柳埠一中乡村少年宫剪纸社团活动记录
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5.调 整。将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
6.完 成。将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。
活动效果
较好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
9.17
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
2.描图：
在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意突出兔子的大耳朵及羊的弯角、细腿。
3.剪制：
剪兔子时腿部不用锯齿纹做皮毛的装饰，装饰只用在耳朵及头部，
这样为了突出毛绒绒的大耳朵。兔子有腿尽量简化为两组弯曲的月牙纹。
注意事项
民间剪纸中与兔子相互组合的多以萝卜、白菜、花卉为主，常见的传统题材中，有《鹰踏兔》、《蛇盘兔》等。追溯民俗根源，这些题材与联姻结合有关，鹰、蛇代表男性，兔子代表女性。
活动内容
课题：龙的剪纸方法
龙是华夏民族的一尊永恒的图腾。它是传说中的神物，可以上天驾云，下海游泳，口可喷火，是主宰自然的神灵，它不是实际生活中的动物，而是人们长期文化积淀形成的产物。因此，剪纸中，龙是很常见的，下面我就为大家介绍一下龙的剪纸方法！
1.准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
二、剪前作准备：
1、出示：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
三、教师示范，讲解制作步骤。提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
四、剪纸的制作过程：
1．折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。
（2） 鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西、特点：柔和，具有动感。
（3） 月牙纹：用来表现衣纹皱褶、头发、纹路以及类似的东西，特点：用途广泛，变化多端。
4．探究与表现学习活动（蝴蝶表情）
（1）欣赏蝴蝶剪纸。
（2）讨论分析，交谈感受。点线面不同组合表现的美感。
（3） 学生表演与愤怒的表情、教师引导学生观察不同表情的面部特征，结合以上结论，从外形，装饰纹样等方面分析
（4）学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。
2．研究方法。
（1）引导观察：这些作品有什么共同的特点？
（2）教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。 提问：这张剪纸是什么图形？ 这样漂亮的图案，你们知道是怎样剪成的吗？
（3）谈话：大家想不想用剪刀来创作漂亮的图案？
三、作品创作。
1．尝试创作。学生观察剪纸的步骤，并互相说一说具体做法。
3.剪制：
小孩是家庭、社会的希望，也是剪纸中常表现的对象之一。传统的剪纸中，《童子闹春》、《童子拜佛》等，都是以小孩为表现对象的。也有以小孩为间接表现对象的题材，如《和合二仙》中的二仙就常是小孩形象，《刘海戏金蟾》中的刘海也多为小孩形象。
注意事项
剪小孩图像时，着重点应放在小孩的头部及四肢的动态上，其他方面可以概括处理。小孩头部要夸张突出，稍放大比例，五官要集中，鼻子可不剪或用一小竖代替，手可直接在胳膊末端剪五个锯齿表现。为表现小孩的憨态、可爱样子，腰和脖子是不剪的。
剪纸作品、剪刀、彩色纸
活动内容
课题：奇妙的剪纸
一、作品欣赏。
1．谈话：我国劳动人民就是运用他们创造出了中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。这古老的传统有1000多年的历史，风格独特，深受内外人士的喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表做品。
2．教师和学生共同准备的剪纸作品。
3．提问：你最喜欢哪一幅剪纸？
注意事项•
剪蛇身以“S”形或圆盘形为多。剪蛇头常以拟人化的手法来表现。
有的把蛇眼剪成两个小圆点（如图），有的则剪友两个小月牙纹，蛇舌也加以夸张，末端弯曲伸长。
活动效果
较好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
11.12
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
注意事项注意事项
•与羊相互组合的多以花草为主，民间剪纸题材中，羊与鸡组合的《吉（鸡）祥（羊）如意》，多羊组合的题材有《三羊开泰》等，都是取“羊”与“祥”的谐音。
活动效果
好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
11.19
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
（4） 教师给学生做剪纸示范。
（5） 设计与制作（教师辅导）
学生根据黑板上已画好的蝴蝶外形进行装饰设计，教师针对设计中出去的问题加以引导，讲课设计剪刻步骤
活动效果
掌握基本技法
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
10.15
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
2.描图：用铅笔仔细地把图描好，注意龙的动态，“S”型的特点，重点刻画头、爪、尾的部分。
2．画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
3．剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。
4．贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。
五、收获大展台：展示各社团的作品，互相观摩、评价。
六、教师小结：剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
活动效果
较好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
10.8
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
3.民间艺术在生活中的作用、地位。
二、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）
1.剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2.现代剪纸的艺术价值和地位。
3.剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
三、制作剪纸（课堂教学）
1.设计草图。先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。
2.设计色彩。想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。
3.上 稿。用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4.剪 刻。用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
9.10
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动内容
课题：了解美丽的剪纸艺术
一、了解民族传统手工艺
1.让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
2.通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。
表现小孩剪纸的常见题材，还有现代儿童生活、学习、游戏及他们的理想等。
活动效果
较好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
10.22
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动内容
课题：兔子剪纸
步骤方法：
1.准备：
取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
3.剪制：老鼠虽在生活中被列为“四害”之一，北方地区称老鼠为耗子，但在民间习俗中它却是智慧的象征，列十二生肖之首。
注意事项注意事项
•民间剪纸中的老鼠是活泼、机灵可爱的，因此在剪纸时要夸张它的亮眼、小爪、长尾的特点，由于身体小，一般很少加花纹装饰。与老鼠相组合的大多是瓜果、器皿（如图），与花草相组合的形式很少。
活动内容
课题：小孩（（童子））的剪纸方法
中国自古就将童子看做是幸运的象征，因此，在剪纸作品中，童子也是很容易见到的一个剪景，下面我就为大家介绍一下童子的剪纸方法
步骤/方法：
1.准备：
取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2.描图：
用铅笔描图时，注意每个小孩的动态，特别是胳膊和腿的伸展方向。
一、图片大观园：
1．出示图片欣赏。欣赏了图片你有什么感想？
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。
活动效果
较好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
10.29
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动内容
老鼠的剪纸
步骤
1.准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2.描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意画好鼠身的动态。
4．教师对部分作品进行解说。剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面？
二、作品分类。
1．观察分析。
（1）谈话：在民间艺人的创作中，这些剪纸是分不同种类的。那么你们能进行分类吗？
（2）社团讨论。 学生的分类只要合理就予以肯定。比如：分为人物、动物、花草、文字等或以颜色分类。
（3）小结。
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动内容
课题：剪蝴蝶
教学目标:了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。
运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品。
1．教师出示剪纸作品。
2．剪纸的基本类型（以讲解为主的教学）
剪纸是我们中国民间美术的表现形式之一，剪纸的类型，多种多样，窗花是剪纸艺术的一个主要品种，它用于节日民俗题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福，形式上则要求热闹，火红，有看头，起了装饰、美化环境的作用。
2．独立创作。学生独立进行设计创作，后交流各自的做法。教师对学生新颖的设计给予肯定和夸奖。
3．提高阶段。
四、Hale Waihona Puke Baidu课小结。
活动效果
掌握了基本方法
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
9.24
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
剪纸实物，剪纸图案若干、彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。
活动内容
课题：剪 纸
活动内容
课题：蛇的剪纸
根据以下步骤就可以剪出来了
1.准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2.描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意画好鼠及蛇身有动态。
3.剪制：蛇在生活中给人一种阴险惧感，而在民间剪纸中却具有“两面性”。即在相中代表财富，如《蛇盘兔，辈辈富》，蛇为“钱窜窜”；而另一方面，如端午节剪的传统题材《剪除五毒》，蛇又代表灾害、灾祸。
活动内容
课题：羊的剪纸
步骤:
1.准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2.描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意突出它的细长眼睛和长鼻尖嘴的特征。
3.剪制：羊的剪法是以背部、腿部的光滑弧线，与胸部、腹部、尾部的锯齿纹形成对比，来表现羊的特征（如图）。背部的小圆点与装饰小花的点缀，增加了整个剪纸的趣味性。剪羊脸要突出它的细长眼睛和长鼻尖嘴的特征。
传统题材有《老鼠上灯台》、《老鼠偷油》、《老鼠吃葡萄》等。最具有情趣并富有人情味的传统题材，在南方流传《老鼠嫁女》，北方流传的是《老鼠娶媳妇》。
活动效果
剪刻技法较熟练
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
11.5
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
3．剪纸的基本技法
阴刻：图案上的装饰纹样被（剪）去，形成镂空效果，一般要求线线相断。
阳刻：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。
一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。
剪纸常用的装饰纹样
（1） 锯齿纹：常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西，特点：较硬。
6.完 成。将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。
活动效果
较好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
9.17
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
2.描图：
在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意突出兔子的大耳朵及羊的弯角、细腿。
3.剪制：
剪兔子时腿部不用锯齿纹做皮毛的装饰，装饰只用在耳朵及头部，
这样为了突出毛绒绒的大耳朵。兔子有腿尽量简化为两组弯曲的月牙纹。
注意事项
民间剪纸中与兔子相互组合的多以萝卜、白菜、花卉为主，常见的传统题材中，有《鹰踏兔》、《蛇盘兔》等。追溯民俗根源，这些题材与联姻结合有关，鹰、蛇代表男性，兔子代表女性。
活动内容
课题：龙的剪纸方法
龙是华夏民族的一尊永恒的图腾。它是传说中的神物，可以上天驾云，下海游泳，口可喷火，是主宰自然的神灵，它不是实际生活中的动物，而是人们长期文化积淀形成的产物。因此，剪纸中，龙是很常见的，下面我就为大家介绍一下龙的剪纸方法！
1.准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
二、剪前作准备：
1、出示：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
三、教师示范，讲解制作步骤。提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
四、剪纸的制作过程：
1．折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。
（2） 鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西、特点：柔和，具有动感。
（3） 月牙纹：用来表现衣纹皱褶、头发、纹路以及类似的东西，特点：用途广泛，变化多端。
4．探究与表现学习活动（蝴蝶表情）
（1）欣赏蝴蝶剪纸。
（2）讨论分析，交谈感受。点线面不同组合表现的美感。
（3） 学生表演与愤怒的表情、教师引导学生观察不同表情的面部特征，结合以上结论，从外形，装饰纹样等方面分析
（4）学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。
2．研究方法。
（1）引导观察：这些作品有什么共同的特点？
（2）教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。 提问：这张剪纸是什么图形？ 这样漂亮的图案，你们知道是怎样剪成的吗？
（3）谈话：大家想不想用剪刀来创作漂亮的图案？
三、作品创作。
1．尝试创作。学生观察剪纸的步骤，并互相说一说具体做法。
3.剪制：
小孩是家庭、社会的希望，也是剪纸中常表现的对象之一。传统的剪纸中，《童子闹春》、《童子拜佛》等，都是以小孩为表现对象的。也有以小孩为间接表现对象的题材，如《和合二仙》中的二仙就常是小孩形象，《刘海戏金蟾》中的刘海也多为小孩形象。
注意事项
剪小孩图像时，着重点应放在小孩的头部及四肢的动态上，其他方面可以概括处理。小孩头部要夸张突出，稍放大比例，五官要集中，鼻子可不剪或用一小竖代替，手可直接在胳膊末端剪五个锯齿表现。为表现小孩的憨态、可爱样子，腰和脖子是不剪的。
剪纸作品、剪刀、彩色纸
活动内容
课题：奇妙的剪纸
一、作品欣赏。
1．谈话：我国劳动人民就是运用他们创造出了中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。这古老的传统有1000多年的历史，风格独特，深受内外人士的喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表做品。
2．教师和学生共同准备的剪纸作品。
3．提问：你最喜欢哪一幅剪纸？
注意事项•
剪蛇身以“S”形或圆盘形为多。剪蛇头常以拟人化的手法来表现。
有的把蛇眼剪成两个小圆点（如图），有的则剪友两个小月牙纹，蛇舌也加以夸张，末端弯曲伸长。
活动效果
较好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
11.12
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
注意事项注意事项
•与羊相互组合的多以花草为主，民间剪纸题材中，羊与鸡组合的《吉（鸡）祥（羊）如意》，多羊组合的题材有《三羊开泰》等，都是取“羊”与“祥”的谐音。
活动效果
好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
11.19
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
（4） 教师给学生做剪纸示范。
（5） 设计与制作（教师辅导）
学生根据黑板上已画好的蝴蝶外形进行装饰设计，教师针对设计中出去的问题加以引导，讲课设计剪刻步骤
活动效果
掌握基本技法
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
10.15
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
2.描图：用铅笔仔细地把图描好，注意龙的动态，“S”型的特点，重点刻画头、爪、尾的部分。
2．画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
3．剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。
4．贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。
五、收获大展台：展示各社团的作品，互相观摩、评价。
六、教师小结：剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
活动效果
较好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
10.8
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
3.民间艺术在生活中的作用、地位。
二、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）
1.剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2.现代剪纸的艺术价值和地位。
3.剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
三、制作剪纸（课堂教学）
1.设计草图。先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。
2.设计色彩。想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。
3.上 稿。用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4.剪 刻。用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
9.10
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动内容
课题：了解美丽的剪纸艺术
一、了解民族传统手工艺
1.让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
2.通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。
表现小孩剪纸的常见题材，还有现代儿童生活、学习、游戏及他们的理想等。
活动效果
较好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
10.22
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动内容
课题：兔子剪纸
步骤方法：
1.准备：
取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
3.剪制：老鼠虽在生活中被列为“四害”之一，北方地区称老鼠为耗子，但在民间习俗中它却是智慧的象征，列十二生肖之首。
注意事项注意事项
•民间剪纸中的老鼠是活泼、机灵可爱的，因此在剪纸时要夸张它的亮眼、小爪、长尾的特点，由于身体小，一般很少加花纹装饰。与老鼠相组合的大多是瓜果、器皿（如图），与花草相组合的形式很少。
活动内容
课题：小孩（（童子））的剪纸方法
中国自古就将童子看做是幸运的象征，因此，在剪纸作品中，童子也是很容易见到的一个剪景，下面我就为大家介绍一下童子的剪纸方法
步骤/方法：
1.准备：
取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2.描图：
用铅笔描图时，注意每个小孩的动态，特别是胳膊和腿的伸展方向。
一、图片大观园：
1．出示图片欣赏。欣赏了图片你有什么感想？
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。
活动效果
较好
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
10.29
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动内容
老鼠的剪纸
步骤
1.准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2.描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意画好鼠身的动态。
4．教师对部分作品进行解说。剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面？
二、作品分类。
1．观察分析。
（1）谈话：在民间艺人的创作中，这些剪纸是分不同种类的。那么你们能进行分类吗？
（2）社团讨论。 学生的分类只要合理就予以肯定。比如：分为人物、动物、花草、文字等或以颜色分类。
（3）小结。
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
活动内容
课题：剪蝴蝶
教学目标:了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。
运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品。
1．教师出示剪纸作品。
2．剪纸的基本类型（以讲解为主的教学）
剪纸是我们中国民间美术的表现形式之一，剪纸的类型，多种多样，窗花是剪纸艺术的一个主要品种，它用于节日民俗题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福，形式上则要求热闹，火红，有看头，起了装饰、美化环境的作用。
2．独立创作。学生独立进行设计创作，后交流各自的做法。教师对学生新颖的设计给予肯定和夸奖。
3．提高阶段。
四、Hale Waihona Puke Baidu课小结。
活动效果
掌握了基本方法
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
9.24
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
剪纸实物，剪纸图案若干、彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。
活动内容
课题：剪 纸
活动内容
课题：蛇的剪纸
根据以下步骤就可以剪出来了
1.准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2.描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意画好鼠及蛇身有动态。
3.剪制：蛇在生活中给人一种阴险惧感，而在民间剪纸中却具有“两面性”。即在相中代表财富，如《蛇盘兔，辈辈富》，蛇为“钱窜窜”；而另一方面，如端午节剪的传统题材《剪除五毒》，蛇又代表灾害、灾祸。
活动内容
课题：羊的剪纸
步骤:
1.准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
2.描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意突出它的细长眼睛和长鼻尖嘴的特征。
3.剪制：羊的剪法是以背部、腿部的光滑弧线，与胸部、腹部、尾部的锯齿纹形成对比，来表现羊的特征（如图）。背部的小圆点与装饰小花的点缀，增加了整个剪纸的趣味性。剪羊脸要突出它的细长眼睛和长鼻尖嘴的特征。
传统题材有《老鼠上灯台》、《老鼠偷油》、《老鼠吃葡萄》等。最具有情趣并富有人情味的传统题材，在南方流传《老鼠嫁女》，北方流传的是《老鼠娶媳妇》。
活动效果
剪刻技法较熟练
柳埠一中乡村少年宫活动记录
活动时间
11.5
活动地点
剪纸教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
3．剪纸的基本技法
阴刻：图案上的装饰纹样被（剪）去，形成镂空效果，一般要求线线相断。
阳刻：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。
一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。
剪纸常用的装饰纹样
（1） 锯齿纹：常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西，特点：较硬。