《一味追求拔尖是幼稚病》读后感
爬上豆蔓看自己读后感（2篇）
爬上豆蔓看自己读后感我喜欢看杂志，喜欢看故事书，不喜欢看长篇之类的书籍，这不要交流了，才无奈的借了《爬上豆蔓看自己》，看了几篇日记之后，让我倍感亲切，内容太熟悉了，太有同感了，高老师写出了我的心声，这本书吸引了我，书中没有理论的说教，只有老师和幼儿之间鲜活的生活场景和活动，有自己思想、充满活力的幼儿，有老师的困惑与苦恼，有老师和孩子之间的互动、磨合，有教师和家长之间的协作和沟通。
这是一本令人深思的一线幼儿教师的教育日记，作者详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思，记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交流中的喜怒哀乐，自己专业成长的足迹，对生活、工作以及生命的感悟与体会。
作者和我们一样是一名普通的幼儿园教师，却在普通的岗位上作出了不普通的事情-----用日记的形式记录孩子的言行，审视自己的所做所思!也许有很多人会说，写日记大家都会啊不稀奇啊!然而贵在坚持的这种品质能有几人能做到?从这本书中可以看到高老师对孩子的宽容，对孩子的理解，对孩子的爱，对自己职业的责任，高老师有反思的职业习惯，有自觉的学习精神，有美好的职业理想，这些都值得我们去学习。
读高老师的日记让我感受到，教育是一种充满智慧的生活，从这生活中感受到的是教师的生活趣味和生活态度。
从日记中可以看出，很多的教育活动是由教师的一个突发奇想、由幼儿的一个不经意的行为、由孩子们感兴趣的事物等引起、贯穿的。
同时高老师也是一个爱玩的、热爱生活的教师，于是她常将自己的生活经验、自己曾经常玩的游戏转嫁为活动内容;将电影、电视剧、日常待人接物的所闻所想转化为反思自己教育生活的良好媒介。
每读完一部分，我的心情就更加激动。
因为我喜欢高老师能给自己倾诉的机会、给自己整理思绪的平台，让自己的教育生活变得精彩;喜欢高老师那充满乐趣、充满惊喜、充满烦躁激动的日常教育生活;喜欢高老师与孩子们沟通、交流的一切一切，因为让我学到了如何关注孩子的眼神、读懂孩子的心、了解孩子的不同，加深我和孩子的爱;喜欢高老师在教学中的随机应变，以及教学感悟所带给我的启发;喜欢高老师和家长们之间建构爱之桥梁的技巧，甚至一些毫不避讳的直接的做法，非常值得我借鉴学习。
二年级读后感作文：俗世奇人读后感1000字
二年级读后感作文：俗世奇人读后感1000字我读完了《俗世奇人》，深深感受到作者竺可桢先生的深度思考和对人性的洞见。
这本书汇集了作者的多篇文章，讲述了许多不同的人生故事，让人深受启发。
在书中最吸引我的是竺可桢先生的洞见和不同于常人的思考方式。
他深刻地审视人性的复杂性，以及人们对待自己和他人的态度。
我们往往会被表象所迷惑，看不清问题的正本清源，而竺可桢先生则能够通过剖析表象，发现事物的本质。
比如，在书中，作者讲述了一位名叫杨符离的中学教师，他在教育教学上有着非同一般的见解。
他认为，学生的学习成绩并不是真正考量教师教学好坏的标准，而是观察学生的成长和进步。
他还提出了“三分靠勤奋，七分靠方法”的教学理念，让我深刻理解到，教育教学是需要创新的，不能仅仅依赖固有的成果。
竺可桢先生还写了一篇名叫《何去何从》的文章，探讨了人们对于人生选择的看法。
他认为人生选择分为三种：必然的选择、重要的选择以及命运的选择。
每个选择背后都有着不同的机会和风险。
看待人生选择时，我们不能一味地追求某种标准答案，而应该根据自己的能力、兴趣和价值观做出最适合自己的选择。
这种看待人生选择的方法对我来说非常有启发性，帮助我更清晰地认识自己并作出正确的决策。
此外，《俗世奇人》还讲述了一些不同寻常的人类故事。
比如“卖火柴的小女孩的故事”让我深深感受到了生命的宝贵与无常，它让我懂得了珍惜生命和感恩生命。
读完这本书后，我深深地感受到了人生的丰富性和多样性。
我们每个人都是独特而珍贵的个体，需要去发现和发挥自身的潜能。
与此同时，我们也应该更加理性地审视自己的优缺点，并努力改进自己，不断学习和成长。
通过《俗世奇人》的阅读，我也体会到了竺可桢先生深厚的人文情怀和精湛的写作技巧。
他的文章用简洁明了的语言，向读者传达了他对人性的反思和对生命的热爱。
这种生动而真实的文学表达方式，让我对竺可桢先生的尊敬更加深入和真切。
总之，《俗世奇人》是一本值得珍藏和反复阅读的书。
《尖子生是这样培养出来的》读后感
《尖子生是这样培养出来的》读后感《尖子生是这样培养出来的》读后感当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。
那么你真的会写读后感吗？以下是店铺为大家整理的《尖子生是这样培养出来的》读后感，欢迎阅读与收藏。
作为教师，要正确认识和了解尖子生，做好培优工作，积极引导，严格要求，满足他们强烈的求知欲，充分施展其才能并通过尖子生积极进取的态度、较好的学习方法影响和帮助其他同学共同发展，使全体学生成绩不断地进步。
尖子生对班级形成浓重的学习风气、对学生探索良好的学习方法有着潜在的作用，对尖子生，我们总是力求让他们发挥榜样作用的同时，再发挥辐射作用。
老师主要是对其他尖子生提供激励和借鉴的条件，并且对发言者坦诚和无私精神，予以充分肯定，并要求他们多相互交流，提出和分析问题，互相取长补短，营造一种互相竞争、互相帮助、互相促进的良好氛围。
尖子生能听从老师教导并遵守纪律的，是能更严格要求自己的，对尖子生，也不能完全用一种模式来分析他们要求他们，也不能用一种方法来教育，要因人而宜，因势利导，着眼于效果。
品学兼优的.学生，头上顶着光环，得到同学的羡慕和赞美，时间一长，心理上就出现问题，反而影响学习。
我觉得老师在学习上应该对尖子生要求有度，帮助他们适当减压，保持心态相对平和。
对于尖子生的培养，能为学生的发展付出了一定的努力。
有位哲人说过“激励是成功的第一语言”，要常用赏识的语言，榜样的示范，醒目的标语，集体的誓言，作业的优秀展，主题丰富的班会，富有鼓动的挑战书，成为我们激励学生奋发努力和自我约束力的各种有效的途径和平台，在这些途径当中，我们在给学生灌输着“我行，我一定行”的意识。
没有好的教育理念，就没有好的教育环境，就没有孩子好的未来。
好学、进取、健康、宽容、诚恳、勤奋等，这些美德会让孩子最终走向成功。
这种美德的塑造是牵引孩子的灵魂！作为家长，尤其是母亲需要做的，促成行为习惯的养成。
把美德植入孩子的每一粒细胞之后，孩子行动的路途越远，美德的作用就越深。
小孩不笨的观后心得感悟（2篇）
小孩不笨的观后心得感悟《小孩不笨》是著名教育家杨绛的经典散文之一，通过对一位刚上小学的小男孩的观察和思考，反思了当时中国教育的种种弊端，并提出了一种新的教育理念。
这篇散文给我留下了深刻的印象，引发了我对教育的深入思考。
下面就是我观后的心得感悟。
首先，杨绛在文章中对现行的中国教育制度提出了质疑。
她认为，现行教育制度过于重视成绩，把学生当作成绩的“制造机器”，丧失了培养学生独立思考和创造性的能力。
这种教育模式过分强调应试技巧和灌输式的知识传授，忽视了学生的个性和兴趣。
而在这样的环境下，学生们往往只追求高分，为了应付考试而努力，缺乏真正的学习动力。
这种应试教育的弊端已经被广泛认可，但却一直未能得到有效的改变。
其次，杨绛在散文中对小男孩的观察和思考，从一个宏观的角度展示了一个健康成长的儿童需要什么样的教育。
她认为，学习不应该只是为了应付考试，而是要培养学生独立思考和创造性的能力。
小男孩虽然在学校成绩平平，但他有自己的想法和见解，乐于用自己的眼睛和头脑去观察和思考世界。
他追求真理和事物的本质，而不仅仅是追求高分。
这是因为他得到了家庭的关注和支持，家庭教育注重培养他独立思考的能力，给予他充分的自由和信任。
与此相比，学校教育的机械和应试导向，让他感到束缚和压抑。
再次，杨绛在文章中提出了一种新的教育理念，即让孩子自由学习，鼓励他们保持好奇心和求知欲。
她认为，教育应该以孩子为中心，让他们根据自己的兴趣和需要去学习，而不是被动地接受知识的灌输。
教育应该是一种启发，激发孩子们的求知欲和思考能力。
在这种教育环境中，教师的角色不再是传道授业解惑，而是成为学生的引导者和朋友，帮助他们发现和解决问题。
我深以为然地认同了杨绛的观点。
一个健康成长的儿童，应该是一个品德和智慧并存的人。
在现行的教育制度下，学生们往往只追求高分，却忽视了个人的发展和独特的个性。
如果我们把教育的焦点放在培养学生的独立思考和创造性的能力上，让他们保持好奇心和求知欲，那么他们在未来的发展中将能更好地适应社会的需要。
《香草不是笨小孩》读后感100字优质(5篇)
《香草不是笨小孩》读后感100字优质(5篇)《香草不是笨小孩》读后感100字篇一文章中可以懂得香草的认真、香草的探索、香草的勇于尝试，还有香草有一颗善良的心。
生活中的美无处不在，对于我们的眼睛，不是缺少美而是缺少发现。
她有着所有的孩子都具有的善良，认真，她让我懂得，其实每一个孩子，从开始都是一件艺术品，长大了成不成为艺术品，就看我们大人是不是学着用欣赏的眼光去发现，去发掘，去雕刻。
孩子就是孩子，我们不要一味的用大人的眼光去看他们，用我们大人的视线去衡量她们所做的一切。
他们同样需要我们做大人的肯定与鼓励，她们一样需要我们的关注与关怀，为了孩子健康快乐的成长，请还给孩子那方属于她们自己快乐的空间，多一些宽容，多一些赞赏，让他们，在广阔的天地里自由自在飞……《香草不是笨小孩》读后感100字篇二有一个幸福的家庭，有疼爱她的爸爸妈妈，可爱的弟弟，和麦阿姨。
香草除了家里的人外，还有一个最好的小伙伴，对对。
书里还有许多好听的比喻句，例如：春天到了，这时候的草特别绿，像香草挥着绿色彩笔画出来的奥。
让我们一起去看看里面的故事吧！一天，香草看到一只粉色蚱蜢。
她去问麦阿姨为什么蚱蜢是粉色的不是绿色的，麦阿姨却说她是个野孩子、笨小孩，上一年级才会知道，会很多知识，做个文雅的孩子。
香草终于上一年级了！最喜欢读公主的故事。
她想到和小伙伴对对一起在香草家的楼上对对家造宫殿。
她们一桶一桶地往屋倒水，屋里变成龙宫。
可是，水全渗到楼下去了，把香草家给淹了。
屋里的衣服全湿了，麦阿姨又叫香草是笨小孩了，爸爸也叫香草是个“捣蛋公主”。
香草真是淘气呀！一个星期天下午，香草家来了只很脏的小猫，它想在香草家安家，香草给这只猫取名叫甜心。
几月个后，一位好看的太太带着她的女儿来香草家做客，想要把小猫带走。
香草和她的弟弟都不愿意，好看的太太的女儿亲昵地求香草把小猫还给她，因为小猫是她家的，香草听了，乖乖把小猫还给了她。
香草不仅长大了，而且懂得付出爱了。
香草不是笨小孩读后感
香草不是笨小孩读后感《香草不是笨小孩》是一本让人感动的故事，它讲述了一个智力障碍的女孩香草在家人和老师的关爱下，逐渐克服困难，展现出自己的特长和价值。
通过阅读这本书，我深刻地体会到了家庭和教育对一个孩子成长的重要性，也对智力障碍儿童的关爱和教育有了更深刻的理解。
在书中，香草的家人和老师对她都充满了爱和耐心。
尽管香草智力有限，但她的家人从不放弃对她的关爱和教育。
他们用心灵的力量和无微不至的关怀，让香草感受到了家人的温暖和支持，也激发了她内心的力量。
在学校，老师们也给予了香草充分的关爱和教育，他们不仅关注香草的学习进步，更注重培养她的自信和独立性。
正是这种无私的关爱和教育，让香草在成长过程中慢慢地找到了自己的位置，展现出了自己的特长和价值。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了家庭和教育对一个孩子成长的重要性。
家庭是孩子成长的温床，家人的关爱和支持对孩子的成长至关重要。
在书中，香草的家人不仅没有因为她的智力障碍而放弃她，反而给予了她更多的关爱和支持，这种家庭的温暖和支持是每个孩子成长的必需品。
同时，教育也是孩子成长的重要环节，老师的关爱和教导对孩子的成长起着至关重要的作用。
在书中，香草的老师们不仅注重她的学习进步，更注重培养她的自信和独立性，这种教育理念值得我们深思和借鉴。
同时，通过阅读这本书，我对智力障碍儿童的关爱和教育有了更深刻的理解。
智力障碍儿童虽然智力有限，但他们同样是有自己的特长和价值的。
我们应该给予他们更多的关爱和支持，让他们在家庭和学校中感受到温暖和关怀，让他们展现出自己的特长和价值。
只有这样，我们才能真正地帮助他们，让他们在成长过程中健康快乐地成长。
总的来说，《香草不是笨小孩》是一本让人感动的故事，它让我深刻地体会到了家庭和教育对一个孩子成长的重要性，也对智力障碍儿童的关爱和教育有了更深刻的理解。
希望我们能够在日常生活中，给予智力障碍儿童更多的关爱和支持，让他们在家庭和学校中感受到温暖和关怀，展现出自己的特长和价值。
成长比成功更重要读后感想
成长比成功更重要读后感想成长比成功更重要读后感想1放假的前些日子，班主任经常用一种恨铁不成钢的语气对我说：“你呀，怎么不学学微软小子呢？你要是有他们一半的学习习惯就好了，这样我做梦都会笑醒的。
”我一直不理解，这微软小子究竟是何方神圣，怎么这么厉害啊？8月10号，我在新华书店里看到一本我最崇拜的李开复推荐的一本书：《成长比成功更重要》，随手翻翻，居然是关于微软小子的！哈哈，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊！我连忙在悠悠电扇下读起了这本书。
刚读完第一个故事，我便深深地陷在里面，被微软小子们跌宕起伏的成长历程所吸引。
用了三天时间看完它，现在仍在回味。
我不得不承认，我被微软小子们感动了。
刚开始，他并不喜欢学习，整天穿着破了几个洞的牛仔裤，和狐朋狗友们在街上晃悠，嘴里唱着邓丽君流行一时的“路边的野花不要采”……在一次与父亲的谈话中他找到了自我，并选择了认真读书。
基础不好的他在高三那年主动提出复读。
紧张的学习气氛中他晚睡早起，中午不睡觉，半眯着眼睛在路上一边走一边背单词。
在最后冲刺阶段却不幸得了视网膜脱落，手术成功后又继续上学。
不能用眼过度的他就闭着眼睛听老师讲课、读题，大脑飞速运转。
凭借这种执着坚持的精神考上了一流的大学。
看到“半眯着眼睛读书”“闭着眼睛听”“动手术时一声不吭”这些字眼时，我被感动了。
一次又一次读他的故事，我真正体会到了什么叫“只要努力，干什么都不迟”的含义。
不仅仅是他，每个微软小子成功背后都有崎岖不平的路，每个人的故事都足以让我这个事外人心疼到掉泪。
“微软小子”不是智慧年轻人的专用名词，而是每个懂得生命意义，懂得把握青春，把握机会，也懂得怎样做出最正确的决定的小伙子的光荣称号。
他们没有什么特殊的本领，也没有什么超人的天赋，最终却都取得了傲人的成绩，这就是我最感动的地方：不向困难低头，一直向前冲的“攻劲”；即使在成长道路上跌倒，也一声不吭地爬起来，不抱怨命运，继续义无反顾向前走的执着；始终坚信我是最棒的自信。
香草不是笨小孩读后感
香草不是笨小孩读后感香草不是笨小孩读后感1 我在暑假里看了一本故事书，叫《香草不是笨小孩》。
书是秦文君写的，里面的插图是李萌、张楚和王力杨画的。
我非常喜欢这些插图。
第一章“不一样的傍晚”里有一幅插图，香草在小花园里追蜻蜓，左手拿着棒冰，穿着粉红色的小裙。
蜻蜓在飞舞，树叶在空中飞，一朵朵花儿绽开脸笑了，香草张开手，学蜻蜓飞舞。
我觉得她像一只活泼的小燕子。
这章还有另一幅插图。
雨后，香草在窗前，小花园里有一只可爱的小花猫，它双眼盯着一簇蔷薇花，花上的小水珠令花儿更加美丽。
第二章“海的那边”有两幅插图。
一幅是香草带着弟弟香晏和两只小猫在小巷里，弟弟跪在地上，和面前的小白猫玩耍，香草静静地站在那里，心里想着出差的爸爸。
傍晚，阳光洒在他们身上，把它们的影子拉得长长的，他们的衣服像洒上了一层金子。
第三章“雨点音乐会”其中有两幅插图。
一幅是邻居木先生邀请一帮小孩进他的铁皮小屋，突然狂风大作，下起了倾盆大雨。
他们躺在草堆上，木先生教他们欣赏雨点音乐。
另一幅是香草梦见自己在五彩缤纷的云彩上，她的背上多了一双翅膀，变成了小天使。
我真想有一位像木先生这样懂得从自然中寻找快乐的好朋友。
第四章“公主的书”中有一幅插图，画的是香草和对对在对对家玩当公主，在她家的大床上造宫殿，把椅子当成宫女，还搬了许多花盆进来。
这让我想起以前为爸爸的同事当花童的事，新郎新娘举办结婚仪式的时候，我和另一位男花童拿着花在他们前面走，到了台上，新郎新娘开始切蛋糕了。
我还碰到幼儿园的好朋友，我们玩捉迷藏和其它游戏。
我觉得有好朋友真好玩，妈妈经常说，独乐乐不如众乐乐，游戏让我们更加欢乐，更团结了。
第五章“堵嘴的糖果”里有几幅插图。
香草回到教室，牛牛说了令她一肚子都一些是气的话，她回家和爸爸说了这件事，还说不想上学。
爸爸教她一个特别的方法，就是如果别人和你吵架，你不要吵，请他吃一颗“堵嘴”糖。
第二天回到学校，牛牛神气地说她的坏话，香草一点都不生气，就往牛牛嘴里塞了两颗又大又硬的糖。
读《顶上碗少年》有感
读《顶上碗少年》有感《顶上碗少年》是一部令人深思的作品，它通过一个平凡少年的成长故事，展现了坚持与勇气的重要性。
在阅读这本书时，我被主人公小杰的经历深深打动，同时也对作者的写作风格和技巧产生了浓厚的兴趣。
作者在《顶上碗少年》中展现了其独特的写作风格和技巧。
首先，作者善于通过细节描写来展现人物的性格和情感。
例如，在描述小杰面对困难时的表情和动作时，作者用简洁而生动的语言描绘出了他的坚定和勇气。
其次，作者在叙事结构上采用了倒叙和插叙的方式，使得故事更加引人入胜。
此外，作者还运用了对话和内心独白等手法，让读者更好地理解人物的内心世界。
小杰，作为本书的主角，是一个普通的少年，他的成长经历充满了挑战和困难。
从最初的无知和迷茫，到后来的坚韧和勇敢，小杰的变化是书中最吸引人的部分。
他的故事不仅仅是一个个人成长的故事，更是关于如何面对生活挑战的故事。
通过小杰的角色，作者成功地传达了一个重要的信息：每个人都有可能成为自己生活的强者，只要我们愿意去努力和坚持。
《顶上碗少年》的情节紧凑而富有张力，每一个转折都充满了惊喜和感动。
从小杰的家庭背景，到他在学校的遭遇，再到他的自我探索和成长，每一个部分都被作者巧妙地串联起来，形成了一个完整的故事。
其中，我最印象深刻的部分是小杰在面对困难时所展现出的坚持和勇气。
他没有因为别人的嘲笑和质疑而放弃自己的梦想，而是选择了坚持下去。
这种精神不仅令人敬佩，也让人深感鼓舞。
《顶上碗少年》给我带来的最大启示是：在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只有通过坚持和勇气，我们才能够克服它们。
此外，这本书也教会了我如何面对他人的质疑和嘲笑。
小杰虽然遭受了同学们的排挤和嘲笑，但他并没有因此而放弃自己的梦想。
相反，他用自己的行动证明了自己的价值。
这种积极向上的态度值得我们学习。
总的来说，《顶上碗少年》是一部值得一读的作品。
它不仅讲述了一个关于坚持和勇气的故事，还提供了许多关于如何面对生活挑战的启示。
《香草不是笨小孩》读后感400字_四年级作文
《香草不是笨小孩》读后感400字_四年级作文篇一：《香草不是笨小孩》读后感寒假里我读了《香草不是笨小孩》这本书，我深受启发，而且还明白了许多道理。
这本书主要讲了：有一个叫香草的小女孩，她有一颗非常强烈的好奇心，有一天香草发现了草丛中有一只粉色的虫子，她就拿着这只虫子，去问麦阿姨这是什么虫子，可麦阿姨并没有告诉她，却说香草是笨小孩，以后，只要有什么事香草不知道，她都说香草是笨小孩。
其实香草并不笨，她只是有很大的好奇心，而且她善于观察，用心思考、勇于尝试探索。
香草有深爱她的爸爸妈妈，妈妈总是很肯定地说香草是一个带着香味的棒孩子。
爸爸出差了，可是他没有忘记自己的家人，他回来的那一天，给香草和他的弟弟买了水晶玩具，给妈妈买了项链，还买了许许多多的食物。
而香草在爸爸出差的时候，常常在门口、窗台张望，希望爸爸回来，是那么的想念爸爸。
他们之间的深情多么的让人感动。
香草还是个很有爱心的孩子，收养了流浪猫甜心并和它成了好朋友。
后来甜心的主人找来了，香草舍不得，但还是含着泪把甜心还给了它的主人。
通过读《香草不是笨小孩》这本书，我明白了一个道理：别人的东西要还给别人，就是自己再喜欢那也不是自己的，不仅要享受爱，还要懂得付出爱。
篇二：《香草不是笨小孩》读后感寒假里我读了《香草不是笨小孩》这本书，讲的是一个叫香草的小女孩儿，她经常被保姆麦阿姨说成是一个“笨小孩”，因为她总有一些奇思妙想，遇到什么事情都要问个为什么。
但是我觉得香草并不是一个笨小孩，因为她爱观察、爱思考、有爱心。
香草爱观察体现在她仔细观察弟弟捉的三只蜻蜓，就连蜻蜓的颜色和它们陆续飞出蚊帐的顺序都观察得一清二楚。
香草还仔细观察了她最喜欢的植物——向日葵，发现了向日葵会“跳舞”的事情。
在生活中，我要学习香草爱观察的好习惯。
香草爱思考体现在她有一次发现了一只粉红色的蚱蜢，所以就一直想：它为什么不是绿色的呢？她先去问了麦阿姨，又去问了妈妈，虽然最后也没有得到一个像样的答案，但是她爱思考的好习惯值得我学习。
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《一味追求拔尖是幼稚病》读后感
中国教育自古以来崇尚的是儒家思想，而现代的大多数人也被儒家思想引导着。
儒家思想的核心是仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌。
可如今社会实在是令我深深忧心。
但更让我深忧的是现代教育会使大多孩子跟我们所希望的发展方向背道而驰。
其实我们心里都明白，现代教育制度是有缺陷的，但目前的教育制度是最适合中国这个国家了，毕竟高考算是目前对寒门弟子最公平的制度了。
在这个人情社会，也只有这样是公正的了。
也是有了高考，有了竞争选拔制，千千万万的学生为了名次争得头破血流。
人人都想拔尖，人人都想得到老师的重视，人人都想在自己的档案上再浓墨重彩的填上一笔。
而又有多少老师对成绩好的学生特别优待，却对成绩差的学生不理不睬。
但在我看来，一味追求拔尖是幼稚病。
一味追求拔尖从而成绩好的学生，并不代表其他方面也优秀。
比如有的学生成绩虽好，但生活自理能力却差得一塌糊涂；有的学生成绩好却喜欢独来独往不爱与人交流；有的学生成绩好但创新意识远远不如那些“调皮”的孩子。
一味追求拔尖是老师对学生的管理疏忽，他们往往只重视了学生的“智”而忽略了学生的“德”。
我实在不能理解有些老师眼中的“优等生”确实同学眼中的“马屁精”，因为班上无论有什么风吹草动，这类人就会马上去通知老师了。
这类一味追求拔尖的人往往会自顾自己而忽略别人的主观感受。
追求拔尖实在会显得太虚荣，太世俗。
在追求拔尖的过程中还会
缺少创造性，只获得世俗的成功，也就是比一般人做的好一些而已。
而且在追求拔尖的过程往往会忽略对精神的修养，一个高尚的人往往对精神修养是足够到位的，而不是一味世俗的“往上走”。
追根究底，追求拔尖还是受了制度与观念的影响。
这个格局并不是短期时间就能改变得了的。
相信无数学生都听老师说过这样一句话——你现在努力读书，上了大学就轻松了。
其实并不是的，大学是将来你要学会生存技能的一个小型社会。
大学是进入社会的过渡阶段，是人生一个重要的转折点，你将来进入社会除了机遇还需要大学所学习的知识跟待人接物的态度。
怎么说呢，我真的觉得“你现在努力读书，上了大学就轻松了”的这种观念十分病态，这不应该是老师授予学生的东西。
这是一种变相的鼓动学生追求拔尖的做法。
育人的最高境界，不是让学生成为博士或者大老板，而是成为一个真正的人。
一个真正的人的显著特征就是——品格高尚：竭尽全力去做正确的事情，远离错误的事情，并勇于担当生活的责任。
如果一个人无法决定有所为有所不为，不愿意担当生活的责任，他就是一个心灵空虚的人，“一个心灵空虚的人立刻就不能成其为人了”。
总之，真正成功的人生是灵魂澄澈、精神丰满的人生，从这个意义上说，一个世俗意义上的成功人士完全有可能是个行尸走肉，他们徒有睥睨众人的外表，却没有内心的丰满和宁静，没有生存的愉悦和幸福，因此也就算不上拥有了一个真正成功的人生。