粤教沪科版九年级上册课件九年级下册课件(全一册)第十三章13.3如何提高机械效率[配套课件].pptx
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初中物理沪科版九年级全一册 13.3 内燃机课件
气缸 活塞 连杆
曲轴
二、工作原理：
2020/11/6
几个名词： 1、一个冲程：
活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的 一端运动到另一端的过程。
2、一个工作循环：
把这四个冲程称为发动机的一个工作 循环。
吸气冲程 汽 油 和 进气门 打开， 排气门关闭。活空气 塞由 上端 向 下端 运动，汽油
和空气组成的燃料混合物从进
气门吸入气缸。
2020/11/6
压缩冲程
进气门和排气门都 关闭 ， 活塞向 上 运动，燃料混合 物被压缩， 压强 增大，
温度 升高机械能转化为
内在压缩冲程末尾，火花塞 产生电 火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高 压的燃气，推动活塞
向下 运动，并通过连杆带动曲轴转 动。内能转化为 机械能 。
2020/11/6
排气冲程
进气门 关闭， 排气门 打 开，活塞 向上 运动，把 废气排出气缸。
2020/11/6
燃 烧 后 的 废 气
柴油机
2020/11/6
喷油 嘴
柴油机结构和汽油机相似，它们的主要区别 是：柴油机通过压缩空气直接点燃柴油。柴油机 的汽缸顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴。吸入 物质也只有空气，在压缩冲程结束时，压缩空气 的温度已经超过柴油的燃点，此时从喷油嘴喷出 的雾状柴油遇到热空气就立刻燃烧起来。
13.3 内燃机
热机的原理
2020/11/6
如图所示，在 试管内装些水，用 橡皮塞塞住，加热 使水沸腾，会看到 什么现象？
在这一过程中能量如何转化呢？
2020/11/6
现象： 软木塞冲出；管口有“白汽”产生
说明: 水蒸汽对木塞做功,内能减少,它的温度下降,水蒸
汽液化成小水珠.
曲轴
二、工作原理：
2020/11/6
几个名词： 1、一个冲程：
活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的 一端运动到另一端的过程。
2、一个工作循环：
把这四个冲程称为发动机的一个工作 循环。
吸气冲程 汽 油 和 进气门 打开， 排气门关闭。活空气 塞由 上端 向 下端 运动，汽油
和空气组成的燃料混合物从进
气门吸入气缸。
2020/11/6
压缩冲程
进气门和排气门都 关闭 ， 活塞向 上 运动，燃料混合 物被压缩， 压强 增大，
温度 升高机械能转化为
内在压缩冲程末尾，火花塞 产生电 火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高 压的燃气，推动活塞
向下 运动，并通过连杆带动曲轴转 动。内能转化为 机械能 。
2020/11/6
排气冲程
进气门 关闭， 排气门 打 开，活塞 向上 运动，把 废气排出气缸。
2020/11/6
燃 烧 后 的 废 气
柴油机
2020/11/6
喷油 嘴
柴油机结构和汽油机相似，它们的主要区别 是：柴油机通过压缩空气直接点燃柴油。柴油机 的汽缸顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴。吸入 物质也只有空气，在压缩冲程结束时，压缩空气 的温度已经超过柴油的燃点，此时从喷油嘴喷出 的雾状柴油遇到热空气就立刻燃烧起来。
13.3 内燃机
热机的原理
2020/11/6
如图所示，在 试管内装些水，用 橡皮塞塞住，加热 使水沸腾，会看到 什么现象？
在这一过程中能量如何转化呢？
2020/11/6
现象： 软木塞冲出；管口有“白汽”产生
说明: 水蒸汽对木塞做功,内能减少,它的温度下降,水蒸
汽液化成小水珠.
沪粤版九年级上册物理全册教学课件
t
60s
课堂小结
一、怎样比较做功的快慢 1.相同的时间比较做功的多少 2.做相同的功，比较所用时间的多少 二、功率 1.概念：做功的多少与所用时间的比叫作功率。 2.公式：P＝W/t 3.单位：牛·米（N·m），名称焦耳，简称焦，符号“J”。
随堂训练
1.在“比一比谁的功率大” 的比赛中，某同学从一楼跑
行有关计算。
讲授新课
一 怎样才叫做功
实验与探究 实验1：用力沿水平方向推着小车前进（如图所示）。
现象：小车在水平推力作用下，移动了一段距离。
讲授新课
实验与探究 实验2：用力将地上的物体拿到桌面上来。
现象：物体在力的作用下，向上移动了一段距离。
讲授新课
观察与思考 仔细观察两示意图，比较一下，看看有什么共同点： （1）这两幅图中手的活动有什么共同点？ （2）物体为什么会移动一段距离？ （3）移动的距离和力之间有何关系？
斜面推到2m高处。斜面长4m，这个人做了多少功？
已知：F=100N，s=4m。 求：W=？ 解：W=F·s=100N×4m=400J 答：这个人做了400J的功。
讲授新课
四 机械功原理
观察与思考
省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力；既省 力又省距离的机械是不存在的。
使用任何机械都不能省功，这就是机械功原理。
到三楼用了10秒，则他上楼过程中的功率约是（ C）
A.3瓦 B.30瓦 C.300瓦 D.3000瓦
随堂训练
2. 单位时间里叫完作成功的率功，它的公式是 ， 功率的单位是 。W
PW t
经典 专业 用心
只本
供课
精品课件
免件
费来
交源
流于
使网
11.3如何提高机械效率(第2课时)+++2024-2025学年初中物理沪粤版九年级上册
斜面的机械效率:η=
=
×100%=80%;
总
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(3)推力在斜面上做的额外功
W额=W总-W有用=1 500J-1 200 J=300 J，
由W额=fsAB可得在斜面上运动时受到的阻力
额
f=
=
=100 N.
答:(略)
6.将一个定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时
( B )
A.一定提高
B.一定降低
C.一定不变
D.无法判断
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7.如图所示，在不计绳重和摩擦的情况下，用动滑轮把重40 N的物体匀
速提高2 m，所用的拉力为25 N，则拉力做功是 100 J，动滑轮的
总
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(3)不计绳重和摩擦，由F= (G+G动)可得，动滑轮的重力G动=nF
G=3×250 N-420 N=330 N，若绳子能承受的最大拉力为400 N时，则提
升物体的最大重力G大=nF大-G动=3×400 N-330 N=870 N。
m，
拉力做的功W总=Fs=250 N×30 m=7 500 J，
总
则拉力的功率P=
=
=750 W。
(2)提升420 N材料时，克服材料重力所做的有用功W有用=Gh=420 N×
10 m=4 200 J。
有用
此滑轮组的机械效率η=
×100%=
=
×100%=80%;
总
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(3)推力在斜面上做的额外功
W额=W总-W有用=1 500J-1 200 J=300 J，
由W额=fsAB可得在斜面上运动时受到的阻力
额
f=
=
=100 N.
答:(略)
6.将一个定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时
( B )
A.一定提高
B.一定降低
C.一定不变
D.无法判断
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7.如图所示，在不计绳重和摩擦的情况下，用动滑轮把重40 N的物体匀
速提高2 m，所用的拉力为25 N，则拉力做功是 100 J，动滑轮的
总
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(3)不计绳重和摩擦，由F= (G+G动)可得，动滑轮的重力G动=nF
G=3×250 N-420 N=330 N，若绳子能承受的最大拉力为400 N时，则提
升物体的最大重力G大=nF大-G动=3×400 N-330 N=870 N。
m，
拉力做的功W总=Fs=250 N×30 m=7 500 J，
总
则拉力的功率P=
=
=750 W。
(2)提升420 N材料时，克服材料重力所做的有用功W有用=Gh=420 N×
10 m=4 200 J。
有用
此滑轮组的机械效率η=
×100%=
粤教沪科版九年级上册课件九年级下册课件(全一册)第十三章13.4认识动能和势能[配套课件]
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初中物理课件
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[例题]皮球从某一高度释放，落地后反弹上升，上升的最大 高度比释放时的高度低一些，皮球上升的过程中重力势能 _____增__加_____，皮球在整个运动过程中的机械能_____减__少_____． (填“增加”、“减少”或“不变”) 解析：皮球落地后反弹上升的最大高度比释放时的高度低 一些，说明皮球的机械能减少，这是因为空气存在着阻力和皮 球接触地面时受到了摩擦力的作用；皮球在上升的过程中，动 能转化为重力势能，重力势能增加．
1．物体由于______被__举而高具有的能，叫重力势能；物体被举 得越__高____，质量越___大___，它具有的重力势能就越多． 2．一辆汽车和一列火车以相同的速度行驶，______行驶，则
__满____(“空”或“满”)载时的动能大． 3．自行车下坡时，不蹬脚踏板其速度也会越来越大．在此 过程中，自行车的动能逐渐__增__大____，自行车的重力势能逐渐 ___减__小___．
机械能的转化 1．动能和重力势能相互转化 在一定条件下，物体具有的动能和重力势能可以相互转化． 如摆球下落过程中，高度减小，速度增大，重力势能转化成动 能；摆球上升过程中，高度增大，速度减小，动能转化成重力 势能．
2．动能和弹性势能相互转化 在一定条件下，物体具有的动能和弹性势能可以相互转化． 如运动的小球撞击弹簧片，弹簧片又把小球弹回. 3．动能和势能的转化既可以发生在同一物体，也可发生在 不同的物体之间． 4．动能和势能在相互转化的过程中，如果没有与其他形式 的能之间的转化，机械能是保持不变的，即动能和势能的总和 是不变的．
13.4 认识动能和势能
一、能 1．能量：如果一个物体能够__对__外__做__功__，我们就说这个物 体具有能量，简称能． 2．单位：在国际单位制中，能的单位是___焦__耳___，与功的 单位相同．
九年级物理上册第十三章机械功与机械能教案粤教沪版
机械功和机械功怎样才叫做功〔第一课时〕教学目标：知识与技能认识机械功的概念，理解做功的两个因素，能用生活、生产中的实例解释功的含义。
(2)能理解功的计算公式W=FS，并能进行有关计算，知道功的单位焦耳(J)。
过程与方法从实例中认识做功的两个因素，学习从物理现象中归纳简单规律的方法。
通过学习活动，使学生掌握功的计算方法情感、态度和价值观1〕通过学习活动引导一积极思考，有克服困难的信心，体验克服困难、解决理解问题的喜悦。
2〕通过对活动实例的解释，让学生体会物理知识在现实生活中的应用，增强学生学习物理的兴趣和求知欲望。
教学重点：理解功的概念教学难点：判断力对物体是否做功及功的计算。
重难点突破课本以生活经历和觉的机械为例，引出了做功的概念和做功的两个必要因素。
功的概念是贯穿全章的重点概念。
我们要正确理解物理的“功与我们日常生活中“工作〞的区别，只有这样，才能集会做功的两个必要因素，才能正确判定物体是否做功。
学习方法指导：本节学习的是功的两个必要因素的理解以及计算，研究功的相关问题，可遵循以下原那么。
1〕物体是否受到力的作用，没有力那么无法谈论功2〕物体是否发生距离的改变，没有距离也不会存在功。
3〕物体受力的方向与移动距离的方向是否垂直，如果垂直力不会做功。
另外在确定功的大小时，必须同时考虑力和距离的情况，具体情况具体分析，不要随便把一个力与另一个毫不相干的距离相乘得到功。
S为物体在力的方向上通过的距离，而F那么为物体在通过距离的方向所受到的力。
思维误区本节常见的易错、易漏、易混点有：1、根据功的两个因素，确定功是否存在，这是非常关键的又是极容易出错的地方。
2、能够从众多的条件中筛选真正有用的条件，完成功的大小确实定。
教学方法：讨论、阅读教学过程：一、新课导入观察课本图，找出它们的工作过程有什么共同特点，请同学们观察课本。
师：指导学生分析讨论，注意引导“机械〞工作过程共同点。
二、新课教学：〔一〕、功1、力学上的功当一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下，通过了一段距离，这个力的作用就有了成效，力学上就说这个力做了功。
粤沪版九年级物理上册 (如何提高机械效率)机械功与机械能教学课件(第1课时)
(2)有用功与总功;
(3)机械效率。
解:(1)s=3h=5m×3=15m
(2)W有用 =Gh×=20N×5m=100J
W总=Fs=10N×15m=150J
有用
(3)η=
答:略
总
×100% =66.7%
4 (对点练习2)用如图所示的滑轮组提高900
N的重物,已知滑轮组的机械效率为80%,绳
cm,此过程所做的有用功是___J,总功是___J,
40
36
额外功是__J。
4
11.斜面也是一种简单机械,如图所示,斜面
高为1 m,长为3 m,工人用400 N沿斜面方向的
力将重为840 N的木箱推到车上,在这个过程
中所做的有用功是____J,总功是____J,机械
1200
840
效率是____。
70%
总
答：略
× % =
.×
.×
×100%=12.5%
第十一章
机械功与机械能
11.3 如何提高机械效率
第2课时
知识储备
滑轮和斜面都是简单机械，不计摩擦
和 绳 重 ， 使 用 滑 轮 组 时 有
1
F拉 （G物 +G动）
_________________，s
拉 ＝ns 物，使用斜
岸边，对泥土做的功。
(2)若发动机的总功率是20 kW，求挖
泥过程中挖掘机的机械效率。
(g取10 N/kg)
解:(1)G=mg=0.75×103kg×10N/kg
=7.5×103N
W有用=Gh=7.5×103N×2m=1.5×104J
(2)W总=Pt=20×103W×6s=1.2×105J
(3)机械效率。
解:(1)s=3h=5m×3=15m
(2)W有用 =Gh×=20N×5m=100J
W总=Fs=10N×15m=150J
有用
(3)η=
答:略
总
×100% =66.7%
4 (对点练习2)用如图所示的滑轮组提高900
N的重物,已知滑轮组的机械效率为80%,绳
cm,此过程所做的有用功是___J,总功是___J,
40
36
额外功是__J。
4
11.斜面也是一种简单机械,如图所示,斜面
高为1 m,长为3 m,工人用400 N沿斜面方向的
力将重为840 N的木箱推到车上,在这个过程
中所做的有用功是____J,总功是____J,机械
1200
840
效率是____。
70%
总
答：略
× % =
.×
.×
×100%=12.5%
第十一章
机械功与机械能
11.3 如何提高机械效率
第2课时
知识储备
滑轮和斜面都是简单机械，不计摩擦
和 绳 重 ， 使 用 滑 轮 组 时 有
1
F拉 （G物 +G动）
_________________，s
拉 ＝ns 物，使用斜
岸边，对泥土做的功。
(2)若发动机的总功率是20 kW，求挖
泥过程中挖掘机的机械效率。
(g取10 N/kg)
解:(1)G=mg=0.75×103kg×10N/kg
=7.5×103N
W有用=Gh=7.5×103N×2m=1.5×104J
(2)W总=Pt=20×103W×6s=1.2×105J
粤沪版九年级上册物理全册教学课件(2021年11月修订)
瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念
英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。
1W=1J/s
工程上还常用到千瓦(kW)作为功率的单位
1kW=1000W
新课讲解
新课讲解
三、功率的计算
1.人在3s内做功150J，求人的功率？
已知：W=150J，t=3s 求：P=？ 解： P W 150J 50J/s 50W
第十一章 机械功与机械能
第2节 怎样比较做功的快慢
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.类比速度,建立起功率的概念,理解功率的物理意义。 2.会应用功率的定义式、变形式、推导式解题。 3.能根据功率的公式,测量登楼的功率。
向上所用的时间。已知小明的质量为50 kg（g 取10 N/kg），求：
（1）小明做5 个“引体向上”时，克服重力做功的功率是多大？ （2）小明做10 个“引体向上”时，克服重力做功的功率是多大？ （3）分析（1）、（2）所得数据，是否做功越多，功率越大？
小明做1 个“引体向上”做的功为W=Fs=Gh=50 kg×10
新课导入
操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我 们可以采用几种方法搬上去呢？
新课讲解
一、怎样比较做功的快慢
观察下面两种不同的做功方式
新课讲解
他们两人中，女生依据做功的多少来判断，男生依据时间的长 短来判断。你的看法是怎样的？
新课讲解
交流与讨论 两位同学的说法都是片面的，不能只比较做功多少或只比
3.掌握机械效率的公式,能利用机械效率公式求几种常见机械 的机械效率。
新课导入
英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。
1W=1J/s
工程上还常用到千瓦(kW)作为功率的单位
1kW=1000W
新课讲解
新课讲解
三、功率的计算
1.人在3s内做功150J，求人的功率？
已知：W=150J，t=3s 求：P=？ 解： P W 150J 50J/s 50W
第十一章 机械功与机械能
第2节 怎样比较做功的快慢
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.类比速度,建立起功率的概念,理解功率的物理意义。 2.会应用功率的定义式、变形式、推导式解题。 3.能根据功率的公式,测量登楼的功率。
向上所用的时间。已知小明的质量为50 kg（g 取10 N/kg），求：
（1）小明做5 个“引体向上”时，克服重力做功的功率是多大？ （2）小明做10 个“引体向上”时，克服重力做功的功率是多大？ （3）分析（1）、（2）所得数据，是否做功越多，功率越大？
小明做1 个“引体向上”做的功为W=Fs=Gh=50 kg×10
新课导入
操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我 们可以采用几种方法搬上去呢？
新课讲解
一、怎样比较做功的快慢
观察下面两种不同的做功方式
新课讲解
他们两人中，女生依据做功的多少来判断，男生依据时间的长 短来判断。你的看法是怎样的？
新课讲解
交流与讨论 两位同学的说法都是片面的，不能只比较做功多少或只比
3.掌握机械效率的公式,能利用机械效率公式求几种常见机械 的机械效率。
新课导入
沪粤版九年级物理上册课件11.3 如何提高机械效(共21张PPT)
W总=W有+W额 =14400J+9600J=2.4×104J
因此，起重机的机械效率
η=W有/W总 = 1.44×104J/2.4×104J=60% 起重机在工作过程中要克服自身重力做功
测算滑轮组机械效率
实验探究：滑轮组的机械效率总是一定 的吗？
为测算出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和 总功，为此需要测出哪些物理量？每个量应怎样 测量？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如 果额外功是9600J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？ 起重机在哪些方面做了额外功？
解：
起重机提高重物的力等于物体的重力，即
F=G=3600N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Fh=Gh=3600N×4m=14400J=1.44×104J 起重机做的总功
0.9 0.3 0.27 2.0
0.1 0.2 74.1%
4.0
0.1 0.4
1.5 0.3 0.45 88.9
4.0 0.1 0.4 1.2
0.5 0.60 66.7
结论:①任何一个机械的机械效率都不是固 定的。
②使用相同的滑轮组做功时，其额外功是相 同的，提升不同的物体时，物体越重，做的 有用功越多，则机械效率越高。
③使用不同的滑轮组做功时，提升相同的物 体，其有用功相等，动滑轮个数越多，则额 外功越多，总功越大，则机械效率越低。
小结：
1、有用功、额外功、总功 2、机械效率: W有
W总
3、滑轮组的机械效率与动滑轮自重、 被提起物体的重有关
作 业
1、复习 2、完成练习册上相应的习题；
谢谢！
重力G、拉力F、绳子移动距离S、重物上升高度h
因此，起重机的机械效率
η=W有/W总 = 1.44×104J/2.4×104J=60% 起重机在工作过程中要克服自身重力做功
测算滑轮组机械效率
实验探究：滑轮组的机械效率总是一定 的吗？
为测算出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和 总功，为此需要测出哪些物理量？每个量应怎样 测量？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如 果额外功是9600J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？ 起重机在哪些方面做了额外功？
解：
起重机提高重物的力等于物体的重力，即
F=G=3600N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Fh=Gh=3600N×4m=14400J=1.44×104J 起重机做的总功
0.9 0.3 0.27 2.0
0.1 0.2 74.1%
4.0
0.1 0.4
1.5 0.3 0.45 88.9
4.0 0.1 0.4 1.2
0.5 0.60 66.7
结论:①任何一个机械的机械效率都不是固 定的。
②使用相同的滑轮组做功时，其额外功是相 同的，提升不同的物体时，物体越重，做的 有用功越多，则机械效率越高。
③使用不同的滑轮组做功时，提升相同的物 体，其有用功相等，动滑轮个数越多，则额 外功越多，总功越大，则机械效率越低。
小结：
1、有用功、额外功、总功 2、机械效率: W有
W总
3、滑轮组的机械效率与动滑轮自重、 被提起物体的重有关
作 业
1、复习 2、完成练习册上相应的习题；
谢谢！
重力G、拉力F、绳子移动距离S、重物上升高度h
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从一楼提升到五楼，在滑轮 组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同 样的重物时，做的有用功___不__变___，总功___减__小___(“增大”、
“减小”或“不变”)． 2．物理学中把__有__用__功__跟___总__功___的比值叫做机械效率， W有用
13．3 如何提高机械效率
一、有用功、额外功和总功
1．有用功：完成某项任务时有__实__用__价__值____的功(W有用)． 2．额外功：完成某项任务中不需要但又不得不做的功(W额外).
3．总功：人们在完成某项任务的过程中，实际做的功(W总)， W总＝__W_有__用_＋__W__额_外_.
二、机械效率的计算 计算公式：___η_＝__W_W_有总_用_×_1_0_0_%____.
测算滑轮组的机械效率 1．滑轮组机械效率的计算公式 (1)W 总＝Fs，W 有用＝G 物 h，η＝WW有总用＝GF物sh＝GFn物hh＝GFn物. (2)若不计摩擦和绳重，η＝WW有总用＝W有W＋有用W额＝G物G＋物Gh 动h＝ G物 G物＋G动.
2．影响滑轮组机械效率的因素 (1)同一个滑轮组，提升重物越重，机械效率越大． (2)不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮质量越小的机 械效率越高．
[例题](多选)如图13－3－1所示，用动滑轮把一个物体匀 速拉起，不计摩擦，则下列说法中错误的是( )
图13－3－1
A．拉起的物体质量越大，机械效率越高 B．动滑轮的质量越大，机械效率越高 C．拉起物体的速度越大，机械效率越高 D．物体被拉起得越高，机械效率越高
解析：由 η＝WW有总用＝G物G＋物Gh 动h＝G物G＋物G动＝1＋1GG动 物可知，机 械效率只与G物、G动有关，且G物越大，机械效率越高；G动 越大，机械效率越低，A选项正确，其他均错误．
公式为η＝________W__总____.
3．用大小为20N竖直向上的拉力F通过单个动滑轮把重 为30N的物体向上提升了5m，拉力F做的功是_______2_0J0，此
滑轮的机械效率是___7_5_%___．
“减小”或“不变”)． 2．物理学中把__有__用__功__跟___总__功___的比值叫做机械效率， W有用
13．3 如何提高机械效率
一、有用功、额外功和总功
1．有用功：完成某项任务时有__实__用__价__值____的功(W有用)． 2．额外功：完成某项任务中不需要但又不得不做的功(W额外).
3．总功：人们在完成某项任务的过程中，实际做的功(W总)， W总＝__W_有__用_＋__W__额_外_.
二、机械效率的计算 计算公式：___η_＝__W_W_有总_用_×_1_0_0_%____.
测算滑轮组的机械效率 1．滑轮组机械效率的计算公式 (1)W 总＝Fs，W 有用＝G 物 h，η＝WW有总用＝GF物sh＝GFn物hh＝GFn物. (2)若不计摩擦和绳重，η＝WW有总用＝W有W＋有用W额＝G物G＋物Gh 动h＝ G物 G物＋G动.
2．影响滑轮组机械效率的因素 (1)同一个滑轮组，提升重物越重，机械效率越大． (2)不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮质量越小的机 械效率越高．
[例题](多选)如图13－3－1所示，用动滑轮把一个物体匀 速拉起，不计摩擦，则下列说法中错误的是( )
图13－3－1
A．拉起的物体质量越大，机械效率越高 B．动滑轮的质量越大，机械效率越高 C．拉起物体的速度越大，机械效率越高 D．物体被拉起得越高，机械效率越高
解析：由 η＝WW有总用＝G物G＋物Gh 动h＝G物G＋物G动＝1＋1GG动 物可知，机 械效率只与G物、G动有关，且G物越大，机械效率越高；G动 越大，机械效率越低，A选项正确，其他均错误．
公式为η＝________W__总____.
3．用大小为20N竖直向上的拉力F通过单个动滑轮把重 为30N的物体向上提升了5m，拉力F做的功是_______2_0J0，此
滑轮的机械效率是___7_5_%___．