实验二小学2006年工作总结7月范文
小学实验室工作总结标准范文（二篇）
小学实验室工作总结标准范文本学期，实验室能做好各项工作：能按要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备科学仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室日志的记录以及填写实验通知单。
一学期下来，工作取得了必须的成绩，也存在一些问题以及需要改善的地方，为将来工作做的更好，特从以下三个方面来总结：一、实验教学开展状况1、本学期，由于学校实行营养午餐，实验室被占用，老师每上一节实验课都得把器材搬到教室去上，因此，和以前相比，本学期的实验课相对少些。
在实验过程中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验潜质和科学的学习、实验态度。
经过一学期的发奋，师生的实验水平都有所提高。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生____素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践潜质，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动1、在学期初，制订了实验计划、周日程安排表。
2、教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
3、本着勤俭节约的原则，收集了超多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。
三、存在问题及改善措施1、目前，科研水平和教学潜质还有待于进一步提高。
在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的潜质和素养。
2、要与其他学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。
3、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。
这些将是以后我们发奋的地方。
小学实验室工作总结标准范文（二）验教学的各各方面工作都能顺利开展，现就一学期来的工作状况总结如。
一、生物实验教学工作方面严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。
实验小学2006年工作总结及2006年工作要点
实验小学2006年工作总结及2006年工作要点求真务实开拓创新开创进展新局面实验小学2007年工作总结及2007年工作要点2007年工作总结：一年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，在社会各界和广阔家长的大力支持下，全校上下齐心协力，秉承百年老校的优秀传统，以“让社会中意、家长放心、学生自豪”为工作目标，以“理念突破、科研开路、体制创新”为工作思路, 紧紧环绕治理效益、质量效益建设别放松，开拓进取，干事创业，努力提高学校治理水平，全面提升教师队伍素养,构建了稳定的质量保证体系，确立了鲜亮的品牌优势，学校声誉与日俱增，实现了新百年的跨越。
（一）着眼改日，教师队伍建设取得可喜的成绩教师是学校进展的全然。
一年来，我们别断加强教师队伍建设。
一是以创设教师的绿色进展环境、提高教师日子质量为主题，坚持“教师个人的进展与学校进展双赢”的理念，大力提高教师的质量奉献意识和师德水平；二是经过开展“与课改同行、与学生共进展”活动，别断深化新课程改革；三是经过实施“充电工程”、“锻造工程”“名师工程”三大工程，别断提高教师的业务素养和执教水平；四是实行了首席教师、学科带头人制度，鼓舞教师出头冒尖；五是经过实施“带出一具强队”、“帮好一名弱生”、“结交一位名人”、“关爱一位老人”的“四个一”少年教师素养拓展打算，积极促进少年教师教育理念的转轨，业务素养的提高。
一年来，3名教师获市级荣誉称号，4名教师被评为市级教学能手，6名教师获区级教学能手称号。
1名教师晋升为中学高级教师，8名教师晋升为小学高级教师，其中3名教师破格晋升为小学高级教师。
别仅消除了因三年前教师输出造成的教师队伍断层，而且形成了一支观念更加超前、师德更加高尚、结构层次更加合理的教师队伍，为学校进展打下了坚实的基础。
（二）育人为本，实验小学的质量品牌优势得到进一步加强质量是学校生存之基。
学校以强化教师的质量意识、降实质量的全程化监控检测、推进新课程改革和个性化教学等制度化治理为途径，向教师、向课堂、向社团活动要质量，积极经营学校的质量品牌。
实验小学工作总结范文通用2篇(经典最新小学工作总结)
实验小学工作总结范文通用2篇(经典最新小学工作总结)试验学校工作总结范文通用1科学课原先叫常识课、自然课，经过不断地更改现在叫科学课。
编者在修改书名的同时，课程的内容、理念更是更新了。
翻开我们的科学教材，你会发觉文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再仔细琢磨一下又会发觉它的内涵是很丰富的。
每一幅插图，每一句导语都在引领孩子们开放一个个的探究活动，说得通俗些就是动脑筋思索争论问题、订方案（包括同学小组的争辩）、动手操作（观看或者试验）、记录现象和数据，分析数据和现象，最终争辩，形成问题的结论，并形成更高级的反思。
通过动手试验，通过亲历的观看活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发觉的历程，培育的是孩子们擅长提出问题、解决问题的力气，同时进展孩子科学思维的力气和创新精神。
现在，我来说说四班级下册这本教材。
翻开您孩子的书本，可以看到本书有四部分组成：电、新的生命、食物、岩石和矿物。
每单元都有7个课时。
“电”这一单元将通过与电相关内容的试验、相互沟通、猜度揣测、检验、测量和推理、解释等活动，使同学形成关于电的初步概念，同时获得一些基本试验操作技能。
“新的生命”单元是从“观看油菜花”引入的。
由植物的花、果实和种子的一系列观看活动，过渡到动物的卵、繁殖的观看和争论，从而使同学获得植物和动物如何繁殖新生命的熟识，并在此过程中使同学获得对生命的理解。
“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起同学对饮食的关注，发觉自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。
“岩石和矿物”单元通过对岩石、矿物的观看、分类和描述，使同学形成关于地球物质的一般性概念，并对爱惜、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
关于科学学习，我想再给大家供应一些参考看法。
1、尽可能满足孩子预备材料的要求。
材料犹如我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是由许多材料支撑的，没有材料，等于让孩子失去了学习的平台和机会。
小学实验工作总结通用5篇
小学实验工作总结通用5篇工作总结是对过去工作的一种尊重和认可，也是对未来工作的一种准备，工作总结有助于个人和团队了解工作的进展情况，从而更好地规划未来的工作，下面是本店铺为您分享的小学实验工作总结通用5篇，感谢您的参阅。
小学实验工作总结篇1本学期在学校各级领导教研组长的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了很大程度上的进步，作为实验的管理员个人来说，从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。
其具体工作如下：一、加强学习。
作为实验室管理人员要认真学习教育改革方面的政策方针和实验室管理工作中的先进经验，认真熟悉科学课中各册的教材内容，为配合支撑一线教师的上课演示，为组织学生实验创造比较好的条件。
使本学年的演示实验，学生实验及教师自行设计的实验演示做好了器材上的保证。
二、勤劳朴实。
愿用自己的辛勤劳动换得实验室、仪器室这一块的经常性整洁有序，保证安全使用，经得起检查。
作为学校教学的支持保障部门，我要求自己应有无事找事而不能无事待事，要争取有所建树而不能得过且过，争取做好分内事，努力帮做分外事，从认识上讲，一直以凡学校之事都是自己的分内事来严格要求自己。
三、不断积累。
在日常工作中，能不断去熟识教材和相应的实验器材，并努力寻找合适自己制作材料供教师设计，变更实验使用，为提高授课实效尽自己的责任。
四、科学管理。
在器材管理中力争使科学的仪器能得到科学的管理，减少盲目性，对药品柜上锁，教学仪器都分类存放，并坚持上中下轻，便于取放的原则。
同时注意其危险程度有效于恰当的位置上，最终实现整齐划一、取用便捷，安全防损的目标。
五、树立安全第一的思想。
学期结束前，管理人员都要仔细检查设备使用情况，做好记录，发现问题及时处理，努力做到防患于未然。
在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学年来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；再有还要进一步小学科学实验室教学工作总结实验室工作是培养学生素质的一个重要方面我校实验室在本学期的工作中由于有校领导的直接领导和具体指导全体实验教师的共同努力顺利地完成了本学期预定的工作目标。
小学实验教学工作总结范本（三篇）
小学实验教学工作总结范本一、工作概述在过去的一年中，我担任小学实验教师的工作岗位，负责小学化学、物理、生物的实验教学。
通过不断学习和实践，我在实验教学方面积累了一定的经验和能力。
在教学中，我注重培养学生的实践能力和科学思维，通过寓教于乐的方式激发学生对实验的兴趣和热情，提高他们的综合素质。
二、工作内容1. 实验教学计划的制定我认真研究教学大纲，结合实际教学情况制定了针对不同年级的实验教学计划。
计划合理安排了实验的内容和时间，确保每个学生都能有足够的时间进行实验操作和实验报告的撰写。
我还根据学生的实际情况，对实验内容进行了适当的调整和改进，使实验更加生动有趣。
2. 实验仪器设备的准备为了保证实验教学的顺利进行，我主动参与了实验室仪器设备的清点和更新工作。
我与实验室管理员保持良好的沟通，及时提出仪器设备的需求和维修要求。
同时，我也积极研究和了解最新的实验仪器设备，为后续的实验教学提供了更好的环境和条件。
3. 实验操作指导和示范在实验教学过程中，我注重实际操作的指导和示范。
我利用多媒体教学手段，通过实验视频和动画，向学生展示实验的过程和操作技巧。
同时，我也经常在班级上传一些相关的实验资料，供学生自主学习和预习。
4. 实验安全管理在实验教学中，我对实验的安全管理非常重视。
我注重培养学生的安全意识，让他们养成正确的实验习惯。
我通过组织实验前的安全宣讲、实验中的实施安全措施、实验后的经验总结等形式，加强学生的实验安全意识。
5. 实验报告批改和评价在实验教学结束后，我会及时对学生的实验报告进行批改和评价。
我注重发现学生实际操作中的问题，针对性地提出改进意见和建议。
我也将学生的实验报告作为教学记录和评价的依据，及时了解学生对实验知识的掌握情况。
三、工作成果1. 学生实验成绩提高显著通过一年的实验教学实践，学生的实验成绩明显提高。
在实验操作上，学生的熟练度和准确度有所增加，大部分学生都能独立进行实验操作并顺利完成实验报告。
实验教学工作总结汇报小学9篇
实验教学工作总结汇报小学9篇第1篇示例：实验教学工作总结汇报一、工作背景近年来，我校高度重视实验教学工作，不断完善实验室设施，提高教师教学水平，加强实验教学管理，不断提高实验教学质量。
在学校领导的关心支持下，我校实验教学工作取得了显著成效。
为了全面总结近期的实验教学工作，提出改进建议，进一步推动实验教学工作的发展，特编写此份实验教学工作总结汇报。
二、工作开展情况1. 实验室设施升级近年来，学校对实验室设施进行了全面升级改造，投入大量资金购置了实验仪器设备，提高了实验室的功能性和实用性。
对实验室进行了改造，创造了更加安全、舒适的实验环境，提高了实验室的整体形象和品位。
2. 教师教学水平提高学校注重教师的培训与提高，定期组织实验教学能力培训班，邀请专业人员为教师授课，提高了教师们对实验教学的认识和理解。
学校还鼓励教师参加各类实验教学比赛和交流活动，不断提升专业水平。
3. 实验教学管理强化学校建立了严格的实验室管理制度，加强了实验室安全教育，有效预防了实验中的事故发生。
并且，学校加大实验教学资金投入，确保实验教学的正常运转，为师生提供更好的实验条件。
4. 实验教学质量提高经过多年的努力，学校实验教学质量逐渐提高，学生的实验能力明显增强。
学生对实验课的兴趣也有了很大的提升，积极参与到实验教学活动中。
三、工作亮点1. 实验教学资源丰富学校完善了实验教学资源，拥有了丰富的实验设备和材料，为师生提供了很好的实验平台。
2. 实验教学模式创新学校不断探索实验教学模式，引进了新的实验教学方法，丰富了实验教学的内容，提高了教学效果。
3. 实验课程丰富多彩学校设置了丰富多彩的实验课程，包括动手实验、观察实验、设计实验等，满足了学生的实验需求，提高了实验课的吸引力。
四、存在问题1. 实验室管理仍需加强在实验室管理方面，仍存在一些不足，需要建立更加严格的实验室管理制度，提高实验室管理的效率和水平。
2. 教师队伍有待加强学校的实验教师队伍有待加强，部分老师的实验教学水平有待提高，需要加强对教师的培训和指导。
小学科学实验教学工作总结范文（三篇）
小学科学实验教学工作总结范文【引言】本学期，我担任小学科学实验教学工作，通过不断的探索和实践，不断地提升自己的教学水平和能力。
在教学过程中，我积极创新教学方法，注重培养学生的实践能力，促进了学生的科学素养的提升。
在本文中，我将就本学期的教学工作进行总结，总结并分析我在小学科学实验教学中所遇到的问题及解决方案，并提出对今后教学工作的展望。
【一、教学工作总体情况】本学期，我担任了小学科学实验教学工作。
根据教学计划，我在每个学期中为学生安排了多个实验课，并提供了相应的实验材料和设备。
在教学过程中，我通过多种途径，如教材讲解、实验操作演示、课堂讨论等方式，引导学生主动参与实验，培养学生的实践能力和科学思维。
【二、问题与解决】在教学过程中，我遇到了一些问题，并通过不断地探索和实践，逐渐找到了解决方案。
1.学生参与度不高在一些实验课中，我发现学生的参与度不高，很多学生只是被动地坐在座位上，缺乏积极参与的意愿。
为了解决这个问题，我采用了一系列措施。
首先，我设计了一些能够引起学生兴趣的实验，如用日常生活中的物品进行实验、进行小组合作实验等。
通过这些实验，学生可以在实践中感受到科学的魅力和实验的乐趣。
其次，我鼓励学生积极参与课堂讨论，并提供必要的指导和引导。
通过积极的讨论，学生可以互相交流思想、分享经验，并从中获得更多的知识和启发。
最后，我注重及时反馈学生的表现，鼓励他们的积极参与和努力。
通过这些措施，学生的参与度逐渐提高，他们对实验课的兴趣也得到了增长。
2.实验设备不足在一些实验课中，由于实验设备的限制，我无法为每个学生提供完整的实验器材。
为了解决这个问题，我采取了以下措施。
首先，我让学生自己制作一些简单的实验器材，如纸杯、塑料瓶等。
这样一来，不仅可以解决设备不足的问题，还能够培养学生的动手能力和创造能力。
其次，我采用小组实验的方式进行教学。
通过小组合作，可以充分利用有限的实验设备，提高实验效率和资源利用率。
最后，我积极寻求学校和家长的支持，争取获得更多的实验设备，并通过募捐等方式筹集资金购买实验设备。
小学实验课工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，小学实验课作为培养学生实践能力和创新精神的重要途径，越来越受到广大师生的重视。
本学期，我校小学实验课教学工作取得了显著成果，现将工作总结如下：二、工作回顾1. 严格执行实验课教学计划本学期，我们严格按照课程安排，认真组织开展了实验课教学活动。
各学科教师根据教学大纲和教材要求，制定了详细的实验课教学计划，确保实验课教学任务的顺利完成。
2. 优化实验课教学资源为提高实验课教学质量，我们积极整合校内外资源，购置了各类实验器材，丰富了实验内容。
同时，我们还邀请了校外专家来校进行专题讲座，拓宽了师生的视野。
3. 强化实验课教学管理为确保实验课教学秩序，我们加强了实验课教学管理。
制定了实验课教学规范，明确了实验课教师职责，对实验课教学过程进行了全程监控，确保实验课教学安全、有序。
4. 深化实验课教学改革本学期，我们积极探索实验课教学改革，鼓励教师创新教学方法，提高实验课教学质量。
开展了“实验课教学设计与实施”研讨会，组织教师观摩优秀实验课教学案例，促进教师之间的交流与合作。
5. 注重实验课教学评价我们对实验课教学进行了全面评价，包括实验课教学质量、实验课教师教学水平、实验课学生学习效果等方面。
通过评价，及时发现问题，为改进实验课教学提供依据。
三、工作成效1. 提高了学生的实践能力通过实验课教学，学生们在动手操作、观察分析、实验设计等方面得到了锻炼，实践能力得到显著提高。
2. 培养了学生的创新精神实验课教学中，学生们在自主探究、合作交流的过程中，激发了创新思维，培养了创新精神。
3. 促进了教师的专业成长实验课教学过程中，教师们不断学习新知识、新技能，提高了自身的专业素养，促进了教师的专业成长。
4. 营造了良好的实验课教学氛围通过实验课教学，我校营造了浓厚的实验课教学氛围，激发了学生对科学实验的兴趣，为培养具有创新精神和实践能力的新一代人才奠定了基础。
四、工作展望1. 进一步优化实验课教学资源，提高实验课教学质量。
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实验二小学2006年工作总结本学期，我校以市教育工作会议精神为指针，高举和谐治校、以人为本的旗帜，坚持“特色立校，管理强校”的主旋律不动摇，以传承优良传统，弘扬校园文化内涵为使命，强化学校内部管理，大胆深入改革，全面提高教育管理质量，全力打造学校品牌，在大庆一中党政领导的指导下,努力向“创建和谐校园，办人民满意教育”的总体目标奋斗，取得了令人满意的成绩。
在一中第九届“红烛奖”赛课中，有司维等6人获优秀奖。
安晓群等6人获教学设计一等奖。
在科研工作领域中，我校成绩显著，有金丹、周玉平、司维三人被大庆一中获得“十五”期间科研先进个人。
汲红、司维两位教师的论文在黑龙江省教育学会第二十三届科研成果评审会上获二等奖。
学生在各级各类获奖达230人次，其中英语全国竞赛获奖96人次，李志民、韩秀珍等同志分别荣获大庆市模范党务工作者和优秀共产党员称号。
学校先后提出了:管理进星级,教学站排头,支部创先进等不同层次目标和要求，使党员队伍、教师队伍的思想建设和作风建设全面上新台阶。
力争培养师德高尚、业务精良的教师队伍上下功夫，从而实现学校的综合办学水平的全面提升和可持续发展。
具体做法如下：德育工作：一、深入学习“八荣八耻”,以其为镜子、为导向，进行德育教育领导带头树立“荣辱观”，全体班子成员带头学，党小组长党员带头学。
做到三落实：组织落实，计划落实，内容落实。
做到两个结合：学习与讨论结合，理论与实践结合。
1、发挥了课堂教学主阵地、主渠道作用。
挖掘各科教材中德育因素，教师深入浅出，循循善诱的讲解，努力使社会主义荣辱观教育，使学生入耳、入脑、入心，见行动。
李琦老师充分利用四年级教材中的《受教育权》的一则案例，对学生进行德育渗透和普法教育，并及时同家长沟通，希望为人父母者多学“八荣八耻”，多一份责任，多一丝牵挂，为孩子营造一个和谐温馨的家。
成长在一个和谐的世界里。
李晓燕老师在教五年语文《丰碑》一课时，借助真实的历史题材，感人的故事对学生“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”的教育，大力弘扬中华民族的不怕牺牲的伟大精神。
使学生明白，老军需处长就是落实社会主义荣辱观的践行者。
一年级语文教师安晓群，利用口语交际课，把八荣八耻编成儿歌，使学生很容易接受。
“拍手歌”：“你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；你拍二，我拍二，为了祖国学习要出力；你拍三，我拍三，勤俭节约要当先；你拍四，我拍四，做人不能自顾自。
你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼；你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；你拍九，我拍九，法律法规要遵守；你拍十，我拍十，争做文明小卫士！”2、发挥少先队作用，以“八荣八耻”教育为载体，开展了漫画、摄影、绘画、写心得体会、办小报，随笔等不同形式的宣传教育系列活动，校园中荣辱观大讨论蔚然成风。
同学们把自己的所见、所闻、所感表达出来，通过手中的画笔、数码相机和写心得的形势，对当今社会上的不讲诚信，欺诈行为，提出批评和谴责。
通过展示领略到了孩子的一颗真诚的、感恩的心和善良的心。
此次活动受到一中管理考评小组的一致好评。
3、发挥班主任与科任教师的育人作用。
音乐教师利用音乐课教唱荣辱歌，美术教师利用美术课画漫画，班主任教师利用主题班会课进行八荣八辱教育。
四年三班的王倩茹老师和二年二班的董春杰老师的队会课，紧紧围绕爱劳动和讲诚信展开讨论。
全校通过“八荣八耻”主题班会，学生的文明素质提高了，见到客人知道问好，见到地面有纸屑，都能主动捡起来，每天上学放学队伍都整齐有序，学生精神面貌焕然一新。
学校还把社会主义荣辱观教育作为考核班主任和教师的重要指标。
4、是以丰富多彩的活动为载体。
通过广播操、主题班会、讲故事、作文、研究性作业比赛和快板、小品等表演形式，来充实具有二小特色的校园文化和表现校园文明风尚。
特别值得一提的是为期近一个月的广播操比赛，这次广播操比赛学校领导高度重视，班主任老师和两位体育老师积极协作，大力支持，特别是王倩如、韩秀珍、安娜、翟亚君、王影杰、冯春杰等一些老师，每天顶着日晒风沙坚持练习，包括有的年组的数学老师也积极配合，体现了我校上下团结协作，心往一想，劲往一处使的校风。
同学们个个服装整齐、精神饱满，口号响亮、步伐整齐、动作标准，最终取得了非常好的效果。
并在一中的广播操比赛中也喜获佳绩，受到了一中领导的好评。
在六一前夕，由大队部提出倡议，进行勤工俭学，要求：全校学生把废旧报纸、饮料盒等积攒起来，换回零钱买自己喜欢的图书和日记本等，为班级的图书角做贡献，通过这样的活动培养孩子的勤俭节约的好习惯和优良品质。
5、发挥典型的人和事的辐射作用。
定期进行小结、评比“八荣八耻”小标兵。
学校精心制作了以贯彻八荣八耻为内容的九块宣传大板，以学习篇、实践篇、展示篇等系列内容，引用名人、名师格言，展示了学习八荣八辱的成果，营造了校园明辨是非、善恶、美丑，知荣辱的良好氛围，每天都有围观的家长和学生驻足观看。
一中有关领导观看后，评价时说：二小的名师风采和小标兵宣传板,用身边事教育身边人，感动身边人最直接不过了……二、创建“和谐校园”、“和谐领导班子”，使德育工作上新台阶。
创建和谐校园，必须创建“三合班子”，即在决策上合心、在工作上合拍、在做事上合力。
无论是人员分工，评优选优，还是各项活动都进行讨论，商量，达成共识后，最后决策拍板。
各路领导分工不分家，补台不拆台。
抓教学的领导看到管理方面的问题及时与抓管理的领导沟通。
抓管理的领导发现教学方面的漏洞也及时补救，然后再沟通。
党政领导配合的非常默契。
目前新会议室已经竣工,我们抓住这有利契机，在6月9日上午9时18分，举行新会议室落成典礼，并召开实验二小学“践行八荣八耻，教学教育管理表彰大会。
而后全体教职员工们就在这新落成的会议室里开会，研讨、培训、上公开课、师徒汇报课，如果再安上液晶投影仪和电脑，这里就变成了多功能厅。
利用这些活动让二小的老师切身感受到一中领导的亲切关怀和爱戴。
教学楼和实验楼之间是一条马路，经常过车，非常危险，学生正常活动受到影响，同时也存在不安全的隐患。
这学期李校长建议在道路两侧焊接上简易门，学生视它为“安全门”，白天上课拦上，晚间学生离校再打开，居民可以随意漫步锻炼，并且在横杆两侧焊接上了弯头，保证不会碰伤老人和小孩，小区人都称之为“温馨弯头”。
这样既解决了校园的安全，又方便了行人。
教学工作：重点目标:以新课程标准下的课堂改革为中心，以课堂教学为重点，加强教学常规科学性的研究和教学规范性的指导；以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为，完善常规管理制度；以校本教研为载体，探索适合教师专业成长的有效途径.一、抓业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、校本培训。
主要抓：第一，集中学习与个人自学相结合的专题校本培训。
集中学习：学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。
第二，业务理论的自学，教师结合本学科的特点，自己选择学习内容，每个月把学习的内容至少记两次学习笔记。
2、走出去，请进来。
努力争取机会外出听课学习，本学期在一中领导的大力支持下，组织了教师哈市及市直小学听课学习。
学习了新的思想，新的理念，学习同行精湛的教学艺术、高超的教学水平，并把学到的知识同教学实践相结合，进行这样的业务培训，教师的业务水平得到了提高。
3、以教师技能考试、研讨课的形式，为教师的专业成长塔舞台。
本学期根据学校的教学计划，我们举行了校内赛课活动，通过集体备课、上课的形式，进行教育教学能力的评比。
在期末阶段，学校又进行了教师技能考试。
以此来推动教师业务能力的提高。
二、严格常规管理，不积跬步无以至千里。
一个学期以来，我们首先强化了教学常规的检查力度，认真抓好教学常规管理，突出做好教学程序、教学环节、教学活动、教学评价、教研与教改五个方面的管理。
狠抓教学常规的落实，卢校长亲自组织教学相关人员重新修订教学设计、集体备课、温课与侯课、上课、作业布置与批改、听课与评课、教研活动等常规教学检查记录，并且细化管理人员的职责，从早上的晨读到晚上放学时留的“每天一题”都有检查有讲评。
规范教学行为，做到天天有检查，周周有小结。
所谓常规就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。
“只有超越常规，工作才有可能主动创新”根据这样的理解，我们在落实常规中寻求突破，其中花费心思最多的是备课。
1、对于教案我们每月必查，检查内容具体。
查备课余量、教学重点是否突出，难点是否明确，书写是否规范，课堂活动设计是否实用。
对个别教师备课教案中存在的不足，查后进行逐一指导。
例如青年教师肖斌的《品德与生活》教案就曾三易其稿，我们和他通读教材，从教育资源到教学模式，从教师行为到学生活动，从反思反馈到教学活页逐一斟酌，一次次修改，直到满意。
而老教师何杰更令我们感动，他发现几位数学教师的教案中设计了多种预案，他马上完善自己的教学设计。
真是不用扬鞭自奋蹄啊！2．学生作业既是课堂教学的延续又是教学信息的反馈的最好窗口。
根据《大庆一中教学管理办法》中作业的布置与批改规定，我校又细化制度，要求教师做到“四精四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
我们校长、教学校长、教导主任都有一个良好的习惯，每天都会去教研组走一走，看一看，去发现问题，解决问题。
随时去翻一翻学生的作业，将发现的问题与教师直接交流，效果非常好。
一个学期教导处进行了四次作业检查，检查项目包括各学科的研究性作业和常规性作业，教师都能按照要求布置学生课内外作业，作业本整洁规范，作业内容有针对性，作业量适中，按时批改，绝大部分教师能够分析错误原因，指导学生订正，评语公正客观，激励学生上进。
五一”长假期间，有的学生外出旅游；有的在家休闲读书；有的观看各种体育大赛。
对于学生这些丰富的业余生活，各任课教师有计划的布置了研究性作业，有游记形式的《我爱祖国秀美山川》；读书日记形式的《我所喜爱的一位外国作家》；板报形式的《2008奥运我为你加油》等多种作业形式，丰富的研究性作业不但拓宽了学生的知识视野，还把枯燥的家庭作业变得生动有趣。
在校内研究性作业评比中共有20人获一等奖，19人获二等奖。
3．教导处三次对教师的听课笔记、业务学习笔记、教研组的集体备课记录、班级电教记录、活动课记录进行了详细的检查，对于检查中出现的个别问题，教学校长和教导主任及时的与教师沟通、交流并给予指正。
“没有规矩不成方圆”，通过日常教学的严抓实管，不仅促进学校良好教风、学风的形成，而且激发了教师工作的热情。
例如：姜红老师创造性的使用教案中反馈与审思环节，使教学反思更有新意。
王倩茹老师的“三个一”（多做一道题，多背一句英语，多读一段美文）活动激发了同学们的学习热情，学习成绩提升很快。