本科论文答辩PPT

我国对企业员工培训的理论探讨始于20世纪80年代， 国内许多人力资源方面的专家、学者将国外的培训理论 和实践经验与中国企业的实际情况相结合，对中国企业 的员工培训理论作了有益的研究与探索。
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1.3、论文的内容和框架
1.3.1论文的内容 • 本论文共分为五章： • 第一章为绪论部分，阐述了本文的选题背景、意义及国内外有关培
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1.1、选题的背景和意义
1.1.1选题背景：
中小企业员工在我国经济发展任务重大，约 占企业总数99.5%；经济的发展，中小企业空前 压力，制约发展的首要的问题是促进员工素质提 高的培训问题
1.1.2选题意义：
通过本文的研究，能对建设有中国特色的中 小企业培训体系以及能源源不断地培养出满足中 小企业发展需要的人力资源起到一些参考和借鉴 作用。
培训重视程度不一；培训内容安排欠科学；培训对象选拔方式 不够公平、民主 • 企业组织培训的力度不够：
培训与企业的管理体系脱节；培训效果评价反馈体系不够 健全；企业与学校、企业与企业间在培训方面联系不够紧密 • 多数企业的员工培训成本普遍较低：
若企业加大对培训的投入，必然增加企业的成本，这是多 数企业所不愿看到的。
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1.2、国内外相关问题的研究现状
1.2.1国外相关问题的研究现状 1911年泰罗的《科学管理原理》一书问世，提出了
科学管理的四大原则 ，1965年法国成人教育专家保罗在 《终生教育引论》一书中率先提出了终生教育培训的创 新理念 ，1961年麦吉和塞耶提出了培训需求分析的一个 三步体系，至今仍常使用 1.2.2国内相关问题的研究现状
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二、相关理论基础
2.1、中小企业的界定及特征 2.2、员工培训理论
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2.1、中小企业的界定及特征
2.1.1 中小企业范围界定 企业的大小，是一个相对的概念
2.1.2 我国中小企业的特征分析 首先，管理存在漏洞，很多企业没有专门的人力
资源管理部门和管理人员；其次，受客观因素局限， 很强的地域性对企业引进人才很不利；再次，忽视企 业文化建设，影响了企业吸引并留住人才 。
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3.3、 中小企业员工培训存在的问题 分析
3.3.1忽略培训的重要性 3.3.2对培训的艰巨性认识不足 3.3.3忽视培训的针对性 3.3.4过度重视拿来主义 3.3.5不重视培训工作人员
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四、中小企业员工培训体系的构建
4.1、培训体系的内涵与特征 4.2、培训体系构建原则 4.3、中小企业员工培训体系的构建
由美国哈佛大学福里斯特1995年《企业新设计》一文中首先提出的， 建设学习型组织是一个系统、复杂、艰巨的工程，需要做好营造学习文化， 确定学习的理念和价值观，完善内部培训和学习体系。
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三、中小企业员工培训现状分析
3.1、我国中小企业员工培训现状 3.2、我国中小企业员工培训中存在的问题 3.3、中小企业员工培训存在的问题分析
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3.1、我国中小企业员工培训现状：
• 能充分认识到培训的重要性； • 培训工作缺乏针对性； • 没有培训需求分析； • 常用培训人数来衡量培训结果，很少研究培训的 真实效果。
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3.2、我国中小企业员工培训中存在 的问题
• 相当部分员工的培训需求无法满足： 企业的发展与员工的发展需求不相一致；企业对不同员工
训理论的研究现状； • 第二章为基础理论部分，对培训的基本理论作了比较详细的介绍，
介绍了中小企业界定及特征分析； • 第三章为中小企业员工培训现状分析，重点是对我国中小企业员工
培训中存在的问题做了比较详尽的描述、分析，提出构建员工培训 体系的必要性； • 第四章在前文基础上介绍了适用于中小企业的员工培训体系构建， 内容包括培训体系的内涵与特征、构建原则和构建程序； • 第五部分是结论与展望部分，总结了本文的主要内容并归纳了有待 研究的问题。
答辩论文题目：
• 中小企业员工培训体系构建研究
• 指导教师：*** • 答辩人：*** • 专业：人力资源管理 • 时间：2014年9月
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目录
一、导论 二、相关理论基础 三、中小企业员工培训现状分析 四、中小企业员工培训体系的构建 五、结论与展望
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一、导论
1.1、选题的背景和意义 1.2、国内外相关问题研究现状 1.3、论文的内容及构架
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4.1、培训体系的内涵与特征
4.1.1、培训体系的内涵
概括为5点 :企业内部培训组织机构设置；培训制度 制定； 培训流程管理；培训课程体系建立；培训设施 设备管理。
4.1.2、培训体系的特征
以企业战略为导向；着眼于企业核心需求；充分 考虑了员工的自我发展的需要
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4.2、培训体系构建原则
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2.2、员工培训理论
2.2.1科学管理理论： 古典管理学家泰勒在其主要著作《科学原理》中详细地论述了其培训思
想； 2.2.2人本主义管理理论：
起源于马斯洛1965年发表的著作，突出了员工人力资源的地位及对员工 价值及员工职业发展的尊重。 2.2.3人力资本理论：
在20世纪50、60年代，美国经济学家舒尔茨强调了人力资本在投资收益 率上高于物力资本，教育是人力资本形成的主要来源。 2.2.4学习型组织理论：
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1.3、论文的内容和框架
1.3.2论文的框架
第一章 导论
第二章 相关理论基础
第三章 中小企业员工培训 现状分析
第四章 解决问题的对策（培
训体系构建）
第五章 结论与展望
1.1 选题的背景和意义 1.2 国内外相关问题研究现状 1.3 论文的内容和框架 2.1 中小企业的界定及特征 2.2 员工培训理论 3.1 我国中小企业员工培训现状 3.2我国中小企业员工培训中存在的问题 3.3中小企业员工培训存在问题分析 4.1 培训体系的内涵与特征 4.2 培训体系构建原则 4.3 中小企业员工培训体系的构建 5.1 结论 5.2 展望
4.2.1 系统性原则 4.1.2 前瞻性原则 4.1.3 因材施教原则 4.2.4 激励原则 4.2.5 全员发展与重点提高相结合原则员工培训体系的
构建
4.3.1 培训组织机构与培训制度 4.3.2 培训需求分析 4.3.3 培训计划的制定 4.3.4 培训计划的实施 4.3.5 培训效果的评估与转换