五年级下册美术《5. 图画文章》课件 湘美版
选择的替代图形需简洁、准确
亲
的女儿
上 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ去 了， 上有
吃完
就可 以做
做的事情
哦！ 在 要乖
就 回来
你的
亲
的女儿
上班去了，
上有
，吃 完
就可以做 做的事情
在
要乖 哦！
回来
你的
亲爱的妈妈： 日月如梭，您的生
日到了，祝您生日快乐， 平平安安，天天快乐。
——您的宝贝
5、自创海报
龙泉四小少先队 2019年5月
各位酷爱体育之健儿：
为弘扬 项 赛，
精神，丰富校
生活，我校将举办两
欢迎
运动发烧学友、
项目痴迷潮人踊跃报名。
期盼热心同窗届时围观，拉拉队员
舞赛场！
龙泉四小少先队 2019年5月
我的心愿 光阴似箭 铃儿响叮当
生日快乐
我的❤愿
同一个字可以局部打扮，也可以整个变 化 选择变化的字必须特征明显
看图猜成语
教学目标
• 1、让学生学习用图画美化文章的 能力。
• 2、大胆想像并运用所掌握的美术 知识技能进行绘画表现。
• 3、让学生在美术活动中感受文字 魅力,提高对文字的欣赏能力。
宁夏贺兰山岩画
龙泉四小2019年校运会
各班酷爱体育之健儿：
为弘扬奥运精神，丰富校园生活，我校将举 办两项球赛，欢迎篮球运动发烧学友、乒乓球项 目痴迷潮人踊跃报名。 期盼热心同窗届时围观，拉拉队员火舞赛场！
亲
的女儿
上 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ去 了， 上有
吃完
就可 以做
做的事情
哦！ 在 要乖
就 回来
你的
亲
的女儿
上班去了，
上有
，吃 完
就可以做 做的事情
在
要乖 哦！
回来
你的
亲爱的妈妈： 日月如梭，您的生
日到了，祝您生日快乐， 平平安安，天天快乐。
——您的宝贝
5、自创海报
龙泉四小少先队 2019年5月
各位酷爱体育之健儿：
为弘扬 项 赛，
精神，丰富校
生活，我校将举办两
欢迎
运动发烧学友、
项目痴迷潮人踊跃报名。
期盼热心同窗届时围观，拉拉队员
舞赛场！
龙泉四小少先队 2019年5月
我的心愿 光阴似箭 铃儿响叮当
生日快乐
我的❤愿
同一个字可以局部打扮，也可以整个变 化 选择变化的字必须特征明显
看图猜成语
教学目标
• 1、让学生学习用图画美化文章的 能力。
• 2、大胆想像并运用所掌握的美术 知识技能进行绘画表现。
• 3、让学生在美术活动中感受文字 魅力,提高对文字的欣赏能力。
宁夏贺兰山岩画
龙泉四小2019年校运会
各班酷爱体育之健儿：
为弘扬奥运精神，丰富校园生活，我校将举 办两项球赛，欢迎篮球运动发烧学友、乒乓球项 目痴迷潮人踊跃报名。 期盼热心同窗届时围观，拉拉队员火舞赛场！
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湖南美术出版社小学五年级美术下册《图画文章》教学课件
课堂讲授
马
牛
蛇
课堂讲授
让我们来尝试一下图文替换
我的心愿 我的心愿这四个字哪一个字可以替换成图形呢？
我的❤愿
课堂讲授
光阴似箭
课堂讲授
铃儿响叮当
课堂讲授
让我们看看其他人是怎么将图文结合 成短语的
课堂讲授
课堂讲授
是不是所有的文字都可以用小插画 替代？
不是所有的文字都可以用小插画替代， 要注意文章的理解。
图画文章
TU HUA WEN ZHANG
湘美版
目录Βιβλιοθήκη 1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
说说图中符号代表了什么？你能创作出这样的 故事吗？
地书系列之一（新媒体）2008 徐冰
导学
今天让我们来尝试着用画代替文字
2
课堂讲授
课堂讲授
原始先民曾用图画和符号形象的记录他们的劳动 生活，我们则用图画和符号装点文章，传递别样 的温馨情感。
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
4
尝试探究
课堂探究
在你的短文中，选择适合用图形替换的字或词 创作一幅“图画文章”。
5
交流展示
作品展示台
6
拓展延伸
课外延伸
我们今天学习了图文结合，让我们利用我们今天所学的 知识，写一封信送给我们的爸爸妈妈，用图画把信丰富起来。
课外延伸
谢谢观看
课堂讲授
制作“图画文章”时要注意
1.用特征明显的图案替换文字，语意依然一 目了然。 2.文字书写工整。 3.图形大小适中、一致。
课堂讲授
除了小插画代替文字以外，给文章配图也可以 交代相关场景渲染气氛。
五年级下册美术课件-第5课：图画文章(71)-湘美版
点。 • 人物的动作、表情要能反映人物的内心
画叙事的：
• 可以选最精彩的一个场面注重刻画。
• 要抓住最主要的物。如……
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋
的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 文字、天空
•羊
•
灰太狼ห้องสมุดไป่ตู้
•
•
草地
方法步骤
• 1．朗读文章，理解意思。 • 2．找出要描画的景物，依次用横线标出。 • 3．构图布局。 • 4．逐个画景物。 • 5．涂色
• 请同学自己找一段文章，然后再给 它配上一幅美丽的画，好吗？
• 写人、状物的古诗： • 以人或物为画面主体，着重描绘。 • 人物的服饰、表情、动作要符合身份特
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着 说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩 排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第 四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡 慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
画叙事的：
• 可以选最精彩的一个场面注重刻画。
• 要抓住最主要的物。如……
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋
的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 文字、天空
•羊
•
灰太狼ห้องสมุดไป่ตู้
•
•
草地
方法步骤
• 1．朗读文章，理解意思。 • 2．找出要描画的景物，依次用横线标出。 • 3．构图布局。 • 4．逐个画景物。 • 5．涂色
• 请同学自己找一段文章，然后再给 它配上一幅美丽的画，好吗？
• 写人、状物的古诗： • 以人或物为画面主体，着重描绘。 • 人物的服饰、表情、动作要符合身份特
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着 说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩 排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第 四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡 慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
五年级美术下册课件-5. 图画文章13-湘美版
图画文章
你知道这些是什么 画吗？画面中都有 些什么？
古 代 人 用 图 画 记 录 他 们 的 生 活
现代人用图画与符 号装点文章，传递 别样的温馨情感。
小试身手：读一读
好
有路
祸从
出 锦上添
小游戏：文字变变变
参照范例，选择合适的字或词用小图形准确替代。
• 我的心愿
图画文章创作小结
• 1、文字书写要工整，可以是彩色的文字。 • 2、图形大小适中、一致。 • 3、用特征明显的图形替换文字，语意一目了然。 • 4、在文章的周围可以适当添画，进行美化。
大家来找碴 优作欣赏
在你的短文中，选择适合用 图形替换的字或词语创作一幅 “图画文章”。
可以是读书笔记、祝福语、 古诗、课文、小故事的片段等。
我的 愿
• 光阴似箭
• 铃儿响叮当
小组自主探究学习
1、 比一比，我们在创 作“图画文章”的过程 中可以采用哪些绘画工 具?
2、运用什么方法“打 扮”文章？
3、是不是所有的文字 都可以改成小插画？
4、文字书写、图形插 画要注意什么？
5、还有哪些需要注意 的地方呢？
外
春江
暖
三俩枝 先知
原文：竹外桃花三俩枝 春江水暖鸭先知
你知道这些是什么 画吗？画面中都有 些什么？
古 代 人 用 图 画 记 录 他 们 的 生 活
现代人用图画与符 号装点文章，传递 别样的温馨情感。
小试身手：读一读
好
有路
祸从
出 锦上添
小游戏：文字变变变
参照范例，选择合适的字或词用小图形准确替代。
• 我的心愿
图画文章创作小结
• 1、文字书写要工整，可以是彩色的文字。 • 2、图形大小适中、一致。 • 3、用特征明显的图形替换文字，语意一目了然。 • 4、在文章的周围可以适当添画，进行美化。
大家来找碴 优作欣赏
在你的短文中，选择适合用 图形替换的字或词语创作一幅 “图画文章”。
可以是读书笔记、祝福语、 古诗、课文、小故事的片段等。
我的 愿
• 光阴似箭
• 铃儿响叮当
小组自主探究学习
1、 比一比，我们在创 作“图画文章”的过程 中可以采用哪些绘画工 具?
2、运用什么方法“打 扮”文章？
3、是不是所有的文字 都可以改成小插画？
4、文字书写、图形插 画要注意什么？
5、还有哪些需要注意 的地方呢？
外
春江
暖
三俩枝 先知
原文：竹外桃花三俩枝 春江水暖鸭先知
(五下)美术优秀课件-5《图画文章》 湘美版 PPT(15页)
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
《图画文章》课件
甲骨文
看图猜意思
浴
小试身手
1. 替代的字 必须特征明显， 如“光阴似箭” 的“箭”。
2.替代的图形 需简洁、准确。
选择合适的图形替代文字，创作一幅“图画文章” 。
森林音乐会
森林里，住着一群可爱的小鸟，每天清早，当阳光 照射在每片绿色的树叶上的时候，热闹的一天就开始了， 小鸟们唱歌跳舞、做游戏，他们每天都很快乐。
要求
•文字书写工整
1
3Hale Waihona Puke •用特征明显的图 案替代了文字
•图形大小适中一 2致
4
•周边背景适当添 画美化
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
小学美术湘美版五年级下册《5.图画文章》课件PPTA059
训练
尝试用小的图形替换合适 的词和字 。
请两位同学上台来试一试， 其他同学可以在自己的草稿 本上练习。
光阴似箭 铃儿响叮当
四、图画装饰文章
五、图画文章在生活中的运用
图例
图例
图例
图例
图例
图例
图例
六、作业
设计一张贺卡，用图画文章的 形式写上祝福的语言！并对贺 卡进行装饰。
注意
● 1.用特征明显的图案替换文字，语意一目了然。 ● 2.文字书写工整。 ● 3.图形大小适中、一致。 ● 4.在文章的周围可以适当添画，进行美化。
七、拓展
● 用手势表现歌词
红山果 一朵花 一棵树 一座房子 一条路 一座山 一条河 一只小船 一个我
谢谢
小学美术湘美版五年级下册 《5.图画文章》
类型：获奖课件PPT
一、猜成语
1、 2、 3、 4、 5、
1、走马观花 2、心心相惜 3、杯水车薪 4、哭笑不得 5、美中不足
二、比一比，找不同
图画文章
小结
● 颜色：一个深沉，一个活泼。 ● 文字：一个是全文字，看起来比较严肃，一个用了很多图画代替。 ● 背景：一个没有背景纹，一个有背景图案。 ● 配上图画的文章，更富有个性。 ● 能烘托气氛，增加乐趣，深受青少年的喜爱。
尝试用小的图形替换合适 的词和字 。
请两位同学上台来试一试， 其他同学可以在自己的草稿 本上练习。
光阴似箭 铃儿响叮当
四、图画装饰文章
五、图画文章在生活中的运用
图例
图例
图例
图例
图例
图例
图例
六、作业
设计一张贺卡，用图画文章的 形式写上祝福的语言！并对贺 卡进行装饰。
注意
● 1.用特征明显的图案替换文字，语意一目了然。 ● 2.文字书写工整。 ● 3.图形大小适中、一致。 ● 4.在文章的周围可以适当添画，进行美化。
七、拓展
● 用手势表现歌词
红山果 一朵花 一棵树 一座房子 一条路 一座山 一条河 一只小船 一个我
谢谢
小学美术湘美版五年级下册 《5.图画文章》
类型：获奖课件PPT
一、猜成语
1、 2、 3、 4、 5、
1、走马观花 2、心心相惜 3、杯水车薪 4、哭笑不得 5、美中不足
二、比一比，找不同
图画文章
小结
● 颜色：一个深沉，一个活泼。 ● 文字：一个是全文字，看起来比较严肃，一个用了很多图画代替。 ● 背景：一个没有背景纹，一个有背景图案。 ● 配上图画的文章，更富有个性。 ● 能烘托气氛，增加乐趣，深受青少年的喜爱。
小学美术湘美版五年级下册《5.图画文章》课件PPTA090
让我们一起欣赏 用图文结合的方式 “画”出来的文章
吧。
作业要求：
用图文结合的方式创作一 幅“图画文章”。
注：题材不限，50字左右。 可以关于数学题、英语对话、
古诗、日记……
小学美术湘美版五年级下册 《5.图画文章》
类型：获奖课件PPT
徐冰《地书系列之一》
他去到咖啡厅，说“可以给我来杯咖啡吗？” 他寄了一封信给她。
第五课
画文章
活动一
如何用图案 ”画”文章？平分秋色四脚朝天万箭穿心趁热打铁
锦上添花
总结： 看到特征
明显的图案， 我们可以轻 松猜出相应 的文字。
胆小的猫
1、写出文章；“画”文章的方从法前：有只胆小 2、找特征明显的字词； 的猫，生活在树林
3、擦掉选中的字词；
中。夜晚月亮高挂
4、画相应的图案。
天空，它就在哭；
风吹过草地，它在
房子里发抖。可是
在太阳的照耀下，
却变得异常勇敢！
胆小的猫
胆在月小 树亮林的 高从中猫 挂前有更方。， 天有趣引式夜生 空只味人，用晚活，性注能图、目使文更…文结…美章合让观更的读， 它就在哭者；感风到吹更多的温馨 过草地，它在和房快乐。。 子里发抖。可是 在太阳的照耀下， 却变得异常勇敢！
五年级下册美术课件-第5课《图画文章》｜湘美版(共35张PPT)
《草船借箭》
所有的兵士一齐朝江中放箭，箭如雨下。 诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂呐喊，逼 近曹军水寨去受箭。
《乡村傍晚》
太阳偏西了，金色的阳光染红了天边、田野、 大树、农舍，一切都沐浴在柔和的夕阳中，多美啊！ 草坪里，牛儿们有的在贪婪地吃草，有的静立不动， 好象在博览大自然的美景，有的还在斗架撒欢呢！ 放牛的孩子却一点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开 始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手 正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍 手高喊：“加油，加油！”成群的小鸟在上空叽叽 喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！
2．提问：每幅画画的都是什么内容?
3．请大家给这些画找“娘家”， 将画和文章对应起来，并把画放置 在相应的文章片段下面。
《我的妈妈》 《草船借箭》 《乡村傍晚》
启发引导
1．提问：请大家看这三幅画，你为 什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章 的配画呢?
2．从构图、描画景物、涂色三方 面进行分析，同时要抓住文章中的 形象化词语。
2．找出要描画的景物 春眠、鸟、风、雨、花
3．构图布局。
4．逐个画 景物
5．涂色
展示交流 1．学生展示作品。
2．台下学生根据展示的作品看图 说文。 3．看图说文与原文章的比较对照。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
《我的妈妈》
我的妈妈是个老师，工作特 别忙，这连节假日也经常读书备 课，批改学生作业，很少带我出 去玩。我们只能在家门口打打羽 毛球，因此，打羽毛球也就成了 我们的娱乐。
我特别喜欢打羽毛球，在班 里的比赛我是前几名。和妈妈打 羽毛球时，妈妈穿得可漂亮，很 精神，可球打得很一般。这不， 她刚刚输了好几个球，正紧绷着 脸，准备使出全身的力气，赢上 几个球，争回点面子。哼，我才 不轻易输呢。
湘美版 美术五年级下册 第5课：图画文章 课件
前后四人为一组为手中 的文章进行打扮。
1.研究方案，讨论分工。 2.分工合作。
课后寄语
1.将自己的作品带回家让爸爸妈妈 看看。 2. 在马上到来的母亲节里，为自己 的妈妈做一份小小的礼物，运用到 我们所学的“图画文章”装扮这份 礼物。
再见Leabharlann 第5课：图画文章湘美版美术五年级下册
图画文章
图画文章
文字的演变
文字的演变
• 原始先民曾用图画和符号形象地记录他们的劳动 生活，我们则用图画和符号装点文章，传递别样
的温馨情感。
海报 奥运会刚刚落幕，全国激情澎湃。我校不甘落后， 10月风云再起各班酷爱体育之健儿： 为弘扬奥运精神，丰富校园生活，我校将举办两项 球赛，欢迎篮球类发烧学友，乒乓球项目痴迷潮人踊 跃报名。期盼热心同窗届时围观，拉拉队员火舞赛场。
课堂练习：尝试图文替换
尝试用小的图形 替换合适的词和 字。
请两位同学上 台来试一试，其他 同学可以在自己的 草稿本上练习。
光阴似箭
玲儿响叮当
1、这篇文章采 用了哪些绘画 工具?运用了什 么方法“打扮” 文章?
2、是不是所有 的文字都可以 改成小插画？
文中有画， 画中有文。
老师，我们在创作“图画 文章”的过程中有哪些需 要注意的地方呢？
仔细看书，自主探究学习
1、文字书写要工整。 2、图形大小适中、一致 3、用特征明显的图案替换 文字，语意一目了然。 4、在文章的周围可以适当添画， 进行美化。
注意
1.用特征明显的图 案替换文字，语 意依然一目了然。 2.文字书写工整。 3.图形大小适中、 一致。 4.在文章的周围可 以适当添画，进 行美化。
湘美版美术五年级下册课件-5. 图画文章7
洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑 着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成 绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。 “第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充 满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
注意
1.用特征明显的图案替换文字，语意一目了然。 2.文字书写工整。 3.图形大小适中、一致。 4.在文章的周围可以适当添画，进行美化。
七、拓展
用手势表现歌词
红山果 一朵花 一棵树 一座房子 一条路 一座山 一条河 一只小船 一个我
谢谢观赏
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
三、小训练
尝试用小的图形替换合适 的词和字 。
请两位同学上台来试一试， 其他同学可以在自己的草稿 本上练习。
光阴似箭 铃儿响叮当
四、图画装饰文章
五、图画文章在生活中的运用
图例
图例Байду номын сангаас
图例
图例
图例
图例
图例
六、作业
设计一张贺卡，用图画文章的 形式写上祝福的语言！并对贺 卡进行装饰。
一、猜成语
1、 2、 3、 4、 5、
1、走马观花 2、心心相惜 3、杯水车薪 4、哭笑不得 5、美中不足
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑 着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成 绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。 “第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充 满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
注意
1.用特征明显的图案替换文字，语意一目了然。 2.文字书写工整。 3.图形大小适中、一致。 4.在文章的周围可以适当添画，进行美化。
七、拓展
用手势表现歌词
红山果 一朵花 一棵树 一座房子 一条路 一座山 一条河 一只小船 一个我
谢谢观赏
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
三、小训练
尝试用小的图形替换合适 的词和字 。
请两位同学上台来试一试， 其他同学可以在自己的草稿 本上练习。
光阴似箭 铃儿响叮当
四、图画装饰文章
五、图画文章在生活中的运用
图例
图例Байду номын сангаас
图例
图例
图例
图例
图例
六、作业
设计一张贺卡，用图画文章的 形式写上祝福的语言！并对贺 卡进行装饰。
一、猜成语
1、 2、 3、 4、 5、
1、走马观花 2、心心相惜 3、杯水车薪 4、哭笑不得 5、美中不足
五年级下册美术《5. 图画文章》课件 湘美版
文字书写工整。
图形大小适中、 在文章的周围可以适
一致。
当添画，进行美化。
学生作品欣赏学生作品Fra bibliotek赏学生作品欣赏
创作要求
在你的短文，选择适合用图形 替换的字或词语创作一幅“图画文 章”。
注意：
1.可以是读书笔记、祝福语、或者古诗 等。 2.以卡片、贺卡、海报等形式制作
作品赏评
❖ 替代文字最恰当 ❖ 最美观、整洁 ❖ 最有趣味性
海报 奥运会刚刚落幕，全国激情 澎湃。我校不甘落后，10月 风云再起各班酷爱体育之健 儿： 为弘扬奥运精神，丰富校园 生活，我校将举办两项球赛， 欢迎篮球类发烧学友，乒乓 球项目痴迷潮人踊跃报名。 期 盼热心同窗届时围观，拉拉 队员火舞赛场。
选择合适的字用图形去代替，一般来说，名词 类的字词较适合用图案代替，而不会让人误解语义。
兔
汽车 有 孔雀
但 公鸡 松鼠 生活
可能 花
飞机 趣味
课堂练习：尝试图文替换
尝试用小的图形替换合 适的词和字 。
请两位同学上台来试一 试，其他同学可以在自己的 草稿本上练习。
说一说，以下三幅画哪一幅好看，为什么？
同学们想一想，我们在创作“图画文章”的过 程需要注意哪些地方呢？
用特征明显的图案替 换文字，语意一目然。
拓展延伸
小结：
打扮文章，传递字里行间的温馨 和快乐，生活需要发现，文字乐趣 无限。
湘美版五年级美术下册
——
游 戏
看 图 猜 成 语
贺兰山岩画
原始先民用图画和符号形象地记录他们的劳 动生活.我们则用图画和符号装点文章，传递别样 的温馨情感。
1.说一说图中的符号代表什么事物？ 2.你能试着讲一讲这个故事吗？