思维导图,用图形记忆开发你的大脑
思维导图对记忆产生的关键作用
思维导图对记忆产生的关键作用
思维导图是一种非常有用的思维工具，它是一种将思想图像化的技巧，也是将知识结构图像化的过程。
通过制作思维导图，对梳理自己的思路有很大帮助，因为思维导图能整理杂乱的内容、理清思路，把内容处理得更有条理，更容易理解，精美的插图使学生对篇章的脉络更有印象，篇章的脉络被浓缩在一张小纸片上，使人一目了然，理解和回答问题也更有把握。
使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。
如果能很好的使用思维导图可以帮助我们在工作学习中得到更好的进展，随着人们对思维导图的认识和掌握，思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的诸多行为表现。
用大脑皮层的所有智能，包括词汇，图象，数字，逻辑，韵律，颜色和空间感知。
它可以运用于生活的各个层面，帮助您更有效地学习，更清晰地思维，让您的大脑最佳表现。
自人们接受学校的教育以来，在阅读或学习过程中，为记住学习内容，养成了按顺序做常规笔记的习惯。
思维导图的六个技巧
思维导图的六个技巧1.图像，思维导图图像的运用，是它成为全脑开发工具的重要原因。
运用图像不但可以充分激活你的想象力、联想力，而且可以极大增强记忆力、增强兴趣。
运用图像有两种，一是选择图像，这主要表现在用软件画导图的时候，选一张符合关键词的图片。
这个选择过程，不但让你对关键词的记忆加深，而且对内容的理解，也更进一步。
二是手画图像，这主要运用在手绘思维导图当中，手绘图像的过程，就是联想想象和理解的过程，极力建议在关键词旁边手绘图片。
2.颜色，颜色是右脑处理的，可以极大的激活右脑的强大记忆能力，在导图中运用颜色，主要有5种作用：（1）激活右脑，（2）区分分支，（3）让导图更有立体感，（4）作为背景，加强记忆，（5）增加乐趣。
3.空间感，思维导图是发散图式的树状图，每一个分支都有自己的空间，运用思维导图记忆的时候，关注分支的空间，就好像看地图想象实际的地方一样，想象思维导图是立体的，这样可以极大的帮助你回忆导图的内容。
4.外围线，外围线是怎么运用呢？—图案拼装，我们看广场的地面砖的时候，是不是会惊讶于那美丽的拼装图案！把思维导图的分支用外围线框起来，想象外围线的形状像什么，然后把想象出来的形状拼装整个思维导图，这样，不但可以加强分支的联系加强理解和记忆，也增强了思维导图的美感。
5.背景，在思维导图中，每个分支的颜色可以把它想象成对应的背景，比如蓝色分支，可以想象成在蓝色的大海上；比如红色分支，可以想象成在红色地毯上，这样，不但对导图更加有兴趣，也极大的加强了记忆。
还有就是整副思维导图也是有背景的，我们在归类知识体系时，可以运用整副思维导图的大背景去进行归类。
6.节奏，大家都喜欢听音乐，因为它有很强的节奏，对充满节奏的曲调，几乎听一遍就可以哼出来。
可见，节奏对加强记忆和激起右脑的兴奋，都有极大的帮助。
思维导图中怎么运用节奏来辅助思考记忆呢？大家都知道，在我们看电脑上的图片时，不用一张一张用鼠标点击，可以运用幻灯片放映功能进行放映。
思维导图,用图形记忆开发你的大脑
思维导图,用图形记忆开发你的大脑思维导图，用图形记忆开发你的大脑1970年，《科学美国人》杂志发表了由拉尔夫•哈柏进行的一项十分有趣的研究成果。
哈柏给受试者看了2560张幻灯片，每一张看十秒钟。
受试者需要七个小时才能看完全部幻灯片，可是，这个时间被分成了很多单独的时间间隔，可以在几天里完成。
看完最后一张幻灯片一个小时后，哈柏另准备了一套与实验用幻灯片相似的25印张幻灯片，一张是刚看过的，另一张是很相似但又没有看过的。
然后从两套幻灯片中各取一张组成一组，让受测者辨识。
平均来说，他们辨识的准确率在85%到95%之间。
在确认大脑作为一个接收、保持和提取机械的无与比拟的准确性之后，哈柏接着又进行了第二项实验，以测试大脑的辨识速度。
在这个实验中，每一秒钟放一张幻灯片。
结果是一样的，实验显示，大脑不仅有超凡的印迹和调用能力，而且可以在不损害准确性的情况下以令人难以置信的速度做到这一切。
哈柏评论说:这些视觉刺激实验给人一种暗示，说明人脑对图片的辨识能力天生就不错。
如果我们放的不是2500张，而是25000张幻灯片，结果可能还是一样。
按照古老格言的说法，“一图值干字”，其原因在于，这些图片使用到了很大量的大脑技巧:色彩、外形、线条、维度、质地、视觉节奏，尤其是想象—想象这个词是从拉丁语irnaginari中借用过来的，其直接含义为“用大脑画图”。
通过统计，95%的人草拟和记笔记的时候不用图形，这是多么可笑的一件事。
拒绝使用图形的原因，有一部分是现代人对词汇的强调过于突出，使其成为信息的主要传递工具。
但是，原因也可能在于，许多人(错误地)认为，他们无法画出图画来。
很多人认为他们没有画图画的能力，其原因在于，他们没有设法去理解，大脑通过不断的实验以后总是会成功的，反而，人们把最开始的失败看作自己根本不行，认为自己的天才不过如此。
因此，他们草草收场，把一种本可能自然绽放的大脑技巧之花置于死地。
有两种广为流传的有害信念导致了现代人拒绝开发自己的画画技巧:一、图画和色彩多少有些原始、小孩子气、不成熟和不相关。
思维导图的魔力：整合知识,提升记忆
思维导图的魔力：整合知识，提升记忆在当今信息爆炸的时代，如何高效整理和吸收知识成为了人们面临的一大挑战。
思维导图作为一种有效的视觉化工具，以其独特的呈现方式帮助人们更好地理解、组织和记忆信息。
本文将探讨思维导图的基本概念、优势、应用，以及如何利用思维导图提升个人的记忆力和学习效率。
思维导图的基本概念思维导图是一种以图形形式表达思考的方法。
它通过将中心主题放置在图中央，再用分支延展出各个相关的子主题和细节，使得知识信息以一种层次分明且具有逻辑性的方式呈现。
思维导图融合了图形、颜色和文字等多种元素，更符合人类大脑的信息处理习惯。
与传统的线性笔记不同，思维导图通过自由联想与视觉联结来推动思考，激发创造力，进一步促进信息的吸收和记忆。
无论是在学习、工作还是生活中，思维导图都能够帮助我们理清思路，梳理信息。
思维导图的优势1. 促进理解与记忆思维导图采用视觉化的方式，将复杂的信息转化为简单且易于理解的图示结构。
研究表明，人类对视觉信息的处理速度远高于文字，这使得思维导图在促进理解与记忆方面表现出色。
当信息以图形化形式呈现时，大脑能够更快地捕捉到关键信息，从而提升记忆的效率。
2. 形成清晰的逻辑结构思维导图通过分层结构展现信息，使思考更加条理清晰。
在创建思维导图时，我们通常会根据优先级和逻辑关系进行分类，从而让每一层级的信息更加聚焦。
例如，当我们分析一个项目时，可以将其分为目标、计划、执行和评估等几个模块，形成明确有序的逻辑链条。
3. 激发创造力使用思维导图可以打破传统思维方式，激发创新意识。
它允许用户随意添加新的想法、概念和关联，而不拘泥于线性框架。
这种开放式的探索过程能够帮助我们从不同的角度来看待问题，并可能产生新的解决方案。
4. 提高学习效率无论是备考、阅读还是进行项目管理，思维导图都能极大提高我们的学习效率。
通过将学习内容以直观的方式呈现，我们可以迅速掌握全局，找到重点并加以强化记忆。
同时，随时更新与修改思维导图也让我们在面对新信息时更具灵活性。
07思维导图提高你的记忆力
脑力小复习
4.不同枝干的颜色有什么关系？ A.相同 B.不同
脑力小复习
4.不同枝干的颜色有什么关系？ A.相同 B.不同
绘制思维导图:课后作业
请绘制一幅思维导图，以下主题三选一：
1.自我介绍 2.我的妈妈 3.我最喜欢的物品
请绘制一幅自己喜欢的思维导图，无论正确与否，按照自己的思路即可。 12月23日之前上交到姐姐微信
思维导图的构成
绘制思维导图
七大注意事项：
1.纸张横放 2.在中间画上中心图 3.从右上角开始绘制主分支 4.连接线是曲线，一条线一个关键词 5.同分支同颜色，不同级别不同粗细 6.图形丰富 7.箭头符号
0 1思维导图秒提记忆力 Thinking Map 1.思维导图的用处 2.学会绘制思维导图 3.应用思维导图一秒 提高记忆力
脑力小复习
1.画思维导图时，纸张应该怎么放？
A.横放
B.竖放
脑力小复习
1.画思维导图时，纸张应该怎么放？
A.横放
B.竖放
脑力小复习
2.先读哪一个颜色的分支呢？ A.浅蓝色 B.绿色 C.橘色 D.紫红色 E.深蓝色
脑力小复习
2.先读哪一个颜色的分支呢？ A.浅蓝色 B.绿色 C.橘色 D.紫红色 E.深蓝色
准备工作： １、Ａ４的打印白纸
２、彩色蜡笔
思维导图的构成
思维导图
自我介绍
思维导图 1.准备白纸+中心图
思维导图 2.主分支+关键词
思维导图 3.顺时针顺序
思维导图 4.同分支同颜色
思维导图 5.图形表示
思维导图 6.子分支
思维导图 7.子分支
思维导图 8.分支细化
思维导图 9.符号和箭头
如何利用思维导图提高记忆力
如何利用思维导图提高记忆力方法一、绘制思想导图1.从白纸的中心末尾画，周围要留出空白在绘制思想导图时，要尽量运用白纸而不是带格子的纸，由于思想导图是用线条衔接各节点的，格子纸中的线与思想导图中的线条相互交织，会对思想自身发生搅扰。
在绘制时，将思想导图的中心主题置于白纸的中部偏左的位置。
周围留有空白，子分支可以向五湖四海发散，这样不会对思想形成约束。
2.用一幅图像或图画表达中心思想运用中心图像主要是为了突出中心主题，由于图像比拟笼统直观，还能促进联想和想象。
如以下图所示，大家一眼就可以找出该思想导图的中心是〝水果〞。
在绘图时，应尽能够多的运用图形，但是子节点中运用的图像不宜大于中心节点。
子节点的图片过大会招致喧宾夺主，不利于孩子理清知识层次。
3.绘图时尽能够地运用多种颜色在思想导图中，同一分支的节点间要比不同分支的节点间关系严密的多。
思想导图的每个分支都是一个意义相对完整的知识组块。
因此，在绘制思想导图时，尽量让一个分支采用一个主颜色。
4.用美丽的曲线衔接，永远不要运用直线衔接运用好思想导图，将书本知识停止图像化归类，复杂、直观，可以辅佐孩子有效停止知识点的记忆，协助孩子在短时间内记住少量的东西。
方法二、用颜色加深记忆前面有提过，只需时间足够，就尽量把中央印象或分支上的涂鸦画得五彩绚丽。
所谓五彩绚丽，就是至少要用三种颜色。
这三种颜色假设全都是暖色系或冷色系，印象会不够鲜明，所以请挑选显眼的配色，这样才干强调重点，加深记忆。
先用相反颜色统整一连串分支(从相反主干延伸出来的双数分支)，但是假定一连串的分支都用异样颜色，不够显眼，所以假设先画好的分支是暖色系，下一层就改用冷色系，配色有强调对比，记忆就更鲜明。
当然，假定有思索到中央印象配色和分支配色的对比强调，效果更好，记忆也更深入。
总之，就是要用黑色笔画图，思索什么配色最显眼。
方法三、用涂鸦(标志或注记)加深记忆有些人能够会把涂鸦画的相当精巧，但是涂鸦毕竟还是涂鸦，目的在于强调自己写下的文字，所以重点是成为回想的线索。
如何通过思维导图来提高你的学习能力
如何通过思维导图来提高你的学习能力学习是人的一生中必不可少的一部分，然而，有些人学得好，有些人却学得不好。
这是为什么呢？其中一个原因可能是学习方法不对。
学习方法的重要性不言而喻，良好的学习方法可以让学习效率大幅提高。
在这里，笔者想介绍一种非常实用的学习工具：思维导图。
什么是思维导图？思维导图是一种通过图形化的方式来展现事物之间关系的工具。
它通常使用中心主题作为起点，然后通过分支将它与其他主题联系起来，类似于一张树形图。
在思维导图中，主题可以是任何东西，包括字词、图片、数字等等。
它可以帮助人们更好地理解和记忆复杂的信息，并且可以提高人们的思维能力。
思维导图在学习中的应用思维导图可以用于学习中的各个方面，包括笔记、总结和复习，以下是它们的具体应用：1. 笔记在听课或阅读时，思维导图可用于记录笔记。
以历史课为例，你可以用中心主题“中国历史”作为起点，在分支中记录年代、名人、事件等信息。
使得你的笔记更加清晰明了，因此在复习时大大提高效率。
2. 总结在完成某个项目或学习主题后，思维导图可用于总结要点。
以英语学习为例，你可以用中心主题“英语学习”作为起点，在分支中记录学习方法、单词、语法、阅读和听力等重点要素。
这样，你就可以对所学知识进行有效归纳和总结，对于记忆和理解知识都会有帮助。
3. 复习在复习时，思维导图可以帮助你迅速回忆相关的信息。
如果你需要复习历史课，只需看一眼你之前制作的思维导图，就可以提醒你需要回忆的内容。
你可以根据你的需要自由地编辑和修改思维导图，使得你更容易地进行复习。
如何使用思维导图？1. 确定中心主题思维导图的成功与否在于它的中心主题的设置，因此你需要先确定一个适合的中心主题。
如果你正在学习心理学，你可以设置“心理学”作为中心主题。
2. 记录支线一旦确定了中心主题，你就可以开始记录支线。
支线的内容应该尽可能地具体，以便于你日后进行复习和记忆。
例如，你可以将“认知心理学”、“发展心理学”、“行为心理学”等相关的内容作为支线。
大脑思维导图ppt课件
而你要写到十点？
纳
、
为什么总是丢三落四，忘东忘 条
西？
理
ห้องสมุดไป่ตู้
为什么其他同学的物品总是摆 放的仅仅有条，而你的总是乱
性
七八糟？
你知道多少？
你没能取得好成绩，甚至取得成功，是因为只使用了大脑潜力的一小部分，个人 能力并没有发挥出来。 如果我们想表现得更出色，那就必须重视我们的大脑，让大脑发挥更大的潜力。 其实你的大脑比你想象的厉害得多。
上发明而来的。
脑图的特征
• 一个中心N个基本点
围绕中心主题
发散出多个子主题 及要点
脑图的特征
使用脑图的好处？
快速提升 思维能力
强化大脑记忆
提高工作效率
激发联想和想像
画思维导图的工具
没有画上线条的空白纸张。 彩色水笔和铅笔。 你的大脑。 你的想象！
绘制步骤：
1.确定灵魂 2.确定主干 3.确定一级词语 4.确定分支并完善分支内容 5.附加图案 6.描绘颜色
并都 且知
……
世界著名大学，如哈佛、剑桥均开设了大到思维导图 的课程 波音747公司、李宁使用大脑思维导图的方法节省了大 量的时间
思维脑图的威力有多大？
“思维脑图”该年度提出，标志着人类对大脑潜能的 开发进入了一个全新的阶段，已成为21世纪风靡全球 的革命性思维工具，并成功改变2.5亿人的思维习惯， 被人称为“大脑瑞士军刀”。
定义
心智图（Mind Map），又称脑图、心智地图、脑力激荡图、 思维导图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维 地图，是一种图像式思维的工具与及一种利用图像式思考辅 助工具来表达思维的工具。
脑神经细胞结构与思维导图
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思维导图，用图形记忆开发你的大脑1970年，《科学美国人》杂志发表了由拉尔夫•哈柏进行的一项十分有趣的研究成果。
哈柏给受试者看了2560张幻灯片，每一张看十秒钟。
受试者需要七个小时才能看完全部幻灯片，可是，这个时间被分成了很多单独的时间间隔，可以在几天里完成。
看完最后一张幻灯片一个小时后，哈柏另准备了一套与实验用幻灯片相似的25印张幻灯片，一张是刚看过的，另一张是很相似但又没有看过的。
然后从两套幻灯片中各取一张组成一组，让受测者辨识。
平均来说，他们辨识的准确率在85%到95%之间。
在确认大脑作为一个接收、保持和提取机械的无与比拟的准确性之后，哈柏接着又进行了第二项实验，以测试大脑的辨识速度。
在这个实验中，每一秒钟放一张幻灯片。
结果是一样的，实验显示，大脑不仅有超凡的印迹和调用能力，而且可以在不损害准确性的情况下以令人难以置信的速度做到这一切。
哈柏评论说：这些视觉刺激实验给人一种暗示，说明人脑对图片的辨识能力天生就不错。
如果我们放的不是2500张，而是25000张幻灯片，结果可能还是一样。
按照古老格言的说法，“一图值干字”，其原因在于，这些图片使用到了很大量的大脑技巧：色彩、外形、线条、维度、质地、视觉节奏，尤其是想象—想象这个词是从拉丁语irnaginari中借用过来的，其直接含义为“用大脑画图”。
通过统计，95%的人草拟和记笔记的时候不用图形，这是多么可笑的一件事。
拒绝使用图形的原因，有一部分是现代人对词汇的强调过于突出，使其成为信息的主要传递工具。
但是，原因也可能在于，许多人（错误地）认为，他们无法画出图画来。
很多人认为他们没有画图画的能力，其原因在于，他们没有设法去理解，大脑通过不断的实验以后总是会成功的，反而，人们把最开始的失败看作自己根本不行，认为自己的天才不过如此。
因此，他们草草收场，把一种本可能自然绽放的大脑技巧之花置于死地。
有两种广为流传的有害信念导致了现代人拒绝开发自己的画画技巧：一、图画和色彩多少有些原始、小孩子气、不成熟和不相关。
二、画画和重复画一些图形是上帝赋予极少数人的技巧。
但进一步的研究表明，只要是有“正常头脑”的人（也就是说，没有遗传或生理损伤），都可以学到很好的艺术学校的水平。
通过图形绘制自己的思维导图，大脑一边开发其画画的能力，另外还发展了思维的能力、感知能力、记忆力、创造力和自信心。
如何绘制思维导图
什么是思维导图？思维导图是一种革命性的思维工具。
绘制思维导图并不像你想象的那
样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样。
你只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。
A4白纸一张、彩色水笔和铅笔、你的大脑、你的想象！
从白纸的中心开始画，周围要留出空白。
从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。
用一幅图像或图画表达你的中心思想。
“一幅图画抵得上上千个词汇”。
它可以让你充分发挥想象力。
一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋！绘图时尽可能地使用多种颜色。
颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。
它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣！连接中心图像和主要分枝，然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。
所有大脑都是通过联想来工作的。
把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。
这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。
假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅！记住，连接起来非常重要！用美丽的曲线连接，永远不要使用直线连接。
你的大脑会对直线感到厌烦。
曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。
要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。
每条线上注明一个关键词。
在思维导图绘制中，图形是关键内容，它可以触发无数的联想，并且是帮助记忆的一个有惊人效果的方法。
另外，图形还很有吸引力——在许多层面上都是如此。
它吸引你，它使你感到偷悦，它使你高兴，促使你注意它。
虽然思维导图强调图形，但也并不完全排斥文字，它更多地是强调融图像与文字的功能于一体。
一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。
每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。
就组合关系来讲，单个词汇具有无限的一定性时，每一个词都是自由的，这有利于新创意的产生。
而短语和句子却容易扼杀这种火花效应，因为它们已经成为一种固定的组合。
可以说，思维导图上的关键词就像手指上的关节一样，而写满短语或句子的思维导图，就像缺乏关节的手指一样，如同僵硬的木棍！
下面是一个令人愉快和值得欢呼的例子，可以看出绘制思维导图中，图形联想在实践中怎样发挥作用。
几位成年人参加了一个讲座，其中一位参与者五岁的儿子也参加进来了。
这位小男孩名叫亚历山大，只会写几个字母，而且字母之间的笔画都靠不拢。
他吵着非要参加这个练习课不可。
尽管大人们提出了抱怨，可这个小孩子最终还是被准许进去了。
亚历山大选择了人脑作为他的中央图，因为前几天他听好多人说到过人脑。
他然后就开
始“念叨着画画”：
“现在，我们来看看，我的大脑干什么呢？……啊，对了它会提问题！”这样说的时候，他画了一个问号的大致样子，然后接着说：“现在，我的大脑还会干什么呢？……啊，有了，它会交朋友！”这么说的时候，他很快画了个小图画，两只手彼此握着，又说：“我的大脑还会干什么呢？……”
“有了，它会说谢谢！”这样，他就画了一个小信封。
就这样，他画得越来越起劲，每想到一个什么点子就乐得在他的座椅里跳上跳下：“我的大脑还会干什么呢？……”
“啊，有了，它喜欢妈妈和爸爸！”这样，他就画了个小心形图，一刻不停地画出了十个联想图，完成的时候乐得叫了起来。
这是个正在自然流畅地工作着的大脑，放射性的思维在流动着，产生了开放和优美的联想。
思维导图将告诉你的是，学会倾听你自己大脑怎么说，怎么做。
学习别人的成功，远不如自己习惯成功；与其天天幻想改变世界，不如从此改变你自己！这就是“授人以鱼，不如教人以渔”的道理所在。