?XXX goals?Think: Achieving learning goals requires hard work.Think: If you were Lanlan。
what would you do to achieve your learning goals?3.Develop good habits.Good habits XXX.Think: Why do XXX?Discuss: Zhu Xi's deeds.Think: What insights do you have about the poem "Oucheng"?Think: "The prime of life will not come again。
and it is difficult to get up early for another day。
We should encourage ourselves in time。
九年级下册《家庭社会法治》全册教案
九年级下册《家庭社会法治》全册教案第一章展现青春的魅力第一节青春的品味教学目标：培养说文明话、办文明事、做文明人的意识，热心参与集体活动，与他人友好交往。
树立审美意识，努力塑造美丽心灵。
树立远大理想，培养青春优秀品质，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的中学生。
教学重点：内外兼修更美丽教学难点:养成文明的行为举止习惯教学过程一、引入中学生是国家的未来，珍惜自己的宝贵青春，从现在开始，放飞青春梦想，展现青春风采，为祖国灿烂的明天而努力奋斗。
二、进行（一）行为举止要文明讲解着装的基本要求1、情境一学生看书，了解男生女生的标准头式学生看书：议论：小汪作为学生，做色彩斑斓的时髦发型是否合适？说明看法说一说：你喜欢什么样的法式？2、情境二议论：一味追求着装美对青少年健康成长有什么影响？说一说：衣服美能说明一个人美丽吗？真正的美丽是什么？教师点评。
阅读中学生形象礼仪。
（二）举止讲文明1、情境一阅读议论：小亮的行为是否恰当？找一找：在校园公共生活中，还有哪些不雅的行为？2、情境二阅读说一说：怎样帮助小冬改掉说脏话的习惯？讨论：校园文明用语宣传用的标语。
教师点评。
（三）内外兼修更美丽腹有诗书气自华1、情景一二阅读议论：小艾和小玲哪些行为不恰当？为什么？海伦的美体现在哪些方面？说一说：外在美和内在美的主要表现？中学生如何塑造自己的内在美？过而能改，善莫大焉2、情境一二阅读想一想：从情境一二，得到什么启示？说说议议：结合实际，说出自己最内疚的一件事。
中学生应该从哪些方面提升和完善自己的道德品质？（四）行有所获小结第二节青春的风采教学目标1、树立远大理想，勇于在奋斗中展示青春风采，努力实现青春梦想2、通过情境体验，案例分析，课堂讨论，让学生积极参与风采展示活动，学会为人和善，在实践中创新，在创新中增添人生风采。
教学重点1、赠人玫瑰，手有余香2、勇于思考，学贵创新教学难点1、弘扬传统美德2、学贵创新教学过程一、引入保尔柯察金的名言。
家庭社会法治教案
家庭社会法治教案一、教学内容二、教学目标1.了解家庭社会与法治的关系。
2.了解家庭社会在法治建设中的作用。
3.掌握家庭社会法治的基本原则和方法。
三、教学重点1.家庭社会在法治建设中的作用。
2.家庭社会法治的基本原则和方法。
四、教学难点1.如何理解和运用家庭社会在法治建设中的作用。
2.掌握家庭社会法治的基本原则和方法。
五、教学方法1.教师讲授与学生讨论相结合的教学方法。
2.情景模拟实践教学方法。
六、教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师以“什么是法治”为题进行导入，向学生提出这个问题。
2.学生积极回答，并与教师讨论。
第二步：概念解释（15分钟）1.教师给出“家庭社会”的定义。
2.学生听取教师解释后，互相讨论。
第三步：家庭社会在法治建设中的作用（20分钟）1.教师引导学生思考家庭社会在法治建设中的作用。
2.学生分小组进行讨论，并将自己的思考结果汇报给全班。
第四步：家庭社会法治的基本原则和方法（25分钟）1.教师向学生介绍家庭社会法治的基本原则和方法。
2.学生听取教师讲解后，进行笔记记录，并与同伴分享。
第五步：情景模拟实践（30分钟）1.教师组织学生进行情景模拟实践活动，让学生在实践中体会家庭社会法治的运用。
2.学生分组进行小剧场表演，以模拟不同家庭社会法治情景，并进行角色扮演。
第六步：评价与反思（10分钟）1.教师与学生共同评价情景模拟实践活动的效果。
2.学生提出他们在活动中的收获和不足，并进行反思。
七、教学资源1.课本《法治与公民道德》。
2.课件、投影仪等教具。
八、教学延伸1.学生可以进一步探讨家庭社会在法治建设中的其他作用，并集思广益。
2.学生可以拓展了解其他国家家庭社会法治的特点和机制，拓宽视野。
九、教学反思此教案通过问题导入的方式调动了学生的积极性，让他们进一步探讨和思考了家庭社会与法治的关系。
在教学过程中，结合情景模拟实践进行了有效的知识巩固和运用。
整个教学过程注重学生的参与和互动，培养了学生的合作能力和创新意识。
家庭社会与法制教案
家庭社会与法制教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭在社会中的重要性，认识到家庭成员之间的相互依赖和责任。
2. 培养学生对家庭法制的认识，了解家庭法律关系和家庭法律保护。
3. 提高学生对家庭暴力的认识，预防和减少家庭暴力的发生。
二、教学内容：1. 家庭的社会功能和作用2. 家庭法律关系和家庭法律保护3. 家庭暴力的类型和影响4. 预防和减少家庭暴力的方法5. 家庭法制的建设和发展三、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭的社会功能和作用，家庭法律关系和家庭法律保护，家庭暴力的类型和影响，预防和减少家庭暴力的方法，家庭法制的建设和发展等内容。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入了解家庭暴力的性质和危害。
3. 小组讨论法：分组讨论家庭暴力的预防和减少方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过引入家庭的重要性和家庭在社会中的作用，引起学生对家庭问题的关注。
2. 讲解家庭的社会功能和作用，让学生了解家庭的重要性。
3. 讲解家庭法律关系和家庭法律保护，让学生了解家庭法制的相关内容。
4. 分析典型案例，让学生深入了解家庭暴力的性质和危害。
5. 分组讨论家庭暴力的预防和减少方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 总结家庭法制的建设和发展，强调家庭法制对家庭和社会的重要性。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生对家庭社会与法制的理解和认识。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的预防和减少家庭暴力的方法。
3. 课后作业：布置相关的家庭社会与法制的课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学资源：1. 教材：家庭社会与法制教程2. 案例集：包含各类家庭暴力案例3. 视频资料：关于家庭暴力的纪录片或短片4. 在线资源：相关家庭社会与法制的网站和文章5. 讨论指南：用于引导学生进行分组讨论的问题和话题七、教学活动：1. 案例分析：让学生通过分析典型案例，深入了解家庭暴力的性质和危害。
家庭社会法制教案九年级
家庭社会法制教案九年级教案标题：家庭社会法制教案年级：九年级教学目标：1. 了解家庭、社会和法制的概念及其相互关系。
2. 掌握家庭、社会和法制对个人和社会的重要性。
3. 培养学生的法律意识和家庭社会责任感。
教学重点：1. 家庭的重要性和作用。
2. 社会的组成和作用。
3. 法制的意义和基本原则。
教学难点：1. 如何培养学生的法律意识和家庭社会责任感。
2. 如何使学生理解家庭、社会和法制的相互关系。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 教学课件或PPT。
3. 学生练习册或作业本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示不同类型的家庭和社会场景，引发学生对家庭、社会和法制的思考。
2. 提问：你认为家庭、社会和法制对个人和社会有什么重要性？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍家庭的概念和作用，包括提供情感支持、教育培养和社会化等方面。
2. 介绍社会的组成和作用，包括社会规范、社会分工和社会秩序等方面。
3. 介绍法制的意义和基本原则，包括维护公平正义、保护人权和维护社会秩序等方面。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一些家庭、社会和法制方面的案例，让学生分析其中的问题和解决方法。
2. 引导学生讨论案例中家庭、社会和法制的相互关系，以及对个人和社会的影响。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论以下问题：a. 家庭、社会和法制之间的联系是什么？b. 你认为家庭、社会和法制对个人和社会的重要性如何体现？c. 你在家庭和社会中应该承担哪些责任？2. 每个小组派代表汇报讨论结果。
五、练习与总结（15分钟）1. 发放练习册或作业本，让学生完成相关练习题。
2. 总结本节课的内容，强调家庭、社会和法制对个人和社会的重要性，并提醒学生要树立正确的法律意识和家庭社会责任感。
六、作业布置（5分钟）布置相关阅读材料或写作任务，让学生进一步了解和思考家庭、社会和法制的问题，并写下自己的观点和感想。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，增强他们的家庭社会责任感。
家庭社会与法制教案
家庭社会与法制教案教案标题：家庭社会与法制教案教案目标：1. 了解家庭在社会中的作用和重要性。
2. 理解法律和法制对家庭社会的影响。
3. 探讨家庭社会与法制之间的相互关系。
教学内容：1. 家庭在社会中的作用和重要性a. 家庭的定义和功能b. 家庭在社会中的角色和责任c. 家庭对个人成长和社会稳定的影响2. 法律和法制对家庭社会的影响a. 法律对家庭的保护和规范b. 法律对家庭关系和权益的调整c. 法律对家庭纠纷和矛盾的解决3. 家庭社会与法制之间的相互关系a. 家庭社会对法律和法制的需求和期望b. 法律和法制对家庭社会的影响和约束c. 家庭社会和法制的互动和合作教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或案例引发学生对家庭社会与法制的思考和讨论。
2. 提出问题，引导学生思考家庭在社会中的作用和法律对家庭的影响。
探究：3. 分组讨论，让学生分享自己对家庭社会和法制的理解和观点。
4. 学生小组展示并进行讨论，梳理家庭社会与法制之间的关系。
拓展：5. 阅读相关法律文本或案例，让学生了解家庭法律和法制的具体内容。
6. 学生小组进行角色扮演，模拟家庭纠纷的解决过程。
总结：7. 学生回答教师提出的问题，总结家庭社会与法制之间的相互关系。
8. 教师进行概念解释和知识点的强化。
作业：9. 布置作业，要求学生撰写一篇关于家庭社会与法制的短文，包括个人观点和对相关法律的理解。
评价：10. 根据学生的作业和课堂表现，进行个人评价和小组评价。
教学资源：1. 图片、视频或案例2. 相关法律文本或案例3. 小组讨论和展示的材料4. 角色扮演的情境设定教学延伸：1. 邀请家庭法律专家或相关从业人员进行讲座或座谈会。
2. 组织学生参观法院或相关法律机构，了解实际工作和案例处理过程。
注意事项：1. 教师要提前准备相关教学资源和案例，确保教学内容的丰富性和准确性。
2. 在教学过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励他们表达自己的观点和思考。
九下家庭社会法治全册教案
九下-家庭社会法治-全册教案教案章节一：家庭的关系、结构与功能1. 教学目标：a. 理解家庭的定义和特点b. 掌握家庭的关系、结构和功能c. 培养对家庭的尊重和爱护2. 教学内容：a. 家庭的定义和特点b. 家庭的关系：父母与子女、夫妻之间的关系c. 家庭的结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭等d. 家庭的功能：情感支持、社会化、经济合作等3. 教学方法：a. 讲授法：讲解家庭的定义、特点、关系和功能b. 案例分析法：分析具体家庭案例，引导学生理解家庭的关系和功能c. 小组讨论法：分组讨论家庭结构对家庭功能的影响4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关家庭案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节二：孝亲敬长1. 教学目标：a. 理解孝道的含义和重要性b. 学会尊重和关爱父母2. 教学内容：a. 孝道的含义和传统观念b. 尊重和关爱父母的具体做法c. 家庭伦理观念的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解孝道的含义和重要性，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何尊重和关爱父母，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演父母和子女的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关孝道故事和案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节三：性别平等1. 教学目标：a. 理解性别平等的含义和重要性b. 认识到性别歧视的存在和危害c. 培养性别平等的观念和行为2. 教学内容：a. 性别平等的含义和原则b. 性别歧视的表现和危害c. 性别平等的培养方法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解性别平等的含义和重要性，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论性别歧视的表现和危害，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演不同性别角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关性别平等故事和案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节四：遵守法律和规则1. 教学目标：a. 理解法律和规则的重要性b. 学会遵守法律和规则的具体做法2. 教学内容：a. 法律和规则的含义和作用b. 遵守法律和规则的具体做法c. 法治观念的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解法律和规则的含义和作用，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何遵守法律和规则，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演法律执行者和遵守者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关法律和规则案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节五：预防犯罪1. 教学目标：a. 理解犯罪的特点和危害b. 学会预防犯罪的具体方法2. 教学内容：a. 犯罪的特点和危害b. 预防犯罪的具体方法c. 自我保护意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解犯罪的特点和危害，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何预防犯罪，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演犯罪者和受害者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在教案章节六：维护合法权益1. 教学目标：a. 理解合法权益的含义和重要性b. 学会维护合法权益的具体方法2. 教学内容：a. 合法权益的含义和种类b. 维护合法权益的具体方法：协商、调解、诉讼等c. 维权意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解合法权益的含义和种类，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何维护合法权益，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演权益受损者和维权者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关合法权益案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节七：树立正确的价值观1. 教学目标：a. 理解正确的价值观的含义和重要性b. 学会树立正确的价值观的具体方法2. 教学内容：a. 正确的价值观的含义和种类b. 树立正确的价值观的具体方法：自我反思、学习榜样、参与社会实践等c. 道德品质和人生观的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解正确的价值观的含义和种类，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何树立正确的价值观，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演不同价值观的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关正确的价值观故事和案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节八：积极面对生活挑战1. 教学目标：a. 理解生活挑战的含义和重要性b. 学会积极面对生活挑战的具体方法2. 教学内容：a. 生活挑战的含义和种类b. 积极面对生活挑战的具体方法：保持乐观、寻求支持、调整心态等c. 心理素质和应对能力的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解生活挑战的含义和种类，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何积极面对生活挑战，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演面对生活挑战的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关生活挑战故事和案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节九：共建和谐社会1. 教学目标：a. 理解和谐社会的含义和重要性b. 学会共建和谐社会的具体方法2. 教学内容：a. 和谐社会的含义和特点b. 共建和谐社会的具体方法：尊重他人、公平正义、积极参与等c. 社会责任感和合作意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解和谐社会的含义和特点，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何共建和谐社会，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演不同社会角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关共建和谐社会故事和案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节十：提高媒介素养1. 教学目标：a. 理解媒介素养的含义和重要性b. 学会提高媒介素养的具体方法2. 教学内容：a. 媒介素养的含义和种类b. 提高媒介素养的具体方法：批判性思考、筛选信息、合理使用媒介等c. 信息获取和传播能力的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解媒介素养的含义和种类，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何提高媒介素养，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演不同媒介角色，进行互动演练教案章节十一：网络空间的法律边界1. 教学目标：a. 理解网络空间法律边界的含义和重要性b. 学会在网络空间中遵守法律的具体方法2. 教学内容：a. 网络空间法律边界的含义和原则b. 网络空间中常见的违法行为及后果c. 在网络空间中遵守法律的具体做法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解网络空间法律边界的含义和原则，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论网络空间中常见的违法行为及后果，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演网络法律执行者和网络用户的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关网络空间法律边界案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节十二：维护网络安全1. 教学目标：a. 理解网络安全的重要性b. 学会维护网络安全的基本方法2. 教学内容：a. 网络安全的含义和威胁b. 维护网络安全的基本方法：防范病毒、保护个人信息、使用安全软件等c. 网络安全意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解网络安全的含义和威胁，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何维护网络安全，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演网络安全受害者和维护者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关网络安全案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节十三：个人信息保护1. 教学目标：a. 理解个人信息保护的重要性b. 学会个人信息保护的具体方法2. 教学内容：a. 个人信息保护的含义和原则b. 个人信息保护的具体方法：防范信息泄露、使用隐私保护工具等c. 个人信息保护意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解个人信息保护的含义和原则，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何个人信息保护，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演个人信息泄露者和保护者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关个人信息保护案例分析作业，评估学生的理解和应用能力教案章节十四：拒绝网络欺凌1. 教学目标：a. 理解网络欺凌的含义和危害b. 学会拒绝网络欺凌的具体方法2. 教学内容：a. 网络欺凌的含义和表现b. 拒绝网络欺凌的具体方法：保持冷静、寻求帮助、记录证据等c. 网络道德观念和自我保护意识的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解网络欺凌的含义和表现，分享相关案例b. 小组讨论法：分组讨论如何拒绝网络欺凌，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演网络欺凌受害者和维护者的角色，进行互动演练4. 教学评价：a. 课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演中的表现和提问的深度b. 课后作业：布置相关网络欺凌案例分析作业，评估学生的理解和应用能力1. 教学目标：a. 理解良好网络素养的含义和重要性b. 学会培养良好网络素养的具体方法c. 培养健康、积极、向上的网络行为习惯2. 教学内容：a. 良好网络素养的含义和标准b. 培养良好网络素养的具体方法：自我约束、学习网络道德、积极参与等c. 健康、积极、向上的网络行为习惯的培养3. 教学方法：a. 讲授法：讲解良好网络素养的含义和标准，分享相关故事和案例b. 小组讨论法：分组讨论如何培养良好网络素养，分享个人经验c. 角色扮演法：安排学生扮演重点和难点解析重点：1. 家庭的关系、结构与功能2. 孝亲敬长的重要性及其具体做法3. 性别平等的观念及其在现实生活中的体现4. 遵守法律和规则，维护合法权益5. 树立正确的价值观，积极面对生活挑战6. 预防犯罪，维护社会和谐7. 提高媒介素养，合理使用网络资源8. 网络空间的法律边界和网络安全的重要性9. 个人信息保护的必要性及其方法难点：1. 深入理解家庭的关系、结构与功能，并能够应用于实际生活中2. 如何在孝亲敬长中平衡个人与家庭的关系3. 性别平等观念的培养和在性别歧视现象中的应对策略4. 法律和规则的具体适用以及在现实生活中如何维护合法权益5. 正确价值观的形成及在面对生活挑战时的坚持与调整6. 预防犯罪意识的培养和在犯罪行为发生时的正确应对7. 网络空间的法律边界和网络安全的认知，以及在实际操作中的保护措施8. 个人信息保护的实际操作方法和在面对信息泄露时的应对策略9. 识别和拒绝网络欺凌的行为，以及如何建立健康的网络环境。
九年级上家庭社会法治教案
九年级上家庭社会法治教案师：同学们，我们刚才聊到了老师的工作特点和对我们的影响，那么在与老师相处的过程中，我们应该如何正确处理师生关系呢？请大家自由讨论一下。
生：自由发言师：非常好，同学们的回答都很中肯。
我们可以通过积极与老师进行交流沟通，增进师生情感，化解师生之间的矛盾和冲突。
同时，我们也要尊重老师的权威，遵守校规校纪，做一个遵纪守法的好学生。
活动四：师：最后，我们来玩一个小游戏，看看大家是否已经掌握了正确处理师生关系的技巧。
请同学们拿出纸笔，写下自己认为正确处理师生关系的方法，然后折成纸飞机，飞到黑板上。
我会随机挑选几个同学的纸飞机，让他们分享自己的答案。
生：写下方法，飞纸飞机，分享答案师：非常好，同学们的答案都很出色。
我们相信，在今后的研究和生活中，你们一定能够正确处理师生关系，建立良好的师生关系，共同建设美好和谐的校园。
我真的很想念您，您教我的知识和品德都让我受益终身。
但是，现在我上了初中，离开了您，我感到很失落。
我想问您，我们还能保持联系吗？我可以给您写信或者打电话吗？我希望您能回复我。
谢谢您，XXX这封信让XXX很感动，他立刻回信给XXX，告诉她自己也很想念她，鼓励她在新的学校继续努力研究，同时也告诉她可以随时联系他。
从此，他们保持了长期的联系，XXX在研究和生活上都得到了XXX的帮助和支持。
这个案例告诉我们，师生之间的联系不应该只是在课堂上，而应该是长期的、真诚的。
师生之间的信任和理解，可以让学生在成长过程中更加健康、快乐地成长。
你好！我一直想给你写信，但我担心你很忙，也担心你会嘲笑我。
每天，我被烦恼和问题缠绕着，感到很痛苦。
我认为你是一个博学多才的老师，同时也是一位心理学家和我们的知心朋友。
自从上初中以来，我一直想在你的指导下研究。
但是，当新的老师走进我们的教室时，我会感到难受，眼泪会充满我的眼眶，我会茫然不知所措。
虽然我努力适应了，但仍然很难。
XXX，你能告诉我该怎么办吗？我不想耽误研究，但我担心自己会有懈怠的心理。
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第四课时
教学内容：家庭消费•般常识
教学课时：1课时
教学目标：
1、了解家庭消费的种类
2、学习并掌握家庭购物常识
3、学会生活中的购物技巧，享受购物的乐趣并节俭开支。
教学重难点：
垂点：了解家庭消费的一般常识
难点：做一个快乐并会省钱的购物者；教学过程：
导入：
家庭生活需要消费，而且需要理性消费。
要做到理性消费就需要垂点一些家庭消费常识。
议一议：你认为一个家庭的基本消费有几类？
呈现：
请快速浏览书第46-54页，找出你认为重要的知识, 然后和大家一起分享。
家庭消费分为物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费。
家庭购物常识包括购物的程序、技巧和注意事项。
商品价格的比较方法：调查法、参照法、试买法。
第四课时
教学内容：电视机、DVD机和家庭影音系统
教学课时：1课时
教学目标：
1、学习电视机的常见分类及功能与操作
2、了解DVD机及家庭影音系统
3、增强观察能力及动手能力，丰富社会阅历
教学重难点：
重点：学习电视机的常见分类及功能与操作；了解DVD机及家庭影音系统难点：止确操作家庭影音系统
教学过程：
导入:
现在的家庭儿乎都有电视机，所以在这里我们学一学科
学使用的方法。
讨论：你知道怎样使用和保养电视机吗?
呈现：
常见的电视机：直角平面彩色电视机、完全平面彩色电视机、背投电视机、等离子体彩色电视机和液晶彩色电视机。
功能：节目指南、一键上网、精显画质在线服务等。
用5分钟
时间看书79-83页，了解DVD机及家庭影音系统。
第四章和谐社会法律护航
第一课时
教学内容：邻里亲友，和谐于法
教学课吋：1课吋
教学目标：
1、学习邻里之间相处的方法及一些法律
2、了解友谊的真正含义及交友原则
3、理解邻里和睦相处的重耍性，提高正确处理邻里关系的能力
4、树立维护和增进邻里和睦的责任感
教学重难点：
重点：学习邻里和睦相处之道，了解交友原则
难点：正确谨慎交友
教学过程:
导入:
最近的朋友是邻居，最远的邻居是朋友。
谈谈你对处理好邻里关系和朋友关系对我们生活的影响的体会。
呈现：
一、阅读材料一说说李明素丰富多彩的“没的形象”。
二，阅读材料二，讨论陶某的做法对吗？请评价陶某的做法。
所以邻里之间的相互理解、尊重、关心和帮助，会是我
第四课时
教学内容：维护公共秩序和公共利益
教学课时：1课时
教学目标:
1、学习并维护公共秩序和公共利益
2、树立公共意识，成为一个有功徳的人
教学重难点:
重点：学习并维护公共秩序和公共利益
难点：牢固树立公共意识并维护公共利益
教学过程:
导入:
人是社会的人，人与人之间不是孤立的，而是紧密相连的。
我们在享受社会公共秩序和利益的同时，也不能忘记自己应该承担的责任和义务。
议一议：同处一片蓝天下，同在一个社会里，你知道有哪些公共秩序和公共利益与我们息息相关吗？
呈现：
快速阅读第105-114页的文章，并讨论案例。
公共设施是指为居民提供公告服务产品的各种公共性、服务性设施，属于集体财产，受国家法律保护，也需要我们共同来维护。
突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危。