四年级上册语文(人教部编本)《盘古开天地》课件

他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山。
北
西
东
南
他的血液，变成了奔流不息的江河。
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。
他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
学习课文
这后面的省略号有什么作用呢？再想想我们这美丽的世界还有什么是盘古变成的？
学习课文
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他的头发飞上了天空，变成了__________；他的身躯变成了__________；他的骨骼变成了__________；他的最后一缕目光变成了__________；他的__________变成了__________。
景物的优美让我们不禁陶醉其中，然而这种美不仅仅是图画带给我们的，更多的是文字带来的，你看它们多像一首美丽的小诗。
他呼出的气息，
他的肌肤，
变成了
变成了辽阔的大地；
四季的风和飘动的云；
他的四肢和躯干，
他发出的声音，
变成了大地的四极和五方的名山；
化作了
他的血液，
隆隆的雷声；
变成了奔流不息的江河；
他的左眼，
学习课文
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
学习课文
一年过去了，盘古头顶天，脚踏地。
十年过去了，盘古（
）。
一百年过去了，盘古（
）。
一万年过去了，盘古（
）。
一百万年过去了，盘古（
）……
学习课文
巨人最终支撑不住倒下了，你想对盘古说些什么？
学习课文
盘古倒下后，他又做了什么？自由读第5自然段，用文中的一句话概括。
汗毛茂盛雨露祖宗
整体感知
自由读课文，读准字音，读通句子。思考：能不能用书上的语句来概括课文讲了一个什么故事？
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
整体感知
请同学们尝试按照“盘古创造宇宙之前——盘古如何开创宇宙——盘古创造了美丽的宇宙之后”的顺序给文章划分一下段落。
学习课文
他的汗毛，
变成了太阳，照耀大地；
变成了茂盛的花草树木；
他的右眼，
他的汗水，
变成了月亮，给夜晚带来光明；变成了滋润万物的雨露……
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。
他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的左眼，变成了太阳，照耀大地。
他的右眼，变成了月亮，给夜晚带来光明。
他的肌肤，变成了辽阔的大地。
学习课文
我们认识了英雄盘古，更领略了神话故事的神奇，让我们带着对盘古的佩服、感激之情，齐读最后一个自然段。
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
总结拓展
神话故事猜一猜？看谁猜得对？
总结拓展
《民族文化千字文》里这样写着: 盘古开天，浊沉清扬。女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气喷张。精卫填海，荡气回肠。后羿射日，功德无量。神话故事，意味深长。民族精神，积厚流光。
盘古创造宇宙前，宇宙是什么样子的？自由读第1自然段，用书上的一个词语来形容。
混沌
学习课文
学习课文
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
学习课文
盘古是怎样创造宇宙的？请同学们快速默读课文，看看答案藏在哪些自然段中？
第2、3、4自然段
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
学习课文
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼，变成了太阳，照耀大地；他的右眼，变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
导入新课
导入新课
导入新课
导入新课
相传远古时期，我们看到的这一切都是没有的，那么天地是怎么形成的呢？这节课，咱们就来学习神话故事《盘古开天地》。
盘古开天地
学习生字
pī zhuó zhàng lóng
劈浊丈隆
zhī qū yè
肢躯液
学习词语
黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息
学习课文
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
学习课文
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
学习课文
天地分开以后，盘古还担心什么，他是怎么做的？自由读第 3自然段。
学习课文
天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地之中，随着它们的变化而变化。

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部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》课件

伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
你觉得这个故事神奇在哪里呢？借助插图和词语提示，把这个故事讲给同学听。可以完整讲述，也可以选择你认为最神奇的部分讲。讲述时可以适当加入自己的想象，使故事情节更丰富。
讲给小组同学听。
宇宙混沌劈开天地顶天立地化身万物
讲给全班同学听。
宇宙混沌劈开天地顶天立地化身万物
chēnɡ
撑
音序：C 部首：扌组词：撑腰支撑造句：这根柱子支撑着快要塌陷的房顶。
jié
竭
音序：J 部首：立组词：竭力精疲力竭造句：到达终点时，我已经累得精疲力竭。
lèi
累
音序：L 部首：糸组词：劳累累倒造句：连续干了好几天农活，爷爷累倒了。
yè
液
音序：Y 部首：氵组词：液体输液造句：我得了重感冒，医生说需要输液治疗。
结果
默读第5自然段，思考：这个自然段是围绕哪一句话写的？用波浪线画出来。
➢ 盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
盘古倒下后身体的变化
身体
变化
气息四季的风和飘动的云
声音隆隆的雷声
双眼太阳和月亮
四肢和躯干大地的四极和五方的名山
血液奔流不息的江河
巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
➢当我听到……我仿佛看到……真是太神奇了！
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
➢ 读一读，你发现了什么？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
汗毛茂盛的花草树木

小学语文部编版四年级上册《盘古开天地》教学课件(共26张PPT)

对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加神话故事的教学内容，
让学生们更加深入地了解神话故事的背景、特点和意义。同时，老师们也可
以通过组织神话故事演讲、创作神话故事等活动，激发学生对神话故事的兴
趣和创造力，提高他们的文化素养和表达能力。
➢ 最新 2023-2024学年
四年级语文上册《盘古开天地》课件
盘古开天地
盘古
3
开
年
天
四年
上节课同学们了
地
级
语文
解了《盘古开天地》
上
册
的主要内容，谁来给
大家讲讲这个故事？
研读课文
2
0
盘
2 3
请同学们自由读课文，自读提示:
古开
年
天
四
地
年级
读完课文，盘古给你留下了怎样的印象？
语
文
上册
为什么会留下这样的印象？
分小组自由讨论，并交流。
2
0 2 3
1.读课文第2～3自然段，读出盘古开天
盘古开
年
天
四年
干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了
地
级
语文
奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；
上
册
他的汗水变成了滋润万物的雨露……
2 盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？
0
盘
2
古
3
开
年四
呼出的气息——四季的风和飘动的云
天地
年
级
语文
发出的声音——隆隆的雷声
上
册
左眼——太阳
右眼——月亮
2
0 2
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山

12《盘古开天地》课件 2024-2025学年部编版语文四年级上册

图中的天和地是什么样子的？你见过“混沌”的宇宙吗？有什么感觉？
思维导图
盘古宇宙
沉睡拿起斧子顶天立地身体变化混沌一片劈开天地天地成形创造世界
整理插图，理清事情发展顺序。
起因
经过
结果
很久很久以前，宇宙__混__沌_______，盘古还在___沉__睡_____。后来他苏醒了，拿起__斧__子___劈__开__天___地__，他担心天地合拢，就_顶__天__立__地____，一直到_天___地__形__成_______，他也累得倒下了，他的身体最终 _发__生__变__化___创__造__世___界______ 。
猜神话人物
人物本领神奇
腾云驾雾上天入地
三头六臂神通广大
刀枪不入
各显神通
时间久远
大禹治水
羿射九日
神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。
12 盘古开天地
盘古开天地
为什么要开天地? 怎么样开天地? 结果怎么样?
盘古
呼出的气息变成了
发出的声音化成了
左眼
变成了
右眼
变成了
四肢和躯干变成了
血液
变成了
汗毛
变成了
汗水
变成了
四季的风和飘动的云隆隆的雷声太阳月亮大地的四极和五方的名山奔流不息的江河茂盛的花草树木滋润万物的雨露
编故事的人在想象的时候，并不是胡思乱想。他的想象让人觉得合情合理。我们仔细推敲原来的事物与变成的事物，它们之间是有相似的地方的，大家发现了吗？
这个创世神话神奇在哪里?请默读课文，把你

部编版语文四年级上册12《盘古开天地》第一课时课件(共20张PPT)

右下部分里面是一个“人”字,把捺改为点,最后一笔为竖折。
中心句
看着插图，说说这个神话故事的起因、经过和结果。
起因：宇宙一片混沌。
经过：盘古开天劈地，顶天立地。
结果：盘古化为万物，创造了美丽的世界。
右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又” 字的两笔要略低于左边。右边第一横比第二横短，“友”的第二笔 “丿”要注意收缩避让。
下部是“戊”，写时斜钩要拉长, 尽量舒展,不要漏掉斜钩上的撇和最后的点。
今天我们来学习一个神话故事，看看神话中宇宙是怎样产生的？
开辟神话英雄神话
盘古开天地
盘古中国神话传说中的创世神。
边朗读边思考：在课文中找出一句话概括文章的主要内容。课文可以划分为几个部分？
怎样寻找中心句？
你能用书上的语句来概括课文讲了一个什么故事吗？
伟大的伟人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
人文主题
语文要素
12 盘古开天地
第一课时Biblioteka 精卫填海夸父逐日后羿射日
大禹治水
嫦娥奔月
女娲补天
神话的产生表达了古代人民对理想的追求和对自然的斗争。
关于神话的知识！
神话故事：民间文学的一种。它是远古时代的人民所创造的反应自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度空想性的故事。一般可分为三种类型:开辟神话、自然神话和英雄神话。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托，是人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。

四年级上册语文课件-盘古开天地 (共23张PPT)人教部编版

jié
竭
精疲力竭竭力
自由朗读课文，思考以下问题：
1.从文中找出能概括全文主要内容的一句话？ 2. 盘古为什么要开天地呢？ 3. 盘古是如何开天辟地的呢？
初读课文
朗读，课文找出概括全文主要内容的一句话？
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
自学思考：盘古为什么要开天地呢？
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
身体健康，学习进步！有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山血液——奔流不息的江河汗毛——茂盛的花草树木汗水——滋润万物的雨露 ……
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身文章中的哪些情节让你感到神奇？
3.拓展阅读。
出自古代神话的成语: 夸父逐日愚公移山叶公好龙天衣无缝八仙过海沧海桑田精卫填海开天辟地点石成金牛郎织女
我会认
自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
pī zhuó zhàng lóng zhī qū yè
劈浊丈隆肢躯液
我会读

部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共10张PPT)

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二级
盘古开天地三级四级五级
2024/6/14
1
你认识下面的人物吗？知道他们的故事吗？
神话是关于神仙或神话英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往
我们的祖先也会思考这样的问题。我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这些都是从哪里来的呢？那时科学技术不发达，人们只能通过想象去进行解释，于是，就出现了各种各样的神话故事。
那古时候的人们是如何解释天地的形成的呢？今天我们就一起走
进神话事《盘古开天地》
课文精讲
读课文1、2自然段，思考：很久很久以前的宇宙是什么样子的？盘古是如何劈开天地的？
课文精讲ห้องสมุดไป่ตู้
交代“开天地”的原因
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的伟人，在混沌之中睡了一万八千年。
夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，凸显了盘古的神秘。
课文精讲
盘古用斧头劈开了黑暗
伟人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，慢慢上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢降落，变成了地。
这些词语写出了盘古劈下斧头后的神秘变化，同时也写出了天地的不同
课文主旨
这篇神话讲述了名叫盘古的伟人开天辟地的故事。文中用充满神秘的想象，生动准确的语言，塑造了盘古伟岸、高大的形象，赞美了他为开天辟地而用于献身的精神。
课文精讲
盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接着又做了什么呢？
课文精讲
呼出的气息——变成了四季的风和飘动的云发出的声音——化作了隆隆的雷声左眼——太阳；右眼——月亮四肢和躯干——大地的四极和五方的名山血液——变成了奔流不息的江河汗毛——变成了茂盛的花草树木汗水——变成了滋润万物的雨露 ……

部编人教版四年级语文上册《12 盘古开天地》优秀PPT课件

品读课文 ➢ 本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留
下了什么印象？
赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。
印象
勇敢无畏顽强无私
结构梳理
盘古开天地
盘古醒后天地分开
开天辟地头顶天
脚踏地
盘古倒下化为万物
身斧体头创劈造开世天界地
课堂小结
课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。
这血（ xiě）淋淋的教训，是用生命和鲜血（ xuè ）换来的，我们必须时刻谨
记，警钟长鸣。
初读课文
我会写
睁翻斧劈缓
浊丈撑竭累
血液奔茂滋
请你把这些汉字按照字形结构归归类。
重点字书写指导
缓 huǎn
结构：左右结构
部首：纟
书写指导：右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又”
字的两笔要略低于左边。右边第一横比第二横短，“友”的第二笔“丿” 要注意收缩避让。
对着眼前的黑暗劈过去，·只听·见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
开天辟地
品读课文混沌一片的东西分开之后是什么情形？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
找一找：这句话中有哪些意义相反的词？
品读课文
随堂练习二、选词填空。创作
创造
➢ 盘古用他的整个身体（创造）了美丽的世界。
➢ 他（创作）了一部有趣的小说。
随堂练习三、拓展阅读。出自古代神话的成语：夸父逐日愚公移山叶公好龙天衣无缝八仙过海沧海桑田精卫填海开天辟地点石成金牛郎织女海市蜃楼补天浴日

【精品】人教部编版四年级语文上册《盘古开天地》名师教学课件

轻而清的事物：充满氢气的氢气球
重而浊的事物：从高处滚落的石头
把轻而清的事物抛向高处、把重而浊的事物下降：以氢气球为代表的轻而清的事物上升，以从高处滚落的石头为代表的重而浊的东西下沉。
• 生活中哪些事物是轻而清的？哪些事物是重而浊的？想一想，把轻而清的事物抛向高处、把重而浊的事物下降，你会看到什么现象？现在请有感情地朗读这一句话，边读边体会这一想象的神奇。
盘古开天地
·资料卡
盘古，又称盘古氏、混沌氏，是中国传说中在昆仑山开天辟地，创造人类世界的始祖，是中国神话体系中最古老的神。
02
初读文章，整体感知
一、朗读全文，文中纠字
会认字
pī
劈
zhī
肢
zhuó
浊
qū
躯
zhàng
丈
yè
液
lóng
隆
识记指导
zhuó
浊
zhàng
丈
zhī
肢
认读注意 “浊、丈、肢”均为翘舌音，声母是“zh”，注意不要读
段落
主要内容
第1自然段
第2自然段第3～4自然段
第5自然段第6自然段
4.请根据插画内容，说一说各个自然段的主要内容。
段落
主要内容
第1自然段巨人盘古在混沌的宇宙中睡了一万八千年。
第2自然段盘古睡醒后，劈开混沌的宇宙，天地初形成。
第3～4自然段盘古“顶天立地”直到天地形成，累得倒下了。
第5自然段盘古倒下后，身体化作万物。
二、梳理内容，理清脉络
1.根据题目，你能猜出这篇故事的主要内容吗？
盘古开天地
1.根据题目，你能猜出这篇故事的主要内容吗？
盘古开天地
人物

四年级上册语文课件 - 盘古开天地人教部编版

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
……头顶天，脚踏地…… 天每天升高一丈，地每天加厚一丈……
__天__地
作业
1.收集、积累“__天__地”式的的词语，并选用一个描述一个场景。
2.收集来自神话故事的成语，和同学交流。 3.和家人讲讲盘古开天地的故事。
第二课时
统编本语文四年级上册第四单元
12 盘古开天地
第一课时
腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入
hùn dùn 混沌宇宙老祖宗
chēng 劈过去撑在天和地之间奔腾不息的江河
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
我们的祖先对许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。
作业
1.听长辈讲讲神话。 2.选读《中国古代神话》。
要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。别人能做到的事，自己也可以做到。进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。只要还有明天，今天就永远是起跑线。不求做的最好，但求做的更好。不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。当你能梦的时候就不要放弃梦。永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。没有爱不会死，不过有了爱会活过来。你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！

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