三年级习作指导——怎样写好日记
三年级的日记怎么写5篇
三年级的日记怎么写5篇今天早上，我在换衣服的时候就发现取暖气忽然不亮了。
晚上，妈妈说我买的手表带子已经在常州大润发里了，取暖器又刚好坏掉了，我就乘机去大润发玩！嘿嘿，我的想法不错吧，没等我说，妈妈就知道取暖器已经坏掉了，她说：“这可怎么办呀！今天还要洗澡呢！”只见那取暖器的管子上全都是蒸气，管子发黑，上面还有一个小泡泡，(可能是被我长期用水洒在上面的缘故)“要不我们去大润发买一个新的吧！反正我的手表带子也正好到货。
”“到时候再说吧。
你把作业快点写好。
”妈妈说。
嗨这可怎么办呀，今天虽然语文作业不多数学作业不多英语作业也不多，但加在一起就很多了，只能慢慢写了。
【篇二：打鸡蛋】傍晚，我们一家在做丰盛的晚餐。
爸爸对我说：“你打一个鸡蛋给我。
”我拿来一个鸡蛋，想按照爸爸的话去做，打的时候却非常非常紧张，就对爸爸说：“我不会打鸡蛋呀！”爸爸回答道：“在碗边上一敲，再一剥就行了。
”我尝试了一下，啊！真不敢相信我成功了！就这样我学会了打蛋。
【篇三：看家具作文】今天中午，爸爸妈妈带我一起去看家具。
那儿的家具五花八门。
有形态各异的沙发，这些沙发有的像ok形的手指，有的是一个香蕉形，长的、圆的、方的，各式各样、千姿百态，看得我眼花缭乱。
我们来到二楼，那里摆着各式各样的床和橱。
这些床有的是红色，有的是白色，还有的是黄色，真是五颜六色。
我特别喜欢那张洁白的橱，在电灯的照耀下，看上去好亮。
到达三楼，那里有好多房间，每间房子都摆着一套家具，我左看看右看看，这套也好，那套也不错，不知道选择哪一套。
最终，我们选了最漂亮的一套，看上去既简洁又大方，就买了下来。
我特别高兴！【篇四：我的皮肤病】在去年暑假里，我发现我的后背、膝盖、手臂……几乎全有一种很小的痘痘。
摸上去很粗糙，近看像蛤蟆的皮肤。
我感觉特别恶心，浑身都起鸡皮疙瘩了。
最近嘛，去体校，天天要滚翻，我膝盖和手臂这儿的痘痘越来越多，皮肤都硬了，摸上去更糙了。
我准备去医院看看，早点把我的皮肤病治好。
统编版三年级语文上册《写日记》作文指导及范文分析
统编版三年级语文上册《写日记》作文指导及范文分析一、作文指导1. 日记的基本格式•日期、星期和天气：在第一行的中间写上日期（年、月、日），接着是星期几，然后是天气情况。
例如：“2024年9月18日星期三晴”。
•正文：第二行空两格开始写正文。
正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写，但都要正确反映当天遇到的有意义的事情，并表达自己的思想感情。
2. 日记的内容•真实性：写的事情必须是真实发生的，不能虚构或编造，要表达自己真实的情感和想法。
•有重点：一天中可能会发生很多事情，不能像记流水账一样把所有事情都写下来，要选择一件印象最深、最有意义的事情来写。
•多样性：可以记录一天中发生的各种各样的事情，包括自己做过的、看到的、听到的、想到的以及感受到的事情。
比如一次有趣的游戏经历、上学路上的见闻、和家人的一次温馨互动、对一件事情的思考感悟等。
3. 日记的写法•细节描写：通过对人物的动作、语言、神态、心理等方面的描写，让事情更加生动具体。
•修辞手法：可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让文章更加生动有趣。
•结构安排：一般可以按照事情发展的顺序来写，包括事情的起因、经过和结果。
也可以在开头先设置一个悬念，吸引读者的兴趣，然后再慢慢揭开谜底。
二、范文示例分析范文示例1：《帮妈妈做家务》日期：2023年10月5日星期四天气：晴今天是个特别的日子，因为这是我第一次正式地帮妈妈做家务。
早上，太阳公公刚刚露出笑脸，妈妈就忙碌起来了。
我看到妈妈在厨房里忙前忙后，准备早餐和打扫，心里很不是滋味。
于是，我鼓起勇气，走到妈妈身边，轻声说：“妈妈，我来帮你做家务吧！”妈妈先是愣了一下，然后露出了欣慰的笑容，摸了摸我的头说：“好孩子，你真的长大了。
”她分配给我的第一个任务是扫地。
我拿起扫帚，从客厅开始，一点一点地扫，每一个角落都不放过。
虽然扫得不是很熟练，但我很用心，生怕漏掉了什么。
扫完地后，我又帮妈妈擦桌子。
我找了一块干净的抹布，蘸了点水，然后仔细地擦着桌面，直到它闪闪发光。
精选】部编版三年级上册语文第二单元习作《写日记》写作指导及优秀范文汇总
精选】部编版三年级上册语文第二单元习作《写日记》写作指导及优秀范文汇总日记是一种记录自己日常生活、工作和研究的应用文。
在写日记时，同学们应该选择真实的事情和感受记录下来，并在正文上方写上日期、星期几和天气情况，也可以加上小标题。
写日记的好处包括积累知识和生活经验、培养观察能力、理解能力和表达能力、提高思想品德修养、激励自己不断进步以及锻炼意志和培养恒心。
日记有自己的特点，包括内容都是发生在当天的事情，写法自由，内容不拘，以及用第一人称来写。
在写日记时，同学们应该注意在第一行中间写上日期、星期几和天气情况，在正文中正确反映当天遇到的有意义的事情和自己的思想感情。
一）4月15日星期一天气晴朗我的文具盒是用海绵和硬纸板制成的，盒盖上画着一只金黄色的小梅花鹿，非常可爱。
它的大眼睛好像在对我说：“小主人，好好研究，我是你的好朋友。
”每次看到它，我就会充满克服困难的信心。
打开文具盒的磁铁小开关，里面插着我的课程表，下面是一个桔黄色的“小窗帘”。
打开“小窗帘”，我的“小助手”们正在香甜地睡觉。
铅笔和钢笔各自躺在长条形的“小床”里，橡皮躺在正方形的“小床”里，格尺则舒服地躺在专门为它特制的“大床”里。
它们已经劳累了一天，让它们好好休息吧！我的文具盒帮我保管好了这些研究用具。
每次考试取得好成绩，我总是会感激我的文具盒，因为它也有一份功劳。
二）2011年9月10日星期五天气晴朗在这个秋高气爽、菊花盛开的季节里，我想介绍一下菊花。
我家的菊花是淡黄色的，花只有一个小碗大，但花瓣有许多层，看上去很丰满，像个皮球。
花蕾小而密，淡黄中带深绿色，很好看。
它的茎只有30厘米长，但很粗壮，上面长满白色的小绒毛。
菊花的叶子是墨绿色的，它们为了让花朵更美丽，会将自己的营养传递给花朵，所以它们的叶子通常比较小。
这些XXX为花朵增色添彩，让菊花看起来更加美丽，仿佛在向我们微笑。
我们可以向菊花叶子研究，研究它们的牺牲精神。
正如人们所说，黄花虽好，也需要靠绿叶扶持。
如何指导三年级学生写好日记
如何指导三年级学生写好日记
霍尔奇小学常惠玉
本学期我执教三年级四班语文，我让孩子们开始学着写日记。
但有些孩子开始时对写日记不感兴趣，出现了应付了事的现象。
怎样才能提高小学生写日记的兴趣呢，我个人认为：首先要让学生知道些日记的好处，我告诉他他们，不但写日记可以养成认真观察的好习惯、而且还能巩固学到的知识、提高语言运用能力，为以后的习作奠定基础，同时也是为了巩固学过的拼音。
通过具体的方法来提高学生的写作兴趣：
一、写观察日记。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节。
坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
三、写摘录日记。
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。
四、写活动日记。
记下参加的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。
对于学校组织的各项活动，每次活动之后可以写一篇日记。
五、带有画图的日记，比如描写秋天的日记，可以画上大树、落叶、太阳等，描写动物的可以画上动物、小草等，这些都可以提高小学生的写作兴趣
六、模拟小记者写采访日记。
比如让学生采访爸爸的一天生活，不但可以提高写作兴趣，还能加强学生和家长之间的交流总之，只要你用了心去指导，学生的日记写作水品还是会很快提高的。
如何写日记三年级(优秀30篇)
如何写日记三年级(优秀30篇)如何写日记三年级篇1今天早上，我突然发现我的一颗牙齿向外翘了起来。
我赶紧让妈妈帮我看一看，原来是我的一颗新牙齿长了出来，而乳牙却没掉下来。
于是，妈妈决定中午带我去拔牙。
中午放学后，妈妈带我去拔牙的路上，我心想：拔牙有什么好怕的，我可不怕！可是到了医院里，我闻见一股异味扑鼻而来，我害怕极了！但我还是勇敢地走到了医生面前，医生让我坐在椅子上，对我说“：小朋友，别害怕，一下就好了，如果你害怕我就给你抹点麻药。
”听了医生这番话，我立马不害怕了。
于是我说：“不用了，叔叔，我一点也不害怕！”然后医生开始给我拔牙了，我当时非常害，紧闭双着，只听“咄”了一声牙齿就被拔掉了，然后医生把棉花垫在牙齿上。
回家的路上我心想：原来拔牙一点也不疼。
如何写日记三年级篇2那是在我上小学四年级时的事情，一次，全班要进行一次数学口算小测验，发下卷子后，发现卷子上的题都是昨天老师让做的练习题，我立刻慌了神，心想，呀!惨了，昨天杨老师让做5组口算练习，我忘了做，今天的成绩肯定不好。
果然，我只做对了60多道，杨老师严厉的批评了我，下课后，同学们也不爱理我了，面对老师的批评和同学的冷眼，我的自尊心受到了伤害，从此，我天天练习口算，每当我快要放弃的时候，我都会对自己说要坚持住。
终于，我的成绩有了提高，在以后的几次小测验里，我都考出了较好的成绩。
仔细想一想，当转给我们的生活带来方便的同时，他们是否也给了我们一些关于人生的启示呢?当泥土刚刚进入炉子里，面临着考验的时候，它是柔软的、脆弱的，但是它在大火慢慢变硬，当然，它们中有的在烧制的过程中断裂了，但是，最后被运进工地的时候，当初的柔软泥土已经变成了今天坚硬的砖头，他们经历了烈火的考验。
我们人也一样，当我们刚出生的时候像泥土一样脆弱，没有经历过人世间的沧桑，可是在今后的生活当中，要经历坎坷，要遇到许多不顺心的事，使自己变得更成熟，最终老年的时候，我们已经历尽了生活的艰辛，变成了一个坚强的人。
三年级怎么写日记(精选12篇)
三年级怎么写日记(精选12篇)三年级怎么写日记篇1我家附近的公园里有一片池塘，里面种满了睡莲，还养了一些小金鱼，我从小就喜欢在这片睡莲池边玩。
睡莲的叶子比荷叶小，出水很低，轻轻地漂浮在水面上。
有的是圆形，有的是椭圆形。
叶子紧紧挨在一起，层层叠叠的铺在水面上，给青蛙搭起了一个大大的歌台。
那纤细的茎撑着叶子，就像一把把碧绿的凉伞，鱼儿在下面笑嘻嘻地游来游去。
在层层叠叠的绿叶中间，藏着一个个含苞欲放的花蕾。
有的花蕾裂开了几条缝，露出了粉红色的花瓣，就像个害羞的姑娘。
盛开的花朵则静静地躺在水面上，一层层的花瓣包围着黄色的花蕊，美丽极了！我非常喜欢睡莲！三年级怎么写日记篇2每年新年的时候，爸爸妈妈就会带着我回老家奶奶家，我是最高兴的了，因为老家有许多好玩的东西，而且还有我那只大公鸡，这可是我的心肝宝贝，那是去年的时候我跟奶奶在集市上买回来的。
这只大公鸡有红红的鸡冠，一身黄黄的羽毛，长长的腿，尖尖的嘴巴。
但是它很调皮，天天跑到外面去，老害爷爷奶奶去抓。
今天爸爸和妈妈就去抓它，爸爸和妈妈一会儿扑到这里，一会儿扑到那里，扑得一身灰。
后来爸爸扑过去抓到那大公鸡的羽毛，终于把大公鸡捉住了，然后把它放进大笼子里。
真是太不容易了，我看着这只大公鸡，它仿佛还在炫耀它的威武，感觉自己很厉害，我冲着它办了一个鬼脸，走开了。
真是一件挺有趣的事情。
三年级怎么写日记篇3童年时代的我，是永远闲不住的，无时不刻不想着玩，还有他，胡炜。
记得那时一个夏天下午，我和他去邻居家树上摘果子“打仗”。
我们爬到树上，摘了许多果子，却被邻居家的狗发现了。
我和他立刻就跑，可是哪有狗快啊。
狗一会儿就追上我们了。
我心里念叨，这狗怎么跑这么快啊。
这时，他却捡起地上的石子，向那只狗扔去，边又朝我喊：“陈阳快跑。
我挡住它。
”狗怎么会怕他，那么小的一个小孩子。
狗趁他石子扔光了，扑了上来，正在这时，我捡起一块大石头，瞄准了向狗砸去。
那狗惨叫一声，先跑开了。
看到我，眼里满是凶光的。
三年级日记的日记怎么写(精选20篇)
三年级日记的日记怎么写(精选20篇)三年级日记的日记怎么写篇1我的家乡有许多传统的节日，我觉得最有趣的是春节了。
春节前，大人们就开始打扫卫生，把房间的里里外外都打扫得干干净净，还要到超市里买好多好多好吃的，如：糖果、坚果、蜜饯……。
到商场里买漂亮的衣服。
到了除夕就更热闹了，家家户户都在包馄饨和团子，有的也包饺子，空气中到处飘着香喷喷的味。
门上都贴上了红红的对联。
这一天，出门在外的人都要赶回家团圆。
到了晚上，鞭炮声彻夜不绝，烟花可真是五彩斑斓！人们还要看春节联欢晚会，吃年夜饭。
从大年初一开始，老老少少都会穿上崭新而漂亮的衣服走亲访友，相互拜年，祝福亲朋好友来年快乐平安。
家里来了客人，大人们一定会拿出好吃的东西来招待客人，小孩子们也很开心，因为他们可以收到长辈送的压岁钱。
到了正月十五元宵节的时候，大街上灯火通明，处处张灯结彩，人们都从四面八方来涌来,围到广场上看烟火，各种各样的烟花将夜空装扮得更加绚丽多彩。
过了正月十六，春节就结束了，人们又开始了忙碌的生活的。
三年级日记的日记怎么写篇2正月初二，我们一家人去汾湖游玩。
汾湖，古称分湖，春秋时期吴越的分界线。
在今天的浙江嘉善和江苏吴江交界处。
那里湖面广阔，绿树成荫，景色怡人。
到汾湖，不得不提起这里的美食。
湖边的农家乐里，湖鲜可多啦，吃过的没吃过的我都点了些。
不一会儿就上菜啦，热气腾腾的冰糖河鳗、肥美的大闸蟹、鲜嫩的臭桂鱼，让我垂涎三尺！油爆大虾、雪菜河蚌、农家酱肉，也让我们胃口大开。
在汾湖，最迷人的还是这里的景色。
爸爸妈妈迫不及待地去拍照，我和外婆在湖边散步。
我看见草地上有一群大白鹅，便去追赶。
它们先是把头伸长，警惕地看着我，我故意大叫一声，它们立刻把头伸直，像鸵鸟似的跑了起来。
最后，它们“扑通扑通”全跳进湖里，向远处游走了。
大白鹅真的很胆小啊！在回家的路上，我心里想：汾湖真棒！下次一定要带爷爷奶奶也来玩一玩！三年级日记的日记怎么写篇3今天是2月26日，天气阴，今天登山不太好，可根据前几天的约定所以一定要去，还可以上山顶去看风景。
三年级的日记怎么写的(优秀20篇)
三年级的日记怎么写的(优秀20篇)三年级的日记怎么写的篇1今天是清明节，果真是“清明时节雨纷纷”。
我一大早起来，外面就下起啦蒙蒙细雨。
奶奶提着从菜市场买的春卷皮回来啦。
我们一家人一起卷春卷，我觉得很好玩，想试试，便吵着奶奶教我卷春卷。
我拿出一张春卷皮，卷入自己喜欢吃的食物，左折右叠，终于卷好一个春卷。
虽然卷得不好，陷都露出来啦，但这毕竟是我自己做出来的，我觉得特别好吃，吃得特别香，今天我过得真开心呀!三年级的日记怎么写的篇2“喔喔喔，喔喔喔!”是谁在叫呢?原来是早起的雄鸡正在响亮的鸣叫着。
我从床上起来，吃了早餐就去田园里散步，我走在金黄的麦田里，麦田就像麦浪一样翻滚着，雪白的蝴蝶在“麦浪”的上方跳起了欢快的舞蹈。
我一路走在田边，走着走着，就听到了树上的小鸟欢唱，一会蹦到树枝上，一会飞起来高声唱，我在树下听着，不知不觉就听完了。
我回到了家，中午，蝉在田园里最高的树欢叫着：“知知知了，只知知了!”我走了过去，发现田里的蝗虫也唱了起来，“吱吱吱，吱吱吱!”那声音就像给蝉的伴奏乐器。
随后，就连蜘蛛和蜻蜓也不约而同的唱起歌来。
那就像大合唱。
晚上，一只只萤火虫飞上天，那景色真是壮观。
灿在深夜里唱着催眠曲，让人安心入睡。
在家乡里，有许许多多的美景，有时间也请你细细观赏。
三年级的日记怎么写的篇3今天元旦的午夜，繁星点点，天空中不时夹杂着“噼呖啪啦”的鞭炮声。
我完全淘醉在这欢快的节日气氛之中。
我实在忍不住了，冲下楼梯，跑到楼下。
只见我左手持烟花，右手拿着点燃着的火柴。
我战战兢兢地点燃了烟花导火线。
只听“嗖”地一声，一枚火药从细长的管子里吐出来，直射向黑色的夜暮之中。
吓得我用手指塞住耳朵，半天没反应过来。
呵呵，元旦真有滋味！三年级的日记怎么写的篇4我的童年是五彩缤纷的，有一件事情是让我一直念念不忘，那我就拿一件事情给大家说一说吧!记得有一次，我正在楼上看书时，看见妈妈走到了楼上，手中握着几颗种子，走到了一个装满泥土的.盆子里，将种子埋在了盆子里，用脚把土踩平，用水浇，我抬起头，问：“妈妈，你正在干什么?”她立刻回答：“我正在种芝麻!”“种芝麻?”我疑惑不解的问道。
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总之，要想写好上述日记，平时 就得要求学生做生活中的有心人。 要善于观察、善于发现、积极思 考、多练多写。这样，不但能够 学会写日记，也为写好作文奠定 了基础。
3月17日 星期三
晴常一样，走上阳台，观察雾。 “呀，怎么没有雾？”这一下，我心里凉了半截。太 阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没 有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12 度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽 子，在操场上活动，连我这个最怕冷的人，今天也不 例外。 空气里温度很大，再仔细观察，发现水泥也有些 反潮。家里卫生间有些气味，看来天气要变了。
9月4日 星期六
散步
晴
观察事件
我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四 溢的小公园。一些叔叔阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看 不到垃圾。 傍晚，我和爷爷在小区里散步。我无意中看到花丛中有一 个牛奶盒，一些牛奶从盒中流出来，让人觉得很恶心。我对爷 爷说：“爷爷，您看，有人乱丢垃圾呢！”爷爷叹了一口气， 说：“小区是大家的家，卫生要靠大家！” 听了爷爷的话，我想：我也是这个家的一份子，我也该为 自己的家尽一份责任。于是，我捡起了那个牛奶盒，把它丢进 了小区的垃圾筒。
7.写活动日记。 记下参加的各种活动，参加一 次记一次，抓住要点叙述。对于 自己曾参加的学校、社区等组织 的各项活动，每次活动之后可让 学生写一篇日记。 8.写实验日记。 如养花或搞科学制作，把过程、 结果写下来。
9.写思考日记，也叫心得日记。
就是把自己对现实生活的思考、议论， 以及自己在学习、生活中的优缺点和心 理活动、进步成长的过程摘要记下来。 针对这次考试可让学生写了一篇题目为 《考后感想》的日记，让学生在日记中 分析，在日记中总结，在日记中提高。
2.写剪贴日记。把自己喜爱的邮 票、画片、照片贴在日记本上， 并按图意写一句或一段完整的话 加以说明。这种形式学生既感兴 趣、又乐意去做。 3.写信息日记。就是把看到的、 听到的最有价值的、最新信息记 下来。
4.写气象日记。就是把每天的天
气、温度、风力、风向和新出现的自然物 候现象记下来。这几天天气炎热，可以让 学生搜集描写夏天天气炎热的词语、句子， 写一篇日记。
晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六
散步
晴
观察植物
傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。河堤上，小草已经枯萎 了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一 片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。 哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛 一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开， 落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借 风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。” 我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是 真的发芽了。
写日记是训练写作的方 法之一，也是积累写作素材 的主要形式。
如何写日记呢?
应该从下面几个方面着手。
1、主人公——我。 2、日记内容—— 我看见的 我听见的 我做过的 我想 到的 在家里的 在学校的 在别处的…… 3、日记格式： 第一行：X月X日 星期X 天气X 第二行：题目（以你写的“事”为题） 第三行：开头空两格，描述今天发生的 真人真事。
爸爸告诉我，空气中有样东西叫大气压强，我们生活的环境 大气压强大约是0.1MPa，即一大气压，大约能压起10米高的水柱， 而水杯里的水柱高度远远小于10米，所以，是大气压强托住了水 杯里的水。 听了爸爸的话，我惊讶不已。原来大自然中处处有科学呀！
9月4日 星期六
散步
晴
观察植物
傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。河堤上，小草已经枯萎 了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一 片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。 哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛 一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开， 落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借 风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。” 我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是 真的发芽了。
4月25日 星期一
晴
月季花
观察植物
今天，我给小月季浇完了水，像往常一样用手轻轻抚摸着 它仅有的十二片叶子，看看有没有害虫，结没结花苞。
突然，我发现月季又长出了两片不显眼的新叶，只有玉米 粒那么大，深红色的。它们虽然小，却有着勃勃的生机。这说 明小月季已经在我家扎了根，开始了新的生活。 “妈妈，小月季又长新叶啦！”我迫不及待地把这个好消 息报告给妈妈。妈妈惊喜地望着月季，又望望我，对我说： “今后，管理小月季的任务就交给你吧。”我说：“真的吗？” 妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
5.写摘录日记。把看到或读到的
名人语录、格言、座右铭或写人物的优美 词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言， 增加学生的积累。
6.写学习日记。
把课本上学到的、课外阅读中读到的，印 象较深的心得体会、联想记下来。读了 “世界童话之王”安徒生的《卖火柴的小 女孩》，再让学生以《我与买火柴的小女 孩比童年》为题写一篇文章，让学生懂得 珍惜今日的幸福生活……
日记的种类 （1）观察日记 （2）剪贴日记 （3）信息日记 （4）气象日记 （5）摘录日记 （6）学习日记 （7）活动日记 （8）实验日记 （9）思考日记（也叫心得日记）
1.写观察日记。
观察日记是对日常生活进行经常性的细 致观察所作的记录，它可以一日一记，也可 以数日一记；可以写一个人、一件事、一样 物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一 个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文 章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾， 非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了 解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内 容；可以提高观察能力、分析能力和文字表 达能力；还可以培养写作兴趣。
3月5日 星期二 奇怪的实验
阴
实验日记
今天晚上，爸爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸 爸会做个什么样的实验呢？
这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我 说：“如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水 会不会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑，把杯子倒了 过来。奇怪！水并没有倒出来。还没等爸爸说明，我也赶紧做起 了实验，没过多久，我的实验也成功了。这是什么原因呢？