人教部编版二年级语文下册《语文园地五》随堂练习(附答案)word版
语文园地五
一、把加点字的音节补充完整，再完成练习。
带有“厂”的字多和____________有关；带有“穴”的字多和________有关。
二、按照要求写词语。
1.例：柔软(用两个意思相近的字组成词)
________ ________ ________
2.看图选择带“笑”的词语填入句子中。
(填序号)
A.破涕为笑
B.捧腹大笑
C.眉开眼笑
D.微笑
(1)看着同学们的一件件手工制作，老师脸上露出满足的( )。
(2)看到失而复得的玩具，正在哭的小妹妹马上( )。
(3)听说我考了满分，爸爸妈妈都( )。
三、读一读，注意加点的词语，再选一选读用什么语气读。
A.着急B．高兴C．不好意思
1.小马连蹦带跳
．．．．地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”( )
2.他在田边焦急
．．地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”( )
3.小马难为情
．．．地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”( )
四、读一读，连一连。
冠必正，纽必结不如人，勿生戚
置冠服，有定位不如人，当自砺
唯德学，唯才艺袜与履，俱紧切
若衣服，若饮食勿乱顿，致污秽
五、阅读文段，完成练习。
好天气和坏天气(节选)
老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。
一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。
”
老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。
”
老奶奶想了想，一下子高兴起来了。
她说：“对啊，不管是晴天还是下雨天，反正有一个儿子会高兴，每天都是好天气呢！”
1.老奶奶为什么哭？请用“____”在文中画出来。
2.大儿子是做( )的，小儿子是做( )的。
A.雨伞B．蜜饯C．雨衣
3.老爷爷认为晴天是好天气，因为( )；雨天也是好天气，是因为( )。
A.大儿子可以晒果脯B．小儿子可以卖雨伞
4.这个故事告诉我们什么道理？( )
A.有时善意的谎言跟能让人开心。
B.事物的“好”和“坏”是相对的。
从不同的角度看问题，结果不一样，甚至相反。
六、根据语境完成练习。
小组正在讨论班级图书角的管理。
小佳：我想说说怎样借阅图书。
我觉得应该规定借书时间和____________，每次借阅图书要登记。
小马：班上图书归还时，有些图书有破损。
我想说说怎样爱护图书。
借阅图书时，要____________，不能________、________，更不能撕毁图书。
玲玲：我们把刚才讨论的几点写到图书借阅公约上吧！
语文园地五
一、úèàuéáo ū房屋、处所洞穴
二、1.寻找伙伴叫喊 2.(1)D (2)A (3)C
三、1.B 2.A 3.C
四、
冠必正，纽必结不如人，勿生戚
置冠服，有定位不如人，当自砺
唯德学，唯才艺袜与履，俱紧切
若衣服，若饮食勿乱顿，致污秽
五、1.下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。
2.B A 3.A B
4．B
六、归还时间爱护图书弄脏弄坏
图书借阅公约
1．借书时要及时登记。
2．爱护图书，不能弄脏、弄坏图书，更不能撕毁图书。
3．看完及时归还图书。
部编本人教版二年级语文下册语文园地五+课件 (2)
解词释义
本文主要讲述了一位老奶奶去看望两个儿子，发现卖果脯的大儿子盼望大晴天，做雨伞的小儿子盼望下雨天，老奶奶想着天天都是坏天气而伤心，老爷爷劝她倒过来想，下雨天、大晴天就都是好天气。告诉我们在生活中也要学会换个角度看问题。
主题解说
.
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“连蹦带跳”要用欢快的语气读。
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
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“难为情”要用缓慢、理亏的语气读。
“和颜悦色”要用温和的语气读。
4
我的发现
教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软
从左边的这些词语中，你发现了什么规律吗？
德学才艺有关
弟子规：圣贤人的学生都叫弟子。《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人。
节选
冠必正，纽必结，袜与履，具紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自励。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 ——《弟子规》
破涕为笑
捧腹大笑
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
含义：一个人立足于社会，最重要的是自己的品德、学问、才能和技艺，如果这些方面不如别人，应当自我勉励，奋发图强。如果是穿着或饮食方面不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
部编版语文二年级(上)园地五 练习(含答案)
语文园地五一.基础练习。
1．用“√”选择正确的字。
爱（慕墓）（墓幕）地闭（幕慕）（峰蜂）鸟（锋峰）利（峰蜂）顶2．选词填空。
进近（1）()处的小河里有不少鱼。
（2）小猫()房间，打开台灯，开始复习。
功工公（3）爸爸在()司里()作很认真。
（4）运动会上，小猴的()劳最大。
3．在括号里填上恰当的量词。
一()井一()缝一()石崖一()河一()叶子一()葫芦一()宝剑一()青蛙一()狂风4．把成语补充完整，再连线。
()言不语自己跟自己说话。
()言蜜语不说话。
()言自语比喻好听的话。
豪言()语很豪迈的话。
5．《刻舟求剑》的故事告诉了我们什么道理？（）A．要有远大的目标和理想。
B．看问题不能一成不变，要用发展的眼光去看待。
6．你想向亮亮借红色的水彩笔，你觉得下面哪种语气最合适（）A．亮亮，我忘带红色水彩笔了，把你的借我用一下吧。
B．亮亮，我忘带红色水彩笔了，快把你的红色水彩笔借我用一下。
谢谢！C．亮亮，我忘带红色水彩笔了，你能把红色水彩笔借我用一下吗？D．亮亮，请把你的红色水彩笔给我用一下吧。
7．仿照例子在横线上填上合适的词语。
例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
（1）________天空飘着________气球。
（2）________小路两边是________稻田。
8．口语交际。
美美借力力的画册还没看完，想跟他商量一下，再看几天。
美美：力力，我有件事想和你商量一下。
力力：什么事啊？美美：____________________________________________________________________力力：行，不着急，你看就行。
美美：____________________________________________________________________二.阅读理解。
（一）阅读短文，完成练习。
勤劳的啄木鸟啄木鸟的嘴直而有力，很像木匠使用的凿（záo）子。
【精】部编版语文二年级下同步练习 第五单元语文园地五 含答案
语文园地五一、把加点字的音节补充完整，再完成练习。
带有“厂”的字多和____________有关；带有“穴”的字多和________有关。
二、按照要求写词语。
1.例：柔软(用两个意思相近的字组成词)________________________2.看图选择带“笑”的词语填入句子中。
(填序号)A.破涕为笑B.捧腹大笑C.眉开眼笑D.微笑(1)看着同学们的一件件手工制作，老师脸上露出满足的()。
(2)看到失而复得的玩具，正在哭的小妹妹马上()。
(3)听说我考了满分，爸爸妈妈都()。
三、读一读，注意加点的词语，再选一选读用什么语气读。
A.着急B．高兴C．不好意思1.小马连蹦带跳．．．．地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”()2.他在田边焦急．．地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”()3.小马难为情．．．地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”()四、读一读，连一连。
冠必正，纽必结不如人，勿生戚置冠服，有定位不如人，当自砺唯德学，唯才艺袜与履，俱紧切若衣服，若饮食勿乱顿，致污秽五、阅读文段，完成练习。
好天气和坏天气(节选)老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。
一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。
”老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。
”老奶奶想了想，一下子高兴起来了。
她说：“对啊，不管是晴天还是下雨天，反正有一个儿子会高兴，每天都是好天气呢！”1.老奶奶为什么哭？请用“____”在文中画出来。
2.大儿子是做()的，小儿子是做()的。
A.雨伞B．蜜饯C．雨衣3.老爷爷认为晴天是好天气，因为()；雨天也是好天气，是因为()。
A.大儿子可以晒果脯B．小儿子可以卖雨伞4.这个故事告诉我们什么道理？()A.有时善意的谎言跟能让人开心。
2024年部编版语文二年级下册第五单元《语文园地五》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习及答案
2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级下册第五单元《语文园地五》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语文园地五》。
（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。
）一、教材分析本课是部编版二年级下册第五单元《语文园地五》。
词语的构成方式多种多样，其中有一类是由近义词组成的，也就是说，这个词语的组成部分意思相同或相近。
如：躲藏，雕刻，盗窃，湿润，讥讽等等。
也有一些四字词语是这类结构，如：心平气和，铜墙铁壁，装模做样，冰清玉洁，改朝换代等等。
除此之外，还有一些词语有反义词构成，如：来往，成败，爱憎，存亡，生死，深入浅出，名存实亡，头重脚轻，扬长避短等等。
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
《训蒙文》在成书之初受到清朝政府大力推广而广泛流传，后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。
一般的人听到“弟子”，会有错误的认知，觉得是小孩学的。
其实这个“弟子”不是指小孩，圣贤人的学生都叫弟子。
其主要内容也是《论语》学而篇的解读，所以，《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人，并不局限于幼儿教育，也适用于成年人。
二、学情分析二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上，他们会有强烈的表达欲望。
三、教学目标1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等9个生字。
2.能理解并积累含“笑”的词语，选词演一演。
3. 能根据提示语，读出句子恰当的语气。
4.能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。
5.能背诵《弟子规》（节选）。
6.阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说的话。
四、教学重难点【教学重点】：1.认识“厨、厕”等九个生字2. 词语分类，归纳同一类词语。
部编版语文二年级下册第五单元一课一练《语文园地五》(含答案)
部编版语文二年级下册第五单元一课一练《语文园地五》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．根据课文内容填一填。
（1）“亡羊补牢”中“亡”的意思是（），“牢”的意思是（）。
这个成语与（）意思相近。
A．丢失B．死亡C．牢房（2）《画杨桃》中，“我”把杨桃画成__________的样子，遭到同学们的嘲笑。
老师告诉同学们：从不同的________看问题，会有不一样的结果；还要学会从__________的角度看问题。
（3）唯德学，唯________，不如人，当自励。
若________，若________，不如人，勿生戚。
2．读拼音，写词语。
quàn ɡào（）yuàn yì（）tū rán（）zuò wèi（）tú huà（）shén qíng（）jiǎo bù（）mài zi（）3．把加点字的音节补充完整，再完成练习。
厂厨．房 ch_____ 厕．所c_____ 大厦．sh____穴洞穴．x____ 窑．洞y____ 窟．窿k____带有“厂”的字多和____________有关；带有“穴”的字多和________有关。
4．把下列词语补充完整。
揠苗（）（）筋疲（）（）自（）自（）亡羊（）（）结结（）（）转（）转（）5．根据课文内容填空。
（1）唯德学，唯才艺，不如人，__________________。
若衣服，若饮食，不如人，_________________________________。
（2）他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，_______________。
（3）光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是________的。
（4）原来河水既不像老牛说的那样__________________，也不像松鼠说得那样___________________。
2020人教部编版二年级语文下册课课练及答案《语文园地五》同步练习及答案
2020人教部编版二年级语文下册课课练及答案《语文园地五》同步练习及答案《语文园地五》同步练习一、用“√”选择正确的读音。
1.街坊劝他说：“赶紧把羊圈（juàn quān ）修一修。
2.他在田边焦（jiāo jiào）急地转（zhuǎn zhuàn）来转去，自言自语地说：“我得（děi de）想个办法让它长。
3.老师的教（jiāo jiào）诲让我终身难忘。
二、看拼音写词语。
yuàn yì jiào shì shén qínɡ tū ránzuò wèn jiǎnɡ zhuō jiǎo bù二、选词填空。
A.严格B.严肃C.严厉1.他打碎了花瓶，受到了妈妈（）的批评。
2.我们要（）的要求自己。
3.老师的神情变得很（）。
A.没精打采B.筋疲力尽4.他从中午一直忙到下午，累得（）。
5.昨晚做作业做得太晚，今天上课我总是（）。
四、照样子写句子。
例：他在田边（焦急地）转来转去。
1.小马（）说：“怎么不能，我很乐意帮妈妈做事。
”2.我（）看杨桃，（）画，自己觉得画得很准确。
3.小马驮着口袋，（）往磨坊跑去。
(4)小枣树结了枣子。
(用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句)________________________________________________________五、课外阅读。
树和喜鹊从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天，天亮了，喜鹊们吱吱喳喳地叫了几声，打着招呼一起飞走了。
天黑了，游吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
快乐，喜鹊也很快乐。
1.这篇短文一共（）自然段。
2.在括号里填上合适的词语。
一（）大树一（）鸟窝一（）喜鹊3.从文找出下列词语的近义词。
部编版语文二年级下册语文园地五练习卷【附答案】
语文园地五情境一：二年级一班的同学们在完成第五单元的学习后，举办了一场“知识竞赛”，让我们一起来看一看知识竞赛中有哪些有意思的题目吧！1．下列加点字的读音正确的一组是（）A．焦急（jiāo）叼走（diāo）喘气（cuǎn）B．一大截（jié）伯伯（bái）深浅（qián）C．严肃（sù）喜悦（yuè）教诲（huì）D．羊圈（quān）前蹄（tí）石磨（mò）2．我是拼写小能手。
3．写出带有下列偏旁的字。
扌—( )—( )—( )—( )讠—( )—( )—( )—( )心—( )—( )—( )—( )疒—( )—( )—( )—( )4．在括号里填上合适的词语，使句子更具体。
（1）小马( )地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”（2）小马( )地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”（3）老师( )地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
”（4）小马( )问：“水很深吗？”（5）松鼠( )说：“深得很哩！”我的发现。
5．我还能写出像“教诲、寻找、伙伴”这样的词语：6．日积月累。
冠( )，纽必结，袜与履，俱( )。
置冠服，有( )，勿( )，致污秽。
惟德学，惟( )，不( )，当自砺。
若( )，若饮食，不( )，勿生戚。
7．《好天气和坏天气》告诉我们()A．我们要变换思路去看问题，才能开心地生活每一天。
B．晴天和阴天都是好天气。
C．两个儿子有一个高兴就行，那个就不管他了。
情境二：在“知识竞赛”中，有小朋友分享了课文重点段落不明白的地方，请你帮他解答一下吧。
八、课内阅读阅读课文选段，完成下列各题。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
《语文园地五》-部编版语文二年级下册
语文园地五教学目标1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等9个生字。
2.能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；能根据提示语，读出句子恰当的语气。
(重点)3.能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。
(难点)4.能背诵《弟子规》(节选)，了解中国传统文化。
(重点)5.阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说的话。
教学策略1.识字加油站课本编排了两组词语，一组与房屋、处所有关，一组与洞穴有关。
引导学生运用形声字的构字规律，识记带有厂字头的“厨、厕、厢、厦”这4个字，带有穴宝盖的“窟、窿、窑、窄”这4个字和“穴”字。
2.字词句运用第一题中给出的9个词语都是表示“笑”的词语，但表示的是不同的“笑”。
可以先让学生借助拼音读准字音。
再指名个别朗读，相机指导正音。
然后让学生选择一两个词语演一演。
全班交流评价，看是否正确演出了词语的意思。
最后教师适当拓展几个其他的表示“笑”的词语。
第二题中的3个句子都来自本单元学过的课文，重在引导学生根据加点部分的提示语读出人物说话时不同的语气。
3.我的发现课本中编排的6个词语都是由意思相同或相近的两个字组成的，引导学生思考泡泡语中的提示，发现“寻找”这类词语的结构特点，学会根据字义来理解这类词语的方法。
4.日积月累“日积月累”节选的是《弟子规》的内容，前两行讲的是怎样穿戴和放置衣物，后两行讲的是要注重德学才艺。
教学时，先让学生自由朗读，读准字音，读通句子；然后教师示范朗读，讲解大致意思；最后让学生熟读成诵，感受国学经典的魅力，从中受到启发和教育。
5.我爱阅读故事文字浅显，通俗易懂。
教学时可以按照“自由读故事—大致了解故事的主要内容—思考老爷爷说的话”展开，从中挖掘出“从不同的角度看问题，结果也会不一样”的道理。
教学准备教师准备：1.制作多媒体课件。
2.准备与《弟子规》片段对应的动画片。
学生准备：制作“识字加油站”中的词语卡片。
部编版二年级语文下册《语文园地五》课后练习(附答案)
部编版二年级语文下册《语文园地五》课后作业1、. 写出与下列词语结构相似的词。
（至少写三个）寻找教诲（）（）（）3、把正确答案的序号填在横线上。
①结②正③乱顿④紧切1. 冠必_____,纽必_____,袜与履，俱._____2. 置冠服，有定位，勿_____,致污秽。
①不如人，勿生戚②不如人，当自砺3. 唯德学，唯才艺， _____。
4. 若衣服，若饮食,_____。
4、读语段，完成练习。
好天气和坏天气（节选）老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。
一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？"老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。
”老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！睛天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。
”1. 老奶奶说晴天是坏天气是因为（），说雨天是坏天气是因为（）。
①小儿子的伞卖不出去②大儿子不能晒果脯。
2. 用"__"画出老爷爷说的话。
3. 这个故事说明了什么道理？将正确的说法打上①从不同的角度看问题，结果就会不一样，甚至相反。
（）②事物的“好”和“坏”是相对的。
（）③我们要学会转换角度看问题。
（）七、读下面的短文，完成练习。
苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。
一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一个苹果，说：“大哥哥，我要你看看里面藏着什么。
"“我知道里面是什么。
”我瞧着他说。
“不，你不知道，还是让我切给你看吧。
”说着他把苹果切为两半。
我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。
然后□他把切好的苹果举到我面前说□大哥哥□看哪口里头有颗五角星呢口真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。
我见过很多人切苹果,却从未见过这种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
部编人教版二年级语文下册第五单元口语交际语文园地五课件
这样的词语：_示__例__：__奔__跑__。
口语交际·语文园地五
3.选词填空。(填序号)
1
①破涕为笑 ②哈哈大笑 ③笑眯眯
2
3
(1)奶奶坐在客厅的沙发上，( ③ )地跟她的老朋友说话。
(2)看到失而复得的洋娃娃，哭泣的妹妹终于( ① )了。
4
5
(3)小方讲了一个笑话，大家听了都( ② )。
6
7
第五单元
口语交际·语文园地五
口语交际·语文园地五
1.把下列加点字的音节补充完整，再填一填。
1
2
c
iānɡ sh
ué
zh
áo
3
4
5
6
厂
7
房屋、处所
洞穴
口语交际·语文园地五
2.连线组成词语，找一找这些词的规律，写在横线上。
1 2 3 4 5 6
我发现：组成词语的前后两个字意思__相__近__结果中，哪一项不适合作为班级《图书借阅公约》的内
容？( ④ )
①爱护图书，不得损坏。 ②每次归还书后才能再次借阅。
③每本书应按时归还。
④在图书角借书需支付一定的费用。
5
①从不同的角度看问题，结果就会不一样，甚至相反。( √ )
6
②事物的“好”和“坏”是相对的。( √ )
7
③我们要学会转换角度看问题。( √ )
口语交际·语文园地五
7.一起来制作《图书借阅公约》吧！
(1)讨论《图书借阅公约》时，下面同学的做法对吗？对的打“√”，不
1
对的打“×”。
2
3
√
4
×
5
6
7
√
5
(4)若__衣__服____，若饮食，__不__如__人__，勿生戚。