最新中考语文专题复习精品PPT课件写作36：语言精彩,文质兼美
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2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)
新。选取 一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予 其新的含义，反用材料。其实，从小学到初中，不 谈课外看到、听到的素材，即使是学过的教科书中 的材料，也足够我们使用的了。
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍， 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的 材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是， 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造， 而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了 读书看报。
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学 校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密 切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如 写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那 么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我 扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为 是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受， 我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛， 他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离 开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍， 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的 材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是， 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造， 而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了 读书看报。
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学 校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密 切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如 写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那 么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我 扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为 是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受， 我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛， 他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离 开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
2024年中考语文总复习课件(共21张PPT)第五编 写作
人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。请任选一个角度，自主
立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不得
泄露个人信息；不少于600字
续表
1.2023年江西学考作文命题继承了2021年以来的材料作文的形式，三年来， 选用材料作文的形式有3次，2023年和2021年为“材料+选题作文”的形式，两 道选题作文均分别标明文体写作要求。 对标 考情 2.命题依据课标，源于教材，望于高考，落实“双减”政策和《义务教育语文 课程标准（2022年版）》学业水平考试意见，写作主题涵盖写人叙事、风 物感悟、教育引导、辩证思考等，引导考生基于情境、问题导向、深度思维 而进行写作。
请将《____改变了我》补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。 要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）。 11.同学们，你了解自己吗？如你的习惯、品德、优缺点、学习情况等。请以《谈 谈我的____》为题，写一篇作文。
【材料作文】
12.阅读下面的材料，选择一个题目写作。 优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞
3.题目：《发芽》 要求：文体自选。 4.阅读下面文字，按要求作文。
少年，最大的资本是敢于梦想、勇于前行。在生命力最旺盛的日子里，少年就 该像常春藤一样，向着心中的梦想不断攀登，把青春的绿色铺满人生的征途。
请以《把青春的绿色铺满征途》为题，写一篇作文。 要求：文体不限。
5.阅读下面材料，按要求作文。 我/是一朵盛开的夏荷/多希望/你能看见现在的我/风霜还不曾来侵蚀/秋雨还未
【半命题作文】
8.请以《为___ 鼓掌》为题，写一篇文章。 要求：在横线上选填好恰当的词语再作文，选好角度，确定立意，明确文体
《中考语文总复习》课件
古代文学与社会文化关系分析
诗经
体现了中国古代社会人生观和人际关系的变迁，为中国古代文化的演变奠定基础。
唐诗
是唐朝繁荣发展的见证，反映了封建王朝统治下的人民命运、政治宣传、文化思潮的转变。
古代小说
反映了中国古代社会的物质与精神生活、女性等社会群体的命运和政治、文化思潮的变迁。
中国古代文学与世界文学关系比较
中国中考语文总复习PPT 课件
这是一份关于中考语文复习的PPT课件，帮助你回顾知识点，提高语文水平。
中国古代诗歌知识点回顾
1 五言绝句
古诗最常见的一类，形式严格，节奏明显， 能清晰表达情感。
2 七言绝句
与五言绝句类似，但结构宽松些，情感表达 更为平缓。
3 诗经
4 唐诗宋词元曲
是中国古代最早的诗集，记录了不同历史阶 段的民间宗教活动、政治变化、文化观念等。
名著阅读和理解方法总结
《红楼梦》
• 仔细辨析人物性格和命运 • 理解作者写作意图 • 学习古代婚姻、家庭、
仕途等方面的知识
《西游记》
• 把握批判意义和人生哲理 • 通读全书，捕捉细节，
把握每个角色、每个情 节的弦外之音 • 理清主线、细节、分支 语句的关系
《水浒传》
• 理解大宋朝廷及其官僚政治 • 研究中国传统武打文化 • 分析大众文化和大众意
是中国古典诗词的巅峰之作，对后世文艺创 作产生了深远影响。
文言文阅读方法和技巧
1
理清文言文结构
2
分析文言文语言结构，理解句子内部和
之间的关系，弄清文章脉络。
3
针对性研读
4
有目的地细读文章，理解重要的理论观 点，作出批注。
初识文言文
掌握文言文的基本特点，识Biblioteka 常用词语 和句型。通读全文
部编版语文 中考专题 综合性学习复习 课件 (共28张PPT)
感谢
小技巧
①读懂问题，把握情境②联系生活实际，思考应对之法
语文课程标准指出的，“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”我们在做综合性学习的时候，掌握答题小技巧是必不可少的，但是完全依靠答题技巧在中考越发灵活多变的今天是不可行的综合性学习是与生活实践紧密结合的题型，所以同学们做题时还要关注题目设置的情景，联系自己的生活实践，思考你是否遇到过类似的情景，或是真的遇到了题目中的情况，你会怎么得体应对。
口语交际
小技巧
①礼貌心中记，称呼问候不可少②提问要得体，采访对象要关注③提问有意义，采访对象可回答④围绕主题和内容，问题针对性强
口语交际
经过投票得知，《家访》是本次活动中同学们最喜爱的节目，于是班委决定在网上采购一个定制奖杯，请你在“订单备注栏”给商家说明奖杯的刻字要求。
订单备注：
订单备注：
写对联选对联，说理由
贰
立足情境，学习技法
亲爱的同学们： 首先恭喜你们迈着坚定的步伐走进初中最后阶段的学习生活，在这段光辉岁月里，你们用信心、恒心和决心书写着自己的青春赞歌。相识如昨，离别在即，马上，你们将要告别初中时光，走向繁花似锦的未来！
为了回顾过去的奋斗生活，展望未来的无限美好，激发同学们的斗志，班主任决定举办主题为“告别青春，展望未来”的主题活动。你被委以重任，活动策划的大权交到了你的手上，请你带领全体班委策划此次活动。
示例：同学们，大家好，我是本次活动的策划人某某（注意情境）。我决定选择第一句宣传语放到海报上，理由如下：①这句话运用了对偶的手法，句式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口，简短有力；②这句话紧紧围绕活动内容与主题“告别青春，展望未来”展开，提到了“过去”和“未来”。
2025年中考语文写作专项复习：《考场作文文采丰富技巧+》课件
停滞迂回，缓缓出头。虚心涵泳，勤于反思，厚积薄发，缓露头角。曾慨于曾子 一日三省其身，成其仁道；曾叹于唐太宗以史为镜，知其兴替；曾敬于韩愈濯清泉以 自洁，就其美名。自我反思之重要性可见一斑。铁杵尚能成针，水滴亦可穿石，绳锯 久则木断，持之以恒是进步的基石，量的不断积累最终达到的是质的飞跃。在节奏愈 来愈快的新时代下，我们要知回首，善反思，平稳前行，不被急躁风气冲昏头脑，找 到适合自己的人生旋律。如此，方能行人生之坦途，成不朽之事业。
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”桌上的闹钟响了。我烦闷至极， 一把压住闹钟，把它拍倒在了桌上。我大口吸着气，笔不住地 在手边的草稿纸上画，却丝毫没有计算的思绪。最终，恨恨地 扔下笔，向后倒在椅子上，目光从窗内探去，落在了窗外的玉 示例 兰树上。
树上的花早已凋零，春日时长出的嫩芽已展开了身子，舒 展着四肢，几片几片靠在一起，自在地沐浴着阳光。一眼望 去，浅绿、深绿、翠绿，汇成了叶的海洋。
典例分析
［例1］好的故事，就像一面镜子，反映出我们自身的优点 和不足，引领我们走向更加美好的未来。好的故事，就像一剂 良药，能够抚平人们心灵的创伤，带给人们希望和力量。好的 示例 故事，就像一股春风，拉近人与人之间的距离，增进彼此之间 的理解和交流。好的故事，就像一座灯塔，引领我们在大海上 航行，引导我们走出低谷，改变命运。
［例2］当主持人念到我的名字时，我颤颤巍巍地走上舞
台，站在舞台中间，面对台下黑压压的人群，我的脑子里一片
空白。音乐声在慌乱中响起了，优雅的乐声好似吹开了我心头
的那一堆乱麻，我随着乐声唱了起来，自己的心就好像是茫茫
大海中的一叶扁舟。我忘却了自我，忘却了恐惧，完全沉浸在
示例
自己的歌声中。歌声如同微风在夏夜里穿梭，如同粼粼水波激 起了我内心的自信与勇气。音乐声在如雷般的掌声中停息了，
2019中考语文专题第33讲 语言精彩,文质兼美
第三十三讲 语言精彩，文质兼美
第三十三讲
,
语言精彩，文质兼美 真题例析)
(2016· 苏州) 东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处 不在。 它帮助我们发现希望， 感受温情， 获得成长……总有东风为我们而来。 请以“东风为我来”为题写一篇文章。 要求：(1)除诗歌、剧本以外文体不限；(2)不要少于 600 字；(3)文中不 要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
二、活用修辞，精彩纷呈。 巧用修辞可以使你的作文形象生动、鲜明突出，大大增强语言的感染 力。 1．妙用比喻、拟人，栩栩如生。 如：2016年黄冈中考作文《解开缚心的绳索》，考生抽象地将怯懦、 迟疑、患得患失等束缚心灵的东西比喻成“绳索”，在小作者的笔下，抽 象的“缚心”等阻碍身心健康发展的“绳索”具有了形象的表现。
说实话，以前我挺讨厌爷爷的。爷爷是个干瘦干瘦的老头，驼背，那 双枯树皮般的老手总在发抖。爷爷病多，心脏不好，肺也不好，整天到 晚地咳嗽，真让人心烦。 不过，爷爷在我家生活的这三年里，我发现了一些奇怪的事情。比如 ，每天回家我的书桌上都有满满一杯温开水；还有爷爷为我买的那辆自 行车，三年来一直光亮如新，从未被雨淋湿过；更奇怪的是我的钢笔， 自从三年前我为它抽过一次钢笔水之后，它就再没断过油，好像里面的 钢笔水总也用不完；三年来，我的房间从来没乱过；房间的地面从来没 脏过……诸如此类的事情很多很多，不过，由于我学习很忙，就一直没 太在意这些事，直到爷爷去世那天，我才明白了这一切。 (摘自2016年镇江中考满分作文《又见那轮圆月，真好》)
,
技法荟萃)
中考作文的语言除要符合《语文课程标准》的要求“语言文字通顺、 具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、 语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得长 期的积淀，不可能一蹴而就。下面就讲讲写作时让文章出彩的一些方法。
第三十三讲
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语言精彩，文质兼美 真题例析)
(2016· 苏州) 东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处 不在。 它帮助我们发现希望， 感受温情， 获得成长……总有东风为我们而来。 请以“东风为我来”为题写一篇文章。 要求：(1)除诗歌、剧本以外文体不限；(2)不要少于 600 字；(3)文中不 要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
二、活用修辞，精彩纷呈。 巧用修辞可以使你的作文形象生动、鲜明突出，大大增强语言的感染 力。 1．妙用比喻、拟人，栩栩如生。 如：2016年黄冈中考作文《解开缚心的绳索》，考生抽象地将怯懦、 迟疑、患得患失等束缚心灵的东西比喻成“绳索”，在小作者的笔下，抽 象的“缚心”等阻碍身心健康发展的“绳索”具有了形象的表现。
说实话，以前我挺讨厌爷爷的。爷爷是个干瘦干瘦的老头，驼背，那 双枯树皮般的老手总在发抖。爷爷病多，心脏不好，肺也不好，整天到 晚地咳嗽，真让人心烦。 不过，爷爷在我家生活的这三年里，我发现了一些奇怪的事情。比如 ，每天回家我的书桌上都有满满一杯温开水；还有爷爷为我买的那辆自 行车，三年来一直光亮如新，从未被雨淋湿过；更奇怪的是我的钢笔， 自从三年前我为它抽过一次钢笔水之后，它就再没断过油，好像里面的 钢笔水总也用不完；三年来，我的房间从来没乱过；房间的地面从来没 脏过……诸如此类的事情很多很多，不过，由于我学习很忙，就一直没 太在意这些事，直到爷爷去世那天，我才明白了这一切。 (摘自2016年镇江中考满分作文《又见那轮圆月，真好》)
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技法荟萃)
中考作文的语言除要符合《语文课程标准》的要求“语言文字通顺、 具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、 语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得长 期的积淀，不可能一蹴而就。下面就讲讲写作时让文章出彩的一些方法。
中考语文语文知识总复习PPT课件[109张]
![中考语文语文知识总复习PPT课件[109张]](https://img.taocdn.com/s3/m/90fb89fb04a1b0717fd5dd18.png)
诸葛亮 字孔明，人称卧龙先生，自称山人。
经刘备三请，出山辅佐刘备，提出著名的“隆
中对”，策动孙、刘联盟，于赤壁之战中大破
曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为 丞相。刘备去世后，他辅佐幼主刘禅。为完成 统一中原、兴复汉室的大业，他多次统兵进攻 魏国，最后因积劳成疾而逝于军中。
语言的综合运用
语文综合能力的包括以下内容：
生动、形象（使深奥的、抽象的事理 变得浅显易懂）
②比 拟
答题格式：生动形象的写出了 +对象的+状态，表达作者…感
情。（使……人格化）
③排
比
答题格式：强调了＋对象＋特性，增加文
章气势（增加感染力、说服力），（抒
发……的感情）。
④设 问
答题格式：引起读者对＋对象＋特性 的注意(思考) （提醒读者注意，引发思
基础知识部分
书写及字词积累 修改病句 修辞 语言的综合运用 背默 文学常识 课外名著阅读
常见的语病类型
1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。 2、搭配不当，包括主谓搭配不当， 动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配 不当，复句中关联词搭配不当。 3、词序颠倒 4、重复啰嗦。
5、从感官角度、动静配合
等角度入手
举一反三：
说说句子好那里， 句子的表达效果， 对某句话进行简单评 析 赏析语段 古诗词赏析
句子在文中的作用
开头的作用大致有： （1）开篇点题，总领全文； （2）奠定全文的感情基调 （3）设置悬念 （4）交代故事发生的背景 （5）为下文作铺垫。（埋下伏笔）
记叙文阅读的基本命题角度
1、重要词语理解 2、重点句子理解 3、信息筛选提炼 4、主旨分析概括 5、写作手法赏析 6、感受启示发挥
中考语文复习PPT课件写作36写作指导：语言精彩,文(精)
手，一声轻声的叮嘱，一个蹒跚的背影 都让我们感动不己。
这微笑，这挥手，这叮咛，这背影语言精彩，文质兼美■真题体验' § \ 12013 •济南 请以“定格在记忆中的画面”为题，写・' 一篇作文。
要求：文体不限，诗歌不少于20行，文章不少于600字。
# 【思路点拨】 V 在生命的旅途中，总有一些情景时时撞击着我们的 \ 心扉，让我们久久难忘：一抹浅浅的微笑，一次无言的挥 '一、选好一个切入点。
格在记忆中。
用自己的笔，记下那珍藏!都让我们定你可直接切入对往事的回忆。
你也可以缓缓抒情，深情切入，釆用触景生情的写法，设置与往事相似或有某种联系的情境，引出对往事的回忆。
如，又看别人一家大小在夕阳下散步的情景，勾起你自己其乐融融的回忆；看年轻的母亲逗小孩的情景引起你对周岁第一张照片的回忆。
你也可以釆用先声夺人的手法，以一声吆喝切入文章……总之，要精心经营文章的开头，力求让读者一看开头就情不自禁、爱不释手。
二、浓墨重彩绘片段。
,紧扣“定格”，精心选择那些曾经打动过你的镜头或片段，将欢乐或悲伤、喜爱和憎恨等感情集中到’ 某一点上，并着力描画好这个“动情点”。
这个动情点，可以是瞬间的场面、感人的语言、难忘的动作、揪心的 ! 眼神、细腻的心理描写等等。
要写得感人，就要不惜笔墨，细腻地刻画人物的神情，着力刻画人物心理，让人物走上前台对话，让人物自己上台表演……当然，你可以为这个“动情点”作好铺垫，并用工笔细描一一刻画出令人震撼的细节，使文章弥漫着令人心动的真情。
4三、仔细经营情节。
“文似看山不喜平。
”写“珍藏” 一类回忆的话题，宜釆用倒叙手法.增加文章的悬念，在文章中间可以插入与主要,还可以写写事情的由来，为下文作铺垫，这样既丰富文章的内容，又可以让文章情节曲折生姿，或者巧妙事件相关的故事情节，以突出文章的主地将人物的前后不同表现一一对比……还可以增加一些景物描【佳作展示】定格在记忆中的画面山东济南一考生写，“一切景语皆情语”！夜，泼墨一般黑，黑幕中寥塞的几颗星演示着深夜的孤寂。
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的拥抱，皮肤摩擦间传来的温暖，后颈上感觉到温润，一
句在耳边轻轻响起的“爸爸，我爱你”足以让他——一位
从不因病痛掉泪的真汉子热泪盈眶，他们彼此相拥，温暖
传递着。
排比句抒写了对这位英雄的感激、赞美之情，同时也
巧妙地展示了小作者深厚的文字功底。
2019/5/24
17
第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
巧借诗文，包装思想，
2019/5/24
3
第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
二、浓墨重彩绘片段。 紧扣“定格”，精心选择那些曾经打动过你的
镜头或片段，将欢乐或悲伤、喜爱和憎恨等感情集中到 某一点上，并着力描画好这个“动情点”。这个动情点， 可以是瞬间的场面、感人的语言、难忘的动作、揪心的 眼神、细腻的心理描写等等。要写得感人，就要不惜笔 墨，细腻地刻画人物的神情，着力刻画人物心理，让人 物走上前台对话，让人物自己上台表演……当然，你可 以为这个“动情点”作好铺垫，并用工笔细描一一刻画 出令人震撼的细节，使文章弥漫着令人心动的真情。
一声轻声的叮嘱，一个蹒跚的背影……都让我们感动不已。
这微笑，这挥手，这叮咛，这背影……都让我们定格在记忆
中。用自己的笔，记下那珍藏！
2019/5/24
2
第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
一、选好一个切入点。 你可直接切入对往事的回忆。你也可以缓缓抒
情，深情切入，采用触景生情的写法，设置与往事相似 或有某种联系的情境，引出对往事的回忆。如，又看别 人一家大小在夕阳下散步的情景，勾起你自己其乐融融 的回忆；看年轻的母亲逗小孩的情景引起你对周岁第一 张照片的回忆。你也可以采用先声夺人的手法，以一声 吆喝切入文章……总之，要精心经营文章的开头，力求 让读者一看开头就情不自禁、爱不释手。
2019/5/24
13
第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
你看，一连串的短句，清新活泼，读起来铿锵悦耳，韵味十
足，而后面的长句，读起来舒缓有致，长句和短句交替使用，
可使句子错落有致，在视角上表现出参差美。
善用修辞，让文章语言灵动飞扬
修辞是语言中的盐，语言有了修辞，语言才鲜活，才有
生命力。中考作文，如果你善用修辞，就能化腐朽为神奇，
有韵味。整散对比，灵动中给人厚实的底蕴，让人爱不释手。
2019/5/24
12
第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
2．长短交替，错落有致。长句的特点是句子长，字数多，结
构复杂，信息丰富；短句的特点是字少，句短，生动活泼。
长句悠扬，余音袅袅；短句铿锵，珠落玉盘，将长句和短句
交替使用，可使句子错落有致，在视角上表现出参差美。请
术”。在中考作文中，善用比喻，能让你的文章生动形象，
满文生辉。请看：
春天的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、清
新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，
润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不
寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种
子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小
2019/5/24
9
第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
【高分解读】 这篇文章在众多的考场作文中脱颖而出，主
要是选材和构思独具匠心。听一位老人拉二胡，在如 诉的弦音中，听到的不是哀伤，而是豁达、成熟与乐 观，那一刻，试题不再冗长，黑夜不再孤寂。文章最 后说：“月下老人拉二胡的那幅唯美的画面，将永远 定格在我的记忆中。”巧妙点题，将自己的认识结合 自己的阅读体验和生活实际上升到“心远地自偏”的 高度，提升了文章的高度。
2019/5/24
19
第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
美，充满了灵动之气。
2．灵活化用，她在丛中笑。灵活化用，引用时不是
照录原文，而是对原诗原文巧妙化用，将古代诗词名句
中只言片语巧妙地融入到自己的语言中，使之和自己的 叙述语言融为一体。美它，对充满作了者灵审动之美气眼。光和变通语言的能
力要求较高，既要援引前人词句，留存原有汁味，同时
舞弄着水袖，那水袖，一起一伏还可奏出美妙的弦音
呢！
微凉的秋风忽起，似打了节拍，老人的弦音忽转
得哀怨冗长，是为何呢？莫非念起了往事？老人嶙峋
的身影在月光中披满了惆怅与离愁。人说：“少年不
知愁滋味。”可我却懂得“莫道不消魂，帘卷西风，
人比黄花瘦”。细听这如诉的弦音，更多的不是哀
2019/5/24
7
第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
璨， 有人称排比是句子的“集束炸弹”，中考作文中
2019/5/24
16
第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
排比无疑会给阅卷老师以惊喜。请欣赏《诗意的温暖》片
段：
一束束鲜艳欲滴的鲜含希望的笑脸……这些都
能够让他在与病魔作斗争时充满了勇气和坚定。一个长长
记得有一种关怀，叫做无微不至；
记得有一种分别，叫做刻骨铭心；
又是一个寒冬，雪儿落了，从灰蒙蒙的苍穹，透过刺鼻
的寒气，和着西风，卷起一股白茫茫的擎天柱。轻轻抬头仰
望飞雪，我仿佛在迷乱的雪花中看到了母亲。
三个排比式整句，不仅在视觉上给人以赏心悦目之感，
而且诗意灵动中又增加了厚实，而后面散句，语句舒缓，颇
欣赏《雨过之后是天晴》片段：
阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。
老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着
去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该
属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。
环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的
身子，希望得到保佑。
雄”的豪迈诗句，是不是如琴丝轻奏转成黄钟大吕般出人
意料呢？追本溯源，却是那乱离之世，家国之恨，才使这
位柔肠百转的女词人对着滚滚湘江、一弯残月，把浅唱低
吟换作了仰天长啸。
选用人们所熟知的诗句，却翻出了新意，阐明了一个
观点：李清照诗词风格的迥异源于那“乱离之世，家国之
恨”，阐释合情合理，令人叹服。同时语言也显得鲜活优
语言精彩，文质兼美
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第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
真题体验
[2013·济南] 请以“定格在记忆中的画面”为题，写
一篇作文。
要求：文体不限，诗歌不少于20行，文章不少于600字。
【思路点拨】
在生命的旅途中，总有一些情景时时撞击着我们的
心扉，让我们久久难忘：一抹浅浅的微笑，一次无言的挥手，
1．整散结合，舒卷自如。所谓整句是指字数相近，结构
相似，内容相关的一组句子；而散句是相对于整句而言，它
不太注重句子的整齐对称，长短自由，结构多样，灵活诗
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第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
意。整中有散，语气舒缓；散中有整，诗意灵动。请欣赏
《有种美丽叫飞雪》片段：
记得有一种思念，叫做魂牵梦绕；
化静为动，使你的语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大
的感染力。
1．巧用比喻，生动形象。当代著名作家秦牧说：“精彩
的比喻像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就发生神奇的变
化。”比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具
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体，化冗长为简洁，因此，人们把比喻誉为“艺术中的艺
语段灵活化用了杜甫、王维、马致远、辛弃疾等人 的诗句，当然，会发现这种引用比前面更巧妙，更上升 了一个台阶。读者会惊叹作者阅读面之广之宽，同时， 引用自然贴切，不露斧痕，又增加了文采。
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怎么样？比喻、拟人加上精彩的引用，给文章营造了一
种朦胧、一种诗意、一种灵动。读后满口余香。这样的语言，
阅卷老师能不打高分？
2．善用排比，增强气势。将字数相等，句式相同，意思
相关的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
排比节奏分明，便于叙事，长于抒情，无疑会使文章大为增
色。排比显然是将有魅力的句子集中，创造出作文亮点的璀
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三、仔细经营情节。 “文似看山不喜平。”写“珍藏”一类回忆的
话题，宜采用倒叙手法，增加文章的悬念，在文章中间 可以插入与主要事件相关的故事情节，以突出文章的主 题，还可以写写事情的由来，为下文作铺垫，这样既丰 富文章的内容，又可以让文章情节曲折生姿，或者巧妙 地将人物的前后不同表现一一对比……还可以增加一些 景物描写，“一切景语皆情语”！
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【佳作展示】
定格在记忆中的画面
山东济南一考生
夜，泼墨一般黑，黑幕中寥寥的几颗星演示着深夜
的孤寂。几声犬吠，倏地惊扰了投在我笔上的灯影。一
位老人披着夜色，拖着滞重的脚步走来，携着可以奏响
的二胡。
老人长长的黑影从我窗前掠过，白的衣，黑的裤，
花白的头发和面部模糊成一团，曳着黄白的街灯，在一
用的古诗名句，这种方法明快、显豁。只要积累到一定程
度，你就可大胆模仿，易于见效。它可以使文章摇曳多
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姿，也可以使句子更有书卷气，更有诗意，以展示作者丰
富的文化底蕴。如：
读惯了李清照“寻寻觅觅”的婉约窈窕，“才下眉头，
却上心头”的儿女情长，那么，“生当作人杰，死亦为鬼
弦音尽了，老人拖着滞重的步伐远去了，仿佛不 曾出现一般，夜，一如常态，心，却一反常态……
天亮了，街道的喧闹又回来了，昨日的清欢呢？
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第36课时┃ 语言精彩，文质兼美
难道是一场梦吗？我推开窗，微风入眼，鸟啼声窜入人 耳，婉转动听，呵呵，喧闹又何妨呢？这鸟鸣还是让我 清欢呀！