小学德育培训计划
2024-2025学年上学期小学德育工作计划(五篇)
2024-2025学年上学期小学德育工作计划____-____学年上学期小学德育工作计划一、指导思想：为深入____《____、____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据区德育工作会议精神，结合我校实际，积极有效地开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，重点突出心理健康教育和养成教育。
构建和谐校园，促进学生全面、健康发展。
二、重点工作：(一)进一步加强教师职业道德建设1、加强德育观念更新。
____-____学年上学期小学德育工作计划一、指导思想：为深入____《____、____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据区德育工作会议精神，结合我校实际，积极有效地开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，重点突出心理健康教育和养成教育。
构建和谐校园，促进学生全面、健康发展。
二、重点工作：(一)进一步加强教师职业道德建设1、加强德育观念更新。
要加强宣传培训工作。
进一步使教师树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育工作观。
并努力使每位教师认识到：学校无小事，事事皆教育；德育必须贯穿于学校教育教学和管理的一切活动之中。
2、完善《____师德规范实施细则》学校根据《____师德规范实施细则》的要求，把教师师德作为首要考核内容，列入教师的平时月考核和各类评先评优之中。
(二)进一步加强德育队伍建设(1)积极开展校本培训，提高班主任工作水平。
通过班主任工作论坛、工作例会、健全班主任考评机制等措施，加强班集体建设。
(2)加强各学科德育渗透。
德育教育除了重视思想品德课、晨会课、班队活动这些主渠道外，要十分重视各学科的德育渗透。
任科教师大多为副班主任。
这些教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，积极配合班主任开展工作。
让每一位教师都参与到德育工作中来，成为名符其实的“教育工作者”。
(3)组织全体班主任积极参与研究，撰写德育案例与论文，提高我校德育科研水平，以科研促提高。
(三)加强学生养成教育根据《____德育教育手册》要求，各班积极对照予以学习、训练、落实。
2024年小学德育工作计划模版（四篇）
2024年小学德育工作计划模版一、强化爱国主义教育实践活动1. 精心策划与组织学生观看爱国主义影片，深入实施红领巾读书读报及影评书评活动，以激发学生的爱国热情。
2. 爱国主义教育作为学校德育工作的核心，其重要性不言而喻。
当前，我们亟需加强对学生的爱国主义教育，不仅要阐明爱国的意义，更要指导他们如何践行爱国行为。
爱国，首先要从关爱家庭、师长、同学及学校做起，逐步培养深厚的爱国情怀。
3. 坚持并优化周一升旗仪式，力求通过改革国旗下讲话的形式与内容，围绕“养成道德好习惯”主题，开展系列演讲活动，确保内容详实、针对性强，触动学生心灵。
4. 围绕学生全面发展的育人目标及学校高质量、有特色的办学愿景，我们将实施周密的育人工程。
同时，结合教师节、国庆节等重大节日及纪念日，适时组织丰富多彩的活动，深化学生的爱国主义教育。
二、加强德育队伍建设1. 组织班主任进行参观学习，分享经验，促进相互学习与提升。
2. 引导教师深入学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件，树立高尚的职业道德观，展现良好的师表风范。
倡导爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献的精神，全面关心学习困难的学生，坚决杜绝体罚及变相体罚现象，构建和谐的师生关系。
3. 强化班主任队伍建设，定期召开班主任例会，进行系统的思想及业务培训。
特别关注青年班主任的成长，开展“结对子、传帮带”活动，促进其快速成长。
4. 完善班主任岗位职责、工作条例及考核奖励制度，将班主任的工作实绩作为晋升、评优的重要依据。
本学期将评选出若干名校级优秀班主任。
三、深化德育课题研究继续深入研究礼仪教育课题，紧密联系学生的思想与生活实际，以“生活化、创新性”为导向，积极发挥学校德育的积极影响。
引导学生在生活实践中深化礼仪教育，逐步形成良好的行为习惯。
四、加强养成教育1. 养成教育是德育工作的基石。
我们将严格执行《小学生日常行为规范》及《周小学生礼仪常规要求》，努力打造学校的德育特色。
德育工作培训计划内容
德育工作培训计划内容一、培训目标1.加强德育理念和意识，提高德育工作水平和能力。
2.深入了解德育工作的内容、方法和手段，掌握德育工作的基本理论和技能。
3.培养德育工作的责任感和担当精神，提高德育工作的有效性和实效性。
二、培训内容1.基础理论知识(1)德育概念、特点和作用(2)德育目标和任务(3)德育原则和方法(4)德育工作的基本流程和步骤2.德育工作方法(1)德育工作的设计与组织(2)德育工作的实施与监督(3)德育工作的评估与总结(4)德育工作的创新与实践3.德育案例分析(1)校园欺凌事件的处理(2)学生违规行为的处理(3)学生心理健康问题的关爱(4)学生品德养成的引导4.德育素质提升(1)德育工作者的职业道德与能力(2)德育工作者的沟通与协调能力(3)德育工作者的团队合作与领导能力(4)德育工作者的自我管理与成长能力三、培训方式1.专题讲座(1)邀请专家学者讲解德育理论知识和案例分析(2)邀请学校德育工作者分享工作经验和做法2.案例教学(1)结合学校实际案例，进行讨论和分析(2)校园德育事件演练和模拟，角色扮演培训3.互动讨论(1)分组讨论，分享德育工作心得(2)集体讨论，提出解决问题的建议和方案四、培训计划1.第一阶段：基础理论知识的学习时间：2天内容：(1)德育概念和作用(2)德育目标和任务(3)德育原则和方法(4)德育工作的基本流程和步骤2.第二阶段：德育工作方法的掌握时间：3天内容：(1)德育工作的设计与组织(2)德育工作的实施与监督(3)德育工作的评估与总结(4)德育工作的创新与实践3.第三阶段：德育案例分析时间：2天内容：(1)校园欺凌事件的处理(2)学生违规行为的处理(3)学生心理健康问题的关爱(4)学生品德养成的引导4.第四阶段：德育素质提升时间：3天内容：(1)德育工作者的职业道德与能力(2)德育工作者的沟通与协调能力(3)德育工作者的团队合作与领导能力(4)德育工作者的自我管理与成长能力五、培训效果评估1.学员考核(1)参与培训的学员需要通过培训结业考核(2)考核内容包括基础理论知识、案例分析和实际操作2.学员反馈(1)培训结束后，学员进行培训效果评价(2)收集学员的反馈意见和建议，进行总结和改进3.成果展示(1)培训结束后，学员展示培训成果和学习收获(2)分享成功案例和工作心得，进行互相学习和交流六、培训后续支持1.定期跟踪(1)定期回访学员，跟踪培训效果和成长情况(2)针对学员的需求，提供个性化的培训支持和服务2.信息通报(1)定期发布德育工作的最新理论和实践动态(2)及时通报德育事件处理经验和成功案例3.经验交流(1)组织学员集体讨论，分享德育工作的成功经验和困惑(2)定期举办德育工作者交流会，提供交流学习的平台以上是一份针对德育工作者的培训计划，通过这样的培训，相信能够提高学校德育工作者的水平和能力，为学生的健康成长和教育事业的发展做出贡献。
2024年第二学期小学德育工作计划
2024年第二学期小学德育工作计划2024年第二学期小学德育工作计划(精选4篇)2024年第二学期小学德育工作计划篇1一、指导思想：以科学发展观为指导、建立和谐校园为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进一步改观。
5、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。
三、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。
细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。
严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。
新——独特新颖，即抓好班(队)集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。
活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。
四、重要工作：1、加强班主任队伍建设。
建立一支高素质的正副班主任队伍。
首先要加强理论学习，鼓励正副班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。
健全班正副班主任的培训学习制度，开好每月一次的正副班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容。
经常将工作中的新信息传递给正副班主任，要求正副班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。
中小学2024德育工作计划（6篇）
中小学2024德育工作计划本学期，德育工作的重点是以“传统美德教育为主线”，以“行为养成教育为基础”，以“科学的方法和生动的教育活动”吸引少先队员。
以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，务实创新，富有特色地完成本学期的工作。
一、工作现状分析在工作中，班主任老师对德育工作没有给予充分的认识、高度的重视，并没有把德育工作完全放在首位，尤其在学期末，重智育轻德育的现象尤为突出。
致使德育工作有停留在表面的现象，一些实质性工作效果不明显。
二、工作任务1、做好学年优秀班主任老师评选工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好对学生评价、班主任老师评价、领导评价工作。
4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。
5、做好间操检查、监督管理工作。
6、普九材料归档。
7、认真____《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》，建立正常的`生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处9、加强学生心理健康教育。
11、完善、健全各项管理制度。
三、工作思路本学期政教处将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任老师评价以及领导评价。
以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。
踏踏实实把我校德育工作做好。
四、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。
杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥运胜利召开做出我们应尽的义务。
4、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名。
5、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
6、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
小学德育工作培训计划
小学德育工作培训计划一、培训目的德育工作是学校教育工作的重要组成部分，对学生的品德和性格形成有着重要的影响。
因此，加强对教师的德育工作培训，提高教师的德育意识和水平，是当前学校教育工作的一个重要任务。
本培训计划旨在加强小学教师在教育教学实践中的德育工作，提高教师的德育专业能力，促进学校德育工作的有效开展。
二、培训内容1. 德育理论知识教师需要了解德育的基本理论知识，包括德育的概念、目标和意义，德育与教育的关系，德育与人格发展的关系等内容。
2. 德育实施方法教师需要学习德育实施的方法和技巧，包括情感教育、道德品质培养、行为规范制定和实施、案例分析等。
3. 学校德育制度建设教师需要了解学校德育制度的建设和管理，包括学校德育政策的制定、德育活动的组织和管理、学校德育环境的营造等内容。
4. 德育家校合作教师需要学习家庭教育与学校德育工作的结合，包括与家长的沟通与合作、家庭教育指导等内容。
5. 德育案例分析教师需要通过案例分析，了解在实际教育教学过程中德育工作的难点和解决方法，提高应对各种德育问题的能力。
三、培训形式1. 专题讲座邀请德育专家进行专题讲座，介绍德育理论知识和德育实施方法，开拓教师的视野，拓展德育教育思路。
2. 案例分析通过德育案例分析，让教师深入了解德育工作中的问题和解决方法，提高德育工作的实际操作能力。
3. 角色扮演通过角色扮演的形式，让教师亲身参与德育工作的模拟情景，提高应对德育问题的能力。
4. 反思讨论组织教师对德育工作进行反思讨论，分享德育实践经验，共同探讨提高德育工作水平的方法。
四、培训目标1. 加强对德育理论知识的掌握，提高德育工作的专业水平。
2. 提高德育实施方法的运用能力，提高德育工作的实际操作水平。
3. 提高对学校德育制度建设的了解，为学校德育工作的全面实施提供支持。
4. 提高与家庭教育的结合能力，促进学校和家庭的良好合作。
5. 加强德育案例分析能力，提高应对各种德育问题的能力。
2024年小学秋季学期德育工作计划(3篇)
2024年小学秋季学期德育工作计划一、教育目标:1.培养学生正确的价值观和人生观, 使其具备良好的道德品质和社会责任感。
2.提高学生的自我管理和自我约束能力, 培养良好的生活习惯和行为规范。
3.培养学生积极的情感态度和社交能力，培养友善、合作的精神品质。
4.培养学生独立思考和解决问题的能力，培养创新、实践的能力。
二、重点任务:1.加强学生的思想道德教育, 开展形式多样的德育主题活动, 引导学生正确处理人际关系、珍惜生命、珍惜时间等。
2.加强学生的自我管理教育, 培养学生良好的自制力和自律性, 引导学生养成良好的作息习惯和卫生习惯。
3.增进学生之间的友谊和合作，鼓励学生主动参与团队活动，培养团队合作和组织能力。
4.加强学生的创新思维和实践能力培养，开展富有挑战性和实践性的活动。
三、具体措施:1.组织多样化的德育主题活动, 如开展励志故事讲解会、道德讲堂、德育演讲比赛等, 引导学生正确的行为和价值观。
2.开展健康教育活动, 如举办营养健康讲座、体育运动比赛等, 增强学生的健康意识和自我保健能力。
3.组织社交技能培训班, 培养学生的交往礼仪和沟通技巧, 提高学生的社交能力和合作精神。
4.打造学生自治组织, 如学生会、社团等, 让学生参与到学校的管理和活动中, 培养学生的组织能力和责任意识。
5.组织科技创新活动, 如举办科技发明展、科技知识讲座等, 激发学生的创新思维和实践能力。
6.引导学生进行志愿者服务，参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和公益意识。
7.建立德育档案，及时记录学生的德育表现和成长情况，为学生未来的个人评价和升学提供依据。
四、评估和总结:1.进行定期的德育评估, 通过问卷调查、座谈会等方式, 了解学生对德育工作的认同度和参与度, 及时进行改进调整。
2.定期组织德育经验交流会，让各班级和教师分享成功经验和教育心得，推广好的教育方法和活动。
3.对学生德育表现进行个别奖励和集体表彰，鼓励他们继续努力，激发积极向上的学习动力。
2024年小学上半年德育工作计划范文（三篇）
2024年小学上半年德育工作计划范文一、学生作品展示与文化建设1. 设立多元栏目，展示学生风采为促进学生全面发展，我们将积极刊登学生作品，涵盖“好书介绍”、“读书心得”、读书故事及“每周一诗（词）”等栏目，为学生提供一个自我展示与交流的平台，激发其学习兴趣与创造力。
2. 深化德育教育活动，推动校园文化建设本学期，政教处及各年级组将致力于通过举办内容丰富、形式多样的德育教育活动，如主题班会、讲座、展览等，强化学生的道德观念与行为准则，努力营造积极向上的校园文化氛围。
同时，加强班级学习园地建设，鼓励学生自主出版学习成果，展现其学习成果与能力培养。
二、日常行为规范与养成教育1. 完善班级量化考核，强化行为规范为培养学生的良好行为习惯，我们将改革并完善班级量化考核办法，实现制度化、精细化、经常化管理。
通过建立学生文明行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育的能力。
同时，结合学校实际及学生特点，采取有效措施培养学生的卫生习惯、责任意识及爱心等品质。
2. 年级与班级工作精细化管理加强班主任的思想学习与培训，实施班主任“培训计划”，明确各层次班主任的工作目标，提升其班级管理能力。
针对后进生转化工作，各年级将召开专题会议，既肯定优点、表扬先进，又指出不足并提出改进要求。
同时，充分利用班会课进行行为习惯宣传与教育，继续开展“好习惯伴我行”养成教育活动。
学校还成立了教师督查组，围绕“中学生日常行为规范”开展周周有主题、周周有重点的督查工作。
三、特色教育活动与校园文化深化1. 开展“文明六在”主题教育活动根据新的《小学生守则》及《日常行为规范（修订）》要求，深入开展“文明六在”主题教育活动。
通过争创“文明班级”、“文明学生”等活动载体，切实将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。
努力达到校园环境卫生整洁、课堂纪律严明、课间秩序井然、言行礼貌得体等要求，展现新时期校园文明新貌。
2. 深化“安全文明校园”创建活动为确保校园安全稳定，我们将深化“安全文明校园”创建活动。
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小学德育培训计划篇一：小学德育培训计划随着素质教育的推进，新课改的实施，建设一支高素质的教师队伍已成为一项刻不容缓的任务。
本学年，我校将合理地安排培训内容，积极调动教师参与培训的主动性，采取得力措施，把教师培训工作落到实处，切实提高教师的综合素质。
一、指导思想以科学发展观引领学校德育工作，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，结合学校实际，围绕德育工作思路和要点，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推进素质教育。
二、培训目标培训工作重点为：着眼点放在教师结合新课程理念的理解结合学科特点开展全方位的德育工作，培养一批合格的德育工作者。
三、培训对象本学年我校的校本培训工作将采取骨干培训、个别培训和全员培训相结合的方法，分层培训，以骨干教师带头，辐射其他教师，以达到教师的整体优化。
四、培训内容和方法强化师德教育坚持把师德建设作为学校教师队伍建设的一项中心工作来抓。
制定计划，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《“五四”普法教师读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》教师在学习中要做好笔记，对照要求，严格查、自省，写出体会。
通过一系列学习，塑造我校教师的良好师表群体形象。
组织教师学习教育工作岗位上的先进人物的事迹，并写出自己的感想和体会，对比自己的工作查找自己的不足，形成书面材料。
五、完善评比、检查、奖惩制度其主要措施：1、成立学校师训工作领导小组，校长亲自挂帅，吸收学科带头人参加。
2、学校领导干部分工负责，具体检查指导各组师训工作。
3、政教处具体负责对各组培训情况进行动态管理，有检查、有记录，有通报，年终评比，对成绩突出的学科组带头人及教师给予相应的奖励，对无故不参加培训和培训不利的学科组长和组员给予批评，并在业务考评中扣除相应分数。
我们坚信，对教师的培训工作常抓不懈，措施得力，教师的综合素质定会稳步提高。
六．培训具体安排1、9月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；优秀教师先进事迹材料……周学科；学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话。
2、10月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；记丰南区西葛镇越支小学教师杨丽梅（年唐山市十佳教师）。
3、11月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
4、12月学习舍己救人英雄女教师殷雪梅事迹。
篇二：小学德育培训计划班主任是教师队伍的重要组成部分,是学生的组织者、管理者和引领者，是实施素质教育的重要力量。
加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。
班主任工作责任重大，而且专业性强，对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求，对于一代学生的健康成长、成才影响很大。
做好班主任的培训工作，不仅关系到学校德育工作的成功与否，还直接制约着学校各方面的发展。
根据上级有关部门的要求，为加强班主任队伍建设，结合学校实际，制定我校班主任培训总体计划。
一、指导思想：以“三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的精神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德素质。
二、培训目标：通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作的艺术水平，促进青少年健康成长。
三、培训对象：在校从事班主任工作及准备胜任班主任工作的教师。
四、培训内容：根据我校德育队伍现状及岗位要求，确定培训内容。
培训主要内容有：1．教育政策法规；2．学生心理健康教育；3．班集体建设与班主任工作艺术；4．未成年人思想道德教育；5．优秀班主任经验介绍；6．个案分析与问题交流；7．课题申报与操作。
五、培训方式和途径：1．岗位培训（1）讲座：邀请德育专家或优秀班主任作专题讲座。
（2）交流：组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论，有利于思考的深入。
（3）观摩：班主任优秀主题班会展示，使新班主任通过具体的观摩，提高能力，增长才干。
（4）竞赛：组织班主任开展形式多样的相关竞赛活动。
如班主任工作理论知识竞赛、班主任教学基本功竞赛、班级活动设计竞赛等。
2．课题研究组织班主任参与德育课题的研究,要求每人（每年级）至少要立一个校级(或以上)德育课题。
3．参观学习组织班主任到先进地区、先进学校、优秀班集体中学习，实地考察、耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高认识。
4．系统进修根据上级有关部门的要求，安排班主任参加系统的培训和进修，同时鼓励班主任报考高一层次学历进修等。
5．师徒结对为切实有效地提高班主任的工作实效，推行师徒结对制，要求年轻班主任与经验丰富的班主任结对子。
在培训阶段，必须做到听师傅两节班会课、一节主题活动课，邀请师傅听一节班会课、一节主题活动课，当工作中遇到问题及时请教。
六、培训措施：1．平时学习笔记检查，论文交流，期末评比考核。
2．一份学习笔记、一篇教育个案、一次班级活动方案设计、一篇育人故事。
篇三：小学德育培训计划为了切实贯彻落实《中小学德育纲要》，做好学校德育工作，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。
形成全员参与、齐抓共管的工作格局，特制定如下各种计划：一、培训对象和方式：分组培训:1、班主任、少先队辅导员2、后勤人员、科任教师3、教辅人员、行政管理人员二、培训时间：1、班主任、少先队辅导员：每2月1次，第一月初进行；2、科任教师、教辅人员：每两月1次，双月初举行；3、后勤人员、教辅人员、行政管理人员：每学期1次，开学初举行。
三、培训内容：《中小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任职责》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国国旗法》、《教职工行为“十不准”》、《教师职业行为五“严禁”》等。
四、培训目标：1、通过培训，树立良好的师德，增强工作责任心和师表意识，关心爱护学生，建立良好的班风班纪，促进学生的智、体、美等全面发展。
2、开展好少先队活动，尤其是创新实践活动；做好少先队组织发展和建设；提升少先队红领巾广播站的质量。
3、通过培训，教师要结合教学目标，联系学生，挖掘教材，渗透德育教育，提高学生的道德认识和道德判断力；培养学生认真严谨、一丝不苟的学习态度和积极思维的良好习惯；培养学生尊重科学、相信科学的精神和学科学、用科学的志趣和能力；继承和发扬民族光荣传统；培养健康的审美情趣、陶冶情操；培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的感情。
4、提高管理能力，强化管理育人意识，把学校德育工作不断推向前进。
篇四：小学德育培训计划一、总体要求以党的大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。
针对我乡小学生身心成长的特点会的历史，积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，教育和引导学生树立正确的理想信念和人生观、价值观、世界观，努力提高我乡小学生的基础文明素质，为即将建设的新城子乡九年一贯制学校做好思想和素质准备。
二、工作措施以爱国主义为核心，深化民族精神教育;以迎接会为契机，培养学生良好的道德品质和文明行为;以培训为重点，提高德育队伍素质;以创新为手段，搭建德育工作新平台。
(一)落实党的大精神会起源，抓好“三进”工作抓好党的大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。
按照教育部《关于中小学学习贯彻党的大精神的通知》的要求，落实好“三进”工作。
结合我乡实际情况和教育局的要求，重点开展以下三方面工作:1.开设形势教育大课堂。
我乡各校要面向学生，利用品德与生活、品德与社会课教学、班队会等时间，开设形势教育课，集中向学生宣传党的大精神。
各校要充分利用“农远”等教育平台会的由来，将有关课时列入年度教学计划，完成形势教育内容。
2.开展校园主题教育活动。
充分利用校园广播、校园宣传栏等，营造学习氛围。
通过开展时事讲座、征文、小记者调查、座谈等活动，深化学生对大精神的领会与认识。
积极参与中国教育电视台等媒体开展的宣传教育活动，展示宣传教育活动成果。
3.开展民族精神教育月活动。
9月份组织开展民族精神教育月活动。
通过加强学生以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育鼓舞斗志会开幕式，用社会主义荣辱观引领风尚。
(二)以迎为契机，抓好社会文明教育结合“迎、讲文明、树新风”活动，20年进一步深化文明养成教育工作。
在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，把贯彻落实《守则》和《规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。
具体开展以下教育活动:1.“火炬校校传”活动。
3月初开学以后会会旗，按照市、区教育局的有关要求，统一开展火炬传递活动，让学生亲身投入到迎的活动中，亲身体验火炬传递的感受，营造喜迎、争当城市主人的氛围，增强学生的民族自豪感。
2.“感动校园的好孩子”评选活动。
以迎、讲文明为主题，以文明向上、孝敬父母、诚实守信、学有所长为主要内容，以小学生为主要对象，评选出我乡的沈北新区“感动校园的好孩子”。
(三)加强德育队伍培训，提高德育队伍素质加大德育队伍培训的力度。
要求我乡的有关人员，按时、按要求参加专家、学者讲学活动和班主任培训等工作;参加德育主任和班主任工作论坛。
通过班主任教师外出学习，开阔视野，提高管理水平。
(四)突出德育特色，深化感恩教育为了进一步深化感恩教育，巩固传统美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、关爱、责任”为主题，各校继续开展以感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的优良品质。
(五)改革创新德育工作，创建德育工作示范校为充分调动学校工作的积极性和创造性，创新德育载体，提升德育工作的质量，打造德育精品工程，从20年起，沈北新区教育局将开展德育工作示范校的创建活动。
围绕五大主题开展德育示范校创建活动。
我们根据自己的特点，确定和谐校园建设为我校的项目。
通过三年的努力，形成学校特色，力争在“十二五”期间，形成自己的特色示范项目。
(六)坚持做好常规工作，促进德育工作规范化1.针对学生特点，在学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。
2.做好优秀德育工作者、文明学生、优秀学生和优秀班级的评选活动。
做到严格评选过程、评选条件，保证评选质量。
3、搞好德育调研。