范文精选-读书心得体会-《新教育》读书心得体会
《新教育》读书心得体会
新教育的核心理念之一就是“为了一切的人，为了人的一切”，是“为了一切的人”，而不是“为了每位学生”。
这里的“一切的人”不仅指学生，还包括教师、校长、父母和一切与教育有关的人。
新教育实验的目的是“让教师和学生过一种幸福完整的教育生活”，主要通过改变教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教师的科研范式来实现这一目的。
在我看来，实现这一目的的过程实际上也是教师和学生一起成长的过程。
我们一起阅读、一起思考、一起写作。
老师和学生一起阅读、共写随笔，无论对老师还是学生都是一种督促，有利于养成良好习惯，共同编织有意义的生活。
为了写得精彩，就必须做得精彩、活得精彩。
阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。
我们一起晨诵午读暮省，探索积极的生活方式。
新教育实验的儿童课程包括晨诵——用诗歌开启新的一天，午读——用美丽的童书滋润童年，暮省——学会反思的生活。
其实，这种积极的生活方式也同样适合教师，教师要和学生一起晨诵、午读、暮省。
我们一起推进每月一事。
我们一起学会吃饭，学会节俭；我们一起不闯红灯，学会遵守规则；我们一起种树，培养公益意识；我们一起踏青，亲近自然；我们一起扫地，热爱劳动、尊重劳动、善于劳动；我们一起唱歌，学会欣赏艺术；我们一起玩球，学会健身；我们一起笑着和别人打招呼，学会交往；我们一起阅读，
一起求知；我们一起写家书，学会感恩；我们一起演说，学会表达，培养口才；我们一起写日记，学会坚持，学会自省。
我们一起构建理想课堂。
课堂是属于学生的，老师是课堂的护卫者、服务者、促进者和协作者。
构建理想课堂，落实有效的教学框架、发掘知识的魅力、实现知识社会生活和师生生命产生深刻共鸣，需要老师和学生的共同努力。
我们一起聆听窗外的声音，一起培养卓越口才，一起建设数码社区，一起缔造完美教室，一起研发卓越课程，一起合作共建家校……
我认为，在新教育的实施过程中我们教师要努力做到一下几点：
老师是学生的榜样，要求学生做到的，老师要首先做到。
比如营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才等等，我们老师就要首先做到，才能要求学生阅读、写作、演讲、关心社会。
教师要为学生树立积极正面的榜样。
教师只有以身作则，为人师表，学生才会有法可效。
《论语·子路》言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
说的就是这个道理。
教给学生一生有用的东西。
教给学生积极的人生态度，让学生学会如何对待未来、对待工作、对待社会、对待学习、对待他人、对待自己。
教给学生思考问题的方法，解决问题的能力，培养良好的生活习惯。
回想我的教育经历，我的老师们教给我的很多东西都一生受用，譬如守时。
用教师的专业发展，影响学生的成长。
要特别注意的是是“影响”，而不是改变。
这就需要教师不断学习充实自我，通过专业阅读、专业写作和专业共同体来实现自身的专业发展。
发现学生身上的闪光点，向学生学习。
“三人行，必有吾师。
”学习他们的纯真善良、充满活力，学习他们的坚持和较真，学习他们敢于提出质疑……
我们一起行动，一起坚持，一起成长。
只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。
幸福完整的教育生活需要老师和学生共同来创造。
《新教育》读书心得感想（精选17篇）
《新教育》读书心得感想（精选17篇）《新教育》读书心得感想篇1教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯洁心灵的理解和尊重。
当教育被世俗的功利污染时，许多学校的课桌有了，精神没了，楼房高了思想矮了，纯粹、人文、博爱----这些教育的本真被滚滚红尘淹没了，新教育就是教育的本质，是应该被还原的教育梦想。
曾几何时，年少的我怀揣着激-情和梦想，从学生跳上讲台去追寻自己的梦，也是从那一刻起，心中的教育梦想就像是被针轻轻的次过的气球，再也无力膨胀，剩下的只是日益被磨灭的激-情还有就是谋生的本能，对教育的人士也停留下来，失去了那股钻研到底的劲头，原来教育就是日复一日的重复抄写与练习，原来心中的神圣地位也被考试蒙上了灰色，也曾深深的发问是什么改变了教育?还是教育改变了什么?所幸的是在内心的希望并未完全破灭的时候新教育来了，感谢新教育的新，正是一个新字带来了希望，带来了曙光，是我自己找到了方向，正如新教育人所说的那样，坚持上路，就会收获奇迹，就会遇到庆典。
为了心中的梦想，只要学生得到的更多一些，更全一些，更高一些，更美一些，我们不是也会笑得更灿烂一些吗?又有谁会在意那庆典是否隆重呢?走自己的教育之路，圆自己的教育之梦。
在局长和校长带领下，我们去石家庄市新教育实验学校去学习，听了晨诵课、绘本课、还观看了新教育成果展示，很受启发。
之后校长又给我们买了朱《新教育》一书，细读了以后对新教育实验有了进一步的了解。
新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
其基本思想是：一、新教育的核心理念：为了一切的人，为了人的一切。
二、新教育的价值取向：“只要行动,就有收获”，“只有坚持才有奇迹”。
三、四种精神：1、追求理想的执着精神。
2、深入现场的田野精神。
3、共同前行的合作精神。
4、悲天悯人的公益精神。
新教育读书心得范文大全(精选17篇)
新教育读书心得范文大全（精选17篇）新教育读书心得范文大全篇1我非常荣幸能够阅读《新教育》这本书，这是一本对我教育观产生深远影响的著作。
作为一名教育工作者，我深感责任重大，这本书让我重新审视自己的教育理念和方法。
《新教育》强调教育应该是尊重学生个性和创造性的过程，而不是简单地传授知识。
教师的角色也从传统的知识传授者转变为学生的指导者和合作者。
这本书让我意识到，教育不仅是传授知识，更是塑造人的品格和价值观的过程。
在阅读过程中，我深刻体会到教育的真谛在于培养具有批判思维和创新精神的人。
我更加关注学生的个性和需求，努力为他们创造一个充满关爱和支持的学习环境。
同时，我也开始反思自己的教育实践，努力将新教育理念融入到日常教学工作中。
总的来说，《新教育》是一本非常值得一读的书。
它让我重新审视教育的本质和目的，也为我提供了实践新教育理念的方法和思路。
我相信，在未来的教育工作中，我将不断探索和实践，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
新教育读书心得范文大全篇2在新教育的路上，我们一路走来，收获颇丰。
新教育不仅是一种教育理念，也是一种生活方式和态度。
它让我们明白，教育不仅仅是传授知识，更是关注人的成长，关注人的价值和潜力。
以下是我阅读《新教育》后的心得体会。
首先，新教育的核心理念是尊重和相信每一个学生都具有无限的潜力和天赋。
教育的目的是帮助学生发现和发展他们的潜能，而不是简单地传授知识。
我们作为教师的责任是营造一个积极的氛围，激发学生的自信和勇气，让他们敢于挑战自我，勇敢追求梦想。
其次，新教育强调教学方式的创新和多样化。
传统的教学方式可能只注重知识的传授，而新教育倡导以问题为导向，以学生为中心的教学方式。
这种方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
同时，新教育提倡使用多媒体、互联网等现代教育技术，使教学更加生动、形象、有趣。
第三，新教育注重师生的情感交流和情感教育。
教师不仅是知识的传授者，更是学生的朋友和引路人。
新教育的读书心得体会(5篇内容范文)
新教育的读书心得体会（5篇内容范文）新教育的读书心得体会篇1校推广新教育已经很多年了，从我20_年来到这所学校开始，就在听“新教育”的各种活动、理念。
大致浏览了这本书才知道学校进行的各种活动源于新教育，比如晨诵、卓越课程的研发和实施、每月一个活动主题、营造书香校园等。
新教育实验源于朱永新教授1999年读到一则故事萌发出对教育的理想，按我的理解，新教育实验就是有共同教育梦的一群人在探寻，在行动，这群人有教育管理者、老师、家长。
我心中也有这样的梦想，读了这本书后我知道了新教育这样的目标：(1)是学生享受成长的乐园;(2)是老师专业发展的平台;(3)成为学校实施素质教育的途径;(4)走出一条我国基础教育发展的路子。
为了孩子的一切，为了一切孩子是我们的教育理想。
我们平凡的工作如何能撑起这样大而空的理想，我们的肩膀如何能担起这份重担。
在一阵热血后我们剩下些什么?值得我思考。
新教育的哲学基础就是：只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。
这句话适合我，适合学生，也适合家长。
而我作为老师应该坚持什么?具体行动是什么?对于新教育我应该改变些什么?这本书给了我答案：教师行为的改变，新教育主要是通过倡导教师撰写教育日记、教育叙事、教学案例、教育随笔等实现的。
我要牢记这句话，平时教学的感触很多，大多都在办公室的闲谈中消耗了，说过算一遍，写下来才是专业发展，是教育的智慧，是教育的幸福。
只有在多种形式的教育写作中反思总结自己的教育行为，教育才会有收获，才会有奇迹。
追寻理想超越自我才不是一句空话。
重视精神状态，倡导成功体验是新教育实验的心理基础。
我也常常在想：对于小学生，他的学习生涯才刚刚开始，如果不幸被列为差生的行列，孩子接下来几年的生活该有多灰暗，多没希望啊，他的精神状态会是怎样的?我的眼前立马出现了一棵即将晒干的小草，可叹、可悲啊!新教育强调的是师生潜能的开发，我们不当蜡烛，我们自信能帮助这样的孩子，获得师生的共同进步。
新教育的四大改变，也是四个追求：一是改变教师的行走方式。
阅读新教育心得体会(精品8篇)
阅读新教育心得体会(精品8篇)阅读新教育心得体会篇1读了四本散发着油墨香的和新教育有关的书籍，听了几场领导从海门学习归来的讲座，让我的头脑经历了一番洗礼。
感触最深的一点就是：新教育的定位到底在哪里?怎么样的教育真的不愧于“新教育”的称号呢?——新教育是一种理想。
教育事业本来就是一项具有理想性的事业，没有理想的教育是不存在的。
第一,新教育涵盖了教育的所有方面。
实施新教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
第二，新教育的发展推进过程是整个社会文明水平的提高过程。
新教育倡导在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
第三，新教育倡导的是在教育中使每个人都得到比较充分的全面的发展。
第四，新教育倡导的是每个学生富有个性的发展。
——新教育是一种价值。
它的价值观影响着教育的全过程和教育活动的各个方面，影响着教育目标的制定、课程的设置、内容的确定、方法的选择，影响着管理的风格、师生关系的类型，影响着学校与整个社会的关系。
首先，新教育是强调以人为对象，以人自身的发展为目的的教育。
其次，新教育强调学生有个性的发展。
但新教育不满足于每个人的一般的、共同的发展，而是根据人的千差万别自然本性，鼓励并极力创造条件促进个性的发展。
第三，新教育注重可接受性，更注重可发展性。
新教育重视书本知识的积累，更重视现实和活动能力的发展;重视接受性的学习，更重视独立的、创造性性格的养成。
最后，新教育是指向大众主义的教育。
以学生为本位、以学生的个性发展为本位、以学生的可发展为本位和以大众教育为本位的素质教育，是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，是从单一价值观向多元价值观的转变。
——新教育是一种境界，新教育要创造学生好学、爱学、乐学，教师喜教、爱教、乐教的境界。
有创造才有发展，创新是社会发展的动力，社会对人才的需求要求培养出具有创新意识、创新勇气和创新能力的一代新人。
作为一个教育工作者，应如何培养学生的创新精神和创新能力呢?一要树立学生创造信心和勇气。
新教育读书的心得体会(通用9篇)
新教育读书的心得体会(通用9篇)新教育读书的心得体会篇1读朱永新的《新教育》，我对新教育的理论有了进一步的了解，感受颇深。
新教育实验为我们勾画了美好的教育理想，我们需要充分利用这个不可多得的机会和载体，合力打造和优化教育这一师生共同发展的共同体。
现在新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
让我感受最深的是新教育对阅读的重视。
《新教育》中提到的六大行动之一是“营造书香校园”，倡导阅读生活。
朱永新老师认为：一个人的精神发育史就是一个人阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
世界已进入知识世纪，一切的竞争与价值都以知识为主，而一切知识的基础都自阅读开始。
新教育要致力于人的全面发展，而且强调一个人的精神发育史就是他的阅读史。
新教育就是通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘孩子的潜力、发展孩子的个性。
朱老师说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。
而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
“晨诵—午读—暮省”(包括晨诵、读写绘、整本书阅读)这一儿童生活方式课程是新教育探寻的重要成果之一。
让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，从而开启美好的人生。
这又和我们学校安排的阅读、经典诵读不谋而合!我们学校每天坚持的晨诵、午读、暮省，学校的校本读物《语文主题丛书》等，已成功举办了两届跳蚤书市，校园时时洋溢着浓郁的书香气息!学生和教师都在平时的阅读中共同成长。
读着这本书，我有一种莫名的骄傲与兴奋。
新教育让我领悟了理想的教育应该“以人为本，超越知识”，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力。
通过阅读《新教育》深刻体会到了朱永新教师的教育理念，我将在今后的教育教学过程中，以朱永新的新教育理念和思想为指引，努力提高课堂教育效率，以学生的发展为本，让我们和学生共同成长，共同享受教育的幸福!新教育读书的心得体会篇2德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境。
2024年新教育读书心得体会（3篇）
2024年新教育读书心得体会我深知，成为新教育的倡导者首先需要自我变革，以实现成为一名理想教师的理想。
1. 真诚地关爱学生。
根据朱教授的教诲，“教师的价值不在于教书的年数，而在于用情投入教学的年数。
”而投入的前提，即是“爱”，对职业的热爱，对岗位的热忱。
我曾认为教书单调乏味，但现在我意识到，是过去的我未曾全心投入，未曾将爱付诸实践，未曾将学习与生活融合。
因此，我以高昂的热情立下誓言，要在教育领域勾勒出光明的未来。
然而，日复一日地在对与错的纠葛中，一次次苦口婆心的劝说，让我对学生产生了无法改变现状的无奈与困扰。
尽管我已从事教师工作四年，但我并未真正成为深受学生喜爱的好老师，我用严厉的威压控制学生。
如今，这种威慑只会加剧我与学生之间的隔阂，使其无法弥合。
正如书中所言，“理想的教师应是充满爱心的教师，是深受学生喜爱的教师，是能放下教师‘架子’，走进学生心灵的教师。
”我对学生的关爱是真诚的，但我的严厉和“架子”阻碍了学生感受这份情感。
如何与学生建立有效的沟通，让自我走进他们的心灵，是我当前亟待解决的课题。
我相信，通过更多地与学生交流，我能让学生真正认识我，理解我，接纳我。
2. 成为教育的用心者。
在教育的田地里辛勤耕耘多年，面对现状，我亦产生了诸多困惑，却始终未能找到完美的解答。
感谢这次的读书活动，让我有机会聆听朱永新教授的新教育理念，让我重新审视我所做一切的价值，让我找到了自我突破和发展的方向。
朱老师指出，“理想的教师应是不安于现状，富有梦想的教师。
”“优秀的教师必须有远大的理想，不断为自己设定追求的目标，同时保持激情。
人需要有梦想。
当生活失去梦想，生命的意义也就消逝了，教育也就失去了意义。
”朱老师的这番话触动了我内心深处的共鸣。
初入职场时，我曾立志成为一名有责任感的好教师，期望能教好每一个学生。
然而，四年过去了，回顾我的教育历程，只能用“平凡”一词来形容，最大的成就仅是获得过一次先进的称号，我顶多算是一个过得去的教书匠。
《新教育》读书心得(4篇)
《新教育》读书心得《新教育》是方舟教育创始人浦志强所著的一本书，主要介绍了新教育理念以及如何实施新教育的方法和策略。
通过阅读这本书，我对新教育有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的启示和经验。
首先，新教育强调个性化教育。
传统教育模式往往是以教师为中心，注重知识的传授和学生的测试成绩。
而新教育认为每个孩子都是独特的，有自己独特的兴趣、个性和潜能，因此应该根据孩子的特点和需求来进行教育。
个性化教育注重发现和培养孩子的优势和潜能，帮助他们找到适合自己的学习方法和路径。
在实际教学中，我会尽量了解每个学生的兴趣和特长，并根据他们的需求来设计学习活动和作业，以帮助他们更好地发展和成长。
其次，新教育强调终身学习。
在这个快速变化的社会，知识的更新和迭代速度越来越快，传统的教育模式往往无法满足学生的学习需求。
新教育认为，学生应该具备自主学习的能力，能够主动获取和应用知识。
因此，学校应该培养学生的学习能力和学习兴趣，让他们具备终身学习的意识和能力。
在教学中，我会引导学生主动思考和探索，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
我还会不断更新自己的知识和教学方法，以适应时代的变化和学生的需求。
再次，新教育强调素质教育。
传统教育往往注重学生的知识和成绩，忽视了学生的品德、能力和社会适应能力的培养。
新教育认为，学生应该全面发展，不仅要有优秀的学术成绩，还要有良好的品德修养、实践能力和人际交往能力。
因此，学校应该注重学生的素质教育，培养他们的创造力、领导力和团队合作能力。
在实际教学中，我会引导学生参加各种活动和社会实践，培养他们的实践能力和社会适应能力。
我还会注重品德教育，培养学生的道德观念和价值观。
最后，新教育强调家庭教育与学校教育的合作。
在新教育理念中，家庭教育是非常重要的一环，家长应该参与到孩子的学习和成长过程中，与学校共同育人。
学校和家庭应该建立良好的沟通和合作机制，互相支持和理解。
在实际教学中，我会积极与家长沟通，了解孩子在家庭中的情况和需求，并与家长共同探讨孩子的成长和发展方向。
2023最新-《新教育》读书心得(优秀5篇)
《新教育》读书心得（优秀5篇）朱永新教育思想充分体现了以人为本的教育原则，他指出：教育就是为了人，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，为了一切的人，我们不仅要关注教师，要关注一切的人，帮助校长，帮助家长，帮助社会上所有的人去发展。
它山之石可以攻玉，以下内容是壶知道为您带来的5篇《《新教育》读书心得》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
《新教育》读后感篇一期中考完试后，学校给我们每人发了一本书——朱永新的《新教育》。
一直以来，我总以工作忙、没时间为理由，把它放在一边，其间也偶尔翻动过几次，但是很快就不再理它了。
可是寒假前，学校布置了一项任务，要每位老师在假期中认真研读《新教育》，做好读书笔记，并完成一篇读后感。
迫于形势，我又重新拿起了这本书。
我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
我强烈的感觉到，这新教育之梦，并不遥远，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！书中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。
”作为一个普通的教师，一直在思索怎样做一位合格的教师。
读完这本书，我领悟到了教师应该具备的以下几方面素质：一、富有“激情”。
读朱永新先生的《新教育》时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者。
作为教师，我们用肢体与语言向学生传递知识和文明，如果我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效。
二、富有“爱心”。
有人说“没有爱就没有教育”，这句话很实在，在我们教育的过程中，教师的爱心是唤醒学生和谐美妙的音乐，是激发学生动听悦耳的语言，是照亮学生黑暗中的明灯。
《新教育》读书心得感悟(四篇)
《新教育》读书心得感悟《新教育》是一本非常具有启发性的教育类书籍，作者通过丰富的实例和深刻的分析，向读者介绍了新教育的理念和方法。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，对教育的理解和认识发生了转变。
下面是我对这本书的读后感和心得感悟。
首先，我从《新教育》这本书中认识到教育的本质是培养人的综合素质。
过去，教育往往只注重学科知识的传授和学生的考试成绩，而忽视了学生的个性和潜能的培养。
而新教育则主张综合素质教育，即以学生为中心，注重培养学生的思维能力、创新能力、合作能力等综合素质，并在培养过程中注重个性发展和兴趣培养。
读完《新教育》，我深感到只有培养学生的综合素质，才能使他们在未来社会中充分发挥自己的作用。
其次，我从《新教育》这本书中认识到教育应该是个性化的。
每个学生都是独特的个体，拥有不同的兴趣和潜能，因此，教育应该针对不同学生的个性特点进行个性化的教学。
在新教育的理念下，教师应该注重发掘学生的潜能和特长，并通过个性化的教学方法和资源进行培养。
这样，每个学生都能得到适合自己的教育，发现自己的优势，进而实现个人价值。
通过读《新教育》，我深感到只有在个性化的教育下，孩子们才能真正发挥自己的潜能，做自己喜欢做的事情，实现自己的人生目标。
另外，我从《新教育》这本书中认识到教育应该是科技化的。
随着科技的发展，教育也不能滞后于时代。
在新教育的理念下，教育应该充分利用现代科技手段，创造出多样化、有趣味、互动性强的教学模式。
例如，通过使用电子教材、互联网、多媒体等现代科技手段，可以增加教学的趣味性和互动性，激发学生学习的兴趣和积极性。
通过读《新教育》，我深感到科技能够改变教育的形式和方法，提高教学效果，使学生更好地掌握知识和技能。
另外，我从《新教育》这本书中认识到教育应该是社会化的。
学校只是一个培养人才的场所，真正的教育应该融入到社会中。
在新教育的理念下，学生应该通过参与社会实践活动和社区服务等途径，锻炼自己的实践能力和社会责任感。
读《新教育》心得体会最新5篇
读《新教育》心得体会最新5篇每一次写心得都在提醒我们，学习是一个永无止境的过程，一份成功的心得体会，离不开个人的真切感悟，这样才能让读者感受到深刻的情感，下面是本店铺为您分享的读《新教育》心得体会最新5篇，感谢您的参阅。
读《新教育》心得体会篇1假期里，读了朱永新的《新教育》，让我对新教育又有了一个系统的、全新的了解。
这次阅读，让我知道新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
其核心理念是：为了一切的人，为了人的一切；价值取向是：只要行动，就有收获，只有坚持才有奇迹。
了解了它的精神，知道了它的学理基础，学习了它的四大改变六大行动九大定律等，新教育的确是一种富有辩证法精神的教育，是一种动态的、面向未来的教育。
阅读是新教育实验最重要的基础活动，我感受最深的就是新教育对阅读的重视。
朱永新老师认为：一个人的精神发育史就是一个人阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
知识的二十一世纪，是知识竞争的时代，而一切知识的来源都自阅读开始。
纵观世界各国的发展，都是从阅读开始的，崇尚阅读的民族，才是顽强的生命力的民族。
国家是否屹立于世界民族之林，靠的不昌人口数量，而是人口素质，只有倡导全民阅读，才能真正让中华民族的复兴获得不竭动力。
朱老师提到的六大行动之一是营造书香校园，倡导阅读生活。
现在的教育挤占了学生读书的空间，学校无书可读、学生无暇读书、不爱读书的情形屡见不鲜。
除了干巴巴的几本教科书，学生几乎再没有其他的书可读可看。
电视文化、电脑游戏、不良读物等不断的的侵害着广大的少年儿童纯洁的心灵。
就在这时，新教育倡导的一种积极的生活方式，正在培养他们健全的心智，通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘孩子的潜力、发展孩子的个性。
朱老师说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。
而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。