《用除法解决问题》课件 PPT
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用除法解决问题ppt
济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式
(问题解决展示课)
大同学：刘亚男
小助理：张欣宇
情景创设 专项训练
• 12÷2＝
12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝
12÷2＝
12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝
一、基本练习
需要几个筐？ 每 筐 装 六 棵
。
18棵
18÷6=3（筐）
主题训练，归纳提升
二、变式练习
主题训练，归纳提升
三、拓展练习 这里有15根 骨头
先提出用除法计算的问题,再解答.
1.平均每只狗吃几根骨头?
2.可以给几只狗吃?
15÷3=5(根)
15÷5=3(只)
呈现问题
小组交，平均放 到3个纸盒里，每个 纸盒放几只？
合作解疑
15只蚕宝宝，每个纸 盒放5只，要用几个 纸盒？
15只蚕宝宝
15只蚕宝宝
？个纸盒
15÷3=（只）
口答：每个纸盒放（ ）只。
15÷3=5（只）
口答：要用（ ）个纸盒。
主题训练，归纳提升
(问题解决展示课)
大同学：刘亚男
小助理：张欣宇
情景创设 专项训练
• 12÷2＝
12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝
12÷2＝
12÷2＝ 12÷2＝ 12÷2＝
一、基本练习
需要几个筐？ 每 筐 装 六 棵
。
18棵
18÷6=3（筐）
主题训练，归纳提升
二、变式练习
主题训练，归纳提升
三、拓展练习 这里有15根 骨头
先提出用除法计算的问题,再解答.
1.平均每只狗吃几根骨头?
2.可以给几只狗吃?
15÷3=5(根)
15÷5=3(只)
呈现问题
小组交，平均放 到3个纸盒里，每个 纸盒放几只？
合作解疑
15只蚕宝宝，每个纸 盒放5只，要用几个 纸盒？
15只蚕宝宝
15只蚕宝宝
？个纸盒
15÷3=（只）
口答：每个纸盒放（ ）只。
15÷3=5（只）
口答：要用（ ）个纸盒。
主题训练，归纳提升
《用乘法、除法解决问题》课件
64÷8＝8
答：爷爷的年龄是小雪的8倍。
2 解决问题。
(1)如果有23人，6间房子住得下吗？
6×4＝24(人)或4×6＝24(人) 23＜24
答：6间房子住得下。
(2)李叔叔有60元，想买9个面包，他带的钱够吗？
9×7＝63(元)或7×9＝63(元) 60＜63
答：他带的钱不够。
4 如果把这些香蕉分给猴子一家，猴爸爸和猴妈妈各分得4根， 剩下的平均分给5只小猴，请问每只小猴能分到几根香蕉？
2、图中，铅笔长（ 5 ）厘米，火柴长（2 ）厘米，小刀长（ 3 ） 厘米。
2 填一填。
种类 猴子 老虎 公鸡 兔子 小狗
数量/只 2 24
8
8
16
3 填一填。
横着看，每排（ 7 ）个，有（ 4 ）排； 竖着看，每列（ 4 ）个，有（ 7 ）列。 列乘法算式是 7×4或4×7
4 说一说，填一填。 1、 表示（ 2 ）个（ 6 ）或（2 ）个（ 6 ） 2、
2×4＝8(根)或4×2＝8(根) 23－8＝15(根) 15÷5＝3(根)
答：每只小猴能分到3根香蕉。
1 在括号里填上“+”“-”“×”“÷”。
3（ ×）3=9 3（+ ）3=6 3（ - ）3=0 3（÷ ）3=1
2 （）里面最大能填几？
4×（ 5 ）<21 5×（ 9 ）<48 37 ＞ （ 4 ） × 9 50 ＞ （ 7 ） × 7
6×（ 9 ）<55 2×（ 5 ）<11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 看图列式计算。
排球的个数是篮球的（ 4 ）倍， 排球有（ 16 ）个。
4×4=16（个）
4 列式计算。 （1）被除数是24，除数是6，商是多少？
答：爷爷的年龄是小雪的8倍。
2 解决问题。
(1)如果有23人，6间房子住得下吗？
6×4＝24(人)或4×6＝24(人) 23＜24
答：6间房子住得下。
(2)李叔叔有60元，想买9个面包，他带的钱够吗？
9×7＝63(元)或7×9＝63(元) 60＜63
答：他带的钱不够。
4 如果把这些香蕉分给猴子一家，猴爸爸和猴妈妈各分得4根， 剩下的平均分给5只小猴，请问每只小猴能分到几根香蕉？
2、图中，铅笔长（ 5 ）厘米，火柴长（2 ）厘米，小刀长（ 3 ） 厘米。
2 填一填。
种类 猴子 老虎 公鸡 兔子 小狗
数量/只 2 24
8
8
16
3 填一填。
横着看，每排（ 7 ）个，有（ 4 ）排； 竖着看，每列（ 4 ）个，有（ 7 ）列。 列乘法算式是 7×4或4×7
4 说一说，填一填。 1、 表示（ 2 ）个（ 6 ）或（2 ）个（ 6 ） 2、
2×4＝8(根)或4×2＝8(根) 23－8＝15(根) 15÷5＝3(根)
答：每只小猴能分到3根香蕉。
1 在括号里填上“+”“-”“×”“÷”。
3（ ×）3=9 3（+ ）3=6 3（ - ）3=0 3（÷ ）3=1
2 （）里面最大能填几？
4×（ 5 ）<21 5×（ 9 ）<48 37 ＞ （ 4 ） × 9 50 ＞ （ 7 ） × 7
6×（ 9 ）<55 2×（ 5 ）<11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 看图列式计算。
排球的个数是篮球的（ 4 ）倍， 排球有（ 16 ）个。
4×4=16（个）
4 列式计算。 （1）被除数是24，除数是6，商是多少？
《用除法解决问题》课件
除法的注意事项
1 不能除以0
任何数除以0都没有意义。
2 小数的情况
如果被除数或除数是小数，我们可以化成分数后再进行计算。
3 除法原理的应用
除法应用也要考虑具体情境和相关原理，结合实际情境计算除法。
整除和余数的概念
如果两个正整数a和b，使得 a ÷ b 的商和余数都是整数，那么我们说a被b整除，余数为0。
分配物品
问题描述
5个小朋友要平均分配20个糖 果，他们每人分到几个?
使用除法解决问题
将糖果的总数20除以小朋友的 人数5，可以得到每人分到的 糖果数，即20 ÷ 5 = 4。
实际应用场景
在生活中，我们可以使用除法 来平均分配物品，如糖果、蛋 糕等，让每个人都能平等分享。
计算比例是有广泛应用 的。例如，可以用比例 计算人口数量，公司利 润分配比例等。法的重要性提升工程技能
在工程建设中除法扮演着重要 的角色，如计算物品分配、成 本平均等等，有效运用可以提 升工程技能。
提高数学能力
掌握数学运算可以使我们的数 学知识更加扎实，而除法作为 数学最基础的运算之一，掌握 它有助于提高数学能力。
实际应用
除法在日常生活中也有广泛应 用，如股票投资，汇率换算等 等。
除法的实际应用
1
运用于商业分析
2
分析各个领域之间的比例关系，以预
测未来的需求和趋势，做出商业决策。
3
运用于流量调度
将可用的流量按照比例分发到各个应 用程序中，以保证每个应用程序能够 获得相应的流量进行运作。
运用于物业管理
物业管理包括公共物品的分配和维护 等，通过除法可以实现快速、公平地 分配。
用除法解决问题
除法既是数学基础又是实际生活中必不可少的运算方式。在本次演示中，我 们将介绍除法的符号、表示方法以及运用它解决一些实际问题的方法，欢迎 跟随我们的脚步。
《用除法解决问题》PPT课件
3个 8
〔12〕平均分给46人，每人几个气球？
先求：3组一共有多少个气球？
3个 3
每只吃2个萝卜，一共需要多少个萝卜？ 先求：3组一共有多少只小兔？
先求：一共需要多少个萝卜？
《用除法解决问题》PPT 课件
本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！
写一写
①、每组4人，5组一共多少人？
4×5＝20〔人〕
②、有20人，平均分成5组，每组几人？
20÷5＝4〔人〕
③、有20人，每组4人，可以分成几组？
20÷4＝5〔组〕
写一写
①、每堆3个，4堆一共多少人？
3×4＝12〔个〕
②、有，平均分成4堆，每堆几个人？
12÷4＝3〔个〕
③、有12个，每堆3个，可以分成几堆？
12÷3＝4〔组〕
二合一
每组有两个分步算式，你能把 它们合成一个综合算式吗？
2张纸可以做8朵花。 有5张纸。
先求：1张纸可以做几朵花？ 再求：5张纸可以做几朵花？
2个 9
每6盆花可以 摆一个图案
用这些花可以摆多少个图案？ 先求：2堆一共有多少盆？ 再求：每6盆摆一个，可以摆多少个？
2个 9
每3盆花可以 摆一个图案
用这些花可以摆多少个图案？ 先求：2堆一共有多少盆？ 再求：每3盆摆一个，可以摆多少个？
3×8＝24
15÷5＝3
24÷4＝6
3×6＝18
3×8÷4=6 24
15÷5×6=18 3
12元可以买3辆小汽
新人教版二年级数学下册 2.4 用除法解决简单的实际问题课件 (共10张PPT)
你们真棒!
二、补充问题或条件。
1. 每只小猴吃2个香蕉，3只小猴， _____________?
2. 每枝铅笔5角钱，_____________。 一共多少钱？
3. 有白兔5只， ______?
5×3=15(人) 或 3×5=15(人)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（2）平均每组几人? （3）可以分成几组?
15÷3=5(人)
15÷5=3(组)
想:如果又来了3人,平均每组应有几人?
做一做 小刺猬每次运3个,几次运完?
小刺猬每次运3个,几次运完?
做一做
15÷3＝5(次)
你还能提出用除法计算的问 题吗？你会解答吗？
30÷5 =6(个）
2．
有20棵白菜
每筐装4棵，需要几个筐？
用除法解决简单的实际问题
一、口算，想一想你用了哪句口诀？
25÷5＝5 15÷5＝ 3 12÷4＝ 3 6÷6＝ 1 3×5= 15
16÷4= 4 5÷1= 5 30÷6= 5 18÷6= 3 4×5= 20
24÷6= 4 3×4= 12 1×4= 4 2×5= 10 8÷4= 2
4×7= 28 9÷3= 3 6×6= 36 6÷2= 3 2÷2= 1
20÷4= 5（筐）
（1）每人几张画片? （2）可以分给几个人?
15÷3=5（张）
15÷5=3（人）
如果拿走3张，每人还能分几张？
方法一：15－3=12(张) 方法二：3÷3＝1（张）
12÷3=4(张)
5-1=4（张）
这节课， 你们有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三年级数学下册《除法--解决问题》PPT课件(人教新课标)
954 ÷ 2 = 477 (张) 477 ÷ 3 = 159 (张) 综合算式：954 ÷ 2÷ 3 = 159 (张)
答: 平均每场售出 159 张票。
每天 共几场 每场二天
用你喜欢的方法解决
昨天和今天共 售出 954 张票。
平均每场售出多少张票?
先算：2天共有多少场表演？
3 × 2 = 6 (场) 954 ÷ 6 = 159 (张)
综合算式：
60÷2÷5 =30÷5 =6（人）
答：每个小组有6人。
集体舞表演：
集体舞表演中，同学们分成了2个大组， 每个大组有5个小组，一共有60人参加。 每个小组有多少人 ？
方法二： 5×2=10（组） 60 ÷10=6（人）
答：每个小组有6人。
做一做：
共有 960 个杯子。 6 个装一盒。
8 盒装一箱。
答: 平均每场售出 159 张票。
每天 共几场 每场二天
拓展练习 ：
补充条件、问题。变成连除数学问题
共有 126 本书。 平均放在 3 个书架，
平均每层放几本？
？
每个书架有( 6 )层
126 ÷ 3÷ 6 = 7 (本)
每层 几层
每只猩猩每天吃 多少千克水果?
它们一周(7天)吃 了168千克水果。
玩 1 个小时，每 人要花多少钱?
7 × 2 ÷ 7 = 2 ( 元)
答: 玩 1 个小时，每人要花 2 元钱。
用你喜欢的方法解决
昨天和今天共 售出 954 张票。
平均每场售出多少张票?
每天
共几场
每场二天
用你喜欢的方法解决
昨天和今天共 售出 954 张票。
平均每场售出多少张票?
人教版小学数学课件《 用除法解决简单的实际问题》
20÷4＝5（个）
整理课件
6
共5人，平均每人做几个？ 每盘6颗，需要多少个盘子？
30÷5＝6（个）
每次跳3格，要跳多少次？
18÷6＝3（个）
共4只小猴，平均每只分到多 少个桃子？
12÷3＝4（次） 20÷4＝5（个）
整理课件
7
1.判断下面各题。 （1）哪个列式正确？不正确的算式错在哪里。
整理课件
8
（2）选择答案，说说理由。
整理课件
9
如果又来了3人，平均每
组应有几人？
整理课件
10
15+3=18 （人） 18÷3＝6 （人）
(15+3)÷3＝6 （人）
整理课件
11
15÷3=5 （人） 3÷3＝1 （人） 5+1=6 （人）
15÷3+3÷3＝6（人）
整理课件
12
整理课件
1
例题：
整理课件
2
我们做了30个风车。
平均每人做几个？
把30个风车 平均分成5份 每份有6个
30 ÷ 5 ＝ 6（个）
整理课件
3
18颗草莓，每盘放6颗，需要多少 个盘子？
18÷6＝3（个）
整理课件
4
家
0
12
12÷3＝4（次）
整理课件
5
猴妈妈准备了 20个桃子，要 分给小猴和它的 3个好朋友，平 均每只小猴能分 到多少个桃子？
最新人教课标版二下《用除法解决问题》课件教学讲义PPT课件
人教课标版二下《用除法解决 问题》课件
１、
的个数是 的4倍。 苹果有多少个? ２×４＝８（个） ２、
的个数是 2倍。 桔子有多少个？ 6×2＝12（个）
聪聪： 小明： 小华：
唱歌的有35人。
观众有5人。
（１）唱歌的人数是跳舞的几倍？
35
7
35÷7=5
（２）你们还能提出什么数学问题？
唱歌的人数是跳舞的几倍？
2 合金具有许多优良的物理、化学或机械性能。如硬度③ _大__于__各成分金属,熔点④_低__于__各成分金属。因使用不 同的原料,改变原料的⑤_配__比__,改变生成合金的⑥条__件__ 等,可以制得具有不同性能的合金。因此,合金在工业上 具有比纯金属更广泛的用途。
3 我国使用最早的合金是⑦_铜__合__金__。后母戊鼎(原称司母 戊鼎)是⑧_青__铜__制品,其成分为⑨__铜__、__锡__、__铅_。常见的 铜合金还有⑩_黄__铜__(成分是 11 _铜__、__锌__和__少__量__的__锡__、__铅__、_ _铝___)和 12_白__铜__(成分是 13_铜__、__镍__、__锌__、__锰__)。
②一般地,合金的熔点比它的各成分金属的低;
③改变原料的配比、改变生成合金的条件,可以得到具有不同
性能的合金;
④合金比纯金属的导电性能更强;
⑤合金比纯金属的应用范围更广泛。
A.①②③⑤
B.②③④
C.①②④
D.①②④⑤
1 我国最早使用的合金是什么?其主要成分是什么?
青铜;主要成分是铜、锡和 铅。 2 我国最早使用的合金是什么?其主要成分是什么?
因为具有密度小、强度大的特性,且价格较便 宜。 3 钛被称为“21世纪金属”,其合金大规模应用于航天航 空,利用的是合金的哪些优点?
１、
的个数是 的4倍。 苹果有多少个? ２×４＝８（个） ２、
的个数是 2倍。 桔子有多少个？ 6×2＝12（个）
聪聪： 小明： 小华：
唱歌的有35人。
观众有5人。
（１）唱歌的人数是跳舞的几倍？
35
7
35÷7=5
（２）你们还能提出什么数学问题？
唱歌的人数是跳舞的几倍？
2 合金具有许多优良的物理、化学或机械性能。如硬度③ _大__于__各成分金属,熔点④_低__于__各成分金属。因使用不 同的原料,改变原料的⑤_配__比__,改变生成合金的⑥条__件__ 等,可以制得具有不同性能的合金。因此,合金在工业上 具有比纯金属更广泛的用途。
3 我国使用最早的合金是⑦_铜__合__金__。后母戊鼎(原称司母 戊鼎)是⑧_青__铜__制品,其成分为⑨__铜__、__锡__、__铅_。常见的 铜合金还有⑩_黄__铜__(成分是 11 _铜__、__锌__和__少__量__的__锡__、__铅__、_ _铝___)和 12_白__铜__(成分是 13_铜__、__镍__、__锌__、__锰__)。
②一般地,合金的熔点比它的各成分金属的低;
③改变原料的配比、改变生成合金的条件,可以得到具有不同
性能的合金;
④合金比纯金属的导电性能更强;
⑤合金比纯金属的应用范围更广泛。
A.①②③⑤
B.②③④
C.①②④
D.①②④⑤
1 我国最早使用的合金是什么?其主要成分是什么?
青铜;主要成分是铜、锡和 铅。 2 我国最早使用的合金是什么?其主要成分是什么?
因为具有密度小、强度大的特性,且价格较便 宜。 3 钛被称为“21世纪金属”,其合金大规模应用于航天航 空,利用的是合金的哪些优点?
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先算有几只兔子：
2×4=8（只）
再算这么多兔子要吃多少萝卜：8×2=16（个）
6筐西瓜，每筐4个，把这 些西瓜平均分给3个班， 每班分几个？
先算一共有几个西瓜： 6×4=24（个）
再算每个班分到几个西瓜： 24÷3=8（个）
先算一共有几个苹果：
2×8=16（个）
再算每只小熊分到几个： 16÷4=4（个）
12元可以买4支笔，24元 可以买几支笔？
先算1支笔的价格：
12÷4=3（元）
再算24元能买几支笔：
24÷3=8（支）
工人师傅5个人一天可以 做30个机器人，照这样计 算，9个人一天可以做多 少个机器人？
先算1个人一天能做几个： 30÷5=6（个）
三、深入理解，巩固练习
4.
问题：
① 谁来读读题？
8元 5元
9元 6元
（1）买6块手帕，一共需要多少钱？
5×6＝30（元）
（2）用36元钱可以买几个茶杯？
② 你知道了什 么③？这个问题你会解答 ④吗？为什么用乘法计算？
⑤ 解答正确吗？
⑥ 这道题你们会解决吗？ 写在练习本上。
36÷9＝4（个）
小结：
（3）你还能提出其他用除法解决的 绿色圃中小学教育网
20÷ 5=4（个）
答：能买4个小熊。
24元可以买4架小飞机，
我想买5架小飞机。
我应付多少钱？
1、买一架小飞机多少钱？
2、买5架小飞机多少钱？
24÷ 4=6（元）6× 5=30（元）
答：应付30元钱。
3只猴子摘了15个桃，9只猴 子能摘多少个桃？
先算1只猴子摘几个桃： 15÷3=5（个）
再算9只猴子摘几个桃： 5×9=45（个）
再算9个人一天能做几个： 6×9=54（个）
课上，老师把全班同学分成 4组做实验，每组6，后来又 改成每组8人，这样可以分 成几组？
先算全班有几个同学： 4×6=24（人）
再算8个人一组可以分几组： 24÷8=3（组）
有2堆小兔子在玩耍，每 堆有4只，如果每只小兔 子吃2个萝卜，一共需要 多少个萝卜？
表内除法（二）
解设情境，导入新知
谈话引入：星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们 一起来看看吧！
绿色圃中小学教育网
二、学习新知，自主探究
乐乐玩具店
问题： 1. 你都知道了什么？获得了
三、深入理解，巩固练习
1. 想一想：
如果24元买了6辆 ，一辆 多少钱？
24 ÷ 6 ＝ 4 （ 元）
绿色圃中小学教育网
口答：一辆小汽车 4元。
你还能提出其他数学
问题：（1）谁来读题？
问题并解答吗？
（2）你知道了什么？让我们求什么？
（3）要解决这个问题需要哪些信息？
（4）谁会列式解决？
（5）为什么用除法计算？
（6）解答正确吗？
三、深入理解，巩固练习
2.
40÷8＝5（张）
问题：（1）谁来读读题？ （2）你知道了什么？ （3）怎样解答？ （4）为什么用除法计算？ （5）解答正确吗？
小结：因为一张电影票8元，要求“40元能买几张 票”，也就是在求40里面有几个8，40里面有 5个8，所以
我们在解决问题的时候，
问题
一定要认真分析数量之间的
并解答吗？
关系，选择正确的方
法进行解答。
三、深入理解，巩固练习
5. 学校买来36本课外书。
问题： （1）谁来读读题？
（2）你知道了什么？
（3）这两个问题你会解答吗？ 把你的想法用算式表示出
36÷6＝6（本） 36÷4＝9（人）（来（4。5））为解什答么正用确除法计算？
能买5张电影票。
三、深入理解，巩固练习
3. 一根28米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？ 28÷7＝4（段）
问题：（1）谁来读读题？ （2）你知道了什么？ （3）把你的想法用算式表示出 （来4。）为什么用除法计算？ （5）解答正确吗？
绿色圃中小学教育网
小结：因为每7米分成一段，要求28米长的绳子可以 分成几段，也就是求28里面有几个7，28里面 有4个7，所以可以分成4段。
有2筐西瓜，每筐6个。把这 些西瓜平均分给4个班，每班 分几个？
先算一共有几个西瓜：
2×6=12（个）
再算每个班平均分到几个： 12÷4=3（个）
买3瓶饮料需要6元，买5瓶 饮料需要多少元呢？
先算1瓶饮料的价格：
6÷3=2（元）
再算5瓶饮料需要几元： 2×5=10（元）
熊妈妈端来2盘苹果，每盘8 个，平均分给4只小熊。每只 分几个？
吗？
小结：把36本课外书平均分给6人，求每人几本就是把36平均分成
6份，求一份是多少。36本书，按照每人4本一份来分，可以
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分给几人，也就是求36里面有几个4。所以这两道题都用除
法来解答。
我带了20元钱， 能买多少个小熊？ 让我们一起算算吧！
哪些数学信息？
2. 要求“56元可以买几个地 球仪”这个问题需要知道 哪些信息？谁再说一说？
3. 要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。 4. 谁来说说你是怎么列式的？ 56÷8＝7（个） 5. 为什么用除法计算？ 6. 解答正确吗？
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小结：一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪” ，也就是在求 56元里面有几个8元，因为56里面有7个8，所以能买7个地球仪。