新教科版七年级道德与法治下册《二单元 跨越代沟 第五课 理解老师》课件_6
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(秋)七年级道德与法治下册 第二单元 跨越代沟 第五课 理解老师(第1课时)教案 教科版
今天让我们一起来了解教师职业，人们常把教师比作什么？
园丁、蜡烛、人梯、粉笔、春蚕----阳光下最灿烂的职业
教师的职业特点：
新课探究
一、尊敬老师的原因
我们为什么要尊敬老师？
（1）教师是人类文明的传递者。肩负着教书育人的职责，这职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
（2）尊师是中华民族的优良传统。
电教展示古代尊师的典故《程门立雪》。你知道历史上哪些尊师故事？这些故事说明了什么？
尊师是中华民族的优良传统。
阅读教材P37毛泽东的尊师故事，毛主席给老师的贺词说明了什么？
在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。
电教出示《教师节的由来》，展示我国历届最高领导人尊师重教的图片。看了这些图片和文字，你有什么感受？
尊师体现4：关心、体谅和帮助老师
总结：在日常学习和生活中，我们应该以怎样的实际行动尊敬老师？
行动：赞美我们的老师请把你知道的赞美（颂扬）老师名言警句写下来。
课堂小结
课堂作业
板书设计
第五课理解老师
一、尊敬老师的原因
二、尊敬老师的方法
教学反思
在现代，党和政府提倡尊师重教，全社会形成了尊师重教的良好风尚。
二、尊敬老师的方法
思考：怎样尊敬老师呢？尊敬老师体现在日常的学习和生活中
批注
活动：师恩难忘
请写出你尊敬老师的做法：（电教展示）
尊师体现1：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求
尊师体现2：感激老师的关心和教育
尊师体现3：与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌
理解老师
课题
第五课理解老师
编写时间
月日
执行时间
月日
教学标
1.了解教师人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责；
园丁、蜡烛、人梯、粉笔、春蚕----阳光下最灿烂的职业
教师的职业特点：
新课探究
一、尊敬老师的原因
我们为什么要尊敬老师？
（1）教师是人类文明的传递者。肩负着教书育人的职责，这职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
（2）尊师是中华民族的优良传统。
电教展示古代尊师的典故《程门立雪》。你知道历史上哪些尊师故事？这些故事说明了什么？
尊师是中华民族的优良传统。
阅读教材P37毛泽东的尊师故事，毛主席给老师的贺词说明了什么？
在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。
电教出示《教师节的由来》，展示我国历届最高领导人尊师重教的图片。看了这些图片和文字，你有什么感受？
尊师体现4：关心、体谅和帮助老师
总结：在日常学习和生活中，我们应该以怎样的实际行动尊敬老师？
行动：赞美我们的老师请把你知道的赞美（颂扬）老师名言警句写下来。
课堂小结
课堂作业
板书设计
第五课理解老师
一、尊敬老师的原因
二、尊敬老师的方法
教学反思
在现代，党和政府提倡尊师重教，全社会形成了尊师重教的良好风尚。
二、尊敬老师的方法
思考：怎样尊敬老师呢？尊敬老师体现在日常的学习和生活中
批注
活动：师恩难忘
请写出你尊敬老师的做法：（电教展示）
尊师体现1：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求
尊师体现2：感激老师的关心和教育
尊师体现3：与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌
理解老师
课题
第五课理解老师
编写时间
月日
执行时间
月日
教学标
1.了解教师人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责；
七年级道德与法治下册 第二单元 跨越代沟 第5课 理解老师教案 教科版(2021年整理)
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第5课理解老师教案教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第5课理解老师教案教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第5课理解老师教案教科版的全部内容。
5。
1 阳光下最灿烂的职业教学目标1.了解教师人类文明的传递者,肩负着教书育人的职责；2、尊师是中华民族的优良传统。
所以我们要尊重老师。
重点难点掌握在日常行为中，我们的具体尊师方法。
学具准备收集与本课学习内容有关的资料新课导入请同学们听一首歌《每当我轻轻走过你窗前》今天让我们一起来了解教师职业，人们常把教师比作什么?园丁、蜡烛、人梯、粉笔、春蚕—-—-阳光下最灿烂的职业教师的职业特点：电教出示新课探究一、尊敬老师的原因我们为什么要尊敬老师?(1）教师是人类文明的传递者。
肩负着教书育人的职责，这职业是崇高的。
教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
(2）尊师是中华民族的优良传统。
电教展示古代尊师的典故《程门立雪》你知道历史上哪些尊师故事？这些故事说明了什么？尊师是中华民族的优良传统.阅读教材P37毛泽东的尊师故事,毛主席给老师的贺词说明了什么?在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。
电教出示《教师节的由来》展示我国历届最高领导人尊师重教的图片。
看了这些图片和文字，你有什么感受？在现代，党和政府提倡尊师重教，全社会形成了尊师重教的良好风尚.二、尊敬老师的方法思考：怎样尊敬老师呢？尊敬老师体现在日常的学习和生活中活动：师恩难忘请写出你尊敬老师的做法：（电教展示）尊师体现1:虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法:电教展示尊师体现2：感激老师的关心和教育尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法:电教展示尊师体现3:与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：电教展示尊师体现4：关心、体谅和帮助老师总结：在日常学习和生活中，我们应该以怎样的实际行动尊敬老师？行动:赞美我们的老师请把你知道的赞美（颂扬）老师名言警句写下来。
(季版)七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第五课理解老师我们一起走过的日子课件教科版
我们一起(yīqǐ)走过 的日子
第一页，共19页。
第二页，共19页。
教师节，爱你的我们(wǒ men)
第三页，共19页。
快乐(ku
美食(měi shí)
第四页，共19页。
第五页，共19页。
第六页，共19页。
运动会， 虽有插曲，但依然(yīrán)感
动
第七页，共19页。
第八页，共19页。
第十六页，共19页。
第十七页，共19页。
还记得(jìde)吗？ 第一次拿到五星班集体的时候
第十八页，共19页。
第十九页，共19页。
三王峪之行， 让我们的春天(chūntiān)更明媚
第九页，共19页。
第十页，共19页。
的
我
宝贝(bǎ
第十一页，共19页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合唱节
第十二页，共19页。
风雨挡不住我们的热情 (rèqíng)，越挫越勇，
这，就是我！！
第十三页，共19页。
5年的第一场雪，有我们(WǑ ME
第十四页，共19页。
第十五页，共19页。
第一页，共19页。
第二页，共19页。
教师节，爱你的我们(wǒ men)
第三页，共19页。
快乐(ku
美食(měi shí)
第四页，共19页。
第五页，共19页。
第六页，共19页。
运动会， 虽有插曲，但依然(yīrán)感
动
第七页，共19页。
第八页，共19页。
第十六页，共19页。
第十七页，共19页。
还记得(jìde)吗？ 第一次拿到五星班集体的时候
第十八页，共19页。
第十九页，共19页。
三王峪之行， 让我们的春天(chūntiān)更明媚
第九页，共19页。
第十页，共19页。
的
我
宝贝(bǎ
第十一页，共19页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合唱节
第十二页，共19页。
风雨挡不住我们的热情 (rèqíng)，越挫越勇，
这，就是我！！
第十三页，共19页。
5年的第一场雪，有我们(WǑ ME
第十四页，共19页。
第十五页，共19页。
新教科版七年级道德与法治下册《二单元 跨越代沟 第五课 理解老师》课件_11
2. 如果我们的观点和老师有分歧， 或对老师有意见，我们就要选择合式的 时机，以善意的态度向老师指出，并与 老师探讨解决的办法。
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ——韩愈
青，取之于蓝，而青与蓝。冰， 水为之，而寒与水。
－－荀子
请问：你是如何理解这句话的？
• 请你现在给老师一句真诚 的感谢，一句赞美，一个 祝福，一个心愿，一点歉 意或者一个促进良好师生 关系建立的建议……
在音乐的海洋里你的回忆之河流淌出了 哪些片段、哪些画面？
我想到了……
小结：1, 教师开拓了我们的知识视野， 把我们带进了知识的殿堂。(教书)
2, 教师是我们人生的引路人， 所以教师的职业很神圣。(育人)
我们是不是应该多听老师的教诲呢？
阅读课本材料，这两个材料分别反 映了什么？
• 材料一：反映出我们进入少年期后，有些 同学可能会觉得老师越来越不理解我们， 与我们的共同语言越来越少了。
三、 请在课堂上紧紧围绕教学思路，认真思考问题，牢记住：你 们是课堂的主人，老师的备课是老师心血的结晶，它不一定是珍 珠，但绝对不会是无用的沙砾。
四、 如果你没考好，老师会遗憾、愧疚、反思，但请不要牢骚、 抱怨，那不全是老师的错，你们需要好好学习，你们不学，老师 怎么能教的更好呢？
五、 请不要因为老师对你的一次批评就对自己丧失信心，如果说 每一个人的一生都是一部书，那么有几个错别字是很正常的，老 师只不过帮你改掉那几个错别字而已。~~~ 就写到这里吧，呵呵，我是一个爱做梦的老师，我有时会梦见， 十年之后，我们能在大学的教室里再相逢，呵呵~~~
二、然而：
师生交往对我们 意义重大！
“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子 六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
我们所期望的新型师生关系的特征:
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ——韩愈
青，取之于蓝，而青与蓝。冰， 水为之，而寒与水。
－－荀子
请问：你是如何理解这句话的？
• 请你现在给老师一句真诚 的感谢，一句赞美，一个 祝福，一个心愿，一点歉 意或者一个促进良好师生 关系建立的建议……
在音乐的海洋里你的回忆之河流淌出了 哪些片段、哪些画面？
我想到了……
小结：1, 教师开拓了我们的知识视野， 把我们带进了知识的殿堂。(教书)
2, 教师是我们人生的引路人， 所以教师的职业很神圣。(育人)
我们是不是应该多听老师的教诲呢？
阅读课本材料，这两个材料分别反 映了什么？
• 材料一：反映出我们进入少年期后，有些 同学可能会觉得老师越来越不理解我们， 与我们的共同语言越来越少了。
三、 请在课堂上紧紧围绕教学思路，认真思考问题，牢记住：你 们是课堂的主人，老师的备课是老师心血的结晶，它不一定是珍 珠，但绝对不会是无用的沙砾。
四、 如果你没考好，老师会遗憾、愧疚、反思，但请不要牢骚、 抱怨，那不全是老师的错，你们需要好好学习，你们不学，老师 怎么能教的更好呢？
五、 请不要因为老师对你的一次批评就对自己丧失信心，如果说 每一个人的一生都是一部书，那么有几个错别字是很正常的，老 师只不过帮你改掉那几个错别字而已。~~~ 就写到这里吧，呵呵，我是一个爱做梦的老师，我有时会梦见， 十年之后，我们能在大学的教室里再相逢，呵呵~~~
二、然而：
师生交往对我们 意义重大！
“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子 六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
我们所期望的新型师生关系的特征:
新教科版七年级道德与法治下册《二单元 跨越代沟 第五课 理解老师》课件_29
在尊师方面，老一辈无产阶级革命 家为我们树立了榜样。
毛泽东和他的老师徐特立
徐特立在湖南第一师范做过毛泽
东的老师。在徐特立60寿辰时，身为
中国共产党和工家红军领袖的毛泽东，
特地写信向老师祝贺：“您是我20年
前的先生，您现在仍然是我的先生，
将来必定还是我的先生。”
1959年，毛泽东回到阔别32年的 故乡韶山，宴请韶山的老人，当毛泽
• 第二 尊师是中华民族的优良传统，在我国历史上， 教师一直深受我们的尊敬。我们应该继承和发扬。 在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们树立了 榜样。
1.我国政府从哪一年开始规定 哪一天为教师节？
2.为什么要规定这样一个节日 呢？
情景一：上课时起立问老师好， 有的同学歪七扭八，非常不认真。
情景二：一老师姓蔡，学生背后 直呼其为“菜包子”。
老师的心,和父母一样。 父母给了你生命,老师给了你灵魂. 父母给了你肉体,老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母， 愿所有学子爱戴老师！
你知道吗？老师们为了不影响学生的 情绪，不分散学生的精力，往往把痛苦、 不幸、烦恼、苦闷深深埋在心底。正如 一位教师所言：“我不管有多烦恼，多 痛苦，多失落，一旦站在讲台上，面对 我的学生，我就会把一切不快置之脑后。 我不愿把坏情绪传染给学生，从而带给 他们心理压力。我要永远给他们留下朝 气蓬勃、乐观向上的印象。”
学习目标：
1.了解教师职业的由来; 2.理解尊敬老师的原因; （本节重点） 3.学会在日常的学习和生活中如 何去尊敬老师. （本节重点）
在人类社会早期，教育下一代，传递人 类积累的文明成果的任务由父母完或者其他 长辈承担。后来，随着人类文化、艺术、科 学等成果不断丰富，且越来越专门化，大多 数父母或长辈无力承担教育的责任，专门的 教育机构－－学校产生，就出现了教师这个 职业。
七年级道德与法治下册第5课 跨越代沟(北师大版)(2)优质课件PPT
84.成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。 50.这世上哪有那么多随随便便的成功。要知道，真正的好运气，是来自努力、能力、勇气等等的合体，真正的好运气，都不过是藏在努力里！ 8.做对的事情比把事情做对重要。 14.不是每个人都能成为，自己想要的样子，但每个人，都可以努力，成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 14.现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。 60.任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 12.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 50.人生最可悲的是：良师不学；良友不交；良机不握。 49.这世界，虽然没有绝对的公平，但是努力就会增加成功和变好的可能性！而这带着未知变量的可能性，就足以让我们普通人拼命去争取了。 48.人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。——歌德
典型例题
(2015荆州)“百善孝为先。”为弘扬中华民族“孝”的优 秀传 统，推进社会主义核心价值观建设，近些年来，全国各地 先后 涌现了一批批“孝老爱亲模范”“最美孝心少年”。他们 的事 迹告诉我们：孝敬父母就要 () ①心里想着父母，理解关心父母 ②行动上帮助父母，为 父母
真题演练
2. (2016永州)目前，全国各地都在举行“最美孝心少年”
我们可以领悟到
( A)
A. 要尊敬赡养父母 B. 与父母平等沟通 C. 要绝对服从父母 D. 要理解谅解父母
38.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 79.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 90.生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。 36.你若想得到这世上最好的东西，先得让世界看到最好的你。从今天起，给自己更多崭新的可能：跟那个浮躁、粗心、消极、懈怠的自己挥手作别。把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。 17.勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。 86.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 76.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 56.机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。 36.记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 21.生活，是一张胶片，每个人都是自己的风景，黑白也好，彩色也罢，没有谁可以重复谁，没有哪一个故事可以重复昨天的故事，温暖或苍凉都是今生的唯一。学会开心，给自己一份明媚；学 会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！
典型例题
(2015荆州)“百善孝为先。”为弘扬中华民族“孝”的优 秀传 统，推进社会主义核心价值观建设，近些年来，全国各地 先后 涌现了一批批“孝老爱亲模范”“最美孝心少年”。他们 的事 迹告诉我们：孝敬父母就要 () ①心里想着父母，理解关心父母 ②行动上帮助父母，为 父母
真题演练
2. (2016永州)目前，全国各地都在举行“最美孝心少年”
我们可以领悟到
( A)
A. 要尊敬赡养父母 B. 与父母平等沟通 C. 要绝对服从父母 D. 要理解谅解父母
38.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 79.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 90.生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。 36.你若想得到这世上最好的东西，先得让世界看到最好的你。从今天起，给自己更多崭新的可能：跟那个浮躁、粗心、消极、懈怠的自己挥手作别。把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。 17.勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。 86.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 76.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 56.机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。 36.记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 21.生活，是一张胶片，每个人都是自己的风景，黑白也好，彩色也罢，没有谁可以重复谁，没有哪一个故事可以重复昨天的故事，温暖或苍凉都是今生的唯一。学会开心，给自己一份明媚；学 会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！
新教科版七年级道德与法治下册《二单元 跨越代沟 第五课 理解老师》课件_17
• 学生思考并交流。
学习过程
• 四、我的诀窍——怎样建立良好的师生关系
• 1.诀窍一：自觉接受老师的指导 • 观察教材41页两幅图并讨论。 • 小结：虽然学习之中有争论，交往之中有矛盾，师生心理
有隔阂，但只要我们客观认识初中时期师生关系的特点， 摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师 的指导，就没有什么问题是不能解决的。 • 2.诀窍二：正确对待老师的表扬与批评 • 问题：我与同学打架了，是同学先动手的，老师却只批评 了我，我感到委屈。
问题： 同学们对三个话题有何评价？
Байду номын сангаас 学习过程
• 二、我的烦恼——师生之间有矛盾
•
问题1：上课时，我会回答的问题老师根本不问我，我
不会回答的老师偏偏又叫我回答，这不是故意刁难我，没让
我出洋相吗？我恨死这个老师了。
•
问题2：老师平常不注意我，是不是不喜欢我？
•
问题3：不就是迟到几回吗？老师喋喋不休地批评我，
句赞美、一个祝福、一个心愿、一点歉意或者是一个能促 进良好师生关系的建议。 • 第三步 选派学生将这些留言作为礼物送给老师，将沟通 落到实处。
小结
•
身为教师，今天听到了许多同学的心声，感受到同学
们的热情和宽容，我非常高兴。希望同学们在现实生活中
能用热情真诚、宽容大度、客观公正的心态对待自己的老
师，与老师建立良好的师生关系，让老师感受到与你们相
势和长处，有利于我们向老师学习，并能改进我们与老师 的交往。
学习过程
• 4.诀窍四：理解和宽容老师的缺点、过失 • 讨论：当老师上课出错的时候，你会怎样做？（学生各
抒己见） • 5.我的行动——让老师成为良师益友 • 活动：第一步 呈现老师写给学生的心里话，让学生朗读
【初中政治】跨越代沟ppt优秀课件2
…… ……
花钱
学生应该养成勤俭 节约的良好习 惯…… 了解国内外大事， 增长知识面…… ……
……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看电视
……
……
探究二 当你的观点与父母不一致时，下列 什么态度有助于解决你与父母的冲突？
态度一：反抗与逆反 态度二：顺从 态度三：逃避
可能会导致 冲突的激化、 代沟的加深。
•敢问路在何方•
一把坚实的大锁挂在大门上。 一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无 法将它撬开。 钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔， 只轻轻一转，大锁就“啪”地一声开了。 铁杆奇怪地问：“我费那么大力气都 打不开，而你却轻而易举就打开了，为什 么？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。”
小结：
• 父母都希望也需要受到子女的尊重， 而作为子女，理应积极地与父母经常交 流、沟通，常能进行换位思考，以感激 的心情和理智的态度对待自己的父母。 只有这样，才能化解与父母之间的冲突， 共同营造一个温暖和睦的家。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
花钱
学生应该养成勤俭 节约的良好习 惯…… 了解国内外大事， 增长知识面…… ……
……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看电视
……
……
探究二 当你的观点与父母不一致时，下列 什么态度有助于解决你与父母的冲突？
态度一：反抗与逆反 态度二：顺从 态度三：逃避
可能会导致 冲突的激化、 代沟的加深。
•敢问路在何方•
一把坚实的大锁挂在大门上。 一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无 法将它撬开。 钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔， 只轻轻一转，大锁就“啪”地一声开了。 铁杆奇怪地问：“我费那么大力气都 打不开，而你却轻而易举就打开了，为什 么？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。”
小结：
• 父母都希望也需要受到子女的尊重， 而作为子女，理应积极地与父母经常交 流、沟通，常能进行换位思考，以感激 的心情和理智的态度对待自己的父母。 只有这样，才能化解与父母之间的冲突， 共同营造一个温暖和睦的家。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2019-2020年(秋)七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第五课理解老师第2课时教案教科版 .doc
处理好师生关系之要诀三：相互尊重同样是顺利交流的重要条件
处理好师生关系之要诀四：正确对待老师的
第五课理解老师
一、新型师生关系
二、正确处理师生关系
教学反思
另一种表示方式：人格平等、互相尊重、互助（教学相长）
二、正确处理师生关系
处理好师生关系之要诀一：相互了解是顺利交流的重要条件
批注
畅所欲言：对于学生与老师出现对立、争执和冲突，你还有其他办法和建议吗？
处理好师生关系之要诀二：与老师出现对立、争执时要理智调控情绪和言行。
议一议：“这样的做法合适吗”（出示生活中的场景）
教师最喜欢的学生（教师述说）
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。----韩愈
青，取之于蓝，而青与蓝。冰，水为之，而寒与水。-----荀子
请问：你是如何理解这句话的？
新课探究
展示图片《亦师亦友》
一、新型师生关系
讨论：我们所期望的新型师生关系的特征:（将讨论结果展示）
这实质上是一种什么样的师生关系呢？
新型关系：“平等、民主、互相尊重、和谐和互助”的师生关系。
收集与本课学习内容有关的资料
教具准备
课件
教学设计
新课导入
批注
随着年龄的增长，师生关系发生了变化……
过去的关系：至高无上，权威←→遵从中学时：师生产生隔阂
原因：随着独立性和自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的,而是用批判的态度与眼光评价老师。
学生最喜欢的老师（学生回忆，并试答）
2019-2020年(秋)七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第五课理解老师第2课时教案教科版
课题
第五课理解老师
编写时间
月日
处理好师生关系之要诀四：正确对待老师的
第五课理解老师
一、新型师生关系
二、正确处理师生关系
教学反思
另一种表示方式：人格平等、互相尊重、互助（教学相长）
二、正确处理师生关系
处理好师生关系之要诀一：相互了解是顺利交流的重要条件
批注
畅所欲言：对于学生与老师出现对立、争执和冲突，你还有其他办法和建议吗？
处理好师生关系之要诀二：与老师出现对立、争执时要理智调控情绪和言行。
议一议：“这样的做法合适吗”（出示生活中的场景）
教师最喜欢的学生（教师述说）
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。----韩愈
青，取之于蓝，而青与蓝。冰，水为之，而寒与水。-----荀子
请问：你是如何理解这句话的？
新课探究
展示图片《亦师亦友》
一、新型师生关系
讨论：我们所期望的新型师生关系的特征:（将讨论结果展示）
这实质上是一种什么样的师生关系呢？
新型关系：“平等、民主、互相尊重、和谐和互助”的师生关系。
收集与本课学习内容有关的资料
教具准备
课件
教学设计
新课导入
批注
随着年龄的增长，师生关系发生了变化……
过去的关系：至高无上，权威←→遵从中学时：师生产生隔阂
原因：随着独立性和自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的,而是用批判的态度与眼光评价老师。
学生最喜欢的老师（学生回忆，并试答）
2019-2020年(秋)七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第五课理解老师第2课时教案教科版
课题
第五课理解老师
编写时间
月日
新教科版七年级道德与法治下册《二单元 跨越代沟 第五课 理解老师》课件_14
“绽放时”
马修怎么对待“例外”的？
从这眼神交流的瞬间，你读出了什么？
“惜离别”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“满地的纸飞机”、“挥动的小手”承载 着怎样的师生情？
怎样理解老师，建立良好的师生关系呢？
• 第一，正确认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位 置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。
• 第二，正确对待老师的表扬与批评。 • 第三，了解老师的优点和长处。 • 第四，理解和宽容老师的缺点、过失。 • 尤其注意的是，我们要主动、热情地与老师沟通和交流，
不要以敌视的态度对待老师，不要顶撞老师，更不要对老 师怀恨在心。
你是怎么理解“放牛班的春天”这部 电影名的？
理解老师
“初相见”
1、学生们都做了哪些“准备”？马修老师 又是怎么应对的？ 2、这时，学生对马修老师是什么态度？
“磨合中”
1、“这件事在我脑海中盘旋”“这件 事”是什么事？ 2、从马修老师对学生的角色分工 中，你感受到什么？（小组合作）
演一演
角色：小男孩（派皮诺）、马修老师 师男师当也孩：：你不：派不看会我皮要到”一诺紧时首别，，歌我人是也可都什不以会会教么唱你感.歌..受.同而？时你，“我一委首任歌你为 合当唱你团被的任副命指挥为副指挥时，心情发生什 么变化？
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故事二：朱德同志敬师
1957年初春，朱德同志在云 南省政协政治学校礼堂看戏。 这时，一位老人由服务员引了 进来。朱德同志看见老人来了， 急忙起身向前，立正敬礼。急 忙紧握老人的双手，亲切地叫
一旁，不言不动，如此等了大半 天。老师睡醒后，看见了外面的 两个雪人——杨时和游酢，对此， 程老先生感动不已。
是谁在我们幼小的心田撒下求知的种子？是谁循循 善诱勾起我们求知的欲望？是谁谆谆教导带领我们走
进知识的殿堂？他就是我们的老师！
分组讨论：
在学习和生活中，我们应该如何尊敬老师？
❖ 对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中
❖ 1.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要 求。
❖ 2.感激老师的关心和教育。 ❖ 3.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 ❖ 4.关心、体谅和帮助老师。 ❖ ……
收获园地
尊师是中华民族的优秀传统。 在尊师方面，老一辈无产阶级革 命家为我们作出了榜样。
1985年，我国决定将每年的9月 10日定为“教师节”，充分体现了国 家和人民对教师的崇敬。
❖3.在现代，全社会都在提倡尊师。
环节五：我行动 （谢师）
当遇到下列情况时，你应该怎么做？ 当老师给我们上课时，你会： 在校内或校外见到老师时，你会： 老师与我们谈话时，你会： 当老师因工作劳累而生病时，你会：
❖ 4、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了 成功，才知道您的伟大。
环节六：我给老师写颁奖词
温馨提示：请学生给自己最喜欢的老 师写颁奖词,可以从这些方面入手，外 貌、语言、行动和心理描写，重点突 出老师的特征。
❖ 1、老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵 。
❖ 2、老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照 亮了他人。
❖ 3、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师 ，胜过万卷书。
理解老师
——阳光下最灿烂的业
老师
环节一：我感悟（知师）
❖ 教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的 神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所 做的贡献值得我们尊敬。
环节三：我分享（爱师）
故事一：“程门立雪”
进士杨时，和他的朋友游酢 一块到程家去拜见程颐，但是正 遇上程老先生闭目养神，坐着睡 觉。这时候，外面开始下雪。这 两人求师心切，便恭恭敬敬侍立
“叶老师！”然后，朱德同志 请老人入座，待老人坐定后， 他自己才坐下来。原来，这位 老人叫叶成林，是朱德同志早 年在陆军讲武堂学习时的教官。
思考：这两个故事说明了什么道理？
阅读教材，毛泽东的尊师故事
“您是我20年前的先生，您现在 仍然是我的先生，将来必定还是我 的先生。”
思考：毛主席的贺词说明了什么？