2019年五年级下册科学课件-3.4我的水钟 ∣教科版 (共10张PPT)
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小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
怎么标出10分钟时间刻度？
二、探索2：做一个“水钟”
小组合作，制作水钟
二、探索3：用水钟来计时
试一试：我的水钟计时准确吗？
三、研讨：改进滴漏
思考：影响水钟计时准确的因素有哪些？ 思考：怎样改进我们的水钟
观看输液装置， 有什么结构可以帮助我们改进自己的水钟呢？
使用后的效果
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
A.
B.
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
我的水钟 时间的测量PPT优秀课件
三.用水钟来计时
• 请同学们在做好的水钟装置中倒入5分钟的 水，开始计时。
检验：用做好的水钟与电子表对照 5分钟，我们的水钟计时准确吗？ 影响水钟计时准确的因素有哪些？
• 盛水容器的形状 滴漏速度的控制 刻度划流掉100毫升水，一小时流掉多少水？ • 一天呢？
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
受水型水钟刻度
泄水型水钟刻度
制作水钟提示：
• • • • • 1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。 2.要按照设计的步骤进行制作。 3、擦干塑料瓶上的水。 4、计时同学与画刻度线同学互相配合。 5、扶住水钟，不要让水钟倒掉。
分工：1号同学 画刻度 2号同学 稳定水钟 3号同学 计时 4号同学 填实验报告单
四.总结
• 谈谈你这节课的收获
1.通过一定的装置，流水能够用来 计时，因为滴漏能够保持水在一定 的时间内以稳定的速度往下流。 2.我们可以控制滴漏的速度，从而 使水钟计时更加准确。 ......
教科版五年级科学下册第三单元第四课我的水钟PPT
3
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出 而下降，就可以测出过去
了多少时
4
下面我们来欣赏几个水钟
5
6
7
8
观看了那么多水钟，你能不能 自己设计制作一个5分钟的水钟？
9
制 作
美 工
用刀
笔
具
抹 布
电子表
制
可
作
水
材
塑料瓶
粘 贴 纸
料
条
10
设计“水钟” 说说我们制作水钟的设计方案
11
做一个水钟
12
22
时间发展史简介
到了20世 纪的30年代，石 英晶体震荡器出 现，对于精密的 石英钟，三百年 只差一秒…。
23
时间发展史简介
1953年是时频 科学的一个新的里程 碑。世界上第一台原 子钟在美国哥伦比亚 大学由三位科学家研 制成功。准确度均已 达到10-14量级。
国家授时中心5071铯钟组
24
谈收获
教科版五年级科学下册第三单元第四课
1
课前回顾
1.古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是泄水型和受水型。
2.我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水 型与受水型同时使用。
2
受水型水钟
水滴以固定的速度滴 入圆筒，使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升，从而显示流逝的 时间。
制作水钟需要几个步 骤呢？
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙
甲甲
分别割开 瓶
瓶
13
画刻度
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出 而下降，就可以测出过去
了多少时
4
下面我们来欣赏几个水钟
5
6
7
8
观看了那么多水钟，你能不能 自己设计制作一个5分钟的水钟？
9
制 作
美 工
用刀
笔
具
抹 布
电子表
制
可
作
水
材
塑料瓶
粘 贴 纸
料
条
10
设计“水钟” 说说我们制作水钟的设计方案
11
做一个水钟
12
22
时间发展史简介
到了20世 纪的30年代，石 英晶体震荡器出 现，对于精密的 石英钟，三百年 只差一秒…。
23
时间发展史简介
1953年是时频 科学的一个新的里程 碑。世界上第一台原 子钟在美国哥伦比亚 大学由三位科学家研 制成功。准确度均已 达到10-14量级。
国家授时中心5071铯钟组
24
谈收获
教科版五年级科学下册第三单元第四课
1
课前回顾
1.古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是泄水型和受水型。
2.我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水 型与受水型同时使用。
2
受水型水钟
水滴以固定的速度滴 入圆筒，使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升，从而显示流逝的 时间。
制作水钟需要几个步 骤呢？
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙
甲甲
分别割开 瓶
瓶
13
画刻度
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
教科版科学五年级下册 我的水钟
分工：1号同学 2号同学 3号同学 4号同学 画刻度 稳定水钟 计时 粘纸条
小组赛：哪个小组的水钟计时更 准确!
各个小组派出1个作品参加全班的水钟计时比 赛，看哪个小组的水钟最好，计时最准确！
2/27/2019
赛后分析
失败的同学不准确的原因哪里 呢？
盛水容器的形状不规则 滴漏速度的控制不好刻度划分的准确度不够 ……
2/27/2019
2/27/2019
2/27/2019
观看了那么多水钟，你能不能自 己设计制作一个5分钟的水钟？
2/27/2019
4、我的水钟
设计“水钟” 1.想一想：我准备做一个什么 类型的水钟？ 2.如何控制漏水的速度？ 3.如何划分5分钟的时间刻度？
制 作 用 具
美 工 刀
笔
水槽
2/27/2019
如何改进我们的水钟？
总结
在一定的装置里，流水能用来计时。 我们可以通过控制滴水的速度使水钟更加准 确的计时。
2/27/2019
谢谢
2/27/2019
第5分钟 第4分钟 第3分钟 第2分钟 第1分钟
第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 第5分钟
受水型水钟刻度
泄水型水钟刻度
活动
各个小组制作水钟！
2/27/2019
制作水钟提示：
1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。
课前回顾
古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是受水型和泄水型。
我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到 泄水型与受水型同时使用。
2/27/2019
小组赛：哪个小组的水钟计时更 准确!
各个小组派出1个作品参加全班的水钟计时比 赛，看哪个小组的水钟最好，计时最准确！
2/27/2019
赛后分析
失败的同学不准确的原因哪里 呢？
盛水容器的形状不规则 滴漏速度的控制不好刻度划分的准确度不够 ……
2/27/2019
2/27/2019
2/27/2019
观看了那么多水钟，你能不能自 己设计制作一个5分钟的水钟？
2/27/2019
4、我的水钟
设计“水钟” 1.想一想：我准备做一个什么 类型的水钟？ 2.如何控制漏水的速度？ 3.如何划分5分钟的时间刻度？
制 作 用 具
美 工 刀
笔
水槽
2/27/2019
如何改进我们的水钟？
总结
在一定的装置里，流水能用来计时。 我们可以通过控制滴水的速度使水钟更加准 确的计时。
2/27/2019
谢谢
2/27/2019
第5分钟 第4分钟 第3分钟 第2分钟 第1分钟
第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 第5分钟
受水型水钟刻度
泄水型水钟刻度
活动
各个小组制作水钟！
2/27/2019
制作水钟提示：
1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。
课前回顾
古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是受水型和泄水型。
我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到 泄水型与受水型同时使用。
2/27/2019
科学五年级下教科版4《我的水钟》课件(17张)
4 3 2
第3分钟 第2分钟
1
第1分钟
受水型水钟刻度
活动
各个小组制作水钟！
三、用水钟计时
• 1、用做好的水钟与钟表对照，我们 的水钟计时准确吗？
• 2、讨论：影响水钟计时准确的因素 有哪些？
• 如：盛水容器的形状、滴漏速度的控制、 刻度划分的准确度等。
• 3、思考：怎样改进我们的水钟？ • 4、实践尝试、改进。
分钟。（从上往下）
水位线
0 第1分钟
1
第2分钟
2 3 4
第3分钟 第4分钟
5
第5分钟
泄水型水钟刻度
受水型 水位线
5分钟 1分钟
方法：
1、先在瓶里装满水， 注意划上水位线。 2、用电子停表计时。 5、在接水的容器壁上 标出每流出1分钟时的 水位刻度，连续计时5 分钟。（从下往上）
第5分钟
5
第4分钟
制 作 材 料
塑料瓶
水
双面胶
一、设计“水钟” 1、主要材料：两个塑 料瓶。 2、类型：准备做一口 什么型水钟？
（泄水型、受水型） 3、速度：怎样控制漏 水的速度？ 4、刻度：如何来划分 5分钟的时间刻度呢？
制作水钟需要几个步骤呢？
2、在瓶盖 上扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙
甲
分别割开 瓶
瓶
制作水钟提示：
1、擦干塑料瓶上的水。
2、计时前粘好画刻度线纸条。
3、计时同学与画刻度线同学互相配合。
4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。
分工：
1号同学 粘纸条
2号同学 稳定水钟
3号同学 画刻度
4号同学 计时
方法：
1、先在瓶里装满水。
泄
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
根据草图，制作水钟需要几个步骤呢？
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙
甲甲
分别割开 瓶
瓶瓶
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
制作水钟提示：
1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。 2.要按照设计的步骤进行制作。
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
小组赛：哪个小组的水钟计时更 准确!
各个小组派出1个作品参加全班的水钟计时比 赛，看哪个小组的水钟最好，计时最准确！
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
赛后分析
失败的同学不准确的原因哪里 呢？
盛水容器的形状不规则 滴漏速度的控制不好 刻度划分的准确度不够
课前回顾
古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是受水型和泄水型。
我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到 泄水型与受水型同时使用。
水钟是根据什么原理来计时的？
水钟是根据滴水的等时性原 理来计时的工具。
下面我们来欣赏几个水钟
观看了那么多水钟，你能不能自 己设计制作一个5分钟的水钟？
五年级下 我的水钟教科5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
受水型水钟刻度
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
泄水型水钟刻度
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙
甲甲
分别割开 瓶
瓶瓶
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
制作水钟提示：
1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。 2.要按照设计的步骤进行制作。
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
小组赛：哪个小组的水钟计时更 准确!
各个小组派出1个作品参加全班的水钟计时比 赛，看哪个小组的水钟最好，计时最准确！
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
赛后分析
失败的同学不准确的原因哪里 呢？
盛水容器的形状不规则 滴漏速度的控制不好 刻度划分的准确度不够
课前回顾
古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是受水型和泄水型。
我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到 泄水型与受水型同时使用。
水钟是根据什么原理来计时的？
水钟是根据滴水的等时性原 理来计时的工具。
下面我们来欣赏几个水钟
观看了那么多水钟，你能不能自 己设计制作一个5分钟的水钟？
五年级下 我的水钟教科5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
受水型水钟刻度
五年级下 我的水钟教科版ppt (共21页)
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
泄水型水钟刻度
五年级下 3-4《我的水钟》 教科版15张ppt)
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
怎么标出10分钟时间刻度？
二、探索2：做一个“水钟”
小组合作，制作水钟
二、探索3：用水钟来计时
试一试：我的水钟计时准确吗？
三、研讨：改进滴漏
思考：影响水钟计时准确的因素有哪些？ 思考：怎样改进我们的水钟
观看输液装置， 有什么结构可以帮助我们改进自己的水钟呢？
使用后的效果
四、拓展
生活中的滴漏 没有关紧的水龙头也可以看成一个滴漏，如果
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
每秒钟滴一滴水，每滴水体积0.05毫升，一年大约 流失多少水？
0.05×60×60×24×365≈1576800毫升≈1576升
四、拓展
下节科学课， 继续了解大大提高计时准确性的工具……
作业设计
A 1.下图（ ）可能是自制水钟上的刻度。
A．
B.快。
A.①和③ B.①和④ C.②和③ D.②和④
）的组合，在开始的相同时间
作业设计
3.小明计划制作一个受水型水钟，画刻度的纸条
应该像（B ）这样贴。
A.
B.
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
怎么标出10分钟时间刻度？
二、探索2：做一个“水钟”
小组合作，制作水钟
二、探索3：用水钟来计时
试一试：我的水钟计时准确吗？
三、研讨：改进滴漏
思考：影响水钟计时准确的因素有哪些？ 思考：怎样改进我们的水钟
观看输液装置， 有什么结构可以帮助我们改进自己的水钟呢？
使用后的效果
四、拓展
生活中的滴漏 没有关紧的水龙头也可以看成一个滴漏，如果
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
每秒钟滴一滴水，每滴水体积0.05毫升，一年大约 流失多少水？
0.05×60×60×24×365≈1576800毫升≈1576升
四、拓展
下节科学课， 继续了解大大提高计时准确性的工具……
作业设计
A 1.下图（ ）可能是自制水钟上的刻度。
A．
B.快。
A.①和③ B.①和④ C.②和③ D.②和④
）的组合，在开始的相同时间
作业设计
3.小明计划制作一个受水型水钟，画刻度的纸条
应该像（B ）这样贴。
A.
B.
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
教科版科学五年级下册3.4 我的水钟课件
• 时间是宝贵的，我们要珍惜每分每秒， 不要让时间象流水一样从我们身边悄 悄流走.
• 小结.
• 通过这节课的学习，互相商量商量 影响水钟计时不准确的原因有哪些？ 有什么感想吗？遇到了什么难题？ 收获是什么？
• 请同学们说一说对这节课的感受。
• 带有小孔的容器内的水，速度与以下几个 因素有关：1、小孔的大小与形状，2、液 体的粘稠度，3、上部液体的压力（与液体 重量和气压有关）。一般水钟小孔的大小 与形状及液体的粘稠度是固定的，只要保 持液体的高度大致相等和作用于液体表面 的气压相等，水钟里的水就能以固定的速 度往下滴。
时间的测量
3.4我的水钟
• 回顾：1、时间在流逝：如果不看钟表 你知道现在几点了？过去了多长时间 了？
• 2、在时钟发明之前，人们用什么来计 量时间？
• 古人利用太阳（日晷）、还用流水、 香炷等。
阴天或晚上怎样计时？（可以用蜡烛 来计时——蜡烛钟）
除了用蜡烛作为计时工具，还知道哪些 计时工具？
1、古人曾用水钟来计量时 间
• 点滴滴液其实也不是恒速的，受两因素影 响：1、液体高度的影响，2、血压大小的 影响；只是其变化范围很小而已
•回家以后用成功的做法做一个 测10分钟的水钟和你的家人共 同享受做水钟的过程及乐趣吧。
实验
1分钟
厘米
2分钟
厘米
3分钟
厘米
问题
解决办法
对这次活动 的感受
•介绍一下你们的作品
• 看一看哪一组的水钟最准确。 • 全体起立，我们共同看表，一分钟内
滴到你们组画的刻度的位置，你们组 就坐下，同意吗？
• 平时一分钟能做什么？对一分钟有什 么想说什么？
• 一分钟很短暂，一眨眼就过去了，我 们应该珍惜时间.
• 小结.
• 通过这节课的学习，互相商量商量 影响水钟计时不准确的原因有哪些？ 有什么感想吗？遇到了什么难题？ 收获是什么？
• 请同学们说一说对这节课的感受。
• 带有小孔的容器内的水，速度与以下几个 因素有关：1、小孔的大小与形状，2、液 体的粘稠度，3、上部液体的压力（与液体 重量和气压有关）。一般水钟小孔的大小 与形状及液体的粘稠度是固定的，只要保 持液体的高度大致相等和作用于液体表面 的气压相等，水钟里的水就能以固定的速 度往下滴。
时间的测量
3.4我的水钟
• 回顾：1、时间在流逝：如果不看钟表 你知道现在几点了？过去了多长时间 了？
• 2、在时钟发明之前，人们用什么来计 量时间？
• 古人利用太阳（日晷）、还用流水、 香炷等。
阴天或晚上怎样计时？（可以用蜡烛 来计时——蜡烛钟）
除了用蜡烛作为计时工具，还知道哪些 计时工具？
1、古人曾用水钟来计量时 间
• 点滴滴液其实也不是恒速的，受两因素影 响：1、液体高度的影响，2、血压大小的 影响；只是其变化范围很小而已
•回家以后用成功的做法做一个 测10分钟的水钟和你的家人共 同享受做水钟的过程及乐趣吧。
实验
1分钟
厘米
2分钟
厘米
3分钟
厘米
问题
解决办法
对这次活动 的感受
•介绍一下你们的作品
• 看一看哪一组的水钟最准确。 • 全体起立，我们共同看表，一分钟内
滴到你们组画的刻度的位置，你们组 就坐下，同意吗？
• 平时一分钟能做什么？对一分钟有什 么想说什么？
• 一分钟很短暂，一眨眼就过去了，我 们应该珍惜时间.
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小学科学（科教版）五年级下册第三单元第4课
我的水钟
1.你准备做一个什么类型的 水钟？（泄水型或受水型）
2.如何来划分10分钟的时间
刻度？
3.怎样控制漏水的速度？
温馨提示：
1.在塑料瓶外壁贴上胶布，堵住滴漏的出水口，再 往
滴漏中加满水。
2.开始后，水要连续流下去，每过10秒钟，画刻度的同
学抓紧画上记号。
3.滴漏中的水流完后，不能加水，标刻度停止。（不满
10秒的不用画线）
4.小组分工合作，一人端着滴漏，一个人计时，一人观
察水位画刻度，另一个同学协调。
做一个“水钟”
用水钟来计时
影响水钟计时准确的因素有哪些？
1.水位变化导致流速不均匀产生的计时不
精确。
2.刻度线多少不均，而使计时不精确 。
怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？
调整完善“水钟”
我的水钟
1.你准备做一个什么类型的 水钟？（泄水型或受水型）
2.如何来划分10分钟的时间
刻度？
3.怎样控制漏水的速度？
温馨提示：
1.在塑料瓶外壁贴上胶布，堵住滴漏的出水口，再 往
滴漏中加满水。
2.开始后，水要连续流下去，每过10秒钟，画刻度的同
学抓紧画上记号。
3.滴漏中的水流完后，不能加水，标刻度停止。（不满
10秒的不用画线）
4.小组分工合作，一人端着滴漏，一个人计时，一人观
察水位画刻度，另一个同学协调。
做一个“水钟”
用水钟来计时
影响水钟计时准确的因素有哪些？
1.水位变化导致流速不均匀产生的计时不
精确。
2.刻度线多少不均，而使计时不精确 。
怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？
调整完善“水钟”