双控体系建设教育培训制度
双控管理制度培训记录
培训时间：2023年11月15日培训地点：公司培训室培训讲师：安全管理部张经理培训对象：全体员工培训内容：双控管理制度（双重预防控制体系）一、培训背景为了进一步加强公司安全管理，预防事故发生，提高员工安全意识，公司决定实施双重预防控制体系（以下简称“双控体系”）。
本次培训旨在使全体员工充分了解双控体系的内容、实施方法及个人职责，确保公司安全生产目标的实现。
二、培训内容1. 双控体系概述张经理首先介绍了双控体系的概念，即通过风险分级管控和隐患排查治理双重预防，实现安全生产的全过程管理。
双控体系的核心是“预防为主、综合治理”，旨在从源头上消除安全隐患，降低事故风险。
2. 风险分级管控张经理详细讲解了风险分级管控的步骤和方法。
首先，对生产过程中的各个环节进行风险评估，识别出潜在的安全风险；其次，根据风险等级，制定相应的管控措施；最后，对风险进行动态监控，确保管控措施的有效性。
3. 隐患排查治理张经理强调了隐患排查治理的重要性。
他介绍了隐患排查的方法和流程，包括日常巡查、专项检查、员工举报等。
对于排查出的隐患，要求立即整改，并跟踪验证整改效果。
4. 个人职责张经理指出，每位员工都是安全生产的第一责任人。
他要求员工严格遵守操作规程，积极参与安全教育培训，发现安全隐患及时上报，共同维护公司安全生产环境。
5. 案例分析张经理通过实际案例，分析了事故发生的原因，并阐述了双控体系在预防事故中的作用。
他强调，通过实施双控体系，可以有效避免类似事故的发生。
三、培训总结通过本次培训，员工们对双控体系有了更加深入的了解，认识到了安全生产的重要性。
张经理在总结时表示，公司将全力推进双控体系的建设，确保公司安全生产形势持续稳定。
四、培训效果评估1. 员工参与度：本次培训参与度高，员工积极提问，培训氛围良好。
2. 知识掌握情况：通过培训，员工对双控体系有了较为全面的了解，能够正确识别和报告安全隐患。
3. 行动计划：公司将持续开展双控体系培训，定期组织员工进行考核，确保培训效果。
双控体系建设运行教育培训制度
双控体系建设运行教育培训制度为贯彻落实《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》的要求，使全员熟悉并掌握安全风险辨识要求、制定合理的风险管控措施、定期进行隐患排查治理，特在公司安全教育内容基础上增加本制度。
一、基本规定1、公司将双控培训制度纳入公司培训计划；2、由办公室、安全科根据《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》要求，每年组织进行培训并考核，确保企业主要负责人、分管负责人及各层级、各岗位人员掌握“双控体系”建设基本要求及应履行的主要职责。
3、培训结束后，由安全生产管理小组组织进行考核，并填写考核记录。
4、考核采用笔试或口试的方式，由安全生产管理人员确定，报企业负责人同意。
二、培训考核的范围1.各负责人是否明确建设职责，是否履行建设职责；2.所有相关岗位人员是否掌握“双控体系”内容；3.制度等体系文件是否符合企业实际；4.制度等文件是否传达到各岗位；5.考核奖惩制度是否健全并有效落实；6.是否所有相关岗位人员都参与相关危险源辨识、分析；7.各责任人是否掌握企业重大风险的相关内容；8.岗位人员是否参与控制措施制定并掌握自身岗位相关控制措施；9.是否组织进行控制措施评审确定。
10.各责任人、岗位人员是否掌握相应管控风险内容；11.风险分级管控清单是否经企业主要负责人审定发布；12.是否采取有效方式告知风险；13.是否定期进行隐患排查治理；14.是否定期进行评审、更新；15.是否将风险信息、隐患信息传达至相关方等。
三、培训实施由公司办公室和安全管理部门共同组织，财务负责经费的保证，专款专用。
四、本制度自发布之日起实施。
2018年10月1日。
双控体系安全培训计划
双控体系安全培训计划一、培训目的本培训旨在加强员工对双控体系安全的认识，提高员工对双控体系安全相关规定、操作流程和应急处置能力，确保生产过程中的安全稳定进行，最大限度地减少事故风险，保障员工和企业财产安全。
二、培训对象全体公司员工，特别是从事生产操作、设备维护和应急救援的员工。
三、课程设置1. 双控体系安全相关知识讲解- 双控体系的概念及意义- 双控体系安全相关的法律法规- 双控体系安全的原则和要求- 双控体系安全的管理体系2. 双控体系操作流程演示- 设备操作流程演示及讲解- 生产系统运行流程演示及讲解- 应急处置流程演示及讲解3. 安全意识培训- 安全意识的培养和加强- 职业健康安全意识的强化- 实例分析，引导员工发现和解决问题的能力4. 安全技能培训- 防护设备的正确使用- 安全操作技能的提升- 应急处置技能的训练5. 交流与互动- 组织员工分享工作中的安全经验- 情景模拟，引导员工掌握应急处置技能- 让员工提出自己的疑惑和问题，进行解答和讨论四、培训时间本次培训分为两个阶段，分别为理论知识培训和实操技能培训。
理论知识培训时间为3天，实操技能培训时间为2天，共计5天。
五、培训方式采用专业培训讲师授课，结合案例分析、现场指导和实战演练相结合的方式，让员工能够更好地理解双控体系安全相关知识和技能，并且能够在实际工作中运用所学内容。
六、培训效果的考核1. 培训结束后将进行知识答题测试，达到及格分数线的员工可获得相关培训资质证书。
2. 培训内容落实到位，提高安全意识和技能，减少安全事故发生。
3. 建立员工定期复习、实际操作、示范演练、安全技术鉴定等考核机制，不定期进行考试和评比，对表现优秀的员工予以奖励。
七、培训计划实施步骤1. 确定培训时间和地点，邀请相关培训讲师。
2. 发放培训通知，告知员工培训内容、时间、地点，并提前准备相关学习资料。
3. 开展理论知识培训，通过讲课、视频展示、案例分析等方式让员工全面了解双控体系安全相关知识。
学校安全“双控”机制教育培训制度
学校安全“双控”机制教育培训制度为顺利推进学校安全风险辨识、风险管控、隐患排查、隐患治理等“双控”机制建设,依照有关要求和本校实际,制定如下双控机制教育培训制度：
1.将双控机制建设相关内容作为学校安全管理和培训的重要内容。
2.学校安全双控机制实施前、中、后,要分别组织对全体安全网格责任人（含临时人员）开展培训；此后,每学期至少组织一次包括双控机制等内容的业务培训；培训过程图片和文字记录,受培训人（各网格责任人）要对培训内容认真学习并记录。
3.学校要明确培训的责任部门、目标、内容、对象、时间,制定并落实保障措施；培训的内容包括：什么是安全“双控”、“双控”的重要性、各网格的潜在风险有哪些、如何管控风险、如何开展隐患的排查整治等。
4.强化对双控机制负责人和具体落实人的培训,使其具备相应的理论知识和熟练的业务能力,以利于开展安全双控工作和开展对网格责任人的双控培训。
5.学校应结合各类师资培训对全体教职工开展双控机制工作培训,使其掌握相关理论知识,具备与其岗位对应的风险管控和隐患排查治理能力。
6.因公出差或因病请假等原因不能按时接受双控工作培训的教工,须在回校后两周内到学校安全处进行双控安全教育培训的补课,
并有安全教育的记录。
未按规定接受安全教育和培训的教工,年度考核定为“基本合格”,并给予行政批评。
学校双控培训制度
一、总则为贯彻落实国家及地方关于安全生产的法律法规，进一步加强学校安全管理，提高全体教职工的安全意识和应急处置能力，确保师生生命财产安全，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高全体教职工对安全生产重要性的认识，增强安全意识。
2. 熟悉学校安全生产规章制度，掌握安全生产操作技能。
3. 提高应急处置能力，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处置。
三、培训对象1. 学校全体教职工。
2. 学校聘请的临时工、实习学生等。
3. 学校各类安全管理人员。
四、培训内容1. 国家及地方安全生产法律法规、政策文件。
2. 学校安全生产规章制度、操作规程。
3. 学校安全风险辨识、评估和隐患排查治理。
4. 应急救援知识及技能培训。
5. 消防安全知识及技能培训。
6. 安全生产事故案例分析。
五、培训方式1. 集中培训：由学校组织，邀请专业人士进行授课。
2. 现场观摩：组织教职工参观学校安全生产设施、设备。
3. 案例分析：通过分析安全生产事故案例，提高教职工的安全意识和应急处置能力。
4. 专项培训：针对学校特定岗位和设备，开展专项培训。
5. 在线学习：利用网络平台，开展安全生产知识在线学习。
六、培训要求1. 参加培训的教职工必须认真学习，不得无故缺席。
2. 培训结束后，组织考核，考核合格者颁发培训合格证书。
3. 学校将定期组织安全生产知识竞赛，检验培训效果。
4. 对培训中发现的问题，及时整改，确保培训效果。
七、培训管理1. 学校成立安全生产培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。
2. 学校每年制定安全生产培训计划，明确培训内容、时间、地点等。
3. 学校对培训工作进行考核，对培训效果进行评估，不断改进培训工作。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校安全生产培训工作领导小组负责解释。
通过实施本制度，学校将不断提高全体教职工的安全意识和应急处置能力，为创建安全、和谐、稳定的校园环境提供有力保障。
双控教育培训管理制度
双控教育培训管理制度一、总则1、为了加强公司风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制（以下简称“双控”）教育培训工作，提高员工的安全意识和技能，促进双控工作的有效开展，特制定本制度。
2、本制度适用于公司全体员工的双控教育培训管理。
二、培训目的1、使员工了解双控工作的重要性和必要性，增强安全意识。
2、让员工掌握风险辨识、评估和管控的方法，以及隐患排查治理的流程和要求。
3、提高员工在工作中的风险防控和隐患排查治理能力，预防事故发生。
三、培训内容1、国家和地方有关双控工作的法律法规、政策文件和标准规范。
2、公司双控工作的相关制度、流程和要求。
3、风险辨识、评估和分级的方法和技巧。
4、风险管控措施的制定和落实。
5、隐患排查的方法、要点和频次。
6、隐患治理的原则、程序和方法。
7、双控工作中的典型案例分析和经验教训。
四、培训计划1、安全管理部门负责制定公司年度双控教育培训计划，明确培训的对象、内容、时间、方式和师资等。
2、各部门根据年度计划，结合本部门实际情况，制定本部门的双控培训计划，并报安全管理部门备案。
五、培训实施1、培训方式可以采用集中授课、现场演示、案例分析、在线学习、模拟演练等多种形式。
2、培训师资可以包括公司内部的安全管理人员、技术专家，也可以邀请外部的专业培训机构或专家。
3、培训结束后，应组织相应的考核或评估，检验培训效果。
六、培训档案管理1、安全管理部门负责建立和管理公司双控教育培训档案，包括培训计划、培训记录、考核结果、培训资料等。
2、各部门负责建立和管理本部门员工的双控培训档案，并及时将相关资料报安全管理部门归档。
七、监督与检查1、安全管理部门定期对各部门的双控教育培训工作进行监督检查，检查内容包括培训计划的执行情况、培训效果、培训档案管理等。
2、对未按要求开展双控教育培训工作的部门和个人，提出整改要求，并跟踪整改情况。
八、附则1、本制度由安全管理部门负责解释。
2、本制度自发布之日起施行。
双控机制建设 培训计划
双控机制建设培训计划一、课程目标通过本培训计划，希望能够帮助员工全面了解双控机制的概念和意义，能够掌握双控机制的实施步骤和方法，提高员工对双控机制的认识和理解，使其能够在工作中将双控机制落实到实际操作中。
二、培训内容1. 双控机制的概念和意义- 什么是双控机制- 双控机制的作用和意义- 双控机制对企业的意义2. 双控机制的实施步骤和方法- 建立双控机制的目标和原则- 设定双控机制的指标和标准- 制定双控机制的方案和计划- 实施双控机制的措施和方法- 监督和评估双控机制的效果3. 双控机制的案例分析- 分析企业双控机制成功的案例- 分析企业双控机制失败的案例- 总结成功案例的经验和教训4. 双控机制的落实与执行- 领导层对双控机制的支持- 员工对双控机制的参与- 各部门对双控机制的配合- 双控机制的监督和检查5. 双控机制的持续改进- 监测双控机制的效果- 总结双控机制的经验教训- 不断改进和完善双控机制三、培训方法本培训将采取多种形式的教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等，并通过实际操作和模拟练习，使员工能够更好地理解和掌握双控机制的实施步骤和方法。
四、培训对象本培训主要对象为公司各部门的管理人员和实际操作人员，旨在提高员工对双控机制的认识和理解，使其能够在工作中将双控机制落实到实际操作中。
五、培训安排本培训将分为三个阶段进行，具体安排如下：第一阶段：双控机制基础知识培训- 时间：2天- 内容：包括双控机制的概念和意义、双控机制的目标和原则、双控机制的指标和标准等第二阶段：双控机制实施方法培训- 时间：2天- 内容：包括双控机制的实施步骤和方法、双控机制的方案和计划、双控机制的措施和方法等第三阶段：双控机制案例分析与实际操作- 时间：2天- 内容：包括双控机制的成功案例分析、双控机制的失败案例分析、双控机制的落实与执行、双控机制的持续改进等六、培训评估为了检验培训效果，我们将在培训结束后对员工进行培训效果的评估，包括学员的满意度调查、培训成果的总结和反馈等。
安全双控体系培训计划
安全双控体系培训计划一、培训目的安全双控体系培训旨在帮助员工了解和掌握企业安全双控体系的相关知识和技能，为员工提供安全生产和健康保障的理论知识和实际操作技能，提高员工对安全和健康管理工作的意识和能力，确保员工在工作中安全可靠，避免事故发生，提高企业的生产效率和经济效益。
二、培训对象所有参与企业的员工都是培训的对象，包括生产部门、质检部门、物流部门等，涵盖企业的所有岗位。
三、培训内容1. 安全和健康管理体系概述1.1 安全和健康管理体系的概念和意义1.2 安全和健康管理体系的相关原则和要求1.3 安全和健康管理体系的建立和运行2. 安全生产法律法规2.1 安全生产法律法规的基本要求2.2 安全生产相关法律法规的适用范围和内容2.3 安全生产法律法规的责任和义务3. 安全操作规程3.1 安全操作规程的制定和执行3.2 不同岗位的安全操作规程3.3 安全操作规程的违规处理和纠正4. 应急预案和演练4.1 应急预案的编制和实施4.2 应急演练的流程和目的4.3 应急演练的注意事项和效果评估5. 事故调查和分析5.1 事故调查的程序和要点5.2 事故分析的方法和技巧5.3 事故调查和分析的应用范围和作用6. 安全生产技术6.1 安全生产技术的基本原理6.2 安全生产技术的发展趋势6.3 安全生产技术的应用案例和效果评估7. 健康保障和环境管理7.1 健康保障和环境管理的相关政策和标准7.2 健康保障和环境管理的实施和监督7.3 健康保障和环境管理的效果评估和持续改进8. 安全双控体系的实践案例8.1 安全双控体系的成功经验和启示8.2 安全双控体系的失败案例和教训8.3 安全双控体系的实践方法和技巧四、培训方式1. 理论教学采用讲授、互动讨论、案例分析等方式，帮助员工掌握安全双控体系的理论知识和实践技能。
2. 案例分析结合实际案例，通过分析事故原因和处理经验，帮助员工了解安全双控体系的重要性和应用方法。
3. 实地演练在生产现场或模拟场景进行安全操作规程的演练，使员工能够掌握正确的安全操作技能。
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双控体系建设教育培训制度
一、目的
为规范XX店安全培训教育，响应相关法律法规，使双控体系建设教育培训贯穿于全员、全面、全方位、全过程，提高新入职员工、在职员工的安全防范意识和技能，适应XX店不断发展的需要，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于XX店范围内的全员安全培训数育。
三、职责
XX店安全生产管理员根据双控体系建设的相关法定依据与技术标准，制定双控体系全员安全培训教育计划，并负责组只对XX店全体员工的双控体系的安全培训教育，健全培训教育档案，对部门日常培训数育进行监督检查。
四、培训工作
（一）、员工培训教育
1、XX店主要负责人和安全生产管理人员取得有关资质部门颁发的安全合格证，以证明其安全生产知识和管理能力。
2、XX店员工培训教育：
（1）、日常安全教育
（2）、全员安全教育
（3）、安全教育是指对XX店员工进行的教育。
（4）、XX店员工包括:一线员工、二线管理人员及驾驶员等。
（二）、新入职员工均要进行三级安全教育。
1、一级安全教育
（1）、一级安全教育的内容为:安全生产的重要性;国家有关安全的法令和规定；XX店经营特点及危险特性；XX店安全、卫生、消防规章制度、一般的安全卫生、消防知识、风险分级管控和隐患排查治理知识点。
（2）、一级安全教育的时间不得少于24学时。
（3）、一级安全教育考试完成后，由数育的组织人进行评估。
2、二、三级安全教育
（1）、结合本部门的工作性质和工作特点进行教育培训。
（2）、二级安全教育的时间为24学时。
二级安全教育的主要内容为生产经营特点及主要危险性;安全技术流程和安全规章制度、典型事故案例、特种设备和非常规作业活动风险点告知卡、重大职业危害告知卡。
（3）、三级安全教育由班组进行。
教育主要内容为岗位安全技术规程、岗位操作法、事故案例、环境因素、个人防护用品，消防器材的使用方法.自救互教知识、事故案例，本岗位设备或作业活动风险点告卡、隐患排查表标准内容、职业病危害告知卡、风险告知等。
三级教育时间不少于24学时。
（三）、日常安全教育
1、日常安全教育由各部门根据上年度培训教育效果及本年度教育需求做出计划，由安全员负责组织实施。
2、日常安全教育可采用集中授课、班组安全活动、观看录像、发放资
料等形式
3、日常安全教育的教育时间每年不少于20学时。
五、安全活动
（一）、安全活动的内容：
学习安全文件、安全技术规程及安全技术知识:学习本岗位风险点管控措施、风险点告知卡等知识点;讨论、分析典型事故案例、总结吸取事故数训；检查安全规章制度的执行情况；总结XX店安全工作；开展安全技术座谈；安全员布置的有关其它学习内容。
（二）、安全活动要做到：
有领导、有计划、有内容、有记录。
六、培训教育管理
（一）、安全员根据实际情况，制定全员培训的培训目标，定期识别安全培训需求，制定年度安全培训教育计划。
（二）、安全员负责建立从业人员的安全培训教育档案，做好安全培训教育记录。
（三）、安全培训教育计划变期时，应记录变更情况。
（四）、XX店管理人员应为安全培训教育提供相应的资源保证。
（五）、安全员应对每次安全培训教育的方式和效果进行评价，确保培训工作的针对性和有效性;并应对参加培训人员达到的能力水平进行评价。
（六）、培训结束后进行闭卷考试，考试结果计入培训档案。
（七）、培训迟到、早退罚款20元；考试不合格者加强学习，择时继续
数育，重考一次如仍不合格者罚款50元并暂停其工作继续学习。
如第三次考试仍不合格者，责令劝退或辞退。
七、附则
（一）、本制度由安全员负责解释。
（二）、本制度自批准之日起施行。
XX店
2020.01.01。