部编版三年级(上)《第17课 古诗三首》同步练习卷
部编版三年级上册《第17课古诗三首》同步练习卷
一、填空题
1．根据古诗内容完成填空。
（1）《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。
（2）《望天门山》这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。
（3）《望天门山》第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。
2．请按下列提示从《望天门山》诗中找出相应的句子。
（1）使人联想到佳木葱茏的句子：
（2）使人联想到清江如练的句子：
3．课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
你还能找出描写美好河山的诗句吗？
4．我默写古诗
饮湖上初晴后雨
5．用自己的话写出《饮湖上初晴后雨》这首诗的意思。
6．按要求写诗句。
（1）《饮湖上初晴后雨》中写西湖晴天景色优美的句子是：。
（2）《饮湖上初晴后雨》中写西湖雨天景色美好的句子是：
7．把《饮湖上初晴后雨》这首诗改写成一篇简短的小故事。
8．默写《望洞庭》。
9．写出加点词语的意思，并用自己的话写出。
（1）湖光
．．．。
．．秋月两．相和，潭面无风镜未磨
（2）遥望洞庭山．水翠，白银盘
．．。
．．．里一青螺
部编版三年级上册《第17课古诗三首》同步练习卷
参考答案
一、填空题
1．唐；李白；诗仙；望庐山瀑布；早发白帝城；断；开；流；回；出；来；天门山；中断；
开；流；碧；青；2．两岸青山相对出。
；碧水东流至此回。
；3．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
；4．水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
；5．西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。
雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。
；6．水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇；7．改写《饮湖上初晴后雨》
一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。
在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看起来特别美。
微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉……
他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。
朋友遗憾地要离开时，却发现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。
苏轼端起酒杯一饮而尽，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也是那么奇妙诱人啊！”朋友听了，若有所思地说：“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！”苏轼笑着说：“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话，那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。
而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。
”
望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。
”即兴为诗歌提名为﹣﹣《饮湖上初晴后雨》。
；8．；9．湖光：湖面的波光。
两：指湖光和秋月。
镜未磨：这里一说是湖面无风，水平如镜。
；山：洞庭山。
白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。
青螺：这里用来形容洞庭湖中的洞庭山。
；。
人教部编版三年级语文上册17古诗三首同步练习
17 古诗三首第一课时一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。
2.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。
3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:2.使人联想到清江如练的句子：三、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
你还能找出描写美好河山的诗句吗？第二课时[来源:学|科|网Z|X|X|K]一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
二、用自己的话写出这首诗的意思。
三、按要求写诗句。
21.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：。
2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是：。
四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。
第三课时一、默写古诗《望洞庭》。
二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。
1.湖光．．．。
．．秋月两．相和，潭面无风镜未磨2.遥望洞庭山．水翠，白银盘．．．里一青螺．．。
3三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
4参考答案5第一课时一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城2.断开流回出来天门山3.中断开流二、1.两岸青山相对出。
2.碧水东流至此回。
三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
第二课时一、饮湖上初晴后雨宋（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
6欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。
雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。
部编版三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习
部编版三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、基础运用（共5题，共25分）1.看拼音，写词语bú duàngū fānyín pánzhì yúqīng chǔ123452.给形近字组词孤1闲2湖3镜4银5狐6闭7糊8境9跟103.给划线的字选择正确的解释。
①遥望洞庭山水翠1A．翡翠B．绿色②天门中断楚江开2A．闪开B．打开③碧水东流至此回3A．返回B．回旋4.读古诗，填一填。
(1)《望天门山》作者是1（朝代）诗人2。
诗中描绘的景物有3，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的4（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的5。
（①山川之势②行船感受）(2)《饮湖上初晴后雨》的作者是1（朝代）诗人2。
诗人对3的景色进行了赞美。
本诗共四句，请默写后两句：4。
(3)《望洞庭》的作者是1（朝代）诗人2。
在诗中，诗人采用了3的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
本诗共四句，请默写后两句：45。
5.根据解释写诗句①雄伟的天门山好像是被从中间冲断了一样，让长江浩荡的流经这古代楚国的旧地。
1②滔滔东流的江水，在天门山遇到巨大的障碍掉头向北流去。
2③分列长江两岸的天门山，就像迎着江水扑面而来。
3④在那水流湍急的地方，有一只小船乘风扬帆，从太阳升起的东边驶过来。
4二、阅读理解（共2题，共19分）6.读《望洞庭》，回答下列问题：望洞庭唐（），潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，。
(1)唐12，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，3。
(2)写出诗的前两句的意思。
(3)前两句诗中，诗人把1比作了2，突出了洞庭湖面3的特点。
7.阅读下文，回答问题勤奋好学的王冕王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。
王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。
路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，井把听到的内容都默默地记在心里。
人教部编版三年级上学期语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习(I)卷
人教部编版三年级上学期语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共7题；共42分)1. （4分）看拼音写词语。
shǔ jià________，我在jiù fù________家阅读了许多kān wù________，其中有yì piān________童话故事，让我受到了莫大的qǐ dí________。
2. （10分）“白”字共________画，第三画是________。
3. （10分） (2019三上·商丘期中) 按要求写四字词语。
（1）写三个百×百×式的词语：________ ________ ________（2）写三个又×又×式的词语：________ ________ ________（3）写三个描写秋天的词语：________ ________ ________4. （6分）给划线字选择恰当的解释，将序号填在括号里（1）至仁至义（）A . 达到B . 至于C . 极；最（2）使唤（）A . 运用B . 派遣C . 奉外交使命到国外去（3）领悟（）A . 领略B . 统率C . 脖子（4）饱经风霜（）A . 吃饱B . 饱满C . 足足地5. （8分）(2018·武隆) 自选一首送别诗，书写成一幅美观的硬笔书法作品，并写出你所选古诗的大意。
6. （2分）选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。
（）A . 说明文，就是向人们介绍事物，使人们对事物有所了解，但在说明中若兼用了记叙、议论的方法，就不符合说明文的要求了。
B . 一篇好的说明文要求在写作时注意到：抓住事物特征，安排好说明顺序，运用好说明语言。
新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题(附详细答案)
新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题(附详细答案)古诗是中华文化的瑰宝，通过学习古诗可以增加儿童的语言表达能力，培养良好的审美情趣。
本文将为大家详细介绍新部编版小学语文三年级上册第17课《古诗三首》的练习题，并给出详细答案。
一、阅读短文，选择正确答案。
秦风里的古诗属于( )。
A.抒发心情的诗歌B.描述风景的诗歌C.描写人物的诗歌选：B分析：秦风是写风景的诗歌。
答案解析：根据课文中所学到的内容可以得出答案，秦风属于描述风景的诗歌。
因此，选B。
二、根据课文内容，判断正(T)误(F)。
( )秦风是中国古代一位著名的诗人。
( )秦风里的《蝉》这首诗是描写动物的。
( )《静夜思》是作者王之涣的自述。
( )《登鹳雀楼》中的“白日依山尽”描绘了夕阳的美景。
答：F、F、T、T分析：根据课文内容，进行判断。
答案解析：秦风是一种诗歌的体裁，不是特指某位著名的诗人，因此第一题判断为“误”。
秦风中的《蝉》是描写某种昆虫的，不是动物，所以第二题判断为“误”。
《静夜思》是作者李白的作品，不是王之涣的，因此第三题判断为“真”。
描绘夕阳的一句诗适用于《登鹳雀楼》的描述，所以第四题判断为“真”。
三、理解诗意，回答问题。
1.《蝉》诗中提到了蝉在哪里鸣叫？答：草的深处。
分析：通过诗句“在涧之深处，有蝉在鸣吟”，可以得出答案。
答案解析：蝉在涧的深处鸣叫，不是草的深处。
因此，答案为“错误”。
2.《静夜思》的作者是谁？答：李白。
分析：根据课文内容，“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是“举头望明月，低头思故乡”，这首诗是李白创作的。
答案解析：《静夜思》的作者是李白，因此答案为“李白”。
3.《登鹳雀楼》这首诗写的是哪一座建筑？答：鹳雀楼。
分析：根据诗句“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是“欲穷千里目，更上一层楼”，可以得出答案。
答案解析：《登鹳雀楼》这首诗写的是鹳雀楼，因此答案为“鹳雀楼”。
通过以上解析，我们回答了课后练习题中的问题。
部编版三年级上册第17课《古诗三首》同步练习及参考答案
部编版三年级上册第17课《古诗三首》同步练习及参考答案17 古诗三首一、给带点字选择正确的读音打“√”。
空蒙．（méng měng）镜未磨．（mò mó）相宜．（yí yì）盘．子（pán páng）家庭．（tíng tǐng）两相和．（hé huó）二、看拼音，写词语。
duàn kāi chǔ jiāng gū dān yáo yuǎn三、给加点的词选择正确的解释。
1.天门中断．楚江开（）A.断开B.戒除C.判定2.水光潋滟．．晴方好（）A.形容水满或满而溢出B.波光闪动的样子四、按要求完成句子练习。
1.诗中写西湖晴天景色优美的诗句是：。
2.诗中写西湖雨天景色美好的诗句是：。
五、联系课文内容答题。
1.《望天门山》第一句中的“”字仿佛让人看到滔滔江水呼啸而来；第二句的“”字既表现了山的险峻，又展现了江流的雄姿。
2.《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人。
这首诗主要描绘的是西湖和时的湖光山色。
表达了诗人对大西湖的之情。
六、用自己的话说说下面诗句的意思两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
七、延伸阅读题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1.从古诗中找出两对反义词写下来。
（）——（）（）——（）2.前两句写了诗人处在、、、、、不同的位置观看的感觉。
3.诗句“，”与“当局者迷，旁观者清”表达的意思一样。
八、默写一首课外描写祖国名山大川的古诗，并完成填空。
，。
，。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.这首诗描写了的景色，表现了的特点，具体可以从“，”诗句中体会。
九、小小书法家17 古诗三首答案一、méng、mó、yí、pán 、tíng、hé二、断开楚江孤单遥远三、A、B四、1.水光潋滟晴方好2. 山色空蒙雨亦奇五、1.开、出2.宋、苏轼/晴天、雨天、喜爱六、1.两岸的青山相互对峙，一只小船从水天相接的远处悠然驶来，好似来自天边。
小学语文-有答案-部编版三年级上册《第17课_古诗三首》同步练习卷(2)
部编版三年级上册《第17课古诗三首》同步练习卷（2）一、解答题（共9小题，满分27分）)1. 看拼音，写词语。
2. 辨字组词。
3. 解释加点词在句中的意思。
（选填序号）碧水东流至此回（）A．到这里回旋 B．回到这里来4. 解释加点词在句中的意思。
（选填序号）山色空蒙雨亦奇（）A．云雾迷茫的样子 B．空的，没有东西5. 解释加点词在句中的意思。
（选填序号）水光潋滟晴方好（）A．非常美丽 B．波光闪动的样子6. 解释加点词在句中的意思。
（选填序号）山色空蒙雨亦奇（）A．奇怪 B．奇妙7. 根据诗意写出相应的诗句。
两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。
________8. 根据诗意写出相应的诗句。
晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。
雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。
________9. 根据诗意写出相应的诗句。
洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐。
潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子。
________。
五、读古诗，填一填．)10. 《望天门山》作者是________（朝代）诗人________。
诗中描绘的景物有________，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的________（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的________。
（①山川之势②行船感受）11. 《饮湖上初晴后雨》的作者是________（朝代）诗人________。
诗人对________的景色进行了赞美。
本诗共四句，请默写后两句：________。
12. 《望洞庭》的作者是________（朝代）诗人________。
在诗中，诗人采用了________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
本诗共四句，请默写后两句：________。
参考答案与试题解析部编版三年级上册《第17课古诗三首》同步练习卷（2）一、解答题（共9小题，满分27分）1.【答案】不断,孤帆,银盘,至于,清楚【考点】看拼音写汉字【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
部编版三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步测试A卷
部编版三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共14题；共73分)1. （5分）下面诗句中分别包含一种动物或昆虫，请填上使诗句完整。
①月落________啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
②两岸________声啼不住，轻舟已过万重山。
③两个________鸣翠柳，一行________上青天。
④江上往来人，但爱________美。
2. （3分）补充下列孔子的名言。
①三人行，________。
②________ ，不亦说乎？③知之为知之， ________。
3. （17分）按要求做题（1）对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
（你有什么心爱的事物呢？选取一种，运用对比的写法写一写）（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
（用自己的话说说句子的意思）（3）下面的语段是对景物的静态描写，请你仿照语段，写一写“夏日闭馆后的游泳馆”。
例：车船过后，一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
（4）两弯似蹙非蹙冒烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袈一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
这段话描写的人物是________，我推断的理由是：________。
4. （5分）默写古诗。
画眉鸟5. （5分） (2017六下·兴义期末) 写出“为是其智弗若与？日：非然也”的意思。
6. （4分）按课文内容填空。
篱落________, 树头________ 。
儿童 ________, 飞入________。
7. （2分）照样子，写句子。
例：就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
部编版三年级语文上册17《古诗三首》练习题(含答案)
17.古诗三首一、标准化试题：1.读拼音写词语.búduàn gū fān yín pán zhì yú qīng chǔ（）（）（）（）（）2．用“√”给加点字选择正确读音.潋．滟（liǎn liàn）洞庭．（tín tíng）相宜．(yí yì)淡妆．(zuāng zhuāng) 浓抹． ( mā mǒ )磨．盘（mó mò）镜未磨（wèi mò）抹．布( mā mǒ )磨．难（mó mò）3.《望天门山》作者是________(朝代)诗人________.诗中描绘的景物有________________________，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的________(①山川之势②行船感受)，后两句侧重于写天门山的________.(①山川之势②行船感受) 4．《饮湖上初晴后雨》的作者是________(朝代)诗人________.诗人对________的景色进行了赞美.请默写后两句：___________________________________________________. 5．《望洞庭》的作者是________(朝代)诗人________.在诗中，诗人采用了________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景.本诗共四句，请默写后两句：_____________________________________________________________________.6.给诗句中的加点字选择正确的解释.（1）碧水东流至此回．.( ) A.返还 B.答复. C.回旋.（2）水光潋滟晴方．好.( ) A.方向. B.地方. C.正.（3）欲．把西湖比西子.( ) A.想要. B.欲望. C.将要.（4）天门中断．楚江开( ) A.从中间断开. B.中途停止或断绝.（5）湖光秋月两相和．( ) A.和谐. B.温和,暖和.（6）山色空蒙．雨亦奇( ) A．云雾迷茫的样子 B．空的，没有东西（7）山色空蒙雨亦奇．( ) A．奇怪B．奇妙7.判断下列说法是否正确,正确的打“√”，错误的打“×”.（1）《望天门山》描写了天门山一带壮丽的景色，表达了诗人对祖国山河对大自然的热爱之情.( )（2）《望天门山》的作者是唐代诗人李白.诗中的“楚江”指长江.（）（3）“两岸/青山/相/对出,孤帆/一片/日/边来.”这种停顿是正确的.( )（4）《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是西湖，“初晴后雨”是说刚开始是晴天，后来下雨了.全诗赞美了西湖美妙多变的天气.( )（5）《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼写的，诗中描写的是西湖的美丽景色.（6）“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”运用了拟人的修辞手法.( )（7）《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的.这首诗描写了夏季月光下的洞庭湖.( ) （8）“山色空蒙雨亦奇”中“奇”的意思是奇妙.( )（9）“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”运用了拟人的修辞手法.( )8.根据情境写诗句.（1）两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来. ________________________________________________________________________ （2）晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了.雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙.________________________________________________________________________ （3）洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐.潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子.________________________________________________________________________. （4）那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛着一个青绿色的螺. ________________________________________________________________________.二、古诗阅读理解.(一)望天门山. , .. , .1.默写古诗2.这首诗的作者是代诗人,我还知道他的另一首古诗《》.3.这首诗描写了、、、等景物.4.诗中描写长江冲破“天门”的诗句是:.5.诗句“，”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象.6.诗题为“望天门山”，我认为诗人是在( )望天门山.A.天门山脚下B.天门山山中C.行驶的小船中7.用自己的话说一说最后两句诗的意思.. .. .(二)《饮湖上初晴后雨》. , .. , .1.默写古诗.2.诗中的“西子”指 .3.下列对字词的解释不正确的一项是( )A.方:正.B.亦:也.C.欲:贪心.D.潋滟:波光闪动的样子.4.诗的前两句描写了西湖和雨天的景象.5.诗中运用比喻的修辞手法,把比作 ,突出了西湖的 .6.在诗中,诗人苏轼 (谁)用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美.诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是: , .7.诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“”.(三)望洞庭. , .. , .1.默写古诗.这首诗的作者是( B ).A.唐代诗人李白B.唐代诗人刘禹锡C.宋代诗人苏轼2.“白银盘”指的是洞庭湖,“青螺”指洞庭湖中的君山.3.诗中“湖光秋月两相和”一句总写洞庭湖的秋色,表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖、的美.4.诗中“和”的读音是( ),意思是( ).A. heB.huoC.和谐D.温和,温暖5.诗的前两句运用了_________的修辞手法,把_________比作_________,突出了洞庭湖湖面的_________与_________.参考答案一、1.不断孤帆银盘至于清楚2.liàn tíng yízhuāng mǒmòwèi māmó3.唐代李白天门山碧水青山孤帆①②4.宋代苏轼西湖欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.5.唐代刘禹锡比喻遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺.AA A AB7.√√××√××√×8.（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来.（2）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇. （3）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.（4）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺.二、(一)1.天门中断楚江开，碧水东流至此回.两岸青山相对出，孤帆一片日边来.2.唐李白静夜思3.天门山、楚江、孤帆、红日4.天门中断楚江开5.两岸青山相对出，孤帆一片日边来6.C7.两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见.一叶小舟正乘风破浪，从天水相接的远方驶来.（二）1.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.2.西施3.C4.晴天5.西湖西子美丽6.苏轼欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜7.山色空蒙雨亦奇（三）1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.B2.洞庭湖洞庭湖中的君山.3.湖光秋月两相和宁静、柔和4.A C5.诗的前两句运用了比喻的修辞手法,把湖面比作镜子,突出了洞庭湖湖面的宁静与柔和.。
部编版三年级上册《第17课+古诗三首》随堂练习
部编版三年级上册《第17课古诗三首》随堂练习一、基础积累大巩固i.我能写出下面词语在诗句中的意思。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
• • • • • • •2.我能写出下面词语在诗句中的意思。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
• ♦• • ♦♦♦3.我会填。
这首诗主要描绘的是西湖和《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人o时的湖光山色。
表达了诗人对大自然的之情。
4.我会填。
《望天门山》的作者，字太白，号青莲居士。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
有“”之美誉，与杜甫并称“5.我会填。
《望洞庭》是唐代著名诗人所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
而且，似乎还把一种水国之夜的节奏--荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。
接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。
“"三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。
6.《饮湖上初晴后雨》描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：7.《饮湖上初晴后雨》中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句“__________8.根据意思写诗句。
在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。
9.根据意思写诗句。
长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。
10.把《望洞庭》改写成一篇简短的小故事。
部编版三年级上册《第17课古诗三首》随堂练习参考答案一、基础积累大巩固1.分别指东梁山和西梁山。
指孤舟从天水相接处的远方驶来。
;2.湖而的光芒。
指湖光和秋月。
和谐，指水色与月光融为一体。
指湖面，古人的镜子用铜制作、磨成，这里一说是湖面无风，水平如镜。
;3.宋；包；埴⅛丽天；喜爱；4. 知；地W;5.刘禹锡;和；镜、未、磨;6.水光一和晴方好;7.山色空蒙雨亦奇;8.遥看洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
人教部编版三年级上学期语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习B卷
人教部编版三年级上学期语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共7题；共42分)1. （4分）多音字组词。
数shù________shǔ________中zhòng________zhōng________2. （10分）看拼音，写词语。
míng shèng gǔ jìhuálìzhǎn xiàn zhōng yāng________________________________3. （10分）加上偏旁，变成新字文________ ________ 员________ ________ 同________ ________4. （6分）与“杨氏之子”中“之”字的意思不同的是哪一个，请选出来。
（）A . 无价之宝B . 丝绸之路C . 取之不尽D . 惊弓之鸟5. （8分）读古诗《示儿》，填写诗句死去元知万事空，________。
6. （2分）对下面句子理解不正确的一项是（）孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
A . “快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现得很镇静、很坦然。
B . 从这句话中能够看出小男孩很有胆量。
C . 句子中的第一个“他”指的是德国军官，第二个“他”指的是小男孩。
7. （2分）对下列句子理解正确的一项是（）我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
A . 耳朵不能竖起来。
B . 别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。
C . 一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。
二、诗歌鉴赏 (共3题；共30分)8. （9分）课内阅读垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。