初中语文辛弃疾破阵子课件
欲 说 还 休 ；
今 识 尽 愁 滋 味
”
，
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为
少
赋 新 词 强 说 愁
爱 上 层 楼 ，
爱 上 层 楼 ；
年 不 知 愁 滋 味
。
，
丑 奴 儿 辛书 弃博 疾山 道 中 壁
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
作者：辛弃疾（宋代）
2反复诵读，达到 背诵
体会本词的艺术 特色
感悟诗人的内心 世界
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作者介绍
辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩居士，山东东 路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋官员、 将领，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”， 与李清照并称“济南二安”。有《稼轩长短句》
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课外拓展
“可怜白发生” 抒发了诗人壮志难酬的悲愤，你还知道哪些诗句表达了类似的感 叹。
• 文天祥：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 • 岳飞：莫等闲，白了少年头，空悲切。 • 陆游：胡未灭，鬓先秋，泪空流。
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.
课外拓展
却
道
而
“ 天 凉 好 个 秋
欲 说 还 休 ，
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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艺术特色
这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。
其一，构思层层递进。 整首词按照“醉态—梦境—现实”谋篇布局，有条不紊。梦境中又展现了
“战前准备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就”的多方面情形，生动的描绘了一 个爱国者驰骋沙场的全过程。环环相扣，层层递进，从而领略到作者运笔自如而 又章法严谨的特色。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
官兵们同甘共苦，为战斗做准备，而鼓舞士气的悲壮乐曲更加激励着将士们， 整个军营何等壮观！）
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• 沙场/秋/点兵
诗词赏析
• 在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气 高昂，整装待发，何等威风！
• 此句将战前的准备与恢弘气势渲染得极为热烈。
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诗词赏析
• 醉里挑灯看剑
作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？ 为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？
• 树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮， 不是抚琴，不是长歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是 自己曾经的戎马生涯的见证。
• 梦回：梦里遇见，说明下面描写的战场场景，不过是作者旧梦重温。 • 吹角连营：各个军营里接连不断地响起号角声。角，军中乐器，长五尺，形如竹筒，用竹、木、皮、铜制成，外加彩
绘．名目画角。始仅直吹，后用以横吹。其声哀厉高亢，闻之使人振奋。 • 八百里：牛名。 • 分麾（huī）下炙（zhì）：把烤牛肉分赏给部下。麾下，部下。麾，军中大旗。炙，切碎的熟肉 • 五十弦：原指瑟，此处泛指各种乐器。 • 翻：演奏。 • 塞外声：指悲壮粗犷的战歌 • 沙场：战场。秋：古代点兵用武，多在秋天。点兵：检阅军队。
• 可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈。
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诗词赏析
• 梦回吹角连营 • 带着这样的悲壮情怀入梦，梦醒之后，不禁浮想联翩，耳边似乎听到了
军营中鼓角齐鸣，边声四起，不由使人产生出征杀敌的豪气。
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诗词赏析
• 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声
• 战士们分食着烤熟的牛肉，军乐队奏出雄壮的塞外战歌。 • （另说：一望无际的八百里军营连军营，处处都是炊烟烤牛肉，部队供养充足，
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
诗词赏析
马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊
• 连用两个比喻，生动描绘出惊险激烈的战斗场面，写出了战斗的速战速决；表 现出英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如霹 雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产生一种酣畅淋漓的快感。
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诗词赏析
了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名
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艺术特色
这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。
其二，结构奇特巧妙。 词一般是上片写景，下篇抒情。这首词打破了这种格式，首尾两句相互照应，描
写现实，中间八句一气呵成，描写梦境，梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮 志难酬，沉痛悲愤，二者对比鲜明，深化主题。这种奇特巧妙的结构与内容配合 得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精神。
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翻译诗词
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
• “马作”句：战马像的卢马那样跑得飞快。 • 作：像……一样。 • 的卢：良马名，一种烈性快马。 • “弓如”句：《南史·曹景宗传》：“景宗谓所亲曰：‘我昔在乡里，骑快马如龙，与年少辈数十骑，拓弓弦作霹雳声，
他 21岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙 东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打 击，曾长期闲居。
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作者介绍
其词多抒写希望收复失地，国家统一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋 的屈辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。
《破阵子》是一首自抒英雄情怀并用激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属 主战派，又同遭打击。
麾 下 炙 ，
连 营 。
看 剑 ，
为
陈
同
甫 赋 壮 词
破 阵 子
以
寄
之
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翻译诗词
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
• 挑灯：把灯芯挑亮。看剑：抽出宝剑来细看。刘斧《青锁高议》卷三载高言《干友人诗》：“男儿慷慨平生事，时复 挑灯把剑看。”
• 何等悲愤！何等苍凉！ • 不由使人产生对投降派的痛恨，对作者深深的同情。
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合作探究
感受人物 在昏黄的灯光下,一位白发苍苍的将军,手捧着一把宝剑,
这是随他多年征战的朋友,他会对这位朋友说什么呢?
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合作探究
想一想 假如你是诗人的好友陈亮,该怎样来劝“可怜白发生”的辛弃 疾呢？
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实 醉态——
词的结构
醉里挑灯看剑
虚 梦境—— 实 现实——
梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
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本文主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的 畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂的现 实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。
却将万字平戎策，换得东家种树书。 词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功立业的愿望，但又报国无门，壮 志难酬的感慨。
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了解词牌
破阵子，词牌名，又名“十拍子”等。定格为晏殊《破阵子·海上蟠桃易熟》，此调双调六 十二字，前后段各五句三平韵。代表作有辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》等。
• 本词选自《稼轩长短句集》。 • 陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。赋，写作。壮词，
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九年级语文破阵子(PPT)5-4
辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将， 他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵 备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。 淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西路提 点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得 已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮， 也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志 同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词 唱和。这首词就是寄给陈亮的。“壮词” 即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、 壮美的作品。
警～｜从～转业到地方。 【部分】?名整体中的局部；整体里的一些个体：检验机器各～的性能｜我校～师生参加了夏令营活动。 【部件】名机器的一个组 成部分，同若干零件装配而成。 【部类】名概括性较大的类：这个百货商场的货物～齐全。 【部落】名由若干血骑 着飞快奔驰的的卢马，猛力拉满霹雳作 响的雕弓。马快弦急说明战斗的激烈和 顺利。他要为朝廷完成北伐金人、收复 失地的大业，以赢得生前的功勋，身后 的美名。率师北伐，统一南北，这是作 者的最高理想，写到这里已达到这首词 的最强音，它充分地表达了作者的爱国 激情和雄心壮志。
的姿态：～轻盈｜稳重而沉着的～。 【步谈机】ī名体积很小、便于携带的无线电话收发机，可以在行进中通话，通话距离不大。也叫步话机。 【步武】 〈书〉①名古时以六尺为步，半步为武，指不远的距离：相去～。②动跟着别人的脚步走，比喻效法：～前贤。 【步行】动行走（区别于坐车、骑马等）： 下马～｜与其挤车，不如～。 【步行街】名只准人步行、不准车辆通行的街，大都是商业繁华地段。 【步韵】∥动依照别人做诗所用韵脚的次第来和（）诗。 【步骤】名事情进行的程序：有计划、有～地开展工作。 【步子】?名脚步：放慢～｜队伍的～走得很整齐。 【吥】唝吥（G），柬埔寨地名，今作贡布。 【?】茶?（），地名，在福建。 【怖】害怕：恐～｜阴森可～。 【钚】（鈈）名金属元素，符号（）。银白色，有放射性，由人工核反应获得。用作核燃料 等。 【埔】大埔（），地名，在广东。 【埗】同“埠”（多用于地名）：深水～（在香港）。 【??】（餔）??子。 【??子】?名婴儿吃的糊状食物。 【部】 ①部分；部位：内～｜上～｜胸～｜局～。②名中央政府按业务划分的单位（级别比局、厅高）：外交～｜商务～。③一般机关企业按业务划分的单位：编 辑～｜门市～。④军队（连以上）等的领导机构或其所在地：连～｜司令～。⑤名指部队：率～突围。⑥〈书〉统辖；统率；所～｜～领。⑦量a）用于书籍、 影片等：两～字典｜一～纪录片｜三～电视剧。）用于机器或车辆：一～机器｜两～汽车。⑧（）名姓。 【部队】名军队的通称：野战～｜驻京～｜武
《破阵子》课件
战马像的卢马那样飞奔，放箭的弓弦如 雷鸣般使人心惊。（完成了君王统一国家的 大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只 可惜白发已现两鬓。
第六页，共29页。
朗读诗歌 感悟主旨
第七页，共29页。
1、 “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？
“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒 浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的 宝剑；“剑”，是一种兵器，可见他杀敌报国、
第二十七页，共29页。
辛弃疾《破阵子》 理解性默写
1、描写战斗场面激烈的句子是： 2、直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是： 3、描写阅兵宏大场面的语句是： 4、与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入 梦来”有异曲同工之妙的句子是：
第二十八页，共29页。
谢谢大家
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3
生产计划部
第二十九页，共29页。
驰骋疆场的愿望是多么强烈。 2、 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？
梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻 塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。
第八页，共29页。
3、 这几句写了哪些内容？ A、军营生活
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检 阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生
第十五页，共29页。
词的结构
实 醉态—
虚 梦境—
实 现实—
醉里ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ灯看剑
梦回吹角连营。八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声，沙场战秋前点兵准。备
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
冲锋陷阵
了却君王天下事，赢得生前身后名。
功成名就 可怜白发生！
第十六页，共29页。
主题
第六页，共29页。
朗读诗歌 感悟主旨
第七页，共29页。
1、 “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？
“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒 浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的 宝剑；“剑”，是一种兵器，可见他杀敌报国、
第二十七页，共29页。
辛弃疾《破阵子》 理解性默写
1、描写战斗场面激烈的句子是： 2、直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是： 3、描写阅兵宏大场面的语句是： 4、与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入 梦来”有异曲同工之妙的句子是：
第二十八页，共29页。
谢谢大家
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生产计划部
第二十九页，共29页。
驰骋疆场的愿望是多么强烈。 2、 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？
梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻 塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。
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3、 这几句写了哪些内容？ A、军营生活
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检 阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生
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词的结构
实 醉态—
虚 梦境—
实 现实—
醉里ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ灯看剑
梦回吹角连营。八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声，沙场战秋前点兵准。备
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
冲锋陷阵
了却君王天下事，赢得生前身后名。
功成名就 可怜白发生！
第十六页，共29页。
主题
12 词四首 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 课件(共16张PPT).ppt
八百里分麾下炙， 把烤好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄
五十弦翻塞外声。 壮的军乐鼓舞士气。战场上进行着秋季
沙场秋点兵。
大阅兵。
用典 、 对偶 、 视听 结合。 渲染了军中战前的生活气息。
原文
马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之的卢马一样跑得飞快， 弓箭像惊雷一样震耳离弦。
视听 结合、 比喻 、 夸张 。生动地描写 了惊险壮烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国， 冲锋陷阵的英雄形象。表现作者虽闲居，但仍 留恋军中生活，渴望再有机会驰骋疆场、杀敌 报国。
了却君王天下事， 赢得生前身后名。
我一心想替君主完成收复国家 失地的大业，博取生前的功勋
表达了作者要辅佐君王完成收复北方的大业、
辛弃疾21岁时，就在家乡历城参加了抗金起义。起义 失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。后来，他长 期不得任用，闲居近二十年。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾 是志同道合的朋友，二人均为南宋著名词人，汉都坚决主 张抗金，收复中原，又同遭投降派的打击迫害被罢官。他 们的友谊，是建立在抗金，反对投降基础上得战斗友谊。 他们促膝畅谈，共商抗金北伐大计，等待杀敌机会的到来。 二人经常书信往来，诗词唱和。
“壮”字统领全词，从意义上看，可分 为上下两篇，前三句是一段，十分生动 地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇 往直前的将军的形象，从而表现了词人 的远大抱负。后三句是一段，以沉痛的 慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。
八百里 五十弦 塞外声 的卢 天下事
字词疏通 牛，这里泛指酒食 本指瑟，泛指乐器 悲壮粗狂的军乐 刘备的快马，能一跃三丈 此指收复北方失地的国事
麾下 翻 点兵 霹雳 身后
部下 演奏 检阅军队 响雷、震雷 死后
破阵子教学课件.pptx
辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日）， 字幼安，号稼轩，山东历城人。出生时山东已为 金人所占，二十一岁时即参加抗金义军。曾任江 西安抚使、福建安抚使等职。与苏轼合称“苏辛” （豪放派）。与李清照并称“济南二安”（词风 婉约、清新）。由于与当政的主和派政见不合， 后被弹劾落职，退隐山居，公元1207年秋季，辛 弃疾逝世，年68岁。
沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
西江月· 夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
卜算子
修竹翠罗寒，迟日江山暮。 幽径无人独自芳，此恨知无数。
只共梅花语，懒逐游丝去。 著意寻春不肯香，香在无寻处。
凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？
贺新郎
更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切！ 啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。 马上琵琶关塞黑，更长门、翠辇辞金阙。看燕燕，送归妾。
将军百战声名裂。向河梁、回头万里，故人长绝。 易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。
正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。 谁共我，醉明月？
“为陈同甫赋壮词以寄之”创作背景
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
主要 内容
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
返回
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
菩萨蛮· 书江西造口
沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
西江月· 夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
卜算子
修竹翠罗寒，迟日江山暮。 幽径无人独自芳，此恨知无数。
只共梅花语，懒逐游丝去。 著意寻春不肯香，香在无寻处。
凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？
贺新郎
更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切！ 啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。 马上琵琶关塞黑，更长门、翠辇辞金阙。看燕燕，送归妾。
将军百战声名裂。向河梁、回头万里，故人长绝。 易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。
正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。 谁共我，醉明月？
“为陈同甫赋壮词以寄之”创作背景
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
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辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
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破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
菩萨蛮· 书江西造口
《破阵子》 精品PPT课件(共13张)
• 骏马像的卢那样飞奔嘶鸣，弓弦紧绷发出霹雳般的响声。 我多想完成君王收复失地同意天下的大业，得到我生前死 后的英明。只可惜自己已经白发丛生了
• 1、一、二句写了“我”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哪些活动？梦 见了什么？ • ２、 三、四句用了什么修辞手法？表 现了什么？ • 3、“沙场秋点兵”中哪个字用得好？
• 1、明确：第一句连用三个连续的、富有特征 的动作，塑造了一个壮士的形象。“醉”和 “梦”表现出战斗的场景是回忆出来的。 2、对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将 军及战士们高昂的战斗情绪。 3、明确：“秋”，写出了肃杀的气氛和作战 时的季节 。
作者简介
辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城 （今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义 军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任 职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪 强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等 奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投 降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中 原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期 落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力 图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集 团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风 格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称 为“苏辛”。《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐· 京口北固亭 怀古》、《水龙吟· 登建康赏心亭》、《菩萨蛮· 书江西造口壁》等均有名。 但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短 句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
《辛弃疾〈破阵子〉》课件
辛弃疾的抱负
在这样的时代背景下，辛 弃疾怀揣着强烈的报国愿 望，渴望为国家效力，收 复失地。
《破阵子》的创作契机辛弃疾贬官后辛弃疾因与当权者不合而 被贬官，这使他深感愤懑 和失落。
对战争的渴望
虽然身处困境，但辛弃疾 内心深处仍对战争抱有强 烈的渴望，希望通过战争 为国家争取光荣和胜利。
《破阵子》的创作
在这样的心境下，辛弃疾 创作了《破阵子》，借以 抒发自己的豪情壮志和报 国之情。
《破阵子》的文学地位
辛弃疾的代表作
《破阵子》是辛弃疾的代表作之一， 集中体现了他的豪放派词风和强烈的 爱国情怀。
对后世的影响
文学价值
《破阵子》具有极高的文学价值，被 认为是中国文学史上的经典之作，对 了解辛弃疾的思想和情感有重要意义 。
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05
总结与思考
辛弃疾诗词的启示
辛弃疾诗词的启示
辛弃疾的诗词表达了深沉的爱国情感和豪情壮志，同时也 揭示了人生的艰辛和无奈。这些启示对于我们理解历史、 人生和人性等方面都有很大的帮助。
辛弃疾诗词的艺术价值
辛弃疾的诗词不仅具有深刻的思想内涵，同时也具有极高 的艺术价值。他的诗词语言优美、意境深远，给人以美的 享受。
于人性的关怀。这种关怀对于现代社会依然具有重要的意义，能够促使
人们更加关注人性、尊重生命。
对《破阵子》的感悟与思考
对《破阵子》主题的 思考
通过对《破阵子》的学习，我深刻地 认识到战争对于人类的影响和破坏。 在战争中，人们不得不面对生死离别 、家园毁灭等种种苦难。因此，我们 应该珍惜和平、反对战争，为人类的 繁荣和发展贡献自己的力量。
。
1207年秋，辛弃疾在铅山病 逝，享年68岁。
《辛弃疾〈破阵子〉》PPT课件
挑燈：撥動燈芯，使燈火更亮。 吹角連營：各處營寨，接連吹起號角聲。角，樂器名。原出西北遊 牧民族，後多用於軍中。連營，連綿的營寨。
八百里分麾下炙，五十絃翻塞外聲， 沙場秋點兵。
我感到熱血沸騰，當然，士兵們志氣也是 高昂的，我將烤好的牛肉分發下去給部署士兵 們來飽餐一頓，不僅如此，還命人奏起了振奮 人心的樂曲。吃飽喝足後，士兵神采奕奕、意 氣昂揚得排成整齊的隊伍列在廣闊的大地上， 而我也很滿意的檢閱這精銳的軍隊。
詞人奔馳想像，化身為詞裡的大將軍，剛攀上理想 的高峰，忽然一落千丈，跌回冷酷的現實，不禁沉痛的 感概：「可憐白髮生！」
白髮已生，而收復失土的理想始終無法馳線。想到 自己空有凌雲壯志，而「報國欲死無戰場」，便只能在 不眠之夜喝酒，只能在「醉裡挑燈看劍」，只能在「夢」 中馳逐沙場，快意一時。……這處境的確是「可憐」的。
辛
U
棄
V
疾
慷慨縱橫，有不可一世之概。
辛棄疾， 原字坦夫，改字幼安，自號稼軒居士，南 宋著名愛
國詩人。著有稼軒詞。
身平&時代背景：
生於宋高宗紹興十年(西元一一四O年)，卒於寧宗開禧三年 (西元一二O七年)，享年六十八。
辛棄疾生於官宦世家，父早逝，跟隨祖父辛贊一同生活。金 人南侵時辛贊因家室所累，未能南遷，曾任官於今。辛棄疾隨祖 父在任所讀書，並受業於毫州著名的學者劉瞻。
八百里：指牛。 麾下：指部署。 五十絃：相傳五瑟五十絃，這裡借指軍中樂器。 翻：演奏。 塞外聲：借指雄壯的軍歌。
馬作的盧快，弓如霹靂弦驚。
我率領英勇的鐵騎兵，身先士卒、風馳電掣 的乘勝追殺，我們的戰馬有如的盧一般的快速奔 馳；另一方面，千萬把的弓弦，如同雷鳴一般的 萬箭齊發。
作：好像
了卻君王天下事，贏得生前身後名， 可憐白髮生。
八百里分麾下炙，五十絃翻塞外聲， 沙場秋點兵。
我感到熱血沸騰，當然，士兵們志氣也是 高昂的，我將烤好的牛肉分發下去給部署士兵 們來飽餐一頓，不僅如此，還命人奏起了振奮 人心的樂曲。吃飽喝足後，士兵神采奕奕、意 氣昂揚得排成整齊的隊伍列在廣闊的大地上， 而我也很滿意的檢閱這精銳的軍隊。
詞人奔馳想像，化身為詞裡的大將軍，剛攀上理想 的高峰，忽然一落千丈，跌回冷酷的現實，不禁沉痛的 感概：「可憐白髮生！」
白髮已生，而收復失土的理想始終無法馳線。想到 自己空有凌雲壯志，而「報國欲死無戰場」，便只能在 不眠之夜喝酒，只能在「醉裡挑燈看劍」，只能在「夢」 中馳逐沙場，快意一時。……這處境的確是「可憐」的。
辛
U
棄
V
疾
慷慨縱橫，有不可一世之概。
辛棄疾， 原字坦夫，改字幼安，自號稼軒居士，南 宋著名愛
國詩人。著有稼軒詞。
身平&時代背景：
生於宋高宗紹興十年(西元一一四O年)，卒於寧宗開禧三年 (西元一二O七年)，享年六十八。
辛棄疾生於官宦世家，父早逝，跟隨祖父辛贊一同生活。金 人南侵時辛贊因家室所累，未能南遷，曾任官於今。辛棄疾隨祖 父在任所讀書，並受業於毫州著名的學者劉瞻。
八百里：指牛。 麾下：指部署。 五十絃：相傳五瑟五十絃，這裡借指軍中樂器。 翻：演奏。 塞外聲：借指雄壯的軍歌。
馬作的盧快，弓如霹靂弦驚。
我率領英勇的鐵騎兵，身先士卒、風馳電掣 的乘勝追殺，我們的戰馬有如的盧一般的快速奔 馳；另一方面，千萬把的弓弦，如同雷鳴一般的 萬箭齊發。
作：好像
了卻君王天下事，贏得生前身後名， 可憐白髮生。
第12课《词四首 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共23张ppt)
作者简介
辛弃疾一生经历主要分为三个时期: 第一个时期(23岁以前):年少有为，参加义军 ，把洗雪国耻、收复失地作为毕生事业，率万余人 归南宋。曾率领五十个骑兵，冲入金营，活捉了叛 贼张安国，后将他斩首，骁勇善战、有胆有识。 第二个时期:(24岁----42岁)南归以后的仕宦 生涯，虽屡遭排挤和打击，但痴心仍不改，始终致 力于国家的统一。 第三个时期(43岁---68岁)罢职后的闲居生活 ，仍然希望报效国家临终大呼:“杀贼!”
作，像……一样。
响雷，震雷。
的卢，额部有白色斑点的马。 这里喻指射箭时弓弦的响声。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天
这里指收复北方失地
了结，完成。
的国家大事。
可惜。
下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
译文：战马像的卢马那样跑得飞快，射箭时弓弦的响声如 同震雷一般使人心惊。我一心想替君主完成收复北方失地 的国家大事，取得生前的功勋和身后的美名。可惜梦醒后 才发现壮志未酬，而白发已生！
分析词作
7.赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
运用“的卢”的典故（运用比喻、对偶的修辞手 法 ） ， 从视觉和听觉两个方面，生动 地 再现了紧张而 激烈的战斗场面，衬托了将士的意气风发、英勇无畏， 表现了诗人渴望杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
分析词作
请你发挥想象描绘一下你从这两句诗中看到的场景？
城（今山东济南）人，南宋伟大的豪放派词人，著名 的军事家和政治家。人称“词中之龙”，与苏轼合称 “苏辛”，与李清照并称“济南二安”。谥“忠敏”。 有词集《稼轩长短句》，现存词600多首，强烈的爱 国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。
他出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义 军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙 东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与 《九议》，条陈战守之策，抒写力图恢复国家统一的 爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈 辱求和颇多谴责。
破阵子课件
辛弃疾的文学成就
豪放风格
辛弃疾的词作以豪放著称，其作 品充满了豪情壮志和激昂情感，
展现出一种独特的艺术风格。
广泛题材
辛弃疾的词作涵盖了广泛的题材， 包括爱国情怀、壮志难酬、人生哲 理等多个方面，表现出他对生活的 深刻思考和感悟。
对现实批判
辛弃疾的词作对南宋朝廷的腐败和 懦弱进行了尖锐的批判，表达了他 对国家前途和命运的忧虑和关切。
增强自信心
破阵子所表现的不屈不挠、勇往直前的精神，可 以增强现代人的自信心，使他们更加勇敢地面对 生活中的挑战和困难。
培养责任感
破阵子所表现的责任担当精神，可以培养现代人 的责任感和使命感，使他们更加关注社会的发展 和进步。
对现代文学创作的借鉴意义
丰富创作题材
破阵子所表现的历史题材和民族精神，可以为现代文学创 作提供丰富的素材和灵感，促进文学创作的多样性和创新 性。
总结破阵子的文学价值与影响
文学价值
破阵子是一部具有深刻思想内涵和艺 术价值的文学作品，它以生动的笔触 描绘了古代战争的场景，展现了古代 将士的英勇善战和民族精神。
影响
破阵子作为中国古代文学的经典之作 ，对后世的文学创作产生了深远的影 响，它所传达的民族精神和文化内涵 ，成为了中华民族文化的重要组成部 分。
CHAPTER 02
破阵子诗词赏析
诗词内容解读
背景介绍
辛弃疾的《破阵子》是一首抒发爱国 之情的词，描述了作者对国家统一的 渴望和未能实现壮志的悲愤心情。
词义解析
主题探讨
分析《破阵子》的主题，探讨作者通 过作品所表达的思想和情感。
对《破阵子》中的词语和句子进行详 细解释，帮助读者理解词义。
诗词艺术特色分析
01
部编版九年级语文下册课件：12.破阵子(共16张PPT)
陈亮，辛弃疾好友 写作
这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈 亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张 抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知 心朋友。
辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上饶农 村闲居，但心中时时不忘杀敌立功，统一祖国。
“三分诗,七分读,并是十分——苏轼”。 请大家自读三遍。等一下我们请同学来 读一读，要求是“文从字顺，字正腔圆”
B.下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇 往直前、势不可挡的锐气
C.全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲 自领兵上阵杀敌的英雄形象。
D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬 的现实。
用
学完这首词，我们头脑中 会浮现怎样的一幅画面？
提示：我的眼前看到的是……耳边听 到……这是……的军营生活。
测
词：兴起于 唐，盛行于 宋。词最初称 为 “曲子”的别体，所以有人把词称
为 “诗余”。词，因句式不齐，又称 长短句 。
导
中国历史上由行伍出身，以武起 事，而最终以文为业，成为大诗 词作家的只有一人，他就是南宋 著名的爱国词人——辛弃疾。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里 / 挑灯 / 看剑，梦回 / 吹角 / 连营。八百里 / 分 / 麾(huī)下炙(zhì)，五十弦 / 翻 /塞外声，沙场 / 秋点兵。
马作的(dì) 卢 / 飞快，弓 如霹雳(pī lì) / 弦惊。了却君 王 / 天下事，赢得 / 生前身后 名。可怜 / 白发生！
范文：我的眼前仿佛看到了翻飞的旌旗，分 享牛肉、同甘共苦的官兵，耳边仿佛听到了 乐队奏响的雄壮战歌；将士们铠甲发亮，一 个个雄姿英发。这是何等的壮观呀！
破 阵 子为陈同甫赋壮语以寄之 辛弃疾
濮阳市六中韩淑贤