防火防爆安全技术培训教材

合集下载

非高危行业生产经营单位主要负责人安全生产培训大纲及考核标准

非高危行业生产经营单位主要负责人安全生产培训大纲及考核标准1范围本文件规定了非高危行业生产经营单位（以下简称生产经营单位）主要负责人安全生产培训大纲及考核标准的编写基本原则、编写依据、结构、格式和内容、应用与管理等内容。

本文件适用于山东省境内非高危行业生产经营单位主要负责人的安全生产培训、再培训及相应考核。

2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。

其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T33000-2016企业安全生产标准化基本规范《山东省安全生产培训考核管理规定（试行）》（鲁应急发[2023]6号）3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。

3.1 高危行业生产经营单位是指危险物品的生产、经营、储存单位以及非煤矿山、石油天然气开采、金属冶炼等危险性系数较高，容易对人身造成伤害、对生产经营造成危害的生产经营单位。

主要包括矿山、金属冶炼、交通运输、建筑施工、粉尘涉爆、涉氨制冷单位和危险物品的生产、经营、储存、装卸单位以及使用危险物品从事生产且使用量达到规定数量的单位。

注：引自《山东省安全生产条例》3.2 非高危行业生产经营单位是指除高危行业生产经营单位以外的其他生产经营单位。

3.3非高危行业生产经营单位主要负责人非高危行业生产经营单位主要负责人包括对本单位生产经营负有全面领导责任的法定代表人、实际控制人以及其他主要决策人。

4培训要求4.1 生产经营单位主要负责人必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

4.2 培训应坚持理论与实际相结合，采用多种有效的培训方式，加强案例教学；注重职业道德、安全法律意识、安全技术理论和安全生产管理能力的综合培养。

4.3 培训应按照行业分类组织实施。

组织实施安全生产培训的内容、课程及课时设置应体现不同行业的安全特点，确保培训的实用性和针对性。

安全生产技术练习4

第四章防火防爆安全技术一、单项选择题1、火的三要素是燃烧的（）条件。

A.必要B.充要C.充分D.无关2、火灾发生的必要条件是同时具备可燃物、点火源和（）三个要素。

【2009年真题】A.水蒸气B.助燃物C.还原剂D.二氧化碳3、以下燃烧定义正确的是物质的（）。

A.氧化反应B.放热的氧化反应C.氧化还原反应D.同时放热发光的氧化反应4、超出有效范围的燃烧称为（）。

A.着火B.闪燃C.火灾D.自燃5、煤炭、稻谷等可燃物质长期堆积在一起可能发生自燃火灾，其点火源是（）。

【2009年真题】A.摩擦生热B.化学自热C.蓄热自热D.绝热压缩6、着火源是指具备一定（）的能源。

A.温度B.热量C.温度和热量D.能量7、通常说的A类火灾是指（）。

A.金属火灾B.气体火灾C.液体火灾D.固体物质火灾8、蜡烛是一种固体可燃物，其燃烧的基本原理是（）。

【2009年真题】A.通过热解产生可燃气体，然后与氧化剂发生燃烧B.固体蜡烛被烛芯直接点燃并与氧化剂发生燃烧C.蜡烛受热后先液化，然后蒸发为可燃蒸气，再与氧化剂发生燃烧D.蜡烛受热后先液化，液化后的蜡被烛芯吸附直接与氧化剂发生燃烧9、《火灾分类》（GB/T 4968—2008）按物质的燃烧特性将火灾分为6类，其中甲醇火灾属于（）火灾。

A.A类B.B类C.C类D.D类10、下列关于自燃特征的正确说法是（）。

A.无需着火源作用B.无需明火作用C.无需加热D.无需氧化剂作用11、油脂滴落于高温暖气片上发生燃烧现象是属于（）。

A.着火B.闪燃C.自热自燃D.受热自燃12、可燃物质的自燃点越高，发生着火爆炸的危险性（）。

A.越小B.越大C.无关D.无规律13、氧气瓶直接受热发生爆炸属于（）。

A.物理性爆炸B.化学性爆炸C.爆轰D.殉爆14、爆炸极限是表征可燃气体、蒸气和可燃粉尘爆炸危险性的主要示性数，其基本含义是指这类物质与空气的混合物在遇到火源后就会发生爆炸的（）范围。

【2009年真题】A.温度B.浓度C.压力D.点火能量15、爆炸极限范围越宽，则发生爆炸的危险性（）。

安全生产技术培训教材

人体成为导电路径的一部分，如接触带电裸露的电线或设备外壳，导致电击。
电气设备过载、短路、接触不良等引起火灾。
长时间暴露于电磁辐射下可能导致人体健康问题。
雷电直接击中建筑物或人员，造成严重伤害或死亡。
火灾事故案例
总结词
工厂火灾
仓库火灾
公共场所火灾
森林火灾
火灾事故案例提供了关于火灾发生的原因、预防和应对措施的宝贵经验，对于提高员工的安全意识和应急处理能力具有重要意义。
安全生产的重要性
安全生产是企业的生命线，是保障员工权益、维护社会稳定、促进经济发展的重要保障。安全生产不仅关系到企业的经济效益，更关系到广大员工的生命安全和健康，以及社会的和谐稳定。
安全生产法律法规
国家安全生产法律法规
包括《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国劳动法》等，对企业安全生产提出了明确的要求和规范。
行业安全生产标准
地方法规和规章
各地根据自身实际情况，制定了一系列地方性的安全生产法规和规章，以加强本地区的安全生产管理工作。
针对不同行业的特点和安全生产要求，制定了一系列安全生产标准，如机械行业、化工行业、建筑行业等。
安全生产管理体制
政府监管
政府设立了安全生产监管部门，负责对企业的安全生产工作进行监督管理和执法检查，确保企业
总结词：了解火灾和爆炸的基本知识，掌握防火防爆的措施和方法。
详细描述
火灾和爆炸的基本知识；
防火防爆的措施和方法；
职业卫生与劳动防护
总结词：了解职业病和职业危害的基本知识，掌握劳动防护的措施和方法。
04
劳动防护的措施和方法；
01 03
详细描述

化学实验室安全培训材料

化学实验学生操作的安全培训山东省青岛第六十三中学化学组全体教师为了提高实验学生的安全意识，增加防护知识，从防火、防爆、日常急救、用电安全、危险物品及三废处理几个方面进行培训。

在其中会进行一些案例分析。

一、火灾火灾是化学实验室，特别是有机实验室里最容易发生的事故。

多数着火事故是由于加热或处理低沸点有机溶剂时操作不当引起的。

1。

火灾的预防有效的防范才是防止火灾最有效的方法。

为了预防火灾，应切实遵守以下各点:①严禁在开口容器或密闭体系中用明火加热有机溶剂;②废溶剂做好标识,严禁随意乱倒,应分类收集再集中处理;③不得在烘箱内存放、干燥、烘焙有机物;④严禁私自拉扯电线;⑤严禁携带烟火。

2。

消防灭火万一不慎失火，切莫慌惊失措,应冷静，沉着处理.只要掌握必要的消防知识,一般可以迅速灭火。

化学实验室一般不用水灭火！这是因为水能和一些药品发生剧烈反应,用水灭火时会引起更大的火灾甚至爆炸，并且大多数有机溶剂不溶于水且比水轻，用水灭火时有机溶剂会浮在水上面，反而扩大火场。

下面介绍化学实验室必备的几种灭火器材:①沙箱将干燥沙子贮于容器中备用，灭火时,将沙子撒在着火处。

干沙对扑灭金属起火特别安全有效。

平时经常保持沙箱干燥，切勿将火柴梗、玻璃管、纸屑等杂物随手丢入其中.②二氧化碳灭火器是化学实验室最常使用、也是最安全的一种灭火器。

其钢瓶内贮有CO2气体。

使用时,一手提灭火器,一手握在喷CO2的喇叭筒的把手上，打开开关，即有CO2喷出.应注意，喇叭筒上的温度会随着喷出的CO2气压的骤降而骤降，故手不能握在喇叭筒上，否则手会严重冻伤。

CO2无毒害,使用后干净无污染。

特别适用于油脂和电器起火，但不能用于扑灭金属着火.3。

灭火方法一旦失火，首先采取措施防止火势蔓延，应立即熄灭附近所有火源，切断电源，移开易燃易爆物品。

并视火势大小,采取不同的扑灭方法。

①对在容器中（如烧杯、烧瓶，热水漏斗等)发生的局部小火，可用湿抹布盖灭。

②有机溶剂在桌面或地面上蔓延燃烧时，不得用水冲，直接用干粉灭火器。

危险化学品培训教材

中毒与防毒
职业危害及预防
职业危害及预防
粉尘危害与预防
职业危害及预防
噪声危害与预防
个体防护
• 呼吸系统防护 • 头部防护 • 眼面部防护 • 皮肤防护 • 手足部的防护
具有代表性的防护用具
防护眼罩防尘眼罩遮光眼罩
防尘口罩
防毒口罩
防护手套
安全工作帽安全帽
保护衣工作服
耳塞耳罩
防护靴
危险性概述操作处置与储存
毒理学信息
急救措施
接触控制与法规信息
其他信息
危险化学品的储存安全
隔离储存：
在同一房间或同一区域内;不同物品之间分开一定距离;非禁忌物料之间用通道保持空间的储存方式；
隔开储存：
指在同一建筑或同一区域内;用隔板或墙;将其与禁忌物料即化学性质相抵触或灭火方法不同的化学物料分离开的储存方式；
3 高闪点液体指23℃≤闭杯试验闪点≤61℃的液体
蒸汽易燃易爆性;受热膨胀性;
易聚集静电;高度的流动扩展性;
与氧化性强酸及氧化剂作用;具有不同程度的毒性等;
经吞食吸入或皮肤接触后可能造成死亡或严重受伤或健康损害的物质;
经口摄取半数致死量：固体LD50≤200mg/kg；液体LD50≤500mg/kg；经皮肤接触24h;半数致死量D50≤1000mg/kg；粉尘烟雾吸入半数致死LC50 ≤10mg/kg的固体或液体;
感谢聆听
危险废物
•一具有腐蚀性毒性易燃性反应性
或者感染性等一种或者几种危险特
性的；
•二不排除具有危险特性;可能对环境
危险废物
或者人体健康造成有害影响;需要按照危险废物进行管理的; •三医疗废物属于危险废物;

2024版安全生产培训课件完整版

2024版安全生产培训课件完整版一、教学内容1. 安全生产基础知识安全生产法律法规安全生产基本概念安全生产责任制2. 安全生产管理安全生产规章制度安全生产培训与教育事故应急预案与救援3. 安全生产技术电气安全机械安全防火防爆4. 职业健康与环境保护职业病防治环境保护与节能减排二、教学目标1. 理解并掌握安全生产的基本概念、法律法规和相关知识。

2. 掌握企业安全生产管理的方法和技巧，提高安全生产管理水平。

3. 掌握常见事故预防与应急处理措施，提高事故应对能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：安全生产法律法规的理解与运用、事故应急预案的制定与实施。

2. 教学重点：安全生产基础知识、安全生产管理、职业健康与环境保护。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、挂图、实物模型。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引发学生对安全生产的关注和思考。

2. 知识讲解：安全生产基础知识：讲解安全生产法律法规、基本概念、责任制等内容。

安全生产管理：介绍安全生产规章制度、培训与教育、事故应急预案与救援等。

安全生产技术：分析电气安全、机械安全、防火防爆等技术要点。

职业健康与环境保护：阐述职业病防治、环境保护与节能减排等措施。

3. 例题讲解：结合教材，讲解典型题目，巩固知识点。

4. 随堂练习：布置相关练习题，检验学习效果。

5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得。

六、板书设计1. 安全生产基础知识安全生产法律法规安全生产基本概念安全生产责任制2. 安全生产管理安全生产规章制度安全生产培训与教育事故应急预案与救援3. 安全生产技术电气安全机械安全防火防爆4. 职业健康与环境保护职业病防治环境保护与节能减排七、作业设计1. 作业题目：解释安全生产法律法规的基本概念及其作用。

分析一起典型事故案例，提出预防措施。

列举三种职业病的防治方法。

2. 答案：安全生产法律法规基本概念：法律、法规、规章、规范性文件等。

生产经营单位主要负责人和安全管理人员安全培训教材

产经营活动的安全进行。
03 安全生产管理知识
安全生产管理的基本概念
安全生产管理
是指针对生产经营活动的各个环节，采取一系列管理措施，旨在预防生产事故的发生，保障人员
生命安全和财产安全。
危险源管理
是指对可能导致人员伤亡、财产损失或环境破坏的潜在危险因素进行识别、评估和控制的过程。
风险评估
是指对生产过程中可能存在的危险因素进行定性和定量分析，评估其可能造成的危害程度和发生的概率，为制定相应的安全措施
安全管理人员的管理职责与义务
安全管理人员是生产经营单位负责安全生产管理工作的专职或兼职人员，负责
日常安全生产的监督、检查和管理。
安全管理人员应协助主要负责人制定并组织实施本单位的安全生产规章制度和操作规程，参与本单位生产安全事故应
急救援预案的制定和实施。
安全管理人员应定期开展安全检查，及时发现并处理存在的安全隐患，确保生
掌握安全生产管理的基本理论、方法和技术，了解现代安全生产管理的新理念、新方法、新实践。
培养生产经营单位主要负责人和安全管理人员良好的职业道德和敬业精神，树立安全发展观，增强履行安全生产管理职责的责任感和使命感。
培训要求
培训时间
根据生产经营单位主要负责人和安全管理人员的工作岗位和职责，确定培训时间，一般不少于40
工作场所卫生要求
了解工作场所的卫生要求和环境监测标准，确保工作场所符合卫生标准。
劳动防护用品
掌握劳动防护用品的种类和使用方法，如口罩、手套、耳塞等。
05 安全生产事故案例分析
事故案例的选择与分析方法
事故案例选择
选择具有代表性、典型性和警示性的安全生产事故案例，涵盖不同行业和领域。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

点火源的本质是热量，明火是常
見的点火源，但点火源不仅仅是明火，凡是可以把可燃物加热达到着火温
度，引燃可燃物的能量条件都可以成为点火源。
◇生石灰遇水发生化学反应放出大量热量这是化学能转换为热能
◇轴瓦没油润滑干磨而发热这是机械能转换为热能
◇电线过载、短路引起火灾这是电能转换为热能
◇焊渣飞溅落在易燃物上引起火灾这是焊渣本身具有热能
热量更多,传给乙醇的热量也更多,吸热更
多挥发也更多,源源不断有足够蒸气补充,
火持续燃烧。
乙醇热蒸量气乙醇温度升高达到闪点12℃时
随温度升高,乙醇蒸气数量增多,达到足以
乙醇
发生燃烧的数量, 蒸气被点燃。但因刚达到闪点,蒸气总量较少,燃烧产生的热量较
温度升高少,传给乙醇的热量也较少,吸热少,挥发也
◇防雷击。
2、爆炸浓度极限及应用
乙炔 1.5~82﹪ 氢 4~76 ﹪
从能量的角度点火源分为热火源、电火源、机械火源、化学火源。
燃烧的发生条件:燃烧三要素同时具备、都有足够数量、并相互作用。
即：同时具备下列三个条件时燃烧才能发生,也必定会发生。 (1)燃烧三要素同时具备; (2)燃烧三要素都有足够数量; (3)燃烧三要素彼此相互作用。3、防火灭 Nhomakorabea的基本原理
防火原理：防止形成燃烧的条件
2、燃烧的发生条件
燃烧三要素同时具备、都有足够数量、并相互作用。
燃烧的三要素是指可燃物、氧化剂、点火源。
可燃物是火灾的危险源。
根据物质燃烧的情况分为:可燃物、难燃物、不燃物。
火柴燃烧产生的
热量传给纸的一
角，纸被加热达到
纸
着火温度(130℃) 而点燃。
纸燃烧产生的热量又把周边未着火的纸加热到着火温度，使之被点燃。纸不断地着火燃烧。
闪点是火灾危险性分类指标: 闪点＜28℃是甲类火灾危险性, 28℃≤闪点＜60℃是乙类, 闪点≥60℃是丙类。
炸药厂TNT包装车间
TNT包装车间操作台突然发生炸药燃烧，
爆炸现场车间自动喷淋系统失效，工人又不会手动
启动喷淋系统，炸药燃烧后爆炸。
四、化学爆炸
化学反应中产生大量气体和大量热量才会发生化学爆炸
含氧21﹪,蜡烛正常燃烧。燃烧消耗氧,含氧量下降,火焰变小。含氧继续下降,火焰变得更小。含氧下降到16﹪,火焰熄灭。
随含氧下降火势变弱，当含氧下降到10﹪ 以下大多数可燃物都无法燃烧。反之火势变大，在纯氧中鉄也能燃烧。
可燃物、氧化剂是燃烧的物质条件。
点火源是燃烧的能量条件，使氧化
反应启动并持续进行。
可燃物：能被点燃且点燃后移去火种能继续维持燃烧
难燃物：能被点燃但点燃后移去火种不能继续维持燃烧。
原因:燃烧时放热量太少，不足以
把未着火的加热到着火温度。
不燃物：在空气中不能被点燃。注意:有些物质在空气中不燃，但在纯氧中可燃，例如铁。
氧化剂(助燃物)：帮助可燃物燃烧
自然状态下空气中含氧21﹪
点燃
纸
点燃外部的火种强行把可燃物加热
达到着火温度，使可燃物被点燃。
燃点：强行着火的最低温度
受热自燃
自燃外部供给
吸收热量自身产生
布
自热自燃油 +氧
受热散热不良自热自燃蓄热自燃
不断蓄热
升温
不断升温
热达到着火温度
自燃点：自发着
油布火的最低温度自发着火
闪燃
闪点:在规定的试验条件下,液体表面能产生闪燃的最低温度。
蒸气增多少,没有足够蒸气补充,火一闪而灭。
乙醇温度在闪点12℃以下
温度低,乙醇蒸气数量少,没有足够的可燃物故不着火。
4、三种燃烧类型及相应火灾危险性指标的消防意义
三种燃烧类型反映了可燃物三种不同的着火方式︰强制点燃，自发着火，可燃液体因其蒸汽被引燃而着火。
可燃物的燃点、自燃点、闪点越低表示其越易着火，火灾危险性越大, 越要加强管理。能自热自燃的火灾危险性最大。
乙醇温度在闪点12℃以上连续燃烧至乙醇烧完
乙醇的
蒸气多少
乙醇的
温度高低
直接相关
乙醇温度在 12℃闪点
乙醇蒸气
一闪而灭的瞬间燃烧闪燃
乙醇温度在闪点12℃以下乙醇不着火(因蒸气数量不足)
闪燃是可燃液体特有的燃烧理象可升华的可燃固体也会闪燃
乙醇温度升高到闪点12℃以上
温度继续升高,蒸气数量更多,燃烧产生的
（一）分解爆炸
是化学性质极不稳定的化合物在外部条件（如撞击、摩擦、受热）作用下发生分解反应产生大量热量和气体而引起的爆炸。
（二）可燃气体、可燃粉尘爆炸
可燃气体、可燃粉尘爆炸现象
当空气中：乙炔浓度在1.5~82﹪时氢浓度在4~76﹪时汽油浓度在1.1~7﹪时棉尘浓度等于大于100 g/㎡时
央视新楼火灾直接经济损失超过一亿
蓝极速网吧火灾死亡25人
一、燃烧及其发生的条件和防火灭火的基本原理
1、燃烧的特征
(1)燃烧是发光放热的激烈的氧化反应。
(2)反应放出大量的热,形成高温烟气,高温
烟气扩散是建筑物内火灾蔓延的主要原因。
(3)反应消耗氧并产生大量有毒烟气,窒息
中毒是火灾致死的主要原因。
(2)严格控制各种点火源,使其与爆炸性混合物隔离。
火源控制
◇严禁动焊和有明火、高温表面。
◇防止碰撞火花：如应使用不发火工具，严禁使用铁质工具，鞋底不得有铁钉等。
◇所有用电设备和线路均为相应等级的防爆电器，整体防爆。
◇防止静电放电：避免产生静电，采取静电消除措施，如控制流体流速，静电接地，避免采用摩擦传动，空气加湿，穿防静电的工作服和鞋等。
遇上火源会爆炸
（二）可燃气体、可燃粉尘爆炸
1、爆炸发生的条件
(1)可燃气体、易燃液体蒸气或可燃粉尘与空气 (或助燃气体)均匀混合并达到一定的浓度范围 (这浓度范围叫爆炸浓度极限)形成了爆炸性混合物。
(2)爆炸性混合物与有足够点火能量的点火源作用。
2、预防措施——防止形成爆炸发生的条件
(1)防止泄漏,加强通风,避免形成爆炸性混合物;
灭火原理：消除已经形成的燃烧条件
防火灭火途径:使燃烧三要素
(1)不同时具备不论固体液体都变成气体再 (2)没有足够数量燃烧,燃烧时有火焰,叫有焰 (3)不能相互作用燃烧。
4、燃烧的历程
气体
液体
熔化或分解
蒸发或分解
升华或分解
二、燃烧的类型与相应的火灾危险性指标
1、点燃(强制着火)与燃点 2、自燃(自发着火、包括受热自燃与自热自燃)与自燃点 3、闪燃与闪点