如何上好初三政治复习课
初三政治考试备考的技巧与方法
初三政治考试备考的技巧与方法备考初三政治考试，是一场重要的知识挑战。
它不仅考察学生对政治概念的理解，还需要策略性地掌握复习方法。
要想在考试中脱颖而出，科学的备考技巧显得至关重要。
首先，建立扎实的基础知识是成功的关键。
在备考初期，学生应系统地梳理课本知识，理解每一个概念的核心内容。
政治学科的基础知识包括国家结构、法律法规、历史背景等，通过逐章逐节地复习，学生能更好地掌握政治理论的精髓。
重点内容可以通过制作知识卡片来帮助记忆，将重要的概念、定义、历史事件等逐一记录，便于随时查阅。
其次，运用多种学习方法提升记忆效果。
可以尝试使用图表、思维导图等工具，将复杂的政治理论可视化。
这种方法有助于学生理清知识的脉络，增强对概念之间关系的理解。
同时，通过整理笔记、总结重点，也能加深对知识点的掌握。
在学习过程中，适当的做题练习是必不可少的，通过不断做题，学生可以检验自己对知识的掌握情况，并找到不足之处进行改进。
理解题型和考试策略同样重要。
初三政治考试通常包括选择题、填空题、简答题等。
对于选择题和填空题，掌握关键词和短语，能够帮助快速定位答案。
对于简答题，学生需要学会如何将所学知识转化为清晰的回答，注重逻辑性和条理性。
练习时，最好模拟真实考试的环境，进行限时答题，培养应对考试压力的能力。
复习阶段中，不要忽视整理错题和归纳总结。
每次做题后，及时归纳错题和难点，将其归入错题本中，并逐一分析错误原因，避免在今后的考试中重复犯错。
定期回顾错题，能够帮助学生不断改进自己的答题策略，提高整体答题水平。
适度的休息和良好的心理状态也是备考中不可或缺的。
长时间的高强度复习容易导致疲劳，适时休息能够帮助大脑保持清醒，提高学习效率。
保持积极的心态，能够在面对难题时保持冷静，避免焦虑情绪影响发挥。
可以通过放松活动，如运动、听音乐等方式，缓解备考压力，保持身心健康。
总之，初三政治考试备考的最终目标是掌握并灵活运用知识，提升解题能力。
通过系统的复习、科学的学习方法和有效的考试策略，相信每一个学生都能在考试中取得理想的成绩。
初三政治备考：冲刺技巧与注意事项
初三政治备考：冲刺技巧与注意事项在这个紧张的初三政治备考阶段，学生们如同在一场激烈的比赛中奋力向前，每一个知识点都是他们通往胜利的阶梯。
面对即将到来的考试，掌握一些冲刺技巧和注意事项，将成为他们走向成功的催化剂。
首先，系统梳理知识框架是每位学生的必修课。
就如同建筑师在设计一座大楼之前，需要先画出蓝图。
学生们应当将整个政治知识体系进行整理，理清各个模块之间的联系。
通过思维导图或表格，帮助自己在脑海中构建一个完整的知识网络，使得在考前复习时，可以迅速找到所需的知识点。
其次，练习真题和模拟题则是这场备考之旅中的重要环节。
就像运动员在赛前进行反复的训练，学生们需要通过做历年真题和模拟题，了解考试的题型及出题规律。
这不仅能够提升解题速度，更能帮助他们适应考试氛围，缓解紧张情绪。
在做题时，切忌只关注结果，更多地应重视过程。
每一道错题都是一次宝贵的学习机会，及时分析错误原因，并进行针对性的复习，才能在同样的错误上不再跌倒。
在此过程中，合理安排复习时间也显得尤为重要。
许多学生常常会陷入“临阵磨枪”的误区，临近考试才开始突击复习。
然而，这种方法往往事倍功半。
科学的复习计划应当涵盖不同的知识点，并留出足够的时间进行总结和巩固。
可以采取“分块学习法”，将每天的复习内容划分为几个小部分，逐步攻克难点，使得复习更加高效。
心理调适也是备考过程中不可忽视的一环。
考试不仅仅是知识的比拼，也是心理素质的较量。
学生们应学会自我调节，在备考期间保持良好的心态。
可以通过适当的体育锻炼、听音乐或者与朋友交流来缓解压力。
每天保持一定的放松时间，有助于提高学习效率，让思维更加清晰。
在复习的最后阶段，进行全面的知识回顾至关重要。
此时，学生们可以通过小组讨论、互相提问的方式，加深对知识的理解与记忆。
将自己的理解与同伴分享，不仅能增强记忆，还能从他人的视角获取新的见解。
这种互动式的学习方式，能让枯燥的复习变得生动有趣。
值得注意的是，考前的状态调整也同样关键。
九年级上册政治复习计划精选3篇
九年级上册政治复习计划精选3篇【1】九年级上册政治复习计划一、复习目标第一轮复习是基础知识复习阶段，重点在于落实基础，构建知识体系。
要求学生反复落实基础知识，逐个掌握“知识与能力要点”上的知识点，并认真钻研教材，使学生所学的知识脉络清晰、全面，对课内知识做到融会贯通，理清知识之间的内在联系。
这样，学生头脑中构建了明晰的知识体系，要用时才能随时提取。
二、复习方案1、3月15日前结束新课。
2、3月16日—4月10日根据“知识与能力要点”进行系统复习，落实基础知识，构建知识体系。
3、结合当前热点讲几个专题，做一套中考模拟试题，准备四月调考。
三、教学措施：1、重视非智力因素的作用，强化学习目的性教育和形势教育，使学生端正学习态度。
对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
以确保四月调考取得圆满成功。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。
着力提高课堂效率，向课堂教学要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲精练，课后认真做好个别辅导工作。
3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
4、精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
5、引资料、学经验。
同组老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高;学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。
6、认真组织测试，发挥其诊断功能;强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时查漏补缺。
7、注意关心国内外大事、关心社会生活，使之与课本知识结合起来。
因为政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。
8、注意中考形势的变化及中考信息的收集。
同市、区教研员，兄弟区、学校、同行保持密切联系，及时、准确地把握中考的新信息、新动向。
【2】九年级上册政治复习计划我们计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七年级下册、八年级上下册，这样对初中学生来，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。
初三中考政治备考措施和要点
初三中考政治备考措施和要点初三正在备战中考，政治的备考相信大家都有一点体会了，一些好的备考措施我们应该学起来。
下面由店铺为大家提供关于初三中考政治备考措施和要点，希望对大家有帮助!初三中考政治备考措施1、循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
复习过程中要根据学生的学情，循序渐进。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。
复习时抓住重要内容进行专题训练，以提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、采取灵活多样的复习形式。
复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。
在教学中应常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、生答生评、抢答等形式。
努力激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
4、进行题型分析，掌握解题规律。
教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。
5、加强信息反馈，及时调整教学计划。
在总复习中要重视信息反馈。
注意来自学生方面各式各样的反馈，坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。
并注意与不同层次学校的测验成绩对比。
要求学生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进行书面分析，寻找原因。
教师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改进教学的方法，及时调整复习计划。
这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高学习成绩。
6、加强备考指导，提高应试能力。
初三学生最终是要参加中考的，如何应对中考答题，是取得中考好成绩的一个不容忽视的环节，为此，我组一直以来重视对学生的考前指导，以此提高他们的应试能力。
(1)强化读题和审题训练的指导。
每次大考总有大批的学生因为读题不仔细和审题不清造成大量的丢分，因此复习阶段应强化读题和审题训练的指导，克服因非智力性因素造成丢分。
(2)加强解题方法的归纳和总结。
精选习题，加强解题方法的归纳和总结，减少重复性题目，有助于减轻学生的学习负担，提高学生的学习效率。
(3)加强政治解题规范性的指导。
中考政治复习策略
中考政治复习策略中考政治要复习的内容比较多，涉及了初一到初三的全部相关知识，而且政治的知识点有着较强的理论性，所以考生要结合自身的学习情况，选择适合自己的复习方法。
下面是小编整理的中考政治复习策略，欢迎阅读分享。
中考政治复习策略1、识记基础中考的政治反对死记硬背，要有强化理论联系实际的能力，同时巩固基础理论的考查。
在中考考试中，由于考试时间有限，而且答案无固定模式可循，无现成答案可搬。
这要求考生进行有效的识记，才能取得好成绩。
我们在复习的时候，应该少背多思，注重理解，反复熟练，学会“之其所以然”。
再对知识识记的情况，从中发现自己那部分容易丢分，再去弥补这份不足，打好基础知识是最重要的。
2、抓住教材重点与时事热点的联系中考政治不回避社会热点问题，不少试题都以时事热点为题目，着重考查考生平时应用所学到的知识。
所以我们在复习的着重点要主意社会热点问题与课本内容的结合点，要培养自己的创新意识和能力，学会从多个角度看待问题。
平时我们在复习的时候还可以将一些热点题进行分类汇总，在中考遇到同类型题时，答题就可以得心应手了。
3、加强审题训练中考解答好开放性试题，审题很关键，有很多考生在考试失误的一个原因就是审题发生偏差。
我们在实际复习中要做到精心编选练习题，并定时进行训练，找出容易做错的题，并进行分析总结。
只有不断积累解题经验，掌握解答不同题型的方法和技巧，才能让我们在中考的时候有效地避免因审题而出现的“文不对题”、“答非所问”等现象。
中考政治答题的总体思路第一:读(解题的前提)注意：可先读设问(定位材料限制的知识范围并明确答题方向)，然后读材料。
如果先读材料再看提问，可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，出现答非所问的情况。
第二:找准题眼(解题的关键)带着知识和问题读材料，抓关键词(有效信息)或中心问题，然后将有效信息回归教材。
也就是把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来。
第三:答(解题的归宿)按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。
初三政治一轮复习教案5篇
初三政治一轮复习教案5篇教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
感谢您的阅读，以下是小编带来的初三政治一轮复习教案内容，希望能帮助到您！初三政治一轮复习教案1第一部分：国情常识一、坚持党的基本路线不动摇(一)党的地位1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心源于她的先进性(表现)这是因为(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
•基本路线1、党的十一届三中全会以来中国的变化及在世界舞台上的中国形象：①当今世界，中国是发展最快、变化的国家之一，②但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、当代中国的基本国情是：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、为什么说我国处于并将长期处于社会主义初级阶段(初级阶段的具体表现或基本特征是什么)①从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4、初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段。
初级阶段的起止时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
5、我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6、国家总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
国家根本任务制定依据：基本国情和主要矛盾。
7、我们应长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观。
浅谈上好初三政治复习课的技巧
总之 ， 只要 我 们 的教 师 做 个 “ 心 人 ” 善 于 积 累 、 有 ， 总 结 、 思 ， 重 学 生 ， 堂 积 极 发 挥 学 生 的 主体 作 用 ， 反 尊 课
在 新 课 改 的要 求 下 ， 们 －定 能做 好初 三 的 思 想 品 德 教 我 一 － － 一
生 自主地 去 整 理 、 归纳 。比如 复 习 “ 国的 资 源 和 环境 问 我 题 ” 为 了帮 助 学 生 能 更 好 地 掌 握 这 一 问题 ， 是 这 样 来 ， 我 进 行 复 习课 教 学 设 计 的 ： 学 们 ， 打 算 用 什 么样 的 形 同 你 式 来 复 习这 个 问 题 ？你 认识 这 个 问题 是 让 我们 掌握 至 少 几 个知 识 点 ？先 思 考 ， 讨 论 ， 后 用 自己 的方 式 把 这 个 再 然 问 题解 决 。这 样 一 来 ， 生 在 老 师 的这 两个 问题 引 领 下 ， 学 主 动建 构 知 识 。有 的 用 表 格 ， 的 用 大括 号 ， 的标 注 序 有 有 号 … … 内 容 基本 包 括 已 经 学 习 的 内容 ， 我 同 资 源 状 况 如 的 特点 、 境 问 题 的 定 义 、 环 环境 保 护 的 基 本 原 则 、 境 污 环 染 带来 的严 重 危 害 、 民应 如 何 坚 持 保 护 资 源 和 环 境 的 公 国 策 、 少 年 应 怎 样 自觉 履 行 保 护 环 境 的 义 务 ， 至 连 青 甚 可持 续 发 展 的 定 义 、 求 等 也 不放 过 ， 要 效果 很 好 。
无 论 是 第 一 轮 基 础 知 识 复 习 ，还 是 第 二 轮 专 题 复
习 ， 都 是 首 先 出示 几 个 自学 目标 思 考 题 ， 生 带 着 问 我 学
九年级思想政治复习方法两篇
九年级思想政治复习方法两篇政治考试时要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。
下面是本文库网络为您推荐的初三政治的复习方法以供大家学习。
初三政治复习方法篇1一、指导思想1、依纲扣本。
要严格依据《中考说明》界定的考点知识组织学习，突出与考点相关的基础知识的复习。
2、全面复习。
复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，答题就难以准确全面。
因此必须系统复习，为学生建立完整的知识体系。
3、狠抓双基。
重视基本概念、基本技能复习。
对一些重要概念、知识点分板块作专题训练，反复运用，以加深理解。
主要有心理板块、道德板块、法律板块、国情板块、时政板块等。
4、提高能力。
复习中充分尊重学生的主体地位，调动学生的思维积极性，逐步提高学生审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5、分类指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、合作学习、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高解题能力。
对学习有困难的学生建立知识档案，定期为他们查漏补缺。
二、制定科学合理的复习计划，提高复习的有效性今年我校政治复习仍然按三个阶段进行。
第一阶段单元章节复习：时间从3月中旬至5月上旬，大约50天左右，这是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。
我校政治历来教师人手紧，教学课时少，学生基础薄弱，本学期的时间又特别短，本来很为难之事现在已迎刃而解！主要是因为我们有了依靠，这个依靠就是我们在征得领导同意后，在学生自愿的前提下，为全体学生选订了一本好书，那就是盐中陈长连主任主编的《考点全析精练》，这本书依纲扣本，有考点，有知识体系，有针对性训练，有单元训练，有综合模拟训练；解决了我校部分学生缺书，老师课堂概括费时，针对性习题难找，学生讲义保管不善，复习时间吃紧的一系列难题。
用好这本书，我们可以增强第一轮复习的有效性和针对性，进而实现夯实学生基础、提高学生技能、大面积提高教学质量的目的。
初三政治中考复习安排计划
初三政治中考复习安排计划第一篇：初三政治中考复习安排计划初三政治中考复习安排计划简而言之，三阶段复习法。
第一阶段：（2月——3月）立足课本，夯实基础。
现在的中考政治学科试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。
所以，虽然开卷，但是学生要想考出比较理想的成绩还是有很大的难度。
我教了十几年的政治了，只有一个学生考过满分80分。
那么是否标志着中考的灵活让我们广大毕业班师生无从把握了呢。
我觉得不是，以我多年的经验：不管中考政治试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是政治还是政治，不可能脱离政治教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考察。
只是在运用上更加灵活罢了。
因此，我强调学生必须重视课本的研读（不是普通的阅读，而是研究性阅读）。
掌握熟了课本知识点，才能够灵活应对各种试题。
根据我多年的研究发现，中考政治试题的答案多数还是对课本基本知识点的反复组合和灵活运用。
我称之为C型试题C级要求。
因此，我在这个阶段，主要带领学生抓课本的复习，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着课本打滚。
”为下一阶段的复习，打下坚实的基础。
到那时，就可以脱离课本改向研读资料书的基本知识点了。
做起题目也就有了基础把握了。
第二阶段：（3月——4月）梳理体系，讲练结合。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。
因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。
其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。
为此，我安排了这个环节。
梳理体系，打破几册课本之间、课与课之间、框题与框题之间的界限。
划分板块，形成知识系统的体系化。
我根据考纲，划分了十四个板块，诸如：未成年人健康成长、人口资源环保、一国两制与国家统一。
板块化体系化有助于学生专题掌握知识，也便于学生在中考中答题过滤组织使用知识点。
在此，基础上，我配合安排讲练结合环节。
初三年级政治考试的备考技巧
初三年级政治考试的备考技巧在初三这一关键的学年里，政治考试常常被视为一个挑战，但只要运用一些有效的备考技巧，就能使这个挑战变成机会。
政治学科的备考不仅仅是对知识的记忆，更是对思维方式的训练。
掌握了以下几个技巧，你将能够以更加自信和高效的姿态面对政治考试。
首先，理解政治学科的核心内容至关重要。
政治考试的内容不仅包括基础知识，还涵盖了对时事热点的分析和理解。
为了掌握这些内容，可以从课本入手，结合老师讲解的重点，理清章节之间的关系。
了解每一部分的基本概念，并能熟练运用这些概念分析实际问题，是考试的基础。
其次，注重时事热点的跟进。
政治考试往往涉及到近期的社会热点问题和国家政策。
因此，定期关注新闻报道，了解国家的最新政策和社会热点，将有助于在考试中作答时展现出对时事的理解。
这种对时事的关注不仅限于课本知识，还应涵盖新闻、专题报道等多方面的信息源。
除了理解和跟进时事，掌握好解题技巧同样重要。
政治考试中的题型往往包括选择题、填空题、简答题和论述题。
针对不同题型的解题技巧要有所掌握。
例如，对于选择题，要仔细阅读题干，排除明显不符合的选项，运用知识点进行排查；而对于论述题，则需要结构清晰、观点明确，逻辑性强，能够将相关知识点结合起来进行综合分析。
另外，整理笔记和制作复习资料也是备考的重要环节。
将课堂笔记整理成系统化的复习资料，并制作思维导图，有助于加深对知识点的记忆。
复习时，可以将重点内容用不同的颜色标记，以便快速找到并复习。
这种整理的过程不仅能帮助你理清思路，还能让你在复习时更加高效。
模拟考试是备考中不可忽视的一部分。
通过模拟考试，不仅可以检测自己的知识掌握情况，还能提高考试时的应试能力。
模拟考试后，要认真分析自己的错题，总结错误的原因，并进行针对性的复习。
通过这种方式，你可以不断优化自己的答题策略，提高实际考试中的表现。
与同学的讨论也是备考的一个有效方式。
在学习过程中，参与讨论可以帮助你更好地理解和巩固知识点。
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如何上好初三政治复习课
作者：张新华
来源：《新教育时代》2014年第09期
摘要：本文就如何上好初三思想品德复习课进行简单说明，有助于同学们在最短的时间内达到最好的复习效果
关键词：初中思想品德复习教学
“初三年级思想品德复习课真难上，太累”，这是进入到中考复习阶段后给我的总体感觉，初中政治总复习是整个初中政治教学过程的重要环节，其目的就是让学生再现遗忘知识、消除存在的疑虑，使知识系统化、完整化和深理解，完善并发展已有的知识结构，进一步提高学生解决政治问题的能力。
为此，必须提高复习的有效性，以提高学生分析问题和解决问题的能力。
而相对于初三年级学生来说，思品课又是中考必考科目。
老师讲得太辛苦，学生听得太乏味，由于时间紧内容多，课堂上教师更多的是充当“填鸭”的角色，学生更多的是充当“听众”的角色，但这难免会产生听觉疲劳，复习效果大打折扣。
因此，在每堂课前思考如何提高课堂效率显得尤为重要。
作为初三思品课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、分析教学重难点、精心设计复习题到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。
力争在最短的时间内达到最好的效果。
我认为让初三学生在有限的时间里，在老师的指导下，提高思品课的学习效率，必须在以下两个方面值得注意：
一、狠抓基础，突出几个“点”
复习时，要重视基本概念、基本技能的复习。
突出“重点”、“难点”、“疑点”、“热点”等。
对一些重要概念、知识点分板块作专项、综合训练，反复运用，以加深理解。
思品课主要分心理板块、道德板块、法律板块、国情板块、时政板块等几大类。
由于中考中思品试卷的基础题、客观题的比例大，基础知识是否扎实就显得尤为重要。
所以必须反复加强对基础知识的复习，帮助学生熟悉课本，提高学生的答题速度，以缩短时间。
在复习中，一定要突出重点，抓住关键，解决主要矛盾，切忌眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧宾夺主、主次颠倒。
这样才能事半功倍，取得较好的教学效果。
其次，要讲透难点。
在教学中，要善于发现难点，攻克难点，讲透讲懂。
采取抽象问题具体化、复杂问题简单化、易混淆知识相对照等方法加以讲解。
同时，要讲明疑点。
讲明疑点贵在讲清疑因，学生明确了疑因，疑点便迎刃而解。
在讲解中，可采取“设疑、质疑、释疑”的程序和方法解决学生的疑难问题。
最后，要讲活时政热点。
随着中考改革的进一步深入，开放性试题日渐增多，考试越来越注重考查学生运用所学知识分析社会生活能力。
这就要求教师在教学中，要有针对性地引导学生运用课本的知识去解释、分析这些问题，使课本知识与热点问题有机结合，这样做可以提高学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力。
但不能生搬硬套，牵强附会。
由于思品课基础知识量大、内容繁多，这就要求提取精华，多走“国道”“省道”“高速公路”，少走“乡间小道”，突出重点，抓住课本最基础、最本质的东西，归纳成一两句最主要的话，以便于学生识记、理解和运用。
要讲出知识的规律。
这里的“规律”主要有两方面：一是知识之间的内在联系；二是解答方法与技巧。
由于每节课涉及到的知识都不是孤立的，而是彼此联系、纵横交错的。
因此在复习中要注意将知识重新组合、归纳，使之形成网络系统，并将这些规律性的东西交给学生。
如各知识之间的内在联系、课文知识与时事之间的有机联系、不同课本之间的内容的内在联系等。
另外还可以构建知识体系，一阶段后及时复习，串联知识点，形成体系，既有利于记忆，又有利于知识框架的形成，让学生把握知识与知识之间的联系，使学生融会贯通，不断提高分析、综合、归纳能力。
二、有的放失，练一当十
教学中，要树立以中考为方向的指导方针。
要严格依据《中考说明》界定的考点知识组织学生学习，突出与考点相关知识的复习。
紧扣中考要求，提高复习效率，针对学生缺少答题技巧、不会答题方法的弱项，专门训练学生的答题方法，讲解答题模式，提高学生答题应试的能力。
复习中充分尊重学生的主体地位，调动学生的思维积极性，逐步提高学生审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
当然滥做百题，不如精做一题。
因此在复习中要精选试题，要研究历年中考试题，分专项分题型，还要研究试题答案，发现并摸索内在规律，从而让思维激活，触类旁通。
在做简答题和分析说明题的时候，必须要注重培养和提高学生的审题、解题能力，不要急于下笔，审题是一个非常重要的环节，首先要在材料中提取有效信息，也就是说要抓住关键字词句；然后审清试题的指向性，回归课本，联系相应的知识；接着理清思路，组织答案，但答案一定要注意要点化、全面性和规范化；最后才落笔。
初中思品复习课总的来说：容量大、知识多、比较抽象，能力要求比较高。
要想在有限的时间里高质量地完成试卷，快速提高中考成绩，不仅要重“基础”还要重“能力”，更重要的是要靠学生根据自己的实际情况，有的放失，狠下功夫，这样才能起到事半功倍的良好效果。