厦门市2013—2014学年上学期期末高二质量检查语文试题及参考答案
福建省厦门市高二语文上学期期末质量检查试题新人教
福建省厦门市高二语文上学期期末质量检查试题新人教福建省厦门市高二语文上学期期末质量检查试题新人教语文试题〔时间:150分钟；满分:150分〕考生注意：答案全部写在“答题卷〞上。
监考教师注意：只须装订“答题卷〞，本“试题〞让学生带回、保存。
一、文言文阅读〔30分〕1.名句默写〔6分〕⑴实迷途其未远，。
〔《归去来兮辞》〕⑵，临清流而赋诗。
〔《归去来兮辞》〕⑶俨骖騑于上路，。
〔《滕王阁序》〕⑷，秋水共长天一色。
〔《滕王阁序》〕⑸但以刘，气息奄奄，人命危浅，.〔《陈情表》〕2。
解释下列加点的词〔5分〕⑴三径就．荒，松菊犹存就:⑵聊．乘化以归尽聊：⑶宇文新州之懿．范懿：⑷家君作宰．，路出名区宰：⑸穷．且益坚,不坠青云之志穷：⑹今兹捧袂．，喜托龙门袂：⑺《齐谐》者，志．怪者也志：⑻汤之问棘也是．已是：⑼茕茕孑．立，形影相吊孑：⑽诏书切．峻,责臣逋慢切：3。
按要求分别对下列加点词的活用情况进行归类〔填序号〕〔3分〕①时．矫首而遐观②或命巾车，或棹．孤舟③眄庭柯以怡．颜④悦．亲戚之情话⑤屈．贾谊于长沙⑥而后乃今将图南．⑴名词作状语:⑵名词作动词：⑶使动用法:⑷意动用法：4。
按要求分别指出下面句子的文言特殊句式〔填序号〕〔4分〕①遂见用于小邑②胡为乎遑遑欲何之③背负青天，而莫之夭阏者④覆杯水于坳堂之上⑤时不我待⑥寻程氏妹丧于武昌⑦受制于人⑧奚以知其然也(1）介宾短语后置〔状语后置〕句：（2)宾语前置句：（3）被动句：5.将下列句子翻译成现代汉语〔6分〕⑴世与我而相违，复驾言兮焉求？〔2分〕译：⑵老当益壮，宁移白首之心？〔2分〕译：⑶风之积也不厚,则其负大翼也无力 .〔2分〕译：阅读下面的文言文，完成6—8题.〔6分〕与韩荆州书李白白闻天下谈士相聚而言曰:“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。
〞何令人之景慕,一至于此耶！岂不以有周公之风,躬吐握①之事，使海内豪俊奔走而归之,一登龙门，则声誉十倍,所以龙盘凤逸②之士,皆欲收名定价于君侯。
厦门市2014—2015学年度第一学期高二质量检测答案
厦门市2014—2015学年度第一学期高二质量检测语文试题参考答案一、（30分）1.（6分）（1）知来者之可追（ P26第二行）（2）云无心以出岫（P26第六行）（3）烟光凝而暮山紫（P30第一行）（4）落霞与孤鹜齐飞（P30第八行）（5）茕茕孑立（P37第一行）（6）非臣陨首所能上报（P37第五行）2.（5分）⑴恰逢 (P25注12 ) ⑵日光(P27注1) ⑶随从，顺从(P27注16)⑷刚、顿时 (P30注15 ) ⑸远(P31注20) ⑹同于 (P31注26 )⑺很饱的样子 (P34注1 ) ⑻勉 (P34注34) ⑼早时(P36注4)⑽授官(P37注17)3.（3分）⑴名词作状语：⑥；⑵名词作动词：②⑤；⑶使动用法：①④；⑷意动用法：③。
【①怡：使动用法，使……愉快。
(P26注13) ②棹：名词用作动词，用桨划。
(P27注9) ③襟、带：意动用法，以……为襟，以……为带。
(P29注5) ④窜：使动用法，使……逃走。
(P31注12) ⑤名词作动词，南行。
(P33注30) ⑥犬马：名词作状语，像犬马一样。
(P38注8)】4.（4分）(1)介宾短语后置（状语后置）句：②④⑦；(2)宾语前置句：③⑥；(3)被动句：①⑧；（4）判断句：⑤。
①被动句，“见”表被动。
（我）就被委任到小县做官。
(P25注15)②状语后置，即“以春及告余”。
农夫把春天到了的消息告诉了我。
(P27注6)③宾语前置，我年幼无知能懂什么？ (P29倒数第二行)④状语后置，在崇山峻岭中访求风景。
(P30注4)⑤判断句，“也”表判断。
这就是小与大的区别。
(P34第二段最后一句)⑥宾语前置，根据什么知道是这样的呢？(P34第二行)⑦状语后置，在庭堂的低洼处倒一杯水。
(P33第6行)⑧被动句，可是祖母早被疾病缠绕。
(P37注5)5.（6分）⑴向行人问前面的路程，遗憾的是天刚刚放亮。
（“征夫”“恨”各1分）(P26注8、9)⑵我一下子起飞，碰到树木就停下来。
2013-2014年厦门市高三质量检测期末考试语文试卷
厦门市2014届高三(上)质量检查语文试题参考答案一、古代诗文阅读（27分）1．（1）不思其反（2）君子生非异也（3）浅草才能没马蹄（4）舞殿冷袖（5）樯橹灰飞烟灭（6）身世浮沉雨打萍2．B（谢：拒绝。
）3．D（①说的是吴、潘二人，与庄氏无关，③浙人获得满足未告发庄氏，⑥是结果。
）4．B（吴炎、潘柽章二人未参与编辑庄廷钅龙，的《明书》。
）5．（1）那些刻书、卖书的人，以及没有发觉的知府、推官，也都受牵连定了罪。
（‚其‛‚鬻‛‚坐‛各1分。
句意不通顺者，可酌情扣分。
）（2）当庄廷钅龙，编书时，（他）嘱咐门客邀请我到了他家一次。
（‚方‛‚属‛‚延‛各1分。
句意不通顺者，可酌情扣分。
）参考译文：江苏吴江有吴炎和潘柽章两人，他们都是优秀人才。
明朝灭亡后，他们年纪都已二十多岁了。
他们一起放弃了科举之路，以写作诗文自豪。
不久他们说：‚这还不足以留传后世，应当写出一代史书，来继承司马迁、班固的事业。
‛于是他们买来《实录》，又广泛搜集人们所收藏的文集奏疏，埋头写作，起早熬夜，辛劳不已。
他们亲手所写的书稿，堆满了床，装满了书箱，他们的才能得到充分发挥。
等到几年后就有了名声，我于是经常和他们交往。
适逢湖州庄氏的祸难发生。
庄氏名叫廷钅龙，，双目失明，不怎么通晓古今。
因为司马迁有‚左丘失明，乃著《国语》‛的话，便想发奋著书。
廷钅龙，招来宾客，日夜忙碌，编辑成《明书》。
廷钅龙，死后，他的父亲胤城流着泪说：‚我的三个儿子都分了家，只有二儿子死了没有后嗣，我痛惜他的志向，应当先刻他的书，然后再为他安排继承人。
‛于是书得以付印行世。
因为仰慕吴、潘的盛名，想借他们加重自己的地位，便把他们列入校阅者的姓名之中。
书共有一百多卷，其中很有一些忌讳的话，本来都是前人诋毁之辞而未经删除的。
庄氏既然是巨富，浙江人得到他的书，常常拿着书去恐吓他，索取想要的财物后才离开。
归安县令吴之荣，因为贪赃枉法被捕入狱，后来遇到赦免才被放出。
有一官吏教他买了此书，前去恐吓庄氏。
2013—2014学年度第一学期高二期末考试语文参考答案
2013—2014学年度第一学期高二期末考试语文参考答案2013—2014学年度第一学期高二期末考试语文参考答案长空雁叫1．D（原文中说“韵不是一种物质，但是，在艺术家和观者共同创设的审美心理场中，它成一种可感、可嗅、可触、可闻的物质实在”。
“共同创设”不等于“共同的审美心理”）2．D（A项“书法是中国特有的一种艺术形式”错，原文说“中国书法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式”；B项“不注重书写的技巧”错，原文是“不以精熟的技巧与繁复的法度程序为最高境界”；C项“达有所为的目的”错，原文“所谓逸笔余兴，无所为方能有所为”为评价，书法家们不以“有所为”为目的。
）3．C（“尽快进入”错，原文为“慢慢地进入”）4．C（内：送进去）5．A（A因：介词，通过。
B均为连词，第一个“而”，表承接；第二个“而”表修饰。
C均为介词，第一个“为”，替，给；第二个“为”，表被动。
D均为副词，第一个“乃”，于是，就；第二个“乃”，竟然）6．C（不是“近来宠幸”，“近”应理解为“亲近”；霍光拒绝上官桀父子为外人求封爵，是长公主怨恨霍光，上官父子感到惭愧）7.（1）大将军是忠臣，先帝嘱托他辅佐我的，有谁敢诽谤就办他的罪。
（所属，辅，毁，坐，句意各一分）（2）（上官桀、上官安）希望按照国家以列侯匹配公主的惯例，（封丁外人为列侯，）霍光不同意。
（3）略8答案：两首诗都赞美了菊花独立、耐寒的品格；（2分）白诗突出了菊花在寒冷的秋晨，凌霜怒放的清新美丽，郑诗则突出其在肃杀的北风中，枯守枝头，抱香而死的不屈坚贞。
（2分）9答案：白诗运用反衬手法，以“蕉折”“荷倾”衬托菊花“金粟初开”，赞美了菊花之美；郑诗运用拟人手法，借菊花的独立疏篱、抱香不凋，抒写了白己不惧强暴、忠于大宋的情怀。
（每点2分。
手法1分，分析1分。
白诗将“反衬”答成“对比”“衬托”，郑诗将“拟人”答成“象征”“托物言志”，均可视为正确答案。
）第四大题答案略10．（4分）结构上，“黑屁股”引出了对救生船的介绍，为后文主人公陈泥鳅的出场做了铺垫（2分）内容上，点明了人物的生活环境，增加读者的阅读兴趣。
2013-2014学年福建省厦门市高二下学期期末考试语文试卷
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5 . 下列加点的词与现代汉语表意相同的一项是（ ）（2分） A．此岂古方山冠之遗像乎
B．不抑耗其实而已
C．摇其本以观其疏密
难度：0.85 组卷：101 题型：选择题 更新：2014/8/21
D．刺客不行，良将犹在 相似题 纠错 收藏 详情
6 . 下列各句中没有通假字的一项是（ ）（2分） A．田父绐曰“左” C．扣其乡及姓字，皆不答
译：
难度：0.64 组卷：84 题型：文言文阅读 更新：2014/8/21
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15 . 下列各项对《复活》故事情节的叙述，不正确的两项是（）（） A．在被押去受审的途中，马斯洛娃受到路人普遍的关注，对此她暗自高兴；街上春天清爽的空气，也使得她快乐。 B．法庭以谋财害人罪判处马斯洛娃发配到西伯利亚服苦役刑四年，而真正的凶手却逍遥法外，马斯洛娃深感冤枉。 C．把守监狱门口的看守，通过用手拍打探监人的后背来清点人数。涅赫柳多夫虽然没有被拍打后背，仍深感耻辱。 D．马斯洛娃答应去监狱医院并许诺戒酒，涅赫柳多夫因此消除了自己原先的种种怀疑，并且相信爱的力量所向无敌。 E．在与刑事犯一起流放的途中，马斯洛娃因受到男犯人的纠缠而心情阴郁，所以见到涅赫柳多夫的时候态度不好。
难度：0.64 组卷：203 题型：诗歌鉴赏 更新：2014/8/21
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阅读下面的文言文，完成小题。（15分）
罗复仁，吉水人。少嗜学，陈友谅辟为编修。已，知其无成，遁去。谒太祖于九江，留置左右。从战鄱阳，赍蜡书谕降江西未下诸郡。 授中书谘议。从围武昌，太祖欲招陈理①降，以复仁故友谅臣也，遣入城谕，且曰：“理若来，不失富贵。”复仁顿首曰：“如陈氏遗孤得
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福建省厦门市高二下学期期末考试语文试题 含答案
厦门市2013～2014学年（下）高二质量检测语文试题（时间：150分钟满分：150分）考生注意：答案全部写在“答题卷”上。
监考教师注意：只须装订“答题卷”，本“试题”让学生带回、保存。
一、积累与运用（24分）1．根据课文内容，将下列名句补充完整。
（4分）（1）心非木石岂无感？。
（鲍照《拟行路难（其四）》）（2），栗深林兮惊层巅。
（李白《梦游天姥吟留别》）（3）鸟雀呼晴，。
（周邦彦《苏幕遮》）（4）辘辘远听，。
（杜牧《阿房宫赋》）2．根据课文内容，将下列名句补充完整。
（4分）（1）出师未捷身先死，。
（杜甫《蜀相》）（2），三峡星河影动摇。
（杜甫《阁夜》）（3）开琼筵以坐花，。
（李白《春夜宴从弟桃花园序》）（4）钉头磷磷，。
（杜牧《阿房宫赋》）3．文学常识填空。
（6分）（1）被刘勰誉为“五言之冠冕”的《》，主要表现了夫妇、朋友间的离情别思，士人宦游失意之感。
（2）白居易的一些具有感伤色彩的叙事诗，如《琵琶行》、《》等，形象鲜明，情节连贯，语言优美，是脍炙人口的篇章。
（3）与温庭筠同为“”词人代表作家的韦庄，写有长篇叙事诗《秦妇吟》，被称为“秦妇吟秀才”。
（4）南唐后主，国家灭亡后被俘遭禁，失去自由，心境凄苦悲凉。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是他写愁的名句。
（5）清人方扶南把李贺的《》与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。
（6）与韩愈共同倡导了唐代“古文运动”，散文创作以寓言、山水游记和传记成就最大。
寓言体传记《种树郭橐驼传》是他早年的作品。
4．下列加点的词意义相同的一项是（）（2分）A．病．偻，隆然伏行，有类橐驼者又何以蕃吾生而安吾性耶？故病．且怠B．如锁上练，引之长丈许．寺在蕲水郭门外二里许．C．与．嬴而不助五国也吾与．点也D．虽然，每至于族．，吾见其难为族．秦者秦也，非天下也5．下列加点的词与现代汉语表意相同的一项是（）（2分）A．此岂古方山冠之遗像．．而已．．乎 B．不抑耗其实C．摇其本以观其疏密．．，良将犹在．． D．刺客不行6．下列各句中没有通假字的一项是（）（2分）A．田父绐曰“左” B．字而幼孩，遂而鸡豚C．扣其乡及姓字，皆不答 D．径须沽取对君酌7．下列各句中加点词的活用情况与例句不同．．的一项是（）（2分）例：项王军壁．垓下A．爪．其肤以验其生枯 B．长桥卧波，未云．何龙C．以事秦之心，礼．天下之奇才 D．纵江东父兄怜而王．我8．下列各句中的句式特点与例句相同的一项是（）（2分）例：异乎三子者之撰A．故不我若也 B．若稍饰以楼观亭榭C．而身死国灭，为天下笑 D．赂秦而力亏，破灭之道也二、课内文言语段阅读（16分）（一）阅读下面的文言文，完成9～13题。
福建省厦门市高二(上)期末语文试卷(含答案)
高二（上）期末语文试卷一、语言表达（本大题共3小题，共19.0分）1.补写出下列句子中的空缺部分（1）《鱼我所欲也》中用“______，______。
”两句揭示主旨，说明当“生”与“义”冲突时，要做出正确选择。
（2）《逍遥游》中举例说明“小年”的两句是“______，______。
”（3）《观沧海》中由“日月”生发想象，表达自己博大胸怀的两句是“______，______。
”（4）《陋室铭》中用了两个典故来与自己的“陋室”作类比，这两句是“______，______。
”2.解释下列加点的词语（1）聊乘化．以归尽化：______（2）彼且恶乎待．哉待：______（3）宇文新州之懿．范懿：______（4）寻蒙国恩，除．臣洗马除：______（5）云销雨霁，彩．彻区明彩：______。
3.将下列句子翻译成现代汉语（1）适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。
译：______（2）怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
译：______。
二、选择题（本大题共4小题，共12.0分）4.对下列加点词的解释不正确的一项是（）A. 海运．．则将徙于南冥海运：海动B. 千里逢迎．．，高朋满座逢迎：迎接C. 后刺史臣荣举臣秀才．．秀才：官名D. 尝从人事．．，皆口腹自役人事：做官5.从词类活用看，对下列句中加点词归类正确的一项是（）①或命巾车，或棹．孤舟②不耻．下问③徐孺下．陈蕃之榻④襟三江而带．五湖⑤层峦耸翠，上．出重霄⑥梓泽丘墟．．⑦而后乃今将图南．⑧外．无期功强近之亲⑨则刘病日．笃⑩窜．粱鸿于海曲。
A. ①②④/③⑤/⑥⑦⑩/⑧⑨B. ①⑥⑦/②④/③⑩/⑤⑧⑨C. ①⑥/②④/③⑤⑧⑨/⑦⑩D. ①⑦/②④⑩/③⑤/⑥⑧⑨6.从句式特征看，对下列句子归类正确的一项是（）①之二虫又何知②去以六月息者也③既自以心为形役④胡为乎遑遑欲何之⑤访风景于崇阿⑥彼且奚适也⑦南冥者，天池也⑧而刘夙婴疾病。
A. ①④/②⑦/③⑧/⑤⑥B. ①⑥/②⑦/③⑤/④⑧C. ①④/②③/⑤⑥⑧/⑦D. ①④⑥/②⑤/③⑧/⑦7.以下对古代文化常识表述不正确的一项是（）A. 结草衔环，代指受人恩惠，定当厚报，与羊羔跪乳和乌鸟私情同义B. 期功，指关系较近的亲属，古代以亲属关系的远近制定丧服的轻重C. 乙巳，干支纪年法，与帝王纪年法同为古代主要的纪年方法D. 翼轸，星宿名，古人用天上二十八星宿所在方位来区分地面的区域三、现代文阅读（本大题共5小题，共50.0分）8.阅读下面《装在套子里的人》中的语段，完成下列各题。
2014厦门市洪塘中学高二上语文期末考试卷
厦门市洪塘中学2013—2014学年上学期高二期末考语文试题（时间：150分钟；满分：150分）考生注意：答案全部写在“答题卷”上。
监考教师注意：只须装订“答题卷”，本“试题”让学生带回、保存。
一、文言文阅读（32分）1.名句默写（6分）⑴，知来者之可追。
⑵木欣欣以向荣，。
⑶潦水尽而寒潭清，。
⑷，秋水共长天一色。
⑸外无期功强近之亲，，，形影相吊。
2.解释下列加点的词（4分）⑴幼稚盈．室。
盈：⑵形影相吊．吊：⑶此小大之辩．也辩：⑷抢．榆枋而止抢：．⑸零丁孤苦，至于成立．．成立：⑹恭疏．短引疏：⑺寻．蒙国恩寻：⑻北海虽赊．，扶摇可接赊：3. 按要求分别对下列加点词语的词类活用情况进行归类（填序号）（3分）①具以表闻．②乐．琴书以消忧③外连横而斗．诸侯④雄州雾列，俊采星．驰⑤不翼．而飞⑥刘病日．笃臣⑴名词作状语：⑵名词作动词：⑶使动用法：⑷意动用法：4.按要求分别指出下面句子的文言句式（填序号）（3分）①农人告余以春及②目吴会于云间③乐夫天命复奚疑④为天下笑者⑤时不我待⑥臣恐见欺于王而负赵(1)介宾短语后置（状语后置）句：(2)宾语前置句：(3)被动句：5.将下列句子翻译成现代汉语（4分）⑴今臣亡国贱俘，至微至陋。
（2分）译文：⑵适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。
（2分）译文：阅读下面的文言文，完成 6-9题。
（12分）黄盖字公覆，零陵泉陵人也。
故南阳太守黄子廉之后也，枝叶分离，自祖迁于零陵，遂家焉。
盖少孤，婴丁凶难，辛苦备尝。
然有壮志，虽处贫贱，不自同于凡庸，常以负薪余间，学书疏，讲兵事。
初为郡吏，察孝廉，辟公府。
孙坚举义兵，盖从之。
坚南破山贼，北走董卓，拜盖别部司马。
坚薨，盖随策及权，擐甲周旋，蹈刃屠城。
诸山越不宾，有寇难之县，辄用盖为守长。
石城县吏，特难检御，盖乃署两掾，分主诸曹。
教曰：“令长不德，徒以武功为官，不以文吏为称。
今贼寇未平，有军旅之务，一以文书委付两掾，当检摄诸曹，纠擿①谬误。
两掾所署，事入诺出，若有奸欺，终不加以鞭杖，宜各尽心，无为众先。
福建省厦门市高二上学期期末考试语文试题 Word版含答案
厦门市2014—2015学年度第一学期高二质量检测语文试题（时间：150分钟；满分：150分）考生注意：答案全部写在“答题卷”上。
监考教师注意：只须装订“答题卷”，本“试题”让学生带回、保存。
④访风景于崇阿⑤此小大之辩也⑥奚以知其然也⑦覆杯水于坳堂之上⑧而刘夙婴疾病(1)介宾短语后置（状语后置）句：(2)宾语前置句：(3)被动句：(4)判断句：5.将下列句子翻译成现代汉语（6分）⑴问征夫以前路，恨晨光之熹微。
（2分）译：⑵我决起而飞，抢榆枋而止。
（2分）译：⑶门衰祚薄，晚有儿息。
（2分）译：阅读下面的文言文，完成6—8题。
（6分）先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。
九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。
先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。
及丁父忧，服阙，不肯出仕，欲为名山大川之游。
会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。
”先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。
复奏请采录《永乐大典》逸书上览奏异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。
又以《十三经》文字传写讹舛。
奏请仿汉熙平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。
于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从先生游。
而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。
先生刚肠疾恶。
俗流不敢至其门，寒畯有一善，誉之如不容口。
其在都，载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。
既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。
其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。
在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。
其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。
先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。
为文仿迁、固，尤长于叙事。
(精品)福建省厦门市2015-2016学年高二上学期期末质检语文试题(扫描版含答案)
15.（3分）C（解析：“给人以飘飞之感”有误，应为“干燥”之感，“繁密的初秋”应为“疏朗的清秋”）
三、课外散文阅读（20分）
16.答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分。
（解析：E项能对全文进行宏观整体概括，分析正确，给3分；A项能就文章局部进行分析和概括，表述正确，给2分；D项理解不透彻，给1分，在“热闹中保持清凉”有“洁身自好”之意，但作者更希望保持“从容的步履”和“有情的胸怀”，服务众生；B项“对世人的警示”有误，不给分，应是感受到人情的温暖；C项“悲愤”有误，与本文主旨情感不符，不给分。）
⑶使动用法：④ ⑥⑷意动用法：②
①星：名词作状语，像星星一样P29注释（10）
②襟：意动用法，以……为襟P29注（5）
③树：名词作动词，树立P34注释（40）
④屈：使动用法，使……受委屈P31注释（11）
⑤南：名词作动词，向南飞P33注释（24）
⑥闻：使动用法，使……闻P37注释（23）
4.（4分）（每项0.5分）
17.与当今物质化的社会现实形成对比，表达了作者对古朴的人情义理的眷恋之情，丰富了文章内容。（2分）上承登山途中路遇“奉水”，引出下文的抒情和议论。（2分）
18.（1）因为从容和有情，才能从平淡无奇中发现事物的美好，在看起来无甚意义的事情中体验到人生的幸福。（2分）
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厦门市2013—2014学年上学期期末高二质量检查语文试题（时间：150分钟；满分：150分）考生注意：答案全部写在“答题卷”上。
监考教师注意：只须装订“答题卷”，本“试题”让学生带回、保存。
（30分）4.按要求分别指出下面句子的特殊句式（填序号）（4分）①将有事于西畴②胡为乎遑遑欲何之③急于星火④《齐谐》者，志怪者也⑤之二虫又何知？⑥而刘夙婴疾病⑦富贵非吾愿⑧彼且恶乎待哉？(1)介宾短语后置（状语后置）句：(2)宾语前置句：(3)被动句：(4)判断句：5.将下列句子翻译成现代汉语（6分）⑴既自以心为形役，奚惆怅而独悲？（2分）译：⑵举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
（2分）译：⑶欲苟顺私情，则告诉不许。
（2分）译：阅读下面的文言文，完成6—8题。
（6分）景公外傲诸侯，内轻百姓，好勇力，崇乐以从嗜欲，诸侯不说，百姓不亲。
公患之，问于晏子曰：‚古之圣王，其行若何？‛晏子对曰：‚其行公正而无邪，故谗人不得入；不阿党，不私色，故群徒之卒不得容；薄身厚民，故聚敛之人不得行；不侵大国之地，不耗小国之民，故诸侯皆欲其尊；不劫人以甲兵，不威人以众强，故天下皆欲其强；德行教识加于诸侯，慈爱利泽加于百姓，故海内归之若流水。
今衰世君人者，辟邪阿党，故谗诌群徒之卒繁；厚身养，薄视民，故聚敛之人行；侵大国之地，耗小国之民，故诸侯不欲其尊；劫人以兵甲，威人以众强，故天下不欲其强；灾害加于诸侯，劳苦施于百姓，故仇敌进伐，天下不救，贵戚离散，百姓不兴。
‛公曰：‚然则何若？‛对曰：‚请卑辞重币以说于诸侯，轻罪省功①，以谢于百姓，其可乎？‛公曰：‚诺。
‛于是卑辞重币而诸侯附，轻罪省功，而百姓亲，故小国入朝，燕鲁共贡。
墨子闻之曰：‚晏子知道，道在为人，而失为己。
为人者重，自为者轻。
景公自为而小国不与为人而诸侯为役则道在为人而行在反己矣。
故晏子知道矣。
‛（选自《晏子春秋》） [注]：①省功：减免劳役。
6．用“∕”给文中画横线的部分断句（2分）景公自为而小国不与为人而诸侯为役则道在为人而行在反己矣。
7．全都属于晏子提出的古之圣王治国之道的一组是（2分）（）①其行公正而无邪②不阿党，不私色③诸侯皆欲其尊④慈爱利泽加于百姓⑤劫人以兵甲，威人以众强⑥轻罪省功，以谢于百姓A．②③④ B．③④⑤ C．①⑤⑥ D．①②④8．下面对原文的理解分析不正确．．．的一项是（2分）（）A．齐景公轻视诸侯和百姓，好勇纵嗜，导致国家内外交困。
当他意识到问题的严重性后便向晏子求教。
B．晏子以古之圣君和今之昏君的治国之道作对比，目的在于让齐景公知道“宽厚爱人”的重要性。
C．齐景公依晏子的开导行事，其结果虽然违背了个人的利益，但却获得了“诸侯附”，“百姓亲”的好处。
D．墨子听说此事后，称赞晏子懂得治国之道，明白为人者必受人尊重、为己者将被人轻视的道理。
二、先秦诸子选读（24分）9．选择题（8分，各2分）⑴孔子对从政的基本态度是：政治清明时，应积极贡献心力；若执政者失道，则暂时退出权力结构。
下列《论语》文句，表现这种态度的一项是（）A．往者不可谏，来者犹可追。
B．二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。
C．且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？D．危邦不入，乱邦不居，天下有道则见，无道则隐。
⑵下列对儒家经典的理解和分析不正确．．．的一项是（）A．“举一隅不以三隅反，则不复也。
”孔子强调要举一反三，说明他重视启发教育。
B．“尝独立，鲤趋而过庭。
”孔鲤接受“庭训”，说明母亲育我辛劳，要施行孝悌。
C．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”孟子主张推恩，这有助于实现人和。
D．“谨庠序之教，申之以孝悌之义。
”孟子主张教化百姓，目的是使百姓依礼而行。
⑶对以下选段内容的理解和分析，正确的一项是（）子见南子，子路不说。
夫子矢之曰：‚予所否者，天厌之！天厌之！‛（《论语〃雍也》）A．孔子诲人不倦 B．孔子从谏如流C．子路当仁不让 D．子路学而不厌⑷对以下选段内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（）齐宣王问曰：‚汤放桀，武王伐纣，有诸？‛孟子对曰：‚于传有之。
‛曰：‚臣弒其君，可乎？‛曰：‚贼仁者谓之贼，贼义者谓之残。
残贼之人谓之一夫。
闻诛一夫纣矣，未闻弒君也。
‛（《孟子〃梁惠王下》）A．齐宣王对汤放桀、武王伐纣的举动提出质疑，认为那是以下犯上。
B．孟子认为桀、纣都是独夫，流放或讨伐他们并没有什么不妥之处。
C．孟子认为君臣要各守其道，如果君不像君，便不能责怪臣不像臣。
D．孟子严厉警告齐宣王，如果他敢贼仁贼义，就要被流放或被讨伐。
10．概括题（4分，各1分）《论语》《孟子》的语言富有表现力，其中大量的语言已转化成今天的成语。
请从以下选段中，各提炼出一个成语。
⑴子在川上曰：‚逝者如斯夫，不舍昼夜。
‛（）⑵子贡曰：‚如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？‛（）⑶孟子曰：‚从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连，从兽无厌谓之荒，乐酒无厌谓之亡。
先王无流连之乐、荒亡之行。
惟君所行也。
‛（）⑷孟子曰：‚无若宋人然。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣。
‛（）11．简答题（12分，各2分）⑴以下选段主要体现了孔子的哪两种重要思想（原则）？子路问：‚闻斯行诸？‛子曰：‚有父兄在，如之何其闻斯行之？‛冉有问：‚闻斯行诸？‛子曰：‚闻斯行之！‛公西华曰：‚由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。
赤也惑，敢问。
‛子曰：‚求也退，故进之；由也兼人，故退之。
‛（《论语〃先进》）答：⑵以下选段的语录，讲了君子的一种什么样的境界？子曰：‚饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
‛（《论语〃述而》）答：⑶在下面语境中，“君子”和“小人”是指地位意义上的君子、小人，还是指道德人格意义上的君子、小人？“道”是指仁义之道，还是指礼乐教化之道？子之武城，闻弦歌之声。
夫子莞尔而笑，曰：‚割鸡焉用牛刀！‛子游对曰：‚昔者偃也闻诸夫子曰：‚君子学道则爱人，小人学道则易使也。
‛子曰：‚二三子！偃之言是也！前言戏之耳。
‛（《论语〃阳货》）答：⑷以下选段中划线处的两种说法，其本质上相通，但又有所区别。
请问：这两种说法区别在哪里？①子曰：‚夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方也已。
‛（《论语〃雍也》）②仲弓问仁。
子曰：‚出门如见大宾，使民如承大祭。
己所不欲，勿施于人。
在邦无怨，在家无怨。
‛（《论语〃颜渊》）答：⑸请简要分析“反求诸己”与“人和”的关系。
孟子曰：‚爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。
行有不得者，皆反求诸己。
其身正，而天下归之。
‛（《孟子〃离娄上》）答：⑹用自己的话，简述孟子所提出的“大丈夫”的标准。
孟子曰：‚居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。
‛（《孟子〃滕文公下》）答：三、文学名著阅读（10分）12.下列各项中，对《三国演义》故事情节的叙述不正确．．．的两项是（）（）（5分）A．孙策有“小霸王”之称，他以弟弟孙权为质，向袁术借来兵马以图大业。
渡江途中，遇见太史慈，太史慈表示愿施犬马之力，共图大事。
（第15回）B．蒋干自告奋勇前往江东说降。
周瑜大会群英，并故做狂态，佯醉泄露“机密”，诱使蒋干偷了假密信，致使曹操中计，除掉两位水军都督。
（第45回）C．关羽想入川与马超比试高低。
诸葛亮写信给关羽，说马超比不了美髯公的绝伦超群，还指出守荆州的重要性，打消了关羽入川比试的念头。
（第65回）D．孙权起五路大军，大举伐蜀。
诸葛亮安居相府，只令“五虎将”关羽、张飞、马超、黄忠、赵云各自领兵迎敌，很快就平定了五路大军。
（第85回）E．马谡自告奋勇守街亭，诸葛亮嘱咐他“下寨必当要道之处”，但马谡执意屯军山上。
司马懿指挥大军围山，断水，放火。
蜀军大乱，街亭失守。
（第95回）13.简答题。
（任选一题）（5分）⑴云长曰：‚我等皆出迎敌，未审军师却作何事？‛孔明曰：‚我只坐守县城。
‛张飞大笑曰：‚我们都去厮杀，你却在家里坐地，好自在！‛孔明曰：‚剑印在此，违令者斩！‛玄德曰：‚岂不闻运筹帷幄之中，决胜千里之外？二弟不可违令。
‛（《三国演义》第39回）孔明坐守的县城是何处？他是如何“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的？请简述。
⑵歆曰：‚人皆言子建出口成章，臣未深信。
主上可召入，以才试之。
若不能，即杀之；若果能，则贬之，以绝天下文人之口。
‛丕从之。
（《三国演义》第79回）曹丕如何“以才试之”？结果怎样？请简述。
选答第（）题四、语法及其运用（26分）14．分别写出下列划横线的词语的词性。
（4分）①以②基石③说服④或者⑤两⑵思想是美丽的，思想成就了我们人类的伟大。
①②③①美丽②我们③的15．写出下列各短语的名称（并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、介宾短语）。
（4分）①基本国情②语文数学③阅读经典④朝这个目标⑤工具性与人文性⑥创造奇迹⑦肝胆相照⑧刻苦学习①②③④⑤⑥⑦⑧16．参照以下示例，用符号划分下列句子成分。
（4分）示例：主语‖[状语]谓语（定语）宾语（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉①不少同学的作文在慵懒中讲着习惯性的套话。
②先圣用忧郁沉涩的目光将“爱”字写得那么沉重。
17. 把下列句子组合成语意连贯的一段话（第②句在末尾）。
（只填序号）(3分)①你也找不到自由的感觉。
②收获更多的美丽。
③‚心有多大，世界就有多大。
‛④但如果不能打碎心中的壁垒，⑤即使给你整个世界，⑥一个人只有最大限度地扩大自己的胸怀，⑦才能比别人看到更多更精彩的事物，答：②18. 把下面画线部分改成表示否定的排比句。
(3分)语文课堂离不开朗读。
朗读，才能体会到文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深，风格之新，手法之巧。
朗读时，做到‚目、口、耳、心‛四到，才能实现目观、口诵、耳闻、心通的最佳效果。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．阅读下面文字，完成后面题目。
（8分）①罗马的伟大，在于每一个朝代都有格局完整的遗留，②每一项遗留都有昂扬的姿态，③每一个姿态都经过艺术巨匠的设计，④都构成了前后左右的，⑤每一种和谐都把时间和空间安详对视，⑥每一回对视都让其他城市，知趣避过。
⑴第②处要补上一个恰当的词语，正确的一项是（）（2分）A．气概 B. 气势 C. 意气 D. 义气⑵请在第④处横线上补写恰当的文字，使上下文衔接合理。
（2分）答：⑶请在第⑥处补写一个四字短语。