两汉时期的对外交流
两汉时期的对外关系
3、贸易往来 朝鲜特产檀弓、果下马等输入中国。中国 的铜镜、漆器等工艺品及铁制生产工具等 传到朝鲜。 二、同日本的关系—一衣带水，隔海相望 1、密切联系 （1）秦汉时期：不少中国人渡海去日本。 （2）汉武帝时：日本三十多国通过朝鲜半 岛“使译通于汉”。
朝鲜古墓出土的青铜镜
（3）光武帝时： 倭奴国奉贡朝贺，光武帝赐以印绶。 2、经济交流 中国的铁器、铜器、丝帛传往日本。 三、同越南的关系 ——山水相连 经济文化联系：越南的象牙、犀牛、珍 珠等输往中国，中国的铁犁牛耕技术、水 利工程技术在越南推广。
四、丝绸之路
1、陆上丝绸之路 （1）开辟的条件： 张骞通西域 （奠定了基础） 西域都护的设立 （有效地保护了商旅往来） 甘英出使大秦 （进一步了解了西行路线，对 丝绸之路的探索到达最西点） 注意： 东西方经济文化交流，并非始于丝绸之路。 （2）路线：
（1）双方间接贸易往来。 （2）97年，班超派甘英出使大秦未果。 （3）166年，大秦安敦王朝派使者将象牙、 犀角赠给东汉皇帝。（正史中中国同欧洲 直接往来的最早记载）
欧洲文明
中华文明
西亚文明 印度 文明
Hale Waihona Puke 拓展引申：中国和日本、朝鲜的往来与中 国和安息、大秦的往来的不同
中国和日本、朝鲜的往来是属于中华文化 圈内部的交流，是以中华文化传播为主体 的，是中华文化的巩固与发展。 中国和安息、大秦的往来属于两个对等 的文化圈间的交流，东西两种不同的文 化相互碰撞，互相促进，共同发展，丰 富了世界文明。
两汉时期的对外关系
公元100年左右的主要文明
欧洲文明
中华文明
西亚文明 印度 文明
河南洛阳东汉墓出土 罗马玻璃瓶
广西出土的罗马玻璃器皿
学习与探究
1.据文献记载，中国与欧洲的直接交往始于（ ） A.公元前166年 B.公元前97年 C.公元97年 D.公元166年 2.如果说西汉时“丝绸之路”以长安为起点，那么，你认为东汉时
文字记载与出土文物相互印证！
“丝绸之路”上出土的绣花粉袋
绢地云纹绣袜带
缦地刺绣龙纹边饰
万世如意锦实袷[qiā]袍
龟背海棠花织品
1959年新疆民丰尼雅古城出土东汉丝织品
鱼蛙纹锦
长寿明光锦（上织吉语“长寿明光”）长乐明光锦（夹织吉语“长乐明光”）
1980年罗布淖[nà 尔（罗布泊）高台出土东汉丝织品 o]
“丝绸之路”的意义在于？
史海拾贝
“丝绸之路”一词的来历
费迪南· 李希霍芬（德国地理学家） 冯· 1860年起7次到中国考察 1877年出版《中国》一书
二、汉和朝鲜、日本的交流
汉朝时，中国对外交往的范围大大扩 展，除了通过陆上交通联系西方国家和南 亚的国家，还利用海上交通等与日本列岛 及东南亚各国往来。
“丝绸之路”示意图 今新疆 地区
欧 洲
西亚
葱岭
河西 走廊
长安
河西走廊，又称 甘肃走廊，因地处黄 河
河西走廊红崖
以西故名。东西长约
1000公里，南北宽约数公里至
100多公里，平均海拔1000～
1500米，多砂碛、戈壁。绿洲
专题四、中国历史上的外交关系
专题四、中国历史上的外交关系一、中国古代外交：1、两汉时期西汉：张骞通西域及丝绸之路张骞通西域：先后两次出使西域，建立了汉朝和西域各国的友好关系，加强了汉朝和西域的联系，为后来使今天的新疆地区成为我国领土不可分割一部分，做出了重要的贡献。
丝绸之路在中外交流中的作用：通过丝绸之路而进行的频繁的经济、文化交流，促进了西域社会的进步，丰富了中国和中亚、西亚各国人民的物质生活和精神生活。
东汉：甘英出使大秦（古罗马帝国），到达波斯湾。
2、唐朝遣唐使：日本政府派到中国交流的使节团。
来华目的在于向中国学习，吸取唐朝文化，对日本生产、生活和社会发展产生广泛的影响。
鉴真：唐玄宗时应日本僧人邀请，历尽艰辛，终六渡日本到达日本讲授佛经。
同时还介绍中国医药、建筑、书法等知识。
玄奘：唐朝著名僧人，到天竺求佛法,促进中印文化交流；后整理的《大唐西域记》，是今天人们研究7世纪中亚、印度历史、地理的重要资料。
3、两宋时期：海外贸易也蓬勃发展，广州、泉州、明州等地是闻名世界的大港，在主要港口设立了市舶司，管理海外贸易，中外经济往来频繁。
4、元朝：意大利旅行家马可·波罗来华，著有《马可·波罗游记》，对西方人了解东方起了重要作用。
5、明朝：郑和下西洋⑴目的：明朝前期，为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和出使西洋。
⑵概况：1405年-1433年，郑和前后航海其次下西洋，到过亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。
⑶评价：郑和是我国也是世界里上上的伟大航海家。
郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
戚继光抗倭：元末明初，我国的倭患严重。
明朝海防松弛，百姓身受其害。
在台州，九战九捷，后来荡平了东南沿海的倭寇。
民族英雄戚继光的抗倭业绩，永载史册6、清朝前期：郑成功收复台湾：新航路开辟以后欧洲殖民者奉行血腥的海外殖民掠夺政策，在1553年葡萄牙攫取了我国澳门的居住权，1624年荷兰又入侵台湾。
两汉时期的对外关系
公元166年，大秦 安敦王朝首次派使 臣来到东汉－－这 是欧洲国家同我国 直接友好往来的开 始
入中国
朝鲜 日本 经济 檀Байду номын сангаас 国下 马 越南 丝绸 安息 之路 象牙 丝绸 贸易 犀牛 珍珠 佛教 两汉 汉武帝30多 三韩 国 赴汉 光武帝印绶 166年 安敦 大秦 象牙 犀角
技术 文化 政治
出中国
丝 绸 之 路
西汉以前
陆上丝绸之路
中国丝绸经西北各民族少量辗转贩运 到中亚、印度半岛等地。
通过丝绸之路，中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了 频繁的经济文化交流
铁器、丝绸、养蚕缫丝技术、 铸铁法、井渠法、造纸术先 后西传。
佛教传入中国
海上丝绸之路
从广东沿海出发，向西沿海、印支 半岛南下，绕过马来半岛，出马六 甲海峡，到孟加拉湾沿岸诸国，最 远抵达印度半岛南端。
• 公元前219年，秦始皇东巡到了山东沿海的琅琊 （今诸城东南），齐人徐福与一些人士上书秦始 皇，声称海中有三座神山，请求秦始皇派童男女 和他一起去求长生不老药。秦始皇听信了他的话， 派数千童男女乘船随他出航。经过几年，花去了 许多费用，并没有得到神药。前210年，秦始皇 再次巡幸琅琊时，徐福恐怕受到责备，便编造谎 言，说是蓬莱药由于海中有大鲛鱼，受到阻难， 一定要派善于使用连弩的射手去才能排除困难。 据徐福东渡后20年出生的伍被和淮南王刘安的对 话中透露，这次秦始皇又派徐福率童男女3000人， 装载五谷种子、技艺百工下海。徐福航海到达日 本本州和歌山。徐福及其船队在抵达北九州的大 岛后，进入濑户内海，远达纪伊半岛。至今在和 歌山新宫町东南有蓬莱山，还有徐福墓，墓前石 碑上刻“秦徐福之墓”五个汉字。
3、文化影响 秦汉文化对朝鲜文化的发展有着较大的影响，
两汉时期的对外关系
05
两汉时期的对外关系的影响
对中国的影响
1 2 3
促进文化交流
两汉时期对外关系的发展，使得中国与周边国家 和地区的文化交流得以加强，丰富了中华文化的 内涵。
推动经济发展
对外贸易的繁荣促进了中国与周边国家和地区的 经济交流，为中国经济发展带来了新的机遇和活 力。
提升国际地位
两汉时期对外关系的拓展，提高了中国的国际地 位和影响力，使得中国成为东亚地区的中心。
03
两汉时期与南洋的关系
与东南亚的关系
贸易往来
两汉时期，中国与东南亚地区建立了广泛的贸易关系，通过海上丝绸之路进行商品交换， 包括丝绸、瓷器、铁器等。
文化交流
两汉时期也是文化交流的活跃期，中国的儒学、佛教和道教等文化元素对东南亚产生了 深远影响，同时东南亚的文化也为中国带来了新的元素。
移民与侨民
促进文化交流
两汉时期，政府重视文化交流，通过派遣使者、学者访问、 互派留学生等方式，促进了中华文化与周边文化的交流与 融合。
推动贸易往来
两汉时期，政府积极推动与周边国家和地区的贸易往来， 通过设立关市、互派商使等途径，促进了商品流通和经济 发展。
文化交流政策
01 02
传播中华文化
两汉时期，中华文化作为当时世界上最先进的文化之一，对周边国家和 地区产生了深远的影响。政府通过派遣使者、学者访问等方式，向周边 国家和地区传播中华文化。
02
两汉时期与西域的关系
张骞出使西域
总结词
张骞出使西域是两汉时期对外关系的重要事件，他两次出使 西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为后来的丝绸之路贸 易打下了基础。
详细描述
张骞出使西域发生在公元前138年至公元前126年，他两次出 使，穿越河西走廊，深入西域各地，与当地政权和民众进行 交流，建立了汉朝在西域的影响力，同时也引进了西域的文 化、物产和军事技术。
两汉时期的对外关系
一、中国古代的对外关系 二、两汉时期的对外关系 （一）发达的对外交通 （二）两汉对外交往的概况
（三）两汉时期对外关系活跃的原因 政治：两汉国家统一，社会稳定； 政治：两汉国家统一，社会稳定；政府实行较开明 的外交政策； 的外交政策； 经济发展,国力强盛； 经济发展,国力强盛； 文化繁荣，居世界领先地位, 文化繁荣，居世界领先地位,对周边国家有很强的 吸引力； 吸引力； 交通发达，提供了便利条件； 交通发达，提供了便利条件；
陆上丝绸之路图
河西走廊
葱 岭 安
长安
一、中国古代的对外关系
二、两汉时期的对外关系 （一）发达的对外交通 陆上丝绸之路（西北丝路） 1、陆上丝绸之路（西北丝路） 1)含义 含义： 1)含义： 2)开辟原因 2)开辟原因 路线： 3）路线： 4）意义 丝路从陆上沟通了了中西交通，是划时代的重大事件； 丝路从陆上沟通了了中西交通，是划时代的重大事件； 加强了中国与中亚、西亚、南亚诸国的经济文化交流； 加强了中国与中亚、西亚、南亚诸国的经济文化交流； 以中国为中心的东亚文化圈的影响突破了东亚范围， 以中国为中心的东亚文化圈的影响突破了东亚范围， 远及欧、 走向世界； 远及欧、非，走向世界；
一、中国古代的对外关系
二、两汉时期的对外关系 （一）发达的对外交通 陆上丝绸之路（西北丝路） 1、陆上丝绸之路（西北丝路） 1)含义 古代沟通中西交通的陆上商路； 含义： 1)含义：古代沟通中西交通的陆上商路；
丝绸之路
丝绸之路：简称丝路，是古代横贯亚欧的通道， 丝绸之路：简称丝路，是古代横贯亚欧的通道，是西 汉张骞出使西域后开辟的以长安（今西安）为起点， 汉张骞出使西域后开辟的以长安（今西安）为起点， 经甘肃、新疆，到中亚、西亚， 经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的 陆上通道。得名由来： 陆上通道。得名由来：这条路西运的货物中以丝绸品 的影响最大；中国的丝织品在西方享有盛誉，希腊、 的影响最大；中国的丝织品在西方享有盛誉，希腊、 罗马人称中国为赛里斯国，称中国人为赛里斯人。 罗马人称中国为赛里斯国，称中国人为赛里斯人。最 早提出“丝绸之路” 早提出“丝绸之路”这一概念的是德国地理学家李希 霍芬的。 霍芬的。 南方陆上丝路： 身毒道” 南方陆上丝路：即“蜀－身毒道”，因穿行于横断山 又称高山峡谷丝路。 区，又称高山峡谷丝路。 海上丝绸之路： 海上丝绸之路：是中国与世界其他地区之间海上交通 的路线，是中国、印度、希腊三种主要文化的交汇的 的路线，是中国、印度、 桥梁。 桥梁。
两汉时期的对外交流
河南洛阳东汉墓出土的罗马（大秦）玻璃瓶
课堂小结
一、两汉时期为什么对外交流非常频繁呢？
1、国家强盛，经济文化世界领先。
2、交通发达，航海技术先进。
3、统治者实行了比较开明的对外政策。
二、这种频繁的对外交流产生了怎样的作用 呢？
增进了中外双方的了解、联系和友谊。促 进了双方经济文化共同的发展。
பைடு நூலகம்
课后作业
“汉委奴国王”金印
它是中日友好交往的 历史见证物
日本福冈市志贺岛“汉委奴国王”金印发现处纪念碑
汉委奴国王 东汉
1、汉与欧洲的往来
➢ 公元97年，甘英出使大 秦。
➢意义：了解了欧洲的一些 情况，扩大了中国人的视 野．
➢ 公元166年，大秦安敦王 朝首次派使臣来到东汉－ －这是中国与欧洲的第一 次直接交往。
四 川 南 部
印度 缅甸
云南境内
西汉时，一条以成都为起点的 “南方丝绸之路”也已经形成
成都
“南方丝绸之路” 上马帮在青石上踏出的蹄印
秦汉造船工场遗址 （广东广州）
东汉陶船
汉朝时，中国对外交往范围大大扩展，除了通 过陆上交通联系西方国家和南亚的国家，还利用海 上交通等与日本列岛及东南亚各国往来 。
第13课
两汉时期的对外交流
1、“丝绸之路”的路 线
欧 洲
今新疆 地区
西亚
葱岭
河西 长安
走廊
2、“丝绸之路”的作 用
骏马、皮毛、瓜果、蔬菜、香料、药材、
西 珠宝、音乐、舞蹈、魔术、宗教------
东
方
友谊之路
方
丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种
和养蚕技术、凿井技术------
作 用
高考历史复习知识点：两汉时期的对外关系
高考历史复习知识点：两汉时期的对外关系汉朝在当时是空前强大，并开展了积极的对外交往。
使得以中国为核心的东亚文化圈日益扩展，突破了东亚的范围，开始走向世界，远及欧洲和非洲。
一、与朝鲜的关系：①秦汉之际，有很多燕、赵、齐人去朝鲜;②西汉初年，朝鲜半岛的三韩多次派人会见汉武帝;秦汉文化对朝鲜文化的发展有着较大的影响，辰韩就有“秦韩”之称。
③中国与朝鲜保持频繁的贸易往来。
朝鲜特产檀弓、果下马等输入中国，中国铁器、铜镜、漆器等输往朝鲜。
二、与日本的交往：①汉武帝时，日本有三十多个国家“使译通于汉”;② 汉光武帝时，赐倭奴国使者以“汉委奴国王”金印。
三、与越南的交往：中国铁犁、牛耕技术、水利工程技术推广到越南，使越南的社会经济生活有了显著提高。
中国从越南输入土特产和东南亚的珍稀物产，如越南的象牙、犀牛、玳瑁、珍珠等。
四、与安息大秦的友好往来;①安息是古代波斯帝国，与汉朝通过丝绸之路进行转手贸易;②大秦是古代罗马帝国，公元97年班超派甘英出使大秦，但甘英只到波斯湾;③《后汉书》记载公元166年大秦王安敦派使者来到东汉，这是正史中关于中国同欧洲直接往来的最早记载。
五、“丝绸之路”：1.丝绸之路的开通：①张骞通西域时和这之后，中国和丝和丝织品从长安出发往西，经河西走廊、今新疆境内，运到安息，再从安息转运到西亚和欧洲的大秦。
这条商旅要道，就是“丝绸之路”。
②汉武帝以后，还开辟了与南海诸国及印度，斯里兰卡的“海上丝绸之路”。
2.丝绸之路与中外经济文化交流：①丝绸之路的开通是划时代的重大事件，沟通了东西方的交通。
通过丝绸之路，中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。
②中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术，以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。
③两汉之际，佛教也通过丝绸之路由印度经中亚、西域，沿丝绸之路传入中国。
3、海上丝绸之路：从广东沿海港口出发，向西沿海岸线、印支半岛南下，绕过今马来半岛、出马六甲海峡，到孟加拉湾沿岸诸国，最远抵达印度半岛南端。
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第五课西汉时期的对外交流
教学目标
知识与能力
1、识记“丝绸之路”的起点和大致走向，以及中国与欧洲开始直接交流的时间
2、理解“丝绸之路”在中外交流史上的地位、认识“汉委奴国王”金印的历史价值
3、培养和提高观察概括能力及从历史文物中提取有效信息的能力
过程与方法
1、通过引导学生回忆张骞出使西域的有关史实导入新课
2、通过展示丝绸之路示意图的动态课件，让学生了解和掌握丝绸之路的起点
3、通过师生互动、学生讨论等形式，探究丝绸之路形成的意义和作用
4、通过放影相关的史料图片的幻灯片，了解汉与朝、日交流的历史
情感态度价值观
1、理解西汉时期中国经济文化对世界的影响，进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心
2、认识国家、地区间的交流对各国和世界经济文化的促进作用，加深对理解改革开放重要性的认识
教学重点难点及教学突破
重点：1、丝绸之路 2、两汉时期的中日交流
难点甘英出使大秦及其意义
教学突破
两汉时期对外交流有两个主要方面，即象征东西叫的“丝绸之路”和象征中外交流与朝、日及欧洲的往来，而本课的重难点也自然凸现出来，因此，要突破本课的重难点，就必须让学生认识两汉时期对外交流的意义和作用，尤其是认识西汉时期的经济文化对世界的影响，而同时把两汉以前封闭的社会比起来进行分析。
教学准备
教师：1、丝绸之路示意图的动态课件 2、东汉陶船图片、“汉委奴国王”金印图片的投影 3、
东汉疆域图
学生：收集了解南方丝绸之路的相关史料
教学过程
一、导入新课
1、引导学生回忆上一节课所学的知识，构建知识之间的内在联系
（学生：回忆上一节课所学的有关张骞出使西域加强了内地与西域的交流，同时也为这种交流在地广人稀的西域开辟一条通道）
2、请学生朗读一遍叫中“读读”的内容，使学生明白张骞出使西域后，内地通往西域的道路被开辟出来，而这些道路对以后的东西文化交流起了很大的促进作用。
（按要求阅读，理解张骞通西域开辟道路的作用。
）
3、组织学是阅读导言，引出丝绸之路。
二、+具体学习相关知识
1、出示丝绸之路示意图的课件，告诉学生这就是丝绸之路的线路，让学生整体感知。
（学生：认真看课件，在教师的指导下整体感知地图中的路线，大致了解图中的地名）
2、演示课件，向学生讲解“丝绸之路”的相关知识。
（学生：了解到丝绸之路的起点是长安，其大致走向是经河西走廊和今新疆地区翻越葱岭，通向亚洲和欧洲，并且明白这条路线上之所以被称为“丝绸之路”，是因为在这条商路上外输出的主要是汉朝的丝绸。
）
3、组织学生阅读教材主、辅栏，进一步明确知识点，并了解相关史料。
（学生阅读教材72、73页的内容，包括图片资料，进一步了解了“丝绸之路”以及以成都为起点的“南方丝绸之路”。
）
4、设疑：在这条丝绸之路上，可以说是山高水远人险恶，经商的人们经过这条路既要与自然斗争，还要时刻防范盗贼。
为什么这些商人呢感较安全地通过这条路呢。
组织学生联系已学知识展开讨论后派代表发言。
（两汉政府派兵平息了匈奴的骚扰，设置了西域都护府管辖西域，保护往来商旅。
）
5、以此为契机，请学生联系自己收集了解的有关南方丝绸之路的史料，谈谈丝绸之路形成的意义和作用
6、肯定、评价、总结并形成认识
三、两汉与朝日的交流
1、导入：同学们，刚才我们了解了两汉对外交流的陆上通道及丝绸之路，接下来我们一起去了解一下对外交流中的海上通道，它们在哪里呢？
2、设疑过渡：请大家想一想，去日本、朝鲜不能走路吧，也不能象在丝绸之路上那样骑骆驼骑马吧，那当时的人们怎么去的呢？（学生回答：船）同学们说得对，是坐船去的，那么是坐的什么样的船呢？
3、出示东汉陶船图片的投影，让学生仔细观察，并告诉学生两汉的中日、中朝来往也可以在陆地上开展。
4、组织学生阅读课文，勾出主要内容。
展示东汉疆域图。
（学生阅读书74——75页的内容）
5、导引：同学们现在观察下这幅图片，找一找东汉的都城洛阳、朝鲜半岛和日本列岛在地图上的位置。
6、肯定学生的观察成果，提问：在课文中有这样一句说是东汉光武帝赠了日本列岛南部的委奴国的使节一枚“汉委奴国王”金印，而这枚金印现在保存在日本的博物馆里。
今天老师把这个金印请到我们的课堂，大家来看看。
7、出示幻灯片，简略介绍相关故事，可向学生略讲金印上的字体，以拓展学生的知识面。
四、汉与欧洲的往来
1、以丝绸之路的走向引入再次演示丝绸之路示意图的动态课件，告诉学生，公元97年，东汉派甘英出使大秦，116年，大秦使者回访东汉。
（回忆所学知识，联系课件找出大秦的位置，在教师的引导下明白大秦就是古罗马，而条支海就是今天的波斯湾。
2、请学生阅读课文最后部分了解相关知识。
3、总结全文，与学生共同探讨两汉对外交流的作用与意义。
板书设计：
张骞出使西域丝绸之路（长安）意义
桥梁
汉与朝鲜：文化技术交流
汉与日本：通好（公元57年）“汉委奴国王”印
汉与欧洲：公元97年甘英出使大秦，116年大秦使者回访东汉
达标训练：
１.丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路，它的起点是（）
A. 长安
B.成都
C.洛阳
D. 西域都护府
２.标志着欧洲国家同我国开始直接友好往来的历史事件是（）
A. 张骞出使西域
B.甘英出使大秦
C.班超经营西域
D.大秦遣使来汉
３.中国和日本交往的历史悠久。
赠给日本倭奴国一枚“汉委奴国王”金印的中国皇帝
是（）
A.汉武帝
B.汉元帝
C.汉文帝
D.汉光武帝
４.欧洲国家同中国开始直接友好往来开始于哪一世纪？
A.公元前１世纪
B. 公元１世纪
C. 公元２世纪
D. 公元１５世纪
５.近年来，在平壤附近的古墓中出土了大批汉代文物，其中有蜀郡制造的漆器。
这说明（）
①朝鲜在汉朝时和中国有来往
②秦汉的经济和文化对朝鲜有重要影响
③在汉朝时，朝鲜和中国往来比日本要早
④在汉朝时，朝鲜和蜀郡有直接贸易往来
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
６.西汉时，通向今印度、缅甸的“南方丝绸之路”实际已经形成，其起点是（）A.重庆 B.成都 C.洛阳 D.长安
７.丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路。
它之所以得此名字，主要是因为（）
A.汉朝向外输出的主要是丝绸，影响深远广泛，名称准确生动
B.是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线
C.丝绸的名字优美动听，人们好记
D.张骞通西域后命此名字
８.公元９７年，东汉官员班超派部属甘英出使大秦，甘英到达了条支海后没有继续前行，扩大了中国人的视野。
“条支海”是现在的
（）
A.红海
B. 波斯湾
C.里海
D.黑海
9. 材料解析：
古代罗马人称中国为“丝国”。
穿中国的丝绸衣服，成为古罗马贵族的社会时尚。
公元1世纪左右，罗马城的豪华市区，设有专售中国丝绸的市场。
请回答：中国丝绸是怎样运往欧洲的？
拓展训练：
10. 丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。
对开通陆上丝绸之路功劳最大的是：
A.张骞
B.卫青
C.班超
D.甘英
11. 汉朝时期，中国同西方的陆上贸易通道称为"丝绸之路"，其路线是（）
A. 长安——河西走廊——今新疆——西亚——欧洲
B. 长安——今新疆——河西走廊——西亚——欧洲
C. 长安——今新疆——西亚——河西走廊——欧洲
D.长安--河西走廊--今新疆--欧洲--西亚
12. 公元１６６年，一批大秦人从海路来到中国，这是中国与欧洲第一次直接交往。
由此可推断当时已开辟了（）
A. 陆上丝绸之路
B.海上丝绸之路
C. 南方丝绸之路
D.西方丝绸之路
13. “汉委奴国王”金印图 76页
请说说这枚金印蕴涵着哪些历史信息？
培优训练：
14.丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道有什么现实的价值和作用？
15.近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片文饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。
这些考古发现，说明了什么问题？。