2017学期教育工作总结4篇
学前班工作总结2017
学前班工作总结20172017年，我在学前班的工作中取得了一些成绩，同时也遇到了一些挑战。
在这一年的工作中，我深刻地认识到学前教育的重要性，也意识到自己在这个领域还有许多需要提高和改进的地方。
接下来，我将对我在2017年的学前班工作进行总结，以便更好地指导我在未来的工作。
首先，我在2017年的学前班工作中，注重了学生的个性化发展。
在教学过程中，我充分了解每个孩子的个性和特点，根据他们的差异性开展教学活动。
我注重培养孩子的综合能力，不仅注重他们的认知发展，还注重他们的情感、品德等方面的培养。
在这个过程中，我发现孩子们的进步非常明显，也得到了家长们的一致好评。
其次，我在2017年的学前班工作中，注重了家校合作。
我与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家庭环境中的情况，以便更好地指导他们的学习和生活。
我还定期举办家长会，邀请家长们来学校参观，交流孩子的学习情况。
通过这种方式，我与家长的沟通更加顺畅，也更好地促进了家校合作。
再次，我在2017年的学前班工作中，注重了团队合作。
我和同事们相互协作，共同探讨教学方法和教学内容，互相学习，共同进步。
我们还组织了一些教研活动，邀请专家来学校指导我们的教学工作。
通过这些活动，我们的教学水平得到了进一步提高，也更好地满足了孩子们的需求。
最后，我在2017年的学前班工作中，也遇到了一些困难和挑战。
在教学过程中，我发现一些孩子存在学习上的困难，需要更多的关注和帮助。
在家长沟通中，也遇到了一些家长对学前教育的认识存在偏差，需要我们更多地进行解释和引导。
在团队合作中，也存在一些意见不一致的情况，需要我们更好地沟通和协调。
综上所述，2017年的学前班工作给我留下了深刻的印象。
在未来的工作中，我将继续注重学生的个性化发展，加强家校合作，加强团队合作，同时也不断提高自己的教育水平，更好地为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
相信在未来的工作中，我能够做得更好，让每一个孩子都能够享受到优质的学前教育。
2017学前教育工作总结4篇_工作总结
2017学前教育工作总结4篇_工作总结一、工作目标和任务：将学前教育工作作为我校教育体系中的一项重要内容，在2017年的工作中，我们重点实现以下目标和任务：提升学前教育质量，改善办园环境，促进教职员工的专业发展，提高家长和社会对学前教育的认可度。
二、工作进展和完成情况：在这一年中，我们采取了多种方法以确保目标的顺利实现。
首先，我们严格执行“幼小衔接”教育方针，加强与小学之间的衔接工作。
其次，我们加强了幼儿园内部教学管理和档案管理工作，鼓励教育工作者不断提升专业素养。
最后，我们招募了更多具有专业知识和丰富教学经验的教育工作者，为孩子们提供更优质的教学服务。
通过多种措施的实施，我们的目标得到了圆满完成。
三、工作难点及问题：在工作过程中遇到的问题主要是人员建设和园所资金的不足。
虽然我们设法通过武装中心和培训机构等渠道招募到了大量优秀的教育工作者，但一些特殊的岗位仍然无法招到人，这给园内的教学管理和教师配备带来了难度。
同时，园所资金的短缺也限制了我们很多计划的实施，如增设幼儿园设施等。
四、工作质量和压力：我们的工作质量在各个方面都得到了提高。
幼儿的入学率和留存率较了同行业增长较快，这主要得益于我们重点突出了幼儿园办园理念，加强并规范了教学管理工作的同时，实现了逐步提升教工们的工作环境和专业素养。
同时，在达成目标时我们也面临着很大的压力，但我们及时根据具体情况制定完整的工作方案和统筹安排，切实保证了工作目标的顺利实现。
五、工作经验和教训：我们坚信幼儿教育是一项重要的公共事业，其成败关系到整个社会和未来的发展。
在当下的环境下成功办好一所学前教育机构变得十分重要，我们的经验也得到了体现。
首先，我们需要特别注重人员建设的重要性，有效地寻找、培养、发掘教育人才，避免园内工作者短缺。
其次，应该重视档案管理的意义，将教学管理和档案记录工作有机结合起来，从而简化内部工作流程，发挥园所优势。
此外，我们应该充分利用社区资源，精心涵养“家园共育”的理念，提高家长对学前教育的关注度和认可度，为学前教育机构的长远发展造福。
学前教育工作总结（通用20篇）
学前教育工作总结学前教育工作总结（通用20篇）学前教育工作总结篇1这两年来，经过专业基础课程的认真学习，让我学到许多知识，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下:一、树立正确的教育理念，构成进取的现代儿童观，因材施教。
苏联教育家乌申斯基有句名言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。
在国内，不少教育家也指出:“儿童教育就是培养好习惯。
”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童构成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。
幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。
这就需要教师树立正确的教育理念，构成进取的现代儿童观，因材施教。
每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去教育他。
比如说:“有一个小朋友很调皮，每一天上课不认真，还经常打小朋友。
对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自我，”所以对不一样的幼儿要用不一样的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。
幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子，进而构成进取乐观的“儿童观”。
仅有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅仅要重视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个完美的“乐园”，能够快欢乐乐的健康成长。
二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。
凡事预则立，不预则废。
要是没有一个良好的学习计划，花再多的努力也会事倍功半。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
要正确利用好每一天、每时、每刻的学习时间。
平时，学会要养成这样一种习惯，每一天早上起来就对一天的学习作个大致的安排:什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。
17年幼儿园大班学前教师工作总结9篇
17年幼儿园大班学前教师工作总结9篇第1篇示例：2017年是我在幼儿园大班担任学前教师的一年，这一年里我经历了很多，也收获了很多。
在这里，我想对我这一年的工作进行总结，反思自己的不足，并展望未来的发展方向。
我觉得在整个2017年的工作中，我最大的收获莫过于对幼儿的了解与关爱。
在和大班幼儿们的相处过程中，我深刻地感受到他们每一个小小的人格都有着独立而宝贵的一面。
每个孩子都是一个天使，他们的单纯和善良让人感到亲切和温暖。
作为学前教师，我不仅仅是他们的引路人，更是他们的朋友和依靠。
在这一年里，我学会了倾听孩子们的心声，尊重他们的选择，激发他们的创造力和想象力。
我深信，只有真正了解并爱护孩子，我们才能成为一个合格的学前教师。
我在2017年的工作中也意识到了自己的一些不足之处。
首先是对课程设置和教学方法的不够灵活和系统。
在这一年里我发现，有些课程内容和教学方法并不能完全引起幼儿们的兴趣和积极性，导致他们对学习的抵触和不愿意。
因此我深刻认识到，学前教师在进行教学活动时，需要更多地关注幼儿的特点和需求，设计丰富多彩的教学内容和方式，才能真正激发幼儿的学习热情和主动性。
其次是对幼儿的情感态度和行为习惯的管理不够细致和及时。
在这一年里，我发现有些幼儿的情感控制能力和行为习惯有待提高，但我在处理这些问题时并不够果断和有效，导致幼儿的问题越积越多。
因此我深感，学前教师在管理幼儿的情感态度和行为习惯时，需要更多地关注和引导，及时给予帮助和矫正，才能帮助幼儿养成健康的心理和情感发展。
对于未来的发展，我有几点展望。
首先是提高自己的专业素养和能力水平。
在未来的工作中，我将不断学习和提高自己的专业知识和技能，不断探索和尝试新的教学方法和管理方式，力求更好地满足幼儿的成长需求和教育期望。
其次是加强团队合作和交流。
在未来的工作中，我将更多地倾听和接纳同事的意见和建议，积极参与团队合作和交流，共同努力为幼儿提供更好的教育服务和保障。
17年幼儿园大班学前教师工作总结
17年幼儿园大班学前教师工作总结在过去一年中，我作为一名17年幼儿园大班学前教师，有了很多宝贵的经验和成长。
在这份工作总结中，我将回顾过去一年的工作，总结工作中的亮点和不足，并提出改进和发展的建议。
首先，过去一年中，我主要负责17年幼儿园大班的学前教育工作。
通过我的努力和团队的协作，我成功地完成了教学计划，并为孩子们提供了高质量的教育。
我制定了详细的教学安排和活动计划，在每个学期开始时，为孩子们设计了丰富多彩的主题活动。
我也尽量根据孩子们的兴趣和需求，个性化地安排他们的学习内容和活动。
在教学过程中，我注重培养孩子们的综合能力。
除了基础的语言、数学和科学知识，我还鼓励孩子们参与团队合作和创造性思维的活动。
我提供了各种机会，让孩子们亲自动手实践，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
我也注重培养孩子们的社交技能和情绪管理能力，通过角色扮演和小组讨论等活动，帮助他们学会与他人合作和沟通。
另外，我也积极与家长沟通合作。
我每月举办家长会，向家长介绍孩子们的学习情况和成长进展，并与他们讨论孩子们的需求和问题。
我也通过班级电子通讯平台，与家长保持密切联系，及时分享孩子们的学习成果和课程计划。
在与家长的合作中，我尽量满足他们的期望，让他们参与到孩子们的教育中来。
然而，我也意识到自己在工作中存在一些不足之处。
首先，由于工作繁忙，我有时会感到压力过大，难以及时处理好学生和家长的问题和反馈。
我需要提高自己的时间管理和情绪调节能力，更好地应对工作中的压力。
其次，我还需要进一步提升自己的教育教学技能。
虽然我一直在不断学习和进修，但仍然觉得有些知识和技能有待提高。
我计划参加一些相关的培训和课程，不断更新自己的教育教学理论和实践经验。
最后，我建议在将来的工作中，将更多的注意力放在孩子们个体的发展上。
每个孩子都有自己独特的特点和潜力，我希望能够更好地发现和培养他们的优势和特长。
此外，我还计划更加关注孩子们的情感需求，给予他们更多的安全感和关爱。
学前班工作总结2017
学前班工作总结2017学前班工作总结学前教育是幼儿教育中的重要组成部分，对于培养孩子良好的学习态度、社交能力和创新精神具有重要的作用。
在过去的一年里，我担任学前班教师，参与了幼儿的教育工作，下面是我对这一年的工作总结。
首先，我认真研习了学前教育的理论知识，学习了各种教学方法和幼儿心理学知识。
我了解到，学前教育的目标是培养孩子的综合素质，包括语言、思维、社交和创新能力等。
因此，在教学中，我注重与幼儿的互动，通过鼓励、引导和激励，培养他们的自信心和学习兴趣。
我运用了多种教学方法，如故事教学、游戏教学和观察教学等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
其次，我注重每个幼儿的个性特点和发展需求。
每个孩子都是独特的个体，他们有不同的兴趣、才能和学习能力。
因此，我在教学中针对每个孩子的特点制定了个性化的教学计划，并与家长保持密切的沟通和交流，共同关注孩子的成长和发展。
另外，我与同事们密切合作，共同制定和实施教学方案。
我们通过定期的教研活动和交流会议，分享教学经验和教材资源，相互学习和提高，以更好地完成教学任务。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动。
我组织了一次户外活动，带领幼儿们走进大自然，感受自然的美丽。
我还组织了一次亲子活动，让家长和孩子一起参与游戏和学习，增强亲子间的情感交流和互动。
在这一年的工作中，我不断挑战自己，钻研教学理论，锐意进取。
在工作中，我收获了很多，也遇到了一些困难和挑战。
但通过不断学习和努力，我逐渐克服了困难，提高了自己的专业水平。
最后，我要感谢学校和家长对我的支持和信任，也要感谢孩子们给予我的关爱和陪伴。
在未来的工作中，我会继续努力，提升自己的教育教学水平，为孩子们的成长和发展贡献更多力量。
学前教育工作总结范文5篇
学前教育工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校学前教育专业紧紧围绕学校教育教学的核心目标，以提高学生的综合素质为核心，积极开展各项教育教学工作。
本报告将对我校学前教育专业过去一学年的教育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的教育工作提供参考。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学安排我校学前教育专业设置了丰富的课程，包括学前教育学、心理学、保育学、教育科研方法等。
这些课程旨在培养学生的专业素养和实践能力。
在教学安排上，我们注重理论与实践相结合，通过课堂教学、实践实训、教育实习等环节，确保学生能够全面掌握学前教育的基本理论和技能。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我们积极探索多样化的教学方法和手段，如案例教学、情景模拟、小组讨论等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生之间的交流与合作。
同时，我们还充分利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式。
三、学生管理1. 学籍管理我校学前教育专业严格执行学籍管理制度，规范学生的入学、转专业、休学、复学等手续。
同时，我们加强了学生的考勤管理，确保学生能够按时参加各项教学活动。
2. 奖惩措施为了激励学生积极学习、勤奋进取，我们制定了完善的奖惩措施。
对于表现优秀的学生，我们给予表彰和奖励；对于违纪违规的学生，我们根据情节轻重给予相应的纪律处分。
这些措施的实施，有效地维护了教学秩序和学生权益。
四、师资队伍建设1. 教师培养与发展我校学前教育专业注重教师培养与发展工作。
通过组织教师参加各类培训、研讨会等活动，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，我们还鼓励教师积极参与科研工作，发表高水平论文和专著，提升学校的学术影响力。
2. 教师考核与评价我们建立了完善的教师考核与评价体系，定期对教师的工作表现、教学质量等方面进行评估。
评估结果将作为教师晋升、评优的重要依据。
这种激励机制的实施，有助于激发教师的工作热情和创造力。
学前教育工作总结(通用3篇)
学前教育工作总结（通用3篇）1.学前教育工作总结第1篇我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
和孩子们在一起的每一天都是开心的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好象都会立即消失。
孩子爱我，我爱他，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，快乐而忙碌的工作着。
以下是我在一月的工作的几点总结：一、政治思想方面我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力教师试用期工作总结及转正申请:保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。
在教学中，我尊重幼儿，营造平等、xxx温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我需要帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
我还注重学四、家长工作二、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一教师试用期工作总结及转正申请:个重点工程。
我主动亲切地与家长沟通。
我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。
努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。
有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。
为了家长更了解幼儿园工作，我们每月召开1~2次家长教师试用期工作总结及转正申请:会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。
使家长更进一步的感受幼儿园生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。
学前教育工作总结（精选5篇）
学前教育工作总结(精选5篇)总结的剪裁要得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
小编在这里给大家分享一些学前教育工作总结，希望对大家能有所帮助。
学前教育工作总结【篇1】实习目的：作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的实习。
我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。
如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，好奇，坚毅，交往，合作，关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己：要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐;要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你;要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者;要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护……为期七星期的教育实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。
想想自己一开始的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最后依依不舍的告别，整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇总结，仍然有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。
好在虽然历经波折，但总归收获了美好的结局。
丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“热爱”、“责任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。
一、唯有热爱，才能坚持初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任务是“观察”和“协助”，观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导、观察幼儿的在园表现;协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的陌生。
每天都在擦拭工作中开始，擦拭完教室，马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、起床、穿衣服、吃午点、喝水??每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨：“小米，要挽袖子哦。
17年幼儿园大班学前教师工作总结6篇
17年幼儿园大班学前教师工作总结6篇第1篇示例：17年幼儿园大班学前教师工作总结教学工作。
在这一年里，我不仅要照顾好每一个孩子的生活起居，还要教会他们认字、认数、认物品等基础知识。
我充分发挥自己的专业知识和敏锐观察力，针对每个孩子的不同特点和需求，设计了个性化的教学计划，并通过多种方式和方法进行教学。
在教学过程中，我注重培养孩子的创造力和实践能力，让他们从玩中学，从学中玩，激发他们对学习的热情和兴趣。
在每一次教学结束后，我都会用心总结反思，找出问题，并及时修改调整，以达到更好的教学效果。
自我提升。
在这一年里，我不仅扎实地开展了教学工作，还积极参加各种培训和学习活动，提升自己的教学水平和专业素养。
我不断阅读教育领域的专业书籍和文章，关注教育前沿动态，不断学习和探索新的教育理念和方法。
我也加强与同事之间的交流和合作，共同努力，共同进步，共同提高教育教学质量。
17年幼儿园大班学前教师的工作总结就是这样。
在这一年里，我收获了成长、感悟了人生，也体会到了教育的重要性和美好。
我将继续努力，坚守初心，砥砺前行，带领孩子们一起走过更多的春秋，播撒更多的希望，实现更多的梦想。
【本文总字数：2051字】第2篇示例：2017年已经过去，回顾一年的工作，作为幼儿园大班学前教师，我深感收获满满，也经历了不少挑战。
在这一年里，我努力工作，尽心尽力，为幼儿园的发展尽一份力量。
我认真贯彻执行教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园的教育理念，注重幼儿的个性发展和全面培养。
我通过多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，引导他们积极参与各种活动，培养他们的动手能力、思维能力和社交能力。
在教学过程中，我注重为每个幼儿创造一个和谐、积极的学习环境，让他们在快乐中学习、成长。
我注重与幼儿家长的沟通和合作。
我与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家的情况，共同关注幼儿的学习和生活。
我积极邀请家长参与幼儿园的各种活动，促进学校和家庭的紧密合作。
通过与家长的互动，我更好地了解每个幼儿的个性特点和需求，为每个幼儿提供个性化的教育服务。
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2017学期教育工作总结4篇*目录2017学期教育工作总结上学期教育教学工作总结小三班学期教育工作总结学年第一学期教育教学工作总结小学xx-xx学年度第一学期教育教学工作总结一、指导思想本学期我校以教育局教育教学教研三年行动计划为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以创建兰州市标准化学校为动力，全面加强教学常规管理工作，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。
二、工作思路围绕一个中心：全面实施《七里河区教育教学教研三年行动计划》；突出两个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队；着力三个提升：“教育教学管理提升”、“教师队伍素质提升”和“教育教学质量提升”；实现六个有效：有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测。
三、主要工作回顾：（一）抓好教学常规管理，促进教育教学质量提升强化学校教学教研日常管理，注重过程检查。
以推进六个“有效”为主线，制定工作计划，并且以计划为依据，对教师的备、讲、评、辅等工作加强检查与指导。
设立校长、教导、教研组三级教育网络，层层履行，加强监管力度，着力为提高教育教学质量提供保障。
教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行检查或抽查，确保备课和作业设计、批阅质量。
2、学校按照国家课程计划，完善课程管理，开全了课程，开足了课时。
3、抓好备课改革制度。
学校围绕“有效备课”，达到有效备课要求，利用集中学习和自主学习的形式，使各层次教师明确了教育局各学科备课要求，还要求教师积极钻研课标，把握课程标准，熟悉教材，摸清学生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，努力达到课堂教学的最佳效果。
本学期学校从教师备课入手，及时检查、督促、指导教师备课，做到环节齐全，突出实效。
期末还开展了优秀案例评选活动。
4、抓好学生作业设计和批阅工作。
开学初各教研组围绕教育局“有效的作业设计与批改”开展研讨活动。
学校并重新修改了学校“各学科作业要求、设计、批阅要求”。
特别在学生作业设计上，要突出科学性、合理性、、层次性、有效性。
教导处对学生作业进行了不定期检查，学生作业做到了全收全改，勤批细改，格式也符合学校要求。
我校数学组12位教师还积极参加了中心校组织的“有效作业设计”竞赛活动。
5、抓好有效教学、有效课堂组织形式。
要求教师向40分钟要质量，在认真备课的基础上，依据备课流程上课，坚决杜绝了无备课上课和上课不带教案上课的现象。
课堂上教师活动时间和学生活动时间处理比较合理。
教师教学以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，注重学生有效评价，使学生爱学，喜学，从而提高了课堂教学效率。
6、经过教导处对教师备课的检查中看出，反思次数达到要求。
学期末每位上交了1-2篇成功的教学反思。
（二）促进教师专业成长和素养提升切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。
教导处以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。
另外，各教研组围绕六个“有效”开展主题教研活动，认真观察并分析备课、课堂教学的变化和发展，潜心研究，突出实效。
2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。
我校各教研组充分利用本学期前三周的教研时间组织教师学习了xx版“最新课程标准”，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点。
3、学校为教师外出学习、听课搭建平台。
积极组织教师参加中心校及区、市教培中心的各种培训，不断汲取新的血液，促进教师专业提升。
积极参加网络培训活动，我校全体教师从 9月1日起参加了我市机关及事业单位在职干部施行网络远程培训及在线读书活动。
14位教师参加xx国培学习。
4、积极组织教师开展教育教学交流活动，本学期我校龚美军、华丽娜等13位教师外出参加了培训活动，12月9日全校教师参与了教育局在我校开展的“与专家携手，与名师同行”六个有效校本研训活动。
教师回校后能及时写出培训研修日志，并在组内交流。
5、开展骨干教师和学科带头人帮扶活动，不断了提高青年教师的教育教学能力。
（三）加强教研组建设，提升教育教研活动。
教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。
本学期教研活动在开展常规活动的基础上继续以教育局“六个有效”为主题，以“磨课”形式开展活动，做到了磨课有计划，有流程，课堂观察量表分工明确，可操作性强。
虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课”活动，并写出了磨课心得在组内开展了交流。
2、以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
我校本学期以开放性为主，各教研组围绕六个“有效”，以努力提高“六个有效”为目标，确定了各组教研主题。
（教研做到了活动有计划，有运行过程。
开学初，根据“阿干镇中心校微型课题研究实施和管理办法（试行）”的要求，组织教师认真学习，80%的老师申报了个人微型课题研究。
（四）全面提升教育教学质量1、强化质量意识通过抓好教学常规外本学期我校做了如下工作：（1）教导处建立健全各种检查机制，加强早读指导力度，下发早读安排表，不定期检查教师指导早读情况。
加强综合学科管理，提高综合学科教学质量，我校建立了各种检查项目，进行检查、督促，要求教师上好综合课。
为了检测综合学科教学质量，我校期中对综合学科进行了检测评价。
（2）做好学困生辅导工作，建立健全辅导计划，教师制定出了切实可行的补困措施，积极辅导，对全面提高合格率和优秀率奠定了基础。
2、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
全面推进学生体质监测工程及阳光体育工作，冬季长跑活动，确保学生每天活动不少于1小时，保障了学生身心健康。
3、继续开展好“乡村学校少年宫”活动工作，参加少年宫组织的各种培训和竞赛活动，全面提高学生的综合素质。
（五）加强学校文化建设，丰富学校内涵以我校以创建市级标准化学校为锲机，注重校园文化建设，设计了校徽，安装了楼顶、美化了围墙等、注重想象力的塑造。
使校园文化更浓，校园环境更美。
全校师生树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，开展教师读书工程，学生经典诵读活动、在学校中形成了一种读书的文化氛围，初步形成了独具特色的学校文化。
学校定期召开了师生“读书”交流活动。
（六）完成教育教学情况：通过期末质量监测。
我校语文数学英语综合学科四、存在问题和今后的打算（一）存在的问题1.缺少专职音乐、美术、心理健康教师。
2.在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。
3.学校管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。
4.教师教学反思力度不够，教科研意识不强，能力有待提高，管理有待加强。
5、教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。
（二）今后的打算1.努力改善办学条件，提高学校资源利用率。
2.不断深化办学理念，使办学理念成为师生的自觉行为。
3.加强师资队伍建设，配备专职的心理健康、音乐、美术等教师。
为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、教师和学校的共同发展。
4、加强教育教研能力，加强教研组建设，在课题研究方面加强管理，使教师成为研究性的教师队伍。
5.以标准化建设为契机，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的功效，真正实现教育的均衡发展。
[上学期教育教学工作总结]2017学期教育工作总结（2） | 时间就是过得快，匆匆忙忙中转眼又走过了一个学期。
一个学期来，有付出、也有收获，有汗水、也有笑容！因为身负的责任，因为有孩子的相伴，因为心中有爱，所以工作中累并快乐着！回头看看，走过的每个日日月月，是那么的充实而又荡满激情。
在幼儿园全体教职员工的齐心协力、共同努力下，将本学期的各项工作划上了较为圆满的句号。
现就将本学期来工作中的所获所得梳理如下：一、日常管理工作常抓不懈，打开了日常工作新局面。
1、注重教师学习，提高了教师的业务素质。
一直以来，我们都还是非常关注老师们业务、专业学习，引导老师树立正确的教育观与科学的育儿观，用实际行动转变为行为上的真正的理念更新。
每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，用自己的实践互帮互助解决老师们自身工作中存在的一些问题。
组织形式也有集中式的、以年组分组式的、以教研组分组式、也有探讨式的、体验参与式的等多种学习方式来开展学习。
通过多种渠道的学习，老师们进步显著，能在《纲要》精神的引领下开展日常教学工作。
2、注重教师队伍的建设，营造了一种和谐、积极向上的工作氛围，致力于打造一支凝聚力强、团结协作的教师队伍。
一直以来，全园上下工作氛围都是非常和谐与积极向上的，这也一直是我最最感动的地方。
无论什么情况下、无论哪位老师在承担临时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言，兢兢业业的、一丝不苟的去完成工作。
如：很多时候园车接送人员调整时，临时安排到谁，甚至不用我们安排老师们都能自己很好的协调好工作；经常性的有些班级少一人在岗时，都是两个老师默默的承担着三个人的工作量（特别是中三班、班组长所在的班级）。
这是怎样的一种不计个人得失、以集体为重的奉献精神？让我们抚掌而赞！值得我们敬仰！3、老师们在环境创设上教育意识强了许多，幼儿园整体环境创设上了一大台阶。
班级老师们努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，根据季节、节日要求、以及教学主题及时更换相应环境，使幼儿园环境艺术性、童趣性、幼儿参与性体现得更融合一些。
使我们的环境不仅只是老师们的任务，而更多是孩子们展示、互动的有效教学手段。
不过，环境散、杂、乱的问题仍还需多多努力。
4、幼儿良好习惯的养成被老师们提上了日常工作的首要位置，重视程度明显增强，在一日工作中就始终能注重幼儿习惯的要求与养成。
这个学期来，孩子们的习惯也明显较前大有改观。
但有时老师还是存在不能很好坚持下去的问题，所以还是有些不良习惯仍然存在。
孩子专注能力的引导也还需要老师们多多思量，多寻求一些好的办法。
5、体能男教师的引进，为幼儿园注入了新的活力，把体能活动的开展带入了一个新的天地。
体能活动的开展也赢得了孩子，家长的认可。
二、加强了教育、教研力度，促教师专业成长，提高幼儿园整体教学质量。
1、日常教学中本学期对老师们提高了教育教学组织的质量要求，实行走动式跟班听课抽查，并列入日常重点考核事项。
要求老师们认真准备好每一个教学活动，认真组织好每一个日常教学活动，确保每个教学活动的有效教学，不造成孩子时间的隐性浪费。
2、采用“走出去，请进来”的学习方法，经常组织老师积极参加市、区教育局组织的各种业务学习、培训，让老师们不断充实自己，吸纳更新更好的教育信息，为日常工作奠定牢固的基础。
比如：班主任培训、骨干老师培训，各种教研活动、专题讲座等等，拓广了教师专业知识面，从而提高幼儿园整体教育教学水平。
本学期，我们还请进了分享阅读的老师现场来我们园进行听课、理论知识的指导，帮助我们梳理、分析日常教学中的问题。