五四运动主题班会
五四青年节主题班会课5篇
五四青年节主题班会课5篇五四青年节主题班会课精选篇1活动主题：青春活力、文明和谐、志愿奉献、服务社会、活力泉州活动目的：乐观提倡关爱他人、奉献社会的道德风尚，增加青少年的社会责任感。
普及和推广文明礼貌用语，当好文明市民，遵守交通规章，维护公共秩序，爱惜市容环境，发扬互助友爱精神。
提高青少年的道德素养，进而影响带动家庭、学校、社区的文明建设，促进泉州城市文明程度的提升。
活动主办方：__团区委、__青年中心、志愿者丰泽服务队活动协办方：泉州__、泉州__学院活动时间：20__年4月23日16:00—20:00活动地点：云谷社区三楼多功能厅活动主持人：__、__活动内容：1、趣味抽奖(友情拥抱、小奖品、全场掌声)2、衰弱操3、嬉戏：脑筋急转弯4、男声独唱《红日》5、独舞《印度姑娘》6、双人吉他表演《乡间的小路》、《童年》7、男声独唱《高手》8、小品《搞好英语》9、男声独唱《月曲》10、男女合唱《让我爱你》11、独舞《天堂家园》12、交际舞13、推选最佳节目(最受欢迎奖、最佳创意奖、优秀表演奖)，由丰泽团委颁发奖品活动留意事项：1、参与人员留意行车安全，保管好随身财物2、参与人员请准时准点参加3、参加表演节目和工作人员请提前到达4、全部人员请遵守活动现场秩序5、请爱惜现场公共设施五四青年节主题班会课精选篇2为纪念“五四”运动98周年，歌颂和弘扬爱国主义精神，激发同学们勤奋学习、立志报国、为校争光的巨大热忱，同时丰富校内文化生活，学校打算开展“不忘初心跟党走，共创万中新辉煌”歌咏竞赛，并进行本年度新团员入团宣誓活动。
现制定方案如下：一、活动主题：“不忘初心跟党走，共创万中新辉煌”二、竞赛时间：____年__月__号三、竞赛地点：学校广场四、参赛对象：高一、高二全体同学五、领导小组：组长：副组长：组员：六、奖项设置：一等奖二名：奖金200元班级德育分20分二等奖三名：奖金160元班级德育分16分三等奖五名：奖金120元班级德育分12分组织奖若干：奖金100元班级德育分10分七、参赛留意事项：1.每个参赛队演唱一至两首乐观向上歌曲，于3月29日前上报团委，于4月20号前写好串词并上报团委。
五四青年节主题班会优秀教案
五四青年节主题班会优秀教案一、班会主题“五四精神，传承有我”二、班会背景五四青年节源于中国 1919 年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。
1939 年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定 5月 4 日为中国青年节。
在五四青年节来临之际，组织开展主题班会，旨在引导学生深入了解五四精神，激发学生的爱国热情和社会责任感。
三、班会目的1、让学生了解五四青年节的历史背景和意义，增强学生的历史使命感。
2、引导学生思考五四精神在当代社会的价值和体现，培养学生的创新意识和社会责任感。
3、激发学生的爱国热情，鼓励学生在学习和生活中积极践行五四精神。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、组织学生收集五四青年节的相关资料，包括历史背景、重要事件、代表人物等。
2、准备相关的图片、视频等多媒体素材，如五四运动的纪录片、反映当代青年风采的视频等。
3、安排学生排练与五四精神相关的短剧或诗歌朗诵节目。
4、准备互动环节所需的道具，如答题卡片、小奖品等。
八、班会过程1、引入主题（1）播放一段五四运动的历史纪录片片段，让学生直观感受当时的情景。
（2）提问学生对五四青年节的了解程度，引发学生的兴趣和思考。
2、知识讲解（1）由老师或学生代表详细讲解五四青年节的历史背景、起因、经过和影响。
（2）介绍五四运动中的重要人物和他们的事迹，如陈独秀、李大钊、胡适等，让学生感受当时青年的爱国情怀和担当精神。
3、小组讨论（1）将学生分成小组，讨论以下问题：①五四精神的核心内容是什么？②五四精神在当代社会有哪些体现？③作为当代青年，如何在学习和生活中践行五四精神？（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、才艺展示（1）学生表演排练好的短剧或诗歌朗诵节目，展现五四精神的内涵。
（2）表演结束后，让其他学生发表观后感，进一步加深对五四精神的理解。
五四精神团课主题班会
五四精神团课主题班会主题：五四精神——青年的责任与担当内容简介：五四运动，作为中国近现代史上一个重要的转折点，其背后蕴含着一种追求自由、民主和独立的精神，即五四精神。
本次班会将围绕五四精神展开，探讨当代青年所面临的责任与担当。
一、开场引导1. 介绍五四精神的背景及意义2. 提出开场问题：在当代，你认为作为青年人我们应该承担怎样的责任和担当？二、理论知识讲解1. 五四精神的核心理念a. 反对封建主义和帝国主义b. 呼吁民主、科学、自由、独立c. 注重民族团结和国家独立2. 五四运动的历史意义a. 触发了中国新文化运动，推动了中国社会的思想解放b. 开创了中国共产党的发展历程c. 深刻影响了中国现代化进程三、青年的责任与担当1. 国家责任a. 通过国家建设，在各行各业发挥青年的智慧和力量b. 注重青年教育，培养青年人才c. 建立科学的青年政策，保障青年权益2. 社会责任a. 积极参与社会公益活动，传递爱与希望b. 改革创新，推动社会进步c. 关心弱势群体，助力社会公平3. 个人责任a. 培养自身的素质和能力，为自身发展做好打基础b. 树立正确的人生观、价值观，为社会作出正确的选择c. 以积极的态度迎接挑战，勇于追求梦想四、身边的五四精神典型人物分享1. 介绍五四时期的先贤和英雄2. 分享当代有杰出业绩的青年典型，如科学家、企业家、社会活动家等3. 通过分享，激励青年们以他们为榜样，勇敢追求自己的梦想五、案例讨论：当代青年的担当1. 提供真实的案例，如自愿者、创业青年等2. 分组讨论案例中的青年是如何承担责任和担当的3. 分享讨论结果，总结出不同的责任和担当方式六、互动环节：五四精神小游戏1. 以小组为单位，进行五四精神知识竞赛2. 以游戏的形式让青年们更深入地了解五四精神，并增强班级凝聚力七、结语1. 总结本次班会的主要内容，并回答开场问题2. 引导青年们思考：我们应如何继承和发扬五四精神？3. 鼓励青年们为实现中国梦，为社会进步做出自己的贡献八、班会扩展活动1. 邀请社区、学校、行业内的青年典型开展交流活动2. 组织实践活动，增强青年们的社会责任感和团队合作意识3. 鼓励青年们参加相关比赛、项目，展现才艺和智慧，成为五四精神的传承者通过这样一次五四精神主题的班会，可以使青年们了解到五四精神的内涵和历史意义，激发起他们的责任感与担当精神，同时也引导着他们将五四精神付诸实践并发挥出实际的影响力。
五四青年节主题班会教案三篇
五四青年节主题班会教案三篇主题班会名称：自律成就梦想(5·4主题班会)班会主题：5·4青年节活动目的：通过次班会，让学生了解“五四运动”这一历史事务，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之突起而念书”的热爱自己的国家热情。
让同学们更加明确本身的抱负，以激发更大的进修热情，为进修年的进修注入更大的动力。
活动主题：责任理想爱国活动背景：五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。
1919年5月4日，北京的青年学生为了_帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的__，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。
“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。
1949年国务院正式宣布5月4日为中国青年节。
活动过程：1.组织散播有关优秀青年志愿者事迹的影视作品或是爱过电影。
2.可以评选我们的青春偶像：采访学生，统计其中欢迎的青春偶像，调涨其中的积极向上，能体现青年风貌的。
制成展板，与学生展板同时展出。
3.寻找有特长有特殊经历有青春活力的学生，撰写他们的个人小简介，制成展板，惊醒宣传。
活动的意义：穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了80年的风雨征程。
五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了我们的节日。
青年,朝气蓬勃的人;青年,我的中国.我要用呐喊,抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦;我要用热血,融化那将要凝冻的江河湖川.年青的中国,奔流的中国,我的中国.我们中国青年，浩然正气满乾坤!五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会兴奋的统一体。
通过活动把积极地风尚散播开来，将这样的精神更加深入到每个年轻人心中。
活动主旨：弘扬年轻人的积极向上的精神。
54青年节班会主题（精选3篇）
54青年节班会主题（精选3篇）54青年节班会主题篇1一、活动目的通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。
让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。
二、活动准备1、组织大家写“关于理想”的，调查了解同学们的理想;2、组织写作小组，创作诗歌和小品;3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人;4、定好电脑制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件;5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。
三、活动过程(一)班会流程1、序曲：课件展示，故事引入五四运动;2、知识竞赛;3、主持人小结，引入话题;4、自由畅谈;5、小品表演;6、诗歌朗诵。
(二)具体过程1、故事引入1918 年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。
1920xx年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。
实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。
中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。
美国总统威尔逊在“和会”召开前发表了所谓“142页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了“和平”、“公理”的化身。
经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持“公理”、“公道”。
中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。
可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。
五四班会记录青年节(3篇)
第1篇一、会议主题为纪念五四运动102周年，弘扬五四精神，增强同学们的爱国情怀和责任意识，激发同学们的奋斗精神，特此召开五四班会。
二、会议时间2023年5月4日三、会议地点学校会议室四、参会人员全体班主任、各班学生代表五、会议议程1. 班主任致辞2. 青年节主题演讲3. 优秀青年事迹分享4. 同学们自由发言5. 班主任总结发言六、会议内容1. 班主任致辞班主任在致辞中首先对同学们表示节日的祝福，并简要介绍了五四运动的历史背景和意义。
他指出，五四运动是我国新民主主义革命的开始，是中国青年运动的光辉起点。
在新的历史时期，我们要继承和发扬五四精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 青年节主题演讲演讲者以“青春心向党，建功新时代”为主题，从五四运动的历史背景、五四精神的内涵以及青年一代的责任担当三个方面进行了阐述。
他强调，五四精神是中华民族的宝贵精神财富，青年一代要坚定理想信念，志存高远，勇做时代的弄潮儿。
3. 优秀青年事迹分享分享者讲述了身边优秀青年的事迹，如扶贫志愿者、科研工作者、教师等。
他们用实际行动诠释了五四精神，为我国的发展做出了积极贡献。
同学们纷纷表示，要向优秀青年学习，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
4. 同学们自由发言同学们结合自身实际，畅谈了对五四精神的理解和感悟。
大家纷纷表示，要牢记五四精神，坚定理想信念，努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
5. 班主任总结发言班主任在总结发言中肯定了同学们的发言，并对大家提出了几点希望：一是要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念；二是要勤奋学习，不断提高自身素质；三是要勇于担当，积极参与社会实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
七、会议总结本次五四班会圆满结束，同学们对五四精神有了更深刻的认识，纷纷表示要牢记五四精神，为实现中国梦而努力奋斗。
在今后的学习和生活中，我们将以五四精神为指导，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
中学生五四青年节主题班会范文5篇
中学生五四青年节主题班会范文5篇中学生五四青年节主题班会范文5篇壮丽青春绣美景，斩下困难是豪情，征服梦想定会赢，广阔天地放英华，再多挫折勇敢跨，人生有志闯天下，祝青年节快乐。
这里给大家分享一些关于中学生五四青年节主题班会范文，供大家参考学习。
中学生五四青年节主题班会范文（精选篇1）五月，是孕育希望的季节，五月，是放飞希望的季节，五月，是展示青春风采的季节。
为纪念“五四”运动，弘扬爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛，结合我校共青团和学生工作实际，决定从四月下旬到五月，举行纪念“五四”运动系列活动。
活动方案拟定如下：一、活动主题弘扬民族精神，展示青春风采。
二、活动时间三、活动内容1、开展“五四”运动主题教育活动。
邀请社会组老师为少年团校学员开展“五四”运动主题讲座，介绍“五四”运动的详细情况，领悟青年运动的意义及青年在社会发展中所发军的作用，从而激励自己更好地学习工作。
2、组织团干团知识竞赛。
以初一初二为单位，两组开展联合对抗，旨在通过此活动使团干们更加了解团的知识，从而使他们更加牢记过去，珍惜现在，热爱未来。
3、组织召开以“弘扬五四精神，肩负历史使命”为主题的`班会，各班级可以各种形式组织召开，充分对学生进行深刻的思想教育。
4、自助读书活动。
要求各班选购一至二本爱国主义及反映新时代发展、做文明诚信中学生等主题的书籍，统一由学校团委支付，书本由各班负责保管。
5月下旬各班交流读书心得，活动结束后，所有书籍全部放入校阅览室，供其他学生阅读。
5、举行“校园·青春”歌咏比赛：歌曲要求颂扬民族精神、爱国情操及健康向上的校园生活，展现青少年蓬勃向上的朝气。
热爱唱歌的同学都可报名参加比赛，海选预赛之后选出前20名参加决赛，同选出校园十佳歌手。
6、青年团员教师青春足迹之旅。
为激发团员青年的热情，增强与社会的联系，团员教师将开展青春之旅，增强团员之间的凝聚力，激发爱国热情。
五四青年节主题班会方案5篇
五四青年节主题班会方案5篇班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
下面是小编给大家整理的五四青年节主题班会方案，仅供参考希望能够帮助到大家。
五四青年节主题班会方案1一、活动背景：五月，鲜花怒放;五月，百鸟声喧。
我们迎来了一年一度的五四国际青年节。
九十三年前—1919年5月4日，满腔热血的华夏青年掀起了伟大的反帝反封建的"五四"运动，这是中国青年运动的开端，拉开了新民主主义革命的帷幕。
此后中国特色社会主义青年团不断壮大，积极投身于中国反帝反封建运动;放眼九十年后的今天，赋有时代使命的共青团员奋战在建设祖国的第一线，将自己最好的青春献给了这片960万平方公里的热土。
属于中国的伟大时代到来了!二、活动目的：纪念"五四"运动九十三周年，重温光荣岁月，激发青年团员的爱国爱团的热情，颂扬民族精神，使得共青团员和青年学生们铭记历史，不忘五四"爱国、进步、民主、科学"的精神，沿着先辈的光荣路程，为完成自己的青春使命不断努力;展现我校共青团员和青年学生的全方位的文化底蕴和素养，展现我校素质教育的优秀成果，丰富学生们的课余文化生活，使学生们德智体美劳全面发展;三、活动主办单位：南华大学青志总队四、活动承办单位：南华大学各青志分队五、活动对象：南华大学全体学生六、活动时间：二零_年三月三十日至五月五日七、活动流程：1、筹备阶段：时间：3月30日至4月12日A：召开第一次筹备会议：由主办方负责召集校艺术团及各院文艺负责人召开会议。
会上应听取各学院负责人的意见和建议，对策划中尚不完善之处进行修改，力求完美;同时，根据各学院不同的优势和想法确定其节目形式内容的大概方向，并且开始排练。
B：活动宣传：(1)口头宣传：各院接到通知后，积极向全院同学进行宣传，动员同学认真准备参加;(2)媒介宣传：主要以校团委和我院宣传部制作的精美宣传海报，及喷绘，包括商家提供的宣传板以及网上公告的形式为途径，达到活动前期预热效果。
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2018/4/7
10
进入历史，重返「五四」
2018/4/7
11
进入历史，重返「五四」 • 13：30 PM
天安门→（南出）中华门→（经过）棋盘街→东交 民巷（各国公使馆区）西口→警察禁止学生进入治 外法权区→学生代表进入美、英、法、义使馆陈情 →中国军警包围东交民巷→愤怒学生失控转往曹汝霖 家。 北京大学等大、中学校三千多名学生在天安门 前集会，举行示威游行，高呼「外争国权，内除国 贼」、「拒绝和约字」等口号，要求惩办与「廿一 条款」和祸首曹汝霖、 章宗祥等三人。游行队伍焚 燬曹宅，怒殴章宗祥，北洋政府拘捕三十二名学生。
2018/4/7
12
终 点
起点
2018/4/7
进入历史，重返「五四」
• 16：30 PM
抵达赵家楼二号曹宅→ 捣毁家具汽车，放火烧屋
• 17：30 PM
警察逮捕学生三十二人→ 东交民巷附近宣布戒严 救火队赶到
• 20：30 PM
大火扑灭
2018/4/7
14
「五四」的后续发展 学生游行及大规模罢课
陆宗舆
章宗祥
中国近代著名 外交家顾维钧
“大会的决定有辱中国，
本代表拒绝签署！”
2018/4/7
根据北洋政府的指示，中国代表拒绝在 巴黎和会的《凡尔赛和约》上签字。
「五四」运动影响
1. 外交方面：
•中国代表拒签对德和约，使山东问题悬而未决； •中国表明立场，不甘任由列强摆布，步上自主外交 途径。
之
2. 经济方面： •各地纷纷出现抵制日货行动，倡用国货，阻遏日本在华之 经济发展。
2018/4/7
6
五四运动的内涵
• 引进新思潮
– 文学革命
• 新知识分子所提倡的各种政治社会改革
– 学生运动、工商界的罢工罢市 » 抵制日货运动
2018/4/7
7
激发五四运动的两大要素
一.由二十一条及山东决议案所激起的爱国热情： 外抗强权，内除国贼. 二. 知识分子提倡西学，依科学民主观点来重新评 价传统，建设新中国.
2018/4/7
22
「五四」运动影响
3. 学术方面：
•民初，知识分子开展新文化运动，提倡「科学」及「民主」。
4. 思想方面：
•五四运动使国人对传统礼教及儒家思想重新批判，提出 •「全盘西化」，助长国民思想解放。 •马克思主义传入中国，对中国日后政局之发展，影响尤为深 远。
2018/4/7
23
「五四」运动影响
2018/4/7」人物 思想与文学百科 ︰kl002002启
发
我们作为当代学生已经认识到我们应 该勇敢地肩负起中国特色社会主义建 设的重任。建设和谐社会、和谐世界 也需要我们学生人的力量。我们相信， 通过我们学生人的不懈努力，担负起 历史使命和历史责任，中国能够继续 发展强大,中华民族的未来将更加美好！
．5月4日——5月18日 学生专心从事组织争取其 它学界人士支持游行示威 ．5月19以后 普遍罢课 强烈抵制日货
学生与工商界及工人联盟
． 6月 5 日 上海罢市罢工 运动的中心由北京转移到 上海。
2018/4/7 15
上海商界罢 市游行
五四运动时期的上 海街头
2018/4/7
「五四」运动结果 •迫使政府释放被捕学生；
2018/4/7
8
进入历史，重返「五四」 1919年5月4日，星期天，晴
• 10：00 AM 学生在堂子胡同法政专门学校 前开各校学生代表会，预备游 行示威活动 • 11：00 AM 教育部派人赴北京大学劝阻学 生游行，北大学生因与教育部 官员辩论之故而迟到。
2018/4/7
9
进入历史，重返「五四」 • 13：00 PM
• 1、五四运动是一场爱国政治运动，爱国主义精神是 五四精神的主旋律。 • 2、五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化 运动，体现了民主和科学的精神。 • 3、五四运动还是一场伟大的思想解放运动，体现了 追求真理、勇于解放的精神。
2018/4先锋： 青年学生
•主力： 中国工人阶级 •领导： 先进知识分子 •基础：中国社会各阶层 • 性质：中国近代史上第一次彻底的反帝反 封建的革命运动。 •促进：马克思主义传播，为中共成立准备思想基 础 •标志：中国新民主主义革命的开端
•撤销曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等三人职务：
•拒绝在对德和约上签字。
2018/4/7
18
北洋政府被迫于 6 月 28 日释放被捕学生
2018/4/7
中国政府出席巴黎和会代表，没有在《巴黎和约》上签字。 2018/4/7 （这在近代中国屈辱外交史上是第一次）
北洋政府被迫解除三位亲日派分子的职务
曹汝霖
“五四爱国主义” 主题班会
勿 忘 历 史
2018/4/7
2018/4/7
五四运动历史的背景
• 巴黎和会
– 签订二十一条
• 根本原因：阶级矛盾日益加深 • 阶级基础：无产阶级队伍壮大 • 思想基础：新文化运动的推动
2018/4/7
3
巴黎和会图片
2018/4/7
巴黎和会
2018/4/7
5
二十一条与巴黎和会