TRIZ创新方法培训

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技术创新方法(TRIZ理论)培训课程大纲【模板】

技术创新方法(TRIZ理论)培训课程大纲【模板】

技术创新方法(TRIZ理论)培训课程大纲
本课程主要着重培养学员对技术创新方法(TRIZ理论)的应用能力,通过对系统分析、资源分析、物场分析等问题分析方法的诠释,让学员深刻体会寻找问题根本原因的步骤和方法,结合大量实例介绍TRIZ中的概念、解题方法及工具,同时还将学习使用相关工具进行实践演练,在实战中不断体会与理解。

授课过程中,学员可结合自己实际工作中的问题和项目进行演练,切身体会TRIZ中各项工具与方法的应用步骤与作用。

一、课程目标
❖改变思考问题的模式,启发克服思维定势
❖掌握系统分析的流程和方法,明确系统中问题存在的区域❖掌握矛盾问题分析和解决的流程与方法
❖掌握物场分析方法和76个标准解法
❖运用所学流程与方法将实际工程问题进行解决,产生有效的方案构思
❖掌握S曲线和技术系统进化法则,判断现有产品成熟度和预测新技术的发展方向
❖为企业培养解决项目问题的创新种子工程师
二、培训方式
采取小班授课训练,分组讨论、案例讲解、实战演练相结合的培训方式。

三、课程内容
2010年度技术创新方法培训分配表
技术创新方法培训班报名表市科技局
联系人:电话:手机:
附件4:
技术难题调查表。

TRIZ培训中创新发明的五个层次

TRIZ培训中创新发明的五个层次

知识检索技巧
掌握关键词检索、分类检 索、语义检索等技巧,提 高知识检索的效率和准确 性。
知识整合与运用
将检索到的知识进行整合 和分类,结合实际需求进 行创新设计。
案例分析:科学效应与知识库应用实践
案例一
利用物理效应中的电磁感应原理,设计了一种新型无线充电装置 ,实现了对移动设备的无线充电。
案例二
借鉴生物效应中的蜂巢结构,设计了一种具有优异力学性能的轻质 材料,应用于航空航天领域。
对已有解决方案的重新组合。它强调系统化、流程化的创新思维,通过
消除矛盾、寻找理想解来实现创新。
03
TRIZ的工具与方法
TRIZ提供了一系列实用的工具和方法,如矛盾矩阵、物理效应库、创新
原理等,帮助人们快速识别问题、激发创新思维并找到解决方案。
创新发明的重要性
推动技术进步
创新发明是推动技术进步和社会发展的核心动力,它不断 突破技术瓶颈,推动产业变革和升级。
案例二
通过局部质量原理解决物理矛盾。在某电子产品设计中,要求提高屏幕的亮度和对比度,但同时又要求降低能耗 。通过应用局部质量原理,在屏幕的关键区域采用高性能材料和工艺,提高了亮度和对比度;而在非关键区域采 用低功耗材料和工艺,降低了能耗。
04
第三层次:物质-场分析与标准解应用
物质-场模型构建与分析方法
创新发明的五个层次
培训重点讲解了创新发明的五个层次,包括技术系统进化、矛盾解决、物理效应应用、化 学效应应用和创造性问题解决,使学员掌握了创新发明的方法和技巧。
案例分析与实战演练
通过多个案例分析和实战演练,学员深入了解了TRIZ在实际问题中的应用,提高了分析 问题和解决问题的能力。
学员心得分享与互动交流

TRIZ培训非常实用课件

TRIZ培训非常实用课件
创新与T R I Z 概述
.
1
“有一位既又的人,想几根子,来到五
金商店,售做了一个手:左手两个 指立在柜台上,右手所致拳做出敲状的子。 售状,先他拿来一把子;人 ,指了指立着的那两根指。于是售就明白 了,人想的是子。人好子, 走出商店,接着来一位盲人。位盲人想一把 剪刀,:盲人将会怎做? ”
.
2

如何用6根火柴组成4个等边三角形?
如何用4根火柴组成一个“田”字?
.
3
目的
打破于新的神秘感 了解一种全世界都在践的高效的新方
法 (TRIZ)
通学 TRIZ,去解决工作生活中的一些
.
4
1 创新
内容大
一、什么是新
二、如何去新
2 创新思维
一、思性 二、的新思
.
8

市定价 88美元
40美元 香港公司
美国开公司 利 48美元
20美元 广外公司
利 20美元
15美元 广某制造商 成本12美元
.
利 5美元
利 3美元
9
触摸式声地球
三、TRIZ中的新思

.
5
3 TRIZ理论
一、TRIZ概述 二、TRIZ的技系八大化法+ S曲 三、技矛盾
四、40个 新原理 五、39个工程参数及矛盾矩 六、物理矛盾和四大分离原理 七、物模型分析 八、源分析 九、TRIZ用
4
.
6
.
7
“不新新型、国毋家宁” 死 ”的日本

TRIZ培训中创新发明的五个层次

TRIZ培训中创新发明的五个层次

第二层次:改进型
03
发明
改进型发明的定义与特点
定义
改进型发明是在现有技术或产品的基础上进行局部优化或改进,以提高性能、降低成本或增加新功能 。
特点
相对于原始创新,改进型发明的创新程度较低,但风险也较小,且能够更快地满足市场需求。
案例分析:改进型发明的成功实践
案例一
苹果公司对iPhone的持续改进,如摄像头性能提升、处理器速度加快、屏幕显示效果更好等,使得iPhone始终 保持市场领先地位。
TRIZ培训中创新发明 的五个层次
汇报人: 2023-12-30
目 录
• 引言 • 第一层次:简单发明 • 第二层次:改进型发明 • 第三层次:创新组合型发明 • 第四层次:全新领域探索型发明 • 第五层次:颠覆性创新发明 • 总结与展望
引言
01
TRIZ理论概述
TRIZ的起源与发展
TRIZ(Theory of Inventive Problem Solving)即“发明问题解决理论”, 起源于20世纪中叶的苏联,经过数十年的发展,已经成为一套系统的创新方法 学。
THANKS.
培养颠覆性思维,引领未来趋势
勇于挑战权威
跨领域学习
培养敢于质疑和挑战现有规则和权威的思 维,勇于提出新的观点和想法。
通过跨领域学习和交流,汲取不同领域的 知识和灵感,激发创新思维。
鼓励试错精神
关注前沿科技
鼓励尝试和失败的精神,从失败中汲取教 训和经验,不断调整和优化创新方案。
密切关注前沿科技和行业动态,把握未来 趋势和发展方向,为颠覆性创新发明提供 有力支持。
案例分析:创新组合型发明的优势体现
01
案例一
智能手机结合了电话、相机、音乐播放器、导航仪等多种功能于一身,

TRIZ培训PPT课件

TRIZ培训PPT课件
15
确认在系统级的矛盾
使用39个参数
物理矛盾
分离原理
概念选取
技术矛盾 矛盾矩阵理论
如果新系统的理想 性是少于旧系统的 理想性,应该继续
。 问题解决
应该向最 终理想解 逐步形成
系统
细部设计
把设计后的理想性与 现有的系统比较
16
与最终理想解相 比较
实现
人的进化路线……
技术的进化路线?
17
18
19
S尺寸 T时间 C成本 STC算子法就是对一个系统自身不同特性单独考虑,来进行创新
思维发法。 步骤: (1)明确现有系统的时间、尺寸和成本 (2)想象现有系统的尺寸无穷大、无穷小 (3)想象过程的时间或对象运动的速度无穷大、无穷小 (4)想象成本无穷大、无穷小
举例:水流的冲击可以冲到房屋造成损失,是因为它的速度很大 。我们可以想象水流速度无穷大,则水流的能量会更大,于是我们发 明了水流切割机。
挖掘爪的磨 损速度不一 ,更换成本 增加
组合式挖掘 爪可以个 别更换
49
【图例】:可拆卸式直排轮溜冰鞋,卸 下轮座后,鞋子直接当普通鞋子穿,可
【图例】:可以更換刷毛, 而不用整 支拋棄, 省錢、方便、環保
直接行走
50
原理说明:分离原理是从整个系统中分离出中有害或有用的元件、性 质;分离的方式可以是人为假想或实际分离。
试问: ➢ 什么是系统的最终目标? ➢ 什么是理想化最终结果?
38
当传统工程的思考方式:「如何降低割草机的马达噪音?」时,从TRIZ最 终理想结果(IFR) 角度思考,应该是「如何不使用割草机?」,进而转向思 考「如何使草不会长高?」
39
农场主人有一大片农场,饲养大量的兔子。兔子需要吃新 鲜的青草,农场主人不希望兔子跑太远而看顾不到。现在 的难题是:农场主人不大可能花钱请人割草,运回来喂兔 子。

国开作业科研人员TRIZ技术创新方法应用培训-单元测验1(确定项目+描述项目)76参考(含答案)

国开作业科研人员TRIZ技术创新方法应用培训-单元测验1(确定项目+描述项目)76参考(含答案)

题目:被誉为 TRIZ之父的 G.S.Altshuller 是前苏联科学家。

选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:人们可以把改造某一日用品的功能作为创新研究项目。

选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:用Excel和Minitab软件均可制作出直方图。

选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:相对来说,Minitab软件是一种专门用于数理统计处理的工具。

选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:SMART原则的含义为目标是具体明确的、可衡量的、可达成的、实际的、具有相关性的,以及有时限性的。

选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:SMART原则中“R”的含义只表示目标描述必须是实际(Realistic)的。

选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:5W1H是What、Where、When、What Extent、Whom和How much。

选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:5W1H 中的“When”需要回答的是:该项目的任务在什么时候能够完成。

选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:5W1H 中的“What Extent”需要回答的是:多少个物体有缺点,其发展趋势如何等。

选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:5W1H 中的“Whom”需要回答的是:该项目是由谁负责解决。

选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:关于TRIZ的基本想法,正确的观点为:
选项A:是一种试错法
选项B:是一种系统性的方法。

TRIZ创新方法培训

TRIZ创新方法培训

TRIZ发展:
TRIZ简介
1956年,阿奇舒勒发表了一篇文章,文中讨论了发明创造力理论的发展问题并提出 了以下要点: 1)问题解决方法的关键在于对系统矛盾的发现与排除。 2)问题解决方法的的策略可通过分析最重要的发明专利而得到。 3)问题解决方法的策略必须得到技术系统发展规律的支持。 1961年,阿奇舒勒已经从43类专利中分析了约10000项发明,并有了以下重要发现: 1)存在无数的发明任务,但是任务的类型却很少。 2)存在典型的系统冲突和确认这些冲突的技术步骤。 TRIZ核心思想: 1)技术系统的进不是随机的,而是遵循一定的客观规律。 2)同生物系统的进化类似,技术系统也面临着自然选择、优胜劣汰。
系统特性 系统特性 系统特性 系统特性 时间
t
时间
t
时间
t
t
时间
重要提示: 1)任何技术系统的所包含的各个子系统都不是同步、均衡进化的; 2)不均衡的进化往往导致子系统之间的矛盾出现,伴随着矛盾的解决,整个系统 将得到突破性的进化; 3)整个系统的进化速度取决于系统发展最慢的子系统; 4)改进进化系统最慢的子系统,就能提高整个系统的性能;
进化桥—微观级进化法则
技术系统及其子系统在进化发展的过程中,向着减少它们尺寸的方向进化,倾向于达 到原子核基本粒子的尺寸。进化的终点是技术系统的元件作为实体已经不存在,而是 通过场实现其必要功能,也就是达到其IFR。 切割工具进化;
性能参数
完备性法则 能量传递法则 协调性法则
动态性进化法则 子系统不均衡进化法则
向微观级进化
向超系统进化
提高理想度法则
退出期
S曲线的概念是哈弗大学教授Vernon提出来的。1966 年他首次提出了产品生命周期(Product Life Cycle, PLC )理论(右图所示)。

技术创新方法(TRIZ理论)培训教材

技术创新方法(TRIZ理论)培训教材

维障碍。
小明家有三个小孩,老大叫大毛,老二叫二毛,老三叫什么? 如何用6根火柴组成4个等边三角形? 如何用4根火柴组成一个“田”字? 在荒芜人迹的河边停着一个小船,这只小船只能容纳一个人,有 两个人同时来到河边,并且这两个人都坐着这条船过了河,请问: 他们是怎样过河的?
1.2、TRIZ的由来
TRIZ理论是由根奇· 阿奇舒勒(G.S.Altshuller 1926~1998)(前苏联的一位伟大发明家和创造学家)通过 对4万 份(后来扩展到250万份)高水平发明专利的研究、分析、归 纳总结,揭示出隐藏在专利之中的奥秘,萃取发数以百万计发 明家的智慧而创建的卓越成果。被喻为“神奇点金术”。 TRIZ理论是一种创新方法,它使创新思维从发散走向收 敛;它利用创新的规律,使创新走出了盲目的、高成本的试错 和灵光一现式的偶然。
技术创新方法(TRIZ理论) 培训教材
目录
一、TRIZ概述
二、TRIZ的技术系统八大进化法则+S曲线
三、最终理想解(IFR) 四、技术矛盾 五、40个创新原理 六、39个工程参数及矛盾矩阵 七、物理矛盾和四大分离原理
一、TRIZ概述
1.1何谓创新
创新就是稀奇古怪的事
创新源于敢吃螃蟹的人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创新是灵光一现式偶然
技术系统应该沿着使能量流动路径缩短的方向进化,以减少能量 损失;
如果某个元件接收不到能量,就不能发挥作用,这会影响到技术 系统的整体功能。
实例:手摇绞肉机替代菜刀 用刀片旋转运动代替刀的垂直运 动,能量传递路径缩短,能量损失减 少,同时提高了效率。
技术系统法则3:协调性法则
技术系统是沿着各个子系统之间更协调的方向进化,这也是整个 技术系统能发挥其功能的必要条件; 子系统间的协调性主要表现在: • 结构上的协调 • 各性能参数之间的协调 • 工作节奏/频率上的协调
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
技术进化论 TRIZ
TRIZ简介
TRIZ:发明问题解决理论(TRIZ)是指导人们进行发明创新、解决工程问题的系统化 的方法学体系。它是苏联发明家根里奇•阿奇舒勒为首的研究团队通过对250万件高水 平发明专利进行分析,从中抽象出了解决问题的基本方法,这些方法可以普遍的适用 于新出现的发明问题,帮助人们获得这些发明问题的最有效的解。
1961年,阿奇舒勒已经从43类专利中分析了约10000项发明,并有了以下重要发现: 1)存在无数的发明任务,但是任务的类型却很少。 2)存在典型的系统冲突和确认这些冲突的技术步骤。
TRIZ核心思想: 1)技术系统的进不是随机的,而是遵循一定的客观规律。 2)同生物系统的进化类似,技术系统也面临着自然选择、优胜劣汰。
TRIZ桥
思维桥 进化桥 参数桥 结构桥
功能桥
一 般 属 性
发 明 参数
属性
问 题 结构
属性
功能 属性
STC算子 小人法
九屏法
金鱼法
最终理想解 (IFR)
完备性法则 S曲线 能量传递法则
协调性法则
动态性进化法则 提高理想度法则
不均衡进化法则
向微观级进化 向超系统进化

技术
39个工
冲突
40个条

冲突
经典TRIZ
TRIZ解决问题的模式是怎样的?
TRIZ 标准问题
基于知识的TRIZ工具
TRIZ 标准方案
TRIZ桥
TRIZ分析工具 (从特殊到一般)
? (从一般到特殊)
发明问题
试错法
TRIZ1141体系(工具包)
创新方案
最终理想解




How


发现矛问题解决算法(AtoRIZ)











技术系统进化法则
经典TRIZ包含哪些内容?
1)技术系统进化法则 2)最终理想解(IFR) 3)40个发明原理 4)39个工程参数和阿奇舒勒冲突矩阵 5)物理冲突和分离原理 6)物场模型分析 7)发明问题的标准解法 8)发明问题的解决算法(ARIZ) 9)科学效应和现场知识库
一个法则:技术系统进化法则 一种思想:最终理想解(IFR) 四类模型: 物场模型分析 How to 模型 物理矛盾模型 技术矛盾模型 一种算法: 发明问题的解决算法(ARIZ)
思维桥—IFR
IFR:使产品处于理想状态的解。产品理想状态尝尝用理想度来衡量。
理想度的公式:
理想度

Σ 有用功用 Σ 有害功用 成本
∞ 00
使用IFR的原则: 1)保持原系统的优点; 2)消除原系统的不足; 3)不使系统变得更复杂; 4)不引入新的缺陷;
使用IFR的技巧: 1)尽量利用现有的能量和资源实现有用功能,一方面能够“自我服务”来实现有 用功能,另一方面又你能够“自行”消除有害的、不足的或者过度的作用。 2)首先抛开各种客观条件,设定IFR,从IFR反推回到现实问题,寻求解决方案。
思维桥—IFR
IFR使用步骤:
案例: 割草机在工作过程中会产生很大的噪 声,如何解决?
1)设计的目的是什么?
2)理想解是什么?
3)达到 理想解的障碍是什么? 4)如何使障碍消失?
什么资源可以帮助你? 5)其他领域有类似的解决办法吗?
1)得到平整漂亮的草坪
2)草坪自我实现平整漂亮 3)草不停地生长 4)草的生长可以控制;
创新引领新常态
创新?
Xiao ming
案例分享
案例一:
不用数学符号,用三个1组成尽可能大的 数,这个数是什么?
不用数学符号,用三个2组成尽可能大的 数,这个数是什么?
不用数学符号,用三个3组成尽可能大的 数,这个数是什么?
案 例 二:
惯性思维,也叫思维定势,就是在过去获得的经验和知识的基础上形成的感性认 识,逐渐沉淀为一种特定的认知模式。 几乎在所有的问题上,人脑有根据自己的经验、知识和偏向,而不是根据面前的 佐证去作判断的强烈倾向。
帮助我们查找解决问
系统
2
1
3
题需要的资源(物质、
能量、信息、时间、
子系统 8
5
9
空间、功能)。









时 间






思维桥—九屏幕
九屏法使用:
1)从系统本身出发,考虑可利用的资源。
2)考虑子系统和超系统
中的资源。
3)考虑系统的过去和未来,从中寻找可利用的资源。4)考虑子系统的过去和未来。 案例:当密封一个药瓶是,把火苗对准瓶口。在火苗的作用下虽然药瓶被密封了,但是
程参数
矩阵
明原理
分 析
物理
11种分离方法
冲突 (知识库中的方案)
4种分 离原理
建 议
标准
76个标准解


问题

共五级:13+23+6+17+17



非标 ARIZ算法:复杂发
标准
问题 明问题的程式化流程
问题
功能 分析
资源 分析
30个How To 模型
知识库(专利库万余条) 科学效应库(100条)
解 决 方 案
可利用的资源是草 5)农业领域中农作物生长高度的控制
思维桥—九屏法
九屏法: 在认识九屏幕法前,先引入系统概念。为了实现规定功能以达到某一目标人构 成的相互关联的一个集合体或者装置称之为系统。一个系统常常由多个子系统 组成,同时它又常常隶属于一个更大的系统,即超系统。
空间
超系统 6
4
7
九屏法的作用:
1)发明是被设计用作解决技术矛盾或者冲突的。
2)技术系统中个别部件发展的不协调导致了矛盾或者冲突的产生。
TRIZ发展:
TRIZ简介
1956年,阿奇舒勒发表了一篇文章,文中讨论了发明创造力理论的发展问题并提出 了以下要点: 1)问题解决方法的关键在于对系统矛盾的发现与排除。 2)问题解决方法的的策略可通过分析最重要的发明专利而得到。 3)问题解决方法的策略必须得到技术系统发展规律的支持。
TRIZ起源:
《步枪史》关于枪管长短的问题书中写到: 一方面枪管需要变短,以加快装载火药的速度 ,因为早期的枪支是把火药直接放入枪管的; 另一方面枪管需要变长,以提高射击精度,并 保持近身搏击时的敌我之间的距离 从后面装载子弹的来复枪的就解决了这一冲突。
阿奇舒勒从事物的发展变化是由产生的矛盾引起的,联想到产品与 技术的发展变化是需求的变化及其内部缺陷导致的结果,总结出了 这些案例基于以下两种基本思想:
--------贝弗里奇《科学研究的艺术》
创新就是打破惯性思维
试列举你所知道的创新方法:
目前世界上共 有300多种创
新的技法
头脑风暴法 试错法 形态分析法 属性列举法 缺点列举法 联想类推法 逆向思维法 和田十二法 特尔斐设想法 奥斯本设问法 5W1H法 …….
达尔文
斯宾塞
阿奇舒勒
生物进化论
社会进化论 三大进化理论
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