关于中学生手机消费的研究报告
2023年中学生手机使用情况调查报告(精选11篇)
2023年中学生手机使用情况调查报告(精选11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生手机消费调查报告
中学生手机消费调查报告一、调查目的和背景手机作为一种重要的通讯工具和娱乐设备，对中学生的生活影响深远。
本调查旨在了解中学生对手机的消费行为和态度，为了解中学生手机消费现状提供数据支持。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，通过面对面和网络在线的方式进行。
共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
三、调查结果及分析1.手机品牌选择根据调查结果显示，中学生对于手机品牌的选择较为多元化，其中最受欢迎的三个品牌分别是苹果、华为和小米。
苹果品牌的受欢迎程度最高，占调查人数的45%，其次是华为（30%）和小米（25%）。
2.手机价格在手机价格方面，调查结果显示，中学生购买手机时的价格尽可能低廉。
约60%的受访者选择3000元以下的手机。
只有少部分的受访者（20%）愿意购买5000元以上的高端手机。
3.购买渠道中学生购买手机的主要渠道有两种：线下实体店和网上购买。
大约有55%的中学生更喜欢在线下实体店购买手机，他们认为通过实体店购买可以亲自试用手机，便于选择。
45%的中学生倾向于在网上购买，因为网上购买有更多选择和具有更多优惠。
4.购买决策的因素影响中学生购买手机决策的主要因素包括以下几点：功能与性能、价格、品牌口碑和朋友推荐。
调查结果显示，中学生最注重手机的功能与性能（40%），其次是价格（30%），品牌口碑（20%）和朋友推荐（10%）。
5.手机使用情况四、调查结论通过对中学生手机消费行为的调查，可以得出以下结论：1.中学生对手机品牌的选择偏好多元化，苹果是最受欢迎的品牌。
2.中学生在购买手机时更看重价格，80%的受访者购买时价格控制在3000元以下。
3.虽然网上购买手机渐渐流行，但中学生更倾向于在实体店购买手机，能够实际试用并选择合适的手机。
4.中学生购买手机的决策主要受功能与性能和价格的影响。
5.中学生手机使用主要用于通讯和娱乐，学习用途相对较少。
五、建议根据以上调查结果，对中学生的手机消费给出以下建议：1.中学生在购买手机时应考虑价格因素，不盲目追求高端手机。
中学生玩手机调查
中学生玩手机调查在当今社会，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于中学生群体来说，手机更是一种必备的社交工具和娱乐休闲方式。
本文通过对中学生玩手机的调查研究，探讨中学生手机使用的情况以及可能存在的问题。
一、调查对象和方法本次调查共选择了10所不同类型的中学作为研究对象，每所学校随机选取50名中学生进行调查。
调查内容包括中学生手机的使用频率、使用时间段、主要用途等方面。
二、调查结果分析1. 使用频率根据调查结果显示，超过90%的中学生每天都会使用手机，其中有近60%的学生表示手机成为了他们日常生活的必备品。
2. 使用时间段调查结果显示，绝大多数中学生在放学后和周末是手机使用的高峰时段，平均每天使用手机时间在3-4小时左右。
3. 主要用途中学生主要使用手机来进行社交网络、游戏娱乐和查找学习资料。
其中，社交网络和游戏娱乐占据了绝大多数的手机使用时间。
三、可能存在的问题1. 学习时间受影响随着手机使用频率和时间增加，一些中学生的学习时间受到了明显的影响，导致学习成绩下降。
2. 社交沟通局限虽然手机可以带来便利的社交网络功能，但过度沉迷手机也导致了真实社交的减少，与家人和朋友之间交流变得较少。
3. 睡眠质量下降长时间使用手机不仅会影响中学生的学习，还会导致睡眠质量下降，影响身体健康。
四、建议和改进措施1. 制定手机使用时间限制学校和家长可以联合制定中学生手机使用时间限制，合理安排学习和休闲时间。
2. 培养健康的生活习惯鼓励中学生积极参加体育锻炼和课外活动，培养健康的生活方式，减少对手机的依赖。
3. 提倡合理使用手机教育中学生如何合理使用手机，让手机成为学习和生活的辅助工具，而不是主宰生活的主要因素。
结语综上所述，中学生手机使用的普遍性和潜在问题应引起家长和学校的重视。
通过建立合理的手机使用规范，可以帮助中学生健康成长，更好地平衡学习和生活，远离手机依赖的不良影响。
中学生使用手机情况调查报告模板5篇
中学生使用手机情况调查报告模板5篇中学生使用手机情况调查报告模板5篇市场是走出来的；销售是干出来的；女人是哄出来的；男人是激出来的；需求是看出来的；机会是争出来的；问题是旁观出来的；生意是抢出来的；成功是逼出来的。
这里给大家分享一下关于中学生使用手机情况调查报告，方便大家学习。
中学生使用手机情况调查报告一、调查目的为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等情况进行了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场发展情况。
二、调查背景随着科技的发展和经济的飞越成长，全国的经济面貌焕然一新，人民生活水平迅速提高。
社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。
走在校园中，随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这已然成为了一种生活方式，手机成为了生活中不可或缺的物品。
面对越来越离不开手机的大学生群体而言，大学生手机的使用已经成为一种值得研究的现象。
三、调查内容本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等情况。
四、调查概况调查对象：本次的调查对象选取为所有在校大学生调查时间：11月5日——11月10日调查方式：本次问卷采取网络问卷的调查方法，将问卷通过QQ等社交平台发放进行随机抽样。
采用网络问卷，更能提高效率，减少调查工作量。
电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家，无需分配问卷，数据统计便捷。
五、问卷的设计本次问卷调查采用的是网络问卷的调查方式，所以选取了腾讯问卷平台制作平台，这样可以方便的将问卷的链接分享到平时使用的腾讯社交软件上面，而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。
六、问卷回收情况本次问卷填写数量52份，有效填写37份七、调查结果分析1、使用手机品牌和选取手机的注重点分析：调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比较多，大部分购买苹果手机的用户是因为苹果的功能，而选择小米和oppo的则更加看重手机的性价比，除此之外，大学生选择手机有35。
中学生手机消费调查报告
中学生手机消费调查报告汇报人：2023-12-30•调查背景与目的•调查方法与样本•中学生手机消费情况目录•中学生手机消费影响因素分析•中学生手机消费存在的问题与建议•结论01调查背景与目的随着科技的发展和智能手机的普及，中学生手机普及率逐年上升，几乎所有中学生都拥有自己的手机。
中学生手机普及率中学生每天使用手机的时间普遍较长，大部分学生每天使用手机时间超过3小时。
手机使用时间中学生使用手机主要用于社交、娱乐、学习等，其中社交和娱乐占据较大比例。
手机用途中学生手机消费现状分析手机消费对学习的影响探讨手机消费对中学生学习的影响，包括注意力集中、学习效率等方面。
引导合理手机消费通过调查结果，引导中学生树立正确的手机消费观念，合理使用手机，避免过度消费和不良影响。
了解中学生手机消费习惯通过调查了解中学生的手机消费习惯，包括购买品牌、价格、使用时间等方面的信息。
调查目的与意义02调查方法与样本通过设计详细的问卷，针对中学生群体进行手机消费习惯的调查。
问卷调查法访谈法数据分析法对部分中学生进行深入访谈，了解他们手机消费的动机和影响因素。
对收集到的数据进行整理、分类和统计分析，以得出结论。
030201选取了五所中学的学生作为调查对象，确保样本的多样性和代表性。
样本来源共发放问卷1000份，有效回收850份，有效回收率达到85%。
样本数量涵盖了不同年级、性别、家庭背景的中学生，以保证调查结果的全面性和客观性。
样本特征03中学生手机消费情况约35%的中学生选择了苹果作为他们的手机品牌，主要原因是其良好的用户体验和强大的品牌影响力。
苹果约28%的中学生选择了华为，他们看中了华为手机的性能和拍照功能。
华为约20%的学生选择了小米，他们认为小米手机的性价比很高。
小米约12%的学生选择了这两个品牌，主要是因为它们的广告宣传和手机外观设计。
OPPO、vivo手机品牌选择约60%的学生在购买手机时最看重性能，他们希望手机运行流畅，能够满足日常学习和娱乐需求。
中学生手机消费调查报告
contents •调查背景•中学生手机消费情况分析•中学生手机使用情况分析•中学生手机消费心理分析•中学生手机消费的影响和对策•结论和建议目录030102中学生手机消费的普遍性调查目的和意义010203本次调查覆盖了全国10个城市，包括北京、上海、广州、深圳、杭州等。
调查对象为中学生，包括初中和高中学生，年龄在12-18岁之间。
采用问卷调查的方式，通过线上线下相结合的方式进行数据收集和分析。
010203调查范围和方法苹果OPPO/vivo小米/红米华为手机品牌分布购机渠道选择线上购买01线下购买02运营商渠道03消费金额统计平均消费最高消费最低消费每天使用时间大部分中学生每天使用手机的时间在1-3小时之间，其中2小时左右的使用时间最为普遍。
使用时间变化随着年级的升高，使用时间逐渐增加，但到了高三阶段，由于备考压力，使用时间会有所下降。
使用时间分布不均大部分学生在晚上和周末使用手机的时间较多，而在白天和周中则使用时间较少。
使用时间分布01020304社交媒体中学生使用手机最频繁的功能是社交媒体，如微信、QQ等。
娱乐音乐、视频、游戏等娱乐功能也是中学生的重要使用方向。
学习工具尽管使用时间较少，但很多学生仍然会使用手机上的学习工具，如各种学习软件、在线课程等。
通讯电话、短信等传统的通讯方式在中学生中仍然占据一定的比例。
使用功能偏好对学习的影响010203积极影响消极影响依赖问题受到网络潮流和时尚趋势的影响，渴望拥有最新款、最流行的手机。
将手机视为展示自己个性和时尚的一种方式，也是与同龄人交流和展示自我价值的一种方式。
追求时尚和个性化攀比心理和社交需求社交需求：通过拥有最新款、最流行的手机，可以与同学、朋友保持联系，分享信息和交流感情，满足社交需求。
多数家长对中学生手机消费持谨慎态度，担心影响孩子的学习和健康。
一些家长会根据自己的经济条件和孩子的实际需求来决定是否给孩子购买高档手机。
家长的态度和行为对孩子的手机消费观念和行为产生重要影响。
中学生使用手机调查报告7篇
中学生使用手机调查报告中学生使用手机调查报告7篇随着个人的文明素养不断提升，我们都不可避免地要接触到报告，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编精心整理的中学生使用手机调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生使用手机调查报告1一、调查背景与目的：随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。
随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高。
家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。
二、调查对象：在校中学生三、调查过程和调查方法：（一）问卷调查调查结果分析：同学之间发的没有什么用处的无聊短信占的比重最大；一半以上的同学在写作业时收到短信要关注一下，说明手机对写作业有一定影响；同学间的无聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不觉得这会有多大影响；绝大部分同学使用手机，是因为手机方便。
手机的用途比较广。
用途主要体现在：打电话、随时上网、发短信、玩微信、玩QQ。
（二）采访调查调查对象：中学生、老师与家长调查问题：对于中学生使用手机的'利与弊的看法是如何？1、有手机的学生：手机带来诸多方便。
2、无手机的学生：影响学习，是一种浪费。
3、老师：在学校内使用手机的人数占较多比重，甚至于置学校管理于不顾。
使用手机的利处：有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬。
使用手机的弊处：玩游戏、发短信、考试作弊等等。
中学生使用手机调查报告2内容提要:随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，而且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生……想也别想，中学生手机调查报告。
但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女第一时间联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。
中学生手机消费调查报告
中学生手机消费调查报告中学生手机消费调查报告一、调查背景随着科技的迅猛发展，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，尤其是在中学生群体中。
因此，本次调查旨在了解中学生在手机消费方面的态度和习惯，以及他们对于手机的依赖程度和消费观念，以期为中学生手机消费的引导提供基础数据。
二、调查对象与方法本次调查的对象为来自多所中学的中学生，调查采用问卷调查的方式进行。
共发放问卷1000份，有效回收问卷900份，样本具有一定的代表性。
三、调查结果分析1. 是否拥有手机在900份有效问卷中，有855位中学生表示拥有手机，占比95%；其余45位中学生表示暂未拥有手机，占比5%。
2. 手机品牌偏好根据调查结果显示，中学生对于手机品牌的喜好存在一定的差异。
其中，华为是最受欢迎的手机品牌，有38%的中学生选择华为手机；其次是小米手机，占比27%；苹果手机占据第三位，占比18%；其他品牌手机的选择占比为17%。
3. 手机选择因素在中学生选择手机时，他们主要考虑的因素包括：性价比、手机品牌、功能配置以及外观设计。
性价比是中学生最关注的一个因素，占比36%；其次是手机品牌，占比30%；功能配置的重视程度为20%；外观设计仅占14%。
4. 月均话费支出从调查结果可以看出，中学生的话费支出主要分布在每月100-300元之间，占比56%；其次是300-500元之间的占比为32%；100元以下和500元以上则分别占比7%和5%。
5. 手机使用时间中学生使用手机的时间呈现出明显集中的特点。
超过50%的中学生表示，他们每天使用手机的时间在2-4小时之间；19%的中学生使用时间在4-6小时之间；8%的中学生使用时间在6-8小时之间；4%的中学生使用时间超过8小时。
6. 手机使用地点中学生使用手机的主要场所多为家中，占比65%；其次是学校，占比19%；外出活动时使用的中学生占比8%；其他场所占比为8%。
7. 手机购买渠道在中学生购买手机时，主要渠道为线下实体店，占比55%；其次是电商平台（如淘宝、京东等），占比30%；其他渠道占比15%。
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关于中学生手机消费的研究报告
单位：龙游华茂外国语学校九（13）班
成员：方旭晨，张耀斌，戴齐晟，徐子杰，方乐谦
组长：方旭晨
指导老师：叶志平
摘要：
随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，21世纪的今天，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢。
从以前的“大哥大”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来约年轻化。
特别是近两年，随着手机价格的下降、各种新款手机充斥着市场，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种十分普及的通讯工具。
前言：
一、研究背景
随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，中学生也成为手机消费的一个重要的群体。
因此，我们展开了关于中学生手机消费的研究。
二、研究时间
三、2014年1月27日——2014年2月12日
正文：
这次调查主要是针对中学生购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊和影响中学生购买决策的因素等。
调查采用问卷形式，共发出调查问卷100份，成功回收93份。
在性别构成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。
经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。
调查分析：
调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为很有必要有一部手机。
其理由是：首先，便于联系，这既包括自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。
1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素
调查发现中学生所购买的手机品牌很杂，国产的和国外品牌都有，但国产机更多一些，约占68% 。
中学生所购手机价格基本在1000——2500元之间，约占总数的76%，高于2500元和低于1000元共占24%。
调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的质量，其次是价格和外观。
2、资金来源
主要来源于父母的约为71.19%，8.26%的中学生是自己打工挣的钱，11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。
3、忽如一夜春风来——校园里的手机消费情况
调查显示，选用充值卡在中学生中仍占大多数，这样可以保证每月的消费保持在本人可控制的范围内，集中在每月50元至110元之间。
流量费所占月消费比例在逐步提高，6０％左右的同学每月流量费都超过了消费总额的40％，甚至有四分之一的同学每月的流量费占消费总额的75％以上。
4、购机目的及交往对象
中学生购买手机有36人是为了通信需要，占总人数的38.70%，是因为社会发展的趋势，有6人，约占6.5%的人是因为受别人的影响，23人，约占24.7%是因为看中了手机的功能；而另有21人，约占22.6%购买手机是没有原因的想购买就购买了，约有7人选择其他，约占7.5%。
中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.6%
5、手机的使用情况
（1）更新频率低
中学生在手机的更新上持比较谨慎的态度，超过半数的同学在这学期间没有更换的打算。
这主要是因为中学生购买手机的经济来源主要是由家里承担，因此父母不允许子女频繁地更换手机。
但是我们从中学生能承受的手机价格中可以发现，虽然1500元左右的手机目前仍占在校大学生需求的最大比例，但随着他们日益参与到社会实践中直至参加工作，大多数同学的未来目标更倾向于高于3000元的中高档手机，更多的可支配收入将成为满足他们需求的经济保证，他们也将成为中高档手机的潜在消费群。
昂贵的各项费用依然是在校学生手机族的最大烦恼(25.42%),其次是担心被偷,占20%,另外占用时间多占11.23%,怕被人
骚扰,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。
（2）学生是追求个性的群体，学生开始更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片，甚至自己制作的图片作为待机图片。
综合分析：一半是海水一半是火焰——学生使用手机的利弊
中学生使用手机会引起社会的争议，主要是因为手机作为高端消费产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能会是一种物质的浪费。
其二是容易造成不好的消费习惯，同时影响学习，作为当事人我们应该如何看待这个问题的呢？
由于中学生处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在一定程度的盲目性，手机的使用存在一定的负面影响，在分析使用手机不利的影响中，主要体现在影响上课、造成不好的消费习惯、浪费钱，比例分别为28.1%、19.6%、23.1%，而认为没有坏处的比例为21.5%。
这也反映出学生学习与社交活动之间存在矛盾，如何处理好这种矛盾则需要社会正确引导。
另外，专家认为：手机辐射不容忽视
英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。
对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。
而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆·柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。
“一般来说，手机通话应尽可能短。
父母应使子女尽可能远离这项高科技。
”
而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。
手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。
而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。
总结
（1）学生手机消费群的特点：
1.追逐时尚、注重个性张扬；
2.易于接受新事物；
3.需要更多的情感沟通与交流；
4.物品的使用大多“喜新厌旧”；
5.主要任务是学习；
6.生理上处于生长发育阶段；7 学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快易受影响。
（2）手机对学习是否有影响？如手机作弊、上课时手机铃声影响课堂秩序、手机辐射对身体健康有害，手机还会带来攀比风，而且一些学生在上课时接听电话，还会影响老师上课，也影响到其他同学学习，中学生最好还是正确对待手机，有效的运用我们的通信工具，做到不为手机着迷，而不是手机控制我们的思想。
（3）总的来说，本次研究是成功的，达到了预期的目的。
较为全面地考察了影响中学生手机消费的因素。
不过，还不够深入，尤其是理论支持还不够。
谨以本调查为以后的研究作下铺垫。
附录：调查问卷
1．你是否拥有手机（）
A 有
B 无
2．你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素（）
A 性能
B 价位
C 品牌
D 服务
E 流行趋势
3．你最能接受的手机价格是（）
A 1000元以下
B 1000―1500元
C 1500―2000元
D 2000―3000 元
E 3000元—4000元F4000元以上
4．在手机质量方面你最注重什么（）
A 持久耐用
B 信号灵敏
C 实用省电
D 功能齐全
E 其他
5．请按顺序选择你所喜欢的手机品牌（选三者即可）：（）
A 三星
B 诺基亚
C 苹果
D 索尼
E TCL
F 华为G联想H酷派I HTC J OPPO K L
G L vivo M 魅族N中兴O 金立P摩托罗拉Q小米R黑莓S神舟T 华硕U其他
6．你购买手机的费用来自（）
A 家长
B 亲戚
C 其他
7．你每个手机消费支出多少（）
A 30元以下
B 30-60元
C 60―100元
D 100―150元E150-200元F 200元以上
8．你购买手机的目的是（）
A 方便与家人、朋友联系
B 工作需要
C 受周围人影响D交异性朋友E 炫耀自己9．你使用手机最多是（）
A 打电话
B 发短信C上网D玩游戏E其他
10．你使用手机进行沟通最多的内容是（）
A 日常交流B讨论专业知识C了解社会新闻D获得前卫信息E其他
11．你的手机更换频率（）
A 半年左右
B 半年至一年
C 一年至两年
D 两年以上
E 从未换过。