生物必修1第5章细胞的能量供应和利用课后习题答案(2019人教版新教材)
生物必修1第5章细胞的能量供应和利用课后习题答案（2019人教版教材）
第1节降低化学反应活化能的酶
第一小节
概念检测
1.D。
2.D。
拓展应用
1.本小节“探究･实践”涉及的自变量并非只有一个，而是包括温度和催化剂两个变量，1号试管中仅放置了过氧化氢溶液，可以起到对照作用。
2号试管与1号试管的区别在于温度，3号试管和4号试管的区别在于比1号试管多了催化剂。
3号试管与4号试管之间也可以起相互对照作用。
加2滴煮沸过的肝脏研磨液的5号试管，可以与加入新鲜的肝脏研磨液的4号试管作对照；同理，加入2滴蒸馏水的6号试管可以作为3号试管和4号试管的对照组。
2.巴斯德：发酵与活细胞有关，发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用。
李比希：引起发酵的是细胞中的某些物质，但是这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
毕希纳：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样。
萨姆纳：酶是蛋白质。
3.提示：可用第2章中学过的检测蛋白质的方法。
在萨姆纳之前，之
所以很难鉴定酶的本质，主要是因为细胞中酶的提取和纯化非常困难。
第二小节
概念检测
1.D 。
2.B.
3.D 。
拓展应用
1. 提示：这个模型中A 代表某类酶，B 代表底物，C 和D 代表产物。
这个模型的含义是：酶A 与底物B 专一性结合，催化反应的发生，产生了C 和D 。
这个模型可以类比解释酶的专一性。
2. （1）A 点：随着反应底物浓度的增加，反应速率加快。
B 点：反应速率在此时达到最高。
C 点：反应速率不再随反应底物浓度的增加而升高，维持在相对稳定的水平。
（2）如果A 点时温度升高10℃，曲线上升的幅度变小。
因为图中原曲线表示在最适温度下催化速率随底物浓度的变化。
温度高于或低于最适温度，反应速率都会变慢。
（1）该曲线表明，B 点的反应底物的浓度足够大，是酶的数量限制A A’ B C
C’ B’
了反应速率的提高，这时加入少量的酶，会使反应速率加快（图略）。
第2节细胞的能量“货币”ATP
概念检测
1.B。
2.D.
3.B。
4.C。
拓展应用
1.吸能反应，如葡萄糖和果糖合成蔗糖的反应需要消耗能量。
是吸能反应这一反应所需要的能量是由ATP水解为ADP时释放能量来提供的。
放能反应，如丙酮酸的氧化分解能够释放能量，是放能反应。
这一反应所释放的能量除以热能形式散失外，还用于ADP转化为ATP的反应，储存在ATP中。
2.在储存能量方面，ATP同葡萄糖相比具有以下两个特点：一是ATP 分子中含有的化学能比较少，一分子ATP转化为ADP 时释放的化学能大约只是一分子葡萄糖的1/94；二是ATP分子中所含的是活跃的化学能，而葡萄糖分子中所含的是稳定的化学能。
葡萄糖分子中稳定的化学能只有转化为ATP分子中活跃的化学能，才能被细胞利用。
3.植物、动物、细菌和真菌等生物的细胞内都具有能量“货币”——ATP，这可以从一个侧面说明生物界具有统一性，也反映种类繁多的生物有着共同起源。
第3节细胞呼吸的原理和应用
概念检测
1.（1）×；（2）√。
2.C.
3.B。
1.提示：松土透气可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，促进作物生长，吸收更多的CO2，缓解全球气候变暖现象；增强根系的水土保持能力；避免根细胞由于无氧呼吸产生酒精对根系造成的伤害。
此外，松土透气还有利于土壤好氧微生物的生长繁殖，促使这些微生物对土壤有机物的分解，为植物生长提供更多的CO2，也有可能导致局部大气CO2浓度上升。
松土不当，可能伤害植物根系；要根据不同植物、植物不同的生长阶段等，采取不同的松土方法。
2.提示：有氧呼吸第一阶段与无氧呼吸第一阶段完全相同，都不需要氧气，都与线粒体无关。
联想到地球的早期以及原核细胞的结构，可以大胆作出这样的推测：在生物进化史上先出现无氧呼吸，而后才出现有氧呼吸。
继而推测，地球早期的单细胞生物只进行无氧呼吸。
体内骨骼肌细胞保留进行无氧呼吸的能力，可以理解为漫长的生物进化史在人类身上留下的印记，同时也可以理解为人体在进行长跑等剧烈运动时，在供氧不足的情况下，骨骼肌细胞保留一定的无氧呼吸来供能，有一定的适应意义。
第4节光合作用与能量转化
第一小节
概念检测
1.（1）×；（2）√；（3）×
2.A。
有关。
不同颜色的藻类吸收不同波长的光。
藻类本身的颜色是反射出来的光所形成的，即红藻反射出红光，绿藻反射出绿光，褐藻反射出黄色的光。
水对红、橙光的吸收比对蓝、绿光的吸收要多，即到达深水层的光线是短波长的光，因此，吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布与海水浅层，吸收蓝紫光和绿光较多的红藻分布与海水深的地方。
提示：与传统生产方式相比，植物工厂生产蔬菜可以精确控制植物的生长周期、生长环境、上市时间等，但同时面临技术难度大、操控要求高、需要掌握各种不同蔬菜的生理特性等问题。
综述性短文要求资料新颖、证据确凿、逻辑清晰、言之有理。
第二小节
概念检测
1.（1）√；（2）×；（3）×
2.D。
3.提示：按照教材第103页图5-14解答。
拓展应用
1.（1）光照强度逐渐增大
（2）此时温度很高，导致气孔大量关闭，CO2无法进入叶片组织，致使光合作用暗反应受到限制。
（3）光照强度不断减弱
（4）光照强度、温度
（5）根据本题信息，可以利用温室大棚控制光照强度、温度的方式。
如补光、遮阴、生炉子、喷淋降温等，提高绿色植物光合作用强度。
2.提示：植物的生活需要水、无机盐、阳光、适宜的温度、空气（含有二氧化碳）。
从给出的信息可以看出，植物生长的基本条件都是满足的，因此，只要没有病虫害等不利因素，这株植物（幼苗）就能够生存一段时间。
但究竟能够生存多长时间，涉及的问题很多。
潮湿的土壤含有水分，植物根系吸收水分后，大部分可通过蒸腾作用散失到空气中。
由于瓶是密闭的，散失到空气中的水分能够凝结，回归土壤供植物体循环利用。
但是，随着植株的生长，越来越多的水分通过光合作用成为有机物的组成部分，尽管有机物能够通过呼吸作用释放出二氧化碳和水（这些水既可以散失到空气中回归土壤，也可以在叶片细胞中直接用于光合作用），毕竟有机物是不断积累的，这意味着回归到土壤的水分会越来越少，有可能成为影响植物生存的限制因素。
因此，要预测植物生存的时间，需要知道土壤含水量和植物体内有机物积累速率等信息。
土壤中的无机盐被植物根系吸收以后，绝大部分成为植物体的组成成分（少量可能随落叶归还土壤），因此难以循环利用。
但植物对无机盐的需要量是很少的，土壤中无机盐到底能满足植物体生长多长时间的需要，与土壤的多少、土壤中各种无机盐的含量、植株的大小等有关，这些信息是任务提示中没有给出的，因此不能从这方面作出准确预测。
从给出信息可知，在阳光和温度方面不存在制约瓶中植物生存的问题。
二氧化碳是植物进行光合作用必需的原料之一。
瓶中的二氧化碳通过植物的光合作用被植物体利用，转化为有机物。
有机物通过植物的呼吸作用分解成二氧化碳和水。
可见二氧
化碳在植物体和瓶中空气之间是可以循环的。
但是，随着植株的生长，有机物会不断积累，这意味着瓶中空气所含的二氧化碳会逐渐减少。
要预测瓶中二氧化碳能维持植物体生存多长时间，还需要知道瓶中二氧化碳总量、植物体光合速率、呼吸速率或有机物积累速率等信息。
上述推理大多是建立在植物体不断生长基础上的，这是因为玻璃瓶容积小，植物幼苗正在处于生长期。
此外，瓶中植物生存时间的长短，还与植物的种类有关。
如果是寿命很短的某种草本植物，即使瓶中各种条件长久适宜，植物生存的时间也不会长。
最新人教版高中生物必修1第5章细胞的能量供应和利用第2节 细胞的能量“货币”ATP
第2节细胞的能量“货币”ATP课后训练巩固提升双基巩固学考突破1.动物体细胞内ATP水解所释放的能量不可能用于()A.物质的主动运输B.萤火虫发光C.有机物的氧化分解D.肌肉收缩答案:C解析:有机物的氧化分解释放能量合成ATP。
2.下图表示ATP的结构。
下列相关叙述正确的是()A.b键断裂后形成ADP和PiB.图中的3表示ATP中的字母AC.由1、2、3各一分子形成的物质是组成DNA的基本单位D.组成ATP的化学元素是C、H、O、N、P答案:D解析:b键断裂后形成AMP(腺嘌呤核糖核苷酸)和2个Pi;题图中的3是腺嘌呤,ATP中的字母A表示腺苷;由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤组成RNA的基本单位(腺嘌呤核糖核苷酸)。
3.高等植物体内产生ATP分子的生理过程有()A.呼吸作用、渗透作用B.呼吸作用、蒸腾作用C.光合作用、主动运输D.光合作用、呼吸作用答案:D解析:高等植物体内进行的呼吸作用和光合作用都能产生ATP。
4.人体中下列哪些过程不会使细胞中ADP的含量增加?()①肠道中葡萄糖变为血糖②血红蛋白变为氧合血红蛋白③葡萄糖进入红细胞④K+进入肾小管的上皮细胞A.①③B.②④C.②③D.①④答案:C解析:肠道中葡萄糖变为血糖即吸收葡萄糖的过程,需消耗能量,使ADP含量增加;K+进入肾小管上皮细胞,消耗能量,使ADP含量增加;血红蛋白变为氧合血红蛋白及葡萄糖进入红细胞均不消耗能量。
5.右图表示的是ATP和ADP之间的转化,可以确定()A.A为ADP,B为ATPB.能量1和能量2来源相同C.酶1和酶2是同一种酶D.X1和X2是同一种物质答案:D解析:由图中能量的方向可以看出,A为ATP,B为ADP。
能量1来自ATP水解时末端磷酸基团脱离所挟带的能量,能量2在动物体内来自有机物氧化分解释放的化学能,在植物体内能量除来自有机物氧化分解所释放的化学能外,还可来自光能。
酶1和酶2分别是水解酶和合成酶。
高中生物人教版2019必修1习题答案第5章细胞的能量供应和利用第1节第2课时酶的特性
第2课时酶的特性_必备知识基础练1.(2022宁夏银川二中高二期中)纺织工业上的退浆工序常用两种方法：化学法，需用7~9g/L的NaOH，在70~80℃条件下作用12h，退浆率仅为50%~60%；加酶法，用少量细菌淀粉酶，在适宜温度时只需5min，退浆率达100%，这一事实说明酶()A.具有高效性B.作用条件需要较高的温度C.具有专一性D.作用需要适宜的pH2.果酒放久了易产生沉淀，加入少量蛋白酶可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事，这说明()A.酶的化学成分是蛋白质B.酶的催化作用具有专一性C.酶的催化作用受环境影响D.酒中的这种沉淀是氨基酸3.分别用0℃和100℃的温度处理某种酶后，酶的活性被抑制或失去活性，但()A.经过0℃处理的酶的活性能够恢复B.经过100℃处理的酶的活性能够恢复C.经过0℃处理的酶的空间结构遭到破坏D.经过100℃处理的酶被水解成了氨基酸4.某加酶洗衣粉说明上注明用40~60℃的温水浸泡去污效果更佳，这说明酶的催化()A.有高效性B.有特异性C.需要适宜的条件D.有多样性5.(2022湖南长郡中学高二月考)酶的活性中心是指直接将底物转化为产物的部位，它通常包括两个部分：与底物结合的部分称为结合中心，促进底物发生化学变化的部分称为催化中心。
下列有关叙述正确的是()A.酶的结合中心决定酶的高效性，酶的催化中心与酶的专一性有关B.酶是活细胞产生的，只有在活细胞内才能发挥作用C.酶都能被蛋白酶水解而失去其活性D.pH过高或过低，酶的结合中心或催化中心的结构会发生改变，使酶的活性降低6.某小组进行“探究酶活性的影响因素”实验，得到的结果如图所示，下列分析正确的是()A.随温度升高，酶活性不断上升B.随pH下降，酶活性不断升高C.最适温度为t，最适pH为xD.酶活性受温度影响，但不受pH影响7.下列关于酶实验的叙述，正确的是()A.在探究温度对酶活性影响时，可选择过氧化氢和过氧化氢酶作实验材料B.过氧化氢在高温下和酶催化下分解都加快，其原理都是降低了反应所需要的活化能C.若底物选择淀粉和蔗糖，用淀粉酶来验证酶的专一性，则检测试剂宜选用斐林试剂，不宜选用碘液D.探究淀粉酶的最适温度的实验顺序：淀粉+淀粉酶→置于相应温度水浴5min→滴斐林试剂加热→观察溶液颜色变化8.某研究小组利用质量分数为3%的鸡肝匀浆、体积分数为3%的H2O2溶液、pH缓冲液等，在适宜温度下探究pH对过氧化氢酶活性的影响，实验结果如下表。
高中生物第5章细胞的能量供应和利用全部重要知识点(带答案)
高中生物第5章细胞的能量供应和利用全部重要知识点单选题1、蛋白质在生物体内具有重要作用。
下列叙述正确的是A．蛋白质化学结构的差异只是 R 基团的不同B．某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变C．蛋白质控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性D．“检测生物组织中的蛋白质”需同时加入双缩脲试剂 A 和 B答案：B氨基酸化学结构的差异只是 R 基团的不同，A错误；某些化学物质，如蛋白酶可催化蛋白质水解，使蛋白质的空间结构发生改变，B正确；遗传物质DNA控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性，C错误；“检测生物组织中的蛋白质”，需先向组织样液中加入双缩脲试剂A液（0 .1g/mL的NaOH溶液）1mL，摇匀后再加入双缩脲试剂B液（0 .01g/mL CuSO4溶液）4滴并摇匀，D错误。
2、下列叙述正确的是（）A．酵母菌具有细胞核，乳酸杆菌有核仁B．能破坏植物和乳酸菌细胞壁的是同种水解酶C．绿藻和蓝藻的遗传物质都是DNA，主要存在细胞核中D．绿藻和蓝藻都含有与光合作用有关的酶和色素答案：D分析：原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。
原核细胞无核膜，细胞质中只有核糖体，细胞壁的主要成分是肽聚糖；真核细胞具有核膜包被的细胞核，细胞质中有多种细胞器，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。
原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA。
A、酵母菌是真核细胞，具有细胞核；乳酸杆菌是原核细胞，无细胞核，无核仁，A错误；B、植物和乳酸菌细胞壁的成分不同，酶具有专一性，故能破坏植物和乳酸菌细胞壁的是不同的水解酶，B错误；C、绿藻（真核细胞）和蓝藻（原核细胞）的遗传物质都是DNA，蓝藻没有细胞核，DNA主要存在于拟核，C错误；D、绿藻和蓝藻都含有与光合作用有关的酶和色素，都能进行光合作用，D正确。
故选D。
3、如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。
据图判断，以下说法不正确的是（）A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光B．用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度C．由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体吸收利用的光能减少D．土壤中缺乏镁时，植物对420～470 nm波长的光的利用量显著减少答案：C分析：分析题图：叶绿素a和叶绿素b统称为叶绿素，主要吸收420 ~ 470nm波长的光(蓝紫光)和640 ~ 670nm波长的光(红光) ；类胡萝卜素主要吸收400 ~ 500nm波长的光(蓝紫光)。
生物人教版(2019)必修一 第5章 细胞的能量供应和利用 第1节同步练习(含答案)
生物人教版（2019）必修一第5章细胞的能量供应和利用第1节同步练习学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、下列关于酶的叙述，正确的是( )A.不同生物体内酶的种类具有特异性B.酶通过降低活化能和提供能量来提高酶促反应速率C.酶都是在核糖体上合成的，在细胞内、外都能起催化作用D.酶的基本单位是氨基酸或脱氧核苷酸，具有催化和调节功能2、下列有关酶的发现过程叙述，错误的是( )A.斯帕兰扎尼做了一个巧妙的实验，发现了化学消化B.巴斯德和李比希的观点既有积极意义，又有其局限性C.毕希纳认为酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用D.萨姆纳得到脲酶结晶后，认为酶多数是蛋白质，少数是RNA3、将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入容器内，调整pH至2.0，保存于37℃的水浴锅内。
过一段时间后，容器内剩余的物质是( )A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.胃蛋白酶、唾液淀粉酶、多肽、水C.胃蛋白酶、麦芽糖、唾液淀粉酶、多肽、水D.淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶、水4、某同学为了验证淀粉酶的专一性，设计以下三种方案，下列说法错误的是( )B.方案一不可行的原因是碘液不能检测蔗糖是否被分解C.方案三中将碘液换成斐林试剂可以证明淀粉酶具有专一性D.方案二可行的原因是斐林试剂既可以证明淀粉是否被分解，也能证明蔗糖是否被分解5、下列与酶有关的实验设计中，正确的是( )A.探究温度对酶活性的影响时，应将酶和底物充分混合后再设置一系列的温度梯度B.探究底物浓度对胃蛋白酶活性的影响时，各实验组的pH应控制在7左右C.可用麦芽糖酶、麦芽糖、淀粉和斐林试剂等来验证酶具有专一性D.探究温度对α－淀粉酶活性的影响实验中，应加入碘液以检测各组淀粉的剩余量6、如图表示在最适温度和最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系，其中曲线b是正常的酶促反应曲线。
新教材人教版高中生物必修1分子与细胞第5章细胞的能量供应和利用 课时练习题及章末测验含答案解析
第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶.............................................................................. - 1 - 第1课时酶的作用和本质.................................................................................. - 1 -第2课时酶的特性.............................................................................................. - 7 - 第2节细胞的能量“货币”ATP ................................................................................. - 13 - 第3节细胞呼吸的原理和应用................................................................................ - 19 - 第4节光合作用与能量转化.................................................................................... - 26 - 第1课时捕获光能的色素和结构.................................................................... - 26 -第2课时光合作用的原理和应用.................................................................... - 33 - 第5章综合测验............................................................................................................ - 41 -第1节降低化学反应活化能的酶第1课时酶的作用和本质1.下列有关酶的叙述,正确的是()A.酶提供了使反应能进行所必需的活化能B.酶在催化反应时与温度和pH有关,而酶的活性与温度和pH无关C.若酶的空间结构被破坏,则其活性就会丧失D.一个酶分子只能起一次催化作用,不是提供能量;酶的催化作用与酶的活性受温度、pH等多种因素的影响;酶的空间结构被破坏,酶会发生永久性失活;酶可以多次重复利用。
人教版2019版高中生物必修一 第5章 细胞的能量供应和利用 课后习题与参考答案
人教版2019版高中生物必修一第5章细胞的能量供应和利用课后习题与参考答案第1节降低化学反应活化能的酶一酶的作用和本质二酶的特性三实验第2节细胞的能量“货币”ATP一ATP结构二ATP的特点和功能三合成ATP的能量主要来源第3节细胞呼吸的原理和应用一探究酵母菌细胞的呼吸方式二测定植物呼吸作用三呼吸方式（一）有氧呼吸（二）无氧呼吸（三）有氧呼吸和无氧呼吸过程图解（四）有氧呼吸和无氧呼吸比较四细胞呼吸的相关计算五影响细胞呼吸的外界因素第4节光合作用与能量转化一捕获光能的色素和结构二光合作用的原理和应用（一）光合作用探索历程（二）光合作用的基本过程第1节：降低化学反应活化能的酶一、酶的作用与本质练习与应用（P80）一、概念检测1.酶对细胞代谢起着非常重要的作用，可以降低化学反应的活化能。
下列关于酶的作用特点及本质的叙述，正确的是A.酶不能脱离生物体起作用B.酶只有释放到细胞外才起作用C.所有的酶都是蛋白质D.酶是具有催化作用的有机物2.酶和无机催化剂都能催化化学反应。
与无机催化剂相比，酶具有的特点是A.能为反应物提供能量B.能降低化学反应的活化能C.能在温和条件下催化化学反应D.催化化学反应更高效二、拓展应用1.在本节“探究·实践”中，有同学在原有实验的基础上增加了5号和6号试管，向其中分别加入2mL过氧化氢溶液后，再向5号试管内加入2滴煮沸过的肝脏研磨液，向6号试管内加入2滴蒸馏水。
这样做的目的是_________________________。
2.仔细阅读本节的“思考·讨论”，通过完成下面的图解，体会巴斯德、李比希、毕希纳、萨姆纳的观点之间的逻辑关系；写一篇短文，谈谈对科学发展过程的认识。
3.给你一份某种酶的结晶，你能设计实验检测它是不是蛋白质吗?请简略写出实验步骤。
想一想，在萨姆纳之前，为什么很难鉴定酶的本质?二、酶的特性练习与应用（P85）一、概念检测1.嫩肉粉的主要作用是利用其中的酶对肌肉组织中的有机物进行分解，使肉类制品口感鲜嫩。
人教版高中生物必修1课后习题 第5章 细胞的能量供应和利用 光合作用与细胞呼吸综合加强练
光合作用与细胞呼吸综合加强练1.某植物在新环境中的光合速率等生理指标日变化趋势如图所示。
下列叙述错误的是( )注:气孔导度越大,气孔开启程度越大。
A.光反应中光合色素吸收光能后可将水分解为氧和H+B.8:00—10:00期间光合速率和蒸腾速率增大,可能与气孔导度增大有关C.14:00—16:00期间光合速率明显减弱,可能与CO2吸收减少有关D.图中光合速率的相对量等于植物吸收CO2的相对量2.(山东潍坊高一期末)商陆是多年生植物,具有重要的生态价值。
图1表示光照强度对甲、乙两种商陆净光合速率的影响,图2表示探究商陆施氮水平的实验结果。
图1图2(1)商陆进行光反应的场所是,NADPH在暗反应中的作用是。
(2)如果用含有14C的CO2来追踪光合作用中碳原子的转移,其途径是;若突然停止商陆的CO2供应,短时间内C3含量会(填“升高”“降低”或“不变”)。
(3)图1中M点甲的光合速率(填“大于”“小于”或“等于”)乙,判断依据是。
(4)为探索促进商陆生长的适宜施氮水平,研究人员在昆明市进行实验,研究了不施加氮肥(N0)及施用纯氮75 kg/hm2(N1)、150 kg/hm2(N2)、225 kg/hm2(N3)、300 kg/hm2(N4)后甲品系植株净光合速率的变化情况,如图2所示。
①在花后35 d内,施氮各组净光合速率的总体变化趋势是,图中各组最适宜的施氮水平是。
②若依据本研究对花农进行甲品系商陆施氮指导,你认为是否合理,并阐明理由。
3.图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢情况;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得的室内CO2浓度与时间关系的曲线。
请分析回答下列问题。
甲乙丙(1)图甲中的A点表示。
(2)若图甲曲线表示该植物在25 ℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃,那么在其他条件不变的情况下,将温度提高到30 ℃,理论上分析C点将(填“左移”“右移”或“不变”)。
高中生物人教版2019必修1习题答案第5章细胞的能量供应和利用第3节第2课时无氧呼吸
第2课时无氧呼吸、细胞呼吸的影响因素及其应用_必备知识基础练1.下图表示细胞进行细胞呼吸时葡萄糖的分解途径，下列相关分析正确的是()A.过程②产生的能量大部分以热能形式散失B.①发生的场所是细胞质基质，其不产生ATPC.人肝细胞进行②过程的同时会产生少量CO2D.在线粒体中进行③时，H2O、CO2产生的阶段不同2.(2021全国甲，2)某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是()A.该菌在有氧条件下能够繁殖B.该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生C.该菌在无氧条件下能够产生乙醇D.该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO23.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是()①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的过程A.①②⑤B.②③④C.②③⑤D.②④⑤4.(2021四川凉山高一期末)将酵母菌细胞膜破碎后，通过离心处理为只含细胞质基质的上清液和只含细胞器的沉淀物两部分。
按照表格提供的环境培养，能够生成CO2的试管有()丙酮酸、[H]、缺氧②④⑥A.①②③④B.②⑤⑥C.③④⑥D.①③⑤⑥5.下图表示O2浓度和温度对洋葱根尖细胞有氧呼吸速率的影响，有关叙述错误的是()A.O2浓度为0时，细胞中能够产生[H]的场所是细胞质基质B.O2浓度低于20%时，30℃、35℃两温度对有氧呼吸速率影响不大C.由图可知，细胞有氧呼吸的最适温度位于30℃和35℃之间D.与B点相比，限制C点有氧呼吸速率的因素有O2浓度和温度6.下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是()A.适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏B.给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量C.用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖D.施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素离子7.(2022山西运城高一月考)不同油菜品种对低氧的耐受能力存在差别，研究小组利用水培技术探究低氧条件对两个油菜品种(甲、乙)根部细胞呼吸的影响。
生物必修一第五章细胞的能量供应和利用【部分解析版,含答案】
一、选择题1．乙图为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉底，然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3（等浓度）溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间（图甲），下列相关分析正确的是A．在ab段，随着水温的增加，光合速率逐渐减小B．上浮至液面的时间可反映表观光合速率的相对大小C．通过甲图分析可以找到真正光合作用的最适温度D．因为抽气后不含氧气，实验过程中叶片不能进行需氧呼吸2．右图是碳反应的示意图，其中，阿位伯数字表示生物过程，罗马数字表示反应场所，字母表示物质。
据图分析下列叙述，正确的是A．①②③过程都直接与光反应相关B．生成一分子c，需要①②③各循环1次C．Ⅰ是光合作用的场所，Ⅱ是细胞溶胶D．若⑤过程受阻，则①②③④的过程都会受阻3．关于叶绿素提取的叙述，错误的是A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料能避免叶绿素被破坏B．加入少许CaC03C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分4．下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，正确的判断是A、ce段下降主要是由于气孔关闭造成的B、影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度C、ce段与fg段光合速率下降的原因相同D、该植物进行光合作用的时间区段是bg5．如图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果.相关叙述错误的是A.图一可以得出酶具有高效性B.图一bc段产生的原因可能是底物数量(浓度)有限C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高6．下图为某生物体内某些代谢过程中物质变化的示意图， A、B、C分别表示不同代谢过程。
一下描述正确的是A．X代表的物质是ADP、PiB．B过程一定在叶肉细胞的叶绿体基质中进行C．C过程产生的能量大部分以热能的形式散失用于C过程的第二阶段D．A过程产生的O27．人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。
2019秋人教生物必修一第5章 细胞的能量供应和利用(复习)训练题含答案
2019秋人教生物必修一第5章细胞的能量供应和利用（复习）训练题含答案必修一第5章细胞的能量供应和利用一、选择题1、甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如右图所示。
下列分析错误的是()A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲酶不可能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化学本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变2、分别用0 ℃和100 ℃的温度处理某种酶后,酶的活性被抑制或失去活性,但()A.经过0 ℃处理的酶的活性能够恢复B.经过100 ℃处理的酶的活性能够恢复C.经过0 ℃处理的酶的空间结构遭到破坏D.经过100 ℃处理的酶被水解成了氨基酸3、下图为线粒体的结构示意图,其中不可能发生的反应是()A.②处发生有氧呼吸第二阶段B.①处产生ATPC.②处产生CO2D.③处发生[H]与O2结合的反应4、为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液5、右图是某阳生植物叶肉细胞光合作用强度(以CO2的吸收量或放出量表示)与光照强度之间的关系。
能正确反映A点时该植物叶肉细胞生理过程及量变关系的示意图是()6、下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是()A.进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸B.有叶绿体的细胞可以自行合成ATP,因此不需要细胞呼吸提供能量C.细胞呼吸过程中,丙酮酸的形成不需要氧气的参与D.细胞呼吸过程中,必须有水和氧气的参与才能分解有机物并释放其中的能量7、下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。
相关分析合理的是()A.本实验的因变量是不同的催化剂B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等C.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能8、下列环境因素的改变会使人体唾液淀粉酶的活性逐渐增大的是()A.温度由0 ℃上升到37 ℃B.温度由100 ℃降低到37 ℃C.pH由2上升到7D.pH由l2降低到79、买罐头食品时,发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起,请勿选购”的字样。