人教版小学语文二年级课文北京亮起来了
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• 学习目标：
• 1. 感受对首都北京的热爱之情。 • 2. 运用多种形式进行朗读培养，并能 从读中感悟课文内容。
• 3.运用图片培养审美能力，陶冶情操。
幕 夺 紫
临 勾 煌
光 彩 夺 目
华 灯 高 照
川流不息
草环 坪行 灯路 、 立 交 桥 、
喷 泉 灯
礼 花 灯
美草 如 丽坪 道 环 的灯 道 行 北、 彩 路 京喷 虹 上 。泉 。 ， 灯街 一 、道 礼上座 花，座 立 灯照 交 装明 桥 点灯 犹 着、
变五 街 成光 ， 焕 了十 明 比色 亮 然 白的 的 一 新 天霓 橱 的 更虹 窗 王 美灯 ， 府 的， 绚 井 “把 丽 、 不繁 多 西 彩 夜华 城的 的 单 ”大 广 等 商 。街 告 业 ，
五光十色：形容色彩鲜，纷繁或式样 繁多。
五光十色
古老的紫禁城变得年轻了。一 束术灯光照着古老的故宫，长长的 城墙和美丽的角楼倒映在河面上， 银光闪闪，十分动人。
银 光 闪 闪
辉煌
祖国富强、美丽 亮丽
我想对祖国说：
我想对世界各地的小朋友说：
选一个你喜欢的作业完成：
1 把课文中的优美词、句、段， 整理后写在积累本上。 2 我们的家乡…，哪些地方的 夜景也很美，画下来，并用 我们今天学到的优美词语配 上解说词。
街 喷 幢
闪 府 繁
找出你认为最能表现 北京夜景特点的词
辉煌、亮丽
东西长安街华灯高照，川 流金碧辉煌，光彩 夺目。广场四周，彩灯勾画出一 幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
华灯高照 川流不息 光彩夺目
华灯：装饰华美或光华灿烂的灯。 川流不息：行人、车马像流水一样 连续不 断。 光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。
人教版小学二年级语文下册课文
人教版小学二年级语文下册课文正所谓得语文者得天下，语文在12年的基础教育中占有举足轻重的地位。
下面是为大家收集的关于人教版小学二年级语文下册课文，希望你喜欢。
人教版小学二年级语文下册课文全文第一课：《找春天》春天来了!春天来了!我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……第二课：《古诗两首》《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
第三课：《笋芽儿》沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊!我要快快长大!”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她，温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”第四课：《小鹿的玫瑰花》春天到了。
12.北京亮起来了
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《北京亮起来了》教案设计人教版小学语文第四册昌乐县育才双语学校张学峰一、教材背景1.面向学生：□中学■小学2.学科信息：人教版小学语文3.课时：1二、教学目标：【知识与能力】认读本课9个生字，会写“烁、雄、伟、辉、煌”5个字。
【过程与方法】1．能正确、流利地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
在课前，先教会学生上网搜索一下关于北京夜景的一些图片，教他们学会用百度搜索引擎去网上查找资料。
让孩子们感受北京夜晚的美丽。
在百度主页输入“北京夜景搜索“图片”。
/html/AUTO/DZH/2092.htm2.引导学生潜心会文，通过不同形式、不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。
掌握合理使用百度搜索引擎，学会对问题、对关键词进行搜索，体会使用搜索的乐趣。
”【情感态度价值观】1．背诵一、二节中自己喜欢的语句。
增强对北京的热爱之情。
2．积累本节课中描写亮的词语，并能迁移运用到“宁波亮起来了”中。
2.通过百度搜索引擎搜索，引起学生学习的兴趣。
三、教材分析：【教学重难点】重点：能正确、流利地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
【百度图片】北京绚丽多彩夜景图/tupian/beijing_xuanli_yejing_v5468/难点：积累本节课中描写亮的词语，并能迁移运用到“宁波亮起来了”中。
增强学生对北京的热爱之情。
教学过程：一、引出新课1.出示图片，板书：北京【百度图片】北京绚丽多彩夜景图/tupian/beijing_xuanli_yejing_v5468/看了北京的夜景，你有什么想说的？板书：（北京）亮起来了读题二、初读课文【百度图片】/v_show/id_XODgwMDUyMjg=.html1.学生自由朗读。
提出自读要求：大声朗读课文，把课文读正确，读流利了。
不认识的字，可以请下面的小鱼宝宝帮忙，难读的句子多读几遍。
2.指名读。
新课标人教版小学二年级语文下册：12北京亮起来了PPT、优质教学课件
(出示)天安门广场早巳
还是像 涌来。人们 ，
鲜花抛向天空。许多人
，
龙 ，锣鼓 。
， 的人们 ， 将满把的 飞奔着。长
映亮了北京的夜空，也映亮了 门广场 。
。天安
③学生自背，同座位互背，指名背。
④去掉提示，你还会背吗?，
自背，
会背 的同学站起来齐背。
4．教学第 4 自然段。 (1)齐读第 4 自然段。
”：是平舌音，不能读成翘舌音。
“背”：是个多音字，既可读“
”，也可读
“
”。 用这两个字音分别造句。
③个别读，开火车读，齐读。
④去掉拼音后，齐读生字词。
⑤给生字找朋友。(即给生字组词)
(2)(出示二类词语即两条绿线内的生字词) ①自读，齐读。
②去掉拼音后再次齐读词语。 6.同学们把这些生字词带人课文读一读，把课 文读正
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
映亮
跳跃着 满把鲜 花
抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
北京亮起来了
广场四周，彩灯 勾画出一幢幢高大建 筑物的雄伟轮廓。
北京亮起来了
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
北京亮起来了
街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、 礼花灯，装点着美丽的北京。
北京亮起来了
焕然一新的王府井、西单商业街 上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五 光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成 了比白天更美的“不夜城”。
二年级-第三单元-北京亮起来了
犹
优 —— 犹
精品课件
huàn
fǔ
焕然一新的王府井、西单商业街上，
xuàn
明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色
fán
bàn
的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天
更美的“不夜城”。
huàn fǔ
焕bàn 府
xuàn fán
绚繁扮
精品课件
换 —— 焕 份 —— 扮
精品课件
纟 —旬
绚
广 —付
府
精品课件
精品课件
环形路上，一座座立交桥犹如道 道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉 灯、礼花灯，装点着美丽的北京。
这么多灯汇聚在一起， 北京真的成了灯的海洋， 光的世界。
精品课件
焕然一新的王府井、西单商业街上， 明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十 色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比 白天更美的“不夜城”。
精品课件
夜幕降临了，北京的（长安街
了。
环形路
夜幕降临了，北京的（
了。
商业街
夜幕降临了，北京的（ 故宫 了。
你最想去哪看一看？选 择你最喜欢的自然段多读几
夜幕降临了遍，，并北想京一想的，（美在哪？ 了。
精品课件
）亮起来 ）亮起来 ）亮起来 ）亮起来
长安街华灯高照，川流不息的汽车， 灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧 辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢 幢高大建筑物的雄伟轮廓。
同学们，让我们再一次近距离地走 上北京街头。让我们共同漫步在长安街 上，静静地看，细细地赏。请大家读第 二自然段，一边读，一边思考：你从哪 些词、句看出长安街亮来了？
精品课件
长安街华灯高照，川流不息的汽车， 灯光闪烁，像银河从天而降。
人教版小学语文二年级下册册 第12课北京亮起来了试题及答案
12 北京亮起来了快乐大本营1.我会拼读，也会书写。
答案：雄伟辉煌闪烁光彩夺目2.我是词语美容师（完成词语搭配）。
绚丽（）（）天（）将（）彩（）目（）高照（）幕降临焕（）一（）答案：多彩从而光夺华灯夜然新3.我的理解。
“不夜城”的意思就是__________________________________________。
答案：晚上,整个城市到处灯火明亮，仿佛没有夜晚的到来，如同白天。
4.对比句子，反复地读几遍，细心体会它们的不同。
5.音乐厅。
读一读，唱一唱，看谁的声音最洪亮。
歌曲我爱北京天安门，天安门上太阳升。
伟大领袖毛主席，指引我们向前进。
轻松加油站炎黄子孙爱中华中华民族古时又称华夏。
“华”与“夏”都是美好、强盛的意思。
历史上以“华夏”来称呼我们的祖国，而用“中华民族”称谓我们各个兄弟民族。
如今，“中华”“中国”的称谓代替了“华夏”，成为响遍全世界的名字。
自古以来，中华民族的各族兄弟，自称“炎黄子孙”。
你知道吗？黄帝和炎帝是远古时候两个部族的首领，他们都是了不起的人物。
从华夏到中华、中国，我们祖国的名字是我们民族历史发展的延续。
我们的祖国叫中国，我们是炎黄子孙，我们爱自己的祖国。
第一站我知道了我们的祖先。
（）是部族首领，（）也是一个部族首领，他们都是了不起的大英雄。
第二站我知道了我们的国家和民族。
我们是（）民族，各族兄弟都是（）子孙。
我们的国家古代称（），现在叫做（）或（）。
第三站我知道了我们国家的首都。
中华人民共和国的首都是（）。
答案：第一站黄帝炎帝第二站中华炎黄华夏中华中国第三站北京我的收藏夹天安门前高矗（ｃｈù）着汉白玉石的华表，它浑圆挺健，上冲霄汉，美丽壮观。
华表上面是承露盘,盘上蹲着名叫犼(hǒu）的兽。
盘下横插两块云板。
中间粗壮的石立柱上，云朵斑斓，盘绕着一条巨龙。
华表历史久远，古代为指示路程做标志用。
新人教课标版小学二年级语文下册 12 北京亮起来了 教学设计
12 北京亮起来了教学目标：1.用已有的多种识字方法，识记15个生字。
能正确读写12个生字及组成的词语。
“金碧辉煌”、“绚丽多彩”等一些优美的词语，结合相关图片，引导学生在具体的语言环境中体会词语的意思。
2.通过多种方式的朗读训练,引导学生感悟，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子和段落。
3.了解课文内容，通过观察图片和阅读文字，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。
教学重点：学会生字新词，流利、深情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽。
积累优美的词句。
教学难点：理解新词的意思，朗读、理解几个长句子。
教学准备：相关课件等。
教学时间：两课时第一课时教学目标：1、认识本课的15个生字，会写“辉煌，雄伟”这四个字。
2、初读课文，了解课文内容，初步感受北京夜晚的美丽景色，增强对首都北京的热爱之情。
3、培养学生正确、流利朗读课文的能力。
教学重点：1．认识生字，学会新生字。
2．正确、流利的朗读课文。
教学难点：正确、流利地朗读课文。
教学准备：相关课件等。
教学过程：一、引入新课。
提起2008，你会马上想到哪里？今天，老师将带你再一次走进这美丽的城市。
【出示：12.北京亮起来了】看到这个题目，你能猜猜课文是写什么的吗？如果让你给这课的课题加个标点，最适合加什么符号？同学们让我们激动的喊出“北京——亮起来了”。
二、初读课文，认识生字。
1．自己大声读课文（1）请轻轻的打开书，想一想：在读文之前，你想给自己提什么要求？读课文，最关键的要想尽各种办法把字音读准，把课文读正确，让我们一起努力作到这一点，好吗？（2）读后师置疑：在你读课文的过程中，你遇到不认识的字是用什么方法解决的？当我们遇到生字，解决的办法有多种，建议大家用自己查字典的方法来识字，这样不但能认字，还能了解这个字所表达的不同意思。
也能让我们体验自己识字的快乐。
2、课文是不是读正确了呢？请小伙伴帮你检查一下吧！3.自我评价一下，觉得自己已经能正确的读课文了，请自信地举起手来。
人教版小学语文二年级下册《北京亮起来了》课件完整
美丽的 宽阔的 又宽又长的 拼成图案的 绿毯似的
广场 城市 花坛 柏油马路 草坪
我能 行
我能行
读一读，用下面的词语说两三句话。
绿树成阴 名胜古迹
鲜花盛开 高楼大厦
风景优美 川流不息
我能行
抄写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子。
（1）北京有许多名胜古迹和风景优美的公园。 （2）天安门在北京城的中央，红墙，黄瓦， 又 庄严，又美丽。
用了至少3分钟，或 多于9分钟。 基本没有关注声音 、面部表情或动作 方面的运用。 讲的人用一样的速 度讲所有的景点。
速度
声音
讲得太轻或低声咕 哝。听众常常不能 理解。
北京
点击小白鸽， 陪它一起游 北京（放心 无毒）
点击小白鸽， 请你跟我 一起读课文 一起读 (放心无毒)
央 瓦 庄 严 阔 碑 周
似 拼 案 坛 迹 厦
广场的北面是雄伟的天安门城楼。城楼前 有一条金水河，河上有5座汉白玉石桥。金水桥 的东、西两侧耸立着一对雕刻精美的汉白玉华 表。城楼、小河、石桥、华表组成了一幅美丽、 庄严的图画。 方位
小导游评价表
评价项目 顺序、语 言 持续时间 表情神态 ★★★★ 用正确的顺序讲述 ，没漏掉任何重要 的部分语言生动。 用了5-7分钟。 巧妙运用声音、面 部表情和动作，使 人更可信。 讲的人在想创造的 地方，会讲得慢， 而有许多景点的地 方会讲得快。 总是讲得宏亮、清 楚，整个过程中全 部听众都能轻松地 理解。 ★★★ 复述时有一定的顺 序，语言流利。 用了4或8分钟。 常常运用声音、面 部表情和动作，使 物更可信。 讲的人通常对速度 调整得好，但有一 两个地方有些太慢 或太快。 通常讲得宏亮、清 楚，整个过程中全 部听众都能较轻松 地理解。 ★★ 复述时有多处遗漏 ，语言正确。 用了9分钟。 努力运用声音、面 部表情和动作，使 人更可信。 讲的人试图调整速 度，但有多个地方 有些太慢或太快。 通常讲得清楚，但 有时声音不够大， 听众难理解。 ★ 顺序混乱。
北京亮起来了
江文霞【教案背景】人教版小学语文教材第四册第三单元第四课《北京亮起来了》，这是一篇写景的文章。
本组教材围绕“爱祖国、爱家乡”这一专题编写的。
课文描绘了首都北京那五光十色、辉煌明亮的夜景。
围绕“灯的海洋，光的世界”这一句，课文具体介绍了华灯高照的长安街，环形路上的立交桥，焕然一新的王府井、西单商业街，古老的故宫等不同的场景，字里行间流露出作者对北京由衷的热爱和赞美之情。
【教学课题】北京亮起来了【教材分析】北京是世界著名的历史文化名城和东方古都，还记得我们上册书中读到的红墙、黄瓦。
北京是个老人，也是个新生儿。
在《北京亮起来了》中，我们感受到了浓郁的现代气息、高耸的大厦、川流的汽车，绚丽的广告、明亮的橱窗、闪烁的霓虹灯、彩虹似的立交桥……这“亮”不仅是“灯光闪烁、金碧辉煌”，而且还指北京已成为了一颗东方明珠。
课文开头说北京是灯的海洋、光的世界。
中间描绘了长安街、环形路、商业街、故宫夜晚的装点，让人感到北京是一座“不夜城”，有着浓郁的现代气息。
结尾用“夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！”总结全文。
【教学方法】教学时，教师通过示范朗读，直观图片或文字资料激发学生对北京的兴趣，抓住中心句，从课文中找出具体语言朗读，体会感悟，同时进行语言训练。
【教学过程】学习目标：1．认识15个生字，会写12个字。
教学中的互联网搜索江文霞教学中的互联网搜索2．理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。
用“犹如”说话。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。
教学重点1、会认15个生字，会写12个字。
2、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽。
教学难点在朗读的基础上，激发学生对北京的热爱之情。
一、谈话导入二、创设情景，整体感知1、请学生选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助书中的拼音帮忙。
幕m ù、临l ín 、街ji ē、闪sh ǎn 、夺du ó、勾g ōu 、喷p ēn 、府f ǔ、紫z ǐ、禁j ìn、束sh ù 烁shu ò、辉hu ī、煌hu áng、幢zhu àng、伟w ěi、犹y óu、焕hu àn、绚x ún、繁f án、扮ban、宫g ōng2、 鼓励学生用自己的方法来认字。
《北京亮起来了》教学设计
（5）接下来我会引导学生重点理解课文一、二自然段：
首先是理解课文第一自然段，通过引导学生说段意，播放图片理解夜幕降临、灯的海洋、光的世界等词，从而理解句子，体会句子的感2.javascript:void(0);
其次利用同样的方法理解课文第二自然段：播放图片理解华灯高照、川流不息、金碧辉煌、雄伟轮廓等词语，理解句子，体会句子的感情，进而进行感情朗读及指导
【教学目标】
1、知识与技能目标：会认15个生字，会写6个字，正确、流利有感情地朗读课文。
2、过程与方法目标：结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。
3、情感、态度、价值观目标：增强对首都北京的热爱之情。
【【教学重点、难点】
教学重点：会认15个生字，会写6个生字，正确、流利、有感情的朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
听完录音后，我紧接着说：北京的夜色真是太美了，让我们自己读课文，注意老师有两个要求，读准字音，读通句子。
在学生读完课文后，我会引导说：你们刚才的表现真棒，再仔细读一读课文，画出生字词，并想一想课文主要写了什么？
第二步，首先我会引导学生在小组内交流刚刚画的生字词和课文的主要内容，教师这时巡视指导。
其次我会引导学生进行全班汇报交流。这一环节我是这样安排的：
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北京亮起来了
3、以读代讲，注重朗读指导。引导学生读中感悟，图文结合理解词句含义，突破难点。
4、恰当地运用“自主、合作、探究”的学习方式。让学生自主选择学习内容和学习伙伴，朗读和背诵自已喜欢的句段，创建和谐、民主、的教学氛围。
（三）播放《北京亮起来了》配乐朗诵视频。
1、俗话说：“百闻不如一见”，同学们，让我们i52M30AxY
2、有感情地朗读全文。
四、拓展思维、强化感受。
首都北京的夜景是那么的辉煌亮丽！我们为有这么美丽的城市感到骄傲！我想，此时大家一定很想说点什么。
四、教材分析
教材简析：
《北京亮起来了》是人教版义务教育课程二年级下册第四单元的一篇讲读课文。本单元主要以“培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情”为主题。本课通过图文结合，描绘了我国首都北京灯光灿烂迷人的夜景，激发学生对首都北京的热爱之情。
学情分析：
二年级下学期的学生已经熟练掌握了识字方法，如换偏旁，加偏旁识字，组词识字、运用汉字构字规律识字等，具备了一定的识字能力。低年级学生很喜欢被鼓励、赞赏，但是社会知识经验不足，自制力较差，也缺乏对事物的全面认识。根据这些特点，我设计了情境激趣、自主识字、合作交流、讨论感悟、自主朗读与指导朗读、拓展想象等课堂教学形式。
4、还有不明白的地方吗？(理解“夜幕降临”，随文识记“幕”)
(二)学习2—6自然段。
同学们，你们现在想不想去游览北京美丽的夜景？
1、指名分段读2—5自然段，想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景？
2、师生评价，注意表扬鼓励。
3、合作学习，探究新知。
出示学习提示：
(1)把自己喜欢的自然段跟小组内同学交流。