世界交往关系的讲义大拓展

世界是普遍联系的课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

（3）联系多样性的方法论要求：
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件，要一切以时间、地点和条件为转移。
【小结】
联系
含义
特点:
普遍性客观性多样性
（2）联系的分类（就其与实践的关系而言）：
区自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物
别
本身固有的种种联系。人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种
种联系，具有“人化”的特点。
联人为事物的联系以自在事物的联系为系基础，是自在事物潜在联系的显化和实
现。
判断：下列属于人为事物的联系有：
①围魏救赵 ②南水北调 ③花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥京沪高速铁路判断依据：事物的联系是否与实践有关系！
（一）联系的普遍性、客观性与多样性
1、联系的含义联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、
相互影响、相互制约、相互作用。
事物与事物之间外部联系
相互依赖
联
相互影响
系
相互制约
内部联系事物内部要素之间
相互作用
在自然界中食物链自然界中的事物是处于联系之中的
房地产产业链条
玻璃
水泥
机械
方法论：要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体和部分关系，掌握系统优化方法。
（二）、用联系的观点看问题 1、坚持整体和部分的统一（1）、整体与部分的辩证关系
①、相互区别： Ⅰ.含义不同
整体部多
古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里。

【高中政治】世界是普遍联系的ppt精品课件2

金融危机越演越烈，从金融行业逐渐波及到其他各个行业，许多厂家都面临减产或破产，但有一种产品却在“寒冬”中格外走俏。
金融危机
联系
保险箱
1、联系的含义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
（1）事物之间
} （2）事物内部
相互影响相互制约相互作用
当时间走到了2006年年底，房地产供需关系发生深刻变化，风光了整整5年的美国房地产终于从顶峰重重摔了下来，这条食物链也终于开始断裂。因为房价下跌，贷款利率的时限到了之后，先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒闭，避险基金大幅亏损，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时投资避险基金的各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，无法偿还房贷的民众继续增多，最终，美国爆发金融危机。信贷危机开启的地狱大门பைடு நூலகம்还不知道如何关上……
联系世界上的事物千差万别，把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为的多事物的联系也是多种多转移。样性样。
联系的含义
内部联系外部联系整体联系方法论
事物是普遍联系的
联系具有普遍性
联系的特点
含义
联系具有客观性方法论
联系具有多样性条件性
表现
请同学们综合运用所学的经济学、政治学和哲学常识，将刚才提出的策略整理成一篇题为《金融危机之我见》的政治小论文。
联系的普遍性
事物内部事物之间
每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着：横向、纵向世界是一个普遍联系的有机整体自然界人类社会人的思维
整个世界

3.1 世界是普遍联系的课件高中政治统编版必修四哲学与文化

一、联系的普遍性、客观性与多样性
原理总结2：联系的客观性原理
【原理内容】联系具有客观性，是事物本事固有的，不以人的意志为转移，无论是自在事物的联系还是人为事物的联系，都是客观的。【方法论要求】（1）要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）人们可以通过事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。
②树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体的方法论）
③要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分的方法论）
探究与思考
田忌下等马上等马中等马
齐威王负上等马胜中等马胜下等马
思考：从田忌的战术来看，结合教材，请思考什么是系统优化方法？有什么特点？
一、联系的普遍性、客观性与多样性
３、联系是多种多样性的——联系条件
(1)联系多样性含义：事物内部和事物之间相互联系的性质、形式、地位和作用的多种多样。 (2)原因：世界上事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 (3)表现： ①直接联系与间接联系：城门失火，殃及池鱼。“火水鱼” ②内部联系与外部联系：师傅领进门，修行在个人 ③本质联系与非本质联系：万有引力、苹果落地，水往低处流 ④必然联系与偶然联系：种瓜得瓜守株待兔 ⑤因果联系，整体与部分的联系、系统要素联系……
整合：唯物辩证法的联系观
原理
原理内容（世界观）
方法论要求
联系的普遍性
联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中
用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题
联系的客观性
联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的

世界是普遍联系的课件- 高中政治统编版必修四哲学与文化

思考下列现象体现了整体与部分之间的什么关系？
深圳市广东省
中国
全世界
部分-------整体部分------整体部分---------整体
（3）整体与部分的地位在一定条件下可以转化，原来作为整体的事物，相对更高层次的系统来说，它又成了部分，原来作为部分的东西相对更低层次的系统来说，又成为整体。
拓展延伸—— 为什么人为事物的联系也是客观的？
①联系建立的基础：需要客观事物、需要遵循客观规律。人为事物的联系以自在事物的联系为基础。
②联系产生的过程：人为事物的联系是通过社会实践这一客观物质性的活动才能形成。
③联系产生的结果：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。
（3）联系的客观性（原理及方法论）
相互依赖相互联系，密不可分，整体是由部分构成的，离开了部分
相互联系
密不可分
,整体就不复存在。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。
相互作用整体的功能、状态及其变化会影响到部分。部分的功能
相互影响及其变化会影响到整体功能, 关键部分的功能及其变化甚
至对整体的功能起决定作用。
3、整体和部分的辩证关系哲理【原理】整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能、状态及其变化会影响部分。
部分会影响整体，关键部分的功能对整体功能起决定作用。
树立全局观念、大局意识，立足整体，统筹全局,实现整体的最优目标
重视部分搞好、搞活局部，用局部的发展推动整体发展
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，
1、树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。（要着眼于事物的整体性、要注意遵循内部结构有序性、要注

世界是普遍联系的课件(共17张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化

课堂练习
1.世界上的任何事物都处在联系之中。 √ 2.任何两个事物之间都有联系。 × 3.联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。 × 4.联系是客观的，人们无法改变。 × 5.人为事物的联系具有“人化”的特点，因而是主观的。 × 6.联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。 × 7.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。 × 8.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 ×
3.1 世界是普遍联系的
本课的核心问题——辩证法
世界的状态是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
孤立静止片面
形对唯
而上
立
物辩
学证
法
两个总特征
构成、引起
（基本观点）：联系(3.1)
发展(3.2)
实质和核心（根本观点）：矛盾（对立统一规律）(3.3)
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
②联系的表现形式
• 直接联系
间接联系
• 内部联系
外部联系
• 本质联系
非本质联系
• 必然联系
偶然联系
• 因果联系，整体部分联系……
方法论：要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（包括客观条件、主观条件；内部条件、外部条件；有利条件、不利条件），一切要以时间、地点、条件为转移。
（2）联系的客观性：
➢ 例：鱼与水的关系
①含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
自在事物的联系 ➢ 如：太阳与地球
都
②表现（人类产生前早已经存在）
是客
人为事物的联系 ➢ 如：港珠澳大桥
观
（通过实践产生，有“人化”特点）

世界交往关系的大拓展共50页

级的兴起；他们对外国利益集团的依赖、对本国封建专制政府的仇恨
1757年6月23日的普拉西战役为英国在印度的统治奠定了基础。
Robert Clive (1725-1774)，普拉西战役英方统帅
Siraj Ud Daulah (1732-1757)，孟加拉的纳华伯（军政长官），普拉西战役失败之后被暗杀
英帝国
第二节
俄国与美国的大陆扩张
1. 俄国的扩张
一个富于扩张传统的国家
由地域性蚕食到世界性侵略
图：俄罗斯双头鹰
地域性蚕食（16世纪-17世纪末）：
地域性蚕食最重要的方面是征服西伯利亚
主要由哥萨克人完成，这些人大多是为躲避农奴制束缚而逃离俄国或波兰的农民
东西欧农奴制的差异
叶尔马克·齐莫菲叶维奇，1581年9月1 日率领840人东征，以拥有火枪火炮的优势，摧毁了兵力30倍于己的乌拉尔山以东的鞑靼人国家（国王叫古楚汗）此后，俄国在西伯利亚就再没有遇到有力的抵抗，推进极为迅速
亚有这样一些特点：
颇似加拿大：气候寒冷干燥，人口不多，物产丰富，毛皮贸易发达东正教传播有限，而其它宗教如伊斯兰教、佛教的喇嘛教等等却影响广泛社会的民主精神较强
对西伯利亚的占领使俄国成为
一个横跨欧亚的大国
这时俄国有两个特点：其一，它是一个没有出海口的内陆国家其二，社会经济落后，虽然领土辽阔惊人，但在很长时期里并无国际重要性这一情况到17世纪末开始发生变化
2. 英国对印度的征服和统治
英国对印度的征服是通过它的东印度公司进行的英国东印度公司， 1600年建立
为什么英国人仅用短短几十年时间就吃掉了整个南亚次大陆？
第一，莫卧儿帝国
自我解体

世界是普遍联系的课件(共33张PPT)-高中政治统编版必修四哲学与文化

事物与事物之间
相互依赖
联
(外部联系)
相互影响
系
事物内部要素之间
相互制约
(内部联系)
相互作用
知识拓展：联系与规律的关系，联系≠规律规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。
二 .联系的特征：
联系的普遍性
2
联系的客观性
3
联系的多样性
二 .联系的特征：推导关系
温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗?
联系
地位、作用、功能
相互依赖
相互影响
方法论
树立全局观立足整体
部分影响整体整体影响部分
情境探究思考：整体的功能总是大于部分功能之和吗?
三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮三个和尚没水
n旦
当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，
即：1+1> 2。
当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，
即：1+1< 2。
因此：
· 整体功能不是部分功能的简单相加。 · 整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。
整体与部分的辩证关系
相互区别
含义不同
地位和功能不同
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
①整体性——系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 (着眼于事物的整体性)

合格考讲义：必修4 世界是普遍联系的

1.4 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。

框内容。

）（此为《哲学与文化》第3课“把握世界的规律”的课标要求，本讲为第3课第1联系的普遍性、客观性与多样性1.联系的概念：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

2.联系的特征用联系的观点看问题1. 整体与部分的辩证关系2. 系统优化方法1. 为保护环境，欧盟将从2021年开始禁止生产和销售餐具、棉签、吸管等一次性塑料制品，改由纸、秸秆、可重复使用的硬塑料替代。

这说明人类的活动应该承认和尊重（） ①联系的普遍性②联系的客观性③联系的多样性④联系的主观性A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④2. 近年来，我国在医疗、养老、教育、文化等领域推进“互联网+”的发展，这一发展将互联网与传统行业深度融合，创造了新的发展生态，这表明（） A ．联系是客观的，人们无法建立事物之间的联系 B ．联系是普遍的，一切事物都处于普遍联系之中 C ．联系是无条件的，任何两个事物都相互联系着 D ．联系是多样的，不同的联系对事物发展的作用相同3.有些同学喜欢边听音乐边学习。

有研究表明，当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。

这启示我们（）A．自在事物的联系是客观的B．局部的变化制约整体功能C．事物的量变必然促成质变D．事物的联系是多种多样的4.中国经济一直以来都是全球增长的重要动力，对世界经济增长的贡献率约为三分之一，因此中国经济的稳定和健康对世界来说十分重要，已成为全球经济平衡发展的核心角色。

这表明（）A．整体居于主导统率地位B．任何事物之间都存在联系C．要素具有系统没有的功能D．部分功能会影响整体功能。