第2课机器人教案
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课题机器人课时 2 作课时间2015、9、8
一、教学内容与目标:
1、显性内容与目标:
应知:了解机器人的相关知识,指导机器人与人有着密切的关系。
应会:能用绘画的方法画一个机器人,或用废旧材料制作一个机器人
2、隐性内容与目标:
启发学生对科学技术发展的关注,激发学生热爱科学的热情,培养学生的创新精神。
二、教学重点与难点:
重点:了解机器人的种类、特点和功能,利用多种绘画用具进行绘画创作,或利用废旧材料设计制作。
难点:生动地表现机器人的功能和作用。
第一节
课时目标:
了解机器人的相关知识,指导机器人与人有着密切的关系。
一、导入
1、师:同学们,看看今天老师把谁请到了教室?你知道他们的名字吗?
出示机器人图片
2、出示课题《机器人》
二、新授
1、了解机器人的结构
(1)出示图片,找相同点
提问:机器人也叫“人”,他和我们人类一样吗?
认真观察机器人的外形结构,找找她与我们人类有什么相同之处?
出示机器人与人的图片,学生找出相同之处
生:机器人也有头、五官、身体、四肢和我们人类结构相似
(2)出示图片,找不同
质疑:是所有的机器人外形结构都和我们人类的一模一样吗?
出示图片,展示造型奇特的机器人
a微型机器人,特点比拇指还小
b胶囊型管道机器人
c造型奇特的机械手臂
d昆虫机器人
2、了解机器人的身体形状
出示几种身体形状不同的机器人图片
小组讨论:选择自己喜欢的机器人,用相似的图形拼摆,看有什么发现?生:都可以用我们熟悉的基本图形组合。
3、了解机器人的作用
(1)观看视频,机器人《瓦力》
通过观看视频,你有什么新的发现吗?
生:不同造型的机器人,使我们的生活更便捷了
(2)出示图片了解机器人给我们生活带来的便利
机器人餐厅服务员
机器人医生
机器人乐手
机器人护士
机器人保洁员
喂食机器人
微小的窃听机器人
工厂里超大的机械手臂
搜救机器人
第二节
课时目标:
能用绘画的方法画一个机器人,或用废旧材料制作一个机器人
一、说说想法
师:如果让你设计一个机器人,你打算设计一个会干什么的机器人?生:互相介绍自己的想法,谈自己的创意
二、欣赏学生的作业
1、用线描画表现机器人工作的场面
2、机器人医生送医上门
3、摘果子机器人
4、多手臂工作机器人
5、废旧材料制作的机器人
三、艺术实践
请你大胆想象,结合日常生活实际需求,设计一个机器人
分层作业
可以采用线描的方式
可以采用绘画的方式
可以采用废旧材料制作
四、展评
看谁的机器人构思新颖?
谁设计的机器人巧用材料?
谁设计的机器人最实用?
板书设计:
机器人
结构
身体形状
作用
反思:
学生在平时的生活中见的比较多,但是学生对机器人还停留在想象、幻想的层面上,对机器人蕴含的科学知识比较少,教师要在学生感性认识的基础上,多了解机器人给人类生活带来的方便。另外教师出示了不同材料制作的机器人,激发学生的兴趣,使学生认识到平时的废旧材料也是宝贝,做到废物利用,节约环保。