《aneninunvn》 精品PPT课件2
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2024版部编版汉语拼音aneninunvn课件
后鼻音韵母unvn介绍及发音方法
un
发音时，先发u的音，然后舌尖逐渐抬起，抵住上齿龈后部，使 气流从鼻腔通过，发出ng的音。
vn
发音时，先发v（即ü）的音，然后舌尖抬起抵住上齿龈后部， 使气流从鼻腔通过，发出ng的音。
相似或易混淆拼音对比辨析
01
02
03
an与ang
an是前鼻音韵母，发音时 舌尖抵住上齿龈；ang是 后鼻音韵母，发音时舌根 抵住软腭。
探究发音规律
引导学生观察这些韵母的 发音规律，帮助他们理解 并掌握正确的发音方法。
小组合作，练习拼读技巧
分组合作
将学生分成若干小组，每组4-6人， 让他们在小组内互相合作，共同 练习拼读技巧。
设计拼读任务
为每个小组设计不同的拼读任务， 如拼读单词、句子等，让学生在实 践中掌握拼读技巧。
小组展示
让每个小组轮流展示他们的拼读成 果，鼓励其他小组给予评价和建议， 促进学生之间的交流和学习。
下一讲预告及预习提示
下一讲内容
学习ang、eng、ing、ong的发音和书写
预习提示
提前预习这些韵母的发音方法和口型变化，尝试进行拼读和书写练习
THANKS
感谢观看
en与eng
en是前鼻音韵母，发音时 舌尖抵住上齿龈；eng是 后鼻音韵母，发音时舌根 抵住软腭。
in与ing
in是前鼻音韵母，发音时 舌尖抵住下齿背；ing是 后鼻音韵母，发音时舌根 抵住软腭。
03
课堂教学活动设计
情境导入，激发兴趣
创设故事情境
通过讲述与an、en、in、un、vn相 关的有趣故事，吸引学生的注意力， 激发他们的学习兴趣。
游戏化巩固练习，提高记忆效果
汉语拼音12《aneninunvn》课件
汉语拼音12《an en in un vn》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音第12课《an en in un vn》。
具体内容涉及教材第一部分的第三章第三节，着重介绍并练习带有元音“a”、“e”、“i”、“u”、“ü”的韵母及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握“an”、“en”、“in”、“un”、“vn”五个韵母的正确发音方法，并能在实际应用中准确拼读。
2. 培养学生正确书写含上述韵母的拼音组合，增强对汉字结构的初步认知。
3. 提高学生对汉语语音的敏感度，激发学生学习汉语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确区分“an”与“ang”，“en”与“eng”，“in”与“ing”等易混淆韵母的发音及书写。
教学重点：五个韵母的标准发音及其在词语中的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有大量“an en in un vn”韵母的词语画面，让学生观察并尝试读出画面中的词语。
2. 新课导入（10分钟）结合教材，详细讲解“an en in un vn”五个韵母的发音要领，并进行示范。
3. 例题讲解（15分钟）选取几个具有代表性的词语，如“安”、“恩”、“音”、“云”、“温”，对每个词语的拼音进行拆分讲解，强调韵母的发音及书写。
4. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，利用拼音卡片进行拼读练习，教师巡回指导。
5. 小组竞赛（10分钟）将全班分为若干小组，进行拼读竞赛，以提高学生的积极性。
七、作业设计1. 书面作业：抄写含有“an en in un vn”韵母的词语各5个，并注明拼音。
答案示例：安静（ān jìng）、恩惠（ēn huì）、音乐（yīn yuè）、云朵（yún duǒ）、温暖（wēn nuǎn）。
2. 口头作业：每人选取一个含有本节课韵母的词语，向家人介绍其含义及拼音。
《aneninunvn》PPT课件
t ɑn tɑn
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g
guan
k u an kuan
h
huan
j
juan
q ü an quan
x
xuan
整体认读音节
yuan
• yuɑn （冤家） •yuán（原因） •yuǎn（遥远） •yuàn（庭院）
yuān qū huā yuán yuǎn chù xǔ yuàn
小学一年级上册语文
ɑn en in un ün
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ɑn en
它们都是前鼻 音韵母。你记
住了吗！
in
你发现了 什么？
an en in un ün
你发现了 什么？
我是前鼻 尾音小n
天安门
ɑn
ān án ǎn àn
d
dɑn
摁门铃
en
ēn én ěn èn
•ēn（恩情） （周恩来） •è n（摁铃）
àn éｎ
ěｎ
ēn
án
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ān
ǎn
zh
zhen
ch en chen
sh
shen
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树荫下面 多荫凉
in
īn ín ǐn ìn
• 树荫下面多阴凉，yī n yī n yī n • 十五的月亮洒银光，
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在 前方。 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
aneninunvn PPT精品课件
yīn yuè yí n yuán yǐn shēn fù yì n
• • • • • •
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
dɑ n ɑn tɑn nɑ n
ch zh b h c s k l an sh m w p g z r f
g
guan
k h
u
an
kuan huan
j
juan
q x
ü
an
quan xuan
整体认读音节
yuan
• yuɑn （冤家） •yuán（原因） •yuǎn（遥远） •yuàn（庭院）
小学一年级上册语文
ɑn en in un ün
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ɑn
en
in
你发现了 什么？
它们都是前鼻 音韵母。你记 住了吗！
2016部编版aneninunvn课件
03
词汇学习
常见词汇分类
动物类词汇
如“狗”、“猫”、“鱼”等， 这些词汇在日常生活和学习中经 常出现，有助于学生更好地理解
和学习。
水果类词汇
如“苹果”、“香蕉”、“葡萄” 等，这些词汇对于学生认识水果、 了解水果的形状和颜色都有帮助。
交通工具类词汇
如“汽车”、“火车”、“飞机” 等，这些词汇对于学生认识交通工 具、了解交通工具的特点和用途都 有帮助。
02
拼音基础知识
声母与韵母
声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、 h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c 、s。
韵母
单韵母（a、o、e、i、u、v）、复韵 母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、 ve、er）、前鼻韵母（an、en、in、 un、vn）和后鼻韵母（ang、eng、 ing、ong）。
05
阅读理解
阅读技巧与方法
略读（Skimming）：快速浏 览全文，把握文章大意和结构 。
扫读（Scanning）：根据问题 或关键词，在文章中寻找相关 信息。
精读（Intensive Reading）： 深入理解文章内容，把握细节 和深层含义。
阅读材料的选取与使用
1 2
选择适合学生水平的阅读材料
教学内容
01
02
03
04
anen、nin、un、un的 发音方法。
anen、nin、un、un的 拼读规则。
anen、nin、un、un的 书写规则。
anen、nin、un、un在 实际情境中的应用。
教学重点与难点
重点
anen、nin、un、un的发音和拼 读规则。
难点
在实际情境中运用anen、nin、 un、un进行交流。
2024版拼音《aneninunvn》PPT课件
创设语境
通过创设生动有趣的语境，帮助学生更好地理解和记忆拼音。
2024/1/30
联想记忆
运用联想记忆法，将拼音与相关的形象、场景等联系起来，提高记 忆效果。
25
运用游戏化教学，提高兴趣
设计拼音游戏
通过设计拼音拼写游戏、拼音接龙等游戏，让学生在游戏中学习 拼音。
竞赛激励
开展拼音拼写竞赛等活动，激发学生的竞争意识和学习兴趣。
发音方法
发音方法包括塞音、擦音、 塞擦音、鼻音、边音等， 不同的发音方法会影响音 素的音质和音色。
拼音发音规则
掌握拼音发音规则对于正 确发音至关重要，如声母 与韵母的拼读规则、声调 的标注规则等。
6
02 《aneninunvn》 拼音学习
2024/1/30
7
前鼻音韵母概述
2024/1/30
前鼻音韵母的定义
2024/1/30
28
学生自我评估报告
学习成果
学习困难
通过自我评估，学生可以总结自己在拼音学 习方面的成果，包括掌握了多少个拼音字母、 能够正确书写和拼读哪些音节等。
学生可以反思自己在拼音学习过程中遇到的 困难和问题，如某些字母的发音不准确、某 些音节的拼读不流畅等。
2024/1/30
29
教师评估意见及建议
2024/1/30
互动合作
组织学生进行小组合作，共同完成拼音学习任务，培养团队协作 精神。
26
06 拼音学习评估与 反馈
2024/1/30
27
评估方式及标准制定
评估方式
采用笔试和口试相结合的方式，其中笔试 主要考察学生对拼音知识的掌握程度，口 试则是考察学生的发音和拼读能力。
VS
拼音《aneninunün》完美版课件
拼音的概念
帮助学习者准确地掌握汉字的发 音，提高汉语口语和听力水平。
拼音的发音原理与技巧
01
发音原理
02
发音技巧
拼音的发音基于普通话的语音系统，包括声母、韵母和声调三要素。
掌握正确的发音部位和发音方法，注意声母、韵母和声调的协调配合。
拼音的书写规范与要求
书写规范
拼音字母应写得清晰、工整，符合汉语拼音方案的书写规则。
拼读技巧
在拼读时，要注意声母与后鼻音韵母的配合，以及声调的准确。
前后鼻音对比与辨析
前鼻音与后鼻音的区别
前鼻音韵母包括an、en、in、un、ün，发音时舌尖抵住上齿龈；后鼻音韵母包括ang、eng、ing、ong， 发音时舌根抵住软腭。
辨析方法
在听音时，要注意区分前鼻音和后鼻音的发音特点；在发音时，要注意准确发出前鼻音和后鼻音的区别。 同时，可以通过大量的练习来加深对前后鼻音的理解和掌握。
提高口语表达能力
通过拼音的学习和运用，可以提高学 生的口语表达能力，使其更自信地与 他人交流。
05
拼音学习的方法与技巧
观察法：观察口型变化掌握发音
注意观察老师发音时的口型变化，尤其是唇形、舌位等 关键部位。 对照拼音图表，观察每个拼音的发音口型，形成直观印 象。 通过镜子观察自己的口型，与标准口型进行对比纠正。
03
辅助理解生僻字
遇到生僻字时，学生可以借助拼音准确读 出字音，进而理解字义。
提高阅读速度
熟练掌握拼音后，学生可以更快速地阅读 注音文章，提高阅读速度。
增强阅读理解能力
通过对拼音的掌握，学生可以更好地理解 文章内容和作者意图。
拼音在写作表达中的运用
01
02
03
帮助学习者准确地掌握汉字的发 音，提高汉语口语和听力水平。
拼音的发音原理与技巧
01
发音原理
02
发音技巧
拼音的发音基于普通话的语音系统，包括声母、韵母和声调三要素。
掌握正确的发音部位和发音方法，注意声母、韵母和声调的协调配合。
拼音的书写规范与要求
书写规范
拼音字母应写得清晰、工整，符合汉语拼音方案的书写规则。
拼读技巧
在拼读时，要注意声母与后鼻音韵母的配合，以及声调的准确。
前后鼻音对比与辨析
前鼻音与后鼻音的区别
前鼻音韵母包括an、en、in、un、ün，发音时舌尖抵住上齿龈；后鼻音韵母包括ang、eng、ing、ong， 发音时舌根抵住软腭。
辨析方法
在听音时，要注意区分前鼻音和后鼻音的发音特点；在发音时，要注意准确发出前鼻音和后鼻音的区别。 同时，可以通过大量的练习来加深对前后鼻音的理解和掌握。
提高口语表达能力
通过拼音的学习和运用，可以提高学 生的口语表达能力，使其更自信地与 他人交流。
05
拼音学习的方法与技巧
观察法：观察口型变化掌握发音
注意观察老师发音时的口型变化，尤其是唇形、舌位等 关键部位。 对照拼音图表，观察每个拼音的发音口型，形成直观印 象。 通过镜子观察自己的口型，与标准口型进行对比纠正。
03
辅助理解生僻字
遇到生僻字时，学生可以借助拼音准确读 出字音，进而理解字义。
提高阅读速度
熟练掌握拼音后，学生可以更快速地阅读 注音文章，提高阅读速度。
增强阅读理解能力
通过对拼音的掌握，学生可以更好地理解 文章内容和作者意图。
拼音在写作表达中的运用
01
02
03
《aneninunvn》PPT精品教学课件2
ai — an — ao ou — un — ün en — ei — er
整 体 认 读 音 节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
yue
en yuɑn
yi
ɑn
ie
üe
ye
整体 认读音节
韵 母
12
课
ɑn
en
in
un
ün
a
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。 ──达尔文 我的成就，当归功于精力的思索。 ──牛顿 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。 ──爱迪生 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生 我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。 ──卢瑟福 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ──达尔文 我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。 ──伦琴 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。 ──贝多芬 我一贯力求思想不受束缚。 ──达尔文 信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。 ──雨果 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。 ──鲁迅 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。 ──培根 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。 ──肖伯纳 学而不思则惘，思而不学则殆。 ──孔子 学习──永远不晚。 ──高尔基 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 ──爱因斯坦 要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。 ──巴甫洛夫 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。 ──卡莱尔 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 ──卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ──巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 ──爱因斯坦 一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。 ──托尔斯泰 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。 ──爱迪生 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基 一切假知识比无知更危险。 ──肖伯纳 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。 ──别林斯基 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 ──茨巴尔 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根
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g
gun
c ch
un
cun chun
白云飘
ün
ǖn ǘn ǚn ǜn
• yūn（晕倒、晕车） yún（白云） • yǔn（陨石） • yùn（运气）
j
jun
q x
ün
qun xun
整体认读音节
ün
yun
tó u yūn yún cǎi yǔn xǔ yùn mǔ
• 比一比，读一读，看谁分得清。
ai — an — ao ou — un — ün en — ei — er
整 体 认 读 音 节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
yue
en yuɑn
yi
ɑn
ie
üe
ye
整体 认读音节
韵 母
12
课
ɑn
en
in
un
ün
a
图片的人在 干什么？
dēng shān
登
山
一 二 三，
林 文 孙
fēng er
yī
èr sān
yī
一 二 三，
èr sān
lí n wén sān yàn qù dēng shān lí n wén dēng dào bàn shān yāo
燕 去 登 山。
林 文 登
风 儿 孙 燕 白 云
到 半 山
an e en n in i u un ü 前鼻韵母ün
前鼻韵母：ɑn
en in un ün yin yun
整体认读音节：yuɑn
xüě rén
xiān huā
huā yuɑn
wé n jù hé
dià n shà n
yú sǎn
远处 左边
近处
右边
远处 近处 左边 右边
一座座山 ，
一块块田 。 一片树林 ， 一座果园 。
tā cā腰，Fra bibliotekgěi
给 他 登 到 夸 她
擦 擦 汗。 山 顶 上， 意 志 坚。
yì zhì jiān
cā hàn
sān yàn dēng dào shān dǐng shàng bái yún kuā tā
他
她
）擦擦汗， 他 白云夸（ ）意志坚。 她 风儿给（
练习一
他
（
他
她
）是我的姑姑，
她
• 安全（）黑暗（） 恩情（）摁门铃（）
• shān（高山）shǎn（闪亮）
shàn（扇子） • zhē n（打针）zhè n（地震） zhěn（枕头） • līn（拎东西）lín（树林） lǐn（凛冽）lìn（吝啬）
蚊子叫
un
ūn ún ǔn ùn
•lūn（抡东西） •lún（轮船） •lùn（理论）
小学一年级上册语文
ɑn en in un ün
前鼻韵母：an en in
整体认读音节：yuan
yin
duàn kāi nán guān
běn zi
tán huà gǎn ēn fěn bǐ
mēn rè • yuán quān
du à n kāi fěn bǐ t á n hu à n á n guān yu á n quān běnmēn zi rè gǎn ēn
（
）是我的姑父。
山 田 左 片 右 半 云 她
白云 右手 山水 小河 她家 骑车 左手 田地 半个 下山
yú n
yò u
shān
tā
zuǒ
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅