性教育访谈提纲整理
两性交往访谈提纲家长
两性交往访谈提纲家长【精选】
同学:
你好!
我是学生情感教育研究组的成员,为了全面客观准确反映你的同伴情感教育现状,我组制定了这份访谈提纲,请你给予支持与配合!对于被试者的个人信息我组会保密,此访谈内容仅做学术研究之用。
因受时空等方面限制考虑面谈不很方便,所以采取信件方式进行,希望如实回答,填写完毕后,开学请你的同伴(用信封封好)带给我组就行。
感谢你的支持与配合!
1,你个人目前是在求学还是就业或是待业?
2,你同伴是否自信?
3,你的同伴人际交往状况,如同伴的数量,亲密程度等。
4,你的同伴交往技巧,如待人真诚还是虚伪,宽容豁达还是渴求他人,对待他人的意见。
5,你的同伴对生活的态度,如积极乐观还是悲观,热爱生活还是厌世。
6,你的同伴对待困难时的表现,如求助,想办法解决问题,还是逃避或依赖他人解决。
7,你的同伴情绪状况如何?如是否波动大,是否善于管理情绪。
联系人:xxx,联系电话:189********
访谈提纲(家长)。
小学生性知识普及谈话
小学生性知识普及谈话教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害。
了解性侵害的主要形式。
知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所。
培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确对待生活中的性侵害事件。
培养学生珍惜生命关爱健康的生活态度。
教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规。
准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料。
调查生活中哪些环境容易发生侵害事件。
教学过程：一、导入课题1活经验，冯叔叔有什么不良的企图。
假如小青没有成功脱逃会是什么结局。
故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持成沉默，在一定程度上有纵容了犯罪分子。
但其最后识别犯罪分子的企图使自己避免了的伤害。
这一事件给我们敲响了警钟。
今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。
告诉学生隐私部位不允许别人触碰。
2、不能在公共场合暴露自己的隐私部位。
活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害。
哪些人容易受到性侵害。
2、学生交流汇报。
3、教师小结：性侵害是指非意愿的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。
性骚扰是一种有害的和强迫的性关注。
例如戏弄、触摸或辱骂等。
性侵害的对象不仅仅是女童，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例。
下面请同学们在小组内交流你所收集的案例。
小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：暴力型性侵害、胁迫型性侵害、社交型性侵害、诱惑型性侵害、滋扰型性侵害活动三：了解如何预防性侵害。
1、谈话：其实在日常生活中女生往往是性侵害的主要受害者。
性启蒙教育访谈提纲
性启蒙教育访谈提纲一、性启蒙教育的重要性。
性启蒙教育作为青少年成长过程中不可或缺的一环，其重要性不言而喻。
首先，性启蒙教育有助于青少年对自己身体的认识，让他们了解生理和心理上的变化，建立正确的性别意识。
其次，性启蒙教育可以帮助青少年树立正确的性观念，避免性别歧视和性别暴力，提高自我保护意识。
最后，性启蒙教育有助于培养青少年正确的人际交往能力，促进健康的人际关系和情感发展。
二、性启蒙教育的内容和形式。
1. 性知识的科学性和全面性。
性启蒙教育应当包括生理、心理、社会等多方面的性知识，内容应当科学、全面，避免片面性和误导性。
2. 性教育的时机和方式。
性启蒙教育的时机应当因人而异，但一般来说，青少年进入青春期前后是最佳的性启蒙教育时机。
性启蒙教育的方式可以通过家庭、学校、社会等多种途径进行，需要因材施教，因地制宜。
3. 性教育的原则和方法。
性启蒙教育的原则应当包括科学性、客观性、尊重个体差异性等，方法可以采用讲解、案例分析、角色扮演等多种形式，以增强教育效果。
三、性启蒙教育的实施难点和对策。
1. 家庭教育的不足。
许多家庭对性启蒙教育缺乏足够重视，甚至存在误区和障碍。
因此，需要加强家庭教育，提高家长的性教育意识和能力。
2. 学校教育的不足。
学校教育在性启蒙教育方面也存在一定的不足，需要改进教育内容和方式，加强师资队伍建设，提高教师的专业水平。
3. 社会环境的影响。
社会环境对青少年的性观念和性行为存在一定的影响，需要通过加强社会宣传教育、建立健康的社会氛围等方式来改善社会环境对性启蒙教育的影响。
四、性启蒙教育的未来展望。
性启蒙教育是一个长期而持续的过程，需要家庭、学校、社会等多方共同努力。
未来，我们希望能够通过各种途径和手段，不断提高性启蒙教育的科学性和有效性，使更多的青少年能够得到正确、全面的性启蒙教育，从而健康成长，为社会的发展做出积极贡献。
五、结语。
性启蒙教育是一项重要的社会工程，需要全社会的共同努力和关注。
性教育的性教育家访谈
性教育的性教育家访谈在现代社会中，性教育的重要性日益凸显。
为了更好地了解性教育的实施和影响，我将进行一次性教育家的访谈。
以下是对性教育家的采访内容：采访对象：王晓华教授（化名）职业：性教育专家时间：2022年3月15日Q：作为一位专业的性教育家，您对性教育的重要性有何看法？A：性教育在当今社会中的重要性不容忽视。
性是人类生命的原始力量，了解自己的身体、情感和关系对人们的身心健康和幸福至关重要。
性教育可以帮助人们树立正确的性观念，提供必要的知识和技能，并促进性健康和人际关系的和谐发展。
Q：您认为什么年龄段适合进行性教育？A：性教育应该是全年龄段的，从儿童到成人。
当然，在不同年龄段，性教育的内容和方式会有所调整。
对于儿童来说，性教育的重点在于正确识别私密区域、培养自我保护意识等。
对于青少年来说，性教育则需要加强对性别、性行为和避孕方法的了解。
对于成年人来说，性教育帮助他们探索自己的性欲望、性取向以及性行为中的安全和同意等方面。
Q：您认为性教育的最大挑战是什么？A：性教育面临的最大挑战之一是社会的思想观念和文化背景的不同。
不同的文化对性的认知和态度存在差异，这使得性教育的内容和方法的选择变得复杂。
此外，对性教育的抵触情绪和对性话题的封闭态度也是一个挑战。
我们需要通过合适的方式，突破这些挑战并为人们提供全面的性教育。
Q：您认为性教育应该包含哪些内容？A：性教育应包含关于生理知识、性别平等、性取向、避孕和性感染防护、性关系的安全和同意等方面的内容。
除了提供知识外，性教育还应该培养自我保护意识、性情感的发展和人际交往的能力。
此外，性教育还应该关注对性暴力、性骚扰和性剥削的预防。
Q：您认为性教育的最终目标是什么？A：性教育的最终目标是让个体拥有健康、安全和负责任的性生活。
性教育应该帮助每个人了解自己的身体和情感需求，并根据自己的价值观作出明智的决策。
通过性教育，我们希望能够减少青少年性病感染率、减少未成年怀孕率，并促进性别平等和人际关系的和谐。
性教育女生采访案例分享(2篇)
第1篇一、引言随着社会的发展，性教育逐渐成为人们关注的焦点。
在我国，近年来，政府和社会各界对性教育的重视程度不断提高。
然而，在现实生活中，许多女生对性知识仍处于无知状态，甚至谈“性”色变。
为了了解女生在性教育方面的需求和困惑，我们采访了多位女生，希望通过她们的亲身经历，为我国性教育的发展提供一些启示。
二、采访对象及背景本次采访共涉及5位女生，年龄在18至22岁之间，来自不同地区和学校。
她们在性教育方面的经历各不相同，有的经历过系统的性教育课程，有的则对性知识一无所知。
以下是她们的背景简介：1. 小A：22岁，某知名大学学生。
在大学期间，学校开设了性教育课程，让她对性有了初步的认识。
2. 小B：20岁，某中学教师。
在学校任教期间，她曾多次开展性教育讲座，为学生普及性知识。
3. 小C：18岁，某职业学校学生。
由于家庭原因，她没有接受过系统的性教育，对性知识知之甚少。
4. 小D：21岁，某企业员工。
她在大学期间参加过性教育社团，对性知识有一定的了解。
5. 小E：19岁，某高中学生。
她在学校参加过性教育讲座，但对性知识仍有很多疑问。
三、采访内容1. 性教育认知在采访中，我们发现大部分女生对性教育有一定的了解，但仍存在误区。
以下是一些采访内容：（1）小A：我觉得性教育很重要，它可以帮助我们了解自己的身体，避免不必要的伤害。
（2）小B：有些学生认为性教育就是教他们如何恋爱，其实性教育还包括了生理、心理、道德等方面的知识。
（3）小C：我对性知识一无所知，甚至觉得它很可怕。
我觉得学校应该给我们普及一些基本的性知识。
（4）小D：我认为性教育应该从家庭教育开始，家长要勇于和孩子沟通，帮助他们树立正确的性观念。
（5）小E：我觉得性教育应该更加开放，让学生们敢于面对和讨论这个问题。
2. 性教育需求在性教育方面，女生们提出了以下需求：（1）小A：希望学校能开设更多关于性心理、性道德等方面的课程，让我们更好地了解自己。
（2）小B：建议学校开展性教育实践活动，如模拟恋爱、性心理辅导等，帮助我们更好地应对生活中的问题。
经常性教育提纲_年度工作总结提纲
经常性教育提纲_年度工作总结提纲一、背景随着社会经济的发展、文化的多元化，青少年面临着越来越多的诱惑和挑战，更加需要良好的性教育指导。
然而，当前我国的性教育体系还不够完善，普及率较低。
因此，每年进行经常性的性教育，来提高青少年的性健康意识和素质，具有重要的意义。
二、目标1.为青少年提供正确、科学的性知识，让他们对性有更深入的理解和认识；2.促进青少年的性健康发展，预防和控制性病传播，减少青少年的不良行为；3.提高家长和教师的性教育意识和能力，为青少年的性教育提供更好的支持和指导。
三、内容1.青春期生理变化的认识与接受（1）生理周期与月经知识；（2）男女生殖器官的结构和功能；（3）生殖器官的保养和卫生。
2.性行为和性关系的认识和防范（1）性行为的定义和种类；（2）自我保护、拒绝不良性行为的能力；（3）避免性侵害和性骚扰。
3.性传播疾病和艾滋病的预防和控制（1）常见性传播疾病的传播途径和预防措施；（2）艾滋病的认识、传染途径和防治方法。
4.性观念的塑造和性心理健康的保持（1）正确的性观念和性价值观；（2）生活中的性关系和彼此尊重；（3）维护自尊心和正常的性心理健康。
四、方法1.开展讲座、现场答疑、小组交流等形式，加深青少年对性教育的关注和认识；2.使用生动、形象的教育手段，如视频、图片、模型等，激发青少年的兴趣和学习热情；3.针对不同年龄、性别、文化背景的青少年，因材施教，确保性教育效果最大化。
五、实施1.组织性教育专家和医生，编写性教育讲座内容和教育手册；2.邀请校内外专家，组织开展性教育讲座、现场答疑及小组交流活动；六、效果评估1.利用问卷调查等方式，评估青少年性教育学习效果；2.评估青少年性行为和性健康状况的变化情况；3.定期收集青少年的反馈意见和建议，不断改进和优化性教育内容和方式。
七、总结通过每年的经常性性教育，提高青少年的性健康水平和素质，预防和控制性病传播，减少青少年的不良行为，促进家长和教师的性教育水平和能力提升， contributing to a healthier and psychologically sound society.。
辩论赛“性教育应该进入课堂”总结陈词及材料
辩论赛“性教育应该进入课堂”总结陈词及材料第一篇：辩论赛“性教育应该进入课堂”总结陈词及材料总结陈词主持人，各位评委，观众，大家晚上好。
非常感谢对方辩友的精彩辩论，下面由我代表本方进行总结陈词。
虽然对方辩友顽强抵抗的精神令我方不得不佩服，但是再多灿烂的话语，再多狡猾的辩解也无法掩盖事实的真相！那就是：性教育应该进入课堂。
首先我来指出对方辩友的几个不足之处：下面再次强调一下我方观点：性教育应该进入课堂。
第一，性教育有利于学生全面认识性，有利于学生的发展。
性教育之中包含有科学的性知识和正确的性道德。
对学生进行性教育，在系统的课程讲授之中，使学生获得性知识，消除对性的无知与误解。
同时，在系统的性知识教育过程中，还能够对学生灌输正确的性道德。
学生既全面识知性，同时树立正确的性道德，这对于学生未来能顺利对待一系列相关问题是非常有利的。
第二，性教育能让青少年更懂得如何自我保护。
改革开放以来，观念的转变以及传媒的影响使性的话题不再难以启齿，长期以来的思想禁锢得到了解放。
而与此同时，青少年的性生理、性心理、性道德教育却迟迟得不到社会、学校和家长的重视，青春期性教育的滞后使青少年因为缺乏性知识而走向性失误或性犯罪的道路的案例屡见不鲜，给青少年的身心造成伤害，也给家庭和社会带来灾难。
由此可见，性教育进入课堂的原因绝不仅仅止于个人发展这个方面，它还是国家民族未来长期稳定发展的需求。
现在的教育早已不仅仅是文化教育知识教育，更重要的是人格、心理健康的教育。
第三，从社会的角度来讲，中国是一个“谈性色变”的国家，人们对性及与性有关的问题通常抱有偏见。
对学生进行系统的性教育，将有利于改变社会对性的偏见。
而对于一些更加现实的问题，当人们不再运用经验或者猜测，而是运用系统的科学知识去分析的时候，这类问题将会得到更好的解决。
子曰：食色，性也。
既为人之本性，不可避免，那为什么还要戴上有色眼镜来看待性教育这一问题呢？萌动的青春无需遮掩，亢奋的荷尔蒙也应合理释放，我方坚持认为：性教育应该进入课堂！材料有了性意识就要有性教育，性教育包括性生理、性心理、性道德、性法律4个方面性教育是有助于儿童、少年和成人正确及时的性发育的教育措施的总称。
性教育访谈提纲
性教育访谈提纲A.针对青年人部分1.小时候有没有问过“我从哪里来”之类的问题？2.你的爸妈是怎么回答的呢？你相信了吗？3.要是以后你有孩子之后，你孩子这么问你，你会怎么回答呢？4.成长过程中，爸妈有对你进行过性教育吗？（没有）你觉得爸妈为什么不进行性教育呢？是他们性格含蓄还是有其他原因？（有）频率高吗？经常还是偶尔蜻蜓点水的带过呢？（不高）你觉得爸妈为什么只是偶尔教育呢？（高）有些什么样的教育形式呢？能够举一些具体的例子吗？5.你觉得没有这方面的教育的缺失或者充足对你的成长包括性态度方面有什么影响吗？6.你在学校有得到过性教育吗？从小学就开始的还是？有没有“生理课程”之类的？7.能够说一下学校进行性教育的具体形式和频率吗？8.你觉得学校的性教育足够充分吗？9.你觉得你主要的性知识来源于哪里？可以具体说说途径吗，比如从朋友那里获知，从互联网等媒介上获知？10.你觉得性教育重要吗？11.你觉得中国的性教育现状如何呢？12.那你觉得造成目前性教育缺乏局面的原因有哪些呢？可以具体说说吗？B.针对家长部分1.你孩子问你“我是从哪来”之类的问题时，你是如何回答的？2.为什么这样回答呢？3.对自己的孩子有进行过相关性教育吗？4.经常还是蜻蜓点水带过呢？一笔带过的原因是什么？为什么？有何考虑？5.在对孩子进行性教育的过程中，一般采取何种形式呢？6.在进行性教育之后，觉得对于孩子的生理知识和性态度有何影响吗？7.你觉得性教育对于孩子来说重要吗？如果缺少性教育的话，你觉得有什么后果呢？8.你觉得如果孩子在家长这里没有得到相关性教育的话，他们会从其他哪些地方得到性教育？这样得到的性知识对他们会有什么影响吗？9.你觉得目前中国的性教育现状如何呢？10.你觉得造成目前性教育缺乏局面的原因有哪些呢？可以具体说说吗？。
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性教育访谈提纲整理
1.网上信息泛滥，不良信息很多，很容易影响未成年人的身心问题，尤其是关于性启蒙的问题，一旦在青春期，孩子的性启蒙被误导，做得不到位，则会影响年轻人的身心健康，那么作为专业人士，对此有什么认识？
答：是的，这是很多家长对于孩子使用网络的一种担心，就是孩子接触不健康的东西，误导孩子。
这也是现实存在的情况，这也就是说为什么我们的性教育不能够假手于人，既不能假手于学校，也不能指望孩子自己去学习去摸索。
孩子很有可能接触到错误的不健康的信息。
当然，在发现了这种情况之后，家长都是很着急的状态，甚至很恐慌的状态，想要以惩罚的方式去阻断孩子的这些行为。
但是在此之外，家长需要知道孩子对性，包括对色情制品的好奇是正常的，但是我们要区分这是正常的好奇心和沉迷。
有些孩子同样接触到了这些东西，但是他的感受并不好，他觉得这个看起来很恶心，让人觉得很不舒服，这样的孩子就放弃了，但是有些孩子就沉迷了。
那么沉迷和不沉迷的孩子他的区别在哪里呢？在心理学里，它有一个原则，就是心灵空虚的人，他才会沉迷于感官刺激。
如果我们的孩子沉迷于色情制品，其实是给我们敲了一个警钟，我们需要关注孩子心灵的成长，这个时候采取强行的措施去骂他去阻断不良行为，可能会适得其反，我们要做的就是和孩子好好谈一谈，将正确的思想传递，那么同时呢，要给孩子予以接纳、陪伴，肯定孩子，发展孩子自我价值，让孩子各方面进行自我发展。
最好的方式就是对孩子进行生命教育和美学教育，
比如去接触大自然。
培养孩子的精神的需求和兴趣点。
2.如果早期没有进行很好的性教育的话，对成年之后的两性关系会产生怎样的影响呢？在这一方面可否帮助我们分析一下？
答：如果缺乏适当的性教育，那么一个人他很难成为一个性健康的成年人。
因为性是与生俱来的，他是我们自我的一部分，所以性健康也是心理健康的核心组成部分之一，我们要越过性健康去谈论心理健康，就好像是我们身体有重要器官的缺失，但是我们无视他，我们身体功能的完整性，这是不现实的，很有可能我们成年人在想要建立和维护亲密关系的时候，主要表现为不敢和不会，在亲密关系中发生跟性有关的议题的时候，有的人可能不能去面对，无法去沟通，那么这样当然就是一个恶性循环的状态。
如果我们的关系因为性而产生问题，那么一定会影响到自身对自我的感受，影响到我们的心理健康。
3.你觉得孩子的性教育应该从几岁开始？
答：我觉得从两三岁开始，或者更早就可以了。
4.你会用什么样的方式来进行性教育？
答：平时比较自然的方式进行，孩子好奇的问题，比较委婉的告诉他。
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5.性教育的推广难度很大，目前我国在性教育面前做了哪些努力呢？
答：从2020年来看，是对性教育特别重视的一年，这一年未成年人保护法修改以后，我们称之为性教育的元年，因为我们国家把性教育的内容要求纳入到学校教育里面。
6.你认为性教育公益应该如何发展？
答：首先需要有一颗公益赤诚的心，但是更多的也要利用做企业的方式去推动这一项非常有意义的一件公益。
7.谈“性”色变，中国的内敛教育应如何改变，让孩子学好性教育？
答：中国式性教育最难的部分应该是课程打磨的这部分，因为家长和社会关注的是性教育的尺度，中国内敛的表达做不到摆到明面上的硬说，但是性教育却任重道远。
尺度的话题备受争议，关于过于具体的我们通常是不做描述的。