江苏高考复习之高中物理力学部分易错知识点解析
高中物理易错知识点汇总
高中物理易错知识点汇总一、力学部分1.质点与参考系o误解：大的物体不能看成质点，小的物体一定能看成质点。
o正解：质点的判断与物体的大小无关，而与所研究的问题有关。
当物体的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略不计时，物体就可以看成质点。
o误解：平动的物体一定能看成质点，转动的物体不能看成质点。
o正解：平动的物体不一定能看成质点，转动的物体也不一定不能看成质点，这同样取决于所研究的问题。
2.位移与路程o误解：位移的大小一定等于路程。
o正解：位移是由始位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是物体运动轨迹的实际长度，是标量。
一般来说，位移的大小不等于路程，只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程。
3.速度与加速度o误解：速度大，加速度一定大；速度为零，加速度一定为零。
o正解：速度表示物体运动的快慢，加速度表示物体速度变化的快慢。
速度大，加速度不一定大；速度为零，加速度也不一定为零（如自由落体运动的初始时刻）。
o误解：平均速度就是速度的平均值。
o正解：平均速度是位移与时间的比值，是矢量，有大小和方向；而速度的平均值是简单地将各个速度值相加后除以速度的数量，没有考虑方向性。
4.牛顿第二定律o误解：牛顿第二定律F=ma中的F是指某一个力产生的加速度。
o正解：F=ma中的F通常指物体所受的合外力，对应的加速度a就是合加速度，也就是各个独自产生的加速度的矢量和。
o误解：力与加速度有先后关系，力先产生，然后才有加速度。
o正解：力与加速度的对应关系无先后之分，力改变的同时加速度也相应改变。
5.摩擦力o误解：摩擦力总是阻碍物体的运动。
o正解：摩擦力是阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力，但不一定是阻碍物体的运动。
在某些情况下，摩擦力可以作为动力推动物体运动（如传送带上的物体）。
o误解：滑动摩擦力只与μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。
o正解：滑动摩擦力的大小确实与动摩擦因数μ和正压力N有关，但在实际情况下，接触面的大小和物体的运动状态也可能影响摩擦力的表现（如接触面越大，可能产生的最大静摩擦力越大；物体从静止到运动的瞬间，摩擦力可能发生变化）。
高三物理知识点总结易错
高三物理知识点总结易错一、力学部分1. 牛顿第二定律牛顿第二定律表明力等于质量乘以加速度，即F=m*a。
在解题过程中，常见的易错点包括忽略质量的单位、加速度的单位或使用错误的数值。
2. 动能与功率动能公式为Ek=1/2*m*v^2，其中Ek表示动能，m表示质量，v表示速度。
计算动能时，常见的易错点包括忽略质量的单位或速度的单位转换错误。
功率公式为P=W/t，其中P表示功率，W表示做功或转化的能量，t表示时间。
计算功率时，常见的易错点包括时间单位转换错误或做功量的计算错误。
3. 质点与系统的动量碰撞问题中，需要注意系统动量守恒的概念。
常见的易错点包括忽略某些物体的质量、速度的正负方向选择错误。
二、热学部分1. 热力学第一定律热力学第一定律表明热量的增加等于物体内能的增加加上物体对外界所做的功。
在解题过程中，常见的易错点包括忽略物体内能的变化或功的计算错误。
2. 热传导热传导是物质内部粒子间的能量传递方式。
常见的易错点包括忽略导热系数的单位或忽略导热系数与温度差之间的线性关系。
3. 热容与比热容热容指的是物体单位质量的热量变化与温度变化之间的比例关系，常用符号为C。
比热容则是指物体单位质量的热量变化与温度变化之间的比例关系，常用符号为c。
易错点包括单位的选择错误或混淆热容与比热容的概念。
三、电学部分1. 电荷与电场电荷是物质的一种基本属性，常用符号为q。
电场是指电荷周围存在的一种物理场，常用符号为E。
易错点包括电荷的单位选择错误或混淆电场与电荷的概念。
2. 电路中的电阻与电流电路中的电阻用来阻碍电流的流动，其单位为欧姆。
电流表示单位时间内通过导线横截面的电荷量，常见的单位为安培。
易错点包括电阻单位选择错误或只考虑电阻大小而忽略电流的影响。
3. 欧姆定律与功率欧姆定律表明电流的大小与电压成正比，与电阻成反比。
功率公式为P=U*I，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。
易错点包括忽略电阻的单位或混淆功率与电流的概念。
高中物理力学部分十六个易错点及分析
易错点1 对基本概念的理解不准确易错分析：要准确理解描述运动的基本概念，这是学好运动学乃至整个动力学的基础.可在对比三组概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是物体运动轨迹的实际长度，是标量，一般来说位移的大小不等于路程；②平均速度和瞬时速度，前者对应一段时间，后者对应某一时刻，这里特别注意公式只适用于匀变速直线运动；③平均速度和平均速率：平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间。
易错点2 不能把图像的物理意义与实际情况对应易错分析：理解运动图像首先要认清v-t和x-t图像的意义，其次要重点理解图像的几个关键点：①坐标轴代表的物理量，如有必要首先要写出两轴物理量关系的表达式；②斜率的意义；③截距的意义；④“面积”的意义，注意有些面积有意义，如v-t图像的“面积”表示位移，有些没有意义，如x-t图像的面积无意义。
易错点3 分不清追及问题的临界条件而出现错误易错分析：分析追及问题的方法技巧：①要抓住一个条件，两个关系.一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或（两者）距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点；两个关系：即时间关系和位移关系，通过画草图找两物体的位移关系是解题的突破口．②若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已经停止运动．③应用图像v-t分析往往直观明了。
易错点4 对摩擦力的认识不够深刻导致错误易错分析：摩擦力是被动力，它以其他力的存在为前提，并与物体间相对运动情况有关．它会随其他外力或者运动状态的变化而变化，所以分析时，要谨防摩擦力随着外力或者物体运动状态的变化而发生突变.要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力，只有滑动摩擦力才可以根据来计算Fμ=μFN，而FN并不总等于物体的重力。
易错点5对杆的弹力方向认识错误易错分析：要搞清楚杆的弹力和绳的弹力方向特点不同，绳的拉力一定沿绳，杆的弹力方向不一定沿杆．分析杆对物体的弹力方向一般要结合物体的运动状态分析。
江苏高中物理知识点总结(重点)超详细
江苏高中物理知识点总结(重点)超详细江苏高中物理知识点总结（重点）超详细物理作为一门基础科学，为我们探索自然规律提供了重要的方法和工具。
在高中物理课程中，学生需要掌握并理解一系列重要的物理知识点。
本文将为大家总结江苏高中物理的重点知识，帮助大家系统地复习和掌握这些内容。
一、力学力学是物理学的基础，主要研究物体的运动、静止和受力等现象。
以下是江苏高中物理力学部分的重点知识：1. 运动的描述和分析- 速度和位移的概念及其计算方法；- 加速度的概念及其计算方法；- 直线运动和曲线运动的区别及其特点。
2. 受力分析和牛顿运动定律- 力的概念和力的合成；- 牛顿第一定律（惯性定律）；- 牛顿第二定律（力的作用与加速度的关系）；- 牛顿第三定律（作用力与反作用力）。
3. 静力学- 平衡和不平衡的概念及其条件；- 杠杆平衡条件；- 物体的重力、支持力和摩擦力等。
4. 动力学- 动量的概念及其计算方法；- 冲量的概念及其计算方法；- 物体的动量守恒定律；- 动能和功的概念及其计算方法。
二、热学热学是研究物体的热现象和热力学规律的学科。
在江苏高中物理课程中，热学是一个重要的考点。
以下是江苏高中物理热学部分的重点知识：1. 温度和热量- 温度的概念及其测量方法；- 热量的概念及其单位；- 热平衡和热传导等基本概念。
2. 热力学定律和热循环- 热力学第一定律（能量守恒定律）；- 热力学第二定律（熵增原理）；- 热机、制冷机和热泵的工作原理；- 卡诺循环及其效率计算。
3. 理想气体- 理想气体的状态方程和理想气体定律；- 理想气体的内能变化和等容、等压、等温过程。
三、光学光学是研究光的传播、反射、折射、干涉等现象的学科。
江苏高中物理课程中，光学也是一个重要的知识点。
以下是江苏高中物理光学部分的重点知识：1. 光的特性和光的传播- 光的本质和光的波动性；- 光的速度和光在媒质中的传播；- 光的直线传播和光的反射。
2. 光的折射和光的光程- 折射定律和折射率的概念；- 光的入射角和折射角之间的关系；- 光的光程差和光程差的应用。
高考物理常见易错点
高考物理常见易错点近些年来，高考物理试题中的易错点一直是考生备受关注的问题。
为了帮助考生避免这些常见易错点，本文将结合高考物理试题中的经典题目，分析一些常见易错点，并提供解题思路和技巧。
一、力学中的易错点1. 力的分解与合成在高考物理试题中，力的分解与合成是一个常见的易错点。
考生往往会把对角线和两个重力分力之间的关系搞混。
在解决这类问题时，首先应该确定受力方向，然后利用三角函数将力的大小和方向分解成水平和竖直方向的分量。
最后再根据平衡条件或者运动条件得出结论。
2. 力和加速度的关系力和加速度的关系也是一个易错点。
根据力等于质量乘以加速度的公式，我们可以得出，如果质量不变，力的大小和加速度成正比。
考生在解答这类问题时，应先画出势力图，分析物体受力情况，并利用牛顿第二定律求解。
3. 平抛运动与斜抛运动在平抛运动和斜抛运动中，考生往往会混淆两者的区别。
平抛运动是指物体在水平方向上以一定的初速度抛出，在竖直方向上受重力的影响而做匀加速运动。
斜抛运动是指物体在一定的角度上以一定的初速度抛出，在水平和竖直两个方向上都受重力的影响而做匀加速运动。
在解答这类问题时，考生要明确平抛和斜抛的运动特点，画出合适的坐标系，并根据水平和竖直方向的运动进行分析和求解。
二、热学中的易错点1. 热容和温度变化的关系热容是物体吸收或释放的热量与温度变化之间的比例关系。
考生在解答热容问题时，往往会忽略温度变化对热容的影响。
根据热容的定义公式，考生可以得出，热容是物体质量和比热容的乘积。
在解答这类问题时，应先计算温度变化量，再根据公式求解。
2. 相变和热力学定律相变是物质在温度发生变化时，从一种物态转变为另一种物态的过程。
在解答相变问题时，考生应了解物质的相变条件和相变过程。
根据热力学定律，物质在相变过程中，吸收的热量或者释放的热量等于物质的质量乘以物质的热潜能。
在解答这类问题时，考生应先确定物质的相变状态，然后根据热力学定律计算所需的热量。
解密高考易错题物理篇掌握常见力学计算易错点
解密高考易错题物理篇掌握常见力学计算易错点解密高考易错题：物理篇——掌握常见力学计算易错点力学作为高考物理的重要内容之一，经常是考生易错的重点。
在高考物理中，力学计算题占据了很大比例，而这些计算题中有一些常见易错点，容易让考生陷入困惑。
本文将对这些常见易错点进行解密，帮助考生更好地掌握高考物理力学计算题。
一、合力与分解力在解决力学计算题时，合力与分解力是常见易错点之一。
考生在计算合力时，常常将多个力简单相加，而忽略了力的方向和角度。
正确的做法应该是首先将各个力向量相加，得到合力的大小和方向，然后再根据需要将合力分解为水平和垂直方向的分力进行计算。
例如，一道常见的易错题为：两个相等的力F1和F2作用在物体上，求合力大小与方向。
考生很容易将F1和F2的大小直接相加，而忽略了它们的方向。
正确的做法是，首先使用三角函数将两个力分解为水平和垂直方向的分力，然后再将这两个分力相加，得到合力的大小和方向。
二、平衡条件与摩擦力在力学计算题中，平衡条件和摩擦力也是考生容易出错的地方。
平衡条件是指物体在力平衡时的条件，通常需要根据物体所处的平衡状态来确定。
考生在计算平衡条件时，应该根据物体所处的平衡位形，确定各力的大小和方向。
对于倾斜平面上的物体，需要考虑到重力分解为沿斜面和垂直斜面的分力，以及摩擦力的影响。
在计算摩擦力时，需要根据物体所处的运动状态分别考虑静摩擦力和动摩擦力，并注意到摩擦力的方向与运动方向相反。
三、动量和动能动量和动能是高考物理中常见的计算题内容，也是容易错的地方。
在计算动量和动能时，考生需要注意公式的适用条件和单位的换算。
对于动量计算题，考生应该正确使用动量的定义公式p=mv，并注意单位的换算。
另外，在碰撞问题中，考生还需要注意碰撞的类型以及动量守恒定律的应用，避免在计算过程中忽略某些物体的动量变化。
在动能计算题中，考生需要根据动能定理和动能守恒定律进行计算。
例如，一个物体从高处自由落下，考生需要注意考虑重力势能转化为动能及能量守恒的问题。
江苏高一物理知识点总结与归纳
江苏高一物理知识点总结与归纳一、力学篇1. 牛顿三定律：(1) 第一定律：一个物体如果力的合力为零，则物体将保持匀速直线运动或静止状态。
(2) 第二定律：一个物体的加速度大小与作用在它上面的合力成正比，与物体的质量成反比。
即 F=ma。
(3) 第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，且作用在不同物体上。
2. 动能和功：(1) 动能：物体具有的能够使其做功的能力，包括动能和势能。
(2) 功：力沿着物体的位移方向做功。
3. 力学中的摩擦力：(1) 静摩擦力：物体静止时，与外力平衡的力。
(2) 动摩擦力：物体运动时受到的与运动方向相反的力。
4. 动量守恒定律：(1) 系统的总动量在没有外力作用下保持不变。
(2) 弹性碰撞：发生碰撞后，物体之间没有能量损失且动量守恒。
(3) 完全非弹性碰撞：发生碰撞后，物体之间有能量损失且动量守恒。
二、热学篇1. 热量和温度：(1) 热量：物体之间因温差而发生能量传递。
(2) 温度：反映物体分子平均运动的快慢程度。
2. 热传导、热对流和热辐射：(1) 热传导：物体内部分子热运动导致热量传递的方式。
(2) 热对流：气体或液体在流动过程中导致热量传递的方式。
(3) 热辐射：通过电磁波传播热量的方式。
3. 理想气体状态方程：PV = nRT，其中P为气体压强，V为气体体积，n为气体物质的物质量，R为气体常数，T为气体的绝对温度。
三、光学篇1. 光的折射和反射：(1) 折射：光在不同介质中传播时改变传播方向和速度。
(2) 反射：光在与介质边界相遇时，有一部分光返回原来的介质中。
2. 光的干涉和衍射：(1) 干涉：两束或多束光通过叠加产生明暗相间的干涉现象。
(2) 衍射：光通过孔隙、缝隙等产生弯曲传播的现象。
四、电磁篇1. 电场和电势：(1) 电场：在某一位置由电荷引起的力的效应。
(2) 电势：单位正电荷在某点产生的势能。
2. 电流和电阻：(1) 电流：单位时间内通过导体横截面的电荷数量。
2024年高考物理力学知识易错知识点总结（二篇）
2024年高考物理力学知识易错知识点总结高考物理力学是高考物理中的一项重要内容，也是考生们容易出现错误的知识点。
下面总结了常见的易错知识点，希望能够帮助考生们避免错误。
1. 牛顿第一定律的应用牛顿第一定律也被称为惯性定律，它表明了物体在外力作用下保持匀速直线运动或静止的状态。
在应用这个定律时，考生常犯的错误是忽略了摩擦力的存在。
实际情况中，物体往往会受到摩擦力的作用，这会导致它的运动状态发生变化。
2. 重力的作用重力是地球或其他天体对物体的吸引力。
在高考物理中，我们常常需要考虑物体受到重力的作用。
然而，考生在计算重力时常犯的错误是没有考虑物体的质量和加速度的关系。
根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
因此，在计算重力时需要将物体的质量考虑进去。
3. 斜面问题斜面问题是力学中的一个常见问题，它常常涉及到斜面上物体的静力学平衡和动力学分析。
在解决斜面问题时，考生常犯的一个错误是没有正确地选择坐标系。
正确的选择坐标系可以简化问题的分析，使得计算更加方便。
一般来说，我们可以选择与斜面平行和垂直的坐标轴，这样可以将力的分解和分析简化为一维问题。
4. 弹力的计算弹性力是一种恢复力，它的大小和方向与物体的形变有关。
在高考物理中，我们经常需要考虑物体受到弹力的影响。
但是，考生在计算弹力时常犯的错误是没有考虑弹簧的质量。
实际情况中，弹簧的质量会对弹力的大小和方向产生一定的影响。
因此，在计算弹力时需要将弹簧的质量考虑进去。
5. 计算合力的方法在解决力学问题时，我们经常需要计算多个力的合力。
但是，考生在计算合力时常犯的错误是仅仅将多个力的大小进行相加。
然而，合力的大小和方向是由多个力的矢量和决定的，需要通过几何方法进行计算。
常用的计算合力的方法有分解法、三角法、平行四边形法等。
6. 厘米-克-秒单位制在高考物理中，我们常用到厘米-克-秒单位制（又称为cgs单位制），其中长度单位为厘米，质量单位为克，时间单位为秒。
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高中物理力学部分易错知识点解析易错点1：对基本概念的理解不准确
易错分析：要准确理解描述运动的基本概念，这是学好运动学乃至整个动力学的基础。
可在对比三组概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是物体运动轨迹的实际长度，是标量，一般来说位移的大小不等于路程；
②平均速度和瞬时速度，前者对应一段时间，后者对应某一时刻，这里特别注意公式只适用于匀变速直线运动；
③平均速度和平均速率：平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间。
易错点2：不能把图像的物理意义与实际情况对应
易错分析：理解运动图像首先要认清v-t和x-t图像的意义，其次要重点理解图像的几个关键点：
①坐标轴代表的物理量，如有必要首先要写出两轴物理量关系的表达式；
②斜率的意义；
③截距的意义；
④“面积”的意义，注意有些面积有意义，如v-t图像的“面积”表示位移，有些没有意义，如x-t图像的面积无意义。
易错分析：
分析追及问题的方法技巧：①要抓住一个条件，两个关系.一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或（两者）距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点；两个关系：即时间关系和位移关系，通过画草图找两物体的位移关系是解题的突破口．
②若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已经停止运动．
③应用图像v-t分析往往直观明了。
易错点4：对摩擦力的认识不够深刻导致错误
易错分析：
摩擦力是被动力，它以其他力的存在为前提，并与物
态的变化而变化，所以分析时，要谨防摩擦力随着外力或者物体运动状态的变化而发生突变.要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力，只有滑动摩擦力才可以根据来计算Fμ=μFN，而FN并不总等于物体的重力。
易错点5：对杆的弹力方向认识错误
易错分析：
要搞清楚杆的弹力和绳的弹力方向特点不同，绳的拉力一定沿绳，杆的弹力方向不一定沿杆．分析杆对物体的弹力方向一般要结合物体的运动状态分析。
易错点6：不善于利用矢量三角形分析问题
易错分析：
平行四边形（三角形）定则是力的运算的常用工具，所以无论是分析受力情况、力的可能方向、力的最小
许多看似复杂的问题可以通过图示找到突破口，变得简明直观。
易错点7：对力和运动的关系认识错误
易错分析：
根据牛顿第二定律F＝ma，合外力决定加速度而不是速度，力和速度没有必然的联系.加速度与合外力存在瞬时对应关系：加速度的方向始终和合外力的方向相同，加速度的大小随合外力的增大(减小)而增大(减小)；加速度和速度同向时物体做加速运动，反向时做减速运动.力和速度只有通过加速度这个桥梁才能实现“对话”，如果让力和速度直接对话，就是死抱亚里干多德的观点永不悔改的“顽固派”。
易错点8：不会处理瞬时问题
根据牛顿第二定律知，加速度与合外力的瞬时对应关系.所谓瞬时对应关系是指物体受到外力作用后立即产生加速度，外力恒定，加速度也恒定，外力变化，加速度立即发生变化，外力消失，加速度立即消失，在分析瞬时对应关系时应注意两个基本模型特点的区别：
（1）轻绳模型：①轻绳不能伸长，②轻绳的拉力可突变；
（2）轻弹簧模型：①弹力的大小为F=kx，其中k是弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量，②弹力突变的特点：若释放未连接物体，则轻弹簧的弹力可突变为零；若释放端仍连重物，则轻弹簧的弹力不发生突变，释放的瞬间仍为原值。
易错点9：不理解超、失重的实质
要头透彻理解对超重和失重的实质，超失重与物体的速度无关，只取决于加速度情况.物体具有竖直向上的加速度或具有竖直向上的分加速度，失重时，物体具有竖直向下的加速度或有竖直向下的分加速度.处于超重或失重状态的物体仍受重力，只是视重（支持力或拉力）大于或小于重力，处于完全失重状态的物体，视重为零。
易错点10：找不到两物体间的运动联系而出错
易错分析：
动力学的中心问题是研究运动和力的关系，除了对物体正确受力分析外，还必须正确分析物体的运动情况.当所给的情境中涉及两个物体，并且物体间存在相对运动时，找出这两物体之间的位移关系或速度关系尤其重要，特别注意物体的位移都是相对地的位移，故物块的位移并不等于木板的长度.一般地，若两物体同
向运动，位移之差等于木板长；反向运动时，位移之和等于木板长。
易错点11：找不准合运动、分运动，造成速度分解的错误
易错分析：相互牵连的两物体的速度往往不相等，一般需根据速度分解确定两物体速度关系.在分解速度时，要注意两点：①只有物体的实际运动才是合运动，如物体A向右运动，所以物体A向右的速度是合速度，也就是说供分解的合运动一定是物体的实际运动；②两物体沿沿绳或杆方向的速度（或分速度）相等。
易错点12：不能建立匀速圆周运动的模型
易错分析：
圆周运动分析是牛顿第二定律的进一步延伸，在分析时也要做好两个分析：①分析受力情况，选择指向圆心方向为正方向，在指向圆心方向上求合外力；②分析运动情况，看物体做哪种性质的圆周运动（匀速圆周运动还是变速圆周运动？），确定圆心和半径，③将牛顿第二定律和向心力公式相结合列方程求解。
易错点13：混淆同步卫星、近地卫星、地球赤道上物体运动的特点
易错分析：
对卫星是万有引力提供向心力，而赤道上的物体，除受万有引力外，还受地面对它的支持力，即是引力和支持力的合力提供物体做圆周运动的向心力，所以GMm/r2=ma对同步卫星和近地卫星是适用的，但对赤道上的物体并不适用．此外明确题目中涉及的物体，两两找出它们的相同点是解题的关键。
易错点14：弄不清变轨问题中的各量的变化
易错分析：
首先要理解变轨的实质：卫星的速度发生变化时，做圆周运动所需要的向心力不等于万有引力．要想使卫星的轨道半径增大做离心运动，必须增大卫星的速度，使万有引力小于所需的向心力，反之减小卫星的速度，万有引力大于所需向心力，卫星则做向心运动．卫星的加速度由万有引力决定，所以不同的轨道上的同一点卫星的加速度相同.此部分公式较多，要理解公式的来龙去脉，要注意公式的适用条件，不能生搬硬套。
易错点15：不能正确求解变力做的功
易错分析：
求功问题首先从做功的条件判断力对物体是否做功及做功的正负，一般可以从力和位移的方向关系（恒力
做功情况）或力和速度的方向关系（变力做功情况）入手分析.求解变力做功，动能定理是最常用的方法。
易错点16：不能正确理解各种功能关系
易错分析：
应用功能关系解题时，首先要弄清楚各种力做功与相应能变化的关系，重要的功能关系有：
①重力做功等于重力势能变化的负值，即WG=-△Ep；
②合力对物体所做的功等于物体动能的变化，即动能定理W合=△Ek；
③除重力（或弹簧弹力）以外的力所做的功等于物体机械能的变化，即W'其它=△E机；
④当W其它=0时，说明只有重力做功，所以系统的机械能守恒；
⑤系统克服滑动摩擦力做功的代数和等于机械能转化的内能，即f·d=Q（d为这两个物体间相对移动的路程）。