小学五年级语文北师大版五年级上册·生死攸关的烛光·同步练习
北师大版小学语文五年级上册分课同步练习全套(90页)
第一单元马第一课《天马》一、拼音写词语Júyěliàn líng kōng ān dēng lián（局）部（冶炼）( 凌空) ( 鞍镫) 清（廉）Pōpèi jiāng yīng luò（颇）有意义（辔）头（缰）绳（璎珞）二|填恰当的字体态轻（盈）神形(兼)备(昂)首挺胸四蹄(腾)空叹服叫(绝) 迎风(飘)扬马(踏)飞燕中外(驰)名三、组词冶（冶炼冶金陶冶）凌（凌空凌云）镫（鞍镫）廉（廉洁清廉廉明）治（治理治疗政治）菱（菱形菱角）蹬（蹬腿）镰（镰刀）第一课《天马》小测验一、拼音写词语Júyěliàn líng kōng ān dēng lián（）部（）( ) ( ) 清（）Pōpèi jiāng yīng luò（）有意义（）头（）绳（）二|填恰当的字体态轻（）神形（）备（）首挺胸四蹄（）空叹服叫（）迎风（）扬马( )飞燕中外( )名第二课古诗二首房兵曹胡马（唐）杜甫胡马大宛(wǎn)名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁(xiāo)腾有如此,万里可横行。
这是一首咏物言志诗。
注家一般认为作于开元二十八年（740）或二十九年，正值诗人漫游齐赵，飞鹰走狗，裘马清狂的一段时期。
诗的风格超迈遒劲，凛凛有生气，反映了青年杜甫锐于进取的精神。
诗的前四句写马的外形动态，后四句转写马的品格，用虚写手法，由咏物转入了抒情。
颈联承上奔马而来，写它纵横驰骋，历块过都，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖。
这里看似写马，实是写人，这难道不是一个忠实的朋友、勇敢的将士、侠义的豪杰的形象吗？尾联先用“骁腾有如此”总挽上文，对马作概括，最后宕开一句：“万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，将意境开拓得非常深远。
这一联收得拢，也放得开，它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。
北师大版五年级(上)《生死攸关的烛光》同步练习卷
北师大版五年级上册《生死攸关的烛光》同步练习卷二、标题1．选择正确的读音。
同盟（méng móng）横档（dǎng dàng）揉皱（róu yóu）灯芯（xīn xìn）搜集（sōu shōu）摇曳（yèzhuài）从容（cōng cóng）俘虏（lǔlüè）。
2．一字多音来组词。
藏cáng喝hē藏zàng喝hè。
3．想一想，填上合适的词语，相信你能行！的声音的办法地坐着的烛光的小姑娘地站起来。
4．说说心里话“当杰奎琳踏上最后一经阶梯时，蜡烛熄灭了。
”你的心情怎样？你想对这个小姑娘说些什么？5．照样子，写句子。
伯瑙夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
似乎：。
6．试着找出与下列各词意思相近的词语。
持续﹣﹣﹣﹣﹣顿时﹣﹣﹣﹣﹣仿佛﹣﹣﹣﹣﹣。
7．想一想，写一写。
“正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。
”请你结合文中最后一句话，想像一下线母子三人的心情，试着在文章的最后续写几句。
8．读一读，回答问题。
老清洁工入冬以来，每天早晨我们都要去湖滨长跑。
途中总要经过一座新修的居民楼。
每到这里，我们便会看到一位清洁女工在认真地清扫着路面。
这是一位老人，脚穿一双褪色的布鞋，身着一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。
从她那露出的白发和前额的皱纹来看，是位足有六十多岁的老奶奶。
她天天挥动着扫把，一步步地往前扫着。
拂去垃圾和尘土，小路露出了原先洁净的脸庞。
记得一个大风天的早晨，她无法用扫帚扫，只好弯下腰把碎纸烂叶一一捡起，放进手里的小箱里。
又一个雪后的早晨，当我跑步跑过马路边时，突然发现老人蹲在那里，用双手抠堵在下水道口的污泥和杂物。
我想：多么勤劳的老人，她用汗水给人们送来了清洁和幸福。
我敬佩她，但同时又可怜她：这么大年纪了，还要出来工作，想必是家中很困难吧。
【309教育网优选】小学语文北师大版五年级上册《生死攸关的烛光》基础练习
《生死攸关的烛光》基础练习一、基础积累1．看拼音，写词语。
xīmièchúshī ruǒxiǎo zhúxīn tāo chū （）（）（）（）（）2.比一比，再组词。
浮（）娇（）腊（）堪（）俘（）骄（）蜡（）勘（）3.把成语补充完整.( ) ( )有序 ( ) ( )不动势不( )( )镇定( ) ( ) 千钧( ) ( ) 迫在( ) ( )4.在括号中填上合适的词语。
（）的办法（）的后果（）的烛光（）的眼睛5.选词填空。
严密绝密秘密（1）为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的（）情报工作。
（2）由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次（）的搜查。
（3）一个小小的金属管里面装着地下工作人员搜集到的（）情报。
持续连续（4）（）的干旱令百姓颗粒无收。
（5）和哥哥下象棋，我（）输了三盘，十分懊恼。
6.根据括号里的词义写词语。
（1）（）竟会降临到她的头上，真是太不幸了。
(不幸的遭遇)（2）英雄面对危险，是那样的（）。
(不慌不忙)（3）这幅画（）地讽刺了那些自以为是的人。
(极巧妙)（4）在这（）之际，他勇敢地冲在了最前面。
(关系到人的生存和死亡)7.把词语填在恰当的地方，使人物形象更丰满。
若无其事不动声色镇定自若（1）杰奎琳（）地一步步走上楼梯，危险也一步步地远离了母子三人，远离了情报站。
（2）雅克（）地走到桌前，端起烛台说“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”（3）伯瑙德夫人（）地慢慢说道:“先生，要知道，柴房里很黑。
”8.用关联词语填空。
（1）（）雨再大，我（）按时到校。
（2）我（）说了，（）不怕别人有意见。
（3）（）冬天“棉被”盖得厚，春天麦子（）（4）（）这本书写得很好，（）没有多少人愿意看。
9.修故病句。
（1）乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。
（2）在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。
（3）经过努力，终于获得了“三好学生”。
10.按要求写句子。
（1）那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛。
2021小学语文北师大版五年级上册《生死攸关的烛光》培优练习
?生死攸关的烛光?培优练习阅读下面的文字，完成以下各题。
传递快乐的人日本有个叫清水龟之助的邮差(chā chāi〕。
每天他都一大早出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。
当邮差很辛苦，而且收入微薄〔bó báo〕，很少有人将其作为一生的职业。
但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。
是承受过清水龟之助效劳的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由(忠衷)的快乐。
日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖〞。
以前得到这个奖项的大都是“社会精英〞，这一年政府却将其颁发给了清水龟之助。
有人对一个邮差获此大奖感到不解。
但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法很多人认为:经济界人士给民众带来富裕，清水龟之助那么给民众带来了快乐而快乐是无法用金钱购置的。
▲在一次访谈中，记者提问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯( 躁燥 )的工作。
清水龟之助讲了一个故事:一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住不想走。
老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手，并对老和尚说:“师父还是自己留着吧，这桃子假设是给了他，你就少一个。
〞老和尚听后笑道:“我少吃一个桃子，但多了一个人吃桃的快乐。
〞老和尚把鲜桃塞到孩子手中，飘然而去。
清水龟之助说，那个孩子就是他自己，从此以后，他就知道快乐是可以相互传递的。
他做邮差时，最初很苦恼，但又不想把自己的苦恼传染给别人，因此他始终在工作中露出笑脸，当看到那么多人在接到信件时霹〔lòu lù〕出微笑，那份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈完毕后，那段精彩的对话得到的好评如潮。
人们后来就把清水龟之助称作“传递快乐的人〞。
1.请用“√〞标出括号中正确的字或读音。
？。
3.根据短文内容填空。
“〞这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了。
4.你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖〞？。
五年级上册语文课件-20.生死攸关的烛光 课后作业(B组)-北师大版
二女儿：_____________________________________ 捍卫人格尊严的一个支点。 小女儿：_____________________________________ 本能的迸发与冲动。 4．第四段中“双重的爱”指的是什么？在文中用 “____” 画出来。
二、阅读广场。 勇敢是一种双重的爱 父亲和女儿们谈关于勇敢的话题。 小女儿说，我常在电视里看到猎手追逐猎物的激烈场面。
如黑豹为捕获羚羊，常腾跃而起、疾如闪电，进行一番拼杀；
猎物为逃避捕杀，常会竭尽全力、奋勇向前，即使逃不出魔 掌，也会死得悲壮。为了生存，动物的第一反应便是勇敢地 追逐或逃窜。其实，人也一样，危急时刻，为逃离火海，有 人会从六楼纵身跳下。因此，勇敢是一种本能的迸发与冲动。 . .
明了什么。
妈妈和哥哥试图拿走蜡烛，但都失败了，厄运即将 ____________________________________________ 到来，说明情况危急，时间紧迫。 ____________________________________________
4.比较一下下面的话和选文中画横线的话，体会一下哪 种说法更好。
三、片段练笔。
续写。请你设想一下在敌人走后，伯瑙德一家会说什 么？注意要符合人物身份。350字左右。 优秀示例： “嘭”的一声，大门被德军重重地关上了。杰奎琳 抓着那支装有情报的蜡烛，快步从楼梯上跑下来，一下子 扑到妈妈怀里，用颤抖的声音说：“妈妈，刚才我真的好 害怕呀，我真担心被他们发现！”“不怕啊，要坚强，你
二女儿说，有一位军人，在回家探亲途中遇到车匪，他 赤手空拳与歹徒殊死搏斗，但终因寡不敌众，身受重伤。
语文北师大五年级上册(2010年6月修订)《生死攸关的烛光》习题2
《生死攸关的烛光》习题
1.组词。
椅（）汤（）熄（）厨（）
2.补充短语。
光荣的（）昏暗的（）年幼的（）
绝妙的（）轻松的（）亲切的（）
3.阅读课文，试概述伯瑙德夫人和她的儿女为了保护机密情报是怎样机智地与德国军官周旋的。
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4.再认真读一读《生死攸关的烛光》，写一篇读后感。
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【参考答案】
1.椅子，热汤，熄灭，厨房
2.光荣的任务，昏暗的房间，年幼的儿女，绝妙的办法，轻松的心情，亲切的声音
3.伯瑙德夫人：看到军官点燃蜡烛，急忙以油灯更明亮为由把昏暗的蜡烛熄灭了。
雅克：蜡烛再次被军官点燃，杰克以天太冷为由去柴房抱柴生火，借机带走蜡烛。
杰奎琳：以太困想上楼睡觉而楼梯太黑为由拿走蜡烛。
4.略。
北师大版五年级(上)《生死攸关的烛光》同步练习卷 (2)
北师大版五年级上册《生死攸关的烛光》同步练习卷一、基础知识．1．读拼音写词语。
qiáng dào háng lièsōu jíshèng tānglàzhú2．想一想，连一连。
3．形近字组词。
腊掳厄芯攸蜡虏扼蕊悠。
4．选一选。
持续继续（1）老师关上被风吹开了的门，讲课。
（2）节目太精彩了，观众的掌声了很久。
5．修改病句。
（用修改符号修改）（1）我的作业基本上全部做完了。
（2）我一定要改正不好的缺点。
6．把不恰当的词语改正过来。
（1）烛光摇曳着，发出微小的光。
（2）杰奎琳稳定地把烛台端了起来。
（3）万一蜡烛自动熄灭，蜡烛的秘密就会揭露，秘密情报站就会遭到损坏。
（4）伯诺德夫人慌忙从厨房中取出一盏油灯放在桌子上。
7．排列顺序。
国王知道后，就派一个向导去帮助他们。
测绘工作结束后，向导报告国王说：“陛下，欧洲人把见到的矿产、河流、森林都记下来了！”两个欧洲人到一个小国，他们四处奔走测量，绘制地图。
“你们这是什么意思？”欧洲人问。
送行的人回答：“我们款待了你们，赠给了贵重的礼物，但是泥土是我们最珍贵最神圣的东西，我们不能给你们，一粒也不给！”临上船时，送行的人要欧洲人脱下鞋子，并仔细地抖了抖他们的鞋子，还刮掉了鞋底的泥土。
国王对欧洲人的意图考虑了很久，决定接见两位欧洲人。
他宴请了欧洲人，还赠送了珍贵的礼物。
8．阅读短文，完成练习。
雨中情雨，纷纷扬扬地飘洒着……在站前广场，我好不容易挤上了六路公共汽车。
车厢里，人挤得很，若不是路远，天又下雨，我才不会挤车呢!我漫不经心地望着窗外。
汽车一个急转弯，一个人重重地挤压过来，靠在我的身上。
我扭头一看，只见一位穿红色雨衣的姑娘，背靠着我，腋（yè）下架着双拐，原来是个残疾姑娘。
她侧转脸冲我点头一笑，说了声“对不起!”车到自由广场，不少人下了车，车厢里比较松动了，却没有腾出空座。
我和那红衣姑娘仍然站着。
【309教育网优选】小学语文北师大版五年级上册《生死攸关的烛光》培优练习
《生死攸关的烛光》培优练习阅读下面的文字，完成下列各题。
传递快乐的人日本有个叫清水龟之助的邮差(chā chāi）。
每天他都一大早出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。
当邮差很辛苦，而且收入微薄（bóbáo），很少有人将其作为一生的职业。
但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。
是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由(忠衷)的快乐。
日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”。
以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁发给了清水龟之助。
有人对一个邮差获此大奖感到不解。
但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法很多人认为:经济界人士给民众带来富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐而快乐是无法用金钱购买的。
▲在一次访谈中，记者提问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯( 躁燥 )的工作。
清水龟之助讲了一个故事:一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住不想走。
老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手，并对老和尚说:“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，你就少一个。
”老和尚听后笑道:“我少吃一个桃子，但多了一个人吃桃的快乐。
”老和尚把鲜桃塞到孩子手中，飘然而去。
清水龟之助说，那个孩子就是他自己，从此以后，他就知道快乐是可以相互传递的。
他做邮差时，最初很苦恼，但又不想把自己的苦恼传染给别人，因此他始终在工作中露出笑脸，当看到那么多人在接到信件时霹（lòu lù）出微笑，那份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈结束后，那段精彩的对话得到的好评如潮。
人们后来就把清水龟之助称作“传递快乐的人”。
1.请用“√”标出括号中正确的字或读音。
2.文中哪个词语说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？。
3.根据短文内容填空。
“”这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了。
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北师大版五年级上册·生死攸关的烛光·同步练习五年级语文教案
知识广角
●一、为加点字选择正确的读音。
同盟（méng móng ）横档（dǎng dàng）揉皱（róu yóu ）灯芯（xīn xìn）搜集（sōu shōu）摇曳（yè zhuài）从容（cōng cóng）俘虏（lǔ lüè）●二、一字多音来组词。
cáng( ) hē( )
藏喝
zàng( ) hè( )
趣味课堂
●三、想一想，填上合适的词语，相信你能行！（
（）的声音（）的办法（）地坐着
（）的烛光（）的小姑娘（）地站起来
●四、说说心里话
“当杰奎琳踏上最后一经阶梯时，蜡烛熄灭了。
”你的心情怎样？你想对这个小姑娘说些什么？
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思维碰碰车
●五、照样子，写句子。
伯瑙夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
似乎：
●六、试着找出与下列各词意思相近的词语。
持续-----（）（）（）
顿时-----（）（）（）
仿佛-----（）（）（）
●七、想一想，写一写。
“正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。
”请你结合文中最后一句话，想像一下线母子三人的心情，试着在文章的最后续写几句。
自由空间
●八、读一读，回答问题。
老清洁工
入冬以来，每天早晨我们都要去湖滨长跑。
途中总要经过一座新修的居民楼。
每到这里，我们便会看到一位清洁女工在认真地清扫着路面。
五年级语文教案
元旦到了，爸爸买了一束鲜花，领我一起去看望他的一位中学的退休老师。
我们来到一幢楼前，这是一幢熟悉的大楼。
敲开门，一位并不陌生的老人出现在
我们面前。
爸爸喊了一声“老师！”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”！我情不自禁，一把夺过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
1、把描写老清洁工外貌的句子抄写下来。
2、在原文中画出描写“我”心理活动的句子。
3．下面哪句话能准确地概括文章的中心思想，在括号里画上“√”。
（1）赞扬了老教师热爱劳动。
（）
（2）赞扬了老教师对工作认真负责。
（）
（3）赞扬了老教师退而不休的奉献精神。
（）
（4）赞扬了老教师为人民造福的精神。
（）。