【人教版】2018年小学五年级数学上册：导学案：第三单元小数除法测试卷
小数除法测试卷
一、填空：
1. 两个数相除时，如果被除数扩大10倍，要使商不变，除数应（）。
2. 计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点向（）移动（）位，使它（），再将2.205的小数点向（）移动（）位，最后按除数是整数的除法进行计算。
3. 两个不为0的数相除，除数（）时，商就大于被除数；除数（）时，商就小于被除数。
4、在计算7.28÷0.14时，应将其看作（）÷（）来计算，结果得（）。
5.在实际应用中，小数除法的商也可以用（）法保留一定的小数位数，求出商的（）。
6. 3.25÷0.7保留一位小数约等于（）；保留两位小数约等（）。
7. 6.1919…保留两位小数是（）。
8. 15.68扩大（）倍是1568，6.5缩小（）倍是0.0065。
9. 小数部分的位数是无限的小数叫做（）。
10. 0.746746……用简单便方法写出来是（），保留三位小数写作（）。
11. 0.25时（）分 3.75千米=（）米 560千克=（）吨
12. 李师傅0.15小时做25个零件，平均每小时做（）个零件，平均
做每个零件需要（）小时。
13. 400÷75的商用简便方法记作（），精确到百分位是（）。
二、判断正误，正确的画○，错误的画△
（1）循环小数是无限小数（）
（2）2.8÷0.9的商是3，余数是1。
（）
（3）1.998精确到百分位约是2。
（）
（4）无限小数一定比有限小数大。
（）
三、选择题。
选择正确答案的序号填在括号里。
（1）商最大的算式是（）
①54÷0.36②5.4÷36③5.4÷0.36
（2）比0.7大、比0.8小的小数有（）个
①9②0③无数④1
（3）3.2727…是（）小数
①有限②循环③不循环
（4）2.76÷0.23的商的最高位是（）
①个位②十位③百位④十分位
四、计算
1、用竖式计算。
2.5÷0.7=（得数保留三位小数）10.1÷
3.3=（商用循环小数表示）10.75÷12.5= 3.25×9.04=（计算并验算）
2、脱式计算。
6.8×0.75÷0.513.75÷0.125–2.75
42÷(5.25÷0.25) 1.53+23.4÷7.2
五、解决问题。
1、用一部收割机收大豆，5天可以收割20.8公顷，照这样计算，7天可以收割多少公顷？60.4公顷大豆需要多少天才能收完?
2、服装厂做一件男上衣用2.5米布料，现在有42米布料，可以做多少件这样的男上衣？
3、每一个油桶最多装4.5千克油，购买62千克，至少要准备多少只这样的油桶？
4、某工厂五月份用煤125吨，是四月份用煤量的2.5倍，四月份和五月份共用煤多少吨？
5、15匹马9天喂了175.5千克饲料，平均每匹马一天要多少千克饲料？
6、明明买了6本练习本,兰兰买了3本同样的练习本,明明比兰兰多花1.35元。
（1）每本练习本多少元？（2）明明和兰兰买练习本共花了多少钱？
7、学校食堂的面积是100 m2。
用边长0.8 m的正方形砖铺地，150块够吗？
8、小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小芳买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。
每千克苹果和每千克梨各多少元？
9、罗老师要用1000元为学校买体育用品，他先花227.5元买了5个足球，并准备用剩下的钱买了一些蓝球，每个蓝球30.9元，罗老师还可以买多少个蓝球？你还能提出什么数学问题？
六、智力冲浪。
在下面的五个算式中加上适当的运算符号和括号，使符合左右两边相等。
0.5 0.5 0.5 05 0.5=0
0.5 0.5 0.5 05 0.5=0.5
0.5 0.5 0.5 05 0.5=1
0.5 0.5 0.5 05 0.5=1.5
0.5 0.5 0.5 05 0.5=2.5。
第3单元 小数除法 测试卷(导学案)2023-2024学年五年级数学上册同步备课(人教版)
第3单元小数除法测试卷（导学案）2023-2024学年五年级数学上册同步备课（人教版）一、教学目标1. 理解小数除法的意义，掌握小数除法的计算法则，能够正确计算小数除以整数、整数除以小数以及小数除以小数。
2. 能够运用小数除法解决实际问题，培养学以致用的能力。
3. 培养学生的观察、分析、概括和动手操作能力，以及合作交流的意识。
二、教学内容1. 小数除以整数的计算法则2. 整数除以小数的计算法则3. 小数除以小数的计算法则4. 运用小数除法解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小数除法的计算法则，能够正确计算小数除以整数、整数除以小数以及小数除以小数。
2. 教学难点：理解小数除法的意义，掌握小数除以小数的计算法则，以及如何运用小数除法解决实际问题。
四、教学过程1. 导入：通过复习小数乘法，引导学生发现小数除法与乘法的联系，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解小数除法的意义，引导学生理解小数除以整数、整数除以小数以及小数除以小数的计算法则。
3. 案例分析：通过具体的小数除法案例，让学生动手计算，加深对计算法则的理解。
4. 小组讨论：让学生在小组内交流计算心得，培养学生的合作交流意识。
5. 巩固练习：布置一定数量的小数除法题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调小数除法的计算法则和注意事项。
7. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固小数除法的计算法则。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、计算准确率以及合作交流意识。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价学生对小数除法的掌握程度。
3. 单元测试：进行单元测试，全面评价学生对小数除法的理解和运用能力。
六、教学策略1. 采用直观教学，通过具体的案例让学生理解小数除法的意义和计算法则。
2. 注重学生的动手操作，让学生在计算过程中加深对计算法则的理解。
3. 鼓励学生合作交流，培养学生的团队协作能力。
人教版 五年级数学上册 第三单元 小数除法测试卷 (含答案)
人教版五年级数学上册第三单元测试卷（含答案）时间：60分钟分数：100分一、填一填。
（每空一分，共26分）1.计算12.6÷0.28时，先移动（）的小数点，使它变成（），（）的小数点也向右移动两位，当小数位数不够时，用（）补足，然后按照除数是（）的小数除法进行计算。
2.2.05÷0.82=（）÷82 42÷0.64=（）÷64（）×18=49.5 （）÷3.07=5.81.5×（）=6.09 39÷（）=63.在小数0.5757…,0.636363,3.141592…,100.85,1.32020…中，有限小数有（），无限小数有（），循环小数有（）4.2÷3的商是（），简记为（）5.0.25×（）=0.25÷（）=（）+0.25=（）－0.25=16.张师傅0.5小时做25个零件，他平均每小时做（）个零件，平均一个零件要花（）分钟。
7.在○里填上“﹥”“﹤”或“＝”0.058÷2.5○0.058 7.2÷0.18○7.2÷1.81.21○1÷1.21 1÷0.125○0.125×1二、判一判（每题1分，共5分）1.7.23232323是一个循环小数。
（）2.0.47÷0.4的商为1.1，余数为3。
（）3.循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。
（）4.2.96保留一位小数约是3.0，也可以写成3。
（）5.小数除以小数的商一定大于被除数。
（）三、选一选（每题1分，共5分）1.0.8547547…保留三位小数约是（）A．0.854 B.0.855 C.0.852.商最大的算式是（）A．3.048÷0.135 B.30.48÷13.5 C.3.048÷1.353.2.76÷0.23的商的最高位是（）A.个位B.十位C.十分位4．下面各算式中，商比1大的是（）A．6．36÷6 B.0.1÷0.01 C.14.8÷1485.李老师带了50元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔1.4元，李老师最多可以买（）支圆珠笔A.70B.36C.35四、算一算（共32分）1.直接写出得数（8分）8－0.55= 4.08×0.2= 10.07÷1.007= 8.5＋4.7=10÷0.25 0.5÷0.02= 0.2÷0.4= 4.5÷0.05=2.竖式计算（能用循环小数表示的就用循环小数表示）（12分）0.11÷0.125 6.34÷0.0962.13÷57 53.8÷5.08 （保留两位小数）3.计算下面各题，能简算的要简算（12分）6.09－9.13÷8.37.8÷0.26÷0.33.12×0.13÷3.12 5.68×4＋4.32÷0.25五、解决问题（1～6每题4分，第7题8分，共32分）1.某餐厅每个汉堡10.5元，50元最多可以买多少个汉堡？2.用91.2千克花生可以榨出30千克花生油。
人教版小学数学五年级上册《第三单元 小数除法：练习课(2)》导学案
学习目标
1.理解并掌握除数是小数的除法的计算方法。
2.掌握将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法的过程。
3.掌握当被除数位数不够时，在末尾用“0”补足,然后将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。
4.能正确地计算一个数除以小数，并能解决相关的实际问题。
学习重点
理解“一个数除以小数”转化为“一个数除以整数”的算理。
学习准备
教具准备：PPT课件学具准备：计算器
课时安排
1课时
教学环节
导案
达标检测
知识点1：一个数除以小数的计算方法。
课件出示教材第30页练习七第3题。
鸵鸟是世界上最大的鸟，它比天鹅重100多千克。算一算，图中鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？
鸵鸟：我有134.9kg重。
天鹅：我只有9.5kg重。
分析：求一个数是另一个数的多少倍，直接用这个数除以另一个数。
6÷1.51.2÷1.2
6÷11.2÷1
6÷0.51.2÷0.8
49.5÷1.1
49.5÷1
49.5÷0.45
分析：首先计算出各算式的商，对比观察被除数、除数和商有什么规律。
答案：
6÷1.5=41.2÷1.2=1
6÷1=61.2÷1=1.2
6÷0.5=12
1.2÷0.8=1.5
49.5÷1.1=45
教师点评和总结：
49.5÷1=49.5
49.5÷0.45=110
规律：当除数大于1时，商小于被除数；当除数小于1时，商大于被除数；当除数等于1时，商等于被除数。
布置作业
完成教材第30页第1、2、4、6题，第31页第7、8、11题。
教学过程中老师的疑问：
课堂小结
1.说一说本节课的收获。
人教版 五上 第三单元小数除法目标测试卷(附答案)
第三单元小数除法班级姓名分数一、填空。
（1）甲数除以乙数，商0.3，如果把甲数扩大10倍，乙数也扩大10倍，则商是（）。
（2）0.105105…的循环节是（），用简便记法记作（）。
（3）⋅⋅46.16用“四舍五入法”保留一位小数是（），保留两位小数是（）。
（4）把2.585、⋅⋅85.2、⋅85.2和⋅5.2按要求排序：（）<（）<（）<（）。
（5）在内填上“>”“<”或“=”。
① 0.8÷② 0.9÷×0.45③÷1.2(a>0) ④ 4.6÷×a(a>1)(6)图书馆新购进1500本书，要将书摆放进书架，每个书架最多放280本，至少需要（）个书架。
（7）观察下面的算式找规律，然后填空。
6×9=546.6×6.9=45.546.66×66.9=（）……6.6666×6666.9=（）二、选择。
（把正确答案的序号填在括号里。
）（1）16.161616是（），16.1616…是（）。
①自然数②有限小数③无限小数（2）1.5×7.2÷7.2×1.5=（）。
.①1 ②1.5 ③2.25 ④51.84（3）下面各题的结果大于1的算式是（）。
①0.99×0.99 ② 1×0.99 ③ 0.99÷1 ④1÷0.99（4）a、b、c都是大于0的数，而且a÷0.5=4b=0.5c，a、b、c相比较（）。
①a>b>c ②a>c>b ③c>a>b ④b>c>a三、竖式计算下面各题。
第（2）小题验算，第（4）小题的得数保留两位小数。
（1）4.026÷13.2= （2）12÷0.75=（3）2.52÷2.4= （4）6.2÷1.1≈四、脱式计算下面各题。
小学数学人教新版五年级上册：第3单元《小数除法》导学案
小学数学人教新版五年级上册实用资料5.3.1 除数是整数的小数除法（一）班级： 姓名：【学习目标】1.学会小数除以整数的计算方法。
2.能清楚地表述小数除以整数的算理，并养成细心做题的好习惯。
【学习过程】一、知识铺垫1.列竖式计算42÷3 84÷42.王鹏很喜欢晨跑，他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？ 列式是（ ）。
二、自主探究1.仔细观察22.4÷4这个除法算式，与我们以前学过的除法算式的不同是： （ ）。
2.根据整数除法的算法用竖式计算：3.试一试：（列竖式计算）25.2 ÷ 6 34.5÷15。
4.22.4÷4＝5.6，用4除22，商5以后，余数是2，化为( )个十分之一，与十分位上的4合起来是24个十分之一。
4除24个十分之一，商是6个十分之一，所以 “6”应该写在商的( )位上。
小数除以整数，要按照（ ）去除，三、课堂达标1.列竖式计算下列各题：43.5 ÷ 29 28.6 ÷11 67.5 ÷152.哪个商店的牛奶便宜？□○□，（）商店便宜。
【学习评价】自评师评5.3.2 除数是整数的小数除法（二）班级：姓名：【学习目标】1.知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位；理解被除数末位有余数时，可以在余数后面添0继续除。
2.正确计算除数是整数的小数除法。
【学习过程】一、知识铺垫9.8÷7＝ 16.8÷12＝二、自主探究（一）探究除到被除数的末尾仍然有余数，需要添0继续除。
1.出示课本25页的例2.王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？列式是（）。
2.根据整数除法的算法用竖式计算：当被除数的末尾仍有余数时，应该在余数的后面（）。
2.列竖式计算。
86÷16 72÷15 45÷36三、课堂达标1.下面各题的商哪些是小于1的？在（）里画“√”。
2018年人教版五年级上册数学第三单元小数除法试题及答案
、填空1 •把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
(1) ____________________ 4.96 - 1.6 = - 16 ___________________ ( 2)1.35 - 0.15 = ___________ - 15(3) 2.7 - 0.03 = ________ - _________ (4) 6 - 0.012 = ____________________ - ________2 •在下表中按要求填出商的近似数。
算式保留一位小数保留两位小数保留三位小数2.89 -3.650 - 143 •下面各数中哪些是有限小数？哪些是无限小数？分别填入指定的圈里。
(3 )你能用发现的规律接着写出几道像这样的算式吗？试一试。
二、选择1 •下面有三道小数除法计算，其中错误的是( )。
A.42.91 - 7 = 6.13 B.77- 25 = 3.82 •下面有关于近似数的三种说法，其中错误的是(《小数除法》同步试题0,2398 4* 2S757*'* 6,15 2.87870. 1223334 Ml …941484 .把一个小数的小数点向右移动一位后，比原数多5 •用计算器探索规律。
(1 )用计算器计算下面各题，并找出规律。
99.99 X 1 = ( ) 99.99 X 2=(5. 262626)99.99 X 3 =( )(2)用发现的规律直接写出下面各题的得数。
99.99 X 4 =() 99.99 X 5 =( ) 99.99 X 6=()。
C.10.2 - 15= 0.68A.计算价钱时，保留两位小数表示精确到“分”B. 将一个数省略十分位后面的尾数就是要保留一位小数C. 求商的近似数时，如果保留整数，就要除到个位，再将个位“四舍五入” 3 •下面三道除法算式中，商是循环小数的是( )。
A. 91 - 7B.4.4444 - 5C.15 -744.下面三个循环小数中，循环节不是“ 36”的是( )。
人教版五年级上册数学第三单元 小数除法 测试卷及参考答案(培优B卷)
人教版五年级上册数学第三单元小数除法测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列算式中，结果与不相等的是（）。
A.0．2÷0．5B.20÷500C.4÷10D.16÷402.如果a×5.2>5.2，那么a一定（）。
A.大于1B.小于1C.等于13.下列算式中，得数最大的算式是（）。
A.2.208÷1.38B.2208÷138C.22.8÷138D.22.08÷13.84.如果a×b＞a，那么a＋b（）a。
A.大于B.等于C.小于5.5.6÷0.08＝（）A.70B.0.75C.1D.7.56.一个因数乘20，另一个因数除以20，则积（）。
A.不变B.缩小20倍C.扩大20倍二.判断题(共6题，共12分)1.当被除数小于除数时，商一定小于1（被除数和除数都不是0）。
（）2.被除数乘6，除数除以6，商不变。
（）3.余数的小数点与被除数移动后的小数点对齐。
（）4.5÷0.05＝38。
（）5.被除数小于1，商不一定小于1。
（）6.2.23232323是一个循环小数。
（）三.填空题(共6题，共15分)1.小强在计算某数除以3.2时，错把除号看成乘号，算得结果是20.48，正确的商应该是（）。
2.填空。
（1）（）＋143＝203 （2）2.4×（）＝2.163.把下列算式按商的大小进行排列。
0.56÷14120.3÷40.129.6÷3.77.2÷36（）＞（）＞（）＞（）4.2÷9的商用循环小数表示是（），精确到百分位是（）。
5.根据2.7×0.3=0.81，不计算直接填出结果。
81÷0.3=（）270×0.3=（）6.72.81里面有9个（）。
四.计算题(共1题，共12分)1.列竖式计算。
（带☆的保留两位小数）0.408÷5.1=8.85÷0.03= 5.4÷3.6=☆9.52÷1.2≈22.05÷15= 5.49÷9=五.解答题(共6题，共42分)1.一批货物共157.5吨，用了5.5小时运完，平均每小时运多少吨？（得数保留两位小数）。
(常考题)新人教版小学数学五年级上册第三单元小数除法测试(答案解析)
（常考题）新人教版小学数学五年级上册第三单元小数除法测试（答案解析）一、选择题1．在下面三个算式中，商是循环小数的是（）A. 18÷3B. 1÷0.3C. 5÷42．下列各数中不是循环小数的是（）A. 0.1818…B. 0.3333C. 1.25151…D.3．25÷4=6……1，那么2.5÷0.4的余数是（）。
A. 6B. 1C. 0.6D. 0.14．下列各式中，得数大于1的是（）。
A. 0.56÷0.65B. 0.56÷1.5C. 7.8×0.1D. 7.8÷0.1 5．下列算式中，计算结果与0.028÷0.14相等的是（）。
A. 2.8÷0.14B. 0.28÷1.4C. 0.028÷1.4D. 28÷14 6．乘积最大的算式是（）。
A. 3.45×2.36B. 0.345×236C. 34.5×23.67．下列算式中与99÷0.03结果相等的是（）。
A. 9 90÷0.03B. 9.9÷0.003C. 9900÷308．每个空瓶子可以装2. 5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（）个这样的瓶子。
A. 10B. 11C. 129．下面各题的商小于1的是（）。
A. 5.46÷6B. 76.5÷45C. 0.28÷0.0810．23.4÷6的竖式中箭头所指的“54”表示（）。
A. 54个十B. 54个一C. 54个十分之一D. 54个百分之一11．商小于1的式子是（）。
A. 16.5÷15B. 25÷23C. 6.06÷812．9.5÷b（b≠0），当b是（）时，商一定大于9.5。
人教版五年级数学上册第三单元《小数除法》导学案
本单元的主要内容有除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。
“小数除法”属于数与代数领域，是“数的运算”中的重要内容，也是本册教材的重点和难点知识。
小数除法可以根据小数点处理的方法不同，分为两种情况：一种是除数是整数的小数除法，另一种是除数是小数的小数除法。
由于除数是小数的小数除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算，所以除数是整数的除法是学习小数除法计算的基础，一定要让学生厘清算理，切实掌握。
除数是小数的除法是小数除法的重点内容，教材在编排时重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。
1.掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。
2.会用“四舍五入”法求商的近似数，能结合实际情况用“进一”法和“去尾”法求商的近似数。
3.初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
4.会应用所学的运算定律进行一些小数的简便计算。
5.能用计算器探索规律，能应用探索的规律进行一些小数乘、除法的计算。
6.会解决有关小数除法的实际问题。
（1）除数是整数的小数除法（2课时）（2）练习课（1课时）（3）一个数除以小数（2课时）（4）练习课（1课时）（5）商的近似数（1课时）（6）循环小数（1课时）（7）用计算器探索规律（1课时）（8）解决问题（2课时）（9）练习课（1课时）（10）整理和复习（1课时）（11）重点单元核心归纳与易错警示（1课时）1.抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。
2.联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法。
第1课时除数是整数的小数除法（1）课题除数是整数的小数除法（1）课型新授课设计说明1.创设情境，使知识生活化。
教学设计中重视创设教学情境，结合学生的生活实际，巧妙地将学生置身于“问题情境解决”中去，使学生产生好奇心，从而激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与知识的发现，让学生经历知识形成、发生、发展的过程。
最新人教版五年级上册小学数学第三单元小数除法检测(包含答案解析)
最新人教版五年级上册小学数学第三单元小数除法检测（包含答案解析）一、选择题1．7.3除以0.3，商是24，余数是（）。
A. 1B. 0.1C. 0.012．李叔叔家今年一共收获了12.5吨苹果，用一辆载重3吨的卡车来运，至少运（）次才能运完．A. 3B. 4C. 53．2.76÷0.23的商的最高位（）A. 个位B. 十位C. 百位4．在下面三个算式中，商是循环小数的是（）A. 18÷3B. 1÷0.3C. 5÷45．下列各数中不是循环小数的是（）A. 0.1818…B. 0.3333C. 1.25151…D.6．25÷4=6……1，那么2.5÷0.4的余数是（）。
A. 6B. 1C. 0.6D. 0.1 7．8.47475475…的循环节是（）A. 47B. 47475C. 75D. 475 8．（）算式的得数与A点的值最接近。
A. 1÷0.99B. 1÷1.01C. 1÷2D. 1×1.019．下列算式中，计算结果与0.028÷0.14相等的是（）。
A. 2.8÷0.14B. 0.28÷1.4C. 0.028÷1.4D. 28÷14 10．下面各题的商小于1的是（）。
A. 5.46÷6B. 76.5÷45C. 0.28÷0.0811．一个不为0的数除以比1小的数，商大于被除数。
（）A. 正确B. 错误12．下面各式的结果大于1的算式是（）。
A. 0.85×1B. 0.85÷1C. 1÷0.85D. 0.85×0.99二、填空题13．刘师傅2.5小时做了10个零件，平均做每个零件需要________小时，平均每小时做________个零件。
14．根据3.2×0.56=1.792，填一填。