2014年高考试题及答案-湖北语文卷(word版).pdf
2014年湖北省高考语文试卷
2014年湖北省高考语文试卷一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．（3分）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．笑靥．（yè）盥．（guán）洗粗犷．（guǎng）暮．（mǜ）然回首B．书箧．（qiè）装帧．（zhēn）碑帖．（tiè）博闻强识．（zhì）C．敷．（fú）粉脂．（zhi）肪烙．（lào）印刀耕火种．（zhòng）D．采撷．（jié）竹笋．（sǔn）咋．（zé）舌拈．（niān）轻怕重2．（3分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．俸禄切蹉投桃报李一笑泯恩仇B．发轫枢纽并行不悖久旱逢甘霖C．花哨原委如雷贯耳时事造英雄D．调剂伸张促不及防真人不露相3．（3分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的，源远流长，底蕴丰厚。
当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创新，风格，为中国美术事业作出了突出的贡献。
②无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又，它就像一个味觉定位系统，一头了千里之外的异地，另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。
A．滋润绚丽多彩顽固框定B．滋养绚丽多彩稳固锁定C．滋润多姿多彩稳固框定D．滋养多姿多彩顽固锁定4．（3分）下列各项中，没有语病的一项是（）A．为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发张的需要，教育部．国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》B．自1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快．据统计，我市60 周岁以上的老龄化人口已达到145.6 万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平C．截至去年底，中国铁路运营里程已突破10 万公里，其中高铁运营里程1 万公里、在建规模 1.2 万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家D．随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017 年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享5．（3分）下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）A．《孟子•离娄》：“存乎人者，莫良于眸子，眸子不能掩其恶．”意思是观察一个人，再没有比观察他的眼睛更好的了，因为眼睛不能掩盖一个人内心的丑恶，正如俗语所说，眼睛是心灵的窗户B．《明天》的结尾处，丧子的四嫂子希望在梦中与儿子相会，朦朦胧胧睡去．作者并不去写她有没有做到看见儿子的梦，这是为了遵从五四新文化运动的将令，将少作品的消极色彩而采用的曲笔C．周冲是《雷雨》中最具有理想主义色彩的人物，四凤对于他来讲不只是理想的伴侣，更是爱与美的象征，因此四凤选择周萍意味着周冲所追求的理想之梦终归破碎，于是这个陷入绝望的青年选择与四凤一同触电而亡D．卡夫卡的《骑桶者》描绘了一个真实而荒诞的世界，“真实”是因为作者对骑桶者生活细节和心理状态的描写是深入而真实的，“荒诞”是因为故事主要情节﹣﹣“我”骑着煤桶去煤店不符合生活逻辑，不是对现实的真实摹写二、现代文（论述类文本）阅读（共9分）6．（9分）阅读下面的文章，完成问题。
2014年湖北高考语文答案
2014年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）语文试题参考答案一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．B 2．B 3．D 4．A 5．C二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）6．C 7．D 8．A三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）9．B 10．C 11．C12．（1）老百姓有人拉着吴德基的衣襟，以你我相称，（吴德基）也不责怪。
（2）老百姓不讲道理，当众侮辱我，你竟然释放了他们，为什么轻视我到这般地步呢？（3）做官的人应当宣扬传布恩德，为老百姓解除困苦，（国家）难道还缺少几头驴吗？13．与麾下数十人遁入山谷/保险自固/郡邑患苦之/江阴侯吴良承诏求寇/已移檄旁县/兵且集/召德基计事。
14．（1）①第一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。
第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。
②塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。
③飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也在表现“早发”之“早”。
（2）一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。
15．（1）乌鹊南飞（2）乃不知有汉（3）独留青冢向黄昏（4）唯见江心秋月白（5）皓腕凝霜雪（6）云归而岩穴暝（7）抱明月而长终（8）弓如霹雳弦惊四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）16． A B17．①在情节安排方面，它是组织和推动情节发展的线索物件：东家有宝玉，侯六来盗玉，侯六被东家感化自首，东家舍玉相救，侯六窃玉以报东家。
②在人物塑造方面，它可以衬托人物的品格。
例如东家爱玉，衬托其风雅；知府爱玉，表现其贪婪。
18．①侯六的性格特点是知恩图报、迷途知返、行侠仗义。
小说通过东家关心侯六婚事、侯六主动投案、东家舍玉救侯六、侯六窃玉及账本、结尾时茶客们的谈论等情节，生动地写出了侯六侠义性格的内涵。
2014年湖北省高考语文试卷(附参考答案+详细解析Word打印版)
中国人的个人人格、 社会组织以及日用器皿， 都希望能在美的形式中， 作为形而上的宇宙秩序 与宇宙生命的表征。这是中国人的文化意识，也是中国艺术境界的最后根据。
孔子是替中国社会奠定了 “礼”的生活的。然而，孔子更进一步求 “礼之本 ”。礼之本在仁，在于 音乐的精神。理想的人格，应该是一个 “音乐的灵魂 ”。
社会生活的真精神在于亲爱精诚的团结， 最能发扬和激励团结精神的是音乐！ 音乐使我们步调 整齐，意志集中，团结的行动有力而美。中国人感到宇宙全体是大生命的流行，其本身就是节奏与 和谐。人类社会生活里的礼和乐，是反射着天地的节奏与和谐。
辑，不是对现实的真实摹写
二、现代文（论述类文本）阅读（共 9 分） 6．（9 分）阅读下面的文章，完成问题。
艺术与中国社会 宗白华
孔子说 “兴于诗，立于礼，成于乐。 ”这三句话挺简括地说出孔子的文化理想、社会政策和教育 程序。中国古代的社会文化与教育是拿诗书礼乐做根基。 教育的主要工具、 门径和方法是艺术文学。 艺术的作用是能以感情动人， 潜移默化培养社会民众的性格品德于不知不觉之中， 深刻而普遍。 尤 以诗和乐能直接打动人心，陶冶人的性灵人格。而 “礼”却在群体生活的和谐与节律中，养成文质彬 彬的动作、步调的整齐、意志的集中。中国人在天地的动静、四时的节律、昼夜的来复、生长老死 的绵延，感到宇宙是生生而具条理的。这 “生生而条理 ”就是天地运行的大道。这种最高度的把握生 命和最深度的体验生命的精神境界， 具体地贯注到社会实际生活里， 使生活端庄流丽， 成就了诗书 礼乐的文化。
2014年高考语文湖北卷真题(word版)
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叶一两。
2014年高考真题——语文(湖北卷)
2014年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷）语文本试卷共8页，六大题23小题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答卷前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。
用统一提供的2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2．选择题的作答:每小题选出答案后，用统一提供的2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标明涂黑.写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、语文基础知识 (共15分，共5小题，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A.笑靥（yè）盥（guán）洗粗犷（guǎng）暮（mǜ）然回首B.书箧．（qiè）装帧．（zhēn）碑帖．（tiè）博闻强识．（zhì）C。
敷．（fú）粉脂．（zhi）肪烙．(lào)印刀耕火种．(zhòng）D.采撷．（jié）竹笋．（sǔn）咋．（zé）舌拈．(niān）轻怕重【试题答案】B【试题考点】考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音能力，能力层级为识记A。
【试题解析】试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。
复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。
A项，“蓦”应读“mò”;B项,全对；C项，“脂”应读“zhī”;D项，“撷”应读“xi é”.2．下列各组词语中,没有错别字的一组是( ）A．俸禄切蹉投桃报李一笑泯恩仇B．发轫枢纽并行不悖久旱逢甘霖C．花哨原委如雷贯耳时事造英雄D．调剂伸张促不及防真人不露相【试题答案】B【试题考点】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层级为识记A。
2014湖北省高考语文试卷试题及答案
1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查B．侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称C．塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施D．延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间2、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。
B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。
C．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
D．写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。
3、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单，写起来省事。
A．②①④⑥⑤③ B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①③⑤ D．④⑥③⑤②①4、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来5、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析，从营养成分、、硬度等方面多次试验，确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
2014年高考语文湖北卷-答案
2014年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）语文答案解析一、语文基础知识1.【答案】B【解析】A.蓦（mò），注意不要受形近字读音的影响；C.脂（zhī），注意与方言的区别；D.撷（xįé），注意对生僻字读音的积累。
2.【答案】B【解析】A.切蹉—切磋；C.时事造英雄—时势造英雄；D.促不及防—猝不及防。
3.【答案】D【解析】滋养：养育，培养。
滋润：浸润，使湿润。
根据语境，此处应用“滋养”。
故排除A、C两项。
绚丽多彩：色彩丰富。
多姿多彩：丰富多彩形容颜色多样，有很多形状和色彩。
根据语境，此处应用“多姿多彩”。
故排除B项。
4.【答案】A【解析】B成分残缺。
应为“老龄人口所占比例高于全国平均水平”。
C.语意不明。
“这”在句中指代主语“中国铁路运营里程”，指代有误；另外，前后两个分句陈述的均为客观事实，而非支配与被支配的关系，不应用“使”连接。
D.成分残缺。
应在“的统一平台”前加“信用信息”。
5.【答案】C【解析】残酷的现实让四凤无法承受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死。
周冲为了去救她也触电身亡，并非“选择与四凤一同触电而亡”。
二、现代文6.【答案】C【解析】A.“中国古代社会的教育内容就是艺术文学”错，艺术文学是教育的主要工具、门径和方法，而非“内容”。
另外，“以情动人”是艺术的作用，而非“教育的目的”。
B.“诗书礼乐涵盖了中国古代社会文化的全部内容”错，原文是“中国古代的社会文化与教育是拿诗书礼乐做根基”另外，“诗与乐则作用于个体”错，原文是“‘乐’滋润着群体内心的和谐与结力”。
D.强加因果。
7.【答案】D【解析】“担负具体功能”错，“礼乐分别构成秩序条理、和谐与团结力，可见其意义是抽象的，另外，“只有在个人的生活中才展现形而上的启示意义”错，原文“礼和乐是中国社会的两大柱石”，涉及的范围广，只有“人生里面的礼乐”才展现形而上的启示意义，使个体人生具有更深层的意义和美。
8.【答案】A【解析】B.“乐是一切人类艺术的最高境界和最终追求”夸大了其作用。
2014年高考真题——语文(新课标卷)Word版含答案
（新课标卷Ⅰ）2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷及答案第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读I 9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。
可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
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2014年湖北高考语文试题（word版）
本试卷共8页，六大题23小题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准
考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。
用统一提供的2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标明涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是
A. 笑靥（yè）盥（guán）洗粗犷（guǎng）暮（mǜ）然回首
碑帖（tiè）
博闻强识（zhì）
B. 书箧（qiè）装帧（zhēn）
C. 敷（fú）粉脂（zhi）肪烙（lào）印刀耕火种（zhòng）
咋（zé）舌拈（niān）轻怕重
D. 采撷（jié）
竹笋（sǔn）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．俸禄切磋投桃报李一笑泯恩仇
B．发轫枢纽并行不悖久旱逢甘霖
C．花哨原委如雷贯耳时事造英雄
D．调剂伸张促不及防真人不露相
3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的，源远流长，底蕴丰厚。
当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创新，风格，为中国美术事业作出了突出的贡献。
②无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又，它就像一个味觉定位系统，一头了千里之外的异地，另一头则永远牵系着记忆深处的
故乡。
A．滋润绚丽多彩顽固框定
B．滋润绚丽多彩稳固锁定
C．滋润多姿多彩稳固框定
D．滋润多姿多彩顽固框定
4. 下列各项中，没有语病的一项是
A. 为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言
生活和社会发张的需要，教育部。
国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。
B. 自1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。
据统计，我市。