教育实习总结(师范生实习支教总结)

教育实习总结
岁月如歌，白驹过隙，一学期丰富多彩而富有挑战性的实习支教生涯即将收尾，实习支教开端的场景却历历在目。

想当初，一直对实习支教充满了期待与好奇，希望在中小学的实际教学中锻炼自己、提升自己、成长自己，期待着与学生的见面，期待着把自己的所学所积累展现出来，又好奇着这段过程中自己会遇到哪些考验和收获哪些不一样的经历。

而如今，在大三下这一学期中，来自师院不同系别的我们在**学校相聚，开启实习支教生涯的大门，以一名准老师的身份在这里学习实践成长并结下了深厚的友谊。

**学校的关怀与照料，**学校严格的规章制度，**学校富有特色的武术教学，**学校可爱的师生们，让我们在实习支教这段成长的历程中懂得和学到了很多很多，让我们的师范生技能得到了很大的提高，让我们懂得了如何以一名教师的身份去跟学生交流沟通，让我们领略了优秀教师上课的风采，让我们在教学实践中得到了自我总结与升华，为我们教师之路增添了一笔不可多得的财富，受益匪浅。

现将这学期的实习支教工作作如下总结：
一、角色转换方面。

实习支教生活的开端我们面临的第一个难题就是如何
使自己的角色定位从一名大学生转换为一名教师上。

所谓“学高为师，身正为范”，作为一名老师应该具有比较渊博的知识、广阔的视野和高尚的行为品质，通过在大学**年的学习和磨练，我相信我已有了相当量的专业知识储备，也涉及了各方面的知识，行为品质也在在校期间得到了修养与提升。

但在实习支教中，我们面临的具体问题是，在现实的中小学学校中如何展现一名老师应有的风范，如何以老师的行为标准来要求自己，如何把自己所学的专业知识转化为生动活泼的课堂，如何面对学校教师教育理论或者说我们所期望的情况与支教教学实践状况不太符合的情形。

**支教学校一开始就把我们当做学校正式任职老师看待，而没有因为我们是实习生对我们的要求有所降低，从值班到会议再到教学都严格按照**学校的教师规范来要求我们。

刚开始我还没有很好地适应，但时慢慢地开始从一位在校大学生的角色转入教师的角色，逐渐进入状态，开始享受成为一名教师的欢乐与考验。

就这样，我真正开始了大三下学期的实习支教生活。

二、教师技能方面。

在实习支教过程中，我最大的体会就是教师专业技能得到了比较系统全面的提高。

实习支教学校通过制定实习生实习开展计划，开展一系列的讲座，安排指导老师帮扶实习生，让我们在课堂教学中实践，尽可能地帮助我们提高与系统化
各方面的教师技能。

而我通过学校的各种安排与活动，认真学习与请教，获得了许多教育教学理论知识，在指导老师的帮助指导下，结合学校所学的知识，我更进一步地懂得了如何听课、如何写教案、如何在课堂上上好一堂课，怎样批改作业，出考卷或批改试卷等，是我各方面的教师专业技能得到了很大的提高，为以后成为一名合格的教师奠定了良好的基础。

1、听课。

虽然在学校的学习中已经学习了关于怎样听课的相关知识，但要是真正去课堂听其他老师上课并做好听课记录感觉还是有点困难。

**学校的**校长，通过几十年的教育教学实践和理论研究总结出了自己的一套关于如何听课的理论，并给我们开展了这方面的讲座，让我们深入了解应该怎样听好一堂课。

比如说要关注教师的教态，教师有没有吃透教材，教师的上课逻辑有没有清楚明了，教师是怎样在课堂上与学生沟通交流的，教师有没有实现教与学的统一，教学难点重点有没有突出，教师的课堂应变能力，板书等各方面。

通过**校长的讲座，我对听课有了更深的认识，开始进入课堂听指导老师的课。

进入课堂听课，让我感受了不同老师的教学风格与魅力，有时候都默默被优秀老师的课堂所吸引所感染，真正体会到一名人民教师的力量与成就感。

听同
学说，**年级**班的**老师余老师上课非常精彩、魅力无限，就和我们学校的几个实习老师缠着**老师要听他的课，**老师爽快的答应了。

**老师富有磁性的嗓音，抑扬顿挫的音调，和善的亲和力，循循善诱，善于鼓励学生，适时升华，语言幽默风趣等良好的教师技能让我们为他的课堂所吸引，不仅是在给学生上了优秀的一堂课，也给我们上了非常有意义的一堂课。

学会如何听好一堂课，学习和借鉴其他老师们的优点与经验，为我写教案、教学奠定了良好的开端、基础。

2、写教案。

写好教案、备好课是每一名教师应该具备的基本素养，教案是课堂教学的重中之重，要上好一堂课首先应该写好一篇好的教案。

第一次写教案的时候真是感觉有很大的困难，头脑里没有思路，硬是写不出东西来，看着书本发呆，写着写着又变成好像是在写说课稿了，把说课稿和教案混淆了。

想想是自己在学校没有多多练习，才会造成这样如此困难的局面。

指导老师对我的第一次教案给出了很多意见建议，给我系统讲解了教案的整体逻辑框架以及应注意到的各方面细节，并给了我许多优秀教案的材料让我仔细琢磨从中学习与借鉴，还给予我很大的鼓励和肯定，让我的信心倍增，充满激情与动力。

在接下来的阶段，通过学习优秀教案材料，请教同学和
老师，在老师的帮助和指导下，我的教案慢慢地有了很大的提升，对新课程标准中的教学目标、教学重点、教学难点、教法学法、教学过程、教学反思有了进一步地认识与理解，在思维中形成了基本的教案模式，并开始逐渐关注教案的各方面细节，逐步完善自身的教案体系，并努力寻求自己的教案风格，扎实自己的教师专业技能。

**学校还开展了关于爱国主义教育的主题班会教案比赛，**校长给我们讲解了主题班会教案的写法与具体步骤等相关知识，让我又学习和掌握了班主任工作方面的相关知识，大大丰富了我现有的知识结构。

我写了一篇《**》的爱国主义主题班会教案，为我开展主题班会做好准备工作。

3、上课。

上好一堂课是教师专业技能的核心，是教师素养的集中体现，听课、写教案都是为了上好课做准备的。

只有在课堂上展现自己才能把教学理论转化为实践，才能把自己已有的知识传授给学生，才能近距离的了解学生的现有状况，才能在课堂中检验自己的能力和发现自身的不足与缺点，所以上好一堂课是教师职业的重中之重。

第一次上课让我既期待又紧张。

通过两三天的准备，我终于写好了教案。

指导老师帮我修改了教案中的不足与缺点，并给了上课各方面需要注意的细节，比如说自我介绍、
教态自然、声音洪亮、关注全班等方面。

带着紧张又期待的心情我踏入了教室，开始了我人生的第一次上课。

当面对五十几个学生时，我的紧张感突然变没了，更多的是期待，期待在讲台上展示自己的风采、传授知识，在黑板上为学生书写专属自己的文字。

一节课下来，感觉整体逻辑结构还比较清晰，教态也比较自然，但是存在很多方面的问题，比如说未能调动学生的课堂积极性，应变能力不强，对学生的评语单一，亲和力不强，知识面有待拓宽。

有了第一次的上课经验后，在接下来的课堂教学中，我开始努力克服上课中存在不足与缺点，虚心向其他老师和同学学习，努力拓宽自己的知识面，提高课堂反应能力，不断提升自己的教学能力。

课堂的教学让我收获了很多很多东西，让我感受到了作为一名教师的社会认同感，作为一名教师的成就感，感受到了其中的快乐、无奈和遗憾，让我对教师职业既充满了向往又有点担心和害怕。

4、批改作业、批改或出好试卷、监考等方面。

在实习支教过程中我也学会了如何批改作业，如何批改或出好试卷，如何以老师的角度去监考。

让我知道，批改作业应该具有开放性的思维，不能局限于参考答案，学生言之有理即可；批改作业要做好学生错题请况分析，全面了解学生的知识缺陷和疑难问题，并为学生
解决以上问题。

让我知道，批改考卷要抓住重点、关键字词句，并具有开放性的思维不依赖于参考答案；一份好的试卷要根据学生的具体情况和新课程标准的要求来把握难度和重点，使试卷的知识结构符合实际，符合学生发展规律，符合新课程标准。

让我知道，监考的时候要以一名教师的身份严格要求学生，让学生考出自己的真实水平和实力。

三、师生关系方面
课堂的师生，课外的朋友。

在实习支教的生活中，让我懂得了如何与学生建立一种亦师亦友的良好师生关系。

在课堂上，我们与学生是一种师生关系，要求学生要尊重老师，严格遵守课堂纪律，做好学生的本分工作，按老师要求掌握好知识做好作业；在课余时间，我们与学生是朋友关系，要关心、帮助和爱护学生，与学生平等地沟通和交流，以一种朋友的姿态和学生良好相处；另一方面，还要善于引导和教育学生形成良好的行为习惯，改正错误思想和行为，追求健康有益的生活方式。

四、教师行为习惯与品德方面
作为一名准教师，我深刻地体会到教师应该具有良好的行为习惯和品德，在实习支教的过程中我努力使自己形成良好的行为习惯和品德，严格要求自己。

所谓“学高为师，身正为范”，作为一名老师应该以身作则，遵守合理的规章制
度，有良好的行为习惯，为学生做好榜样。

另一方面，作为一名老师应该具有优秀的道德品质，要有传到授业解惑的精神，要有为学生着想的意识，要崇尚知识。

五、人际关系方面。

和谐相处，其乐无穷。

在实习支教的过程中，我与我们师院支教队的同学们结下了深厚的友谊，我们互相帮助互相学习，在我们的相处中收获快乐、收获幸福、收获知识，这将成为我们共同美好的回忆。

与实习支教学校的其他老师和谐相处，相互帮助，关系融洽。

时间在飞逝，我们在成长。

实习支教生涯一路走来磕磕碰碰，但真的是受益匪浅，学到而来很多东西，为我们的人生留下了一笔宝贵的财富。

在这过程中，我还存在很多缺点与不足，比如说，课堂锻炼得不够多，未能很好地掌控课堂，对教材理解还存在一定的障碍，写教案经常遗漏一些细节问题等，我会努力拓宽自身的知识面，尝试敢于锻炼和表现自己，尽量弥补其中的缺点和不足。