4古诗三首PPT课件
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三年级上册语文4古诗三首课件(3课时共54张PPT)
句段导读
夜夜书书所所见见
shào
xiāo [[宋宋]]叶叶绍绍翁翁
萧萧萧萧/梧梧叶叶/送送寒寒声声，，
江江上上/秋秋风风/动动客客情情。。
tiǎo cù
知知有有/儿儿lí 童童/挑挑促促织织，， 夜夜深深/篱篱落落/一一灯灯明明。。
tiǎo（挑战） 挑 tiāo（挑水）
句段导读
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
课后习题
（5）朗读并背诵三首古诗。 （6）课后整理一些描写秋天的诗句，并与同学们分享。
写景
品诗意
因为
停车坐爱枫林晚
品诗意 晚：
①点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。
②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才 格外美丽。
③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶爱 好之极。
④因为停车甚久，视察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花” 这样富有理趣的警句。
课后习题 （3）辨字组词。
桃（ 挑（
） 橙（ ） 瞪（
） 姜（ ） 盖（
） 增（ ） ） 赠（ ）
【参考答案】桃李 挑灯；橙黄 瞪眼；姜汤 盖住；增加 赠送
课后习题
（4）根据古诗意思写出相应的诗句。
(我）停下车来，是因为爱好这深秋枫林晚景，经霜的枫 叶比二月春花还艳丽。
___停__车___坐__爱__枫__林___晚__，__霜__叶___红__于__二__月___花__。__________
板书设计
赠刘景文
荷尽 无叶 菊残 枝傲 橙子 金黄 橘子 青绿
凋落 成熟
色彩明艳 富有生机
第三课时
静夜思
思乡
[唐]李白
床前光，
疑是地上霜。
统编版四年级上册语文《 古诗三首》【优质版】PPT课件(完整版)
语文 四年级 上册
9 古诗三首
第一课时 第二课时
第一课时
忆江南 江南好， 风景旧曾谙。
还记得这首 诗的作者是谁吗？
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
白居易（772－846），字乐天，号香 山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白 居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平 易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有 《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
降 费 须逊输
感知诗意
你能结合注释理解诗意吗？
古诗大意
梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。 这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其 实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却 又输给了梅所带的一段清香。
读完了《雪梅》这首 诗，我们知道了梅和雪的 长处分别是： 香 和 白 。
古诗精讲
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。
《暮江吟》的作者是（ 白居易 ），诗中表现 红日西沉时景色的诗句是（一道残阳铺水中 ）， 表现新月东升的诗句是（ 可怜九月初三夜）。
第二课时 复习导入
背诵上节课学习的古诗《暮江吟》。
这节课，我们继续学习后两首诗——《题西林壁》《雪梅》。
苏轼（1037-1101），字子 瞻，号东坡居士，世称苏东坡。 眉州眉山（今属四川省眉山市） 人。北宋文学家、书法家、画家。 有《东坡七集》《东坡乐府》等 传世。
[唐]白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
填一填，背一背
边看图边填空，相信你一定能很快背诵！
一道（残 ）（ 阳 ） 铺水中， 半江（瑟 ）（ 瑟 ）半江红。 可怜九月初三夜， （ 露）似（ 真珠）（ 月）似（弓 ）。
9 古诗三首
第一课时 第二课时
第一课时
忆江南 江南好， 风景旧曾谙。
还记得这首 诗的作者是谁吗？
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
白居易（772－846），字乐天，号香 山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白 居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平 易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有 《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
降 费 须逊输
感知诗意
你能结合注释理解诗意吗？
古诗大意
梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。 这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其 实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却 又输给了梅所带的一段清香。
读完了《雪梅》这首 诗，我们知道了梅和雪的 长处分别是： 香 和 白 。
古诗精讲
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。
《暮江吟》的作者是（ 白居易 ），诗中表现 红日西沉时景色的诗句是（一道残阳铺水中 ）， 表现新月东升的诗句是（ 可怜九月初三夜）。
第二课时 复习导入
背诵上节课学习的古诗《暮江吟》。
这节课，我们继续学习后两首诗——《题西林壁》《雪梅》。
苏轼（1037-1101），字子 瞻，号东坡居士，世称苏东坡。 眉州眉山（今属四川省眉山市） 人。北宋文学家、书法家、画家。 有《东坡七集》《东坡乐府》等 传世。
[唐]白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
填一填，背一背
边看图边填空，相信你一定能很快背诵！
一道（残 ）（ 阳 ） 铺水中， 半江（瑟 ）（ 瑟 ）半江红。 可怜九月初三夜， （ 露）似（ 真珠）（ 月）似（弓 ）。
四年级语文上册古诗三首PPT课件
品读诗文 理解诗意
生当作人杰，死亦为鬼雄。
诗意：活着要做人中豪杰；死了，也要成为鬼 中的英雄。
运用对偶的手法，赞美了 项羽宁死不屈的英雄气概。
品读诗文 理解诗意
至今思项羽，不肯过江东。
诗意：直到今天人们还在思忆项羽， 因为他不肯苟且偷生，退回江东。
秦朝末年的起义军领 袖，后来与刘邦争夺 天下，失败后自杀。
写出了战士们 笑看生死的豪迈，在朗读的时候，
要读出乐观、豁达 、视死如归 的胸怀和勇气。
《凉州词》这首诗主要写了
的事。
战士们在临上战场前
举杯痛饮
拓展延伸
出塞（其二）
凉州词
唐 王昌龄
骝 唐 王之涣
黄
马新跨白玉鞍， 战 河远上白云间， 一
罢沙场月色寒。 城 片孤城万仞山。 羌
头铁鼓声犹震， 匣 笛何须怨杨柳， 春
《夏日绝句》这首诗表达了诗人 什么样的情感？
不苟且偷生 讽刺统治者
借古讽今
读了《夏日绝句》这首诗，同学 们觉得我们应该怎么做人呢？
做人要像李清照那样，做一个热爱祖国 的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从 小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们 的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺 辱。
图解结构
烈与豪迈！ 没有几个人活着回来！运用反问的句 式说出将士们的心声，质问残酷的战争！
《凉州词》这首诗表达了诗人 什么样的情感？
《凉州词》那盛大的场面让我们闻到了醉人 的美酒，看到了将士们一醉方休、醉卧沙场的那 份潇洒从容，全诗前后形成了强烈的对比，抒发 了戍边将士为国捐躯的悲壮与豪迈。
课堂小结
《凉州词》描写了征战的人们开怀痛饮的场面 ，
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
统编版三年级语文上册4.古诗三首《赠刘景文》课件(共26张PPT)
诗的后两句揭示赠诗的目的。冬景虽然萧瑟冷落， 但硕果累累、成熟丰收，而这一点恰恰是其他季节无法 相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春 流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，鼓励朋 友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志 低沉、妄自菲薄。
同学们再读诗文，想一想这首诗 告知我们一个什么人生哲理？
告知我们只有严酷的环境才能 锻炼人，才能检验、辨认一个人的 风骨。
随堂练
诗的前两句写景，抓 住 荷尽 、 菊残 描画出秋末的萧 瑟景象。
zèng liú cán yóu
赠 刘残犹
ào jūn chéng jú
傲君橙橘
zèng
赠送 赠言
liú
姓刘 刘景文
gài
雨盖 盖楼
jú
菊花
cán
残缺 残阳
jūn
君子 君主
橙子 甜橙
chéng
同学们说一说诗中写出哪些景物？
荷花、擎雨盖、残菊、傲霜枝。
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。
君：对对方的尊称。 正：最。 橙黄橘绿：表面意思“橙子将黄， 橘子犹绿”，指秋季景物。
诗意：别以为一年的好景将尽， 你必须记住，最美秋景有何特点？
深秋的风景虽然萧瑟冷落，但更 是硕果累累的时节，显露出勃勃的生 机。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎 上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但 那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别 以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初 冬橙黄桔绿的时节啊！
我会写
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元《古诗三首》 课件(共28张PPT)
这是什么样的边关？ 寂寞 冷清 荒凉 孤独
举头望明月，低头思故乡。——唐·李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆舍弟》 你发现了吗？诗人笔下的明月常常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
想象： 古关上，寂静无声，征人们望着明月(思念家乡、亲人)。 长亭外，寒风呼啸，白发苍苍的父母望着明月(挂念儿子)。 楼台上，风吹鸦叫，孤苦无助的妻子望着明月(担心丈夫)。 古树旁，风吹叶落，无依无靠的孩子望着明月(想念父亲)。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能 回，都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情 如何？
悲哀 痛恨 愤怒 ……
资治通鉴·唐纪 据《资治通鉴·唐纪》载，玄宗时，改府兵为募
兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为 久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三”。
读准字音
人未还(huán 回、归) (hái 仍旧、依然)
飞 将 (jiāng 带、领、扶助) (jiàng 军衔名)
不 教 (jiào 令、使) (jiāo 传授)
出塞
［唐］王昌龄
秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
自学指导
1.关：边关，关塞。 2.万里：形容路途遥远。 3.还：回家。 4.但使：只要。 5.龙城飞将：汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。 6.胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。“胡”是古代中国 汉族人对西北地区各民族的通称。 7.阴山：位于今内蒙古中部及河北北部。是古代中国汉族抵御 北方游牧民族侵略的天然屏障。
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。
前两句声音稍低，语调平缓，表达战争给人 民带来的苦难和悲伤；
小学语文三年级上册第4课《古诗三首》课件(共39张PPT)
际上也起着写景衬托的作用。
古诗主题
《山行》是一首明艳、充满生气描写和赞
美深秋山林风景的秋景诗。作者以丰富的想象，
生动的描写，凝炼的语言写的是在“山行”途
中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。
作者简介
苏轼
（1037～1101）
北宋文学家、书画家、美食家，字子瞻，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。
竖向笔画端正，横画均匀。上下中心对齐，重心安稳。
学写字
学写字
书写技能：“文”点画居中，横画宜短，撇与点交叉处正对上点。“刂”竖
画短，竖钩长，两笔端正，间距适中。
学写字
书写技能：“”点撇间距适中；三横画平行均匀，竖画居中。“皿”呈扁
形，竖向笔画间距均匀，两边竖向中稍斜，底横宜长。
学写字
书写技能：“艹”横画稍长，两竖居中，稍向中斜。“匊”撇短，横折钩下
过前后映衬，已经为描写枫林
铺平垫稳，蓄势已足，于是水
到渠成，引出了第四句，点明
爱好枫林的原因。
“霜叶红于二月花”，把
第三句补足，一片深秋枫林美
景具体展现在我们面前了。是
全诗的中心，是诗人浓墨重彩、
凝聚笔力写出来的。不仅前两
句疏淡的景致成了这艳丽秋色
的衬托，即使“停车坐爱枫林
晚”一句，看似抒情叙事，实
tiǎo 挑战、挑灯
朗读古诗
在山中行走
题目
这首诗写的
是诗人在山
中行走时所
看到的风景。
借
助
图
片
作者简介
杜牧
（803-852）
唐代诗人，字牧之，京兆万年（今陕西西安
人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，
诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李
古诗主题
《山行》是一首明艳、充满生气描写和赞
美深秋山林风景的秋景诗。作者以丰富的想象，
生动的描写，凝炼的语言写的是在“山行”途
中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。
作者简介
苏轼
（1037～1101）
北宋文学家、书画家、美食家，字子瞻，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。
竖向笔画端正，横画均匀。上下中心对齐，重心安稳。
学写字
学写字
书写技能：“文”点画居中，横画宜短，撇与点交叉处正对上点。“刂”竖
画短，竖钩长，两笔端正，间距适中。
学写字
书写技能：“”点撇间距适中；三横画平行均匀，竖画居中。“皿”呈扁
形，竖向笔画间距均匀，两边竖向中稍斜，底横宜长。
学写字
书写技能：“艹”横画稍长，两竖居中，稍向中斜。“匊”撇短，横折钩下
过前后映衬，已经为描写枫林
铺平垫稳，蓄势已足，于是水
到渠成，引出了第四句，点明
爱好枫林的原因。
“霜叶红于二月花”，把
第三句补足，一片深秋枫林美
景具体展现在我们面前了。是
全诗的中心，是诗人浓墨重彩、
凝聚笔力写出来的。不仅前两
句疏淡的景致成了这艳丽秋色
的衬托，即使“停车坐爱枫林
晚”一句，看似抒情叙事，实
tiǎo 挑战、挑灯
朗读古诗
在山中行走
题目
这首诗写的
是诗人在山
中行走时所
看到的风景。
借
助
图
片
作者简介
杜牧
（803-852）
唐代诗人，字牧之，京兆万年（今陕西西安
人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，
诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李
(部编五四制)4古代诗歌三首课件
[唐]王建 qī
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
栖：乌鸦 在树上休息”。
课文精讲
结合注释，理解重点词语。
①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 ②中庭： 即庭中，庭院中。 ③地白： 月光照在庭院地上的样子。
课文精讲
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
中秋的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树 枝上栖息着乌鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中 的桂花。
简介作者
韩翃，唐代诗人，字君平，南阳 （今属河南）人。与钱起等诗人齐名， 为“大历十才子”之一。
主要作品：《宿石邑山中》《同题 仙游观》等。
字词揭秘
我会读
寒食
hónɡ
【唐】韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
课文精讲 理解诗意
春城：指春天的京城。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
在万民禁火的寒食节，皇帝却开恩赐火给王侯贵族，对 这个细节的描述，显露出诗人对现实的不满之情。
课文精讲
tiáo
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
zhá
zhù
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
mò
盈盈一水间，脉脉不得语。
课文精讲
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 河汉女：指织女星。河汉，银河。 诗意：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。
诗意：夜色降临，皇宫里忙着传蜡烛，袅袅轻烟散入 王侯贵戚的家里。
课文精讲
寒食之夜本是制止烟火的，但皇帝宠幸之臣的家中， 烛火通明，烟雾缭绕。仅此一点，足见他们平日里弄 权倚势，欺压贤良。作者仅用两句诗，写了一件传蜡 烛的事情，就将这种可恶、可憎的面目暴露无遗，到 达了辛辣讽刺的目的。
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
栖：乌鸦 在树上休息”。
课文精讲
结合注释，理解重点词语。
①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 ②中庭： 即庭中，庭院中。 ③地白： 月光照在庭院地上的样子。
课文精讲
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
中秋的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树 枝上栖息着乌鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中 的桂花。
简介作者
韩翃，唐代诗人，字君平，南阳 （今属河南）人。与钱起等诗人齐名， 为“大历十才子”之一。
主要作品：《宿石邑山中》《同题 仙游观》等。
字词揭秘
我会读
寒食
hónɡ
【唐】韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
课文精讲 理解诗意
春城：指春天的京城。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
在万民禁火的寒食节，皇帝却开恩赐火给王侯贵族，对 这个细节的描述，显露出诗人对现实的不满之情。
课文精讲
tiáo
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
zhá
zhù
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
mò
盈盈一水间，脉脉不得语。
课文精讲
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 河汉女：指织女星。河汉，银河。 诗意：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。
诗意：夜色降临，皇宫里忙着传蜡烛，袅袅轻烟散入 王侯贵戚的家里。
课文精讲
寒食之夜本是制止烟火的，但皇帝宠幸之臣的家中， 烛火通明，烟雾缭绕。仅此一点，足见他们平日里弄 权倚势，欺压贤良。作者仅用两句诗，写了一件传蜡 烛的事情，就将这种可恶、可憎的面目暴露无遗，到 达了辛辣讽刺的目的。
统编三年级上册《4.古诗三首》PPT课件
4 古诗三首
xíng
4 古诗三首
杜牧（803-853），晚唐 诗人，与李商隐并称“小李 杜”。
4 古诗三朗首 读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
山行
jìng xié
远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
4 古诗三首
导学单1：整首诗什么意思呢？ 你用什么办法来帮助理解词语或诗 句？
4 古诗三首
作者： 苏轼，号东坡居士，世称苏
东坡，今四川眉山人，北宋文学 家、书法家、画家。父苏洵，弟 苏辙，父子三人并称“三苏”。
4 古诗三首
残败
雨伞 傲人
4 古诗三首
赠刘景文 荷尽已无\擎雨盖， 菊残犹有\傲霜枝。 一年好景\君须记， 最是\橙黄橘绿时。
4 古诗三首
导学单1：这首诗写的是哪个季节的景 色？你从哪儿看出？请边读边圈出相关景物。
居他乡的诗人又见到了什么景，触动了什么情？
请你也用“
动客情”来描述。
《静夜思》（唐 李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 《泊船瓜洲》（宋王安石） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南 岸，明月何时照我回。 《枫桥夜泊》（唐张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，
4 古诗三首
联系旧知 借助插图
结合注释 联系生活经验
查字典
④ 晚：傍晚。
4 古诗三首
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
一条弯弯曲曲 的小路蜿蜒伸向充 满秋意的山顶，在 白云飘浮的地方有 几户人家。
4 古诗三首
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
停下车来是因为 这深秋枫林晚景，经 霜的枫叶比江南二月 春花还要红。