精品课程网站的设计与实现
网站设计与实现PPT课件
管管管毕 理理理业 学班专班 生级业管 信信信理 息息息
录更打 入新印 成成成 绩绩绩
网站系统模块图
3.数据库设计 （1）新闻系统数据库设计(E-R)
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（2）邮件系统数据库设计(E-R)
发附数参用 送件据数户 邮管管设管 件理理置理
班 级 与 学 生 管 理
老 师 资 料 管 理
成 课绩 程管 表理 管 理
用 户 管 理
查发 管 看表 理 留留 留 言言 言
学 学 学 规增 修 删 栏
院 院 院 章加 改 除 目
新 闻
工 作
公 告
制 度
新 闻
新 闻
新 闻
管 理
理常课 论用件 学表点 习格播
用left函数将取ຫໍສະໝຸດ 的IP数据作一定的处理将处理后的数值跟数据库 中的IP地址段作比较
Y 用户是否合法 N
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根据用户选择要发送邮件的群，对数据库中相应的记录fs字段值更改为1
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选择数据库中字段fs为1 的第一条记录 对此记录中的邮箱地址发送邮件
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传递一个变量s_keyword,标记新闻调用哪个栏目。从头开始 搜索数据库中归属栏目为s_keyword的新闻记录
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高校通用精品课程网站的设计与实现
摘 要： 从分析 高校 精品课 程支 撑网 站建 设存在的问 题人 手， 描述了 建设的 设计 总路和 采取的 技术。 为研制 一套 通用、
高效的精品课程支撑网站平 台， 着重从树形栏 目导航和 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ 文件转换人手对网站的数据结构和功能结构进行 了设计 。 关键词 ： 精品课程 ， 网站建设 ， 结 构设计 ， 树形栏 目导航 ， Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ 文件转换
发 与 应 用
（ 总０ ０ ２ ９ ）
・ ２ ９ ・
文章编号 ： １ ０ ０ ３ — ５ ８ ５ ０ （ ２ ０ １ ３） ０ １ — ０ ０ ２ ９ — ０ ３
高校通用精品课程网站的设计与实现
张 立 新
（ 乌鲁木齐职业大学现代教育技术 中心 ， 乌鲁木齐 ８ ３ ０ ０ ０ ２ ）
ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ａ ｃ ｏ ｍｍｏ ｎ ｓ ｅ ｔ ｏ ｆ ｅ ｆ ｉ ｆ ｃ ｉ ｅ ｎ ｔ ｔ ｏ ｐ － ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｓ ｓ ｕ ｐ ｐ ｏ ｒ ｔ ｗｅ ｂ ｓ ｉ ｔ ｅ ｐ ｌ ａ ｔ ｆ ｏ ｒ ｍ， ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｓ ｔ ｈ ｅ ｄ ａ ｔ ａ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ａ ｎ ｄ ｆ ｕ ｎ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ Ｗｅ ｂ ｓ ｉ ｔ ｅ ｒｏ ｆ ｍ ｔ ｈ ｅ ｓ ｔ ａ ｔ ｒ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｔ ｒ ｅ ｅ ｃ ｏ ｌ ｕ ｍｎ ｎ ａ ｖ ｉ ｇ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｌ ｆ ａ ｓ ｈ ｉ ｆ ｌ ｅ ｃ ｏ ｎ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｏ ｎ ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ：ｔ ｏ ｐ － ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｓ ， ｗ ｅ ｂ ｓ ｉ ｔ ｅ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｕｃ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ，ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ， ｔ ｒ ｅ ｅ ｃ ｏ ｌ ｕ ｍｎ ｎ ａ ｖ ｉ ｇ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ， Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ
通用精品课程网站的设计与实现
１ 引言
学 工作 中 ，起到 了举足 轻重 的作 用 。它增 强 ２ ２ １功 能划 分 ．． 学 生和 学校 的互 动 性 ，加强 学生 和老 师 的沟 根据 需求 分析 和 系统 分层 情况 ，将整 个 通 以及 学生 之 间的 交流和 探 讨 ，给老 师和 学 系统 划分 为６ 模 块 ，它们 分别 是 ： 个 生提 供 一个 教与 学 交流 、共享 资源 的平 台。 （） 陆 ： １ 自动 记 录用 户 名 ，无 需 每 １登 ） ２ 精 品课 程 网站 的总 体设 计 ． 次都 输入 。２ 不 同用户 登 陆后权 限不 同，登 ） 本 系 统 的 开 发 是 基 于 Ｂ Ｓ 构 ， 采 用 陆界面 不 同 。３用户 注册 账 号 的功能 。４ 用 ／结 ） ） Ｊ Ｖ 程 序 设 计 语 言 及 Ｍ Ｓ Ｌ 据 库 进 行 开 户 忘记 密码 ，密 码找 回功能 。 ＡＡ ｙＯ数 发 ，是符 合 当今 教学模 式 的高 效合 理地 精 品 （） ２ 课程 信 息 ：其 中包 含 精 品课 程 设 计
教师 用户 ：修 改密码 ，找 回密 码 ，对课 程信 息 、项 目案例 、学 生实 训 、在 线 学习有 上传 的权 限 。对 论坛 有上 传 ，留 言的权 限 。
可 以上 传题 库 ，评分 ，在 线考 试 。 学生 用 户 ：具 备 独 有 的考 试权 限 （ 学 仅 生 才 可 以考 试 ） ，同 时可 以浏览 网页 、 下载 课 件 、视频材 料 ，登 陆后 可 以考 试 、查询 成
用 户 ，不 能够 根据 用户 的相 对 网址来 访 问网 （） 库部 分 ３题 精 品课 程建 设是 教 育部 启动 的提 高高 等 站 ，和对 网站 进行 任 何操作 。必 须进 行登 录 选 择题 模 块 ， 判 断 题 模 块 ，填 空 题 模 学校 教 学质 量与 教学 改革 工程 的重 要组 成 部 才 可 以访 问操 作 。 块 ，简 答题 模块 ，程序 题 模块 。 分 ，它对 于提 高 高等 学校 人才 培养 质量 ，改 ２ １３ 适应 性要 求 ．． ２ ２ ２ 权 限划 分 ．． 进 学 校 育人环 境 ，激 发师 生工 作 学习 的积极 网站 界面友 好 ，菜 单清 楚 ，学生 和老 师 系 统分 为三 类权 限 ：管理 员 普 通用 户 性 和创 造 性 ，有着 重要 的作 用 。精 品课 程建 都 能很 快熟 悉 网站 。对 于信 息 、课件 的发布 （ 师用 户 ，学生 用户 ） 教 ，游 客 。 设 的重 要成 果 之一 是建 立精 品课 程 网站 ，精 要求 达 到所 见 即所得 的效 果 。 管 理员 ：对普 通用 户信 息 的增删 改查 ， 品课程 网 站是 利用 现代 信 息技 术手 段将 精 品 ２ ２ 系 统功 能 需求分 析 ． 修 改课 程信 息 、课 程指 南 ，添加删 除项 目案 课 程 的相关 内容上 网并 免 费开 放 ，以实 现优 本系 统 可 以作为 一般 学校 的 网络学 堂 ； 例 、学生 实训 、在 线学 习 。对 论坛 的管理 权 质 教学 资源 共 享 ，提高 高等 学校 教 学质量 和 也可 以作 为教 学 网站 来完 成一 些课 程 的学 习 限 。对普 通用 户 中教师 用户 的 申请 有 审核 的 人才 培 养质 量 。精 品课 程 网站建 设在 学校 教 任务 。 权 限。
基于ASP的通用精品课程网络平台的设计与实现
基于ASP的通用精品课程网络平台的设计与实现摘要：精品课程网站是精品课程资源的网络展示和教学平台。
本文概述了建设通用精品课程网络平台的现状和意义，给出了一个通用精品课程网站的设计与实现的方案。
系统是基于b/s结构，采用asp技术和access数据库进行开发的，通过测试分析，系统在实际使用中运行良好，具有一定的实用价值。
关键词：精品课程 asp access数据库1.系统开发的背景及意义精品课程是教育部启动的提高高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，它对于提高高等学校人才培养质量，改进学校育人环境，激发师生工作学习的积极性和创造性，有着重要的作用。
精品课程建设的重要成果之一是建立精品课程网站，精品课程网站是利用现代信息技术手段将精品课程的相关内容上传并免费开放，以实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。
目前我校共有省级精品课程5门，校级精品课程19门。
精品课程建设工作一般采取独立开发模式，多数教师存在技术上的障碍，专门聘请技术人员来开发课程网站和网络课件，这导致网站相互之间的内容、风格、形式等各方面存在较大差异，并没有形成统一规范，资源共享性差，开发人员不得不进行大量劳动，没有很好地实现启动精品课程的目的。
同时还发现大部分精品课程网站较多关注的是教学资源的上传，而较少考虑甚至不考虑网上教学与互动活动，在线开展讨论、答疑、作业、考核、评价等教学与管理活动明显不足，从而没有为学习者构建良好的学习环境，没有真正体现以学习者为中心的网络学习特点。
所以设计和开发一个适合我校的集课程资源管理和网络教学活动于一体的通用精品课程网络平台是很有必要的。
2.精品课程网站的总体设计通过对目前基于b/s的应用模型和精品课程网络教学及互动方面相关开发技术的研究，根据我校目前服务器的配置情况，采用asp 技术和access数据库构建一个通用精品课程网络平台。
2.1功能模块设计本系统为教师提供课程网站，方便教师将教学资源网络化，为老师提供教学活动平台，方便老师与学生之间的互动；为学生提供网络课程，教学活动平台，给学生的学习过程引入更大的自主性和交互性，可以分享到丰富的学习资源；为学校提供管理课程和用户功能，方便学校的教学管理。
精品课程网站的课程设计
精品课程网站的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握精品课程网站的基本结构，了解其功能模块及操作方法。
2. 学生能结合课本知识，运用课程网站资源进行自主学习，提高学科知识水平。
3. 学生能通过课程网站，了解我国教育信息化发展的现状和趋势。
技能目标：1. 学生能够熟练运用课程网站进行在线学习，提高信息检索、筛选和处理能力。
2. 学生能够通过课程网站与同学、老师进行互动交流，提升沟通协作能力。
3. 学生能够运用课程网站进行自我检测和评估，培养自我管理和自主学习能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程网站的学习，培养对信息技术的兴趣和热爱，形成积极的学习态度。
2. 学生在课程网站的学习过程中，学会尊重知识产权，养成良好的网络道德素养。
3. 学生能够认识到教育信息化对个人和社会发展的重要性，增强社会责任感和使命感。
本课程旨在结合课本知识，运用精品课程网站进行教学，充分调动学生的主观能动性，培养具备创新精神和实践能力的优秀学生。
在教学过程中，注重培养学生的信息素养、自主学习能力和团队协作精神，使学生在掌握学科知识的同时，提升情感态度价值观。
通过具体可衡量的课程目标，为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，结合课本知识体系，制定以下详细教学大纲：1. 精品课程网站概述- 了解课程网站的背景、发展历程及在我国教育领域的应用。
- 分析课程网站的功能模块，如：在线学习、资源共享、互动交流等。
2. 课程网站的使用方法- 学习课程网站的注册、登录、操作流程。
- 掌握如何在课程网站上进行课程选择、学习进度跟踪、在线测试等。
3. 课本知识在课程网站中的应用- 结合教材章节，利用课程网站资源进行自主学习。
- 通过课程网站，查找与教材相关的拓展知识，提高知识储备。
4. 教育信息化发展趋势- 了解我国教育信息化的发展现状、政策支持和未来趋势。
- 探讨教育信息化对教育教学改革的影响，激发学生的责任感。
职业院校精品课程网站CMS的设计与实现
ｃ ｆｈ ｂｅｔ ｒ ｎｅ ｔｏ ｒａ ｅｄｎ ｍｉ ａ ｐｉ ｔ ｎｏ ｏｓ ｎ ｓ ｍ， ｔ ｃｕｅｏ ｔ ｚｔ ｎａ ｄ ｙｏ ｅｏｊｃ— ｉ ｔ ｍｅｈ ｄｔ ｃｅｔ ｔ ｙ ａ ｃ ｐ ｌ ａｉ ｆ ｉ ｉｇｓ ｔ ｓ ｔｒ ｐｉ ａｉ ｎ ｔ ｏｅ ｄ ｏ ｅｈ ｃ ｏ ｈ ｔ ｙｅ ｕ ｒ ｍｉ ｏ ｓｓ ｍ ｆｔ． ｎ ｅｅ ｃｅ ｔ ｂｅｔ ｒ ｎ ｒｇａ ｙｔ ｓ ｅ ａ ｄｔ ｆ ｉ ｊｃ ｏｉ ｔ ｏ ｒｍｍｉｇｉｕ ｅ ｒａｉｅ ｙ ａ ｃａｐｉａ ｏ ｓＢ ｉｗａ ，ｔ ｅ ａｙ ｈ ｉ ｎｏ ｅ ｐ ｎ ｓｄｔ ｃｅ ｔ ｎ ｍｉ ｐ ｌ ｔ ｎ ． ｙｔ ｓ ｙ ｉ ｓ ｏ ｖｄ ｃｉ ｈ
职 业 院校是 培养 技 能人 才的重要 渠道 ，而课 程 的精 品化 是职业 院校教 学质 量 的保 证 。作 为外 在 表
精 品课 程 网站 Ｃ ＭＳ系统 。 １精 品课 程 网站 建设现 状
现形式与载体的精品课程 网站则是精品课程建设之
中重要 与关 键 的一环 ，直 接反 映和影 响精 品课 程建
职
业
Ｄ ｅ ｉ ｎ ａ ｄ ｌ ｐ ｅ ｅ ｔ ｔ ｏ ｆ ｔ ｅ Ｗ ｂ ｉ ｅ Ｃ Ｓ ｆ ｒ Ｖ ｃ ｔ ｏ ａ Ｃ １ ｅ ｅ Ｅ ｃ ｌｅ ｔ Ｃ ｕ ｓ ｓ ｓ ９ ｎ ｍ ｌ ｍ ｎ ａ ｉ ｎ ｏ ｈ ｅ ｓ ｔ Ｍ ｏ ０ ａ ｉｎ ｌ ０ ｌｇ ｘ ｅ ｌ ｎ ｏ ｒ ｅ
的
设
计
与
实 现
摘
要： 本文针对职业院校精品课程网站建设现状和存在 问题 ， Ｃ 为平台来设计开发综合性精 品 以 ＭＳ
课 程 网站 管理 系统 ， 阐述 了系统设计 及 实现过 程 。该 精 品课 程 Ｃ ＭＳ基于 ＢＳ结构 ， ／ 同时结 合 Ａ ＰＮ Ｔ技 术 Ｓ ．Ｅ 特 色 实现 ＭＶＣ设 计模 式 ， 台数据 库采 用 Ｓ Ｅ ＶＥ ０ ５ 后 ＱＬＳ Ｒ Ｒ２ ０ 。采 用效 率 高 的面 向对 象 的方 法 来创 建 动 态
通用精品课程网站的设计与实现
通用精品课程网站的设计与实现作者：郝莉萍陈义辉来源：《电子世界》2012年第14期【摘要】本系统的开发是基于B/S结构，采用JAVA程序设计语言及MySQL数据库进行开发。
本文首先对精品课程网站做了详细的需求分析；然后给出了精品课程网站所需的功能，最后对精品课程网站进行了较详细的设计，并给出了具体实现步骤。
通过测试分析，该系统的运行稳定、可靠，具有一定的实用价值。
【关键词】网站建设；精品课程；总体设计1.引言精品课程建设是教育部启动的提高高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，它对于提高高等学校人才培养质量，改进学校育人环境，激发师生工作学习的积极性和创造性，有着重要的作用。
精品课程建设的重要成果之一是建立精品课程网站，精品课程网站是利用现代信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放，以实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。
精品课程网站建设在学校教学工作中，起到了举足轻重的作用。
它增强学生和学校的互动性，加强学生和老师的沟通以及学生之间的交流和探讨，给老师和学生提供一个教与学交流、共享资源的平台。
2.精品课程网站的总体设计本系统的开发是基于B/S结构，采用JAVA程序设计语言及MySQL数据库进行开发，是符合当今教学模式的高效合理地精品课程网站系统，实现通过网络进行学习，实时考试监督学习效果，并进行合理地评分，将评分结果随时反映给学生，做到有效地监督，借此来提高学生学习积极性，促进网络教学的正常高效的运行。
通过论坛对教学资源、教学方法提出有效地意见并加以改进，来完善学习评估系统，促进学生与老师之间的联系，实时沟通，帮助老师掌握学生动态。
2.1 系统的性能要求2.1.1 磁盘容量要求本系统属于B/S模式构架，因此存储容量较小，数据库系统也不是很大，系统文件估计占30M的磁盘空间，数据库文件占用空间也不是很大。
不过该教学网站的在线教学模块会占很大的空间。
一些教师的教学视频在文件中将会占有很大的空间。
高职高专《会计基础》精品课程网站的设计与实现的开题报告
高职高专《会计基础》精品课程网站的设计与实现的开题报告一、选题背景随着国家经济的不断发展，我国的会计职业已经成为当前最为热门的职业之一。
会计职业的发展也使得会计基础这一门课程变得十分重要，如何让学生更好地掌握会计基础知识也成为了教育机构亟需解决的难题。
本课题旨在设计与实现一门高职高专《会计基础》精品课程的网站，提高学生对会计基础知识的理解和掌握，同时提升教学质量和效果，以达到该门课程的教学目标。
二、选题意义1.提高学生学习兴趣：通过互动性强、形式多样的网络教育手段，激发学生学习兴趣和学习热情，帮助学生更好地理解和掌握会计基础知识。
2.提高教师教学效果：通过记录学生学习情况、给予实时反馈等功能，教师可以更好地了解学生的学习需求和问题，并针对性地进行教学改进和辅导，提高教学效果。
3.丰富教学资源：在网站上提供大量的在线学习资源、教学视频、练习题目等，帮助学生更好地掌握会计基础知识，同时丰富了教学资源，提高了教学质量。
4.提高教学管理效率：网站设计了完善的管理系统，包括学生信息管理、课程管理等，可以有效提高教学管理效率。
三、研究内容1.研究相应的教育理论和教育技术，并在此基础上设计和制定本课程的教学大纲。
2.设计和实现符合教学大纲要求的在线学习、练习模块，提供足够的练习资源，帮助学生掌握会计基础知识。
3.开发在线视频教学模块，为学生提供更生动、直观的教学体验。
4.设计并实现学生信息管理、课程管理等管理模块，对学生的学习情况进行实时记录和反馈，提高教师辅导效率，同时支持在线学习内容的管理和更新。
四、研究方法本次课程设计及实现的研究方法主要采用以下几种：1.文献研究法：通过查询相关文献和相关网站，查阅当前网络教育和在线学习的最新技术发展和应用现状，了解会计基础课程的教学特点和现状，进而确定教学目标和方案。
2.实地调研法：通过学生问卷、课堂调研等实地调研方式了解学生学习需求和问题，掌握学生的心理状态和反应，及时调整教学方案，提高教学效果。
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1.4现行教育系统的调查与分析
• 我国的网络教学起步较晚，是在1994年CERNET（“中国教育和科研计算机网络”） 建成后才开展的。很长一段时间，对于网络教学，还没有精品课程这个概念。而随着 网络教学的发展，精品课程开始被提上日程，国家现在特别重视精品课程的建设问题。
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2.2功能需求分析
• 为满足用户需求，系统所需要的功能如下： • 1 注册登录部分：学生无需注册可以浏览网站，而教师和管理员只有
注册登录后才能拥有自己的权限对系统进行操作，如学生用户可以提 出问题，下载网站资源等。 • 2教学大纲和通知新闻部分：教学大纲单独设计页面。通知和新闻发 布部分在要在首页显示，发布通知是管理员的权限，新闻具有滚动显 示的功能。 • 3 课件发布系统:管理员可以发布课件，课件管理。老师可以把课件上 传。学生可以把网上发布后的课件下载。 • 4 作业发布和提交系统:老师可以发布作业，学生可以把作业下载并且 可以提交已经做好的作业，管理员拥有管理作业和删除以前老师发布 的作业权限。 • 5答疑系统:学生可以提交问题，然后由老师进行回答。只有登录之后， 才能进行提交问题的操作。
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2.2功能需求分析
• 精品课程网站建设的目标是使教学更加方便，方 便学生在家或寝室自己学习，提高学生自学能力， 也节省学生、老师的时间。要求所设计系统操作 方便、更新及时、易于维护管理。拥有动态新闻； 网上答疑；课程教学等基本功能。学生进入网站 后可根据系统功能对该课程进行信息浏览，查看 课件，查看动态新闻，提出问题及学习等；教师 进入网站后也可对课程的一些信息进行浏览，对 学生提出的问题进行回复，而后台管理员需要进 入系统对网站进行维护，更新信息、修改信息或 者删除某些信息
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2.1系统的性能要求
• 为了实现课程的精品化，在网站的设计中必须注 重将无形的教学理念和方法融入到有形的教学资
源中，实现资源的实例化、生动化和网络化。以
这种思想为指导设计者在规划网站时必须考虑以 下几个原则问题。
• (1)内容充实
• (2) 体现教学资源
• (3) 模块化
• (4) 平台兼容性
• 虽然我国现在大力的支持精品课程的建设，但是客观的说我国的精品课程建设还是处 于起始阶段，还缺乏一些理论指导，以及统一的调配问题，形成现在的全而不精的局 面。我国的精品课程建设与国外相比还是有很大差距的。
• 由于多年来对各种学习观念的认知，使我更加认识到，网络课程不是将教材的内容原
封不动的搬到网上，而是要发挥网络的特点，为学生创设一个虚拟的学习环境。建构
• 在教学大纲中向用户展示某一课程总体结构框架，列出课程的主要的知识点，有利于 用户总体把握课程。资源下载为用户提供了很好的教学资源，供用户学习。而在线答 疑更是体现了精品课程网站交互性的特点，在该项中用户可以就自己学习中遇到的问 题提出来供其他用户共同思考解答，这是精品课程网站的一个十分优秀的特点，可以 让用户之间相互探讨，共同进步。
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2.3用例模型
• 2.3.1 管理员用例图 • 2.3.2 学生用例图 • 2.3.3 教师用例图
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管理员用例图 图一管理员用例图
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图一管理员用例图
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• 用例描述： • 名称：管理员操作 • 说明：管理员进入后台进行操作 • 参与者：管理员 • 前置条件：管理员登陆 • 假设：常有教师更新资料 • 基本操作流程：管理员登陆后，可以进行新闻管理，文章
(2)e-mail电子邮件方式。学生可获得本教学网站提供的电 子邮箱地址。通过电子邮箱师生可以讨论问题、提取或提 交作业等。
• (3)电子公告方式。学生可以把具有代表性的问题张贴到留
言板上，管理员将相关问题整理为常见问题或公告发表在
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网站明显的位置上，供其他有同样疑问的学生方便浏览。
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2.1系统的性能要求
• 网络教学是缓解教育投入不足的一个方法，而精品课程为网络教学提
供了一个很好的网络教材，使网络能够很好的教学。网上的资源通过
教学网站来进行发布，有条件的学生可以通过学习教学网站的课件来
学习，这样不用实时实地的进行学习，可以使学生可以更好的分配时
间来学习。精品课程的建设极大缓解了我国教育力量不足的压力。
管理，留言管理，用户管理。 • 可选操作：常规设置管理。
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பைடு நூலகம்
学生用例图
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图二学生用例图
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• 用例描述：
• 名称：学生操作
• 说明：学生进入前台进行操作
• 参与者：学生
• 基本操作流程：学生可以查看新闻，通过 系统分类选择感兴趣的课程资料，查看、 下载教师信息和学习资料 ，也可通过留言
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1.3发展现状
• 我国高等教育为国家培养了大量有用人才和建设者。为了提高教学质量，适 应形势发展的需要，我国高等教育也在不断进行变革。在2003年，教育部提 出了实施“高等学校教学质量与教学改革工程"。而精品课程建设就是“高等 学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容和先期启动的四个项目之一。 精品课程的建设目标是建设具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方 法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程。精品课程是教育部深化教 学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导广大高等 学校进一步巩固教学工作的中心地位，在切实加强教学建设、提高教学质量 的基础上改善、加强高校信息化条件建设，利用现代化教育信息技术手段将 优质的教学资源上网并共享，使全国其他高校在实施同类课程教学的过程中 能够借鉴、使用这些优质的教学资源，在更大范围内提高高等学校的教学和 人才培养质量。精品课程的建设是学校课程教学工作中一个重要的内容，为 了使学生和老师之间有多角度，多渠道的沟通，以及及时、有序和高效地完 成教学任务，及时了解学生当前的状态，精品课程的建设就显得尤为重要。
• 针对我们教育的现状，现在通过精品课程的建设来解决我国在教育上的窘状，同时也 解决网络教学中的一些教学网站的一些缺点。精品课程建设是创建世界高水平大学教 学质量与教学改革工程的重要组成部分，在学校课程建设中起到龙头和示范的作用。 精品课程的建设对于共享全国优质教学资源，扶持中西部教育发展具有重要意义，国 家正在投入大力气来做这方面的工作，出台了很多的文件来让各大高校来执行这件事 情。如《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》 (教高[2003]1号)精神，为保证国家精品课程建设的顺利实施，特制定《国家精品课程 建设工作实施办法》。通过这些政策的出台，使我国精品课程建设有很大的发展。
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1.5开发工具与开发语言
• 1 • 2 C# • 3 Visual Studio 2010 • 4 SQL Server 2005
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2.系统需求分析
• 2.1系统的性能要求 • 2.2功能需求分析 • 2.3用例模型 • 2.4系统可行性分析
• 本系统用户角色主要有三类：系统管理员,教师， 学生。其中：
• (1)系统管理员权限：管理员可以实现管理用户权 限，对网站内容，如：通知新闻，课件作业等进 行修改，添加等操作。
• (2)老师权限：上传课件，上传和发布作业，查看 学生提交的作业，回答学生提出的问题。
• (3)学生权限：下载课件，下载作业，提交做好的 作业（文档形式），学生不允许查看已经提交的 作业，可在在线答疑处留言。
• 在精品课程网站这个网络平台上可以看到相关课程的详尽信息。在课程介绍中，用户 可以轻松找到要学课程的简单概述，能为用户对相关知识的学习指明方向，突出重、 难点。而这些有可能会被老师忽略，或者老师讲过而你没有听清楚的情况下就会对你 总体把握学习很有益处。在教师队伍中你可以比较详细的了解讲师或课程负责人的信 息，在你学习中遇到难题时可以向这些老师请教。每个人的思考方式不同，你的任课 老师的讲解重点的思路你可能理解不了，有可能换个老师以另外的思路讲解有可能就 符合你的思维方式，也更易于理解。
返 板进行交流。
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教师用例图
图三教师用例图
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• 用例描述： • 名称：教师操作 • 说明：教师将资料交与管理员或在前台进行操作 • 参与者：教师 • 假设：常有学生提出疑问
• 基本操作流程：教师通过管理员提出精品课程申 请，提供教学资料，或者在前台浏览学生留言并 进行答疑。
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3.1系统设计指导思想及原则
• 实用性。以用户需求为指导，符合实际的开发条 件，切实解决在线课程教学的实际问题。
• 先进性。计算机环境配置必须满足所提出的目标 和所要实现的功能、指标等要求。体系结构、开 发设计方法等要具有先进水平。
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1.2目的及意义
• 精品课程网站是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分， 是学生自主学习、教学互动、学习交流的重要平台。学生在学习的过 程中，除了老师的引导外，还需详细了解课程的学习要求，了解课程 的重点与难点，预习和复习课堂教授的内容，检查自己掌握知识的情 况，并及时同老师交流学习中遇到的问题。这些在现实中受许多条件 的制约是不太可能实现的，这就迫切需要提供一个平台，让学生与学 生之间或学生与老师之间能相互交流相互学习，实现网上教学，针对 每个学生网上辅导。精品课程网站是一种很好的课堂教学的辅助工具。 在一个用户开始学习一种新的计算机语言时，课堂上的学习是必不可 少的，而借助于精品课程网站在课外对重要课程进行进一步的学习， 则为我们掌握一门学科提供了一个良好的渠道。这也必将改变传统教 学方法，实现计算机技术与多媒体网络技术结合的一次教学改革。