《少年闰土》微课课件
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25.《少年闰土》第一课时课件(共28张PPT).ppt
活动二：文字初体验
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴 人。主要作品有小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》、散文诗集 《野草》、散文集《朝花夕拾》,以 及大量杂文。他是伟大的文学家、 思想家、革命家，五四新文化运动 的重要参与者，中国现代文学的奠 基人。
自读课文，思考：为什么三十年来“我”对闰土一直 ，为深入理解课文做好准备。
就颈平可上洋以副判套热断一带他高是个压绍明控兴制人晃下! 晃，绍的兴银当地项季圈风交，替这，日可照见强、他蒸的发大父，亲因此十，分 爱居他银住项在，圈海怕：边银，他在常死传年统外去上出，被劳视作所为的以祛农湿民在的因神物为品长佛，期面有的辟风前邪吹许的日作晒下用，愿，皮在肤心绍会，兴变当得用地圈，
人黝们黑通，常显会出给黑孩中子带佩红戴的银紫项色圈。，认为用项圈来套住孩子，就能保佑孩子健
康子顺将遂，他于套是劲住上了套一。个银项圈就成为了绍兴当地的一种民间习俗。
活动三：形象细品味
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈 子将他套住了。
活动三：形象细品味
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈 子将他套住了。
活动二：文字初体验
五四新文化运动是 20 世纪初（1917 年~1921 年），中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的 思想启蒙运动，它提倡科学与民主，反对旧道德、旧文学，提倡以白话文代替文言文。当时正处于“文 言文”到“白话文”的过渡阶段，因此，那个时期的作品中就会出现一部分文言词汇，白话文运用也还 不够规范。
基础教育精品课
少年闰土（第一课时）
25 少年闰土课件(共38张PPT)
伶 俐 竹匾
獾猪 鹁毡帽
秕谷 装弶 猹
伶 俐 竹匾
獾猪 鹁 鸪
神佛
供品
2、把下面的词语与正确的解释连线：
其间 无端 如许 稀奇 单知道 素不知道
只知道 罕见 如此 其中 从来不知道 无缘无故
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先 献贡品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。
伟大的文学家、思想家、革命家、教育家，五 四新文化运动的重要参与者，中国新文化运动
的奠基人。
被称为“民族魂”
主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故 事新编》，散文集《朝花夕拾》等。
初读感知
1、大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈 出自己不理解的字词、语句。
生字词
生字词
祭祀
秕谷
潮汛
装弶
小毡帽 猹
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是 海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间 有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的 胯下逃走了。
当时是什么样的天空？什么样的圆月？什么样的西瓜 地？
组合起来形成一幅 美丽的画面，给作 者留下了深刻的印 象，难以忘记。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准 备，轮到准备的那一年，就叫值年。
整体感知
1、自由朗读课文，想一想文章讲了一件什 么事情？
课文通过“我”对少年闰土的回忆， 刻画了一个健康活泼、见多识广、聪明 能干的海边农村少年的形象，表达了 “我”与少年闰土短暂而深厚的友情。
整体感知
2、小组合作，给课文划分层次？
3、“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？ 请同学们仔细读读第四自然段，划出有关的句子。
他正在厨房里，紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃 的银项圈，这可见他的父亲十分爱他， 怕他死去，所以在神佛面前许下心愿， 用圈子将他套住了。
部编版六年级语文上册第25课少年闰土课件(29张PPT)
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释
猹
一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。
家 景 家境，家庭的经济状况。
其 间 中间，其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里，与外面的世 界很少接触，可见“我”的生活范围很狭窄，而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满，遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活，向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔：
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张，仿照第1自然段写一写。
提示：第1自然段是按从上到下，从景到人的顺序写的。 示例：瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳，与天相接的 是一片碧蓝的大海，雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上，一个穿着绿色沙滩裤，笑得合不住嘴的少年，坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹， ……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的表情；动着嘴唇，却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” 我好像打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释
猹
一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。
家 景 家境，家庭的经济状况。
其 间 中间，其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里，与外面的世 界很少接触，可见“我”的生活范围很狭窄，而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满，遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活，向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔：
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张，仿照第1自然段写一写。
提示：第1自然段是按从上到下，从景到人的顺序写的。 示例：瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳，与天相接的 是一片碧蓝的大海，雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上，一个穿着绿色沙滩裤，笑得合不住嘴的少年，坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹， ……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的表情；动着嘴唇，却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” 我好像打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。
少年闰土微课课件
阿，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋 友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们 都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
读这些句子，注意红色字体部分，并从中感受“我” 怎样的内心世界？
现在写作“啊”， 表达出对闰土的 钦佩、羡慕。
希奇等 于稀奇
“我”无法广泛地接触大自然，像 井底之蛙，眼界狭窄。这句话也表 达了“我”对自己所处环境的不满， 流露出对农村丰富多彩生活的向往。
然段中，通过闰土
，让我
，
从中也感受到闰土
。
例：我对
很感兴趣，从文中第
通过闰土的 描写中，让我知道
从中也感受到闰土
。
自然段中， ，
我对海边拾贝很感兴趣，从文中第10自然段中，通过闰土 的语言描写，让我知道海边贝壳颜色丰富，种类多样，形 状各异，从中感受到闰土的-16自然段中，通过 闰土的语言描写，让我知道西瓜还有这样危险的经历， 从中感受到闰土的机智勇敢。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往
常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边
时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
文中反复写“我”“并不知道”“也没有知 道”“素不知道”“所不知道”，写出“我” 的孤陋寡闻，侧面衬托闰土的见多识广；另 外也表达了我对少年闰土的羡慕与钦佩以及 对农村丰富多彩的生活的向往。
我对看跳鱼儿很感兴趣，从文中第17自然段中，通过闰土 的语言描写，让我知道还有跳鱼儿这种稀奇的东西，从中 感受到闰土的见多识广。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在 也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
向来
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳； 西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖 罢了。
读这些句子，注意红色字体部分，并从中感受“我” 怎样的内心世界？
现在写作“啊”， 表达出对闰土的 钦佩、羡慕。
希奇等 于稀奇
“我”无法广泛地接触大自然，像 井底之蛙，眼界狭窄。这句话也表 达了“我”对自己所处环境的不满， 流露出对农村丰富多彩生活的向往。
然段中，通过闰土
，让我
，
从中也感受到闰土
。
例：我对
很感兴趣，从文中第
通过闰土的 描写中，让我知道
从中也感受到闰土
。
自然段中， ，
我对海边拾贝很感兴趣，从文中第10自然段中，通过闰土 的语言描写，让我知道海边贝壳颜色丰富，种类多样，形 状各异，从中感受到闰土的-16自然段中，通过 闰土的语言描写，让我知道西瓜还有这样危险的经历， 从中感受到闰土的机智勇敢。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往
常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边
时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
文中反复写“我”“并不知道”“也没有知 道”“素不知道”“所不知道”，写出“我” 的孤陋寡闻，侧面衬托闰土的见多识广；另 外也表达了我对少年闰土的羡慕与钦佩以及 对农村丰富多彩的生活的向往。
我对看跳鱼儿很感兴趣，从文中第17自然段中，通过闰土 的语言描写，让我知道还有跳鱼儿这种稀奇的东西，从中 感受到闰土的见多识广。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在 也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
向来
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳； 西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖 罢了。
《少年闰土》PPT精品课件
仅有这四件事吗？ 3. 小组内交流自己的感受，找出文中相关语句。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件 东西——便是现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事…… 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的……
文段中分别出现了四个“不知道”， “我”不知道的事有哪些呢？四个“不知 道”前均有一个程度词，“并、也、素、 所”分别表示怎样的含义呢？ ◆“并”表示两件以上的事，“我”不仅不 知道看瓜要管的是獾猪、刺猬、猹，而且不 知道“猹”到底是怎么一件东西。
再读课文
自由读课文，思考：“我”与闰土初次 见面时，闰土的模样如何？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶 小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可 见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神 佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
日 晒的结果。
戴一顶小毡帽
他是个穷苦人家 的孩子，因为那时候 的穷人都戴这种帽子。
须大雪下了才好。我们沙地上，下了 雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就 罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……
“下大雪了，在沙地里捕捉各种鸟。” 用简洁的语言怎样概括？
雪地捕鸟
你能用相同的方法概括出其他几件事吗？
海边拾贝 瓜地刺猹 沙地观鱼
从“扫出空地、支起大竹匾、撒下 秕谷、一拉”等词语中可以体会到什么？
闰土经验十分丰富。 这些鸟你见过哪几种？你从中体会到了什么？
闰土见多识广。 省略号省略了什么？
省略了其他的鸟雀。
闰土向“我”讲述自己的海边生活时， 你能想象他说话时的语气、神态吗？读出 轻快、热情、自豪、喜悦的语气。
你能看出什么？
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件 东西——便是现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事…… 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的……
文段中分别出现了四个“不知道”， “我”不知道的事有哪些呢？四个“不知 道”前均有一个程度词，“并、也、素、 所”分别表示怎样的含义呢？ ◆“并”表示两件以上的事，“我”不仅不 知道看瓜要管的是獾猪、刺猬、猹，而且不 知道“猹”到底是怎么一件东西。
再读课文
自由读课文，思考：“我”与闰土初次 见面时，闰土的模样如何？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶 小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可 见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神 佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
日 晒的结果。
戴一顶小毡帽
他是个穷苦人家 的孩子，因为那时候 的穷人都戴这种帽子。
须大雪下了才好。我们沙地上，下了 雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就 罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……
“下大雪了，在沙地里捕捉各种鸟。” 用简洁的语言怎样概括？
雪地捕鸟
你能用相同的方法概括出其他几件事吗？
海边拾贝 瓜地刺猹 沙地观鱼
从“扫出空地、支起大竹匾、撒下 秕谷、一拉”等词语中可以体会到什么？
闰土经验十分丰富。 这些鸟你见过哪几种？你从中体会到了什么？
闰土见多识广。 省略号省略了什么？
省略了其他的鸟雀。
闰土向“我”讲述自己的海边生活时， 你能想象他说话时的语气、神态吗？读出 轻快、热情、自豪、喜悦的语气。
你能看出什么？
25 少年闰土课件(共38张PPT)
①生活环境不同： 闰土生活在海边农 村，“我”生活在 高墙大院里。
②阶层不同：闰土 ③见闻不同： 是一个忙月的儿子， 闰土见多识广， “我”是一个少爷。 “我”却孤陋
寡闻。
虽然生活环境不同、阶层不同，但“我们”却
建立了深厚的友谊，这是多么难得啊！
小组讨论
你 怎 样 理 解 第 18 自然最后一句话。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴， 说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第2-5自然段: 初次和闰土见面的场景
第二日，我便要他捕鸟。他说： “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上， 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷…… …… 只看见院子里高墙上的四角的天空。
第6-18自然段: 闰土给“我”讲新鲜事
2
3
初次相
4
识时的
闰土
5 6 7
8
9 10
18
19
讲新鲜事 的闰土
11 12
离别时 的闰土
13 14 15 16 17
记忆中的闰土 默读第1自然段， 圈画描写环境及动作 的关键词，思考： “我”记忆中的闰土 是个怎样的少年？
环境 描写
1
静谧
动作 描写
机智勇敢、身手敏捷
1.第1自然段写的是什么？体会闰土在“我” 心中的美好形象。
第1自然段写的是记忆中的 闰土，展现的是闰土Байду номын сангаас瓜刺猹 的情景，描写了一位机敏、勇 敢的少年形象。
2.第4、5自然段写了初次相识时的闰土。从对闰 土的外貌描写中，可以看出他是个怎样的少年？
从“紫色的圆脸”可以看出他是个农村 孩子，身体健康、结实；“头戴一顶小毡 帽”是当时浙江绍兴一带农村孩子的典型 打扮；“颈上套一个明晃晃的银项圈”说 明闰土的父母非常疼爱他。从中可以看出 他是个健康、朴实、可爱的少年。
25《少年闰土》 课件(共29张PPT).ppt
…… 我就只读书，正午习字，晚上对 课。先生最初这几天对我很严厉，后 来渐渐好起来了，不过给我读的书渐 渐加多，对课也渐渐地加上字去，从 三言到五言，终于到七言。 ——《从百草园到三味书屋》节选
读书 习字 对课
难怪“我”从心底发出了这样的感叹——
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都
是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事， 闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
1919年12月，鲁迅从北京回到故 乡绍兴，卖掉新台门故宅后，带着母 亲和弟弟等人来到北京。这次回到乡 间，幼年的伙伴——农民章闰水特地 从海边农村进城来探望鲁迅。后来， 鲁迅将这次经历艺术地再现于小说 《故乡》之中，并以章闰水为原型， 成功塑造了闰土这一人物形象。
《少年闰土》
活动一：理解词语 发现不同
星级评价 ☆☆☆
☆☆☆
1.推荐阅读（必做）
阅读主题从书7《故乡》节选，思 考为什们会发生这么大的变化？并把 有所感触的场景片段摘抄下来，编入 “致敬鲁迅”专集。
2.妙笔生花（选做）
照片凝固了我们生活中的一个个 瞬间。从你的照片中选一张，仿照第 1自然段写一写。
评价内容 能抓住一个较为典型的瞬 间来写。
能通过环境描写和人物的 动作、神态等描写把这一 瞬间画面写具体。
新鲜 如何描写闰 闰土的特 “我”的
事
土
点
内心
评价标准 能找准关键词句。
星级评 价
☆
能用小标题概括四件事。 ☆
能说出闰土的形象
☆
汇报形式：我分享
这件事，通过
这些
描写，我感受到了一个
的闰土。
雪地捕鸟
他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上， 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子 只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：道鸡、角 鸡、鹁鸪、蓝背……”
读书 习字 对课
难怪“我”从心底发出了这样的感叹——
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都
是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事， 闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
1919年12月，鲁迅从北京回到故 乡绍兴，卖掉新台门故宅后，带着母 亲和弟弟等人来到北京。这次回到乡 间，幼年的伙伴——农民章闰水特地 从海边农村进城来探望鲁迅。后来， 鲁迅将这次经历艺术地再现于小说 《故乡》之中，并以章闰水为原型， 成功塑造了闰土这一人物形象。
《少年闰土》
活动一：理解词语 发现不同
星级评价 ☆☆☆
☆☆☆
1.推荐阅读（必做）
阅读主题从书7《故乡》节选，思 考为什们会发生这么大的变化？并把 有所感触的场景片段摘抄下来，编入 “致敬鲁迅”专集。
2.妙笔生花（选做）
照片凝固了我们生活中的一个个 瞬间。从你的照片中选一张，仿照第 1自然段写一写。
评价内容 能抓住一个较为典型的瞬 间来写。
能通过环境描写和人物的 动作、神态等描写把这一 瞬间画面写具体。
新鲜 如何描写闰 闰土的特 “我”的
事
土
点
内心
评价标准 能找准关键词句。
星级评 价
☆
能用小标题概括四件事。 ☆
能说出闰土的形象
☆
汇报形式：我分享
这件事，通过
这些
描写，我感受到了一个
的闰土。
雪地捕鸟
他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上， 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子 只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：道鸡、角 鸡、鹁鸪、蓝背……”
25 少年闰土课件(共45张PPT).ppt
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？
1、闰土这个名字是怎样来的？
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、 土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”以怎样的心情等待闰土？从哪些词语看出来？ 急切的心情： 日日盼望、好容易、飞跑地去看。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
作 者简 介
鲁迅: (1881——1936) 浙江绍兴人，原名周 树人，字豫才，中国现代文学家、思想家、 革命家。1918 年5 月，他首次以“鲁迅”的笔 名，在《新青年》杂志发表了中国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以 笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》；杂 文集《坟》《热风》《华盖集》；散文诗集 《野草》；散文集《朝花夕拾》。
雪地捕鸟——聪明能干
雪地捕鸟
环境描写
深蓝深的蓝天的空天中空挂着一轮金黄金的黄圆的月圆，月下面是海边的沙地，都种着一
望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手
捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下
逃走了。 看瓜刺猹
动作描写
看瓜刺猹——机智勇敢
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红 的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”
弶(jng):(方言)一种捕捉老鼠、鸟雀等的工具。 獾猪( huan zhu):食肉类鼬科哺乳动物。头尖、吻长,体毛灰色, 的略带黄色。脂肪炼的油可用来治烫伤,毛皮可做衣褥。
无端(wdun):没有来由地;无缘无故地。 潮汛( chao xun):一年中定期的大潮。 无穷无尽( wu qiong wu jin):没有止境。形容数量极多。
房租 阻击 粗糙
1、闰土这个名字是怎样来的？
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、 土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”以怎样的心情等待闰土？从哪些词语看出来？ 急切的心情： 日日盼望、好容易、飞跑地去看。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
作 者简 介
鲁迅: (1881——1936) 浙江绍兴人，原名周 树人，字豫才，中国现代文学家、思想家、 革命家。1918 年5 月，他首次以“鲁迅”的笔 名，在《新青年》杂志发表了中国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以 笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》；杂 文集《坟》《热风》《华盖集》；散文诗集 《野草》；散文集《朝花夕拾》。
雪地捕鸟——聪明能干
雪地捕鸟
环境描写
深蓝深的蓝天的空天中空挂着一轮金黄金的黄圆的月圆，月下面是海边的沙地，都种着一
望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手
捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下
逃走了。 看瓜刺猹
动作描写
看瓜刺猹——机智勇敢
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红 的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”
弶(jng):(方言)一种捕捉老鼠、鸟雀等的工具。 獾猪( huan zhu):食肉类鼬科哺乳动物。头尖、吻长,体毛灰色, 的略带黄色。脂肪炼的油可用来治烫伤,毛皮可做衣褥。
无端(wdun):没有来由地;无缘无故地。 潮汛( chao xun):一年中定期的大潮。 无穷无尽( wu qiong wu jin):没有止境。形容数量极多。
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似的两个脚……
13
闰土的形象
健康可爱 热情友好 见多识广 机智勇敢 聪明能干 ……
14
结束语
同学们，闰土给我们讲了四件稀奇的事， 详细写了看瓜刺猹和雪地捕鸟，其它的略写， 做到有详有略，并且通过外貌、语言、动作的 描写来表现出闰土的聪明能干，见多识广。我 们平时写人的作文也应该要用上这些写作方法 ，写事的时候要详略得当。最后，老师向大家 推荐鲁迅先生的《故乡》这篇小说，看看我和 闰土三十年后的重逢是什么样子，注意使用我 们学习课文中的方法，抓住关键动词，加深对 文章的感受，祝大家学习愉快。
健康可爱 淳朴天真
7
闰土给“我”讲了好多 “希奇的事”。他给“ 我”讲了哪些稀奇的事 (朗读课文6—16段)
8
Hale Waihona Puke 雪地捕鸟整理PPT课件
9
海边拾贝
整理PPT课件
10
看瓜刺猹
整理PPT课件
11
潮汛看鱼
12
省略号
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……
你便捏了胡叉，轻轻地走去…… 它的皮毛是油一般的滑…… 就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙
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此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢 ？ • ４.你觉得闰土是个怎样的孩子？
4
“闰土”名字的由来
• 他和我仿佛年纪，闰月生 的，五行（五行指水、金、 火、木、土。）缺土，所 以他的父亲叫他闰土。
整理PPT课件
5
我第一次见到的闰土是什么样的？ 速读课文4自然段，找出：
用横线画出有关句子。
6
。
• 紫色的圆脸 • 头戴小毡帽 • 颈套银项圈
《少年闰土》微课设计
单位：辉县市第一民族学校 科目：小学语文 设计人：张玲玲
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1
少 年 闰 土
2013年5月27日
检查字词
闰年、胯下、牌匾 伶俐、汛期、秕谷
2013年5月27日
朗读课文，感悟形象
• 1.闰土这个名字是怎样来的？ • 2.“我”和闰土初次见面是怎样的情
景？ • 3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事
13
闰土的形象
健康可爱 热情友好 见多识广 机智勇敢 聪明能干 ……
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结束语
同学们，闰土给我们讲了四件稀奇的事， 详细写了看瓜刺猹和雪地捕鸟，其它的略写， 做到有详有略，并且通过外貌、语言、动作的 描写来表现出闰土的聪明能干，见多识广。我 们平时写人的作文也应该要用上这些写作方法 ，写事的时候要详略得当。最后，老师向大家 推荐鲁迅先生的《故乡》这篇小说，看看我和 闰土三十年后的重逢是什么样子，注意使用我 们学习课文中的方法，抓住关键动词，加深对 文章的感受，祝大家学习愉快。
健康可爱 淳朴天真
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闰土给“我”讲了好多 “希奇的事”。他给“ 我”讲了哪些稀奇的事 (朗读课文6—16段)
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Hale Waihona Puke 雪地捕鸟整理PPT课件
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海边拾贝
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10
看瓜刺猹
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11
潮汛看鱼
12
省略号
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……
你便捏了胡叉，轻轻地走去…… 它的皮毛是油一般的滑…… 就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙
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”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢 ？ • ４.你觉得闰土是个怎样的孩子？
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“闰土”名字的由来
• 他和我仿佛年纪，闰月生 的，五行（五行指水、金、 火、木、土。）缺土，所 以他的父亲叫他闰土。
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我第一次见到的闰土是什么样的？ 速读课文4自然段，找出：
用横线画出有关句子。
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。
• 紫色的圆脸 • 头戴小毡帽 • 颈套银项圈
《少年闰土》微课设计
单位：辉县市第一民族学校 科目：小学语文 设计人：张玲玲
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少 年 闰 土
2013年5月27日
检查字词
闰年、胯下、牌匾 伶俐、汛期、秕谷
2013年5月27日
朗读课文，感悟形象
• 1.闰土这个名字是怎样来的？ • 2.“我”和闰土初次见面是怎样的情
景？ • 3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事