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第二章第二节奔流不息的大河1

第二章第二节奔流不息的大河1

3、历史上和现在的作用
历史上:沟通了南北交通 现在:江苏、浙江境内的运河是重要的水上 运输线
湖泊是调节江河水量的天然水库
我国有大小湖泊24800多个,观 察课本P26图2.10,找一找我国 有哪些著名的湖泊?其分布的特 点是什么?

我国湖泊分布的特点,以青藏高原和长江中下游平原分布最为集 中。 西部多为咸水湖, 东部都是淡水湖。 内流湖 外流湖
珠江夜景
我 国 唯 一 流 入 北 冰 洋 的 河 流
京杭运河扬州段
世 界 上 开 凿 最 早 、 最 长 的 人 工 运 河
北京
通州
河北
天津 河 北 山东 1800千米 江 苏 浙 江
杭州
上海
海河 河 黄




钱塘江
世界最长、开凿最早的人工运河——京杭运河 1、起止点、长度 北起北京——南至杭州;全长1800千米; 2、经过的省市区、沟通的水系 北京、天津、河北、山东、江苏、浙江、 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
第二章中国的自然环境
第二节 奔流不息的大河
(第一学时)
一、学习目标
在地图上找出我国的主要河流、湖泊的分布。
二、学习重点 我国的主要河流、湖泊的分布 三、学习难点 河流和湖泊的作用 四、课前预习 (1)预习提纲 1、读课本P25《知识之窗》,了解水系和流域的 概念
2、读课本P25图2.8,找一找我国的主要河流,完 成P26活动。 3、读课本P26《知识之窗》,了解外流河和外流 区、内流河和内流区的概念 4、在课本P25图2.8,指出我国主要湖泊的分布及 分布特点。 5、京杭运河沟通哪五大水系?具有什么作用?
中国的河流和湖泊

1、什么是水系? 一条河流的干流和所有的支流组合在一起,水流相通的脉络系 统就是水系。 2、什么流域? 指一条河流及其所有支流的集水面积。

八年级地理上册第二章第二节奔流不息的大河大河奔流的精神素材

八年级地理上册第二章第二节奔流不息的大河大河奔流的精神素材

大河奔流的精神我喜欢河,因为我是一个在河边长大的孩子.我的家乡就在长江边上,小时候我最喜欢的事情就是坐在江堤上发呆,看着江水从西边浩荡而来,向东方奔流而去;每当夕阳西下的时候,看着江中白帆点点,船来船往,听着传来的声声汽笛,还有芦苇被风吹过的声音,心中就会充满对于远方的不可遏制的向往。

后来,我离开了家乡,走向了更广阔的世界,但不管行走到哪里,只要有河的地方,我就会闻到故乡的味道,也会找到继续前行的动力和理由.每一条河都会努力寻找出路和方向,不管道路多么曲折,遇到多少困难;小的河流奔向大的河流,大的河流奔向海洋。

对于河流而言,失去了奔向海洋的梦想就失去了一切,最终的命运也许只能消失、干涸在荒漠之中。

所以,不管黄河和长江的曲线多么不同,它们奔向大海的梦想是一致的;也正因为有了奔向大海的梦想,才有了最后奔流入海的美好结局。

人生就像大河一样,每个人都有着自己的生命曲线,世上没有任何两个人过着一模一样的生活。

但是,从那些事业有成的人身上,我们能够看到相同的特点:他们都是有志向的人,都是坚忍不拔、永往直前的人,都有着像江河一样奔流到海的坚定信念。

所有的河流在源头时都是不起眼的,以至于人们都不能想象这是一条大河的开始。

我曾经到过三江源地区,心里想着这些小河沟怎么可能是那些奔腾大江的发源地呢。

但河流的伟大恰恰就在于它们能够从不起眼的地方开始,最后把自己汇成波澜壮阔的大河。

从一条小河到一条大河,其间常常要奔流几千公里,在一路奔腾的过程中不断接纳融合,汇聚万流,终成气候。

一个人的生命也像一条河流一样,开始的时候平凡、渺小,没有任何引人注目的壮丽,但只要我们能够像河流一样不断前进,拓宽自己的知识和胸怀,接纳新的思想和智慧,生命的道路就会越走越宽,最终成就像大河奔流一样的壮阔人生。

河流从来不会因为遇到障碍而停止前进。

任何一条河流在遇到障碍的时候,都会不断聚集水势,积蓄力量,直至把障碍冲破,然后继续奔涌向前;如果障碍实在难以冲破,河流也不会从此绝望,它们会设法绕过障碍,即使暂时改变方向也没有关系,因为在绕过障碍之后,它们依然会朝着自己的最终目标而去。

第二节奔流不息的大河

第二节奔流不息的大河

第二节奔流不息的大河教学目标:(一)知识与技能:1、识记长江、黄河的发源地、长度、水文特征、主要支流、水能资源,2、找到并识记长江、黄河及其主要干流的流经区域及地形区,3、知道我国的主要河流及流向,能在地图上找到我国的主要湖泊及其位置。

(二)过程与方法:掌握读图技巧,从地图上到知识点。

(三)情感态度价值观:加强对学生进行爱国主义教育和环境意识教育。

教学重点:我国的主要河流及流向,主要湖泊及其位置;长江和黄河的发源地、长度、水文特征、主要支流、水能资源。

教学难点:找到并识记长江、黄河及其主要干流的流经区域及地形区。

教学时间:3课时教学过程:第1课时(一)新课引入提问:水是生命之源,(1)那同学们知道人们生产生活用水主要是什么水吗?(生答后师小结:河流水和淡水湖泊水)(2)对于我国的河流和湖泊你又知道多少呢?由此引出课题:第二节奔流不息的大河(二)新知探究:1、教师指导学生阅读P25页第一段文字,初步了解我国河湖概况——河湖众多。

2、阅读知识之窗了解流域和水系的概念。

3、教师指导学生进行P26页D的活动并归纳得出:(1)我国河流分别注入太平洋、印度洋、北冰洋,其中大部分注入太平洋(西高东低的地势决定的);(2)我国的著名大江、大河:长江、黄河、珠江、辽河、海河、淮河。

(3)我国的内流河---塔里木河4、知道学生读图2.9并阅读知识之窗理解内流河与外流河的概念。

5、阅读P27上方第一段文字:了解京杭大运河,增强民族自豪感。

京杭大运河是世界上最长的人工运河。

它沟通了长江、黄河、淮河、海河、钱塘江五大水系。

6、教师指导学生结合阅读P27页的教材和图片并开展下面的活动,了解并识记我国的主要湖泊及其位置与分布特点:①著名湖泊:五大淡水湖:鄱阳湖(江西)、洞庭湖(湖南)、太湖(江苏)、洪泽湖(江苏)、巢湖(安徽)。

青海湖:最大的咸水湖、也是我国面积最大的湖泊(青海)②分布特点:西部以青藏高原较集中,多为咸水湖;东部以长江中下游较为集中,都是淡水湖。

初二地理上册第二章第二节奔流不息的大河--长江

初二地理上册第二章第二节奔流不息的大河--长江
庭湖的范围变迁图(P34)
1、洞庭湖的面积有什么 变化?为什么? 由于人们滥砍乱伐植被 导致水土流失加剧,泥 沙淤积和围湖造田使湖 泊面积缩小。
2、对长江的分洪、蓄洪 有什么不利影响?
分洪、蓄洪的能力减 弱,洪涝灾害加剧。
小结:
一、长江源流概况 1、源头、注入海洋 2、流经省份和流经主要地形区 3、主要支流和湖泊 4、上、中、下游的划分 二、上中下游的特征 1、上游:落差大,多峡谷,多急流,多 水能。 2、中游:多“曲流”,多支流,多湖泊。 3、下游:水流平稳,江阔水深
长江三峡位置示意图
长江三峡西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的 南津关,是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称.
四川盆地
宜昌
巫峡 湖口 西陵峡
瞿塘峡
思考:长江三峡位于我国地势哪两级阶梯的交 界处?
三峡花近20年、近两千亿 首要任务是?
三峡工程还有哪些综合效益?
发电 航运 养殖 灌溉 支援西部大开发等 旅游
青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪
干流流经的省区
流经主要的地形区
青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
上中下游的划分点 宜昌、湖口
主要支流 湖泊
雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江、汉江
鄱阳湖、洞庭湖等
长江源头和注入的海洋
唐古拉山
东 海
长江干流流经省级行政区示意图
青 西藏自治区 海


湖 北
安 徽 江
江 苏
重庆
湖 南
西
上海
云 南
青、藏、云、川、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪
长江干流流经地形区
青 藏 高 原
四川盆地
长江水系分段图

奔流不息的大河

奔流不息的大河

奔流不息的大河东新乡中学何强教学目标:1、知识与技能:知道我国主要河流的位置、流向和注入的海洋。

能在图上确认内外流区的界限,能读出京杭运河的起止点、经过的省区、勾通的水系。

知道我国主要湖泊的性质、分布的省区及分布特点。

2、过程与方法:从读图中获取信息,以问题作为学生学习活动的主线,在活动中动脑动手,达到知晓未知问题。

3、情感态度与价值观:通过学习我国河湖众多、京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运河等知识点,使学生产生民族自豪感。

结合流域内降水、地形特点分析得出结论的学习过程,使学生初步建立起自然地理要素相互影响,即地理环境整体性的意识。

教学重点:我国主要河流、湖泊的分布,内外流河的水文特征。

教学难点:我国内外流河、南北方河流的水文特征;内流湖,外流湖的含盐度差异的理解。

教学方法:启发、比较、讨论、练习等教学方法。

教学准备:课本图、地图册、ppt演示文稿。

课时:1课时教学过程:教师活动学生活动设计意图新课引入【设问】今年暑假古蔺县各地用水困难,给人们的生活和生产带来了不便。

水对人类来说是非常重要的,什么是人类生活和生产用水的重要来源呢?思考、回答使学生尽快进入学习角色新课过程河湖概况【提问】我国有多少河流和湖泊呢?(引导学生读课本)讲述:我国是一个河湖众多的国家。

长度在1000千米以上的河流有20多条。

流域面积在1000平方千米以上的河流有1600多条,100平方千米以上的河流有50000多条。

大小湖泊不计其数,面积在1平方千米以上的就有2800多个。

阅读教材,了解我国河湖概况,并回答认真听讲,做好笔记培养学生的阅读能力和归纳能力养成做笔记的好习惯主要河流<转承>刚才我们在讲我国的河湖概况的时候说到了流域面积,那么什么是水系和流域面积呢?(回答:略)【提问】我国有哪些主要河流?他们有哪些别称?他们注入哪些大洋?为什么大多数河流由西向东流?【投影】中国水系图(依次讲解,帮助学生理解和记忆)【提问】我国所有的河流都注入海洋吗?(引出外流河和外流区,内流河和内流区的概念以及内外流区的分界)【投影】中国内流区和外流区分布图【提问】内外流河水文特征有什么区别呢?阅读课本,思考、回答认真读图,思考、讨论、回答阅读课本和图比较,思考、回答观察图,思考、讨培养学生的自学能力培养学生的团队合作意识培养学生的读图能力设疑,激发探广人版八年级上第二章第二节:讲述:①外流河大多分布在东南部外流区内,受季风气候影响,河流水量大,河水主要来源于大气降水,河流汛期自南向北越来越短,秦岭—淮河以北的河流冬季有结冰现象。

第二章第二节奔流不息的大河

第二章第二节奔流不息的大河

三、我国最大的河流——长江
1、长江概况
(1)长江是我国第一大河,V+W形,正源是沱沱河,发源于青藏高原的唐古拉山主峰格拉丹东西,全长6300千米,,注入东海。

(2)长江流量和长度均居世界第三;流量、长度和流域面积是亚洲第一大河;是我国长度最长,流域面积最广,流量最大、流经地区最多、支流最多的第一大河。

(3)流经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等十一个省、市、自治区,由西往东依次经过的地形区:青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地和长江中下游平原
(4)主要支流:
北面支流:雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、汉江(最大支流) 南面支流:乌江、沅江、湘江、赣江
2、长江河段的划分和特点
上游:源头—湖北宜昌(落差大、水流急、多峡谷,水能资源丰富)
中游:宜昌—江西湖口(多湖泊、多支流、多曲流)
下游:湖口—入海口(江阔水深,水流平稳,航运价值高)3、巨大的水能资源
(1)分布——集中在上游:横断山脉长江三峡
(2)开发利用——水利工程:葛洲坝三峡工程
(3)利用率——低:只开发了约10%
4、黄金水道
干支流通航里程7万千米,占全国2/3,宜宾以下全年通航。

5、长江危害与治理
(1)长江洪水:主要危害地区:长江中下游平原
自然因素:位于季风区,流域广,支流多,干流汛期长,水量大。

人为因素:长江中上游不合理的生产活动和滥伐森林,植被遭到严重破坏,自然生态环境日益恶化,使洪涝等灾害加剧。

治理措施:兴建水库,增加河流、湖泊的调江能力。

上中游禁止滥伐森林,中游退耕还湖,下游加固江防大堤。

(2)长江流域的旱灾也很严重,原因是夏季风进退没有规律。

粤人教版八年级地理上册第二章第二节奔流不息的大河--长江PPT课件


鄱阳湖

中游 —— 多曲流,多湖泊
治理措施
• 建设水利工程 如三峡水利枢纽 葛洲坝 • 退田还湖 • 裁弯取直,疏浚河道
长江水系示意图
武汉 重庆 宜昌 洞庭湖
上海
东 海
湖口
宜宾
乌 江
鄱阳湖
填空题:
1.长江发源于 青藏 高原的 唐古拉山脉,注入 东 海 , 全长 6300 千米。 2.长江依次流经 青藏高原 、 横断山区 、云贵高原 、 四川盆地 长江中下游平原 五个地形区。 、 3.长江的干流自湖北的 宜昌 以上为上游,江西的 下为下游。 湖口 以
学习一般思路
• • • • • • • 发源地 长度 注入的海洋 流经的省市(区) 流经主要的地形区 主要的支流 上中下游的划分
一、长江的概况
二、长江的水文特征
三、长江的开发与利用
一、长 江 概 况
黄 海
上海
宜昌
湖口
东 海
长江水系上 中下游分界
上游
湖北宜昌
中游
下游
江西湖口
入海口
退后
长江干流流经省级行政区示意图
尼罗河
1
5
4
亚马孙河
6480
2
69300
1
27900
2
长江
6300
3
9600
3
26800
3
密西西比河
6020
4
5800
4
4900
5
刚果河
4370
5
14140
2
39000
1
中国主要河流长度、流域面积、年径流量
名称 长江 黄河 珠江 海河 淮河 长度 (千米) 6300 5500 2214 1090 1000 流域面积 年径流量 (万平方千米) (亿立方米) 180 75 44 27 19 10000 650 3360 228 611

奔流不息的大河解析


2.黄河中游流经的地形区是( C )
A.内蒙古高原 B. 华北平原
C. 黄土高原
D. 河套平原
3.黄河有“地上河”的河段是C( )
A.黄河上游
B.
C.黄河下游
D.黄河中游
B CD
A
1、写出图中字母所代表的地形区名称:
A 青藏高原
B ___内__蒙___古__高__原__________
C 黄土高原
青藏A高原
B

C
北平D

河口
桃花峪 黄河上、中、下游的划分:
上游:源头——河口(内蒙古) 中游:河口——旧孟津(河”风 光
龙羊峡
刘家峡
青铜峡
P28、图2、15中找出黄河干流的主要水电站。 观察这些水电站主要建在哪些河段,想想为什 么?
主要水电站有:龙羊峡、李家峡、刘家峡、 小浪底、三门峡等
D ___华___北__平__原_____________
B
CD A
2、图中流经了ABCD四大地形区的河流是__黄____河,该河
曾被称为“一碗水,半碗沙”,你知道这些“泥沙”是从哪
里来的黄吗河?_中___游__(_黄__土__高___原__)________你认为治理的根本 措施是什在么中?_游__地__区__(_黄__土___高__原__)_植__树___种__草________
母亲河——黄河
奔流不息的大河
教学目标:
1、运用地图找出黄河的发源地、注入 的海洋、流经的省区、地形区。 2、知道黄河各河段产生灾害的原因, 掌握黄河各河段的治理措施。
黄河
黄河的发源地和注入的海洋
渤海

青海
宁 夏

四川 青川甘宁内蒙古

八年级地理上册 第二章 第二节 奔流不息的大河 大河奔流的精神素材 粤教版

大河奔流的精神我喜欢河,因为我是一个在河边长大的孩子。

我的家乡就在长江边上,小时候我最喜欢的事情就是坐在江堤上发呆,看着江水从西边浩荡而来,向东方奔流而去;每当夕阳西下的时候,看着江中白帆点点,船来船往,听着传来的声声汽笛,还有芦苇被风吹过的声音,心中就会充满对于远方的不可遏制的向往。

后来,我离开了家乡,走向了更广阔的世界,但不管行走到哪里,只要有河的地方,我就会闻到故乡的味道,也会找到继续前行的动力和理由。

每一条河都会努力寻找出路和方向,不管道路多么曲折,遇到多少困难;小的河流奔向大的河流,大的河流奔向海洋。

对于河流而言,失去了奔向海洋的梦想就失去了一切,最终的命运也许只能消失、干涸在荒漠之中。

所以,不管黄河和长江的曲线多么不同,它们奔向大海的梦想是一致的;也正因为有了奔向大海的梦想,才有了最后奔流入海的美好结局。

人生就像大河一样,每个人都有着自己的生命曲线,世上没有任何两个人过着一模一样的生活。

但是,从那些事业有成的人身上,我们能够看到相同的特点:他们都是有志向的人,都是坚忍不拔、永往直前的人,都有着像江河一样奔流到海的坚定信念。

所有的河流在源头时都是不起眼的,以至于人们都不能想象这是一条大河的开始。

我曾经到过三江源地区,心里想着这些小河沟怎么可能是那些奔腾大江的发源地呢。

但河流的伟大恰恰就在于它们能够从不起眼的地方开始,最后把自己汇成波澜壮阔的大河。

从一条小河到一条大河,其间常常要奔流几千公里,在一路奔腾的过程中不断接纳融合,汇聚万流,终成气候。

一个人的生命也像一条河流一样,开始的时候平凡、渺小,没有任何引人注目的壮丽,但只要我们能够像河流一样不断前进,拓宽自己的知识和胸怀,接纳新的思想和智慧,生命的道路就会越走越宽,最终成就像大河奔流一样的壮阔人生。

河流从来不会因为遇到障碍而停止前进。

任何一条河流在遇到障碍的时候,都会不断聚集水势,积蓄力量,直至把障碍冲破,然后继续奔涌向前;如果障碍实在难以冲破,河流也不会从此绝望,它们会设法绕过障碍,即使暂时改变方向也没有关系,因为在绕过障碍之后,它们依然会朝着自己的最终目标而去。

粤人版初中地理八上2.3《河流--奔流不息的大河》优质课件 (共44张PPT)

水系。 D、京杭运河北起北京通州,南至浙江杭州。
雅鲁藏布江 —印度洋
额尔齐斯河— 北冰洋
黑龙江 — 太平洋
辽河—太平 洋
黄河— 太平洋
珠江—太 平洋
我国的河流中有哪些 是国际河流?它们流经 哪些国家?它们在国外 分别叫什么名称?
珠江漂流
青海湖 青海——青
纳木错 西藏——藏
洞 庭 湖 湖 南 湘
——
江西-------赣
鄱阳湖
太湖 江苏---苏
洪泽湖
江苏--------苏
巢湖
安徽-------皖
外流区面积占64%,径流量 占94%
内流区面积占36%,径流量
占6%
二、京杭运河
起点:北京通州
终点:浙江杭州 长度:1800千米 途径省区:京津鲁苏沪浙 沟通水系:海河、黄河、淮河、
长江、钱塘江 作用:航运、灌溉、防洪等
1、我国流入北冰洋的河流有(C)
A、黄河 B、长江 C、额尔齐斯河 D、怒江
2、下列河流与流入的海洋组合,正确的是(D)
A、长江—黄海 B、黑龙江—渤海 C、黄河—东海 D、珠江—南海
3、没有我国河流注入的大洋是(C)
A、太平洋 B、印度洋 C、大西洋 D、北冰洋
4、下列关于京杭运河的叙述,正确的是
(A D )(双项)
A、京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运 河。
B、由北向南流经京、冀、鲁、皖、苏、浙。 C、沟通了海河、黄河、淮河、长江和珠江五大
钱塘江
沟通了五 大水系, 具有航运 、灌溉、 防洪等综 合作用
青海湖 纳木错
洞庭湖 鄱阳湖
洪泽湖 太湖
巢湖
咸水湖
青藏高原 地区
长江中 下游地
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知识反馈
一、单项选择题
1、黄河是我国( A. 流程最长的河流 C. 我国第二长河 2、黄河的发源地( A. 唐古拉山 C. 喜马拉雅山
C
) B. 我国第二大河 D. 水能资源和含沙量最大的河流
B

B. 巴颜喀拉山 D. 冈底斯山
3、黄河中游流经的地形区是( A. 内蒙古高原 B. 华北平原
C

C. 黄土高原
阅读P42第一段和知识之窗,了解长江流域的自然灾害:
长江流域是一个 洪 灾频繁、 旱 灾严重的 地区。尤其以 长江中下游平原 涝灾最为集中。
P43活动,阅读案例,分析长江中下游容易发生洪涝灾害 的原因?治理措施?
原 因
自然方面
措 施
暴雨成灾
人为方面
兴建水库
人们不合理地占用河 禁止砍伐树木, 道,围湖造田,使河 退耕还湖, 湖调洪能力大大降低。 加固大堤。
阅读课本p36,重点读黄河 流域图,回答下列问题
一、黄河的概况: 1、发源地 2、注入海 3、长度 4、流经的省区(9个) 5、流经的地形区(4个)
发源地:巴颜喀拉山脉 注入海:渤海 长 度: 5464千米,是我国第二长河

② ④
⑤ ⑦
⑥ ⑨


P37活动1
黄河流经的省级行政区:
青海省、 四川省、 甘肃省、 宁夏回族自治区 、 内蒙古自治区 山西省、 陕西省 、 河南省、 山东省
我国最大的河流----长江
读图思考: 1、发源地、注入海洋
2、长度、年径流量、流域面积
长江——我国最大的河流
长江发源于 青藏 高原 唐古拉 山各拉丹冬 雪峰,奔流向东,注入 东海 ,全长 6300 多 千米,长度居世界 第三 。流量也居世界第三。 无论长度、流域面积还是流量,都是亚洲的 _____大河。 第一
宜宾
P40活动2,在图2.20中找出长江上、中、下游的分界点 宜昌和湖口。
宜昌
下游
湖口


中游
长江全程分为三段:从源头到湖北 宜昌 为上游, 宜昌 到江西 湖口 为中游,江西 湖口 到入 海口为下游。
长江上游特点:长江穿越我国地势的三级阶梯, 在阶梯的交界处落差 大 ,水流 急 ,多 峡谷 , 其水能蕴藏量约占全国的 40% 。
中游:水土流失严重
水土流失
讨论
请完成课本P39活动2
分析黄河为什么多泥沙?
自然因素
黄河中游流经黄 土高原,土质疏 松,植被稀少, 降水集中
人为因素
破坏植被,导致 水土流失
治黄关键
治沙
资料二:“痛苦的记忆”
从公元前602年到公元1938年的2000多年间, 黄河决口1590次,大的迁徙改道26次,平均三 年有两次决口,百年有一次大改道。每次灾难 都夺去千万人的生命,流离失所者不计其数。 1938年黄河改道,滚滚洪水南下,冲进淮河, 淹没了豫东、皖北和苏北大片土地,受灾人口 1250万,死亡89万,使得黄淮平原的千里沃野 变成一片凄惨、荒凉的“黄泛区。”
想一想:
为什么我国西北部多内流河, 东南部多外流河?
非季风区,降水少, 河流流量小,河流 流程短,多内流河
季风区,降水多, 河流水量大,流 程长,多外流河
㈡湖泊的分类 内流湖和外流湖 淡水湖和咸水湖
咸水湖
淡水湖
湖水内流、1、位于非季风 区、内流区;2、 外流的成 没有河流使湖水 与海洋沟通 因 湖水咸淡 的成因 分布
湖水输出的主要 形式是蒸发,所 以盐度高 主要分布在青藏 高原地区
1、位于季风区、 外流区;2、有 河流使湖水与海 洋沟通 湖水输出的主要 形式是随河水外 流,盐分也随之 流走,无咸味 主要分布在东 部平原湖区
观察图,看看谁能 回答以下的问题:
㈢世界最长的人工运河——京杭运河
1、起止点 北起北京——南至杭州 2、经过的省市区、沟通的水系 北京、天津、河北、山东、江苏、浙江、 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 3、历史上和现在的作用 历史上:沟通了南北交通 现在:江苏、浙江境内的运河是重要的水上 运输线
地上河
下游:形成“地上河”
黄 河“ 地 上 河”
黄河上游景观
黄河忧患的形成及其治理措施
“地上河”动画演示
水 面
河 床 面
地 面
黄河下游“地上河”形成的流程 图
土质疏松 暴 雨 植被破坏
} →
流失 流速 减慢
地势 低平 水土
泥沙淤积河床

地 上 河


黄河断流
黄河下游在1972年—1998年的 27年中,共断流21年,累计1050天。 最严重的1997年,断流13次,226 天;其中有一天断流河段长达704千 米。
作业: 一、填图
• 二、填写下表
流域区 太平洋水系 外流区 印度洋水系 北冰洋水系 内流区 西北地区
河流名称
课前小测
青藏高原 1.我国湖泊分布特点是:西部以________较 咸水 长江中下游 为 集中,多为_______湖;东部以__________ 淡水 地 区最为集中,都是______湖。 青海 2.我国最大的咸水湖是______湖;最大的淡 鄱阳 水湖是________湖。 京杭 3.世界上最长的人工运河是______运河。 塔里木 4.我国最大的内流河是_________河。 海洋 5.流入_______的河流叫外流河。列举出你 熟悉的三条外流河_____、_____、______
D. 河套平原
4、黄河的哪一河段水能资源丰富( A. 上游 B. 中游 C. 下游
A

5、黄河下游流域狭窄,没有支流的原因是(
D

A. 降水量少
C. 地势低平
B. 水流缓慢
D. 形成地上河
B
A
A C
C
D
1、写出图中字母所代表的地形区名称:
青藏高原
内蒙古高原 B ______________________
小测题:
青藏 1、长江发源于 高原的 唐古拉 山脉, 6300 东 海 注入 ,全长 千米。 2、长江依次流经青藏高原 云贵高原 四川盆地 长江中下游平原 四个地形区 3、长江的干流自湖北的 宜昌 以上为上游, 江西的 湖口 以下为下游。 4、长江水能最集中的河段是: 上游 5、长江三峡位于我国地势的哪级梯: 6、中游多 支流 ,多 湖泊 、多 曲流 。 第二级 。 。
长江干流流经省级行政区示意图
青 海

江 苏
西藏自治区





重庆

Hale Waihona Puke 上海西湖 南 云 南
P40活动1
长江干流流经地形区示意图
青 藏 高 原
四川盆地
P40活动1
长江主要支流示意图
上海
岷 江
重庆 洞庭湖 宜昌 武汉 湖口 鄱阳湖
宜宾
湘 江
P40活动1
葛洲坝、三峡工程位置示意图
三峡工程
葛洲坝
上海
湖口 重庆 宜昌
河 流
一、我国的河湖概况
塔里木河
辽 河 海河
㈠我国的内外流区
1、什么是外流河、外流区?
•最终流入海洋的河流,叫外流河。
•外流河的流域(集水区域),称为外流区。
2、什么是内流河、内流区? •最终未流入海洋的河流,叫内流河。
•内流河的流域(集水区域),称为内流区。
为何在我国外流区的 河流大多能注入海洋?
小浪底、三门峡等
这些水电站主要建在 上游 地区,因为
黄河上游流经我国地势 第一、二级 阶梯, 穿过 高原 和 山地 , 水能 资源十分丰富。
上游:多峡谷,水能资源丰富。
资料一:“世界含沙量最大的河”
黄河每立方米水的年平均含沙量约35 千克,高峰上达到570千克。黄河每年输 入下游的泥沙达16亿吨。古人称黄河是 “一石(担)水,六斗泥”。如果把这 些泥沙筑成高宽各一米的长堤,其长度 是地球与月球距离的3倍。
(米)
7000 6000
唐古拉山
5000
4000 3000 2000 1000 0
(千米)
6100m
6600m
宜宾
宜昌
上海
3500km
6000 5000 4000 3000 2000
6300km
1000 0
长江中游特点:
中游多 支流 ,多 湖泊 、多
曲流

长江下游特点:
下游 江阔水深 ,水流 平缓 航运 价值。 ,具有优越的
黄土高原
华北平原 D _______________________
B
A
A C
C
D
1、写出图中字母所代表的地形区名称:
青藏高原
内蒙古高原 B ______________________
黄土高原
华北平原 D _______________________
B
A
(07年江门地区中考题)
C
D
2、图中流经了ABCD四大地形区的河流是______河,该 黄 河曾被称为“一碗水,半碗沙”,你知道这些“泥沙”是 黄河中游(黄土高原) 从哪里来的吗?__________________________你认为治理 的根本措施是在中游地区(黄土高原)植树种草
为什么黄河 下游会出现 断流现象?
黄河流量小、干旱少雨、上游 工农业用水过多、水利工程蓄水、 引水过多等是造成断流的原因。
三、黄河的治理与开发(P39活动3,图2.28)
上游: 梯级开发,兴建水利枢纽
中游: 保持水土,种草植树 下游: 固堤分流
治理黄河的根本措施:
在中游黄土高原地区植树种草
治理黄河下游“地上河”的关键在于做 好中游黄土高原的水土保持工程。
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