2021高考物理二轮复习专题7热学学案.doc

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专题1.1 热学问题(解析版)

专题1.1 热学问题(解析版)

第一部分保分模块前置专题1.1 热学问题目录【专题知识网络构建】 (1)【专题高考定位】 (1)【突破高考题型】 (2)题型一分子动理论固体和液体 (2)题型二气体实验定律理想气体状态方程 (5)题型三热力学定律与气体实验定律的综合 (10)【专题突破练】 (13)【专题知识网络构建】【专题高考定位】1.考查重点:分子动理论;固体和液体的性质;应用气体实验定律和理想气体状态方程解决“玻璃管类”和“活塞类”的气体性质分析;气体状态变化的图像问题;受力分析、平衡条件与气体实验定律的综合应用;热力学第一定律和气体实验定律的结合。

2.考题形式:选择题、计算题。

【突破高考题型】题型一 分子动理论 固体和液体【核心主干知识回扣】 1.估算问题(1)分子总数:N =nN A =m M N A =VV mol N A。

特别提醒:对气体而言,V 0=VN 不等于一个气体分子的体积,而是表示一个气体分子占据的空间。

(2)两种分子模型:①球体模型:V =43πR 3=16πd 3(d 为球体直径);①立方体模型:V =a 3。

2.分子热运动:分子永不停息地做无规则运动,温度越高,分子的无规则运动越剧烈,即平均速率越大,但某个分子的瞬时速率不一定大。

3.晶体与非晶体分类 比较 晶体非晶体 单晶体多晶体外形 规则 不规则 物理性质 各向异性 各向同性 熔点 确定不确定 原子排列 有规则,但多晶体每个晶体间的排列无规则 无规则联系晶体与非晶体在一定条件下可以相互转化形成原因表面层中分子间的距离比液体内部分子间的距离大,分子间的相互作用力表现为引力表面特性 表面层分子间作用力使液面产生了表面张力,使液体表面好像一层绷紧的弹性薄膜表面张力的方向 和液面相切,垂直于液面上的各条分界线表面张力的效果表面张力使液体表面具有收缩趋势,使液体表面积趋于最小,而在体积相同的条件下,球形的表面积最小【例1】(多选)(2022·北京高三二模)关于分子动理论,下列说法中正确的是( )A.图甲“用油膜法估测油酸分子的大小”实验中,测得油酸分子大小的数量级为10-10 m B.图乙为布朗运动实验的观测记录,图中记录的是某个微粒做布朗运动的速度—时间图线C.图丙为分子力F与分子间距r的关系图,分子间距从r0开始增大时,分子势能变小D.图丁为大量气体分子热运动的速率分布图,曲线①对应的分子平均动能较大【答案】AD【解析】图甲“用油膜法估测油酸分子的大小”实验中,测得油酸分子大小的数量级为10-10 m,A正确;图乙为布朗运动实验的观测记录,图中记录的是某个微粒做布朗运动每隔一定时间所到的位置,然后连起来,可发现该微粒做的是无规则运动,B错误;图丙为分子力F与分子间距r的关系图,分子间距从r0开始增大时,分子力做负功,分子势能变大,C错误;图丁为大量气体分子热运动的速率分布图,曲线①中分子速率较大的占比较大,故对应的分子平均动能较大,D正确。

2023届高考物理二轮复习专题分层突破练7电场带电粒子在电场中的运动含解析

2023届高考物理二轮复习专题分层突破练7电场带电粒子在电场中的运动含解析

高考物理二轮复习:专题分层突破练7 电场带电粒子在电场中的运动A组1.只要空气中的电场足够强,空气就可以被“击穿”,成为导体。

某次实验中,电压为3×104 V的直流电源的两极连在一对平行的金属板上,当金属板间的距离减小到1 cm,板之间就会放电,则此次实验中空气被“击穿”时的电场强度大小为()A.3×102 V/mB.3×104 V/mC.3×106 V/mD.3×108 V/m2.如图所示,Q1、Q2为两个带等量正电荷的点电荷,在两者的电场中有M、N和O三点,其中M和O在Q1、Q2的连线上(O为连线的中点),N为过O点的垂线上的一点。

则下列说法正确的是()A.在Q1、Q2连线的中垂线位置可以画出一条电场线B.若将一个带正电的点电荷分别放在M、N和O三点,则该点电荷在M点时的电势能最大C.若将一个带电荷量为-q的点电荷从M点移到O点,则电势能减少D.若将一个带电荷量为-q的点电荷从N点移到O点,则电势能增加3.(2021上海高三二模)如图所示,四根彼此绝缘的带电导体棒围成一个正方形线框(导体棒很细),线框在正方形中心O点产生的电场强度大小为E0,方向竖直向下;若仅撤去导体棒C,则O点电场强度大小变为E1,方向竖直向上,则若将导体棒C叠于A棒处,则O点电场强度大小变为()A.E1-E0B.E1-2E0C.2E1+E0D.2E14.(2021江苏南京高三二模)某电子透镜的电场分布如图所示,虚线为等差等势面,一电子在其中运动的轨迹如图中实线所示,a、b是轨迹上的两点,则()A.a点的电场强度大于b点的电场强度B.b点电场强度的方向水平向右C.a点的电势高于b点的电势D.电子在a点的电势能大于在b点的电势能5.(2021广东揭阳高三调考)电容式传感器可以将非电学量的微小变化转换成电容变化。

如图是一种利用电容式传感器测量油箱中油量的装置。

开关S闭合后,下列说法正确的是()A.油量减少时,电容器的电容增大B.油量减少时,电容器的带电荷量减小C.油量减少时,电流向上经过电流表GD.电流表G示数为零时,油箱中油量为零6.(2022天津蓟州第一中学)如图所示,虚线a、b、c代表电场中的三个等势面,相邻等势面之间的电势差相等,即U ab=U bc,实线为一带负电的质点仅在电场力的作用下通过该区域时的运动轨迹,P、Q是这条轨迹上的两点,据此可知()A.三个等势面中,c的电势最高B.带电质点通过P点的电势能比Q点大C.带电质点通过P点的动能比Q点大D.带电质点通过P点时的加速度比Q点小7.(多选)(2021福建高三二模)空间中有水平方向上的匀强电场,一质量为m,带电荷量为q的微粒在某竖直平面内运动,其电势能和重力势能随时间的变化如图所示,则该微粒()A.一定带正电B.0~3 s内电场力做功为-9 JC.运动过程中动能不变D.0~3 s内除电场力和重力外所受其他力对微粒做功为12 J8.(2021上海高三二模)如图所示,质量为m=2 g的小球a穿在光滑的水平绝缘细杆上,杆长为1 m,小球a带正电,电荷量为q=2×10-7 C,在杆上B点处固定一个电荷量为Q=2×10-6 C的带正电小球b。

高三物理二轮复习计划

高三物理二轮复习计划

高三物理二轮复习支配高三物理二轮复习支配一一、抓住主干学问及主干学问之间的综合.中学物理的主干学问是力学和电磁学部分,在各部分的综合应用中,主要以下面几种方式的综合较多:①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动,电磁感应过程中导体的运动等形式);②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合,如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动、利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动;③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合,用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题;④串、并联电路规律与试验的综合(这是近几年高考试验命题的热点),如通过粗略地计算选择试验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等.对以上学问肯定要特殊重视,尽可能做到每个内容都过关,绝不能掉以轻心,要分别支配不同的专题重点强化,这是我们二轮复习的重中之重,希望在这些地方有所突破.二、针对高考实力的要求,做好以下几项专项训练.三、突出重点学问,狠抓主干学问,落实核心学问.二轮复习中我们不行能再四平八稳,切忌眉毛胡子一把抓,而且时间也不允许那样做.依据物理学科的特点,在抓概念、重规律和物理试验的基础上,要仔细探讨高考样题,做好重点内容的强化复习,突出重点学问,狠抓主干学问,落实核心学问.所谓学科主干和核心学问,即:(1)对自然社会有重要相识的学科内容;(2)今后学习的重要基础的学科内容.中学物理的主干学问力学部分包括:①力与运动、②牛顿运动定律与运动规律的综合应用、③机械能守恒定律及能的转化和守恒定律;电磁学部分包括:?④带?电粒子在电、磁场中的运动、⑤有关电路的分析和计算、⑥电磁感应现象及其应用.二轮复习中最引人留意的地方是与力与运动相关的问题.力与运动是贯穿整个中学物理的重、难点,即使电学中的电场、磁场与电磁感应也是力与运动的另一种表现形式.最近几年高考,实力的考查往往落实在力与运动上,该环节连续几年都出现了区分度较大的计算题目.物体的运动、带电体或粒子在电场或磁场(或复合场)中的运动、电磁感应现象中导体的运动等,这些都是力、电学问的综合形式.对这类试题,肯定要具备分析、归纳的实力,才能对这类问题有统筹兼顾的处理方法,这是须要通过肯定的训练才能达到的实力.在处理中学物理的综合题目时,分析一个物理过程,分析得最多的就是物体的运动状态与受力之间的关系(带电粒子在磁场中运动就是这类问题),要分析在题设所叙述的物理过程中是恒力作用下的物理过程,还是变力作用下的物理过程,还是分不同阶段有着不同的受力状况,这就须要一步一步地跟踪分析,也就是顺藤摸瓜地去找寻已知量与未知量的关系,然后再依据它们所遵循的规律,列出相关的方程式或关系式,进而探讨或求解.在每年的高考中,这类试题往往须要两个以上的关系式才可以确定已知量与未知量的关系.四、试验部分始终是高考复习的重点和难点.试验的理论部分一般在第一轮中进行,我们把走进试验室放在其次轮.历年来尽管在试验部分花费不少的时间和精力,但驾驭的状况往往是不尽如人意,学生中高分、低分悬殊较大,缘由在于很多学生思想重视不够、学习方法不对.试验中最重要的是驾驭试验目的和原理,特殊是《课程标准》下,高考更加留意考查试验原理的迁移实力,即使是考查教材上的原试验,也是改容换面而推出的.原理是为目的服务的,每个试验所选择的器材源于试验原理,电学中的限制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方.复习中还要留意器材选择的基本原则,敏捷地运用这些基本原则是二轮试验复习的一个目的.针对每一个试验,留意做到三个驾驭、五个会,即驾驭试验目的、步骤、原理;会限制条件、会运用仪器、会视察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简洁的试验方案.选做题中考试验的可能性也很大,不要忽视这方面内容.五、选考模块的复习不行掉以轻心,抓住规律区分对待.选考模块的复习要突出对五个二级学问点的加强(选修3—4中四个,选修3—5中一个).由于分数的限制,该部分的复习重点应当放在扩大学问面上,特殊是选修3—3,没有二级要求的学问点,应当是考生最简洁拿分的版块,希望仔细钻研教材.课本是学问之源,对这几部分的内容肯定要做到熟读、精读课本,看懂、弄透,一次不够就两次,两次不行需再来,绝不能留任何的死角,包括课后的阅读材料、小试验、小资料等,因为大多的信息题是从这里取材的.另外,二轮复习中,肯定要细心对比新旧《考试说明》的改变.一轮复习时一般拿不到新的《考试说明》,只是按去年的《考试说明》要求进行操作.二轮复习中肯定要突出新《考试说明》的要求及改变;二轮复习不能再像第一轮那样按章节的依次进行,而应达到前后学问的贯穿.如物体的平衡问题在力学部分出现,学生往往不会感到困难,在电场中出现就增加了难度,更简洁出现问题的是在电磁复合场中再次出现,实力不够的学生可能就会手足无措,而电学中的平衡问题又始终是多年来的热点问题,像磁流体发电机的发电导管中的电离体,有磁场和无磁场时均处于一种平衡状态,无磁场时的电离气体沿进入方向上的合外力为零,有磁场时电离气体就存在着两个相互垂直方向的平衡问题,沿进入方向上合外力为零,而沿此垂直方向上每个离子受到的电场力与洛伦兹力平衡,这种平衡即使是实力较强的学生也简洁感到困惑.出现这种状况,除了学问迁移实力差以外,相应的训练不到位也是一个主要缘由.高三物理二轮复习支配二一、考点网络化、系统化通过学问网络结构理解学问内部的联系。

2022届高考物理二轮复习:专题07动量和能量的综合运用

2022届高考物理二轮复习:专题07动量和能量的综合运用

2022届高考物理二轮复习专题07动量和能量的综合运用基础篇一、单选题,共10小题1.(2022·全国·高三专题练习)太空探测器常装配离子发动机,其基本原理是将被电离的原子从发动机尾部高速喷出,从而为探测器提供推力,若某探测器质量为490kg ,离子以30km/s 的速率(远大于探测器的飞行速率)向后喷出,流量为33.010g/s -⨯,则探测器获得的平均推力大小为( )A .1.47NB .0.147NC .0.09ND .0.009N 2.(2022·陕西汉中·一模)陕西面食种类繁多,其中“刀削面”堪称一绝,从同一位置依次削出三个小面条,分别落在水面上A 、B 、C 三点,运动轨迹如图所示,忽略空气阻力的影响,小面条被削离面团后均水平飞出,假设三个小面条质量相等,从面条削离到落在水面的过程中,下列说法正确的是( )A .三个小面条被削离时速度相等B .三个小面条动量的变化量相同C .落在A 点的小面条在空中运动时间最短D .落在C 点的小面条落在水面时重力的功率最大3.(2022·山东·泰安市基础教育教学研究室一模)冬奥会冰壶比赛中所用的冰壶除颜色外其他完全相同,如图(a )某队员将红壶推出,之后与静止在大本营中心的蓝壶发生对心碰撞,碰撞时间极短,碰后运动员用冰壶刷摩擦蓝壶前进方向的冰面,来减小阻力。

碰撞前后两壶运动的v -t 图线如图(b )中实线所示。

重力加速度g=10m/s 2。

则运动员由于用冰壶刷摩擦冰面使冰壶与冰面间的动摩擦因数减少了( )A.0.02B.0.012C.0.008D.0.006 4.(2022·北京·一模)城市进入高楼时代后,高空坠物已成为危害极大的社会安全问题。

图为一则安全警示广告,非常形象地描述了高空坠物对人伤害的严重性。

小明同学用下面的实例来检验广告词的科学性:设一个50 g鸡蛋从25楼的窗户自由落下,与地面的碰撞时间约为3⨯,已知相邻楼层的高度差约为3 m,则该鸡蛋对地210s-面产生的冲击力约为()A.10 N B.102N C.103N D.104 N 5.(2022·重庆·模拟预测)如题图所示,水上飞行表演中,运动员操控喷射式悬浮飞行器将水带缓慢竖直送上来的水向下喷出,可以完成悬停、上升等各种动作。

2021高考物理统考二轮复习学案:专题复习篇 专题2 第讲 动量和能量的综合应用

2021高考物理统考二轮复习学案:专题复习篇 专题2 第讲 动量和能量的综合应用

动量和能量的综合应用[建体系·知关联][析考情·明策略]考情分析近几年高考对动量及动量守恒的考查多为简单的选择题形式;而动量和能量的综合性问题则以计算题形式命题,难度较大,常与曲线运动,带电粒子在电磁场中运动和导体棒切割磁感线相联系。

素养呈现1。

动量、冲量、动量定理2。

动量守恒的条件及动量守恒定律3.动力学、能量和动量守恒定律的应用素养落实1。

掌握与动量相关的概念及规律2.灵活应用解决碰撞类问题的方法3。

熟悉“三大观点”在力学中的应用技巧考点1| 动量定理和动量守恒定律冲量和动量定理(1)恒力的冲量可应用I=Ft直接求解,变力的冲量优先考虑应用动量定理求解,合外力的冲量可利用I=F合·t或I合=Δp求解。

(2)动量定理的表达式是矢量式,在一维情况下,各个矢量必须选取统一的正方向.[典例1](2020·武汉二中阶段测试)运动员在水上做飞行运动表演,如图所示,他操控喷射式悬浮飞行器将竖直送上来的水反转180°后向下喷出,令自己悬停在空中。

已知运动员与装备的总质量为90 kg,两个喷嘴的直径均为10 cm,重力加速度大小g=10 m/s2,水的密度ρ=1。

0×103kg/m3,则喷嘴处喷水的速度大约为( )A.2.7 m/s B.5.4 m/sC.7。

6 m/s D.10。

8 m/s[题眼点拨] ①“悬停在空中”表明水向上的冲击力等于运动员与装备的总重力。

②“水反转180°”水速度变化量大小为2v。

B [两个喷嘴的横截面积均为S=错误!πd2,根据平衡条件可知每个喷嘴对水的作用力为F=错误!mg,取质量为Δm=ρSvΔt的水为研究对象,根据动量定理得FΔt=2Δmv,解得v=错误!≈5。

4 m/s,选项B正确.]动量和动量守恒定律(1)判断动量是否守恒时,要注意所选取的系统,注意区别系统内力与外力。

系统不受外力或所受合外力为零时,系统动量守恒。

高三物理二轮复习专题教案(14个专题)上

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专题1“双基”篇所谓“双基”知识(基本概念、基本规律),就是能举一反三、以不变应万变的知识.只有掌握了“双基”,才谈得上能力的提高,才谈得上知识和能力的迁移.综合分析近几年的高考物理试卷不难看出,虽然高考命题已由“知识立意”向“能力立意”转变,但每年的试卷中总有一定数量的试题是着重考查学生的知识面的,试卷中多数试题是针对大多数考生设计的,其内容仍以基本概念、基本规律的内涵及外延的判断和应用为主.只要考生知道有关的物理知识,就不难得出正确的答案.以2003年我省高考物理试卷为例,属于对物理概念、规律的理解和简单应用考查的试题,就有15题,共90分,占满分的60%.如果考生的基本概念、基本规律掌握得好,把这90分拿到手,就已大大超过了省平均分.许多考生解题能力差,得分低,很大程度上与考生忽视对物理基础知识的理解和掌握有关,对基础知识掌握得不牢固或不全面,就会在解题时难以下手,使应得的分白白丢失. 如果说,我们要求学生高考时做到“该得的分一分不丢,难得的分每分必争”,那么,就要先从打好基础做起,抓好物理基本知识和规律的复习.复习中,首先要求学生掌握概念、规律的“内涵”(例如内容、条件、结论等),做到“理科文学”,对概念、规律的内容,该记该背的,还是要在理解的基础上熟记.其次,要掌握概念和规律的“外延”,例如,对机械能守恒定律,如果条件不满足,即重力或弹力以外的其他力做了功,系统的机械能将如何变化?等等.有一些情况我的感受特别深,一是有些试题看似综合性问题,而学生出错的原因实质是概念问题.二是老师以为很简单的一些概念问题,学生就是搞不清,要反复讲练.下面,就高中物理复习中常遇到的一些基本概念问题,谈谈我的看法.我想按照高中物理知识的五大板块来讲述.一些共同性的概念和规律:1.不能简单地从数学观点来理解用比值定义的物理量(一个物理量与另一个物理量成正比或反比的说法).2.图线切线的斜率.3.变加速运动中,合力为零时,速度最大或最小.一、力学●物体是否一定能大小不变地传力?例1:两物体A 和B ,质量分别为m 1和m 2,互相接触放在光滑水平面上,如图所示.对物体A 施以水平的推力F ,则物体A 对物体B 的作用力等于 ( B )A .112m F m m + B .212m F m m + C .F D .21m F m 拓展:如图,物体A 叠放在物体B 上,B 置于光滑水平面上.A 、B质量分别为m A =6kg ,m B =2kg ,A 、B 之间的动摩擦因数μ=0.2.开始时水平拉力F =10N ,此后逐渐增加,在增大到45N的过程中,则 ( D )A .只有当拉力F <12N 时,两物体才没有相对滑动B .两物体开始没有相对运动,当拉力超过12N 时,开始相对滑动C .两物体间从受力开始就有相对运动D .两物体间始终没有相对运动●力、加速度、速度间的关系——拓展至与机械能的关系例2:如图所示,轻弹簧一端固定,另一端自由伸长时恰好到达O 点.将质量为m (视为质点)的物体P 与弹簧连接,并将弹簧压缩到A 由静止释放物体后,物体将沿水平面运动并能到达B 点.若物体与水平面间的摩擦力不能忽略,则关于物体运动的下列说法正确的是 (BC )A .从A 到O 速度不断增大,从O 到B 速度不断减小B .从A 到O 速度先增大后减小,从O 到B 速度不断减小C .从A 到O 加速度先减小后增大,从O 到B 加速度不断增大D .从A 到O 加速度先减小后增大,从O 到B 加速度不断增大拓展1:(1991年)一物体从某一高度自由落下,落在直立于地面的轻弹簧上,如图所示.在A 点,物体开始与弹簧接触,到B 点时,物体速度为零,然后被弹回.下列说法正确的是 ( C ) A .物体从A 下降到B 的过程中,动能不断变小B .物体从B 上升到A 的过程中,动能不断变大C .物体从A 下降到B ,以及从B 上升到A 的过程中,速率都是先增大,后减小D .物体在B 点时,所受合力为零●矢量的合成或分解 1.认真画平行四边形例3:三段不可伸长的细绳OA 、OB 、OC 能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,如图所示,其中OB 是水平的,A 端、B 端固定.若逐渐增加C 端所挂物体的质量,则最先断的绳 ( C )A .必定是OAB .必定是OBC .必定是OCD .可能是OB ,也可能是OA2.最小值问题例4:有一小船位于60m 宽的河边,从这里起在下游80m 处河流变成瀑布.假设河水流速为5m/s ,为了使小船能安全渡河,船相对于静水的速度不能小于多少?3.速度的分解——孰合孰分?例5:如图所示,水平面上有一物体A 通过定滑轮用细线与玩具汽车B 相连,汽车向右以速度v 作匀速运动,当细线OA 、OB 与水平方向的夹角分别为α、β时,物体A 移动的速度为 ( D )A .v sin αcos βB .v cos αcos βC .v cos α/cos βD .v cos β/cos α●同向运动的物体,距离最大(或最小)或恰好追上时,速度相等(但不一定为零). 例6:如图所示,在光滑水平桌面上放有长为L 的长木板C ,在C 上左端和距左端s 处各放有小物块A 和B ,A 、B 的体积大小可忽略不计,A 、B 与长木板C 间的动摩擦因数为μ,A 、B 、C 的质量均为m ,开始时,B 、C 静止,A 以某一初速度v 0向右做匀减速运动,设物体B 与板C 之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.求:A OBAB(1)物体A 运动过程中,物块B 和木板C 间的摩擦力.(2)要使物块A 、B 相碰,物块A 的初速度v 0应满足的条件. ●匀变速运动的规律及其推论的应用——注意条件例7:已知做匀加速直线运动的物体,第5s 末的速度为10m/s ,则该物体 ( BD )A .加速度一定为2m/s 2B .前5s 内位移可能为25mC .前10s 内位移一定为100mD .前10s 内位移不一定为100m●匀速圆周运动、万有引力定律: 注意公式2r GMm F =①和r mv F 2=②中r 的含义. 例8:今年10月15日9时,中国自行研制的载人航天飞船“神舟”五号,从酒泉航天发射场升空,10分钟后进入预定轨道,绕地球沿椭圆轨道Ⅰ运行,如图.(1)当飞船进入第5圈后,在轨道Ⅰ上A 点加速,加速后进入半径为r 2的圆形轨道Ⅱ.已知飞船近地点B 距地心距离为r 1,飞船在该点速率为v 1,求:轨道Ⅱ处重力加速度大小.(2)飞船绕地球运行14圈后,返回舱与轨道舱分离,返回舱开始返回.当返回舱竖直向下接近距离地球表面高度h 时,返回舱速度约为9m/s ,为实现软着落(着地时速度不超过3m/s ),飞船向下喷出气体减速,该宇航员安全抗荷能力(对座位压力)为其体重的4倍,则飞船至少应从多高处开始竖直向下喷气?(g =10m/s 2)●惯性、离心运动和向心运动例9:如图(俯视图)所示,以速度v 匀速行驶的列车车厢内有一水平桌面,桌面上的A 处有一小球.若车厢中的旅客突然发现小球沿图中虚线从A 运动到B ,则由此可判断列车 ( A )A .减速行驶,向南转弯B .减速行驶,向北转弯C .加速行驶,向南转弯D .加速行驶,向北转弯 例10:卫星轨道速度的大小及变轨问题.●一对作用力和反作用力的冲量或功例11:关于一对作用力和反作用力,下列说法中正确的是 ( D )A .一对作用力和反作用力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,是一对平衡力B .一对作用力和反作用力一定可以是不同种性质的力C .一对作用力和反作用力所做功的代数和一定为零D .一对作用力和反作用力的冲量的矢量和一定为零●对动量守恒定律的理解1.内涵——条件及结论2.对表达式的理解3.外延例12:对于由两个物体组成的系统,动量守恒定律可以表达为Δp 1=-Δp 2.对此表达式,沈飞同学的理解是:两个物体组成的系统动量守恒时,一个物体增加了多少动量,另一AB个物体就减少了多少动量.你同意沈飞同学的说法吗?说说你的判断和理由(可以举例说明).例13:总质量为M的小车,在光滑水平面上匀速行驶.现同时向前后水平抛出质量相等的两个小球,小球抛出时的初速度相等,则小车的速度将________(填“变大”、“变小”或“不变”).●对机械能守恒定律的理解1.内涵——条件及结论2.外延——重力(若涉及弹性势能,还包括弹力)以外的其它力做的功,等于系统机械能的增量.例14:如图所示,质量为M=1kg的小车静止在悬空固定的水平轨道上,小车与轨道间的摩擦力可忽略不计,在小车底Array部O点拴一根长L=0.4m的细绳,细绳另一端系一质量m=4kg的金属球,把小球拉到与悬点O在同一高度、细绳与轨道平行的位置由静止释放.小球运动到细绳与竖直方向成60°角位置时,突然撤去右边的挡板P,取g=10m/s2,求:(1)挡板P在撤去以前对小车的冲量;(2)小球释放后上升的最高点距悬点O的竖直高度;(3)撤去右边的挡板P后,小车运动的最大速度.●功和能、冲量和动量的关系1.合外力的功=动能的变化2.重力/弹力/分子力/电场力的功=重力势能/弹性势能/分子势能/电势能变化的负值3.重力(或弹簧弹力)以外的其它力的功=机械能的变化4.合外力的冲量=动量的变化5.合外力=动量的变化率例15:一物体静止在升降机的地板上,在升降机加速上升的过程中,地板对物体的支持力所做的功等于( C )A.物体势能的增加量B.物体动能的增量C.物体动能的增加量加上物体势能的增加量D.物体动能的增加量加上重力所做的功例16:一粒钢珠从静止状态开始自由下落,然后陷入泥潭中.若把在空中下落的过程称为过程Ⅰ,进入泥潭直到停住的过程称为过程Ⅱ,则(AC)A.过程Ⅰ中钢珠动量的改变量等于重力的冲量B.过程Ⅱ中阻力的冲量的大小等于过程Ⅰ中重力冲量的大小C.过程Ⅱ中钢珠克服阻力所做的功等于过程Ⅰ与过程Ⅱ中钢珠所减少的重力势能之和D.过程Ⅱ中损失的机械能等于过程Ⅰ中钢珠所增加的动能例17:在光滑斜面的底端静止一个物体,从某时刻开始有一个沿斜面向上的恒力F作用在物体上,使物体沿斜面向上滑去,经过一段时间突然撤去这个力,又经过4倍的时间又返回斜面的底端,且具有250J的动能,则恒力F对物体所做的功为J, 撤去F时物体具有J的动能.若该物体在撤去F后受摩擦力作用,当它的动能减少100J时,机械能损失了40J,则物体再从最高点返回到斜面底端时具有J的动能.例18:如图所示,分别用两个恒力F1和F2先后两次将质量为m的物体从静止开始,沿着同一个粗糙的固定斜面由底端推到顶端,第一次力F 1的方向沿斜面向上,第二次F 2的方向沿水平向右,两次所用时间相同.在这两个过程中 ( BD )A .F 1和F 2所做功相同B .物体的机械能变化相同C .F 1和F 2对物体的冲量大小相同D .物体的加速度相同例19:在光滑斜面的底端静止一个物体,从某时刻开始有一个沿斜面向上的恒力F 作用在物体上,使物体沿斜面向上滑去,经过一段时间突然撤去这个力,又经过4倍的时间又返回斜面的底端,且具有250J 的动能,则恒力F 对物体所做的功为 J, 撤去F 时物体具有 J 的动能。

(浙江选考)高考物理二轮复习 专题17 实验:测量电源电动势和内阻试题(含解析)-人教版高三全册物理

(浙江选考)高考物理二轮复习 专题17 实验:测量电源电动势和内阻试题(含解析)-人教版高三全册物理

实验:测量电源电动势和内阻〔1〕实验器材:待测电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线等。

〔2〕实验操作:①选择电表,设计电路,连接电路;②把滑动变阻器的滑片调到最大阻值处;③闭合开关,调节变阻器,使表有明显的示数,记下多组数据。

〔3〕实验数据处理①读出两组数据,列方程组求解E、r。

②图象法:以路端电压U为纵轴、干路电流I为横轴,建立坐标系,并根据实验数据描点作图,纵轴截距为电动势E、斜率k的绝对值为内阻r。

1.可选用旧电池:为了使电路的路端电压变化明显,电池的内阻宜大些,可选用已使用过一段时间的1号干电池。

2.电流不要过大,读数要快:干电池在大电流放电时,电动势E会明显下降,内阻r会明显增大,故长时间放电不宜超过0.3 A,短时间放电不宜超过0.5 A。

因此,实验中不要将I调得过大,读电表要快,每次读完立即断电。

3.计算法求E、r:要测出不少于6组I、U数据,且变化范围要大些,用方程组求解时,要将测出的I、U数据中,第1和第4为一组、第2和第5为一组、第3和第6为一组,分别解出E、r值再求平均值。

4.合理选择标度:为使图线分布空间大,如图2所示,纵坐标可以不从零开始,如此图线和横轴的交点不再是短路电流,电源的内阻不能用r=EI短确定,应根据r=⎪⎪⎪⎪⎪⎪ΔUΔI确定。

图2误差分析①用图象法求E和r时作图不准确。

②由于电流表或电压表的分压或分流存在系统误差。

8.某研究小组收集了手机中的锂电池。

为测量锂电池的电动势E和内阻r,小红同学设计了如下列图的电路图来“测电源电动势和内阻〞,图中R2为电阻箱。

根据测量数据作出图象,如下列图。

〔1〕假设该图线的斜率为k,纵轴截距为b,如此该锂电池的电动势E=________,内阻r=________〔用k、b表示〕。

〔2〕上述方法测出的数据与真实值比拟,测量出的内阻_____________〔填“偏大〞或“偏小〞〕,造成此系统误差主要原因是__________________________【答案】偏小电压表的分流作用【解析】〔1〕不考虑电压表分流作用,电路的电流根据闭合电路欧姆定律,有,联立得,如此图像斜率,纵轴截距,所以,〔2〕考虑电压表的分流作用,写出闭合电路欧姆定律,其中是电压表内阻与电源内阻并联之后的电阻,此为我们实验的测量值,所以比真实值小。

2021物理统考版二轮复习学案:专题复习篇 专题1 第3讲 抛体运动与圆周运动含解析

2021物理统考版二轮复习学案:专题复习篇 专题1 第3讲 抛体运动与圆周运动含解析

2021高考物理统考版二轮复习学案:专题复习篇专题1 第3讲抛体运动与圆周运动含解析抛体运动与圆周运动[建体系·知关联][析考情·明策略]考情分析近几年高考对本讲的考查集中在平抛运动与圆周运动规律的应用,命题素材多与生产、生活、体育运动学结合,题型以选择题为主.素养呈现1.运动合成与分解思想2。

平抛运动规律3.圆周运动规律及两类模型素养落实1.掌握渡河问题、关联速度问题的处理方法2。

应用平抛运动特点及规律解决相关问题3.掌握圆周运动动力学特点,灵活处理相关问题考点1|曲线运动和运动的合成与分解1.曲线运动的分析(1)物体的实际运动是合运动,明确是在哪两个方向上的分运动的合成.(2)根据合外力与合初速度的方向关系判断合运动的性质。

(3)运动的合成与分解就是速度、位移、加速度等的合成与分解,遵守平行四边形定则。

2.渡河问题中分清三种速度(1)合速度:物体的实际运动速度。

(2)船速:船在静水中的速度。

(3)水速:水流动的速度,可能大于船速。

3.端速问题解题方法把物体的实际速度分解为垂直于绳(杆)和平行于绳(杆)两个分量,根据沿绳(杆)方向的分速度大小相等求解,常见的模型如图所示。

甲乙丙丁[典例1]如图所示的机械装置可以将圆周运动转化为直线上的往复运动.连杆AB、OB可绕图中A、B、O三处的转轴转动,连杆OB在竖直面内的圆周运动可通过连杆AB使滑块在水平横杆上左右滑动。

已知OB杆长为L,绕O点做逆时针方向匀速转动的角速度为ω,当连杆AB与水平方向夹角为α,AB杆与OB杆的夹角为β时,滑块的水平速度大小为()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误![题眼点拨]①“连杆OB在竖直平面的圆周运动"表明B点沿切向的线速度是合速度,可沿杆和垂直杆分解.②“滑块在水平横杆上左右滑动”表明合速度沿水平横杆。

D[设滑块的水平速度大小为v,A点的速度的方向沿水平方向,如图将A点的速度分解:滑块沿杆方向的分速度为v A分=v cos α,B点做圆周运动,实际速度是圆周运动的线速度,可以分解为沿杆方向的分速度和垂直于杆方向的分速度,设B的线速度为v′,则v′=Lω,v B=v′·cos θ=v′cos(β-90°)=Lωsin β,又二者沿分杆方向的分速度是相等的,即v A分=v B分,联立解得v=错误!,故本题正确选项为D。

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专题七热学高考命题点命题轨迹情境图分子动理论内能及热力学定律2017Ⅰ卷3317(1)33题20(1)33题2018Ⅱ卷332019Ⅲ卷332020Ⅰ卷33Ⅱ卷33气体实验定律和理想气体状态方程2016Ⅰ卷33,Ⅱ卷33,Ⅲ卷3316(2)33题16(3)33题17(1)33题2017Ⅰ卷33,Ⅱ卷33,Ⅲ卷332018Ⅰ卷33,Ⅱ卷33,Ⅲ卷332019Ⅰ卷33,Ⅱ卷33,Ⅲ卷332020Ⅰ卷33,Ⅱ卷33,Ⅲ卷3317(2)33题17(3)33题18(1)33题18(2)33题18(3)33题19(2)33题19(3)33题20(2)33题20(3)33题核心知识·提素养“物理观念”构建一、分子动理论及热力学定律1.估算问题(1)油膜法估算分子直径:d =V S (V 为纯油酸体积,S 为单分子油膜面积).(2)分子总数:N =nN A =m M mol ·N A =V V mol N A (注:对气体而言,N ≠V V molN A ). 2.反映分子热运动规律的两个实例(1)布朗运动:悬浮在液体或气体中的固体小颗粒做无规则、永不停息的运动,与颗粒大小、温度有关.(2)扩散现象:产生原因是分子永不停息地做无规则运动,与温度有关.3.对热力学定律的理解(1)热力学第一定律ΔU =Q +W ,其中W 和Q 的符号可以这样确定:只要对内能增加有正贡献的就为正值.(2)对热力学第二定律的理解:热量可以由低温物体传到高温物体,也可以从单一热源吸收热量全部转化为功,但这些过程不可能自发进行而不产生其他影响.二、气体实验定律和理想气体状态方程“科学思维”展示思想方法必须领会的“2种物理思想”理想化模型思想、控制变量思想.模型建构一、两种模型1.球体模型:一个分子体积V =43πR 3=16πd 3,d 为分子的直径,适于估算液体、固体分子直径.2.立方体模型:一个分子占据的平均空间V =d 3,d 为分子的间距,适于估算气体分子间距.二、应用热力学第一定律的看到与想到1.看到“绝热过程”,想到Q =0,则W =ΔU .2.看到“等容过程”,想到W =0,则Q =ΔU .3.看到“等温过程”,想到ΔU =0,则W +Q =0.命题热点·巧突破考点一 分子动理论 内能及热力学定律考向1 分子动理论与内能1.(2020·新课标卷Ⅰ)分子间作用力F 与分子间距r 的关系如图所示,r =r 1时,F =0.分子间势能由r 决定,规定两分子相距无穷远时分子间的势能为零.若一分子固定于原点O ,另一分子从距O 点很远处向O 点运动,在两分子间距减小到r 2的过程中,势能_减小__(填“减小”“不变”或“增大”);在间距由r 2减小到r 1的过程中,势能_减小__(填“减小”“不变”或“增大”);在间距等于r 1处,势能_小于__(填“大于”“等于”或“小于”)零.【解析】 从距O 点很远处向O 点运动,两分子间距减小到r 2的过程中,分子间体现引力,引力做正功,分子势能减小;在r 2→r 1的过程中,分子间仍然体现引力,引力做正功,分子势能减小;在间距等于r 1之前,分子势能一直减小,取无穷远处分子间势能为零,则在r 1处分子势能小于零.2.(2019·新课标全国Ⅲ卷)(5分)用油膜法估算分子大小的实验中,首先需将纯油酸稀释成一定浓度的油酸酒精溶液,稀释的目的是_使油酸在浅盘的水面上容易形成一块单分子层油膜__.实验中为了测量出一滴已知浓度的油酸酒精溶液中纯油酸的体积,可以_把油酸酒精溶液一滴一滴地滴入小量筒中,测出1_mL 油酸酒精溶液的滴数,得到一滴溶液中纯油酸的体积__.为得到油酸分子的直径,还需测量的物理量是_油膜稳定后得表面积S __.【解析】 油膜法测量分子大小需要形成单分子油膜,故而需要减少油酸浓度;一滴油酸的体积非常微小不易准确测量,故而使用累积法,测出N 滴油酸溶液的体积V ,用V 与N 的比值计算一滴油酸的体积;由于形成单分子油膜,油膜的厚度h 可以认为是分子直径,故而还需要测量出油膜的面积S ,以计算厚度h =V S .考向2 热力学定律理解与应用3.(2020·新课标卷Ⅱ)下列关于能量转换过程的叙述,违背热力学第一定律的有________,不违背热力学第一定律、但违背热力学第二定律的有________.( BC )A .汽车通过燃烧汽油获得动力并向空气中散热B .冷水倒入保温杯后,冷水和杯子的温度都变得更低C .某新型热机工作时将从高温热源吸收的热量全部转化为功,而不产生其他影响D .冰箱的制冷机工作时从箱内低温环境中提取热量散发到温度较高的室内【解析】 燃烧汽油产生的内能一方面向机械能转化,同时热传递向空气转移.既不违背热力学第一定律,也不违背热力学第二定律,A 错误;冷水倒入保温杯后,没有对外做功,同时也没有热传递,内能不可能减少,故违背热力学第一定律,B 正确;某新型热机工作时将从高温热源吸收的热量全部转化为功,必然产生其他影响不违背热力学第一定律,但违背热力学第二定律,C 正确;制冷机消耗电能工作时从箱内低温环境中提取热量散发到温度较高的室内,发生了内能的转移,同时对外界产生了影响.既不违背热力学第一定律,也不违背热力学第二定律,D错误.4.(2019·江苏高考真题)如题图所示,一定质量理想气体经历A→B的等压过程,B→C 的绝热过程(气体与外界无热量交换),其中B→C过程中内能减少900 J.求A→B→C过程中气体对外界做的总功.【答案】W=1 500 J【解析】由题意可知,A→B过程为等压膨胀,所以气体对外做功为:W1=-p(V B-V A),B→C过程:由热力学第一定律得:W2=ΔU,则气体对外界做的总功为:W=-(W1+W2),代入数据解得:W=1 500 J.考向3 热力学定律与气体实验定律的综合应用5.(2020·天津高考真题)水枪是孩子们喜爱的玩具,常见的气压式水枪储水罐示意如图.从储水罐充气口充入气体,达到一定压强后,关闭充气口.扣动扳机将阀门M打开,水即从枪口喷出.若在不断喷出的过程中,罐内气体温度始终保持不变,则气体( B )A.压强变大B.对外界做功C.对外界放热D.分子平均动能变大【解析】随着水向外喷出,气体的体积增大,由于温度不变,根据pV=恒量,可知气体压强减小,A错误;由于气体体积膨胀,对外界做功,根据热力学第一定律ΔU=W+Q,气体温度不变,内能不变,一定从外界吸收热量,B正确,C错误;温度是分子平均动能的标志,由于温度不变,分子的平均动能不变,D错误.6.(5选3)(2018·全国Ⅲ卷)如图,一定量的理想气体从状态a变化到状态b,其过程如p-V图中从a到b的直线所示.在此过程中________.( BCD )A.气体温度一直降低B .气体内能一直增加C .气体一直对外做功D .气体一直从外界吸热E .气体吸收的热量一直全部用于对外做功【解析】 一定质量的理想气体从a 到b 的过程,由理想气体状态方程p a V a /T a =p b V b /T b 可知,T b >T a ,即气体的温度一直升高,选项A 错误;根据理想气体的内能只与温度有关,可知气体的内能一直增加,选项B 正确;由于从a 到b 的过程中气体的体积增大,所以气体一直对外做功,选项C 正确;根据热力学第一定律,从a 到b 的过程中,气体一直从外界吸热,选项D 正确;气体吸收的热量一部分增加内能,一部分对外做功,选项E 错误.7.(2020·山东高考真题)一定质量的理想气体从状态a 开始,经a →b 、b →c 、c →a 三个过程后回到初始状态a ,其p -V 图像如图所示.已知三个状态的坐标分别为a (V 0,2p 0)、b (2V 0,p 0)、c (3V 0,2p 0)以下判断正确的是( C )A .气体在a →b 过程中对外界做的功小于在b →c 过程中对外界做的功B .气体在a →b 过程中从外界吸收的热量大于在b →c 过程中从外界吸收的热量C .在c →a 过程中,外界对气体做的功小于气体向外界放出的热量D .气体在c →a 过程中内能的减少量大于b →c 过程中内能的增加量【解析】 根据气体做功的表达式W =Fx =pSx =p ·ΔV 可知p -V 图线和体积横轴围成的面积即为做功大小,所以气体在a →b 过程中对外界做的功等于b →c 过程中对外界做的功,A 错误;气体从a →b ,满足玻意耳定律pV =C ,所以T a =T b ,所以ΔU ab =0,根据热力学第一定律ΔU =Q +W 可知0=Q ab +W ab ,气体从b →c ,温度升高,所以ΔU bc >0,根据热力学第一定律可知ΔU bc =Q bc +W bc ,结合A 选项可知W ab =W bc <0,所以Q bc >Q ab ,b →c 过程气体吸收的热量大于a →b 过程吸收的热量,B 错误;C .气体从c →a ,温度降低,所以ΔU ca <0,气体体积减小,外界对气体做功,所以W ca >0,根据热力学第一定律可知Q ca <0,放出热量,C 正确;D .理想气体的内能只与温度有关,根据T a =T b 可知||ΔT ca =||ΔT bc ,所以气体从c →a 程中内能的减少量等于b →c 过程中内能的增加量,D 错误.故选C .8.(2019·新课标全国卷Ⅰ)某容器中的空气被光滑活塞封住,容器和活塞绝热性能良好,空气可视为理想气体.初始时容器中空气的温度与外界相同,压强大于外界.现使活塞缓慢移动,直至容器中的空气压强与外界相同.此时,容器中空气的温度_低于__(填“高于”“低于”或“等于”)外界温度,容器中空气的密度_大于__(填“大于”“小于”或“等于”)外界空气的密度.【解析】由题意可知,容器与活塞绝热性能良好,容器内气体与外界不发生热交换,故ΔQ=0,但活塞移动的过程中,容器内气体压强减小,则容器内气体正在膨胀,体积增大,气体对外界做功,即W<0,根据热力学第一定律可知:ΔU=ΔQ+W<0,故容器内气体内能减小,温度降低,低于外界温度.最终容器内气体压强和外界气体压强相同,根据理想气体状态方程:PV=nRT,又ρ=mV,m为容器内气体质量.联立得:ρ=PmnRT,取容器外界质量也为m的一部分气体,由于容器内温度T低于外界温度,故容器内气体密度大于外界.考点二固体、液体和气体的微观性质〔考向预测〕1.(多选)(2020·江苏高考真题)玻璃的出现和使用在人类生活里已有四千多年的历史,它是一种非晶体.下列关于玻璃的说法正确的有( AC )A.没有固定的熔点B.天然具有规则的几何形状C.沿不同方向的导热性能相同D.分子在空间上周期性排列【解析】根据非晶体的特点可知非晶体是指组成物质的分子(或原子、离子)不呈空间有规则周期性排列的固体.它没有一定规则的外形.它的物理性质在各个方向上是相同的,叫“各向同性”.它没有固定的熔点.故选AC.2.(5选3)(2020·河北衡水中学5月模拟)关于物态变化,下列说法正确的是( BDE ) A.液体的饱和汽压越大,该液体越不容易挥发B.密闭容器中的水蒸气达到饱和时,水蒸气的密度不再发生变化C.密闭容器中的水蒸气达到饱和时,没有水分子离开水面D.温度越高,密闭容器中水蒸气分子的数密度越大E.空气中的水蒸气压强越接近此温度时的饱和汽压,人感觉越潮湿【解析】饱和汽压是物质的一个重要性质,它的大小取决于物质的本性和温度,饱和汽压越大,表示该物质越容易蒸发,故A错误;密闭容器中的水蒸气达到饱和时,水蒸气的压强不再变化,密度也不再发生变化,故B正确;密闭容器中的水蒸气达到饱和时,水中仍然会有水分子离开水面,只是水中水分子离开水面与进入水面的是平衡的,故C错误;温度越高,分子平均速率越大,而且液体分子越易离开液面,分子数密度越大,故D正确;空气相对湿度越大时,空气中的水蒸气压强越接近此温度时的饱和汽压,人感觉越潮湿,故E正确,故选BDE.3.(5选3)(2017·新课标卷Ⅰ)氧气分子在0 ℃和100 ℃温度下单位速率间隔的分子数占总分子数的百分比随气体分子速率的变化分别如图中两条曲线所示.下列说法正确的是________.( ABC )A.图中两条曲线下面积相等B.图中虚线对应于氧气分子平均动能较小的情形C.图中实线对应于氧气分子在100 ℃时的情形D.图中曲线给出了任意速率区间的氧气分子数目E.与0 ℃时相比,100 ℃时氧气分子速率出现在0~400 m/s区间内的分子数占总分子数的百分比较大【解析】温度是分子平均动能的标志,温度升高分子的平均动能增加,不同温度下相同速率的分子所占比例不同,温度越高,速率大的分子占比例越高,故虚线为0 ℃,实线是100 ℃对应的曲线,曲线下的面积都等于1,故相等,所以ABC正确.4.(多选)(2019·江苏高考真题)在没有外界影响的情况下,密闭容器内的理想气体静置足够长时间后,该气体( CD )A.分子的无规则运动停息下来B.每个分子的速度大小均相等C.分子的平均动能保持不变D.分子的密集程度保持不变【解析】分子的无规则运动则为分子的热运动,由分子动理论可知,分子热运动不可能停止,故A错误;密闭容器内的理想气体,温度不变,所以分子平均动能不变,但并不是每个分子的动能都相等,故B错误,C正确;由于没有外界影响且容器密闭,所以分子的密集程度不变,故D正确.考点三气体实验定律和理想气体状态方程考向1 “汽缸”模型1.(2020·烟台模拟)如图所示,汽缸放置在水平平台上,活塞质量为10 kg,横截面积为50 cm2,厚度为1 cm,汽缸全长为21 cm,大气压强为1.0×105 Pa,当温度为7 ℃时,活塞封闭的气柱长10 cm,若将汽缸倒过来放置时,活塞下方的空气能通过平台上的缺口与大气相通.(g取10 m/s2,不计活塞与汽缸之间的摩擦,计算结果保留三位有效数字)(1)将汽缸倒过来放置,若温度上升到27 ℃,求此时气柱的长度;(2)汽缸倒过来放置后,若逐渐升高温度,发现活塞刚好接触平台,求此时气体的温度.【答案】 (1)16.1 cm (2)100 ℃【思路点拨】【解析】 以活塞为研究对象,汽缸未倒过来时,有p 0S +mg =pS汽缸倒过来后,有p ′S +mg =p 0S温度为7 ℃不变,根据玻意耳定律有pSl 0=p ′Sl ′联立解得:l ′=32l 0=15 cm. (1)温度由7 ℃升高到27 ℃的过程中,封闭气体压强不变,有l ′S T 1=l ″S T 2 解得l ″≈16.1 cm.(2)活塞刚好接触平台时,气体的温度为T ,则由盖—吕萨克定律知l ″S T 2=l -1S T 解得:T ≈373 K,故t =100 ℃.规律总结“汽缸”模型的三种常见问题(1)气体系统处于平衡状态,需要综合应用气体实验定律和物体的平衡条件解题.(2)气体系统处于非平衡状态,需要综合应用气体实验定律和牛顿运动定律解题.(3)两个或多个汽缸封闭着几部分气体,并且汽缸之间相互关联的问题,解答时应分别研究各部分气体,找出它们各自遵循的规律,并写出相应的方程,还要写出各部分气体之间压强或体积的关系式,最后联立求解.考向2 “液柱”模型2.(2020·新课标卷Ⅱ)潜水钟是一种水下救生设备,它是一个底部开口、上部封闭的容器,外形与钟相似.潜水钟在水下时其内部上方空间里存有空气,以满足潜水员水下避险的需要.为计算方便,将潜水钟简化为截面积为S 、高度为h 、开口向下的圆筒;工作母船将潜水钟由水面上方开口向下吊放至深度为H 的水下,如图所示.已知水的密度为ρ,重力加速度大小为g ,大气压强为p 0,H ≫h ,忽略温度的变化和水密度随深度的变化.(1)求进入圆筒内水的高度l ;(2)保持H 不变,压入空气使筒内的水全部排出,求压入的空气在其压强为p 0时的体积. 【答案】 (1)ρgH p 0+ρgH h (2)ρgSHhp 0【解析】 (1)设潜水钟在水面上方时和放入水下后筒内气体的体积分别为V 0和V 1,放入水下后筒内气体的压强为p 1,由玻意耳定律和题给条件有p 1V 1=p 0V 0① V 0=hS ② V 1=(h -l )S ③ p 1=p 0+ρg (H -l )④联立以上各式并考虑到H ≫h ,h >l ,解得l =ρgHp 0+ρgHh ⑤ (2)设水全部排出后筒内气体的压强为p 2;此时筒内气体的体积为V 0,这些气体在其压强为p 0时的体积为V 3,由玻意耳定律有p 2V 0=p 0V 3⑥其中p 2=p 0+ρgH ⑦设需压入筒内的气体体积为V ,依题意V =V 3-V 0⑧联立②⑥⑦⑧式得V =ρgSHh p 0⑨3.(2020·新课标卷Ⅲ)如图,两侧粗细均匀、横截面积相等、高度均为H =18 cm 的U 型管,左管上端封闭,右管上端开口.右管中有高h0=4 cm的水银柱,水银柱上表面离管口的距离l=12 cm.管底水平段的体积可忽略.环境温度为T1=283 K.大气压强p0=76 cmHg.(1)现从右侧端口缓慢注入水银(与原水银柱之间无气隙),恰好使水银柱下端到达右管底部.此时水银柱的高度为多少?(2)再将左管中密封气体缓慢加热,使水银柱上表面恰与右管口平齐,此时密封气体的温度为多少?【答案】(1)12.9 cm (2)363 K【解析】(1)设密封气体初始体积为V1,压强为p1,左、右管的截面积均为S,密封气体先经等温压缩过程体积变为V2,压强变为p2.由玻意耳定律有p1V1=p2V2设注入水银后水银柱高度为h,水银的密度为ρ,按题设条件有p1=p0+ρgh0,p2=p0+ρghV1=S(2H-l-h0),V2=SH联立以上式子并代入题中数据得h=12.9 cm(2)密封气体再经等压膨胀过程体积变为V3,温度变为T2,由盖一吕萨克定律有V2T1=V3T2按题设条件有V3=S(2H-h)代入题中数据得T2=363 K规律总结解答“液柱”模型的关键是求被液柱封闭的气体的压强和体积,体积一般通过几何关系求解,求液柱封闭的气体压强时,一般以液柱为研究对象分析受力、列平衡方程,要注意以下4点:(1)液体因重力产生的压强大小为p=ρgh(其中h为气、液接触面至液面的竖直高度).(2)不要漏掉大气压强,同时又要尽可能平衡掉某些大气的压力.(3)有时直接应用连通器原理——连通器内静止的液体,同种液体在同一水平面上各处压强相等.(4)当液体为水银时,可灵活应用压强单位“cmHg”,使计算过程简捷.考向3 “两团气”模型4.(2020·湖北七市5月联考)如图导热气缸A、B固定在同一水平面上,A的横截面积为S,B的横截面积为A的2倍,用两不计质量的活塞密封了等高的理想气体气柱,起初连接两活塞的轻绳均处于伸直状态,但绳中无张力,现向A气缸的活塞上方缓慢加入细沙,直至A气缸中气体体积减小为原来的一半.已知大气压强为p 0,求此时:(1)B 气缸中气体的压强; (2)加入细沙的质量. 【答案】 (1)23p 0 (2)5p 0S3g【解析】 (1)设开始时气缸B 内气体为V B ,后来体积V ′B ,由题可知V ′B =1.5V B 对气缸B 的气体p 0V B =p B V ′B 解得p B =23p 0(2)对气缸A 的气体p 0V A =p A ·V A2即p A =2p 0对气缸B 活塞进行受力分析,由受力平衡p 0(2S )=p B (2S )+T 对气缸A 活塞进行受力分析,由受力平衡mg +p 0S =T +p A S 解得加入细沙的质量m =5p 0S3g规律总结多个系统相互联系的定质量气体问题,往往以压强建立起系统间的关系,各系统独立进行状态分析,要确定每个研究对象的变化性质,分别应用相应的实验定律,并充分应用各研究对象之间的压强、体积、温度等量的有效关联.若活塞可自由移动,一般要根据活塞的平衡状态确定两部分气体的压强关系.考向4 变质量问题5.(2020·新课标卷Ⅰ)甲、乙两个储气罐储存有同种气体(可视为理想气体).甲罐的容积为V ,罐中气体的压强为p ;乙罐的容积为2V ,罐中气体的压强为12p .现通过连接两罐的细管把甲罐中的部分气体调配到乙罐中去,两罐中气体温度相同且在调配过程中保持不变,调配后两罐中气体的压强相等.求调配后:(1)两罐中气体的压强;(2)甲罐中气体的质量与甲罐中原有气体的质量之比. 【答案】 (1)23p (2)23【解析】 (1)气体发生等温变化,对甲乙中的气体,可认为甲中原气体由体积V 变成3V ,乙中原气体体积由2V 变成3V ,则根据玻意尔定律分别有pV =p 1·3V ,12p ·2V =p 2·3V则pV +12p ·2V =(p 1+p 2)×3V则甲乙中气体最终压强p ′=p 1+p 2=23p(2)若调配后将甲气体再等温压缩到气体原来的压强p ,则p ′V =pV ′ 计算可得V ′=23V由密度定律可得,质量之比等于m 现m 原=V ′V =236.(2019·新课标全国卷Ⅰ)(10分)热等静压设备广泛用于材料加工中.该设备工作时,先在室温下把惰性气体用压缩机压入到一个预抽真空的炉腔中,然后炉腔升温,利用高温高气压环境对放入炉腔中的材料加工处理,改善其性能.一台热等静压设备的炉腔中某次放入固体材料后剩余的容积为0.13 m 3,炉腔抽真空后,在室温下用压缩机将10瓶氩气压入到炉腔中.已知每瓶氩气的容积为3.2×10-2m 3,使用前瓶中气体压强为1.5×107Pa ,使用后瓶中剩余气体压强为2.0×106Pa ;室温温度为27 ℃.氩气可视为理想气体.(1)求压入氩气后炉腔中气体在室温下的压强;(2)将压入氩气后的炉腔加热到1 227 ℃,求此时炉腔中气体的压强. 【答案】 (1)3.2×107Pa (2)1.6×108Pa【解析】 (1)设初始时每瓶气体的体积为V 0,压强为p 0;使用后气瓶中剩余气体的压强为p 1.假设体积为V 0、压强为p 0的气体压强变为p 1时,其体积膨胀为V 1.由玻意耳定律p 0V 0=p 1V 1①被压入进炉腔的气体在室温和p 1条件下的体积为V ′=V 1-V 0②设10瓶气体压入完成后炉腔中气体的压强为p 2,体积为V 2.由玻意耳定律p 2V 2=10p 1V ′③联立①②③式并代入题给数据得p 2=3.2×107 Pa ④(2)设加热前炉腔的温度为T 0,加热后炉腔温度为T 1,气体压强为p 3,由查理定律p 3T 1=p 2T 0⑤ 联立④⑤式并代入题给数据得p 3=1.6×108 Pa ⑥规律总结1.等效法求解变质量的气体问题在“充气、抽气”模型中可以假设把充进或抽出的气体包含在气体变化的始、末状态中,即用等效法把变质量问题转化为恒定质量的问题.(1)充气中的变质量问题设想将充进容器内的气体用一个无形的弹性口袋收集起来,那么当我们取容器和口袋内的全部气体为研究对象时,这些气体状态不管怎样变化,其质量总是不变的.这样,就将变质量的问题转化成质量一定的问题了.(2)抽气中的变质量问题用抽气筒对容器抽气的过程中,对每一次抽气而言,气体质量发生变化,其解决方法同充气问题类似,假设把每次抽出的气体包含在气体变化的始、末状态中,即用等效法把变质量问题转化为恒定质量的问题.2.巧选研究对象 (1)灌气问题将一个大容器里的气体分装到多个小容器中的问题,可以把大容器中的气体和多个小容器中的气体看作整体作为研究对象,可将变质量问题转化为定质量问题.(2)漏气问题容器漏气过程中气体的质量不断发生变化,不能用理想气体状态方程求解.如果选容器内剩余气体为研究对象,便可使问题变成一定质量的气体状态变化,可用理想气体状态方程求解.〔考向预测〕1.(2019·新课标全国卷Ⅱ)(5分)如图所示,1、2、3三个点代表某容器中一定量理想气体的三个不同状态,对应的温度分别是T 1、T 2、T 3.用N 1、N 2、N 3分别表示这三个状态下气体分子在单位时间内撞击容器壁上单位面积的次数,则N 1_大于__N 2,T 1_等于__T 3,N 2_大于__N 3.(填“大于”“小于”或“等于”)【解析】 1、2等体积,2、3等压强由pV =nRT 得:p 1V 1T 1=p 2V 2T 2,V 1=V 2,故p 1T 1=p 2T 2,可得:T 1=2T 2,即T 1>T 2,由于分子密度相同,温度高,碰撞次数多,故N 1>N 2;由于p 1V 1=p 3V 3;故T 1=T 3;则T 3>T 2,又p 2=p 3,2状态分子密度大,分子运动缓慢,单个分子平均作用力小,3状态分子密度小,分子运动剧烈,单个分子平均作用力大.故3状态碰撞容器壁分子较少,即N 2>N 3.2.(2020·新疆克拉玛依市三模)如图所示,上端开口的光滑圆形气缸竖直放置,截面积为40 cm 2的活塞将一定质量气体封闭在气缸内.在汽缸内距缸底60 cm 处设有卡环ab ,使活塞只能向上滑动.开始时活塞搁在ab 上,缸内气体的压强等于大气压强p 0=1.0×105Pa ,温度为300 K .现缓慢加热气缸内气体,当温度缓缓升高到330 K ,活塞恰好离开ab ,g 取10 m/s 2.求:(1)活塞的质量;(2)当温度缓慢升高到363 K 时,活塞向上移动过程中气体对外界做的功是多少? 【答案】 (1)4 kg (2)26.4 J 【解析】 (1)气体的状态参量为:T 1=300 K ,p 1=1.0×105 Pa T 2=330 K ,p 2=(1.0×105+mg40×10-4)Pa物体做等容变化,则有p 2T 2=p 1T 1代入数据得m =4 kg ,p 2=1.1×105Pa(2)活塞恰好离开ab 时:T 2=330 K ,V 2=0.6 S ,T 3=363 K ,V 3=h 3S 因为V 2T 2=V 3T 3有h 2S T 2=h 3S T 3得h 3=66 cm则W =p 2S (h 3-h 2)=1.1×105×40×10-4×(0.66-0.6)=26.4 J3.(2019·新课标全国Ⅲ卷)(10分)如图,一粗细均匀的细管开口向上竖直放置,管内有一段高度为2.0 cm 的水银柱,水银柱下密封了一定量的理想气体,水银柱上表面到管口的距离为2.0 cm.若将细管倒置,水银柱下表面恰好位于管口处,且无水银滴落,管内气体温度与环境温度相同.已知大气压强为76 cmHg ,环境温度为296 K.(1)求细管的长度;。

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